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_id: '53178'
alternative_title:
- Schließungs- und Flexibilisierungsprozesse betrieblicher Beschäftigungsstrukturen
author:
- first_name: Ina
full_name: Krause, Ina
id: '105654'
last_name: Krause
orcid: 0000-0003-0170-7713
citation:
ama: Krause I. Das Verhältnis von Stabilität Und Flexibilität Auf Dem Deutschen
Arbeitsmarkt. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2012. doi:10.1007/978-3-531-19602-2
apa: Krause, I. (2012). Das Verhältnis von Stabilität und Flexibilität auf dem
deutschen Arbeitsmarkt. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19602-2
bibtex: '@book{Krause_2012, place={Wiesbaden}, title={Das Verhältnis von Stabilität
und Flexibilität auf dem deutschen Arbeitsmarkt}, DOI={10.1007/978-3-531-19602-2},
publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Krause, Ina}, year={2012} }'
chicago: 'Krause, Ina. Das Verhältnis von Stabilität Und Flexibilität Auf Dem
Deutschen Arbeitsmarkt. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19602-2.'
ieee: 'I. Krause, Das Verhältnis von Stabilität und Flexibilität auf dem deutschen
Arbeitsmarkt. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012.'
mla: Krause, Ina. Das Verhältnis von Stabilität Und Flexibilität Auf Dem Deutschen
Arbeitsmarkt. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012, doi:10.1007/978-3-531-19602-2.
short: I. Krause, Das Verhältnis von Stabilität Und Flexibilität Auf Dem Deutschen
Arbeitsmarkt, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2012.
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publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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title: Das Verhältnis von Stabilität und Flexibilität auf dem deutschen Arbeitsmarkt
type: book
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year: '2012'
...
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- first_name: Ina
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- first_name: 'Simon '
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last_name: Walgenbach
citation:
ama: 'Krause I, Oertel S, Walgenbach P. Veränderungen in betrieblichen Beschäftigungsverhältnissen:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. . Zeitschrift für Personalforschung
(ZfP). 2012;26(4).'
apa: 'Krause, I., Oertel, S., & Walgenbach, P. (2012). Veränderungen in betrieblichen
Beschäftigungsverhältnissen: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. . Zeitschrift
Für Personalforschung (ZfP), 26(4).'
bibtex: '@article{Krause_Oertel_Walgenbach_2012, title={Veränderungen in betrieblichen
Beschäftigungsverhältnissen: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. }, volume={26},
number={4}, journal={Zeitschrift für Personalforschung (ZfP)}, author={Krause,
Ina and Oertel, Simon and Walgenbach, Peter }, year={2012} }'
chicago: 'Krause, Ina, Simon Oertel, and Peter Walgenbach. “Veränderungen in Betrieblichen
Beschäftigungsverhältnissen: Ergebnisse Einer Empirischen Untersuchung. .” Zeitschrift
Für Personalforschung (ZfP) 26, no. 4 (2012).'
ieee: 'I. Krause, S. Oertel, and P. Walgenbach, “Veränderungen in betrieblichen
Beschäftigungsverhältnissen: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. ,” Zeitschrift
für Personalforschung (ZfP), vol. 26, no. 4, 2012.'
mla: 'Krause, Ina, et al. “Veränderungen in Betrieblichen Beschäftigungsverhältnissen:
Ergebnisse Einer Empirischen Untersuchung. .” Zeitschrift Für Personalforschung
(ZfP), vol. 26, no. 4, 2012.'
short: I. Krause, S. Oertel, P. Walgenbach, Zeitschrift Für Personalforschung (ZfP)
26 (2012).
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- open_access: '1'
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publication: Zeitschrift für Personalforschung (ZfP)
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title: 'Veränderungen in betrieblichen Beschäftigungsverhältnissen: Ergebnisse einer
empirischen Untersuchung. '
type: journal_article
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volume: 26
year: '2012'
...
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author:
- first_name: Fabian
full_name: Gundlach, Fabian
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last_name: Gundlach
citation:
ama: Gundlach F. Brauer-Manin Obstructions for Sums of Two Squares and a Power.;
2012.
apa: Gundlach, F. (2012). Brauer-Manin obstructions for sums of two squares and
a power.
bibtex: '@book{Gundlach_2012, title={Brauer-Manin obstructions for sums of two squares
and a power}, author={Gundlach, Fabian}, year={2012} }'
chicago: Gundlach, Fabian. Brauer-Manin Obstructions for Sums of Two Squares
and a Power, 2012.
ieee: F. Gundlach, Brauer-Manin obstructions for sums of two squares and a power.
