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- first_name: Stefaniya
  full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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  last_name: Ptashnyk
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  ama: 'Ptashnyk S. Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie
    und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In: Filatkina N et al, ed. <i>Aspekte
    der historischen Phraseologie und Phraseographie</i>. Universitätsverlag Winter;
    2012:227–244.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2012). Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
    Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In N. et al Filatkina
    (Ed.), <i>Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie</i> (pp. 227–244).
    Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2012, place={Heidelberg}, title={Formulierungstraditionen
    im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch},
    booktitle={Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie}, publisher={Universitätsverlag
    Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Filatkina, N. et al}, year={2012},
    pages={227–244} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
    Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch.” In <i>Aspekte
    der historischen Phraseologie und Phraseographie</i>, edited by N. et al Filatkina,
    227–244. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2012.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie
    und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch,” in <i>Aspekte der historischen
    Phraseologie und Phraseographie</i>, N. et al Filatkina, Ed. Heidelberg: Universitätsverlag
    Winter, 2012, pp. 227–244.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische
    Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch.” <i>Aspekte der
    historischen Phraseologie und Phraseographie</i>, edited by N. et al Filatkina,
    Universitätsverlag Winter, 2012, pp. 227–244.'
  short: 'S. Ptashnyk, in: N. et al Filatkina (Ed.), Aspekte der historischen Phraseologie
    und Phraseographie, Universitätsverlag Winter, Heidelberg, 2012, pp. 227–244.'
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  Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch'
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  ama: Ptashnyk S. Kanzleisprachenforschung. <i>GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012 Hrsg von
    Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>. 2012;53:31.
  apa: Ptashnyk, S. (2012). Kanzleisprachenforschung. In <i>GERMANISTIK, Heft 1-2,
    2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i> (Vol. 53, p.
    31). de Gruyter.
  bibtex: '@article{Ptashnyk_2012, place={Berlin}, title={Kanzleisprachenforschung},
    volume={53}, journal={GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule,
    Jörg Meier und Arne Ziegler}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya},
    year={2012}, pages={31} }'
  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Kanzleisprachenforschung.” <i>GERMANISTIK, Heft
    1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>. Berlin:
    de Gruyter, 2012.'
  ieee: S. Ptashnyk, “Kanzleisprachenforschung,” <i>GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg.
    von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>, vol. 53. de Gruyter, Berlin,
    p. 31, 2012.
  mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Kanzleisprachenforschung.” <i>GERMANISTIK, Heft 1-2,
    2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler</i>, vol. 53, de
    Gruyter, 2012, p. 31.
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    Meier und Arne Ziegler 53 (2012) 31.
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  Arne Ziegler
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  ama: 'Ptashnyk S. Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der Luxemburger
    Rechnungsbücher. <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>. 2012;53:374.'
  apa: 'Ptashnyk, S. (2012). Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der
    Luxemburger Rechnungsbücher. In <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i> (Vol. 53, p.
    374). Winter.'
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    Analyse der Luxemburger Rechnungsbücher}, volume={53}, journal={GERMANISTIK, Heft
    3-4, 2012}, publisher={Winter}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, year={2012}, pages={374}
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  chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse
    der Luxemburger Rechnungsbücher.” <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>. Heidelberg:
    Winter, 2012.'
  ieee: 'S. Ptashnyk, “Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der Luxemburger
    Rechnungsbücher,” <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>, vol. 53. Winter, Heidelberg,
    p. 374, 2012.'
  mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse
    der Luxemburger Rechnungsbücher.” <i>GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012</i>, vol. 53,
    Winter, 2012, p. 374.'
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  ama: 'Somogyi P. Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz des Pleier.
    <i>literaturkritik.de Nr 3, März 2012</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Somogyi, P. (2012). Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz
    des Pleier. In <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>.'
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    Der Meleranz des Pleier}, journal={literaturkritik.de Nr. 3, März 2012}, author={Somogyi,
    Peter}, year={2012} }'
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    des Pleier.” <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>, 2012.'
  ieee: 'P. Somogyi, “Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz des
    Pleier,” <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>. 2012.'
  mla: 'Somogyi, Peter. “Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz
    des Pleier.” <i>literaturkritik.de Nr. 3, März 2012</i>, 2012.'
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  ama: 'Somogyi P. Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer. <i>literaturkritik.de
    Nr 7, Juli 2012</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Somogyi, P. (2012). Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer.
    In <i>literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012</i>.'
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    Karriereführer}, journal={literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012}, author={Somogyi,
    Peter}, year={2012} }'
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    <i>literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012</i>, 2012.'
