---
_id: '26066'
article_number: '211119'
author:
- first_name: Ming-Fei
full_name: Li, Ming-Fei
last_name: Li
- first_name: Yu-Ran
full_name: Zhang, Yu-Ran
last_name: Zhang
- first_name: Xue-Feng
full_name: Liu, Xue-Feng
last_name: Liu
- first_name: Xu-Ri
full_name: Yao, Xu-Ri
last_name: Yao
- first_name: Kai Hong
full_name: Luo, Kai Hong
id: '36389'
last_name: Luo
orcid: 0000-0003-1008-4976
- first_name: Heng
full_name: Fan, Heng
last_name: Fan
- first_name: Ling-An
full_name: Wu, Ling-An
last_name: Wu
citation:
ama: Li M-F, Zhang Y-R, Liu X-F, et al. A double-threshold technique for fast time-correspondence
imaging. Applied Physics Letters. Published online 2013. doi:10.1063/1.4832328
apa: Li, M.-F., Zhang, Y.-R., Liu, X.-F., Yao, X.-R., Luo, K. H., Fan, H., &
Wu, L.-A. (2013). A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging.
Applied Physics Letters, Article 211119. https://doi.org/10.1063/1.4832328
bibtex: '@article{Li_Zhang_Liu_Yao_Luo_Fan_Wu_2013, title={A double-threshold technique
for fast time-correspondence imaging}, DOI={10.1063/1.4832328},
number={211119}, journal={Applied Physics Letters}, author={Li, Ming-Fei and Zhang,
Yu-Ran and Liu, Xue-Feng and Yao, Xu-Ri and Luo, Kai Hong and Fan, Heng and Wu,
Ling-An}, year={2013} }'
chicago: Li, Ming-Fei, Yu-Ran Zhang, Xue-Feng Liu, Xu-Ri Yao, Kai Hong Luo, Heng
Fan, and Ling-An Wu. “A Double-Threshold Technique for Fast Time-Correspondence
Imaging.” Applied Physics Letters, 2013. https://doi.org/10.1063/1.4832328.
ieee: 'M.-F. Li et al., “A double-threshold technique for fast time-correspondence
imaging,” Applied Physics Letters, Art. no. 211119, 2013, doi: 10.1063/1.4832328.'
mla: Li, Ming-Fei, et al. “A Double-Threshold Technique for Fast Time-Correspondence
Imaging.” Applied Physics Letters, 211119, 2013, doi:10.1063/1.4832328.
short: M.-F. Li, Y.-R. Zhang, X.-F. Liu, X.-R. Yao, K.H. Luo, H. Fan, L.-A. Wu,
Applied Physics Letters (2013).
date_created: 2021-10-12T08:38:51Z
date_updated: 2023-01-26T10:09:42Z
doi: 10.1063/1.4832328
language:
- iso: eng
publication: Applied Physics Letters
publication_identifier:
issn:
- 0003-6951
- 1077-3118
publication_status: published
status: public
title: A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging
type: journal_article
user_id: '36389'
year: '2013'
...
---
_id: '40072'
author:
- first_name: Tomasz
full_name: Luks, Tomasz
id: '58312'
last_name: Luks
citation:
ama: Luks T. Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the
Sphere and Hyperplane. Potential Analysis. 2013;39(1):29-67. doi:10.1007/s11118-012-9321-x
apa: Luks, T. (2013). Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement
of the Sphere and Hyperplane. Potential Analysis, 39(1), 29–67.
https://doi.org/10.1007/s11118-012-9321-x
bibtex: '@article{Luks_2013, title={Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on
the Complement of the Sphere and Hyperplane}, volume={39}, DOI={10.1007/s11118-012-9321-x},
number={1}, journal={Potential Analysis}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Luks, Tomasz}, year={2013}, pages={29–67} }'
chicago: 'Luks, Tomasz. “Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement
of the Sphere and Hyperplane.” Potential Analysis 39, no. 1 (2013): 29–67.
https://doi.org/10.1007/s11118-012-9321-x.'
ieee: 'T. Luks, “Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of
the Sphere and Hyperplane,” Potential Analysis, vol. 39, no. 1, pp. 29–67,
2013, doi: 10.1007/s11118-012-9321-x.'
mla: Luks, Tomasz. “Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement
of the Sphere and Hyperplane.” Potential Analysis, vol. 39, no. 1, Springer
Science and Business Media LLC, 2013, pp. 29–67, doi:10.1007/s11118-012-9321-x.
short: T. Luks, Potential Analysis 39 (2013) 29–67.
date_created: 2023-01-25T15:50:45Z
date_updated: 2023-01-26T17:29:16Z
department:
- _id: '555'
doi: 10.1007/s11118-012-9321-x
extern: '1'
intvolume: ' 39'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 29-67
publication: Potential Analysis
publication_identifier:
issn:
- 0926-2601
- 1572-929X
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and
Hyperplane
type: journal_article
user_id: '58312'
volume: 39
year: '2013'
...
---
_id: '38196'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Hellmich F, Blumberg E. Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule.
Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive
Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und
Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische
Universität Braunschweig; 2013.'
apa: Hellmich, F., & Blumberg, E. (2013). Qualität inklusiven Unterrichts
in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen
– Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik.
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Blumberg_2013, place={Braunschweig}, title={Qualität
inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam
anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Hellmich,
Frank and Blumberg, Eva}, year={2013} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, and Eva Blumberg. “Qualität Inklusiven Unterrichts in
Der Grundschule. Symposium Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen
– Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission
Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.”
Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.'
ieee: F. Hellmich and E. Blumberg, “Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule.
Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive
Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und
Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013.
mla: Hellmich, Frank, and Eva Blumberg. Qualität Inklusiven Unterrichts in Der
Grundschule. Symposium Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege
in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung
Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische
Universität Braunschweig, 2013.
short: 'F. Hellmich, E. Blumberg, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig,
2013.'
date_created: 2023-01-23T17:13:22Z
date_updated: 2023-01-26T19:11:35Z
department:
- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Braunschweig
publisher: Technische Universität Braunschweig
status: public
title: Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung
„Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame
Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe
und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
type: conference
user_id: '79692'
year: '2013'
...
---
_id: '40788'
abstract:
- lang: eng
text: In this paper we propose a new interference alignment (IA) algorithm specifically
designed to work with structured channels (e.g., diagonal or block-diagonal).
Multiple-input multiple-output (MIMO) structured channels arise when symbol extensions
-either in time or frequency- are employed jointly with the spatial dimension
in the design of the precoders. In this case, the rank constraint in the direct
channels must explicitly be taken into account into the optimization problem to
ensure that there is no degrees-of-freedom (DoF) loss. To this end, we propose
an algorithm that minimizes the interference leakage while ensuring that the direct
links are full rank and the transmitters satisfy a power constraint. The algorithm
is based upon an alternating optimization procedure, which solves a generalized
eigenvalue problem at each step. We show through simulations the advantages of
the proposed algorithm in several scenarios that use symbols extensions or improper
(a.k.a. asymmetric) signalling.
author:
- first_name: Christian
full_name: Lameiro, Christian
last_name: Lameiro
- first_name: Ignacio
full_name: Santamaría, Ignacio
last_name: Santamaría
citation:
ama: 'Lameiro C, Santamaría I. An Interference Alignment Algorithm for Structured
Channels. In: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm.
; 2013. doi:10.1109/SPAWC.2013.6612059'
apa: Lameiro, C., & Santamaría, I. (2013). An Interference Alignment Algorithm
for Structured Channels. Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless
Comm. https://doi.org/10.1109/SPAWC.2013.6612059
bibtex: '@inproceedings{Lameiro_Santamaría_2013, place={Darmstadt, Germany}, title={An
Interference Alignment Algorithm for Structured Channels}, DOI={10.1109/SPAWC.2013.6612059},
booktitle={Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm.}, author={Lameiro,
Christian and Santamaría, Ignacio}, year={2013} }'
chicago: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “An Interference Alignment
Algorithm for Structured Channels.” In Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances
in Wireless Comm. Darmstadt, Germany, 2013. https://doi.org/10.1109/SPAWC.2013.6612059.
ieee: 'C. Lameiro and I. Santamaría, “An Interference Alignment Algorithm for Structured
Channels,” 2013, doi: 10.1109/SPAWC.2013.6612059.'
mla: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “An Interference Alignment Algorithm
for Structured Channels.” Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless
Comm., 2013, doi:10.1109/SPAWC.2013.6612059.
short: 'C. Lameiro, I. Santamaría, in: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances
in Wireless Comm., Darmstadt, Germany, 2013.'
date_created: 2023-01-30T11:51:52Z
date_updated: 2023-01-30T11:57:58Z
department:
- _id: '263'
doi: 10.1109/SPAWC.2013.6612059
place: Darmstadt, Germany
publication: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm.