2012.
mla: Gundlach, Fabian. Brauer-Manin Obstructions for Sums of Two Squares and
a Power. 2012.
short: F. Gundlach, Brauer-Manin Obstructions for Sums of Two Squares and a Power,
2012.
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title: Brauer-Manin obstructions for sums of two squares and a power
type: bachelorsthesis
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year: '2012'
...
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_id: '53377'
abstract:
- lang: ger
text: In der Schulleistungsdebatte nach PISA und IGLU nimmt die Forderung nach einer
Reform der Lehrerausbildung und einer Professionalisierung des pädagogischen Personals
eine zentrale Stellung ein. Das Land Nordrhein-Westfalen richtete dazu eine Expertenkommission
unter Leitung von Jürgen Baumert ein, die 2007 ein Gutachten zur Reform der Lehramtsstudiengänge
in NRW vorlegte. Ausgehend von einer Analyse der Lehrerausbildung an den Universitäten
des Landes wurden im Gutachten Empfehlungen und Vorschläge für eine Reform der
Lehrerbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses und unter Berücksichtigung der Beschlusslage
der Kultusministerkonferenz zu Standards der Lehrerausbildung dargelegt und entwickelt,
die in den Gesetzgebungsprozess eingebracht wurden und insgesamt zu einer Neuausrichtung
der Lehrerbildung in NRW führten.
author:
- first_name: Charlotte
full_name: Röhner, Charlotte
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- first_name: Susanne
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last_name: Kottmann
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- first_name: Heike
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- first_name: Hanna
full_name: Berning, Hanna
last_name: Berning
citation:
ama: 'Röhner C, Miller S, Büker P, et al. Neues Grundschullehramt in NRW. In: Hellmich
F, Förster S, Hoya F, eds. Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule.
Bilanz Und Perspektiven. Vol 16. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer VS;
2012:177-184.'
apa: Röhner, C., Miller, S., Büker, P., Wittag, C., Radhoff, M., Kottmann, B., Wiesemann,
J., Lobpreis, H., & Berning, H. (2012). Neues Grundschullehramt in NRW. In
F. Hellmich, S. Förster, & F. Hoya (Eds.), Bedinungen des Lehrens und Lernens
in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven. (Vol. 16, pp. 177–184). Springer
VS.
bibtex: '@inbook{Röhner_Miller_Büker_Wittag_Radhoff_Kottmann_Wiesemann_Lobpreis_Berning_2012,
place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Neues Grundschullehramt
in NRW}, volume={16}, booktitle={Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule.
Bilanz und Perspektiven.}, publisher={Springer VS}, author={Röhner, Charlotte
and Miller, Susanne and Büker, Petra and Wittag, Carolin and Radhoff, Melanie
and Kottmann, Brigitte and Wiesemann, Jutta and Lobpreis, Heike and Berning, Hanna},
editor={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian}, year={2012}, pages={177–184},
collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }'
chicago: 'Röhner, Charlotte, Susanne Miller, Petra Büker, Carolin Wittag, Melanie
Radhoff, Brigitte Kottmann, Jutta Wiesemann, Heike Lobpreis, and Hanna Berning.
“Neues Grundschullehramt in NRW.” In Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in
Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven., edited by Frank Hellmich, Sabrina
Förster, and Fabian Hoya, 16:177–84. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden:
Springer VS, 2012.'
ieee: 'C. Röhner et al., “Neues Grundschullehramt in NRW,” in Bedinungen
des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven., vol.
16, F. Hellmich, S. Förster, and F. Hoya, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp.
177–184.'
mla: Röhner, Charlotte, et al. “Neues Grundschullehramt in NRW.” Bedinungen Des
Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven., edited by
Frank Hellmich et al., vol. 16, Springer VS, 2012, pp. 177–84.
short: 'C. Röhner, S. Miller, P. Büker, C. Wittag, M. Radhoff, B. Kottmann, J. Wiesemann,
H. Lobpreis, H. Berning, in: F. Hellmich, S. Förster, F. Hoya (Eds.), Bedinungen
Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven., Springer
VS, Wiesbaden, 2012, pp. 177–184.'
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- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
last_name: Hellmich
- first_name: Sabrina
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- first_name: Fabian
full_name: Hoya, Fabian
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- iso: eng
page: 177-184
place: Wiesbaden
publication: Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.
publisher: Springer VS
series_title: Jahrbuch Grundschulforschung
status: public
title: Neues Grundschullehramt in NRW
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volume: 16
year: '2012'
...
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_id: '53496'
author:
- first_name: Brigitte
full_name: Englisch, Brigitte
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last_name: Englisch
citation:
ama: 'Englisch B. Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.
