[{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"48333","department":[{"_id":"643"}],"user_id":"37888","editor":[{"last_name":"Hußmann","full_name":"Hußmann, S.","first_name":"S."},{"first_name":"C.","full_name":"Selter, C.","last_name":"Selter"}],"status":"public","publication":"Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT","type":"book_chapter","title":"Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache","publisher":"Waxmann","date_updated":"2024-04-18T09:07:27Z","date_created":"2023-10-19T10:02:45Z","author":[{"first_name":"Susanne","full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger"},{"last_name":"Wessel","full_name":"Wessel, Lena","id":"85190","first_name":"Lena"},{"first_name":"K","last_name":"Tschierschky","full_name":"Tschierschky, K"},{"last_name":"Seipp","full_name":"Seipp, B","first_name":"B"},{"first_name":"E","last_name":"Özdil","full_name":"Özdil, E"}],"place":"Münster","year":"2013","page":"171–192","citation":{"mla":"Prediger, Susanne, et al. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, Waxmann, 2013, pp. 171–192.","bibtex":"@inbook{Prediger_Wessel_Tschierschky_Seipp_Özdil_2013, place={Münster}, title={Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache}, booktitle={Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT}, publisher={Waxmann}, author={Prediger, Susanne and Wessel, Lena and Tschierschky, K and Seipp, B and Özdil, E}, editor={Hußmann, S. and Selter, C.}, year={2013}, pages={171–192} }","short":"S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, E. Özdil, in: S. Hußmann, C. Selter (Eds.), Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT, Waxmann, Münster, 2013, pp. 171–192.","apa":"Prediger, S., Wessel, L., Tschierschky, K., Seipp, B., &#38; Özdil, E. (2013). Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In S. Hußmann &#38; C. Selter (Eds.), <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i> (pp. 171–192). Waxmann.","ama":"Prediger S, Wessel L, Tschierschky K, Seipp B, Özdil E. Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache. In: Hußmann S, Selter C, eds. <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>. Waxmann; 2013:171–192.","ieee":"S. Prediger, L. Wessel, K. Tschierschky, B. Seipp, and E. Özdil, “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache,” in <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, S. Hußmann and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 171–192.","chicago":"Prediger, Susanne, Lena Wessel, K Tschierschky, B Seipp, and E Özdil. “Diagnose und Förderung schulpraktisch erproben-am Beispiel Mathematiklernen bei Deutsch als Zweitsprache.” In <i>Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT</i>, edited by S. Hußmann and C. Selter, 171–192. Münster: Waxmann, 2013."}},{"user_id":"37888","department":[{"_id":"643"}],"_id":"48329","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Praxis der Mathematik in der Schule","status":"public","author":[{"first_name":"Susanne","last_name":"Prediger","full_name":"Prediger, Susanne"},{"first_name":"N.","last_name":"Krägeloh","full_name":"Krägeloh, N."},{"full_name":"Wessel, Lena","id":"85190","last_name":"Wessel","first_name":"Lena"}],"date_created":"2023-10-19T09:53:39Z","volume":55,"date_updated":"2024-04-18T09:08:20Z","title":"Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. ","issue":"52","citation":{"chicago":"Prediger, Susanne, N. Krägeloh, and Lena Wessel. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i> 55, no. 52 (2013): 9–14.","ieee":"S. Prediger, N. Krägeloh, and L. Wessel, “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. ,” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, pp. 9–14, 2013.","ama":"Prediger S, Krägeloh N, Wessel L. Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>. 2013;55(52):9-14.","apa":"Prediger, S., Krägeloh, N., &#38; Wessel, L. (2013). Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. . <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, <i>55</i>(52), 9–14.","bibtex":"@article{Prediger_Krägeloh_Wessel_2013, title={Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. }, volume={55}, number={52}, journal={Praxis der Mathematik in der Schule}, author={Prediger, Susanne and Krägeloh, N. and Wessel, Lena}, year={2013}, pages={9–14} }","short":"S. Prediger, N. Krägeloh, L. Wessel, Praxis der Mathematik in der Schule 55 (2013) 9–14.","mla":"Prediger, Susanne, et al. “Wieso 3/4 von 12, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungs- und strukturorientiert erarbeiten. .” <i>Praxis der Mathematik in der Schule</i>, vol. 55, no. 52, 2013, pp. 9–14."},"page":"9-14","intvolume":"        55","year":"2013"},{"citation":{"apa":"Wessel, L. (2013). Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende. In G. Greefrath, F. Käpnick, &#38; M. Stein (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i> (pp. 1082–1085). WTM-Verlag.","bibtex":"@inbook{Wessel_2013, place={Münster}, title={Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2013}, publisher={WTM-Verlag}, author={Wessel, Lena}, editor={Greefrath, G. and Käpnick, F. and Stein, M.}, year={2013}, pages={1082–1085} }","mla":"Wessel, Lena. “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, edited by G. Greefrath et al., WTM-Verlag, 2013, pp. 1082–85.","short":"L. Wessel, in: G. Greefrath, F. Käpnick, M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, 2013, pp. 1082–1085.","ieee":"L. Wessel, “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2013, pp. 1082–1085.","chicago":"Wessel, Lena. “Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>, edited by G. Greefrath, F. Käpnick, and M. Stein, 1082–85. Münster: WTM-Verlag, 2013.","ama":"Wessel L. Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende. In: Greefrath G, Käpnick F, Stein M, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2013</i>. WTM-Verlag; 2013:1082-1085."},"page":"1082-1085","year":"2013","place":"Münster","main_file_link":[{"url":"https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/33663/3/BzMU2013_BAND1.pdf#page=337"}],"title":"Sprache und Vorstellungen parallel entwickeln – Wirkungen einer fach- und sprachintegrierten Förderung für sprachlich schwache Lernende","date_created":"2023-10-24T06:34:07Z","author":[{"first_name":"Lena","last_name":"Wessel","id":"85190","full_name":"Wessel, Lena"}],"publisher":"WTM-Verlag","date_updated":"2024-04-18T09:17:02Z","status":"public","editor":[{"first_name":"G.","full_name":"Greefrath, G.","last_name":"Greefrath"},{"first_name":"F.","full_name":"Käpnick, F.","last_name":"Käpnick"},{"first_name":"M.","last_name":"Stein","full_name":"Stein, M."}],"type":"book_chapter","publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2013","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"37888","department":[{"_id":"643"}],"_id":"48395"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"36"},{"_id":"20"},{"_id":"499"}],"user_id":"31047","series_title":"Populäre Kultur und Theologie","_id":"53642","status":"public","editor":[{"first_name":"Marion","last_name":"Keuchen","full_name":"Keuchen, Marion"}],"publication":"Musik in Religion - Religion in Musik","type":"book_chapter","title":"Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829","volume":10,"date_created":"2024-04-25T10:27:36Z","author":[{"full_name":"Janus, Richard","id":"31047","last_name":"Janus","first_name":"Richard"}],"publisher":"Garamond","date_updated":"2024-04-25T11:12:05Z","intvolume":"        10","page":"161-174","citation":{"ama":"Janus R. Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829. In: Keuchen M, ed. <i>Musik in Religion - Religion in Musik</i>. Vol 10. Populäre Kultur und Theologie. Garamond; 2013:161-174.","chicago":"Janus, Richard. “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829.” In <i>Musik in Religion - Religion in Musik</i>, edited by Marion Keuchen, 10:161–74. Populäre Kultur und Theologie. Jena: Garamond, 2013.","ieee":"R. Janus, “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829,” in <i>Musik in Religion - Religion in Musik</i>, vol. 10, M. Keuchen, Ed. Jena: Garamond, 2013, pp. 161–174.","mla":"Janus, Richard. “Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829.” <i>Musik in Religion - Religion in Musik</i>, edited by Marion Keuchen, vol. 10, Garamond, 2013, pp. 161–74.","short":"R. Janus, in: M. Keuchen (Ed.), Musik in Religion - Religion in Musik, Garamond, Jena, 2013, pp. 161–174.","bibtex":"@inbook{Janus_2013, place={Jena}, series={Populäre Kultur und Theologie}, title={Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829}, volume={10}, booktitle={Musik in Religion - Religion in Musik}, publisher={Garamond}, author={Janus, Richard}, editor={Keuchen, Marion}, year={2013}, pages={161–174}, collection={Populäre Kultur und Theologie} }","apa":"Janus, R. (2013). Wenn der Konzertsaal zur Kirche wird. Mendelssohn Bartholdy, Schleiermacher und die Wiederaufführung der Matthäuspassion 1829. In M. Keuchen (Ed.), <i>Musik in Religion - Religion in Musik</i> (Vol. 10, pp. 161–174). Garamond."},"place":"Jena","year":"2013","publication_identifier":{"isbn":["9783943609813"]},"publication_status":"published"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"36"},{"_id":"20"},{"_id":"499"}],"user_id":"31047","_id":"53641","status":"public","editor":[{"first_name":"Inge","last_name":"Kirsner","full_name":"Kirsner, Inge"}],"publication":"...