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- first_name: Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen. <i>Fiduz
    Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung Ba</i>.
    2011;(27):32–35.'
  apa: 'Albers, T. (2011). Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen.
    <i>Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung
    Ba</i>, <i>27</i>, 32–35.'
  bibtex: '@article{Albers_2011, title={Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen},
    number={27}, journal={Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle
    Frühförderung Ba}, author={Albers, Timm}, year={2011}, pages={32–35} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen.”
    <i>Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung
    Ba</i>, no. 27 (2011): 32–35.'
  ieee: 'T. Albers, “Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen,”
    <i>Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung
    Ba</i>, no. 27, pp. 32–35, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. “Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen.”
    <i>Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung
    Ba</i>, no. 27, 2011, pp. 32–35.'
  short: T. Albers, Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle
    Frühförderung Ba (2011) 32–35.
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  ama: Albers T. Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. <i>Niedersächsisches
    Kultusministerium</i>. Published online 2011.
  apa: Albers, T. (2011). Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.
    <i>Niedersächsisches Kultusministerium</i>.
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    die Grundschule}, journal={Niedersächsisches Kultusministerium}, author={Albers,
    Timm}, year={2011} }'
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    <i>Niedersächsisches Kultusministerium</i>, 2011.
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    Kultusministerium</i>, 2011.
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    <i>Niedersächsisches Kultusministerium</i>, 2011.
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  ama: Albers T. Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort. <i>Spuren</i>.
    2011;(4):35–39.
  apa: Albers, T. (2011). Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort.
    <i>Spuren</i>, <i>4</i>, 35–39.
  bibtex: '@article{Albers_2011, title={Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten
    und Hort}, number={4}, journal={Spuren}, author={Albers, Timm}, year={2011}, pages={35–39}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort.”
    <i>Spuren</i>, no. 4 (2011): 35–39.'
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    no. 4, pp. 35–39, 2011.
  mla: Albers, Timm. “Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort.” <i>Spuren</i>,
    no. 4, 2011, pp. 35–39.
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  ama: 'Albers T. Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse. <i>“Raumskizzen”
    - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>. Published online
    2011:163–170.'
  apa: 'Albers, T. (2011). Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse.
    <i>“Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>,
    163–170.'
  bibtex: '@article{Albers_2011, title={Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse},
    journal={“Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma},
    author={Albers, Timm}, year={2011}, pages={163–170} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse.”
    <i>“Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>,
    2011, 163–170.'
  ieee: 'T. Albers, “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse,” <i>“Raumskizzen”
    - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>, pp. 163–170, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse.” <i>“Raumskizzen”
    - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>, 2011, pp. 163–170.'
  short: T. Albers, “Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles
    Paradigma (2011) 163–170.
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publication: '"Raumskizzen" - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma'
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title: 'Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse'
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  ama: 'Krauter S, Pénidon R, Lippke B, Hanusch M, Grunow P. PV Module Lamination
    Durability. In: <i>Proceedings of the ISES Solar Word Congress 2011</i>. ; 2011.'
  apa: Krauter, S., Pénidon, R., Lippke, B., Hanusch, M., &#38; Grunow, P. (2011).
    PV Module Lamination Durability. <i>Proceedings of the ISES Solar Word Congress
    2011</i>. ISES Solar Word Congress, 2011, Kassel (Deutschland),  29. August-2.
    September 2011.
  bibtex: '@inproceedings{Krauter_Pénidon_Lippke_Hanusch_Grunow_2011, title={PV Module
    Lamination Durability}, booktitle={Proceedings of the ISES Solar Word Congress
    2011}, author={Krauter, Stefan and Pénidon, Romain and Lippke, Benjamin and Hanusch,
    Matthias and Grunow, Paul}, year={2011} }'
  chicago: Krauter, Stefan, Romain Pénidon, Benjamin Lippke, Matthias Hanusch, and
    Paul Grunow. “PV Module Lamination Durability.” In <i>Proceedings of the ISES
    Solar Word Congress 2011</i>, 2011.
  ieee: S. Krauter, R. Pénidon, B. Lippke, M. Hanusch, and P. Grunow, “PV Module Lamination
    Durability,” presented at the ISES Solar Word Congress, 2011, Kassel (Deutschland), 
    29. August-2. September 2011, 2011.
  mla: Krauter, Stefan, et al. “PV Module Lamination Durability.” <i>Proceedings of
    the ISES Solar Word Congress 2011</i>, 2011.
  short: 'S. Krauter, R. Pénidon, B. Lippke, M. Hanusch, P. Grunow, in: Proceedings
    of the ISES Solar Word Congress 2011, 2011.'