status: public
title: An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40789'
abstract:
- lang: eng
text: It has been recently shown that for the 3-user single-input single-output
(SISO) interference channel with constant channel coefficients, a maximum of 1.2
degrees-of-freedom (DoF) are achievable using linear interference alignment schemes
when improper (a.k.a. asymmetric) Gaussian signaling is applied. In this paper,
we study the 4-user SISO interference channel and provide inner and outer bounds
for the total number of DoF achievable for this channel. We prove that at least
4/3 DoF are achievable for the 4-user channel using also linear interference alignment
techniques and improper signaling. A simple converse proof shows that no more
than 8/5 DoF are achievable for this scheme. Simulation results seem to indicate
that the inner bound is in fact tight for this channel, and serve to illustrate
the sum-rate improvement with respect to time division multiple access (TDMA)
techniques.
author:
- first_name: Christian
full_name: Lameiro, Christian
last_name: Lameiro
- first_name: Ignacio
full_name: Santamaría, Ignacio
last_name: Santamaría
citation:
ama: 'Lameiro C, Santamaría I. Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference
Channel with Improper Signaling. In: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm. ; 2013.
doi:10.1109/ICC.2013.6655009'
apa: Lameiro, C., & Santamaría, I. (2013). Degrees-of-Freedom for the 4-User
SISO Interference Channel with Improper Signaling. Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\
Comm. https://doi.org/10.1109/ICC.2013.6655009
bibtex: '@inproceedings{Lameiro_Santamaría_2013, place={Budapest, Hungary}, title={Degrees-of-Freedom
for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling}, DOI={10.1109/ICC.2013.6655009},
booktitle={Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm.}, author={Lameiro, Christian and Santamaría,
Ignacio}, year={2013} }'
chicago: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “Degrees-of-Freedom for the
4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling.” In Proc.\ IEEE Int.\
Conf.\ Comm. Budapest, Hungary, 2013. https://doi.org/10.1109/ICC.2013.6655009.
ieee: 'C. Lameiro and I. Santamaría, “Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference
Channel with Improper Signaling,” 2013, doi: 10.1109/ICC.2013.6655009.'
mla: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “Degrees-of-Freedom for the 4-User
SISO Interference Channel with Improper Signaling.” Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\
Comm., 2013, doi:10.1109/ICC.2013.6655009.
short: 'C. Lameiro, I. Santamaría, in: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm., Budapest,
Hungary, 2013.'
date_created: 2023-01-30T11:51:52Z
date_updated: 2023-01-30T11:57:55Z
department:
- _id: '263'
doi: 10.1109/ICC.2013.6655009
place: Budapest, Hungary
publication: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm.
status: public
title: Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40792'
abstract:
- lang: eng
text: OCT images of human aorta from aneurysms reveals elastin disorder and smooth
muscle cell alteration when visualizing the intima and media layers of the aortic
wall. Results correlate with pathologist diagnosis in aneurysmatic and control
aortas.
author:
- first_name: Eusebio
full_name: Real, Eusebio
last_name: Real
- first_name: Alma
full_name: Eguizabal, Alma
last_name: Eguizabal
- first_name: Alejandro
full_name: Ponton, Alejandro
last_name: Ponton
- first_name: J. Fernando
full_name: Val-Bernal, J. Fernando
last_name: Val-Bernal
- first_name: Marta
full_name: Mayorga, Marta
last_name: Mayorga
- first_name: Jose
full_name: Revuelta, Jose
last_name: Revuelta
- first_name: Jose
full_name: Lopez-Higuera, Jose
last_name: Lopez-Higuera
- first_name: Olga
full_name: Conde, Olga
last_name: Conde
citation:
ama: 'Real E, Eguizabal A, Ponton A, et al. Optical Coherence Tomography Assessment
of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas. In: European Conferences
on Biomedical Optics. ; 2013.'
apa: Real, E., Eguizabal, A., Ponton, A., Val-Bernal, J. F., Mayorga, M., Revuelta,
J., Lopez-Higuera, J., & Conde, O. (2013). Optical Coherence Tomography Assessment
of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas. European Conferences
on Biomedical Optics.
bibtex: '@inproceedings{Real_Eguizabal_Ponton_Val-Bernal_Mayorga_Revuelta_Lopez-Higuera_Conde_2013,
place={Munich, Germany}, title={Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel
Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas}, booktitle={European Conferences
on Biomedical Optics}, author={Real, Eusebio and Eguizabal, Alma and Ponton, Alejandro
and Val-Bernal, J. Fernando and Mayorga, Marta and Revuelta, Jose and Lopez-Higuera,
Jose and Conde, Olga}, year={2013} }'
chicago: Real, Eusebio, Alma Eguizabal, Alejandro Ponton, J. Fernando Val-Bernal,
Marta Mayorga, Jose Revuelta, Jose Lopez-Higuera, and Olga Conde. “Optical Coherence
Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas.”
In European Conferences on Biomedical Optics. Munich, Germany, 2013.
ieee: E. Real et al., “Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel
Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas,” 2013.
mla: Real, Eusebio, et al. “Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall
Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas.” European Conferences on Biomedical
Optics, 2013.
short: 'E. Real, A. Eguizabal, A. Ponton, J.F. Val-Bernal, M. Mayorga, J. Revuelta,
J. Lopez-Higuera, O. Conde, in: European Conferences on Biomedical Optics, Munich,
Germany, 2013.'
date_created: 2023-01-30T11:51:53Z
date_updated: 2023-01-30T11:58:02Z
department:
- _id: '263'
place: Munich, Germany
publication: European Conferences on Biomedical Optics
status: public
title: Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic
Thoracic Aortas
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40795'
author:
- first_name: Manuel
full_name: Stein, Manuel
last_name: Stein
- first_name: Friederike
full_name: Wendler, Friederike
last_name: Wendler
- first_name: Amine
full_name: Mezghani, Amine
last_name: Mezghani
- first_name: Josef A.
full_name: Nossek, Josef A.
last_name: Nossek
citation:
ama: 'Stein M, Wendler F, Mezghani A, Nossek JA. Quantization-loss reduction for
signal parameter estimation. In: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech
and Signal Process. ; 2013.'
apa: Stein, M., Wendler, F., Mezghani, A., & Nossek, J. A. (2013). Quantization-loss
reduction for signal parameter estimation. Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics,
Speech and Signal Process.
bibtex: '@inproceedings{Stein_Wendler_Mezghani_Nossek_2013, place={Vancouver, Canada},
title={Quantization-loss reduction for signal parameter estimation}, booktitle={Proc.\
IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process.}, author={Stein, Manuel
and Wendler, Friederike and Mezghani, Amine and Nossek, Josef A.}, year={2013}
}'
chicago: Stein, Manuel, Friederike Wendler, Amine Mezghani, and Josef A. Nossek.
“Quantization-Loss Reduction for Signal Parameter Estimation.” In Proc.\ IEEE
Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process. Vancouver, Canada, 2013.
ieee: M. Stein, F. Wendler, A. Mezghani, and J. A. Nossek, “Quantization-loss reduction
for signal parameter estimation,” 2013.
mla: Stein, Manuel, et al. “Quantization-Loss Reduction for Signal Parameter Estimation.”
Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process., 2013.
short: 'M. Stein, F. Wendler, A. Mezghani, J.A. Nossek, in: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\
Acoustics, Speech and Signal Process., Vancouver, Canada, 2013.'
date_created: 2023-01-30T11:51:53Z
date_updated: 2023-01-30T11:58:00Z
department:
- _id: '263'
place: Vancouver, Canada
publication: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process.
status: public
title: Quantization-loss reduction for signal parameter estimation
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40798'
abstract:
- lang: eng
text: Texture analysis of light scattering in tissue is proposed to obtain diagnostic
information from breast cancer specimens. Light scattering measurements are minimally
invasive, and allow the estimation of tissue morphology to guide the surgeon in
resection surgeries. The usability of scatter signatures acquired with a micro-sampling
reflectance spectral imaging system was improved utilizing an empirical approximation
to the Mie theory to estimate the scattering power on a per-pixel basis. Co-occurrence
analysis is then applied to the scattering power images to extract the textural
features. A statistical analysis of the features demonstrated the suitability
of the autocorrelation for the classification of notmalignant (normal epithelia
and stroma, benign epithelia and stroma, inflammation), malignant (DCIS, IDC,
ILC) and adipose tissue, since it reveals morphological information of tissue.