In: I. Warntjes/D. Ó Cróinin, ed. Proceedings of the 4. International Conference
on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012.
; :31 S.'
apa: Englisch, B. (n.d.). Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.
In I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Proceedings of the 4. International Conference
on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012 (p.
31 S.).
bibtex: '@inbook{Englisch, title={Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein
Forschungsproblem?!,}, booktitle={Proceedings of the 4. International Conference
on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012}, author={Englisch,
Brigitte}, editor={I. Warntjes/D. Ó Cróinin}, pages={31 S.} }'
chicago: Englisch, Brigitte. “Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.”
In Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus
in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012, edited by I. Warntjes/D. Ó
Cróinin, 31 S., n.d.
ieee: B. Englisch, “Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,”
in Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus
in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012, I. Warntjes/D. Ó Cróinin, Ed.
p. 31 S.
mla: Englisch, Brigitte. “Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,.”
Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus in
Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012, edited by I. Warntjes/D. Ó Cróinin,
p. 31 S.
short: 'B. Englisch, in: I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Proceedings of the 4. International
Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 7-11 July,
2012, n.d., p. 31 S.'
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- I. Warntjes/D. Ó Cróinin
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department:
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language:
- iso: ger
page: '31 S. '
publication: Proceedings of the 4. International Conference on the Science of Computus
in Ireland and Europe, Galway 7-11 July, 2012
publication_status: inpress
status: public
title: Der Komputus des Victorius von Aquitanien – ein Forschungsproblem?!,
type: book_chapter
user_id: '108'
year: '2012'
...
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_id: '34909'
abstract:
- lang: eng
text: "Employing time series of single-name CDS market spreads from 29 European
banks located in the\r\nEU-12 plus Switzerland and the UK over the period from
January 2004 through September 2010 this paper\r\nanalyses the relationship between
increasing sovereign risk and bank-specific CDS pricing. Results from\r\ncalculating
relative CDS spread deviations (model minus market spreads) initially reveal a
price bubble in the\r\nEuropean CDS market until the beginning of the financial
crisis in mid-2007. From this point in time the gap\r\nnarrows remarkably during
the financial crisis and sovereign debt crisis period. Corresponding to these
findings,\r\nthe empirical analysis reveals a negative impact of sovereign risk
on calculated CDS spread differentials\r\nindicating a spill-over effect between
sovereign risk and bank risk and hence, a positive effect on bank-specific\r\nCDS
pricing. Further analyses reveal that the perception of sovereign risk is not
crisis- but country-dependent\r\nsuggesting that bank-specific CDS market spreads
may already include a premium to cover sovereign risk from\r\nPIIGS countries
during the pre-crisis period in Europe."
author:
- first_name: André
full_name: Uhde, André
id: '36049'
last_name: Uhde
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8058-8857
- first_name: Tobias
full_name: Michalak, Tobias
last_name: Michalak
- first_name: Christian
full_name: Meine, Christian
last_name: Meine
citation:
ama: Uhde A, Michalak T, Meine C. Sovereign Risk and Bank-Specific CDS Pricing.;
2012.
apa: Uhde, A., Michalak, T., & Meine, C. (2012). Sovereign risk and bank-specific
CDS pricing.
bibtex: '@book{Uhde_Michalak_Meine_2012, title={Sovereign risk and bank-specific
CDS pricing}, author={Uhde, André and Michalak, Tobias and Meine, Christian},
year={2012} }'
chicago: Uhde, André, Tobias Michalak, and Christian Meine. Sovereign Risk and
Bank-Specific CDS Pricing, 2012.
ieee: A. Uhde, T. Michalak, and C. Meine, Sovereign risk and bank-specific CDS
pricing. 2012.
mla: Uhde, André, et al. Sovereign Risk and Bank-Specific CDS Pricing. 2012.
short: A. Uhde, T. Michalak, C. Meine, Sovereign Risk and Bank-Specific CDS Pricing,
2012.
