---
_id: '22024'
abstract:
- lang: eng
text: 'Generative production techniques have the advantage of manufacturing parts
via an additive process without needing a forming tool. One of these additive
manufacturing technologies is “Fused Deposition Modeling” (FDM). It is one of
the most used additive manufacturing processes to produce prototypes and end-use
parts. From a 3D-CAD data set, components and assemblies are manufactured out
of thermoplastic material layer by layer by means of an additive process. An extrusion
head deposits the molten thermoplastic filament to create each layer with a particular
tool path. In this paper the mechanical data of parts, manufactured with the system
Fortus 400mc from Stratasys with the material Ultem*9085 are presented. Tensile
specimens are generated with the standard parameters as well as with changed parameters
of the native software to analyze the influence of these parameters on the mechanical
strength properties. The tensile tests show different strength and strain characteristics
that depend on the given structure and as a result of the build direction. Furthermore
the toolpath parameters have an effect on the strength characteristics and the
break behavior. In addition, tensile specimens are tested under the influence
of different temperatures and after a thermal cycling. '
author:
- first_name: A.
full_name: Bagsik, A.
last_name: Bagsik
- first_name: Volker
full_name: Schöppner, Volker
id: '20530'
last_name: Schöppner
- first_name: E.
full_name: Klemp, E.
last_name: Klemp
citation:
ama: 'Bagsik A, Schöppner V, Klemp E. Extensive Analysis of the mechanical strength
properties of Fused Deposition Modeling Parts manufactured with ULTEM 9085. In:
5th International Conference on Polymer and Mould Innovations. Vol 5. Centre
for Polymer and Material Technology, Univ. College, Ghent Univ.; 2012:266-272.
doi:https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616'
apa: Bagsik, A., Schöppner, V., & Klemp, E. (2012). Extensive Analysis of the
mechanical strength properties of Fused Deposition Modeling Parts manufactured
with ULTEM 9085. 5th International Conference on Polymer and Mould Innovations,
5, 266–272. https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616
bibtex: '@inproceedings{Bagsik_Schöppner_Klemp_2012, place={Ghent}, title={Extensive
Analysis of the mechanical strength properties of Fused Deposition Modeling Parts
manufactured with ULTEM 9085}, volume={5}, DOI={https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616},
booktitle={5th International Conference on Polymer and Mould Innovations}, publisher={Centre
for Polymer and Material Technology, Univ. College, Ghent Univ.}, author={Bagsik,
A. and Schöppner, Volker and Klemp, E.}, year={2012}, pages={266–272} }'
chicago: 'Bagsik, A., Volker Schöppner, and E. Klemp. “Extensive Analysis of the
Mechanical Strength Properties of Fused Deposition Modeling Parts Manufactured
with ULTEM 9085.” In 5th International Conference on Polymer and Mould Innovations,
5:266–72. Ghent: Centre for Polymer and Material Technology, Univ. College, Ghent
Univ., 2012. https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616.'
ieee: 'A. Bagsik, V. Schöppner, and E. Klemp, “Extensive Analysis of the mechanical
strength properties of Fused Deposition Modeling Parts manufactured with ULTEM
9085,” in 5th International Conference on Polymer and Mould Innovations,
2012, vol. 5, pp. 266–272, doi: https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616.'
mla: Bagsik, A., et al. “Extensive Analysis of the Mechanical Strength Properties
of Fused Deposition Modeling Parts Manufactured with ULTEM 9085.” 5th International
Conference on Polymer and Mould Innovations, vol. 5, Centre for Polymer and
Material Technology, Univ. College, Ghent Univ., 2012, pp. 266–72, doi:https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616.
short: 'A. Bagsik, V. Schöppner, E. Klemp, in: 5th International Conference on Polymer
and Mould Innovations, Centre for Polymer and Material Technology, Univ. College,
Ghent Univ., Ghent, 2012, pp. 266–272.'
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doi: https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A756276616
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language:
- iso: eng
page: 266-272
place: Ghent
publication: 5th International Conference on Polymer and Mould Innovations
publisher: Centre for Polymer and Material Technology, Univ. College, Ghent Univ.
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status: public
title: Extensive Analysis of the mechanical strength properties of Fused Deposition
Modeling Parts manufactured with ULTEM 9085
type: conference
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volume: 5
year: '2012'
...
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author:
- first_name: Ines
full_name: Böker, Ines
id: '880'
last_name: Böker
citation:
ama: 'Böker I. „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress ich
dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.