Non-malignant tissue shows higher autocorrelation values while adipose tissue
presents a very low autocorrelation on its scatter texture, being malignant the
middle ground. Consequently, a fast linear classifier based on the consideration
of just one straightforward feature is enough for providing relevant diagnostic
information. A leave-one-out validation of the linear classifier on 29 samples
with 48 regions of interest showed classification accuracies of 98.74% on adipose
tissue, 82.67% on non-malignant tissue and 72.37% on malignant tissue, in comparison
with the biopsy H and E gold standard. This demonstrates that autocorrelation
analysis of scatter signatures is a very computationally efficient and automated
approach to provide pathological information in real-time to guide surgeon during
tissue resection.
author:
- first_name: Alma
full_name: Eguizabal, Alma
last_name: Eguizabal
- first_name: Ashley M.
full_name: Laughney, Ashley M.
last_name: Laughney
- first_name: P. Beatriz
full_name: Garcia-Allende, P. Beatriz
last_name: Garcia-Allende
- first_name: Venkataramanan
full_name: Krishnaswamy, Venkataramanan
last_name: Krishnaswamy
- first_name: Wendy A.
full_name: Wells, Wendy A.
last_name: Wells
- first_name: Keith D.
full_name: Paulsen, Keith D.
last_name: Paulsen
- first_name: Brian W.
full_name: Pogue, Brian W.
last_name: Pogue
- first_name: Jose
full_name: Lopez-Higuera, Jose
last_name: Lopez-Higuera
- first_name: Olga M.
full_name: Conde, Olga M.
last_name: Conde
citation:
ama: 'Eguizabal A, Laughney AM, Garcia-Allende PB, et al. Linear classifier and
textural analysis of optical scattering images for tumor classification during
breast cancer extraction. In: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications
of Light Scattering. ; 2013.'
apa: Eguizabal, A., Laughney, A. M., Garcia-Allende, P. B., Krishnaswamy, V., Wells,
W. A., Paulsen, K. D., Pogue, B. W., Lopez-Higuera, J., & Conde, O. M. (2013).
Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor
classification during breast cancer extraction. SPIE Photonics West BIOS, VIII
Biomedical Applications of Light Scattering.
bibtex: '@inproceedings{Eguizabal_Laughney_Garcia-Allende_Krishnaswamy_Wells_Paulsen_Pogue_Lopez-Higuera_Conde_2013,
place={San Francisco, USA}, title={Linear classifier and textural analysis of
optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction},
booktitle={SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering},
author={Eguizabal, Alma and Laughney, Ashley M. and Garcia-Allende, P. Beatriz
and Krishnaswamy, Venkataramanan and Wells, Wendy A. and Paulsen, Keith D. and
Pogue, Brian W. and Lopez-Higuera, Jose and Conde, Olga M.}, year={2013} }'
chicago: Eguizabal, Alma, Ashley M. Laughney, P. Beatriz Garcia-Allende, Venkataramanan
Krishnaswamy, Wendy A. Wells, Keith D. Paulsen, Brian W. Pogue, Jose Lopez-Higuera,
and Olga M. Conde. “Linear Classifier and Textural Analysis of Optical Scattering
Images for Tumor Classification during Breast Cancer Extraction.” In SPIE Photonics
West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. San Francisco,
USA, 2013.
ieee: A. Eguizabal et al., “Linear classifier and textural analysis of optical
scattering images for tumor classification during breast cancer extraction,” 2013.
mla: Eguizabal, Alma, et al. “Linear Classifier and Textural Analysis of Optical
Scattering Images for Tumor Classification during Breast Cancer Extraction.” SPIE
Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, 2013.
short: 'A. Eguizabal, A.M. Laughney, P.B. Garcia-Allende, V. Krishnaswamy, W.A.
Wells, K.D. Paulsen, B.W. Pogue, J. Lopez-Higuera, O.M. Conde, in: SPIE Photonics
West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, San Francisco, USA,
2013.'
date_created: 2023-01-30T11:51:54Z
date_updated: 2023-01-30T11:58:27Z
department:
- _id: '263'
place: San Francisco, USA
publication: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering
status: public
title: Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor
classification during breast cancer extraction
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40799'
abstract:
- lang: eng
text: Fractal analysis combined with a label-free scattering technique is proposed
for describing the pathological architecture of tumors. Clinicians and pathologists
are conventionally trained to classify abnormal features such as structural irregularities
or high indices of mitosis. The potential of fractal analysis lies in the fact
of being a morphometric measure of the irregular structures providing a measure
of the object’s complexity and self-similarity. As cancer is characterized by
disorder and irregularity in tissues, this measure could be related to tumor growth.
Fractal analysis has been probed in the understanding of the tumor vasculature
network. This work addresses the feasibility of applying fractal analysis to the
scattering power map (as a physical modeling) and principal components (as a statistical
modeling) provided by a localized reflectance spectroscopic system. Disorder,
irregularity and cell size variation in tissue samples is translated into the
scattering power and principal components magnitude and its fractal dimension
is correlated with the pathologist assessment of the samples. The fractal dimension
is computed applying the box-counting technique. Results show that fractal analysis
of ex-vivo fresh tissue samples exhibits separated ranges of fractal dimension
that could help classifier combining the fractal results with other morphological
features. This contrast trend would help in the discrimination of tissues in the
intraoperative context and may serve as a useful adjunct to surgeons.
author:
- first_name: Alma
full_name: Eguizabal, Alma
last_name: Eguizabal
- first_name: Ashley M.
full_name: Laughney, Ashley M.
last_name: Laughney
- first_name: Venkataramanan
full_name: Krishnaswamy, Venkataramanan
last_name: Krishnaswamy
- first_name: Wendy A.
full_name: Wells, Wendy A.
last_name: Wells
- first_name: Keith D.
full_name: Paulsen, Keith D.
last_name: Paulsen
- first_name: Brian W.
full_name: Pogue, Brian W.
last_name: Pogue
- first_name: Jose
full_name: Lopez-Higuera, Jose
last_name: Lopez-Higuera
- first_name: Olga M.
full_name: Conde, Olga M.
last_name: Conde
citation:
ama: 'Eguizabal A, Laughney AM, Krishnaswamy V, et al. Fractal analysis of scatter
imaging signatures to distinguish breast pathologies. In: SPIE Photonics West
BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. ; 2013.'
apa: Eguizabal, A., Laughney, A. M., Krishnaswamy, V., Wells, W. A., Paulsen, K.
D., Pogue, B. W., Lopez-Higuera, J., & Conde, O. M. (2013). Fractal analysis
of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies. SPIE Photonics
West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering.
bibtex: '@inproceedings{Eguizabal_Laughney_Krishnaswamy_Wells_Paulsen_Pogue_Lopez-Higuera_Conde_2013,
place={San Francisco, USA}, title={Fractal analysis of scatter imaging signatures
to distinguish breast pathologies}, booktitle={SPIE Photonics West BIOS, VIII
Biomedical Applications of Light Scattering}, author={Eguizabal, Alma and Laughney,
Ashley M. and Krishnaswamy, Venkataramanan and Wells, Wendy A. and Paulsen, Keith
D. and Pogue, Brian W. and Lopez-Higuera, Jose and Conde, Olga M.}, year={2013}
}'
chicago: Eguizabal, Alma, Ashley M. Laughney, Venkataramanan Krishnaswamy, Wendy
A. Wells, Keith D. Paulsen, Brian W. Pogue, Jose Lopez-Higuera, and Olga M. Conde.
“Fractal Analysis of Scatter Imaging Signatures to Distinguish Breast Pathologies.”
In SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering.
San Francisco, USA, 2013.
ieee: A. Eguizabal et al., “Fractal analysis of scatter imaging signatures
to distinguish breast pathologies,” 2013.
mla: Eguizabal, Alma, et al. “Fractal Analysis of Scatter Imaging Signatures to
Distinguish Breast Pathologies.” SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical
Applications of Light Scattering, 2013.
short: 'A. Eguizabal, A.M. Laughney, V. Krishnaswamy, W.A. Wells, K.D. Paulsen,
B.W. Pogue, J. Lopez-Higuera, O.M. Conde, in: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical
Applications of Light Scattering, San Francisco, USA, 2013.'
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- _id: '263'
place: San Francisco, USA
publication: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering
status: public
title: Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40790'
abstract:
- lang: eng
text: Endogenous tissue contrast such as decreased hemoglobin saturation aids in
cancer localization. Principal component analysis is proposed for blindly oxygenation
extraction from total diffuse reflectance spectra obtained by the diffusion approximation.
author:
- first_name: Alma
full_name: Eguizabal, Alma
last_name: Eguizabal
- first_name: Pilar
full_name: Garcia-Allende, Pilar
last_name: Garcia-Allende
- first_name: Karin
full_name: Jentoft, Karin
last_name: Jentoft
- first_name: Panagiotis
full_name: Symvoulidis, Panagiotis
last_name: Symvoulidis
- first_name: Jose
full_name: Lopez-Higuera, Jose
last_name: Lopez-Higuera
- first_name: Vasilis
full_name: Ntziachristos, Vasilis
last_name: Ntziachristos
- first_name: Olga M.
full_name: Conde, Olga M.
last_name: Conde
citation:
ama: 'Eguizabal A, Garcia-Allende P, Jentoft K, et al. Principal Component Analysis
to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance
spectra. In: European Conferences on Biomedical Optics. ; 2013.'
apa: Eguizabal, A., Garcia-Allende, P., Jentoft, K., Symvoulidis, P., Lopez-Higuera,
J., Ntziachristos, V., & Conde, O. M. (2013). Principal Component Analysis
to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance
spectra. European Conferences on Biomedical Optics.