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- _id: '19'
language:
- iso: eng
status: public
title: Sovereign risk and bank-specific CDS pricing
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_id: '33632'
author:
- first_name: Sara
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last_name: Rezat
- first_name: Sebastian
full_name: Rezat, Sebastian
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last_name: Rezat
citation:
ama: Rezat S, Rezat S. Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären. Praxis
Deutsch 233. Published online 2012:36-41.
apa: Rezat, S., & Rezat, S. (2012). Mathematische Sachaufgaben verstehen und
erklären. Praxis Deutsch 233, 36–41.
bibtex: '@article{Rezat_Rezat_2012, title={Mathematische Sachaufgaben verstehen
und erklären}, journal={Praxis Deutsch 233}, author={Rezat, Sara and Rezat, Sebastian},
year={2012}, pages={36–41} }'
chicago: Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Mathematische Sachaufgaben verstehen
und erklären.” Praxis Deutsch 233, 2012, 36–41.
ieee: S. Rezat and S. Rezat, “Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären,”
Praxis Deutsch 233, pp. 36–41, 2012.
mla: Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Mathematische Sachaufgaben verstehen und
erklären.” Praxis Deutsch 233, 2012, pp. 36–41.
short: S. Rezat, S. Rezat, Praxis Deutsch 233 (2012) 36–41.
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- iso: ger
page: 36-41
publication: Praxis Deutsch 233
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title: Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären
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year: '2012'
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author:
- first_name: Susanne
full_name: Prediger, Susanne
last_name: Prediger
- first_name: K.
full_name: Tschierschky, K.
last_name: Tschierschky
- first_name: Lena
full_name: Wessel, Lena
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last_name: Wessel
- first_name: B.
full_name: Seipp, B.
last_name: Seipp
citation:
ama: Prediger S, Tschierschky K, Wessel L, Seipp B. Professionalisierung für fach-
und sprachintegrierte Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht. Entwicklung
und Erprobung eines Konzepts für die universitäre Fachlehrerbildung. Zeitschrift
für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Didaktik und Methodik im Bereich
Deutsch als Fremdsprache. 2012;17(1):40-58.
apa: Prediger, S., Tschierschky, K., Wessel, L., & Seipp, B. (2012). Professionalisierung
für fach- und sprachintegrierte Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht.
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts für die universitäre Fachlehrerbildung.
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik
im Bereich Deutsch als Fremdsprache, 17(1), 40–58.
bibtex: '@article{Prediger_Tschierschky_Wessel_Seipp_2012, title={Professionalisierung
für fach- und sprachintegrierte Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht.
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts für die universitäre Fachlehrerbildung},
volume={17}, number={1}, journal={Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht.
Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache}, author={Prediger,
Susanne and Tschierschky, K. and Wessel, Lena and Seipp, B.}, year={2012}, pages={40–58}
}'
chicago: 'Prediger, Susanne, K. Tschierschky, Lena Wessel, and B. Seipp. “Professionalisierung
für fach- und sprachintegrierte Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht.
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts für die universitäre Fachlehrerbildung.”
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik
im Bereich Deutsch als Fremdsprache 17, no. 1 (2012): 40–58.'
ieee: S. Prediger, K. Tschierschky, L. Wessel, and B. Seipp, “Professionalisierung
für fach- und sprachintegrierte Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht.
Entwicklung und Erprobung eines Konzepts für die universitäre Fachlehrerbildung,”
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik
im Bereich Deutsch als Fremdsprache, vol. 17, no. 1, pp. 40–58, 2012.
mla: Prediger, Susanne, et al. “Professionalisierung für fach- und sprachintegrierte
Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht. Entwicklung und Erprobung eines
Konzepts für die universitäre Fachlehrerbildung.” Zeitschrift für Interkulturellen
Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache,
vol. 17, no. 1, 2012, pp. 40–58.
short: S. Prediger, K. Tschierschky, L. Wessel, B. Seipp, Zeitschrift für Interkulturellen
Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache
17 (2012) 40–58.
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language:
- iso: ger
page: 40-58
publication: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Didaktik und
Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache
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title: Professionalisierung für fach- und sprachintegrierte Diagnose und Förderung
im Mathematikunterricht. Entwicklung und Erprobung eines Konzepts für die universitäre
Fachlehrerbildung
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- first_name: Susanne
full_name: Prediger, Susanne
last_name: Prediger
- first_name: Lena
full_name: Wessel, Lena
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last_name: Wessel
citation:
ama: Prediger S, Wessel L. Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten Entwicklung
von Konzepten und Sprachmitteln. Praxis der Mathematik in der Schule. 2012;54(45):29-34.
apa: Prediger, S., & Wessel, L. (2012). Darstellungen vernetzen - Ansatz zur
integrierten Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln. Praxis der Mathematik
in der Schule, 54(45), 29–34.
bibtex: '@article{Prediger_Wessel_2012, title={Darstellungen vernetzen - Ansatz
zur integrierten Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln}, volume={54}, number={45},
journal={Praxis der Mathematik in der Schule}, author={Prediger, Susanne and Wessel,
Lena}, year={2012}, pages={29–34} }'
chicago: 'Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Darstellungen vernetzen - Ansatz
zur integrierten Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln.” Praxis der Mathematik
in der Schule 54, no. 45 (2012): 29–34.'
ieee: S. Prediger and L. Wessel, “Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten
Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln,” Praxis der Mathematik in der
Schule, vol. 54, no. 45, pp. 29–34, 2012.
mla: Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten
Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln.” Praxis der Mathematik in der
Schule, vol. 54, no. 45, 2012, pp. 29–34.
short: S. Prediger, L. Wessel, Praxis der Mathematik in der Schule 54 (2012) 29–34.