In: Heinlein M, Seßler K, eds. Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven
auf modernes Amüsement. transcript ; 2012:265-274.'
apa: Böker, I. (2012). „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress
ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.
In M. Heinlein & K. Seßler (Eds.), Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte
Perspektiven auf modernes Amüsement (pp. 265–274). transcript .
bibtex: '@inbook{Böker_2012, place={Bielefeld }, title={„Wenn dich die Freude frisst
oder freust du dich – dann fress ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie
in der Kritik der Spaßgesellschaft“}, booktitle={Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte
Perspektiven auf modernes Amüsement}, publisher={transcript }, author={Böker,
Ines}, editor={Heinlein, Michael and Seßler, Katharina }, year={2012}, pages={265–274}
}'
chicago: 'Böker, Ines. “„Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann
fress ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.”
In Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement,
edited by Michael Heinlein and Katharina Seßler, 265–74. Bielefeld : transcript
, 2012.'
ieee: 'I. Böker, “„Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress
ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“,”
in Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement,
M. Heinlein and K. Seßler, Eds. Bielefeld : transcript , 2012, pp. 265–274.'
mla: Böker, Ines. “„Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress
ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“.”
Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement,
edited by Michael Heinlein and Katharina Seßler, transcript , 2012, pp. 265–74.
short: 'I. Böker, in: M. Heinlein, K. Seßler (Eds.), Die vergnügte Gesellschaft?
Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement, transcript , Bielefeld , 2012,
pp. 265–274.'
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publication: Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement
publisher: 'transcript '
status: public
title: „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress ich dich. Zur
Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“
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- first_name: Mareike
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last_name: Lück
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citation:
ama: 'Blum M, Kraft M, Lück S. Zufriedenheit der Studierenden mit den Serviceeinrichtungen
einer Universität: Ergebnisse einer explorativen multivariaten Analyse. Hochschulmanagement.
2012;7(2):34-41.'
apa: 'Blum, M., Kraft, M., & Lück, S. (2012). Zufriedenheit der Studierenden
mit den Serviceeinrichtungen einer Universität: Ergebnisse einer explorativen
multivariaten Analyse. Hochschulmanagement, 7(2), 34–41.'
bibtex: '@article{Blum_Kraft_Lück_2012, title={Zufriedenheit der Studierenden mit
den Serviceeinrichtungen einer Universität: Ergebnisse einer explorativen multivariaten
Analyse}, volume={7}, number={2}, journal={Hochschulmanagement}, author={Blum,
Mareike and Kraft, Manfred and Lück, Sonja}, year={2012}, pages={34–41} }'
chicago: 'Blum, Mareike, Manfred Kraft, and Sonja Lück. “Zufriedenheit der Studierenden
mit den Serviceeinrichtungen einer Universität: Ergebnisse einer explorativen
multivariaten Analyse.” Hochschulmanagement 7, no. 2 (2012): 34–41.'
ieee: 'M. Blum, M. Kraft, and S. Lück, “Zufriedenheit der Studierenden mit den Serviceeinrichtungen
einer Universität: Ergebnisse einer explorativen multivariaten Analyse,” Hochschulmanagement,
vol. 7, no. 2, pp. 34–41, 2012.'
mla: 'Blum, Mareike, et al. “Zufriedenheit der Studierenden mit den Serviceeinrichtungen
einer Universität: Ergebnisse einer explorativen multivariaten Analyse.” Hochschulmanagement,
vol. 7, no. 2, 2012, pp. 34–41.'
short: M. Blum, M. Kraft, S. Lück, Hochschulmanagement 7 (2012) 34–41.
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publication: Hochschulmanagement
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issn:
- 1860-3025
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status: public
title: 'Zufriedenheit der Studierenden mit den Serviceeinrichtungen einer Universität:
Ergebnisse einer explorativen multivariaten Analyse'
type: journal_article
user_id: '950'
volume: 7
year: '2012'
...
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author:
- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
id: '94512'
last_name: Ballweg
citation:
ama: 'Ballweg S. Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung
an das Forschungsfeld. In: Cerri C, Jentges S, Stork A, eds. Methoden empirischer
Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte
(MatDaF 88). Universitätsverlag; 2012:21-35.'
apa: Ballweg, S. (2012). Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.