bibtex: '@inproceedings{Eguizabal_Garcia-Allende_Jentoft_Symvoulidis_Lopez-Higuera_Ntziachristos_Conde_2013,
place={Munich, Germany}, title={Principal Component Analysis to extract blood
oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra}, booktitle={European
Conferences on Biomedical Optics}, author={Eguizabal, Alma and Garcia-Allende,
Pilar and Jentoft, Karin and Symvoulidis, Panagiotis and Lopez-Higuera, Jose and
Ntziachristos, Vasilis and Conde, Olga M.}, year={2013} }'
chicago: Eguizabal, Alma, Pilar Garcia-Allende, Karin Jentoft, Panagiotis Symvoulidis,
Jose Lopez-Higuera, Vasilis Ntziachristos, and Olga M. Conde. “Principal Component
Analysis to Extract Blood Oxygenation from Theoretical Modeling of Total Diffuse
Reflectance Spectra.” In European Conferences on Biomedical Optics. Munich,
Germany, 2013.
ieee: A. Eguizabal et al., “Principal Component Analysis to extract blood
oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra,” 2013.
mla: Eguizabal, Alma, et al. “Principal Component Analysis to Extract Blood Oxygenation
from Theoretical Modeling of Total Diffuse Reflectance Spectra.” European Conferences
on Biomedical Optics, 2013.
short: 'A. Eguizabal, P. Garcia-Allende, K. Jentoft, P. Symvoulidis, J. Lopez-Higuera,
V. Ntziachristos, O.M. Conde, in: European Conferences on Biomedical Optics, Munich,
Germany, 2013.'
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department:
- _id: '263'
place: Munich, Germany
publication: European Conferences on Biomedical Optics
status: public
title: Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical
modeling of total diffuse reflectance spectra
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40777'
abstract:
- lang: eng
text: The paper deals with global stability analysis of linear control systems with
saturation in feedback driven by an external input. Various new criteria based
on non-quadratic Lyapunov functions are proposed, that unlike many previous results,
offer better account for the role of the external excitation by providing input-dependent
conditions for stability of solutions. For example, it is shown that even if the
system fails to satisfy the incremental version of the circle criterion, the stability
is guaranteed whenever the uniform root mean square value of the input signal
is less than a computable threshold. The general theoretical results are illustrated
in the case of the double integrator closed by a saturated linear feedback with
an external excitation.
author:
- first_name: Alexander
full_name: Yu. Pogromsky, Alexander
last_name: Yu. Pogromsky
- first_name: Alexey S.
full_name: Matveev, Alexey S.
last_name: Matveev
- first_name: Antoine
full_name: Chaillet, Antoine
last_name: Chaillet
- first_name: Björn S.
full_name: Rüffer, Björn S.
last_name: Rüffer
citation:
ama: 'Yu. Pogromsky A, Matveev AS, Chaillet A, Rüffer BS. Input-dependent stability
analysis of systems with saturation in feedback. In: Proc. 52nd IEEE Conf.
Decis. Control. ; 2013:5903–5908.'
apa: Yu. Pogromsky, A., Matveev, A. S., Chaillet, A., & Rüffer, B. S. (2013).
Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback. Proc.
52nd IEEE Conf. Decis. Control, 5903–5908.
bibtex: '@inproceedings{Yu. Pogromsky_Matveev_Chaillet_Rüffer_2013, title={Input-dependent
stability analysis of systems with saturation in feedback}, booktitle={Proc. 52nd
IEEE Conf. Decis. Control}, author={Yu. Pogromsky, Alexander and Matveev, Alexey
S. and Chaillet, Antoine and Rüffer, Björn S.}, year={2013}, pages={5903–5908}
}'
chicago: Yu. Pogromsky, Alexander, Alexey S. Matveev, Antoine Chaillet, and Björn
S. Rüffer. “Input-Dependent Stability Analysis of Systems with Saturation in Feedback.”
In Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 5903–5908, 2013.
ieee: A. Yu. Pogromsky, A. S. Matveev, A. Chaillet, and B. S. Rüffer, “Input-dependent
stability analysis of systems with saturation in feedback,” in Proc. 52nd IEEE
Conf. Decis. Control, 2013, pp. 5903–5908.
mla: Yu. Pogromsky, Alexander, et al. “Input-Dependent Stability Analysis of Systems
with Saturation in Feedback.” Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 2013,
pp. 5903–5908.
short: 'A. Yu. Pogromsky, A.S. Matveev, A. Chaillet, B.S. Rüffer, in: Proc. 52nd
IEEE Conf. Decis. Control, 2013, pp. 5903–5908.'
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department:
- _id: '263'
page: 5903–5908
publication: Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control
status: public
title: Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback
type: conference
user_id: '43497'
year: '2013'
...
---
_id: '40783'
author:
- first_name: Jun
full_name: Tong, Jun
last_name: Tong
- first_name: Peter J.
full_name: Schreier, Peter J.
last_name: Schreier
citation:
ama: 'Tong J, Schreier PJ. Linear equalization in communications with mismatched
modeling using Krylov subspace expansion. In: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking
Conf. (WCNC). ; 2013.'
apa: Tong, J., & Schreier, P. J. (2013). Linear equalization in communications
with mismatched modeling using Krylov subspace expansion. Proc. IEEE Wireless
Comm. Networking Conf. (WCNC).
bibtex: '@inproceedings{Tong_Schreier_2013, title={Linear equalization in communications
with mismatched modeling using Krylov subspace expansion}, booktitle={Proc. IEEE
Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC)}, author={Tong, Jun and Schreier, Peter
J.}, year={2013} }'
chicago: Tong, Jun, and Peter J. Schreier. “Linear Equalization in Communications
with Mismatched Modeling Using Krylov Subspace Expansion.” In Proc. IEEE Wireless
Comm. Networking Conf. (WCNC), 2013.
ieee: J. Tong and P. J. Schreier, “Linear equalization in communications with mismatched
modeling using Krylov subspace expansion,” 2013.
mla: Tong, Jun, and Peter J. Schreier. “Linear Equalization in Communications with
Mismatched Modeling Using Krylov Subspace Expansion.” Proc. IEEE Wireless Comm.
Networking Conf. (WCNC), 2013.
short: 'J. Tong, P.J. Schreier, in: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC),
2013.'
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department:
- _id: '263'
publication: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC)
status: public
title: Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov
subspace expansion
type: conference
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year: '2013'
...
---
_id: '35436'
author:
- first_name: Suzana
full_name: Alpsancar, Suzana
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last_name: Alpsancar
citation:
ama: 'Alpsancar S. Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra
and Simulation 1994. Nachdenken über Technik. 2013;(3):66-71. doi:10.5771/9783845269238-66'
apa: 'Alpsancar, S. (2013). Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation
1981/Simulacra and Simulation 1994. In Nachdenken über Technik (Issue 3,
pp. 66–71). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783845269238-66'
bibtex: '@article{Alpsancar_2013, place={Baden-Baden}, title={Rezension zu Jean
Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994}, DOI={10.5771/9783845269238-66},
number={3}, journal={Nachdenken über Technik}, publisher={Nomos}, author={Alpsancar,
Suzana}, year={2013}, pages={66–71} }'
chicago: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation
1981/Simulacra and Simulation 1994.” Nachdenken über Technik. Baden-Baden:
Nomos, 2013. https://doi.org/10.5771/9783845269238-66.'
ieee: 'S. Alpsancar, “Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra
and Simulation 1994,” Nachdenken über Technik, no. 3. Nomos, Baden-Baden,
pp. 66–71, 2013, doi: 10.5771/9783845269238-66.'
mla: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation
1981/Simulacra and Simulation 1994.” Nachdenken über Technik, no. 3, Nomos,
2013, pp. 66–71, doi:10.5771/9783845269238-66.'
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- 978-3-8452-6923-8
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title: 'Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and
Simulation 1994'
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year: '2013'
...
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_id: '35438'
author:
- first_name: Suzana
full_name: Alpsancar, Suzana
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last_name: Alpsancar
citation:
ama: 'Alpsancar S. Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt
zum Projekt 1994. Nachdenken über Technik. 2013;(3):432-438. doi:10.5771/9783845269238-432-1'
apa: 'Alpsancar, S. (2013). Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom
Subjekt zum Projekt 1994. In Nachdenken über Technik (Issue 3, pp. 432–438).
Nomos. https://doi.org/10.5771/9783845269238-432-1'
bibtex: '@article{Alpsancar_2013, place={Baden-Baden}, title={Rezension zu Vilém
Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994}, DOI={10.5771/9783845269238-432-1},
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chicago: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom
Subjekt zum Projekt 1994.” Nachdenken über Technik. Baden-Baden: Nomos,
2013. https://doi.org/10.5771/9783845269238-432-1.'
ieee: 'S. Alpsancar, “Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt
zum Projekt 1994,” Nachdenken über Technik, no. 3. Nomos, Baden-Baden,
pp. 432–438, 2013, doi: 10.5771/9783845269238-432-1.'
mla: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt
zum Projekt 1994.” Nachdenken über Technik, no. 3, Nomos, 2013, pp. 432–38,
doi:10.5771/9783845269238-432-1.'
short: S. Alpsancar, Nachdenken über Technik (2013) 432–438.
