[{"intvolume":"        54","date_updated":"2024-04-18T09:08:28Z","author":[{"last_name":"Prediger","first_name":"Susanne","full_name":"Prediger, Susanne"},{"full_name":"Wessel, Lena","first_name":"Lena","last_name":"Wessel","id":"85190"}],"year":"2012","status":"public","title":"Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln","volume":54,"user_id":"37888","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"48327","page":"29-34","citation":{"apa":"Prediger, S., &#38; Wessel, L. (2012). Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln. <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, <i>54</i>(45), 29–34.","ieee":"S. Prediger and L. 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In: <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 3. Lernumgebungen. ; 2012:88-107.","ieee":"C. Kondring and O. Reis, “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 3, Hannover, 2012, pp. 88–107.","apa":"Kondring, C., &#38; Reis, O. (2012). ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung. In <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 3, pp. 88–107).","chicago":"Kondring, Caroline, and Oliver Reis. “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 3:88–107. Lernumgebungen. Hannover, 2012.","short":"C. Kondring, O. 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