Annäherung an das Forschungsfeld. In C. Cerri, S. Jentges, & A. Stork (Eds.),
Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die
Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88) (pp. 21–35). Universitätsverlag.
bibtex: '@inbook{Ballweg_2012, place={Göttingen}, title={Portfolioarbeit im fremdsprachlichen
Schreibunterricht. Annäherung an das Forschungsfeld}, booktitle={Methoden empirischer
Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte
(MatDaF 88)}, publisher={Universitätsverlag}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Cerri,
Chiara and Jentges, Sabine and Stork, Antje}, year={2012}, pages={21–35} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.
Annäherung an das Forschungsfeld.” In Methoden empirischer Fremdsprachenforschung
im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF
88), edited by Chiara Cerri, Sabine Jentges, and Antje Stork, 21–35. Göttingen:
Universitätsverlag, 2012.'
ieee: 'S. Ballweg, “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung
an das Forschungsfeld,” in Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess
– ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88),
C. Cerri, S. Jentges, and A. Stork, Eds. Göttingen: Universitätsverlag, 2012,
pp. 21–35.'
mla: Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung
an das Forschungsfeld.” Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess
– ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88),
edited by Chiara Cerri et al., Universitätsverlag, 2012, pp. 21–35.
short: 'S. Ballweg, in: C. Cerri, S. Jentges, A. Stork (Eds.), Methoden empirischer
Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte
(MatDaF 88), Universitätsverlag, Göttingen, 2012, pp. 21–35.'
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- _id: '468'
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full_name: Cerri, Chiara
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- iso: ger
page: 21-35
place: Göttingen
publication: Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter
die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88)
publisher: Universitätsverlag
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title: Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung an das Forschungsfeld
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
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last_name: Ballweg
citation:
ama: 'Ballweg S. ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.
In: Adamczak-Krysztofowicz S, Stork A, eds. Multikompetent – multimedial –
multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung. Lang; 2012:147-158.'
apa: Ballweg, S. (2012). ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.
In S. Adamczak-Krysztofowicz & A. Stork (Eds.), Multikompetent – multimedial
– multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung (pp. 147–158).
Lang.
bibtex: '@inbook{Ballweg_2012, place={Frankfurt}, title={ePortfolios – Mediale Unterstützung
in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung}, booktitle={Multikompetent – multimedial – multikulturell?
Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung}, publisher={Lang}, author={Ballweg,
Sandra}, editor={Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia and Stork, Antje}, year={2012},
pages={147–158} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. “ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.”
In Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der
DaF-Lehrerausbildung, edited by Sylwia Adamczak-Krysztofowicz and Antje Stork,
147–58. Frankfurt: Lang, 2012.'
ieee: 'S. Ballweg, “ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung,”
in Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der
DaF-Lehrerausbildung, S. Adamczak-Krysztofowicz and A. Stork, Eds. Frankfurt:
Lang, 2012, pp. 147–158.'
mla: Ballweg, Sandra. “ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung.”
Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung,
edited by Sylwia Adamczak-Krysztofowicz and Antje Stork, Lang, 2012, pp. 147–58.
short: 'S. Ballweg, in: S. Adamczak-Krysztofowicz, A. Stork (Eds.), Multikompetent
– multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung,
Lang, Frankfurt, 2012, pp. 147–158.'
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- first_name: Sylwia
full_name: Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia
last_name: Adamczak-Krysztofowicz
- first_name: Antje
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place: Frankfurt
publication: Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in
der DaF-Lehrerausbildung
publisher: Lang
status: public
title: ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung
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year: '2012'
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_id: '31834'
author:
- first_name: Sandra
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last_name: Ballweg
- first_name: Sven
full_name: Schmidtsdorf, Sven
last_name: Schmidtsdorf
- first_name: Janina
full_name: Sommer, Janina
last_name: Sommer
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ama: Ballweg S, Schmidtsdorf S, Sommer J. DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum
– Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und
Schülern mit Migrationshintergrund. Deutsch als Zweitsprache 1. Published
online 2012:9-25.
apa: Ballweg, S., Schmidtsdorf, S., & Sommer, J. (2012). DaZ im schulischen
Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen
von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Deutsch als Zweitsprache
1, 9–25.