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    <i>literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012</i>. 2012.'
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  ama: 'Somogyi P. Karl-Heinz Göttert: Die Ritter. <i>ZfdA 141</i>. Published online
    2012:380-390.'
  apa: 'Somogyi, P. (2012). Karl-Heinz Göttert: Die Ritter. In <i>ZfdA 141</i> (pp.
    380–390).'
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    and Strategic Market Games}, author={Brangewitz, Sonja}, year={2012} }'
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    Bielefeld, 2012.
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  ama: Hagengruber R, ed. <i>Emilie Du Châtelet between Leibniz and Newton</i>. Springer;
    2012.
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    Springer.
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    New York: Springer, 2012.'
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    New York: Springer, 2012.'
  mla: Hagengruber, Ruth, editor. <i>Emilie Du Châtelet between Leibniz and Newton</i>.
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    New York, 2012.
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    Herausforderung. <i>Konsens 1+2 (2012)</i>. 2012;I:57-61.'
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    Herausforderung. <i>Konsens 1+2 (2012)</i>, <i>I</i>, 57–61.'
  bibtex: '@article{Hagengruber_2012, title={Die Kreativität von Frauen und Müttern:
    Eine gesellschaftspolitische Herausforderung}, volume={I}, journal={Konsens 1+2
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    Herausforderung,” <i>Konsens 1+2 (2012)</i>, vol. I, pp. 57–61, 2012.'
  mla: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische
    Herausforderung.” <i>Konsens 1+2 (2012)</i>, vol. I, 2012, pp. 57–61.'
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  ama: 'Elgabarty H, Schmieder P, Sebastiani D. Unraveling the existence of dynamic
    water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin in vitro.
    <i>Chem Sci</i>. 2012;4(2):755-763. doi:<a href="https://doi.org/10.1039/c2sc21145a">10.1039/c2sc21145a</a>'
  apa: 'Elgabarty, H., Schmieder, P., &#38; Sebastiani, D. (2012). Unraveling the
    existence of dynamic water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin
    in vitro. <i>Chem. Sci.</i>, <i>4</i>(2), 755–763. <a href="https://doi.org/10.1039/c2sc21145a">https://doi.org/10.1039/c2sc21145a</a>'
  bibtex: '@article{Elgabarty_Schmieder_Sebastiani_2012, title={Unraveling the existence
    of dynamic water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin
    in vitro}, volume={4}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1039/c2sc21145a">10.1039/c2sc21145a</a>},
    number={2}, journal={Chem. Sci.}, publisher={Royal Society of Chemistry (RSC)},
    author={Elgabarty, Hossam and Schmieder, Peter and Sebastiani, Daniel}, year={2012},
    pages={755–763} }'
  chicago: 'Elgabarty, Hossam, Peter Schmieder, and Daniel Sebastiani. “Unraveling
    the Existence of Dynamic Water Channels in Light-Harvesting Proteins: Alpha-C-Phycocyanobilin
    in Vitro.” <i>Chem. Sci.</i> 4, no. 2 (2012): 755–63. <a href="https://doi.org/10.1039/c2sc21145a">https://doi.org/10.1039/c2sc21145a</a>.'
  ieee: 'H. Elgabarty, P. Schmieder, and D. Sebastiani, “Unraveling the existence
    of dynamic water channels in light-harvesting proteins: alpha-C-phycocyanobilin
    in vitro,” <i>Chem. Sci.</i>, vol. 4, no. 2, pp. 755–763, 2012, doi: <a href="https://doi.org/10.1039/c2sc21145a">10.1039/c2sc21145a</a>.'
  mla: 'Elgabarty, Hossam, et al. “Unraveling the Existence of Dynamic Water Channels
    in Light-Harvesting Proteins: Alpha-C-Phycocyanobilin in Vitro.” <i>Chem. Sci.</i>,
    vol. 4, no. 2, Royal Society of Chemistry (RSC), 2012, pp. 755–63, doi:<a href="https://doi.org/10.1039/c2sc21145a">10.1039/c2sc21145a</a>.'
  short: H. Elgabarty, P. Schmieder, D. Sebastiani, Chem. Sci. 4 (2012) 755–763.