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doi: 10.5771/9783845269238-432-1
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page: 432-438
place: Baden-Baden
publication: Nachdenken über Technik
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- 978-3-8452-6923-8
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publisher: Nomos
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status: public
title: 'Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994'
type: review
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year: '2013'
...
---
_id: '35442'
author:
- first_name: Suzana
full_name: Alpsancar, Suzana
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last_name: Alpsancar
- first_name: 'Matthias '
full_name: 'Kettner, Matthias '
last_name: Kettner
citation:
ama: Alpsancar S, Kettner M. Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung.
Erwägen-Wissen-Ethik (EWE). 2013;(4):516-518.
apa: Alpsancar, S., & Kettner, M. (2013). Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision
von Technikgeschichtsschreibung. In Erwägen-Wissen-Ethik (EWE) (Issue 4,
pp. 516–518). Lucius & Lucius.
bibtex: '@article{Alpsancar_Kettner_2013, place={Stuttgart}, title={Gummilinsen.
Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung}, number={4}, journal={Erwägen-Wissen-Ethik
(EWE)}, publisher={Lucius & Lucius}, author={Alpsancar, Suzana and Kettner,
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chicago: 'Alpsancar, Suzana, and Matthias Kettner. “Gummilinsen. Wolfgang Königs
Vision von Technikgeschichtsschreibung.” Erwägen-Wissen-Ethik (EWE). Stuttgart:
Lucius & Lucius, 2013.'
ieee: S. Alpsancar and M. Kettner, “Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung,”
Erwägen-Wissen-Ethik (EWE), no. 4. Lucius & Lucius, Stuttgart, pp.
516–518, 2013.
mla: Alpsancar, Suzana, and Matthias Kettner. “Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision
von Technikgeschichtsschreibung.” Erwägen-Wissen-Ethik (EWE), no. 4, Lucius
& Lucius, 2013, pp. 516–18.
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language:
- iso: ger
page: 516-518
place: Stuttgart
publication: Erwägen-Wissen-Ethik (EWE)
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publisher: Lucius & Lucius
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title: Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung
type: review
user_id: '57676'
year: '2013'
...
---
_id: '41234'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractNanoparticles (NP) have specific
catalytic properties, which are influenced by parameters like their size, shape,
or composition. Bimetallic NPs, composed of two metal elements can show an improved
catalytic activity compared to the monometallic NPs. We, herein, report on the
selective aerobic oxidation of benzyl alcohol catalyzed by unsupported Pd/Au and
Pd NPs at atmospheric pressure. NPs of varying compositions were synthesized and
characterized by UV/Vis spectroscopy, transmission electron microscopy (TEM),
and small-angle X-ray scattering (SAXS). The NPs were tested in the model reaction
regarding their catalytic activity, stability, and recyclability in batch and
continuous procedure. Additionally, in situ extended
X-ray absorption fine structure (EXAFS) measurements were performed in order to
get insight in the process during NP catalysis.
author:
- first_name: Hannes
full_name: Alex, Hannes
last_name: Alex
- first_name: Norbert
full_name: Steinfeldt, Norbert
last_name: Steinfeldt
- first_name: Klaus
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- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
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last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Sandra
full_name: Hübner, Sandra
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citation:
ama: Alex H, Steinfeldt N, Jähnisch K, Bauer M, Hübner S. On the selective aerobic
oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow. Nanotechnology
Reviews. 2013;3(1):99-110. doi:10.1515/ntrev-2012-0085
apa: Alex, H., Steinfeldt, N., Jähnisch, K., Bauer, M., & Hübner, S. (2013).
On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles
in batch and flow. Nanotechnology Reviews, 3(1), 99–110. https://doi.org/10.1515/ntrev-2012-0085
bibtex: '@article{Alex_Steinfeldt_Jähnisch_Bauer_Hübner_2013, title={On the selective
aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow},
volume={3}, DOI={10.1515/ntrev-2012-0085},
number={1}, journal={Nanotechnology Reviews}, publisher={Walter de Gruyter GmbH},
author={Alex, Hannes and Steinfeldt, Norbert and Jähnisch, Klaus and Bauer, Matthias
and Hübner, Sandra}, year={2013}, pages={99–110} }'
chicago: 'Alex, Hannes, Norbert Steinfeldt, Klaus Jähnisch, Matthias Bauer, and
Sandra Hübner. “On the Selective Aerobic Oxidation of Benzyl Alcohol with Pd/Au-Nanoparticles
in Batch and Flow.” Nanotechnology Reviews 3, no. 1 (2013): 99–110. https://doi.org/10.1515/ntrev-2012-0085.'
ieee: 'H. Alex, N. Steinfeldt, K. Jähnisch, M. Bauer, and S. Hübner, “On the selective
aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow,”
Nanotechnology Reviews, vol. 3, no. 1, pp. 99–110, 2013, doi: 10.1515/ntrev-2012-0085.'
mla: Alex, Hannes, et al. “On the Selective Aerobic Oxidation of Benzyl Alcohol
with Pd/Au-Nanoparticles in Batch and Flow.” Nanotechnology Reviews, vol.
3, no. 1, Walter de Gruyter GmbH, 2013, pp. 99–110, doi:10.1515/ntrev-2012-0085.
short: H. Alex, N. Steinfeldt, K. Jähnisch, M. Bauer, S. Hübner, Nanotechnology
Reviews 3 (2013) 99–110.
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doi: 10.1515/ntrev-2012-0085
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keyword:
- Surfaces
- Coatings and Films
- Process Chemistry and Technology
- Energy Engineering and Power Technology
- Biomaterials
- Medicine (miscellaneous)
- Biotechnology
language:
- iso: eng
page: 99-110
publication: Nanotechnology Reviews
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issn:
- 2191-9097
- 2191-9089
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publisher: Walter de Gruyter GmbH
status: public
title: On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles
in batch and flow
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volume: 3
year: '2013'
...
---
_id: '41233'
author:
- first_name: Edlira
full_name: Suljoti, Edlira
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- first_name: Raul
full_name: Garcia-Diez, Raul
last_name: Garcia-Diez
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full_name: Bokarev, Sergey I.
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of substituted ferrocenes,” Physical Chemistry Chemical Physics, vol. 15,
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Ferrocenes.” Physical Chemistry Chemical Physics, vol. 15, no. 21, 8095,
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microwave hydrothermal methods. Solid State Sciences, 24, 125–132.
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chicago: 'Alpsancar, Suzana. “Relativität.” In Lexikon der Raumphilosophie,
edited by Stephan Günzel, 341–42. Darmstadt: WBG, 2013.'
ieee: 'S. Alpsancar, “Relativität,” in Lexikon der Raumphilosophie, S. Günzel,
Ed. Darmstadt: WBG, 2013, pp. 341–342.'
mla: Alpsancar, Suzana. “Relativität.” Lexikon der Raumphilosophie, edited
by Stephan Günzel, WBG, 2013, pp. 341–42.
short: 'S. Alpsancar, in: S. Günzel (Ed.), Lexikon der Raumphilosophie, WBG, Darmstadt,
2013, pp. 341–342.'
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- first_name: Suzana
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ama: 'Alpsancar S. Relation. In: Günzel S, ed. Lexikon der Raumphilosophie.
WBG; 2013:340-341.'
apa: Alpsancar, S. (2013). Relation. In S. Günzel (Ed.), Lexikon der Raumphilosophie
(pp. 340–341). WBG.
bibtex: '@inbook{Alpsancar_2013, place={Darmstadt}, title={Relation}, booktitle={Lexikon
der Raumphilosophie}, publisher={WBG}, author={Alpsancar, Suzana}, editor={Günzel,
Stephan}, year={2013}, pages={340–341} }'
chicago: 'Alpsancar, Suzana. “Relation.” In Lexikon der Raumphilosophie,
edited by Stephan Günzel, 340–41. Darmstadt: WBG, 2013.'
ieee: 'S. Alpsancar, “Relation,” in Lexikon der Raumphilosophie, S. Günzel,
Ed. Darmstadt: WBG, 2013, pp. 340–341.'
mla: Alpsancar, Suzana. “Relation.” Lexikon der Raumphilosophie, edited by
Stephan Günzel, WBG, 2013, pp. 340–41.
short: 'S. Alpsancar, in: S. Günzel (Ed.), Lexikon der Raumphilosophie, WBG, Darmstadt,
2013, pp. 340–341.'