bibtex: '@article{Ballweg_Schmidtsdorf_Sommer_2012, title={DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum
– Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und
Schülern mit Migrationshintergrund}, journal={Deutsch als Zweitsprache 1}, author={Ballweg,
Sandra and Schmidtsdorf, Sven and Sommer, Janina}, year={2012}, pages={9–25} }'
chicago: Ballweg, Sandra, Sven Schmidtsdorf, and Janina Sommer. “DaZ im schulischen
Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen
von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund.” Deutsch als Zweitsprache
1, 2012, 9–25.
ieee: S. Ballweg, S. Schmidtsdorf, and J. Sommer, “DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum
– Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und
Schülern mit Migrationshintergrund,” Deutsch als Zweitsprache 1, pp. 9–25,
2012.
mla: Ballweg, Sandra, et al. “DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze
zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
mit Migrationshintergrund.” Deutsch als Zweitsprache 1, 2012, pp. 9–25.
short: S. Ballweg, S. Schmidtsdorf, J. Sommer, Deutsch als Zweitsprache 1 (2012)
9–25.
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- iso: ger
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publication: Deutsch als Zweitsprache 1
status: public
title: DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen
Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
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year: '2012'
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- first_name: Constanze
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last_name: Niederhaus
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ama: Niederhaus C. Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben. Praxis Deutsch
Zeitschrift für den Deutschunterricht (233). Published online 2012:42-47.
apa: Niederhaus, C. (2012). Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben. Praxis
Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233), 42–47.
bibtex: '@article{Niederhaus_2012, title={Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben},
journal={Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)}, author={Niederhaus,
Constanze}, year={2012}, pages={42–47} }'
chicago: Niederhaus, Constanze. “Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben.”
Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233), 2012, 42–47.
ieee: C. Niederhaus, “Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben,” Praxis
Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233), pp. 42–47, 2012.
mla: Niederhaus, Constanze. “Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben.” Praxis
Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233), 2012, pp. 42–47.
short: C. Niederhaus, Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)
(2012) 42–47.
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publication: Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233)
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title: Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben
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- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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last_name: Ptashnyk
citation:
ama: 'Ptashnyk S. Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie
und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In: Filatkina N et al, ed. Aspekte
der historischen Phraseologie und Phraseographie. Universitätsverlag Winter;
2012:227–244.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2012). Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In N. et al Filatkina
(Ed.), Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie (pp. 227–244).
Universitätsverlag Winter.'
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2012, place={Heidelberg}, title={Formulierungstraditionen
im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch},
booktitle={Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie}, publisher={Universitätsverlag
Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Filatkina, N. et al}, year={2012},
pages={227–244} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch.” In Aspekte
der historischen Phraseologie und Phraseographie, edited by N. et al Filatkina,
227–244. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2012.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie
und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch,” in Aspekte der historischen
Phraseologie und Phraseographie, N. et al Filatkina, Ed. Heidelberg: Universitätsverlag
Winter, 2012, pp. 227–244.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch.” Aspekte der
historischen Phraseologie und Phraseographie, edited by N. et al Filatkina,
Universitätsverlag Winter, 2012, pp. 227–244.'
short: 'S. Ptashnyk, in: N. et al Filatkina (Ed.), Aspekte der historischen Phraseologie
und Phraseographie, Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2012, pp. 227–244.'
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- first_name: N. et al
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- iso: ger
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place: Heidelberg
publication: Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie
publisher: Universitätsverlag Winter
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title: 'Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre
Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch'
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author:
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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last_name: Ptashnyk
citation:
ama: Ptashnyk S. Kanzleisprachenforschung. GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012 Hrsg von
Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler. 2012;53:31.
apa: Ptashnyk, S. (2012). Kanzleisprachenforschung. In GERMANISTIK, Heft 1-2,
2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Vol. 53, p.
31). de Gruyter.
bibtex: '@article{Ptashnyk_2012, place={Berlin}, title={Kanzleisprachenforschung},
volume={53}, journal={GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule,
Jörg Meier und Arne Ziegler}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya},
year={2012}, pages={31} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Kanzleisprachenforschung.” GERMANISTIK, Heft
1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler. Berlin:
de Gruyter, 2012.'
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von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler, vol. 53. de Gruyter, Berlin,
p. 31, 2012.
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2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler, vol. 53, de
Gruyter, 2012, p. 31.
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Luxemburger Rechnungsbücher. In GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012 (Vol. 53, p.
374). Winter.'
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der Luxemburger Rechnungsbücher.” GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012. Heidelberg:
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Rechnungsbücher,” GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012, vol. 53. Winter, Heidelberg,
p. 374, 2012.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse
der Luxemburger Rechnungsbücher.” GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012, vol. 53,
Winter, 2012, p. 374.'