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    2011
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title: PV Module Lamination Durability
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  last_name: Süßmann
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  ama: 'Süßmann J. [Art.] Verwaltung. In: Maaser M, Walther G, eds. <i>Bildung. Ziele
    und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure</i>. J.B. Metzler; 2011:242–247.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54">https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54</a>'
  apa: Süßmann, J. (2011). [Art.] Verwaltung. In M. Maaser &#38; G. Walther (Eds.),
    <i>Bildung. Ziele und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure</i>
    (pp. 242–247). J.B. Metzler. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54">https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54</a>
  bibtex: '@inbook{Süßmann_2011, place={Stuttgart; Weimar}, title={[Art.] Verwaltung},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54">https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54</a>},
    booktitle={Bildung. Ziele und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure},
    publisher={J.B. Metzler}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Maaser, Michael
    and Walther, Gerrit}, year={2011}, pages={242–247} }'
  chicago: 'Süßmann, Johannes. “[Art.] Verwaltung.” In <i>Bildung. Ziele und Formen,
    Traditionen und Systeme, Medien und Akteure</i>, edited by Michael Maaser and
    Gerrit Walther, 242–247. Stuttgart; Weimar: J.B. Metzler, 2011. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54">https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54</a>.'
  ieee: 'J. Süßmann, “[Art.] Verwaltung,” in <i>Bildung. Ziele und Formen, Traditionen
    und Systeme, Medien und Akteure</i>, M. Maaser and G. Walther, Eds. Stuttgart;
    Weimar: J.B. Metzler, 2011, pp. 242–247.'
  mla: Süßmann, Johannes. “[Art.] Verwaltung.” <i>Bildung. Ziele und Formen, Traditionen
    und Systeme, Medien und Akteure</i>, edited by Michael Maaser and Gerrit Walther,
    J.B. Metzler, 2011, pp. 242–247, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54">https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3_54</a>.
  short: 'J. Süßmann, in: M. Maaser, G. Walther (Eds.), Bildung. Ziele und Formen,
    Traditionen und Systeme, Medien und Akteure, J.B. Metzler, Stuttgart; Weimar,
    2011, pp. 242–247.'
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  ama: 'Süßmann J. Wallenstein in der deutschsprachigen Erzählliteratur des 19. und
    20. Jahrhunderts. In: Bahlcke J, Kampmann C, eds. <i>Wallensteinbilder im Widerstreit.
    Eine historische Symbolfigur in Geschichtsschreibung und Literatur vom 17. bis
    zum 20. Jahrhundert</i>. Vol 12. Stuttgarter Historische Forschungen. Böhlau;
    2011:147–173. doi:<a href="https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147">https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147</a>'
  apa: Süßmann, J. (2011). Wallenstein in der deutschsprachigen Erzählliteratur des
    19. und 20. Jahrhunderts. In J. Bahlcke &#38; C. Kampmann (Eds.), <i>Wallensteinbilder
    im Widerstreit. Eine historische Symbolfigur in Geschichtsschreibung und Literatur
    vom 17. bis zum 20. Jahrhundert</i> (Vol. 12, pp. 147–173). Böhlau. <a href="https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147">https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147</a>
  bibtex: '@inbook{Süßmann_2011, place={Köln; Weimar; Wien}, series={Stuttgarter Historische
    Forschungen}, title={Wallenstein in der deutschsprachigen Erzählliteratur des
    19. und 20. Jahrhunderts}, volume={12}, DOI={<a href="https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147">https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147</a>},
    booktitle={Wallensteinbilder im Widerstreit. Eine historische Symbolfigur in Geschichtsschreibung
    und Literatur vom 17. bis zum 20. Jahrhundert}, publisher={Böhlau}, author={Süßmann,
    Johannes}, editor={Bahlcke, Joachim and Kampmann, Christoph}, year={2011}, pages={147–173},
    collection={Stuttgarter Historische Forschungen} }'
  chicago: 'Süßmann, Johannes. “Wallenstein in der deutschsprachigen Erzählliteratur
    des 19. und 20. Jahrhunderts.” In <i>Wallensteinbilder im Widerstreit. Eine historische
    Symbolfigur in Geschichtsschreibung und Literatur vom 17. bis zum 20. Jahrhundert</i>,
    edited by Joachim Bahlcke and Christoph Kampmann, 12:147–173. Stuttgarter Historische
    Forschungen. Köln; Weimar; Wien: Böhlau, 2011. <a href="https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147">https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147</a>.'