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- General Chemistry
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publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
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  alpha-C-phycocyanobilin in vitro'
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- first_name: Iris
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  ama: 'Kruse I. Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung. In: Pompe A, ed. <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>.  Schneider;
    2012:102-121.'
  apa: Kruse, I. (2012). Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung. In A. Pompe (Ed.), <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>
    (pp. 102–121).  Schneider.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2012, place={Baltmannsweiler}, title={Gut vorlesen. Textpotenziale
    entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer Überprüfung}, booktitle={Literarisches
    Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische
    Entwürfe}, publisher={ Schneider}, author={Kruse, Iris}, editor={Pompe, Anja},
    year={2012}, pages={102–121} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung.” In <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>,
    edited by Anja Pompe, 102–21. Baltmannsweiler:  Schneider, 2012.'
  ieee: 'I. Kruse, “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung,” in <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>,
    A. Pompe, Ed. Baltmannsweiler:  Schneider, 2012, pp. 102–121.'
  mla: Kruse, Iris. “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen
    in empirischer Überprüfung.” <i>Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische
    Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe</i>, edited by
    Anja Pompe,  Schneider, 2012, pp. 102–21.
  short: 'I. Kruse, in: A. Pompe (Ed.), Literarisches Lernen im Anfangsunterricht.
    Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe,  Schneider,
    Baltmannsweiler, 2012, pp. 102–121.'
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- first_name: Anja
  full_name: Pompe, Anja
  last_name: Pompe
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publication: Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen.
  Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe
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publisher: ' Schneider'
status: public
title: Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer
  Überprüfung
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
    und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In: Brinkmann E, Valtin  R,
    eds. <i>Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien</i>. DGLS; 2012:31-54.'
  apa: Kruse, I. (2012). „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“
    Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In E.
    Brinkmann &#38; R. Valtin  (Eds.), <i>Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien</i>
    (pp. 31–54). DGLS.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2012, place={Berlin}, title={„Bei KiKA sind die so welche,
    die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und medienästhetisches Lernen mit
    intermedialen Lektüren}, booktitle={Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien},
    publisher={DGLS}, author={Kruse, Iris}, editor={Brinkmann, Erika and Valtin ,
    Renate }, year={2012}, pages={31–54} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“
    Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren.” In <i>Lesen-
    und Schreibenlernen mit neuen Medien</i>, edited by Erika Brinkmann and Renate  Valtin
    , 31–54. Berlin: DGLS, 2012.'
  ieee: 'I. Kruse, “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
    und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren,” in <i>Lesen- und Schreibenlernen
    mit neuen Medien</i>, E. Brinkmann and R. Valtin , Eds. Berlin: DGLS, 2012, pp.
    31–54.'
  mla: Kruse, Iris. “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches
    und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren.” <i>Lesen- und Schreibenlernen
    mit neuen Medien</i>, edited by Erika Brinkmann and Renate  Valtin , DGLS, 2012,
    pp. 31–54.
  short: 'I. Kruse, in: E. Brinkmann, R. Valtin  (Eds.), Lesen- und Schreibenlernen
    mit neuen Medien, DGLS, Berlin, 2012, pp. 31–54.'
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- first_name: Erika
  full_name: Brinkmann, Erika
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  full_name: 'Valtin , Renate '
  last_name: 'Valtin '
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- iso: ger
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publication: Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien
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publisher: DGLS
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title: „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und
  medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren
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year: '2012'
...
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citation:
  ama: Kruse I, ed. <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch</i>.
    Vol 1.; 2012.
  apa: Kruse, I. (Ed.). (2012). <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch</i> (Vol. 1).
  bibtex: '@book{Kruse_2012, title={Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch}, volume={1}, year={2012} }'
  chicago: Kruse, Iris, ed. <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. Vol. 1, 2012.
  ieee: I. Kruse, Ed., <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    vol. 1. 2012.
  mla: Kruse, Iris, editor. <i>Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. 2012.
  short: I. Kruse, ed., Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch,
    2012.
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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title: Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch
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year: '2012'
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- first_name: Iris
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  last_name: Kruse
- first_name: 'Marc '
  full_name: 'Kudlowski , Marc '
  last_name: 'Kudlowski '
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  ama: Kruse I, Kudlowski  M. “Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich.” 
    Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar. . <i>Grundschule
    Deutsch</i>. 2012;(33):18-21.
  apa: Kruse, I., &#38; Kudlowski , M. (2012). “Hunde sprechen hundlich, Mönschen
    sprechen mönschlich.”  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von
    Paul Maar. . <i>Grundschule Deutsch</i>, <i>33</i>, 18–21.
  bibtex: '@article{Kruse_Kudlowski _2012, title={“Hunde sprechen hundlich, Mönschen
    sprechen mönschlich.”  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von
    Paul Maar. }, number={33}, journal={Grundschule Deutsch}, author={Kruse, Iris
    and Kudlowski , Marc }, year={2012}, pages={18–21} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Marc  Kudlowski . “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen
    sprechen mönschlich.’  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von
    Paul Maar. .” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 33 (2012): 18–21.'
  ieee: I. Kruse and M. Kudlowski , “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich.’ 
    Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar. ,” <i>Grundschule
    Deutsch</i>, no. 33, pp. 18–21, 2012.
  mla: Kruse, Iris, and Marc Kudlowski . “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen
    mönschlich.’  Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar.
    .” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 33, 2012, pp. 18–21.
  short: I. Kruse, M. Kudlowski , Grundschule Deutsch (2012) 18–21.
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publication: Grundschule Deutsch
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title: '"Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich."  Ein medienintegratives
  Lektüreprojekt zu  Herr Bello von Paul Maar. '
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year: '2012'
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: Kruse I. Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen
    lernförderlich weiterarbeiten. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>. 2012;(1):20-23.
  apa: Kruse, I. (2012). Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen
    lernförderlich weiterarbeiten. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, <i>1</i>,
    20–23.
  bibtex: '@article{Kruse_2012, title={Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit
    Lesetagebucheinträgen lernförderlich weiterarbeiten}, number={1}, journal={Grundschulunterricht
    Deutsch}, author={Kruse, Iris}, year={2012}, pages={20–23} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen
    lernförderlich weiterarbeiten.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, no. 1 (2012):
    20–23.'
  ieee: I. Kruse, “Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen
    lernförderlich weiterarbeiten,” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, no. 1, pp.
    20–23, 2012.
  mla: Kruse, Iris. “Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen
    lernförderlich weiterarbeiten.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, no. 1, 2012,
    pp. 20–23.
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publication: Grundschulunterricht Deutsch
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title: Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen lernförderlich
  weiterarbeiten
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: Kruse I. Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel.
    <i>Grundschulunterricht Deutsch </i>. 2012;(1):4-7.
  apa: Kruse, I. (2012). Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen.
    Basisartikel. <i>Grundschulunterricht Deutsch </i>, <i>1</i>, 4–7.
  bibtex: '@article{Kruse_2012, title={Realistische Kinderliteratur und literarisches
    Verstehen. Basisartikel}, number={1}, journal={Grundschulunterricht Deutsch },
    author={Kruse, Iris}, year={2012}, pages={4–7} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen.
    Basisartikel.” <i>Grundschulunterricht Deutsch </i>, no. 1 (2012): 4–7.'
  ieee: I. Kruse, “Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel,”
    <i>Grundschulunterricht Deutsch </i>, no. 1, pp. 4–7, 2012.
  mla: Kruse, Iris. “Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel.”
    <i>Grundschulunterricht Deutsch </i>, no. 1, 2012, pp. 4–7.
  short: I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch  (2012) 4–7.
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publication: 'Grundschulunterricht Deutsch '
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title: Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: Kruse I. Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes Lesen
    im kinderliterarischen Medienverbund. <i>kjl&#38;m</i>. 2012;(12.2):13-20.
  apa: Kruse, I. (2012). Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes
    Lesen im kinderliterarischen Medienverbund. <i>kjl&#38;m</i>, <i>12.2</i>, 13–20.
  bibtex: '@article{Kruse_2012, title={Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption
    und eigenes Lesen im kinderliterarischen Medienverbund}, number={12.2}, journal={kjl&#38;m},
    author={Kruse, Iris}, year={2012}, pages={13–20} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes
    Lesen im kinderliterarischen Medienverbund.” <i>kjl&#38;m</i>, no. 12.2 (2012):
    13–20.'
  ieee: I. Kruse, “Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes Lesen
    im kinderliterarischen Medienverbund,” <i>kjl&#38;m</i>, no. 12.2, pp. 13–20,
    2012.
  mla: Kruse, Iris. “Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes
    Lesen im kinderliterarischen Medienverbund.” <i>kjl&#38;m</i>, no. 12.2, 2012,
    pp. 13–20.