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- iso: ger
page: 29-34
publication: Praxis der Mathematik in der Schule
status: public
title: Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten Entwicklung von Konzepten
und Sprachmitteln
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volume: 54
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author:
- first_name: Lena
full_name: Wessel, Lena
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last_name: Wessel
- first_name: Susanne
full_name: Prediger, Susanne
last_name: Prediger
citation:
ama: 'Wessel L, Prediger S. Fach- und sprachintegrierte Förderung für mehrsprachige
Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen. In: Ludwig M, Kleine M, eds. Beiträge
zum Mathematikunterricht 2012. WTM-Verlag; 2012:933-936.'
apa: Wessel, L., & Prediger, S. (2012). Fach- und sprachintegrierte Förderung
für mehrsprachige Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen. In M. Ludwig
& M. Kleine (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 (pp. 933–936).
WTM-Verlag.
bibtex: '@inbook{Wessel_Prediger_2012, place={Münster}, title={Fach- und sprachintegrierte
Förderung für mehrsprachige Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen}, booktitle={Beiträge
zum Mathematikunterricht 2012}, publisher={WTM-Verlag}, author={Wessel, Lena and
Prediger, Susanne}, editor={Ludwig, M. and Kleine, M.}, year={2012}, pages={933–936}
}'
chicago: 'Wessel, Lena, and Susanne Prediger. “Fach- und sprachintegrierte Förderung
für mehrsprachige Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen.” In Beiträge
zum Mathematikunterricht 2012, edited by M. Ludwig and M. Kleine, 933–36.
Münster: WTM-Verlag, 2012.'
ieee: 'L. Wessel and S. Prediger, “Fach- und sprachintegrierte Förderung für mehrsprachige
Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2012, M. Ludwig and M. Kleine, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2012, pp. 933–936.'
mla: Wessel, Lena, and Susanne Prediger. “Fach- und sprachintegrierte Förderung
für mehrsprachige Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen.” Beiträge
zum Mathematikunterricht 2012, edited by M. Ludwig and M. Kleine, WTM-Verlag,
2012, pp. 933–36.
short: 'L. Wessel, S. Prediger, in: M. Ludwig, M. Kleine (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
2012, WTM-Verlag, Münster, 2012, pp. 933–936.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2012
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von Anteilen und Brüchen
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last_name: Tschierschky
citation:
ama: 'Prediger S, Wessel L, Tschierschky K. Enabling teachers for analysing and
fostering learning processes of second language learners: Design and research
in a preservice teacher education course. In: ICME-12, Preconference Proceedings
of the 12th International Congress on Mathematical Education. TSG 30: Mathematics
Education in a Multilingual and Multicultural Environment. ; 2012:6213-6222.'
apa: 'Prediger, S., Wessel, L., & Tschierschky, K. (2012). Enabling teachers
for analysing and fostering learning processes of second language learners: Design
and research in a preservice teacher education course. In ICME-12, Preconference
Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education. TSG
30: Mathematics education in a multilingual and multicultural environment
(pp. 6213–6222).'
bibtex: '@inbook{Prediger_Wessel_Tschierschky_2012, place={Seoul, Korea}, title={Enabling
teachers for analysing and fostering learning processes of second language learners:
Design and research in a preservice teacher education course}, booktitle={ICME-12,
Preconference Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education.
TSG 30: Mathematics education in a multilingual and multicultural environment},
author={Prediger, S. and Wessel, Lena and Tschierschky, K.}, year={2012}, pages={6213–6222}
}'
chicago: 'Prediger, S., Lena Wessel, and K. Tschierschky. “Enabling Teachers for
Analysing and Fostering Learning Processes of Second Language Learners: Design
and Research in a Preservice Teacher Education Course.” In ICME-12, Preconference
Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education. TSG
30: Mathematics Education in a Multilingual and Multicultural Environment,
6213–22. Seoul, Korea, 2012.'
ieee: 'S. Prediger, L. Wessel, and K. Tschierschky, “Enabling teachers for analysing
and fostering learning processes of second language learners: Design and research
in a preservice teacher education course,” in ICME-12, Preconference Proceedings
of the 12th International Congress on Mathematical Education. TSG 30: Mathematics
education in a multilingual and multicultural environment, Seoul, Korea, 2012,
pp. 6213–6222.'