  ieee: 'J. Süßmann, “Wallenstein in der deutschsprachigen Erzählliteratur des 19.
    und 20. Jahrhunderts,” in <i>Wallensteinbilder im Widerstreit. Eine historische
    Symbolfigur in Geschichtsschreibung und Literatur vom 17. bis zum 20. Jahrhundert</i>,
    vol. 12, J. Bahlcke and C. Kampmann, Eds. Köln; Weimar; Wien: Böhlau, 2011, pp.
    147–173.'
  mla: Süßmann, Johannes. “Wallenstein in der deutschsprachigen Erzählliteratur des
    19. und 20. Jahrhunderts.” <i>Wallensteinbilder im Widerstreit. Eine historische
    Symbolfigur in Geschichtsschreibung und Literatur vom 17. bis zum 20. Jahrhundert</i>,
    edited by Joachim Bahlcke and Christoph Kampmann, vol. 12, Böhlau, 2011, pp. 147–173,
    doi:<a href="https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147">https://doi.org/10.7788/boehlau.9783412214494.147</a>.
  short: 'J. Süßmann, in: J. Bahlcke, C. Kampmann (Eds.), Wallensteinbilder im Widerstreit.
    Eine historische Symbolfigur in Geschichtsschreibung und Literatur vom 17. bis
    zum 20. Jahrhundert, Böhlau, Köln; Weimar; Wien, 2011, pp. 147–173.'
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  und Literatur vom 17. bis zum 20. Jahrhundert
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  last_name: Süßmann
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  ama: Süßmann J. Heute würde Luther twittern. Reformation und Neue Medien. <i>politik
    und kultur</i>. 2011;(4):22.
  apa: Süßmann, J. (2011). Heute würde Luther twittern. Reformation und Neue Medien.
    <i>politik und kultur</i>, <i>4</i>, 22.
  bibtex: '@article{Süßmann_2011, title={Heute würde Luther twittern. Reformation
    und Neue Medien}, number={4}, journal={politik und kultur}, author={Süßmann, Johannes},
    year={2011}, pages={22} }'
  chicago: 'Süßmann, Johannes. “Heute würde Luther twittern. Reformation und Neue
    Medien.” <i>politik und kultur</i>, no. 4 (2011): 22.'
  ieee: J. Süßmann, “Heute würde Luther twittern. Reformation und Neue Medien,” <i>politik
    und kultur</i>, no. 4, p. 22, 2011.
  mla: Süßmann, Johannes. “Heute würde Luther twittern. Reformation und Neue Medien.”
    <i>politik und kultur</i>, no. 4, 2011, p. 22.
  short: J. Süßmann, politik und kultur (2011) 22.