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr","type":"book_chapter","title":"Invokavit: Was ist Glück?","date_created":"2024-04-25T10:23:58Z","author":[{"first_name":"Richard","full_name":"Janus, Richard","id":"31047","last_name":"Janus"}],"date_updated":"2024-04-25T11:11:43Z","publisher":"Vandenhoeck & Ruprecht","page":"95-97","citation":{"apa":"Janus, R. (2013). Invokavit: Was ist Glück? In I. Kirsner (Ed.), <i>...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i> (pp. 95–97). Vandenhoeck &#38; Ruprecht.","mla":"Janus, Richard. “Invokavit: Was ist Glück?” ...<i>...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>, edited by Inge Kirsner, Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2013, pp. 95–97.","bibtex":"@inbook{Janus_2013, place={Göttingen}, title={Invokavit: Was ist Glück?}, booktitle={...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr}, publisher={Vandenhoeck &#38; Ruprecht}, author={Janus, Richard}, editor={Kirsner, Inge}, year={2013}, pages={95–97} }","short":"R. Janus, in: I. Kirsner (Ed.), ......und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr, Vandenhoeck &#38; Ruprecht, Göttingen, 2013, pp. 95–97.","ieee":"R. Janus, “Invokavit: Was ist Glück?,” in ...<i>und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>, I. Kirsner, Ed. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2013, pp. 95–97.","chicago":"Janus, Richard. “Invokavit: Was ist Glück?” In ...<i>...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>, edited by Inge Kirsner, 95–97. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2013.","ama":"Janus R. Invokavit: Was ist Glück? In: Kirsner I, ed. ...<i>...und den Mond als Licht für die Nacht. Andachten zur Nacht im Kirchenjahr</i>. Vandenhoeck &#38; Ruprecht; 2013:95-97."},"year":"2013","place":"Göttingen","publication_identifier":{"isbn":["9783525580400"]},"publication_status":"published"},{"publication_identifier":{"issn":["1867-7924"]},"publication_status":"published","year":"2013","intvolume":"        26","page":"144-145","citation":{"mla":"Janus, Richard. “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 26, 2013, pp. 144–45.","short":"R. Janus, Paderborner Historische Mitteilungen 26 (2013) 144–145.","bibtex":"@article{Janus_2013, title={Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012}, volume={26}, journal={Paderborner Historische Mitteilungen}, author={Janus, Richard}, year={2013}, pages={144–145} }","apa":"Janus, R. (2013). Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012. In <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i> (Vol. 26, pp. 144–145).","ama":"Janus R. Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012. <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>. 2013;26:144-145.","ieee":"R. Janus, “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012,” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, vol. 26. pp. 144–145, 2013.","chicago":"Janus, Richard. “Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012.” <i>Paderborner Historische Mitteilungen</i>, 2013."},"date_updated":"2024-04-25T11:13:31Z","volume":26,"date_created":"2024-04-25T10:31:32Z","author":[{"id":"31047","full_name":"Janus, Richard","last_name":"Janus","first_name":"Richard"}],"title":"Bernd Zymner: 100 Jahre Auferstehungskirche in Brakel. \"eine neue, völlig eigene Kirche, die evangelischen Begriffen entspricht, Brakel 2012","publication":"Paderborner Historische Mitteilungen","type":"review","status":"public","_id":"53644","department":[{"_id":"36"},{"_id":"20"},{"_id":"499"}],"user_id":"31047","language":[{"iso":"ger"}]},{"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"53685","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","publication":"An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Chr.","full_name":"Bauer, Chr.","last_name":"Bauer"},{"full_name":"Kirschner, M.","last_name":"Kirschner","first_name":"M."},{"full_name":"Weber, I.","last_name":"Weber","first_name":"I."}],"date_created":"2024-04-28T16:21:18Z","author":[{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"}],"date_updated":"2024-04-28T16:21:29Z","title":"Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre","publication_status":"published","page":"117-126","citation":{"apa":"Reis, O. (2013). Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre. In Chr. Bauer, M. Kirschner, &#38; I. Weber (Eds.), <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i> (pp. 117–126).","mla":"Reis, Oliver. “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre.” <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>, edited by Chr. Bauer et al., 2013, pp. 117–26.","bibtex":"@inbook{Reis_2013, place={Berlin}, title={Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre}, booktitle={An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort}, author={Reis, Oliver}, editor={Bauer, Chr. and Kirschner, M. and Weber, I.