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publication: kjl&m
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title: Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes Lesen im kinderliterarischen
  Medienverbund
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
- first_name: Stefan
  full_name: Bree, Stefan
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  full_name: Jung, Edita
  last_name: Jung
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  full_name: Seitz, Simone
  last_name: Seitz
citation:
  ama: 'Albers T, Bree S, Jung E, Seitz S. <i>Vielfalt von Anfang an: Inklusion in
    Krippe und Kita</i>. Herder; 2012.'
  apa: 'Albers, T., Bree, S., Jung, E., &#38; Seitz, S. (2012). <i>Vielfalt von Anfang
    an: Inklusion in Krippe und Kita</i>. Herder.'
  bibtex: '@book{Albers_Bree_Jung_Seitz_2012, place={Freiburg im Breisgau}, title={Vielfalt
    von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita}, publisher={Herder}, author={Albers,
    Timm and Bree, Stefan and Jung, Edita and Seitz, Simone}, year={2012} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Stefan Bree, Edita Jung, and Simone Seitz. <i>Vielfalt von
    Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita</i>. Freiburg im Breisgau: Herder, 2012.'
  ieee: 'T. Albers, S. Bree, E. Jung, and S. Seitz, <i>Vielfalt von Anfang an: Inklusion
    in Krippe und Kita</i>. Freiburg im Breisgau: Herder, 2012.'
  mla: 'Albers, Timm, et al. <i>Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita</i>.
    Herder, 2012.'
  short: 'T. Albers, S. Bree, E. Jung, S. Seitz, Vielfalt von Anfang an: Inklusion
    in Krippe und Kita, Herder, Freiburg im Breisgau, 2012.'
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- s2n
- Scan2Net
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place: Freiburg im Breisgau
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  isbn:
  - 978-3-451-32540-3
publisher: Herder
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title: 'Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita'
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year: '2012'
...
---
_id: '31968'
abstract:
- lang: eng
  text: Dass Sprachförderprogramm gegenüber unspezifischer sprachlicher Unterstützung
    keine nennenswerten Effekte haben, hat sich in der Fachszene mittlerweile herumgesprochen.
    Der Autor geht der Frage nach, welche Gelingensfaktoren es dennoch in der sprachlichen
    Bildung von Kindern gibt.
author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
citation:
  ama: 'Albers T. Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung
    in Krippe und Kindergarten. <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita</i>.
    2012;(7):44–47.'
  apa: 'Albers, T. (2012). Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche
    Bildung in Krippe und Kindergarten. <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der
    Kita</i>, <i>7</i>, 44–47.'
  bibtex: '@article{Albers_2012, title={Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten.
    Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten}, number={7}, journal={TPS : leben,
    lernen und arbeiten in der Kita}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={44–47}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche
    Bildung in Krippe und Kindergarten.” <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der
    Kita</i>, no. 7 (2012): 44–47.'
  ieee: 'T. Albers, “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche
    Bildung in Krippe und Kindergarten,” <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der
    Kita</i>, no. 7, pp. 44–47, 2012.'
  mla: 'Albers, Timm. “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche
    Bildung in Krippe und Kindergarten.” <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der
    Kita</i>, no. 7, 2012, pp. 44–47.'
  short: 'T. Albers, TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita (2012) 44–47.'
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- _id: '461'
issue: '7'
keyword:
- Erzieher
- Interaktion
- Kindergarten
- Kinderkrippe
- Spracherwerb
- Sprachförderung
language:
- iso: ger
page: 44–47
publication: 'TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita'
publication_identifier:
  issn:
  - 0342-7145
status: public
title: Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe
  und Kindergarten
type: journal_article
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year: '2012'
...
---
_id: '31977'
author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
  id: '48393'
  last_name: Albers
citation:
  ama: 'Albers T. Rezension zu: Kißgen, R. &#38; Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen
    in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention. <i>Vierteljahresschrift
    für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>. Published online 2012.'
  apa: 'Albers, T. (2012). Rezension zu: Kißgen, R. &#38; Heinen, N. (2011). Familiäre
    Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.
    In <i>Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>.'
  bibtex: '@article{Albers_2012, title={Rezension zu: Kißgen, R. &#38; Heinen, N.
    (2011). Familiäre Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung,
    Intervention.}, journal={Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete},
    author={Albers, Timm}, year={2012} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Rezension zu: Kißgen, R. &#38; Heinen, N. (2011). Familiäre
    Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.”
    <i>Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>, 2012.'
  ieee: 'T. Albers, “Rezension zu: Kißgen, R. &#38; Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen
    in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.,” <i>Vierteljahresschrift
    für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>. 2012.'
  mla: 'Albers, Timm. “Rezension zu: Kißgen, R. &#38; Heinen, N. (2011). Familiäre
    Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.”
    <i>Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete</i>, 2012.'
  short: T. Albers, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
    (2012).
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- _id: '461'
language:
- iso: ger
publication: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
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  issn:
  - 0017-9655
status: public
title: 'Rezension zu: Kißgen, R. & Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen in früher
  Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.'
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year: '2012'
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