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publication: politik und kultur
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title: Heute würde Luther twittern. Reformation und Neue Medien
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_id: '9790'
abstract:
- lang: eng
  text: Es wird eine Anordnung zur mehrdimensionalen Messung von Schwingungen eines
    Objektes vorgeschlagen, umfassend ein Vibrometer und eine erste Ablenkeinheit,
    mittels welcher der Messstrahl des Vibrometers in wenigstens zwei erste Raumrichtungen
    ablenkbar ist, sowie wenigstens eine zweite Ablenkeinheit, mittels welcher der
    aus einer der wenigstens zwei ersten Raumrichtungen auf eine zweite Ablenkeinheit
    eintreffende Messstrahl derart ablenkbar ist, dass ein Messpunkt des Objekts aus
    einer ersten Raumrichtung und wenigstens einer zweiten Raumrichtung oder wenigstens
    zwei zweiten Raumrichtungen damit erfassbar ist. Bei dem zum Betrieb der Anordnung
    vorgesehenen Verfahren wird der Messstrahl eines Vibrometers in wenigstens zwei
    erste Raumrichtungen abgelenkt, woraufhin wenigstens ein Messstrahl einer ersten
    Raumrichtung ein zweites Mal derart abgelenkt wird, dass ein Messpunkt des Objekts
    aus einer ersten Raumrichtung und wenigstens einer zweiten Raumrichtung oder wenigstens
    zwei zweiten Raumrichtungen erfasst wird, insbesondere so dass die zu untersuchenden
    Bewegungskomponenten in den Messsignalen, welche entlang der ersten und zweiten
    Raumrichtungen gewonnen werden, enthalten sind. The arrangement has a first deflecting
    unit (3) for deflecting a measuring beam of a vibrometer (2) in spatial directions
    (4-6, 4-6). Second and third deflecting units (7, 8) deflect the beam arriving
    from one of the spatial directions such that a measuring point (9) of an object
    (1) is detectable with the beam from the spatial direction or the spatial directions.
    The first deflecting unit is designed as a scanning unit, where the measuring
    point is detected by the scanning unit. A measuring instrument measures focus
    quality and is connected to actuators for adjustment of the focus quality. An
    independent claim is also included for a method for multidimensional measurement
    of oscillations of an object.
application_date: 2010-08-10
application_number: 'DE102010033951A1 '
author:
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  full_name: Sextro, Walter
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  last_name: Hemsel
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  ama: 'Sextro W, Hunstig M, Bornmann P, Hemsel T. Patent DE10201003395: Anordnung
    und Verfahren zur mehrdimensionalen Messung von Schwingungen eines Objekts. .
    Published online 2011.'
  apa: 'Sextro, W., Hunstig, M., Bornmann, P., &#38; Hemsel, T. (2011). <i>Patent
    DE10201003395: Anordnung und Verfahren zur mehrdimensionalen Messung von Schwingungen
    eines Objekts. </i>.'
  bibtex: '@article{Sextro_Hunstig_Bornmann_Hemsel_2011, title={Patent DE10201003395:
    Anordnung und Verfahren zur mehrdimensionalen Messung von Schwingungen eines Objekts.
    }, author={Sextro, Walter and Hunstig, Matthias and Bornmann, Peter and Hemsel,
    Tobias}, year={2011} }'
  chicago: 'Sextro, Walter, Matthias Hunstig, Peter Bornmann, and Tobias Hemsel. “Patent
    DE10201003395: Anordnung Und Verfahren Zur Mehrdimensionalen Messung von Schwingungen
    Eines Objekts. ,” 2011.'
  ieee: 'W. Sextro, M. Hunstig, P. Bornmann, and T. Hemsel, “Patent DE10201003395:
    Anordnung und Verfahren zur mehrdimensionalen Messung von Schwingungen eines Objekts.
    .” 2011.'
  mla: 'Sextro, Walter, et al. <i>Patent DE10201003395: Anordnung Und Verfahren Zur
    Mehrdimensionalen Messung von Schwingungen Eines Objekts. </i>. 2011.'
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  ama: 'Gerick J, Bloh B. Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural
    Equation Modeling Approach. In: ; 2011.'
  apa: Gerick, J., &#38; Bloh, B. (2011). <i>Transformational Leadership and Teacher
    Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach</i>. ECER.
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    Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach}, author={Gerick,
    Julia and Bloh, Bea}, year={2011} }'
  chicago: Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Transformational Leadership and Teacher Well-Being.
    A Structural Equation Modeling Approach,” 2011.
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    A Structural Equation Modeling Approach,” presented at the ECER, 2011.
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    A Structural Equation Modeling Approach</i>. 2011.