}, year={2013}, pages={117–126} }","short":"O. Reis, in: Chr. Bauer, M. Kirschner, I. Weber (Eds.), An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort, Berlin, 2013, pp. 117–126.","chicago":"Reis, Oliver. “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre.” In <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>, edited by Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, 117–26. Berlin, 2013.","ieee":"O. Reis, “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre,” in <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>, Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, Eds. Berlin, 2013, pp. 117–126.","ama":"Reis O. Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre. In: Bauer Chr, Kirschner M, Weber I, eds. <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>. ; 2013:117-126."},"year":"2013","place":"Berlin"},{"page":"29-54","citation":{"apa":"Reis, O. (2013). Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium. In J. Brockmann &#38; A. Pilniok (Eds.), <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i> (pp. 29–54).","mla":"Reis, Oliver. “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium.” <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>, edited by J. Brockmann and A. Pilniok, 2013, pp. 29–54.","short":"O. Reis, in: J. Brockmann, A. Pilniok (Eds.), Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven, Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.","bibtex":"@inbook{Reis_2013, place={Baden-Baden }, title={Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium}, booktitle={Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven}, author={Reis, Oliver}, editor={Brockmann, J. and Pilniok, A.}, year={2013}, pages={29–54} }","ama":"Reis O. Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium. In: Brockmann J, Pilniok A, eds. <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>. ; 2013:29-54.","ieee":"O. Reis, “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium,” in <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>, J. Brockmann and A. Pilniok, Eds. Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.","chicago":"Reis, Oliver. “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium.” In <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>, edited by J. Brockmann and A. Pilniok, 29–54. Baden-Baden , 2013."},"place":"Baden-Baden ","year":"2013","publication_status":"published","title":"Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium","author":[{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"}],"date_created":"2024-04-28T17:08:31Z","date_updated":"2024-04-28T17:08:39Z","status":"public","editor":[{"last_name":"Brockmann","full_name":"Brockmann, J.","first_name":"J."},{"first_name":"A.","full_name":"Pilniok, A.","last_name":"Pilniok"}],"publication":"Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"53716"},{"title":"Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften","date_updated":"2024-04-28T17:36:13Z","volume":1,"author":[{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"date_created":"2024-04-28T17:36:06Z","year":"2013","intvolume":"         1","page":"21-43","citation":{"ama":"Reis O. Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften. <i>ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>. 2013;1(1):21-43.","ieee":"O. Reis, “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften,” <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>, vol. 1, no. 1, pp. 21–43, 2013.","chicago":"Reis, Oliver. “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften.” <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i> 1, no. 1 (2013): 21–43.","mla":"Reis, Oliver. “Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften.” <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>, vol. 1, no. 1, 2013, pp. 21–43.","short":"O. Reis, ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft 1 (2013) 21–43.","bibtex":"@article{Reis_2013, title={Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften}, volume={1}, number={1}, journal={ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft}, author={Reis, Oliver}, year={2013}, pages={21–43} }","apa":"Reis, O. (2013). Hochschuldidaktische Herausforderungen an die Rechtswissenschaften. <i>ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft</i>, <i>1</i>(1), 21–43."},"publication_status":"published","issue":"1","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53736","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","status":"public","publication":"ZDRW. Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft","type":"journal_article"},{"status":"public","type":"review","publication":"dghd–Newsletter","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"53739","citation":{"ama":"Reis O. Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). <i>dghd–Newsletter</i>. 2013;(03):14-16.","ieee":"O. Reis, “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14),” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03. pp. 14–16, 2013.","chicago":"Reis, Oliver. “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>, 2013.","apa":"Reis, O. (2013). Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). In <i>dghd–Newsletter</i> (Issue 03, pp. 14–16).","bibtex":"@article{Reis_2013, title={Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14)}, number={03}, journal={dghd–Newsletter}, author={Reis, Oliver}, year={2013}, pages={14–16} }","short":"O. Reis, dghd–Newsletter (2013) 14–16.","mla":"Reis, Oliver. “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03, 2013, pp. 14–16."},"page":"14-16","year":"2013","issue":"03","publication_status":"published","title":"Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14)","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"date_created":"2024-04-28T17:39:22Z","date_updated":"2024-04-28T17:40:13Z"},{"citation":{"bibtex":"@inbook{Ruster_Reis_2013, place={Freiburg i.Br.}, title={Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens}, booktitle={Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts}, author={Ruster, Thomas and Reis, Oliver}, year={2013}, pages={14–18} }","mla":"Ruster, Thomas, and Oliver Reis. “Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens.” <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, 2013, pp. 14–18.","short":"T. Ruster, O. Reis, in: Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.","apa":"Ruster, T., &#38; Reis, O. (2013). Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens. In <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i> (pp. 14–18).","ieee":"T. Ruster and O. Reis, “Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens,” in <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.","chicago":"Ruster, Thomas, and Oliver Reis. “Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens.” In <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, 14–18. Freiburg i.Br., 2013.","ama":"Ruster T, Reis O. Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens. In: <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>. ; 2013:14-18."},"page":"14-18","place":"Freiburg i.Br.","year":"2013","publication_status":"published","title":"Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens","author":[{"full_name":"Ruster, Thomas","last_name":"Ruster","first_name":"Thomas"},{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"}],"date_created":"2024-03-26T19:14:13Z","date_updated":"2024-04-28T17:53:43Z","status":"public","type":"book_chapter","publication":"Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"53015"},{"publication_status":"published","place":"Hannover","year":"2013","citation":{"apa":"Mendl, H., &#38; Reis, O. (2013). Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 4, pp. 11–32).","short":"H. Mendl, O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2013, pp. 11–32.","mla":"Mendl, Hans, and Oliver Reis. “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive.” <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 4, 2013, pp. 11–32.","bibtex":"@inbook{Mendl_Reis_2013, place={Hannover}, series={Ethik}, title={Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive}, volume={4}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Mendl, Hans and Reis, Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2013}, pages={11–32}, collection={Ethik} }","chicago":"Mendl, Hans, and Oliver Reis. “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 4:11–32. Ethik. Hannover, 2013.","ieee":"H. Mendl and O. Reis, “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 4, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Hannover, 2013, pp. 11–32.","ama":"Mendl H, Reis O. Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 4. Ethik. ; 2013:11-32."},"page":"11-32","intvolume":"         4","date_updated":"2024-04-28T18:28:39Z","date_created":"2024-03-26T16:37:05Z","author":[{"first_name":"Hans","full_name":"Mendl, Hans","last_name":"Mendl"},{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"}],"volume":4,"title":"Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive","type":"book_chapter","publication":"Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","editor":[{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"first_name":"Hans","last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans"},{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"status":"public","_id":"52966","series_title":"Ethik","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1"},{"title":"Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","date_updated":"2024-04-28T18:16:23Z","volume":4,"date_created":"2024-03-26T15:04:51Z","year":"2013","place":"Hannover","intvolume":"         4","citation":{"mla":"Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. 