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publication: Lexikon der Raumphilosophie
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year: '2013'
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_id: '41411'
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- first_name: Karin
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ama: 'Beck K, Gunkel M, Seifert A, Schütz J, Scharlau I. Das Leuphana College: Ein
in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur. In: DGHD-Tagung
„Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. ; 2013.'
apa: 'Beck, K., Gunkel, M., Seifert, A., Schütz, J., & Scharlau, I. (2013).
Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.
DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. DGHD-Tagung „Professionalisierung
der Hochschuldidaktik”, Magdeburg.'
bibtex: '@inproceedings{Beck_Gunkel_Seifert_Schütz_Scharlau_2013, title={Das Leuphana
College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.}, booktitle={DGHD-Tagung
„Professionalisierung der Hochschuldidaktik”}, author={Beck, Karin and Gunkel,
Marjaana and Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Scharlau, Ingrid}, year={2013}
}'
chicago: 'Beck, Karin, Marjaana Gunkel, Andreas Seifert, Julia Schütz, and Ingrid
Scharlau. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell –
Studienstruktur.” In DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”,
2013.'
ieee: 'K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, and I. Scharlau, “Das Leuphana
College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.,” presented
at the DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg, 2013.'
mla: 'Beck, Karin, et al. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell
– Studienstruktur.” DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”,
2013.'
short: 'K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, I. Scharlau, in: DGHD-Tagung
„Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.'
conference:
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status: public
title: 'Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.'
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2013'
...
---
_id: '17206'
abstract:
- lang: eng
text: If they are to learn and interact with humans, robots need to understand actions
and make use of language in social interactions. Hirsh-Pasek and Golinkoff (1996)
have emphasized the use of language to learn actions when introducing the idea
of acoustic packaging in human development. This idea suggests that acoustic information,
typically in the form of narration, overlaps with action sequences, thereby providing
infants with a bottom-up guide to attend to relevant parts and to find structure
within them. The authors developed a computational model of the multimodal interplay
of action and language in tutoring situations. This chapter presents the results
of applying this model to multimodal parent-infant interaction data. Results are
twofold and indicate that (a) infant-directed interaction is more structured than
adult-directed interaction in that it contains more packages, and these packages
have fewer motion segments; and (b) the synchronous structure within infant-directed
packages contains redundant information making it possible to solve the reference
problem when tying color adjectives to a moving object.
author:
- first_name: Britta
full_name: Wrede, Britta
last_name: Wrede
- first_name: Lars
full_name: Schillingmann, Lars
last_name: Schillingmann
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: 'Wrede B, Schillingmann L, Rohlfing K. Making Use of Multi-Modal Synchrony:
A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions. In: Gogate L, Hollich G,
eds. Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology
and Artificial Intelligence. IGI Global; 2013:224-240. doi:10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010'
apa: 'Wrede, B., Schillingmann, L., & Rohlfing, K. (2013). Making Use of Multi-Modal
Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions. In L. Gogate
& G. Hollich (Eds.), Theoretical and Computational Models of Word Learning:
Trends in Psychology and Artificial Intelligence (pp. 224–240). IGI Global.
https://doi.org/10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010'
bibtex: '@inbook{Wrede_Schillingmann_Rohlfing_2013, title={Making Use of Multi-Modal
Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions}, DOI={10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010},
booktitle={Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology
and Artificial Intelligence}, publisher={IGI Global}, author={Wrede, Britta and
Schillingmann, Lars and Rohlfing, Katharina}, editor={Gogate, Lakshmi and Hollich,
George}, year={2013}, pages={224–240} }'
chicago: 'Wrede, Britta, Lars Schillingmann, and Katharina Rohlfing. “Making Use
of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions.”
In Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology
and Artificial Intelligence, edited by Lakshmi Gogate and George Hollich,
224–40. IGI Global, 2013. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010.'
ieee: 'B. Wrede, L. Schillingmann, and K. Rohlfing, “Making Use of Multi-Modal Synchrony:
A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions,” in Theoretical and
Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence,
L. Gogate and G. Hollich, Eds. IGI Global, 2013, pp. 224–240.'
mla: 'Wrede, Britta, et al. “Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic
Packaging to Tie Words to Actions.” Theoretical and Computational Models of
Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence, edited by
Lakshmi Gogate and George Hollich, IGI Global, 2013, pp. 224–40, doi:10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010.'
short: 'B. Wrede, L. Schillingmann, K. Rohlfing, in: L. Gogate, G. Hollich (Eds.),
Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and
Artificial Intelligence, IGI Global, 2013, pp. 224–240.'
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department:
- _id: '749'
doi: 10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010
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- first_name: Lakshmi
full_name: Gogate, Lakshmi
last_name: Gogate
- first_name: George
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last_name: Hollich
language:
- iso: eng
page: 224-240
publication: 'Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology
and Artificial Intelligence'
publication_identifier:
isbn:
- '1466629738'
publisher: IGI Global
status: public
title: 'Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie
Words to Actions'
type: book_chapter
user_id: '14931'
year: '2013'
...
---
_id: '17204'
abstract:
- lang: eng
text: 'In a longitudinal naturalistic study, we observed German mothers interacting
with their infants when they were 3 and 6 months old. Pursuing the idea that infants’
attention is socialized in everyday interactions, we explored whether eye contact
is reinforced selectively by behavioral modification in the input provided to
infants. Applying a microanalytical approach focusing on the sequential organization
of interaction, we explored how the mother draws the infant’s attention to herself
and how she tries to maintain attention when the infant is looking at her. Results
showed that eye contact is reinforced by specific infant-directed practices: interrogatives
and conversational openings, multimodal stimulation, repetition, and imitation.
In addition, these practices are contingent on the infant’s own behavior. By comparing
the two data points (3 and 6 months), we showed how the education of attention
evolves hand-in-hand with the developing capacities of the infant.'
author:
- first_name: Iris
full_name: Nomikou, Iris
last_name: Nomikou
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
id: '50352'
last_name: Rohlfing
- first_name: Joanna
full_name: Szufnarowska, Joanna
last_name: Szufnarowska
citation:
ama: 'Nomikou I, Rohlfing K, Szufnarowska J. Educating attention: recruiting, maintaining,
and framing eye contact in early natural mother-infant interactions. Interaction
Studies. 2013;14(2):240-267. doi:10.1075/is.14.2.05nom'
apa: 'Nomikou, I., Rohlfing, K., & Szufnarowska, J. (2013). Educating attention:
recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant
interactions. Interaction Studies, 14(2), 240–267. https://doi.org/10.1075/is.14.2.05nom'
bibtex: '@article{Nomikou_Rohlfing_Szufnarowska_2013, title={Educating attention:
recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant
interactions}, volume={14}, DOI={10.1075/is.14.2.05nom},
number={2}, journal={Interaction Studies}, publisher={John Benjamins Publishing
Company}, author={Nomikou, Iris and Rohlfing, Katharina and Szufnarowska, Joanna},
year={2013}, pages={240–267} }'
chicago: 'Nomikou, Iris, Katharina Rohlfing, and Joanna Szufnarowska. “Educating
Attention: Recruiting, Maintaining, and Framing Eye Contact in Early Natural Mother-Infant
Interactions.” Interaction Studies 14, no. 2 (2013): 240–67. https://doi.org/10.1075/is.14.2.05nom.'
ieee: 'I. Nomikou, K. Rohlfing, and J. Szufnarowska, “Educating attention: recruiting,
maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions,”
Interaction Studies, vol. 14, no. 2, pp. 240–267, 2013, doi: 10.1075/is.14.2.05nom.'
mla: 'Nomikou, Iris, et al. “Educating Attention: Recruiting, Maintaining, and Framing
Eye Contact in Early Natural Mother-Infant Interactions.” Interaction Studies,
vol. 14, no. 2, John Benjamins Publishing Company, 2013, pp. 240–67, doi:10.1075/is.14.2.05nom.'
short: I. Nomikou, K. Rohlfing, J. Szufnarowska, Interaction Studies 14 (2013) 240–267.
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department:
- _id: '749'
doi: 10.1075/is.14.2.05nom
intvolume: ' 14'
issue: '2'
keyword:
- interactional adaptation
- multimodal input
- social learning
- ecology of attention
- eye contact
language:
- iso: eng
page: 240-267
publication: Interaction Studies
publication_identifier:
issn:
- 1572-0381
publisher: John Benjamins Publishing Company
status: public
title: 'Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early
natural mother-infant interactions'
type: journal_article
user_id: '14931'
volume: 14
year: '2013'
...
---
_id: '17205'
abstract:
- lang: eng
text: We trained forty German-speaking children aged 1;8–2;0 in their comprehension
of UNTER [UNDER]. The target word was presented within semantically organized
input in the form of a ‘narrative’ to the experimental group and within ‘unconnected
speech’ to the control group. We tested children’s learning by asking them to
perform an UNDER-relation before, immediately after, and again one day after the
training using familiarized and unfamiliarized materials. Compared to controls,
the experimental group learned better and retained more. Children with advanced
expressive lexicons in particular were aided in generalizing to unfamiliarized
materials by the narrative presentation. This study extends our understanding
of how narrations scaffold young children’s enrichment of nascent word knowledge.