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  ama: 'Gerick J, Bloh B. Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit
    von Lehrkräften. In: ; 2011.'
  apa: Gerick, J., &#38; Bloh, B. (2011). <i>Schulische Führung und ihr Zusammenhang
    mit der Gesundheit von Lehrkräften</i>. AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Gerick_Bloh_2011, title={Schulische Führung und ihr Zusammenhang
    mit der Gesundheit von Lehrkräften}, author={Gerick, Julia and Bloh, Bea}, year={2011}
    }'
  chicago: Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit
    der Gesundheit von Lehrkräften,” 2011.
  ieee: J. Gerick and B. Bloh, “Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit
    von Lehrkräften,” presented at the AEPF, 2011.
  mla: Gerick, Julia, and Bea Bloh. <i>Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit
    der Gesundheit von Lehrkräften</i>. 2011.
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  ama: Bloh B, Drossel K. Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen.
    Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.
    <i>Empirische Pädagogik</i>. 2011;25(2):145-160.
  apa: Bloh, B., &#38; Drossel, K. (2011). Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen
    Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.
    <i>Empirische Pädagogik</i>, <i>25</i>(2), 145–160.
  bibtex: '@article{Bloh_Drossel_2011, title={Formen der Lehrerkooperation und ihre
    schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit
    und Schulleitungshandeln.}, volume={25}, number={2}, journal={Empirische Pädagogik},
    author={Bloh, Bea and Drossel, Kerstin}, year={2011}, pages={145–160} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Formen der Lehrerkooperation und ihre
    schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit
    und Schulleitungshandeln.” <i>Empirische Pädagogik</i> 25, no. 2 (2011): 145–60.'
  ieee: B. Bloh and K. Drossel, “Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen
    Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.,”
    <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 25, no. 2, pp. 145–160, 2011.
  mla: Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen
    Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.”
    <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 25, no. 2, 2011, pp. 145–60.
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title: Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung
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  ama: Gerick J, Bloh B. Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen
    beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?
    <i>Schulverwaltung NRW</i>. 2011;10:268-270.
  apa: Gerick, J., &#38; Bloh, B. (2011). Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis? <i>Schulverwaltung NRW</i>, <i>10</i>, 268–270.
  bibtex: '@article{Gerick_Bloh_2011, title={Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?}, volume={10}, journal={Schulverwaltung NRW}, author={Gerick,
    Julia and Bloh, Bea}, year={2011}, pages={268–270} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?” <i>Schulverwaltung NRW</i> 10 (2011): 268–70.'
  ieee: J. Gerick and B. Bloh, “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche
    Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?,” <i>Schulverwaltung NRW</i>, vol. 10, pp. 268–270, 2011.
  mla: Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?” <i>Schulverwaltung NRW</i>, vol. 10, 2011, pp. 268–70.
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publication: Schulverwaltung NRW
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title: Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben
  Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?
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  ama: Bloh B, van Ophuysen S. Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz des
    “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short). <i>Journal for Educational
    Research Online</i>. 2011;3(1):141-167.
  apa: Bloh, B., &#38; van Ophuysen, S. (2011). Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short). <i>Journal
    for Educational Research Online</i>, <i>3</i>(1), 141–167.
  bibtex: '@article{Bloh_van Ophuysen_2011, title={Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short)}, volume={3},
    number={1}, journal={Journal for Educational Research Online}, author={Bloh, Bea
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  chicago: 'Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short).” <i>Journal
    for Educational Research Online</i> 3, no. 1 (2011): 141–67.'
  ieee: B. Bloh and S. van Ophuysen, “Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz
    des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short),” <i>Journal for Educational
    Research Online</i>, vol. 3, no. 1, pp. 141–167, 2011.
  mla: Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short).” <i>Journal
    for Educational Research Online</i>, vol. 3, no. 1, 2011, pp. 141–67.
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    141–167.
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  ama: 'Bloh B, Gieske M, Gerick J. Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen.
    In: Dietrich F, Heinrich M, Thieme N, eds. <i>Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>.
    ; 2011:101-112.'