2013.","bibtex":"@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2013, place={Hannover}, series={Ethik}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={4}, year={2013}, collection={Ethik} }","short":"G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2013.","apa":"Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2013). <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 4).","ieee":"G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 4. Hannover, 2013.","chicago":"Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 4. Ethik. Hannover, 2013.","ama":"Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 4.; 2013."},"publication_status":"published","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52946","department":[{"_id":"432"}],"series_title":"Ethik","user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans","first_name":"Hans"},{"last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"status":"public","type":"book_editor"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Journal on European History of Law (JEHL)","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53842","user_id":"95606","department":[{"_id":"845"}],"year":"2013","citation":{"ama":"Bartlitz D. Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht. <i>Journal on European History of Law (JEHL)</i>. 2013;(2):53-59.","ieee":"D. Bartlitz, “Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht,” <i>Journal on European History of Law (JEHL)</i>, no. 2, pp. 53–59, 2013.","chicago":"Bartlitz, David. “Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht.” <i>Journal on European History of Law (JEHL)</i>, no. 2 (2013): 53–59.","bibtex":"@article{Bartlitz_2013, title={Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht}, number={2}, journal={Journal on European History of Law (JEHL)}, author={Bartlitz, David}, year={2013}, pages={53–59} }","mla":"Bartlitz, David. “Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht.” <i>Journal on European History of Law (JEHL)</i>, no. 2, 2013, pp. 53–59.","short":"D. Bartlitz, Journal on European History of Law (JEHL) (2013) 53–59.","apa":"Bartlitz, D. (2013). Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht. <i>Journal on European History of Law (JEHL)</i>, <i>2</i>, 53–59."},"page":"53-59","issue":"2","title":"Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht","date_updated":"2024-05-02T19:26:40Z","author":[{"first_name":"David","orcid":"0000-0003-2967-8299 ","last_name":"Bartlitz","full_name":"Bartlitz, David","id":"104560"}],"date_created":"2024-05-02T19:25:51Z"},{"citation":{"bibtex":"@book{Flath_2013, place={Bielefeld }, edition={1}, series={Kultur- und Medientheorie }, title={Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven }, publisher={transcript}, year={2013}, collection={Kultur- und Medientheorie } }","mla":"Flath, Beate, editor. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven </i>. 1st ed., transcript, 2013.","short":"B. Flath, ed., Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven , 1st ed., transcript, Bielefeld , 2013.","apa":"Flath, B. (Ed.). (2013). <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven </i> (1st ed.). transcript.","chicago":"Flath, Beate, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven </i>. 1st ed. Kultur- und Medientheorie . Bielefeld : transcript, 2013.","ieee":"B. Flath, Ed., <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven </i>, 1st ed. Bielefeld : transcript, 2013.","ama":"Flath B, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven </i>. 1st ed. transcript; 2013."},"place":"Bielefeld ","year":"2013","related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-2346-8/musik/medien/kunst/"}]},"edition":"1","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8376-2346-8"]},"publication_status":"published","title":"Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven ","date_created":"2023-09-07T09:15:24Z","date_updated":"2024-05-07T11:57:01Z","publisher":"transcript","status":"public","editor":[{"first_name":"Beate","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-1648-0796","last_name":"Flath","full_name":"Flath, Beate","id":"58896"}],"type":"book_editor","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"alternative_title":["gewidmet Werner Jauk zum 60. Geburtstag"],"department":[{"_id":"735"}],"user_id":"14931","series_title":"Kultur- und Medientheorie ","_id":"46826"},{"publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["978-3-9815597-1-2"]},"place":"Dresden","year":"2013","citation":{"mla":"Flath, Beate. “body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation.” <i>Hellerau 100+1</i>, edited by Thomas  Dumke et al., tma, 2013, pp. 101–09.","short":"B. Flath, in: T. Dumke, W. Jauk, K. Nicolai (Eds.), Hellerau 100+1, tma, Dresden, 2013, pp. 101–109.","bibtex":"@inbook{Flath_2013, place={Dresden}, title={body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation}, booktitle={Hellerau 100+1}, publisher={tma}, author={Flath, Beate}, editor={Dumke, Thomas  and Jauk, Werner  and Nicolai, Klaus }, year={2013}, pages={101–109} }","apa":"Flath, B. (2013). body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation. In T. Dumke, W. Jauk, &#38; K. Nicolai (Eds.), <i>Hellerau 100+1</i> (pp. 101–109). tma.","ieee":"B. Flath, “body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation,” in <i>Hellerau 100+1</i>, T. Dumke, W. Jauk, and K. Nicolai, Eds. Dresden: tma, 2013, pp. 101–109.","chicago":"Flath, Beate. “body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation.” In <i>Hellerau 100+1</i>, edited by Thomas  Dumke, Werner  Jauk, and Klaus  Nicolai, 101–9. Dresden: tma, 2013.","ama":"Flath B. body 3.0. Klang &#38; Körper in emotionaler Massenkommunikation. In: Dumke T, Jauk W, Nicolai K, eds. <i>Hellerau 100+1</i>. tma; 2013:101-109."},"page":"101-109","publisher":"tma","date_updated":"2024-05-07T11:59:15Z","date_created":"2023-09-07T10:36:07Z","author":[{"first_name":"Beate","full_name":"Flath, Beate","id":"58896","last_name":"Flath","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-1648-0796"}],"title":"body 3.0. Klang & Körper in emotionaler Massenkommunikation","type":"book_chapter","publication":"Hellerau 100+1","editor":[{"last_name":"Dumke","full_name":"Dumke, Thomas ","first_name":"Thomas "},{"full_name":"Jauk, Werner ","last_name":"Jauk","first_name":"Werner "},{"last_name":"Nicolai","full_name":"Nicolai, Klaus ","first_name":"Klaus "}],"status":"public","_id":"46845","user_id":"14931","department":[{"_id":"735"}],"language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1"},{"title":"Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation","author":[{"first_name":"Beate","last_name":"Flath","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-1648-0796","full_name":"Flath, Beate","id":"58896"}],"date_created":"2023-09-07T10:30:36Z","date_updated":"2024-05-07T12:01:52Z","publisher":"transcript","citation":{"ama":"Flath B. Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation. In: Flath B, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>. transcript; 2013:39-51.","ieee":"B. Flath, “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation,” in <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>, B. Flath, Ed. Bielefeld: transcript, 2013, pp. 39–51.","chicago":"Flath, Beate. “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation.” In <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>, edited by Beate  Flath, 39–51. Bielefeld: transcript, 2013.","apa":"Flath, B. (2013). Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation. In B. Flath (Ed.), <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i> (pp. 39–51). transcript.","bibtex":"@inbook{Flath_2013, place={Bielefeld}, title={Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation}, booktitle={Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven}, publisher={transcript}, author={Flath, Beate}, editor={Flath, Beate }, year={2013}, pages={39–51} }","mla":"Flath, Beate. “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation.” <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>, edited by Beate  Flath, transcript, 2013, pp. 39–51.","short":"B. Flath, in: B. Flath (Ed.), Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven, transcript, Bielefeld, 2013, pp. 39–51."},"page":"39-51","place":"Bielefeld","year":"2013","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8376-2346-8"]},"alternative_title":["gewidmet Werner Jauk zum 60. Geburtstag"],"language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","user_id":"14931","department":[{"_id":"735"}],"_id":"46844","status":"public","editor":[{"full_name":"Flath, Beate ","last_name":"Flath","first_name":"Beate "}],"type":"book_chapter","publication":"Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven"},{"title":"Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.","date_created":"2024-01-30T21:00:45Z","author":[{"id":"55566","full_name":"Klingmann, Heinrich","last_name":"Klingmann","first_name":"Heinrich"}],"date_updated":"2024-05-07T12:12:43Z","citation":{"ama":"Klingmann H. Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In: Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, ed. <i>E4 Musikmagazin</i>. ; 2013:32-34.","ieee":"H. Klingmann, “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.,” in <i>E4 Musikmagazin</i>, Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, Ed. 2013, pp. 32–34.","chicago":"Klingmann, Heinrich. “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.” In <i>E4 Musikmagazin</i>, edited by Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, 32–34, 2013.","bibtex":"@inbook{Klingmann_2013, title={Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.}, booktitle={E4 Musikmagazin}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim}, year={2013}, pages={32–34} }","short":"H. Klingmann, in: Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim (Ed.), E4 Musikmagazin, 2013, pp. 32–34.","mla":"Klingmann, Heinrich. “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.” <i>E4 Musikmagazin</i>, edited by Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, 2013, pp. 32–34.","apa":"Klingmann, H. (2013). Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim (Ed.), <i>E4 Musikmagazin</i> (pp. 32–34)."},"corporate_editor":["Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim"],"page":"32 - 34","year":"2013","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14931","department":[{"_id":"753"}],"_id":"51073","status":"public","type":"book_chapter","publication":"E4 Musikmagazin"},{"date_created":"2024-05-08T15:51:43Z","author":[{"first_name":"Johannes","id":"49623","full_name":"Meyer-Hamme, Johannes","last_name":"Meyer-Hamme"}],"date_updated":"2024-05-08T15:57:28Z","title":"„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8471-0064-5"]},"citation":{"apa":"Meyer-Hamme, J. (2013). „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen. In J. Brauer &#38; M. Lücke (Eds.), <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i> (pp. 125–137).","bibtex":"@inbook{Meyer-Hamme_2013, place={Göttingen}, title={„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen}, booktitle={Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Brauer, Juliane and Lücke, Martin}, year={2013}, pages={125–137} }","mla":"Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen.” <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, edited by Juliane Brauer and Martin Lücke, 2013, pp. 125–37.","short":"J. Meyer-Hamme, in: J. Brauer, M. Lücke (Eds.), Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven, Göttingen, 2013, pp. 125–137.","ieee":"J. Meyer-Hamme, “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen,” in <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, J. Brauer and M. Lücke, Eds. Göttingen, 2013, pp. 125–137.","chicago":"Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen.” In <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, edited by Juliane Brauer and Martin Lücke, 125–37. Göttingen, 2013.","ama":"Meyer-Hamme J. „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen. In: Brauer J, Lücke M, eds. <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>. ; 2013:125-137."},"page":"125-137","year":"2013","place":"Göttingen","user_id":"79742","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}],"_id":"54136","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven","status":"public","editor":[{"first_name":"Juliane","last_name":"Brauer","full_name":"Brauer, Juliane"},{"last_name":"Lücke","full_name":"Lücke, Martin","first_name":"Martin"}]},{"citation":{"ieee":"J. Meyer-Hamme, “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen,” in <i>Historische Sozialkunde 3</i>, 2013, pp. 30–35.","chicago":"Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” In <i>Historische Sozialkunde 3</i>, 30–35, 2013.","ama":"Meyer-Hamme J. Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen. In: <i>Historische Sozialkunde 3</i>. ; 2013:30-35.","bibtex":"@inbook{Meyer-Hamme_2013, title={Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen}, booktitle={Historische Sozialkunde 3}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2013}, pages={30–35} }","mla":"Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” <i>Historische Sozialkunde 3</i>, 2013, pp. 30–35.","short":"J. Meyer-Hamme, in: Historische Sozialkunde 3, 2013, pp. 30–35.","apa":"Meyer-Hamme, J. (2013). Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen. In <i>Historische Sozialkunde 3</i> (pp. 30–35)."},"page":"30-35","year":"2013","date_created":"2024-05-08T15:49:21Z","author":[{"first_name":"Johannes","last_name":"Meyer-Hamme","id":"49623","full_name":"Meyer-Hamme, Johannes"}],"date_updated":"2024-05-08T15:57:48Z","title":"Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen","type":"book_chapter","publication":"Historische Sozialkunde 3","status":"public","user_id":"79742","department":[{"_id":"6"},{"_id":"444"}],"_id":"54135","language":[{"iso":"ger"}]}]