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literaturkritik.de Nr 3, März 2012. Published online 2012.'
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des Pleier. In literaturkritik.de Nr. 3, März 2012.'
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In literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012.'
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Herausforderung.” Konsens 1+2 (2012), vol. I, 2012, pp. 57–61.'
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water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin in vitro.
Chem Sci. 2012;4(2):755-763. doi:10.1039/c2sc21145a'
apa: 'Elgabarty, H., Schmieder, P., & Sebastiani, D. (2012). Unraveling the
existence of dynamic water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin
in vitro. Chem. Sci., 4(2), 755–763. https://doi.org/10.1039/c2sc21145a'
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of dynamic water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin
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chicago: 'Elgabarty, Hossam, Peter Schmieder, and Daniel Sebastiani. “Unraveling
the Existence of Dynamic Water Channels in Light-Harvesting Proteins: Alpha-C-Phycocyanobilin
in Vitro.” Chem. Sci. 4, no. 2 (2012): 755–63. https://doi.org/10.1039/c2sc21145a.'
ieee: 'H. Elgabarty, P. Schmieder, and D. Sebastiani, “Unraveling the existence
of dynamic water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin
in vitro,” Chem. Sci., vol. 4, no. 2, pp. 755–763, 2012, doi: 10.1039/c2sc21145a.'
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in Light-Harvesting Proteins: Alpha-C-Phycocyanobilin in Vitro.” Chem. Sci.,
vol. 4, no. 2, Royal Society of Chemistry (RSC), 2012, pp. 755–63, doi:10.1039/c2sc21145a.'
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ama: 'Kruse I. Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
in empirischer Überprüfung. In: Pompe A, ed. Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe. Schneider;
2012:102-121.'
apa: Kruse, I. (2012). Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
in empirischer Überprüfung. In A. Pompe (Ed.), Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe
(pp. 102–121). Schneider.
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entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer Überprüfung}, booktitle={Literarisches
Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische
Entwürfe}, publisher={ Schneider}, author={Kruse, Iris}, editor={Pompe, Anja},
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chicago: 'Kruse, Iris. “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
in empirischer Überprüfung.” In Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe,
edited by Anja Pompe, 102–21. Baltmannsweiler: Schneider, 2012.'
ieee: 'I. Kruse, “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
in empirischer Überprüfung,” in Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe,
A. Pompe, Ed. Baltmannsweiler: Schneider, 2012, pp. 102–121.'
mla: Kruse, Iris. “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
in empirischer Überprüfung.” Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische
Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe, edited by
Anja Pompe, Schneider, 2012, pp. 102–21.
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Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe, Schneider,
Baltmannsweiler, 2012, pp. 102–121.'
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ama: 'Kruse I. „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In: Brinkmann E, Valtin R,
eds. Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien. DGLS; 2012:31-54.'
apa: Kruse, I. (2012). „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“
Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In E.
Brinkmann & R. Valtin (Eds.), Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien
(pp. 31–54). DGLS.
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die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und medienästhetisches Lernen mit
intermedialen Lektüren}, booktitle={Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien},
publisher={DGLS}, author={Kruse, Iris}, editor={Brinkmann, Erika and Valtin ,
Renate }, year={2012}, pages={31–54} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“
Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren.” In Lesen-
und Schreibenlernen mit neuen Medien, edited by Erika Brinkmann and Renate Valtin
, 31–54. Berlin: DGLS, 2012.'
ieee: 'I. Kruse, “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren,” in Lesen- und Schreibenlernen
mit neuen Medien, E. Brinkmann and R. Valtin , Eds. Berlin: DGLS, 2012, pp.
31–54.'
mla: Kruse, Iris. “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren.” Lesen- und Schreibenlernen
mit neuen Medien, edited by Erika Brinkmann and Renate Valtin , DGLS, 2012,
pp. 31–54.
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mit neuen Medien, DGLS, Berlin, 2012, pp. 31–54.'
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ama: Kruse I, ed. Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch.
Vol 1.; 2012.
apa: Kruse, I. (Ed.). (2012). Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
Deutsch (Vol. 1).
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Deutsch}, volume={1}, year={2012} }'
chicago: Kruse, Iris, ed. Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
Deutsch. Vol. 1, 2012.
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status: public
title: Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch
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volume: 1
year: '2012'
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