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Gerick, J. (2011). Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen. In F. Dietrich, M. Heinrich, &#38; N. Thieme (Eds.), <i>Neue Steuerung
    - Alte Ungleichheiten?</i> (pp. 101–112).
  bibtex: '@inbook{Bloh_Gieske_Gerick_2011, title={Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen}, booktitle={Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?}, author={Bloh, Bea
    and Gieske, Mario and Gerick, Julia}, editor={Dietrich, F. and Heinrich, M. and
    Thieme, N.}, year={2011}, pages={101–112} }'
  chicago: Bloh, Bea, Mario Gieske, and Julia Gerick. “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen.” In <i>Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>, edited by F. Dietrich,
    M. Heinrich, and N. Thieme, 101–12, 2011.
  ieee: B. Bloh, M. Gieske, and J. Gerick, “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen,” in <i>Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>, F. Dietrich, M. Heinrich,
    and N. Thieme, Eds. 2011, pp. 101–112.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen.” <i>Neue
    Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>, edited by F. Dietrich et al., 2011, pp.
    101–12.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, J. Gerick, in: F. Dietrich, M. Heinrich, N. Thieme (Eds.),
    Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?, 2011, pp. 101–112.'
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  ama: 'Bloh B. Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der Schulleitung
    – Entlastung als Qualitätsmerkmal. <i>Lernende Schule</i>. 2011;14(53):18-21.'
  apa: 'Bloh, B. (2011). Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe
    der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal. <i>Lernende Schule</i>, <i>14</i>(53),
    18–21.'
  bibtex: '@article{Bloh_2011, title={Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit
    als Aufgabe der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.}, volume={14},
    number={53}, journal={Lernende Schule}, author={Bloh, Bea}, year={2011}, pages={18–21}
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  chicago: 'Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe
    der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” <i>Lernende Schule</i> 14,
    no. 53 (2011): 18–21.'
  ieee: 'B. Bloh, “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der
    Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.,” <i>Lernende Schule</i>, vol.
    14, no. 53, pp. 18–21, 2011.'
  mla: 'Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der
    Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” <i>Lernende Schule</i>, vol.
    14, no. 53, 2011, pp. 18–21.'
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  – Entlastung als Qualitätsmerkmal.'
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  ama: 'Arias Cabarcos P. Risk assessment for better Identity Management in pervasive
    environments. In: <i>Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive
    Computing and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle, WA, USA,
    Workshop Proceedings</i>. {IEEE} Computer Society; 2011:389-390. doi:<a href="https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913">10.1109/PERCOMW.2011.5766913</a>'
  apa: Arias Cabarcos, P. (2011). Risk assessment for better Identity Management in
    pervasive environments. <i>Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive
    Computing and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle, WA, USA,
    Workshop Proceedings</i>, 389–390. <a href="https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913">https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913</a>
  bibtex: '@inproceedings{Arias Cabarcos_2011, title={Risk assessment for better Identity
    Management in pervasive environments}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913">10.1109/PERCOMW.2011.5766913</a>},
    booktitle={Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive Computing
    and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle, WA, USA, Workshop
    Proceedings}, publisher={{IEEE} Computer Society}, author={Arias Cabarcos, Patricia},
    year={2011}, pages={389–390} }'
  chicago: Arias Cabarcos, Patricia. “Risk Assessment for Better Identity Management
    in Pervasive Environments.” In <i>Ninth Annual {IEEE} International Conference
    on Pervasive Computing and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle,
    WA, USA, Workshop Proceedings</i>, 389–90. {IEEE} Computer Society, 2011. <a href="https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913">https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913</a>.
  ieee: 'P. Arias Cabarcos, “Risk assessment for better Identity Management in pervasive
    environments,” in <i>Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive
    Computing and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle, WA, USA,
    Workshop Proceedings</i>, 2011, pp. 389–390, doi: <a href="https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913">10.1109/PERCOMW.2011.5766913</a>.'
  mla: Arias Cabarcos, Patricia. “Risk Assessment for Better Identity Management in
    Pervasive Environments.” <i>Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive
    Computing and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle, WA, USA,
    Workshop Proceedings</i>, {IEEE} Computer Society, 2011, pp. 389–90, doi:<a href="https://doi.org/10.1109/PERCOMW.2011.5766913">10.1109/PERCOMW.2011.5766913</a>.
  short: 'P. Arias Cabarcos, in: Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive
    Computing and Communications, PerCom 2011, 21-25 March 2011, Seattle, WA, USA,
    Workshop Proceedings, {IEEE} Computer Society, 2011, pp. 389–390.'