mla: 'Prediger, S., et al. “Enabling Teachers for Analysing and Fostering Learning
Processes of Second Language Learners: Design and Research in a Preservice Teacher
Education Course.” ICME-12, Preconference Proceedings of the 12th International
Congress on Mathematical Education. TSG 30: Mathematics Education in a Multilingual
and Multicultural Environment, 2012, pp. 6213–22.'
short: 'S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, in: ICME-12, Preconference Proceedings
of the 12th International Congress on Mathematical Education. TSG 30: Mathematics
Education in a Multilingual and Multicultural Environment, Seoul, Korea, 2012,
pp. 6213–6222.'
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place: Seoul, Korea
publication: 'ICME-12, Preconference Proceedings of the 12th International Congress
on Mathematical Education. TSG 30: Mathematics education in a multilingual and multicultural
environment'
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title: 'Enabling teachers for analysing and fostering learning processes of second
language learners: Design and research in a preservice teacher education course'
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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abstract:
- lang: eng
text: We present an enhanced UVM for SystemC library which incorporates verification
best practices from OVM-ML and UVM as well as project partner implementations.
Moreover, we extended functionality and implemented missing features, such as
domain specific components, stimuli sequence generation and management, call-back
facilities, response to request routing, transaction recording and many more.
Apart from that, we added crucial verification components, such as functional
coverage.
author:
- first_name: Christoph
full_name: Kuznik, Christoph
last_name: Kuznik
- first_name: Marcio F.
full_name: Oliveira, Marcio F.
last_name: Oliveira
- first_name: Wolfgang
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ama: Kuznik C, Oliveira MF, Müller W. SYSTEMC UVM VERIFICATION COMPONENTS. Design,
Automation and Test in Europe DATE. Published online 2012.
apa: Kuznik, C., Oliveira, M. F., & Müller, W. (2012). SYSTEMC UVM VERIFICATION
COMPONENTS. Design, Automation and Test in Europe DATE.
bibtex: '@article{Kuznik_Oliveira_Müller_2012, title={SYSTEMC UVM VERIFICATION COMPONENTS},
journal={Design, Automation and Test in Europe DATE}, author={Kuznik, Christoph
and Oliveira, Marcio F. and Müller, Wolfgang}, year={2012} }'
chicago: Kuznik, Christoph, Marcio F. Oliveira, and Wolfgang Müller. “SYSTEMC UVM
VERIFICATION COMPONENTS.” Design, Automation and Test in Europe DATE, 2012.
ieee: C. Kuznik, M. F. Oliveira, and W. Müller, “SYSTEMC UVM VERIFICATION COMPONENTS,”
Design, Automation and Test in Europe DATE, 2012.
mla: Kuznik, Christoph, et al. “SYSTEMC UVM VERIFICATION COMPONENTS.” Design,
Automation and Test in Europe DATE, 2012.
short: C. Kuznik, M.F. Oliveira, W. Müller, Design, Automation and Test in Europe
DATE (2012).
conference:
location: ' University Booth, Dresden , Mrz. 2012'
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...
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ama: Müller W, Ecker W, eds. Proceedings of the 1st Workshop on Metamodelling
and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs .; 2012.
apa: Müller, W., & Ecker, W. (Eds.). (2012). Proceedings of the 1st Workshop
on Metamodelling and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs .
bibtex: '@book{Müller_Ecker_2012, place={Tampere, Finland}, title={Proceedings of
the 1st Workshop on Metamodelling and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs
}, year={2012} }'
chicago: Müller, Wolfgang, and Wolfgang Ecker, eds. Proceedings of the 1st Workshop
on Metamodelling and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs . Tampere,
Finland, 2012.
ieee: W. Müller and W. Ecker, Eds., Proceedings of the 1st Workshop on Metamodelling
and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs . Tampere, Finland, 2012.
mla: Müller, Wolfgang, and Wolfgang Ecker, editors. Proceedings of the 1st Workshop
on Metamodelling and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs . 2012.
short: W. Müller, W. Ecker, eds., Proceedings of the 1st Workshop on Metamodelling
and Code Generation for Embedded Systems - MeCoEs , Tampere, Finland, 2012.