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Nachtigäller, Kerstin
last_name: Nachtigäller
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
id: '50352'
last_name: Rohlfing
- first_name: Karla K.
full_name: McGregor, Karla K.
last_name: McGregor
citation:
ama: 'Nachtigäller K, Rohlfing K, McGregor KK. A story about a word: does narrative
presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds?
Journal of Child Language. 2013;40(04):900-917. doi:10.1017/S0305000912000311'
apa: 'Nachtigäller, K., Rohlfing, K., & McGregor, K. K. (2013). A story about
a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition
in German two-year-olds? Journal of Child Language, 40(04), 900–917.
https://doi.org/10.1017/S0305000912000311'
bibtex: '@article{Nachtigäller_Rohlfing_McGregor_2013, title={A story about a word:
does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German
two-year-olds?}, volume={40}, DOI={10.1017/S0305000912000311},
number={04}, journal={Journal of Child Language}, publisher={Cambridge University
Press (CUP)}, author={Nachtigäller, Kerstin and Rohlfing, Katharina and McGregor,
Karla K.}, year={2013}, pages={900–917} }'
chicago: 'Nachtigäller, Kerstin, Katharina Rohlfing, and Karla K. McGregor. “A Story
about a Word: Does Narrative Presentation Promote Learning of a Spatial Preposition
in German Two-Year-Olds?” Journal of Child Language 40, no. 04 (2013):
900–917. https://doi.org/10.1017/S0305000912000311.'
ieee: 'K. Nachtigäller, K. Rohlfing, and K. K. McGregor, “A story about a word:
does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German
two-year-olds?,” Journal of Child Language, vol. 40, no. 04, pp. 900–917,
2013, doi: 10.1017/S0305000912000311.'
mla: 'Nachtigäller, Kerstin, et al. “A Story about a Word: Does Narrative Presentation
Promote Learning of a Spatial Preposition in German Two-Year-Olds?” Journal
of Child Language, vol. 40, no. 04, Cambridge University Press (CUP), 2013,
pp. 900–17, doi:10.1017/S0305000912000311.'
short: K. Nachtigäller, K. Rohlfing, K.K. McGregor, Journal of Child Language 40
(2013) 900–917.
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doi: 10.1017/S0305000912000311
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issue: '04'
language:
- iso: eng
page: 900-917
publication: Journal of Child Language
publication_identifier:
issn:
- 1469-7602
publisher: Cambridge University Press (CUP)
status: public
title: 'A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial
preposition in German two-year-olds?'
type: journal_article
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volume: 40
year: '2013'
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author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
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last_name: Seifert
- first_name: Julia
full_name: Schütz, Julia
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- first_name: Marjaana
full_name: Gunkel, Marjaana
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- first_name: Rebecca
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- first_name: Mareike
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ama: 'Seifert A, Schütz J, Gunkel M, et al. Das Leuphana College: Ein in Europa
einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.
In: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. ; 2013.'
apa: 'Seifert, A., Schütz, J., Gunkel, M., Beck, K., Balsam, R., Newig, J., Hellmann,
K., & Teigeler, M. (2013). Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges
Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate. DGHD-Tagung
„Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. DGHD-Tagung „Professionalisierung
der Hochschuldidaktik”, Magdeburg.'
bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schütz_Gunkel_Beck_Balsam_Newig_Hellmann_Teigeler_2013,
title={Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative
hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.}, booktitle={DGHD-Tagung „Professionalisierung
der Hochschuldidaktik”}, author={Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Gunkel,
Marjaana and Beck, Karin and Balsam, Rebecca and Newig, Jens and Hellmann, Karina
and Teigeler, Mareike}, year={2013} }'
chicago: 'Seifert, Andreas, Julia Schütz, Marjaana Gunkel, Karin Beck, Rebecca Balsam,
Jens Newig, Karina Hellmann, and Mareike Teigeler. “Das Leuphana College: Ein
in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.”
In DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.'
ieee: 'A. Seifert et al., “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges
Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.,” presented
at the DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg, 2013.'
mla: 'Seifert, Andreas, et al. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges
Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.” DGHD-Tagung
„Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.'
short: 'A. Seifert, J. Schütz, M. Gunkel, K. Beck, R. Balsam, J. Newig, K. Hellmann,
M. Teigeler, in: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.'
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end_date: 06.03.2013
location: Magdeburg
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- _id: '33'
- _id: '427'
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publication: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”
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status: public
title: 'Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative
hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.'
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_id: '17208'
author:
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
- first_name: Gedeon O.
full_name: Deak, Gedeon O.
last_name: Deak
citation:
ama: 'Rohlfing K, Deak GO. Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling
Infants’ Social Learning. IEEE Transactions on Autonomous Mental Development.
2013;5(3 (Special Iss.)). doi:10.1109/TAMD.2013.2278456'
apa: 'Rohlfing, K., & Deak, G. O. (2013). Microdynamics of Interaction: Capturing
and Modeling Infants’ Social Learning. IEEE Transactions on Autonomous Mental
Development, 5(3 (Special Iss.)). https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2278456'
bibtex: '@article{Rohlfing_Deak_2013, title={Microdynamics of Interaction: Capturing
and Modeling Infants’ Social Learning}, volume={5}, DOI={10.1109/TAMD.2013.2278456},
number={3 (Special Iss.)}, journal={IEEE Transactions on Autonomous Mental Development},
publisher={Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE)}, author={Rohlfing,
Katharina and Deak, Gedeon O.}, year={2013} }'
chicago: 'Rohlfing, Katharina, and Gedeon O. Deak. “Microdynamics of Interaction:
Capturing and Modeling Infants’ Social Learning.” IEEE Transactions on Autonomous
Mental Development 5, no. 3 (Special Iss.) (2013). https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2278456.'
ieee: 'K. Rohlfing and G. O. Deak, “Microdynamics of Interaction: Capturing and
Modeling Infants’ Social Learning,” IEEE Transactions on Autonomous Mental
Development, vol. 5, no. 3 (Special Iss.), 2013, doi: 10.1109/TAMD.2013.2278456.'
mla: 'Rohlfing, Katharina, and Gedeon O. Deak. “Microdynamics of Interaction: Capturing
and Modeling Infants’ Social Learning.” IEEE Transactions on Autonomous Mental
Development, vol. 5, no. 3 (Special Iss.), Institute of Electrical & Electronics
Engineers (IEEE), 2013, doi:10.1109/TAMD.2013.2278456.'
short: K. Rohlfing, G.O. Deak, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development
5 (2013).
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- _id: '749'
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issue: 3 (Special Iss.)
language:
- iso: eng
publication: IEEE Transactions on Autonomous Mental Development
publication_identifier:
issn:
- 1943-0612
publisher: Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE)
status: public
title: 'Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants'' Social Learning'
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author:
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
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ama: Rohlfing K. Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter Narr Verlag;
2013.
apa: Rohlfing, K. (2013). Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter
Narr Verlag.
bibtex: '@book{Rohlfing_2013, title={Frühkindliche Semantik. Eine Einführung}, publisher={Gunter
Narr Verlag}, author={Rohlfing, Katharina}, year={2013} }'
chicago: Rohlfing, Katharina. Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter
Narr Verlag, 2013.
ieee: K. Rohlfing, Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter Narr Verlag,
2013.
mla: Rohlfing, Katharina. Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter
Narr Verlag, 2013.
short: K. Rohlfing, Frühkindliche Semantik. Eine Einführung, Gunter Narr Verlag,
2013.
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- 978-3823367727
publisher: Gunter Narr Verlag
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title: Frühkindliche Semantik. Eine Einführung
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- first_name: Katharina
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ama: 'Rohlfing K, Grimminger A, Nachtigäller K. Which Semantic Synchrony? In: ;
2013.'
apa: Rohlfing, K., Grimminger, A., & Nachtigäller, K. (2013). Which Semantic
Synchrony?
bibtex: '@inproceedings{Rohlfing_Grimminger_Nachtigäller_2013, title={Which Semantic
Synchrony?}, author={Rohlfing, Katharina and Grimminger, Angela and Nachtigäller,
Kerstin}, year={2013} }'
chicago: Rohlfing, Katharina, Angela Grimminger, and Kerstin Nachtigäller. “Which
Semantic Synchrony?,” 2013.
ieee: K. Rohlfing, A. Grimminger, and K. Nachtigäller, “Which Semantic Synchrony?,”
2013.
mla: Rohlfing, Katharina, et al. Which Semantic Synchrony? 2013.
short: 'K. Rohlfing, A. Grimminger, K. Nachtigäller, in: 2013.'