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publication: Ninth Annual {IEEE} International Conference on Pervasive Computing and
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  ama: 'Schönhärl K. Edgar Salins Wiederentdeckung von Friedrich List: Die Legitimation
    der „Anschaulichen Theorie“ durch die Suche nach Vordenkern. In: Carstensen C,
    Jauernig S, Kammler H, Kohl K-H, eds. <i>Transfer und Wiederaneignung von Wissen</i>.
    ZKF Publishers; 2011:195-216.'
  apa: 'Schönhärl, K. (2011). Edgar Salins Wiederentdeckung von Friedrich List: Die
    Legitimation der „Anschaulichen Theorie“ durch die Suche nach Vordenkern. In C.
    Carstensen, S. Jauernig, H. Kammler, &#38; K.-H. Kohl (Eds.), <i>Transfer und
    Wiederaneignung von Wissen</i> (pp. 195–216). ZKF Publishers.'
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    von Friedrich List: Die Legitimation der „Anschaulichen Theorie“ durch die Suche
    nach Vordenkern}, booktitle={Transfer und Wiederaneignung von Wissen}, publisher={ZKF
    Publishers}, author={Schönhärl, Korinna}, editor={Carstensen, Christian and Jauernig,
    Susanne and Kammler, Henry and Kohl, Karl-Heinz}, year={2011}, pages={195–216}
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  chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Edgar Salins Wiederentdeckung von Friedrich List:
    Die Legitimation der „Anschaulichen Theorie“ durch die Suche nach Vordenkern.”
    In <i>Transfer und Wiederaneignung von Wissen</i>, edited by Christian Carstensen,
    Susanne Jauernig, Henry Kammler, and Karl-Heinz Kohl, 195–216. Altenstadt: ZKF
    Publishers, 2011.'
  ieee: 'K. Schönhärl, “Edgar Salins Wiederentdeckung von Friedrich List: Die Legitimation
    der „Anschaulichen Theorie“ durch die Suche nach Vordenkern,” in <i>Transfer und
    Wiederaneignung von Wissen</i>, C. Carstensen, S. Jauernig, H. Kammler, and K.-H.
    Kohl, Eds. Altenstadt: ZKF Publishers, 2011, pp. 195–216.'
  mla: 'Schönhärl, Korinna. “Edgar Salins Wiederentdeckung von Friedrich List: Die
    Legitimation der „Anschaulichen Theorie“ durch die Suche nach Vordenkern.” <i>Transfer
    und Wiederaneignung von Wissen</i>, edited by Christian Carstensen et al., ZKF
    Publishers, 2011, pp. 195–216.'
  short: 'K. Schönhärl, in: C. Carstensen, S. Jauernig, H. Kammler, K.-H. Kohl (Eds.),
    Transfer und Wiederaneignung von Wissen, ZKF Publishers, Altenstadt, 2011, pp.
    195–216.'
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    Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die Ausbildung</i>. VS Verlag;
    2011.
  apa: Wiethoff, C. (2011). <i>Übergangscoaching mit Jugendlichen. Wirkfaktoren aus
    Sicht der Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die Ausbildung</i>. VS
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    Wirkfaktoren aus Sicht der Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die
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    VS Verlag, 2011.'
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    Sicht der Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die Ausbildung</i>. VS
    Verlag, 2011.
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    Coachingnehmer beim Übergang von der Schule in die Ausbildung, VS Verlag, Wiesbaden,
    2011.
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  apa: 'Ober-Blöbaum, S. (2011). Discrete mechanics and optimal control: Structure
    preserving integration for the optimal control of mechanical systems. <i>Proceedings
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  mla: 'Ober-Blöbaum, Sina. “Discrete Mechanics and Optimal Control: Structure Preserving
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