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title: 'Proceedings of the 1st Workshop on Metamodelling and Code Generation for Embedded
Systems - MeCoEs '
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ama: 'Heinzmann U, Gryzia A, Helmstedt A, et al. The adsorption, stability and properties
of Mn6Cr Single-Molecule-Magnets studied by means of nc-AFM, STM, XAS and Spin-resolved
Photoelectron Spectroscopy. Journal of Physics: Conference Series. 2012;388(2).
doi:10.1088/1742-6596/388/2/022013'
apa: 'Heinzmann, U., Gryzia, A., Helmstedt, A., Dohmeier, N., Predatsch, H., Brechling,
A., Müller, N., Sacher, M., Hoeke, V., Krickemeyer, E., Glaser, T., Bouvron, S.,
Fonin, M., & Neumann, M. (2012). The adsorption, stability and properties
of Mn6Cr Single-Molecule-Magnets studied by means of nc-AFM, STM, XAS and Spin-resolved
Photoelectron Spectroscopy. Journal of Physics: Conference Series, 388(2),
Article 022013. https://doi.org/10.1088/1742-6596/388/2/022013'
bibtex: '@article{Heinzmann_Gryzia_Helmstedt_Dohmeier_Predatsch_Brechling_Müller_Sacher_Hoeke_Krickemeyer_et
al._2012, title={The adsorption, stability and properties of Mn6Cr Single-Molecule-Magnets
studied by means of nc-AFM, STM, XAS and Spin-resolved Photoelectron Spectroscopy},
volume={388}, DOI={10.1088/1742-6596/388/2/022013},
number={2022013}, journal={Journal of Physics: Conference Series}, publisher={IOP
Publishing}, author={Heinzmann, U and Gryzia, A and Helmstedt, A and Dohmeier,
N and Predatsch, H and Brechling, A and Müller, N and Sacher, Marc and Hoeke,
V and Krickemeyer, E and et al.}, year={2012} }'
chicago: 'Heinzmann, U, A Gryzia, A Helmstedt, N Dohmeier, H Predatsch, A Brechling,
N Müller, et al. “The Adsorption, Stability and Properties of Mn6Cr Single-Molecule-Magnets
Studied by Means of Nc-AFM, STM, XAS and Spin-Resolved Photoelectron Spectroscopy.”
Journal of Physics: Conference Series 388, no. 2 (2012). https://doi.org/10.1088/1742-6596/388/2/022013.'
ieee: 'U. Heinzmann et al., “The adsorption, stability and properties of
Mn6Cr Single-Molecule-Magnets studied by means of nc-AFM, STM, XAS and Spin-resolved
Photoelectron Spectroscopy,” Journal of Physics: Conference Series, vol.
388, no. 2, Art. no. 022013, 2012, doi: 10.1088/1742-6596/388/2/022013.'
mla: 'Heinzmann, U., et al. “The Adsorption, Stability and Properties of Mn6Cr Single-Molecule-Magnets
Studied by Means of Nc-AFM, STM, XAS and Spin-Resolved Photoelectron Spectroscopy.”
Journal of Physics: Conference Series, vol. 388, no. 2, 022013, IOP Publishing,
2012, doi:10.1088/1742-6596/388/2/022013.'
short: 'U. Heinzmann, A. Gryzia, A. Helmstedt, N. Dohmeier, H. Predatsch, A. Brechling,
N. Müller, M. Sacher, V. Hoeke, E. Krickemeyer, T. Glaser, S. Bouvron, M. Fonin,
M. Neumann, Journal of Physics: Conference Series 388 (2012).'
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- General Physics and Astronomy
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publication: 'Journal of Physics: Conference Series'
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- 1742-6596
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publisher: IOP Publishing
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title: The adsorption, stability and properties of Mn6Cr Single-Molecule-Magnets studied
by means of nc-AFM, STM, XAS and Spin-resolved Photoelectron Spectroscopy
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- first_name: Richard
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ama: 'Janus R. Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
- oder wer sieht wen eigentlich wie an? In: Brinkmann FT, ed. Scripts, Fiktionen,
Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV
und gefühlsechtem Leben. Vol 11. Populäre Kultur und Theologie. Garamond;
2012:91-102.'
apa: Janus, R. (2012). Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der
Authentizität - oder wer sieht wen eigentlich wie an? In F. T. Brinkmann (Ed.),
Scripts, Fiktionen, Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle
Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem Leben (Vol. 11, pp. 91–102). Garamond.
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title={Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
- oder wer sieht wen eigentlich wie an?}, volume={11}, booktitle={Scripts, Fiktionen,
Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV
und gefühlsechtem Leben}, publisher={Garamond}, author={Janus, Richard}, editor={Brinkmann,
Frank Thomas}, year={2012}, pages={91–102}, collection={Populäre Kultur und Theologie}
}'
chicago: 'Janus, Richard. “Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik
der Authentizität - oder wer sieht wen eigentlich wie an?” In Scripts, Fiktionen,
Konstruktionen. Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV
und gefühlsechtem Leben, edited by Frank Thomas Brinkmann, 11:91–102. Populäre
Kultur und Theologie. Jena: Garamond, 2012.'
ieee: 'R. Janus, “Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
- oder wer sieht wen eigentlich wie an?,” in Scripts, Fiktionen, Konstruktionen.
Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem
Leben, vol. 11, F. T. Brinkmann, Ed. Jena: Garamond, 2012, pp. 91–102.'
mla: Janus, Richard. “Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität
- oder wer sieht wen eigentlich wie an?” Scripts, Fiktionen, Konstruktionen.
Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem
Leben, edited by Frank Thomas Brinkmann, vol. 11, Garamond, 2012, pp. 91–102.
short: 'R. Janus, in: F.T. Brinkmann (Ed.), Scripts, Fiktionen, Konstruktionen.
Theologische, kirchliche und popkulturelle Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem
Leben, Garamond, Jena, 2012, pp. 91–102.'
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Anmerkungen zu Reality-TV und gefühlsechtem Leben
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title: Der Kuss, ein Päckchen und der Spiegel. Zur Rhetorik der Authentizität - oder
wer sieht wen eigentlich wie an?
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ama: 'Kondring C, Reis O. ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum
Konzeptwechsel in der Lehrerbildung. In: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik.
Vol 3. Lernumgebungen. ; 2012:88-107.'
apa: Kondring, C., & Reis, O. (2012). ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine
Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung. In Jahrbuch für konstruktivistische
Religionsdidaktik (Vol. 3, pp. 88–107).
bibtex: '@inbook{Kondring_Reis_2012, place={Hannover}, series={Lernumgebungen},
title={‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in
der Lehrerbildung}, volume={3}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
author={Kondring, Caroline and Reis, Oliver}, year={2012}, pages={88–107}, collection={Lernumgebungen}
}'
chicago: Kondring, Caroline, and Oliver Reis. “‚An der Uni lernst du nichts!‘ –
Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung.” In Jahrbuch für
konstruktivistische Religionsdidaktik, 3:88–107. Lernumgebungen. Hannover,
2012.
ieee: C. Kondring and O. Reis, “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung
zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung,” in Jahrbuch für konstruktivistische
Religionsdidaktik, vol. 3, Hannover, 2012, pp. 88–107.
mla: Kondring, Caroline, and Oliver Reis. “‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine
Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der Lehrerbildung.” Jahrbuch für konstruktivistische
Religionsdidaktik, vol. 3, 2012, pp. 88–107.
short: 'C. Kondring, O. Reis, in: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik,
Hannover, 2012, pp. 88–107.'
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title: ‚An der Uni lernst du nichts!‘ – Eine Lernumgebung zum Konzeptwechsel in der
Lehrerbildung
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ama: Reis O. Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform. ET-Studies. 2012;3(2):169-189.
apa: Reis, O. (2012). Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform. ET-Studies, 3(2),
169–189.
bibtex: '@article{Reis_2012, title={Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch
Kompetenzorientierung? Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform},
volume={3}, number={2}, journal={ET-Studies}, author={Reis, Oliver}, year={2012},
pages={169–189} }'
chicago: 'Reis, Oliver. “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform.” ET-Studies 3,
no. 2 (2012): 169–89.'
ieee: O. Reis, “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform,” ET-Studies, vol.
3, no. 2, pp. 169–189, 2012.
mla: Reis, Oliver. “Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung?
Eine Analyse der Chancen und Gefahren der Studienreform.” ET-Studies, vol.
3, no. 2, 2012, pp. 169–89.
short: O. Reis, ET-Studies 3 (2012) 169–189.
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publication: ET-Studies
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title: Qualitätsentwicklung im Theologiestudium durch Kompetenzorientierung? Eine
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ama: Reis O. Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre.; 2012.
apa: Reis, O. (2012). Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre.
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Gotteslehre}, author={Reis, Oliver}, year={2012} }'
chicago: Reis, Oliver. Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre.
Münster, 2012.
ieee: O. Reis, Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre. Münster,
2012.
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title: Gott denken. Eine mehrperspektivische Gotteslehre
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In: Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft für Verantwortung
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Lehr-/Lernkultur. In Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft
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publication: Wissenschaftler und Verantwortung. Mitteilungen der Gesellschaft für
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ama: Reis O, Szczyrba B. Rollenkonstellationen in der Doktorandenbetreuung als Gegenstand
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als Gegenstand des Promotionscoachings.” ZBS (Zeitschrift für Beratung und
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