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- first_name: Andreas
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ama: 'Seifert A. Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische
Überlegungen. In: AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte
Reformen im Bildungswesen”. ; 2013.'
apa: Seifert, A. (2013). Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium
– methodologische Überlegungen. AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und
evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”. AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, Dortmund.
bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen
Studium – methodologische Überlegungen.}, booktitle={AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”}, author={Seifert, Andreas}, year={2013}
}'
chicago: Seifert, Andreas. “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium
– methodologische Überlegungen.” In AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, 2013.
ieee: A. Seifert, “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische
Überlegungen.,” presented at the AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und
evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, Dortmund, 2013.
mla: Seifert, Andreas. “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium
– methodologische Überlegungen.” AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung
und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, 2013.
short: 'A. Seifert, in: AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte
Reformen im Bildungswesen”, 2013.'
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end_date: 27.09.2013
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Bildungswesen”
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im Bildungswesen”
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title: Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische
Überlegungen.
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- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
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ama: 'Seifert A. Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen? In:
Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
von Lehrkräften”. ; 2013.'
apa: Seifert, A. (2013). Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?
Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
von Lehrkräften”. Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
„Professio-nalisierung von Lehrkräften”, Erfurt.
bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches
Professionswissen?}, booktitle={Spring School der Forschungsgruppe Schul- und
Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”}, author={Seifert,
Andreas}, year={2013} }'
chicago: Seifert, Andreas. “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?”
In Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
von Lehrkräften”, 2013.
ieee: A. Seifert, “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?,”
presented at the Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
„Professio-nalisierung von Lehrkräften”, Erfurt, 2013.
mla: Seifert, Andreas. “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?”
Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung
von Lehrkräften”, 2013.
short: 'A. Seifert, in: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung
„Professio-nalisierung von Lehrkräften”, 2013.'
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von Lehrkräften”
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„Professio-nalisierung von Lehrkräften”
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title: Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?
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- first_name: Joanna
full_name: Rączaszek-Leonardi, Joanna
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- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: 'Rączaszek-Leonardi J, Nomikou I, Rohlfing K. Young children’s dialogical actions:
The beginnings of purposeful intersubjectivity. IEEE Transactions on Autonomous
Mental Development. 2013;5(3):210-221. doi:10.1109/TAMD.2013.2273258'
apa: 'Rączaszek-Leonardi, J., Nomikou, I., & Rohlfing, K. (2013). Young children’s
dialogical actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity. IEEE Transactions
on Autonomous Mental Development, 5(3), 210–221. https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2273258'
bibtex: '@article{Rączaszek-Leonardi_Nomikou_Rohlfing_2013, title={Young children’s
dialogical actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity}, volume={5},
DOI={10.1109/TAMD.2013.2273258},
number={3}, journal={IEEE Transactions on Autonomous Mental Development}, publisher={Institute
of Electrical & Electronics Engineers (IEEE)}, author={Rączaszek-Leonardi,
Joanna and Nomikou, Iris and Rohlfing, Katharina}, year={2013}, pages={210–221}
}'
chicago: 'Rączaszek-Leonardi, Joanna, Iris Nomikou, and Katharina Rohlfing. “Young
Children’s Dialogical Actions: The Beginnings of Purposeful Intersubjectivity.”
IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5, no. 3 (2013): 210–21.
https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2273258.'
ieee: 'J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, and K. Rohlfing, “Young children’s dialogical
actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity,” IEEE Transactions
on Autonomous Mental Development, vol. 5, no. 3, pp. 210–221, 2013, doi: 10.1109/TAMD.2013.2273258.'
mla: 'Rączaszek-Leonardi, Joanna, et al. “Young Children’s Dialogical Actions: The
Beginnings of Purposeful Intersubjectivity.” IEEE Transactions on Autonomous
Mental Development, vol. 5, no. 3, Institute of Electrical & Electronics
Engineers (IEEE), 2013, pp. 210–21, doi:10.1109/TAMD.2013.2273258.'
short: J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, IEEE Transactions on Autonomous
Mental Development 5 (2013) 210–221.
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publication: IEEE Transactions on Autonomous Mental Development
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issn:
- 1943-0612
publisher: Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE)
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title: 'Young children''s dialogical actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity'
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volume: 5
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- first_name: Katharina
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last_name: Pitsch
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ama: 'Rohlfing K, Nomikou I, Pitsch K. Asymmetry and adaptation in social interaction:
A micro-analytic perspective. Interaction Studies. 2013;14(2). doi:10.1075/is.14.2.001nom'
apa: 'Rohlfing, K., Nomikou, I., & Pitsch, K. (2013). Asymmetry and adaptation
in social interaction: A micro-analytic perspective. Interaction Studies,
14(2). https://doi.org/10.1075/is.14.2.001nom'
bibtex: '@article{Rohlfing_Nomikou_Pitsch_2013, title={Asymmetry and adaptation
in social interaction: A micro-analytic perspective}, volume={14}, DOI={10.1075/is.14.2.001nom},
number={2}, journal={Interaction Studies}, publisher={John Benjamins Publishing
Company}, author={Rohlfing, Katharina and Nomikou, Iris and Pitsch, Karola },
year={2013} }'
chicago: 'Rohlfing, Katharina, Iris Nomikou, and Karola Pitsch. “Asymmetry and
Adaptation in Social Interaction: A Micro-Analytic Perspective.” Interaction
Studies 14, no. 2 (2013). https://doi.org/10.1075/is.14.2.001nom.'
ieee: 'K. Rohlfing, I. Nomikou, and K. Pitsch, “Asymmetry and adaptation in social
interaction: A micro-analytic perspective,” Interaction Studies, vol. 14,
no. 2, 2013, doi: 10.1075/is.14.2.001nom.'
mla: 'Rohlfing, Katharina, et al. “Asymmetry and Adaptation in Social Interaction:
A Micro-Analytic Perspective.” Interaction Studies, vol. 14, no. 2, John
Benjamins Publishing Company, 2013, doi:10.1075/is.14.2.001nom.'
short: K. Rohlfing, I. Nomikou, K. Pitsch, Interaction Studies 14 (2013).
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- 1572-0373
publisher: John Benjamins Publishing Company
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title: 'Asymmetry and adaptation in social interaction: A micro-analytic perspective'
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- first_name: Friederike
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ama: Lehmden von F, Kauffeldt J, Belke E, Rohlfing K. Das Vorlesen von Kinderbüchern
als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik. Praxis Sprache.
2013;1:18-27.
apa: Lehmden von, F., Kauffeldt, J., Belke, E., & Rohlfing, K. (2013). Das Vorlesen
von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik.
Praxis Sprache, 1, 18–27.
bibtex: '@article{Lehmden von_Kauffeldt_Belke_Rohlfing_2013, title={Das Vorlesen
von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik},
volume={1}, journal={Praxis Sprache}, publisher={Schulz-Kirchner Verl.}, author={Lehmden
von, Friederike and Kauffeldt, Johanna and Belke, Eva and Rohlfing, Katharina},
year={2013}, pages={18–27} }'
chicago: 'Lehmden von, Friederike, Johanna Kauffeldt, Eva Belke, and Katharina Rohlfing.
“Das Vorlesen von Kinderbüchern Als Implizites Mittel Zur Sprachförderung Im Bereich
Grammatik.” Praxis Sprache 1 (2013): 18–27.'
ieee: F. Lehmden von, J. Kauffeldt, E. Belke, and K. Rohlfing, “Das Vorlesen von
Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik,”
Praxis Sprache, vol. 1, pp. 18–27, 2013.
mla: Lehmden von, Friederike, et al. “Das Vorlesen von Kinderbüchern Als Implizites
Mittel Zur Sprachförderung Im Bereich Grammatik.” Praxis Sprache, vol.
1, Schulz-Kirchner Verl., 2013, pp. 18–27.
short: F. Lehmden von, J. Kauffeldt, E. Belke, K. Rohlfing, Praxis Sprache 1 (2013)
18–27.
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- iso: eng
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- 2193-9152
publisher: Schulz-Kirchner Verl.
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title: Das Vorlesen von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im
Bereich Grammatik
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- first_name: Katharina
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- first_name: Juana
full_name: Salas Poblete, Juana
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- first_name: Joublin
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ama: 'Rohlfing K, Salas Poblete J, Frank J. Learning new words in unfamiliar frames
from direct and indirect teaching. In: ; 2013.'
apa: Rohlfing, K., Salas Poblete, J., & Frank, J. (2013). Learning new words
in unfamiliar frames from direct and indirect teaching.
bibtex: '@inproceedings{Rohlfing_Salas Poblete_Frank_2013, title={Learning new words
in unfamiliar frames from direct and indirect teaching.}, author={Rohlfing, Katharina
and Salas Poblete, Juana and Frank, Joublin}, year={2013} }'
chicago: Rohlfing, Katharina, Juana Salas Poblete, and Joublin Frank. “Learning
New Words in Unfamiliar Frames from Direct and Indirect Teaching.,” 2013.
ieee: K. Rohlfing, J. Salas Poblete, and J. Frank, “Learning new words in unfamiliar
frames from direct and indirect teaching.,” 2013.
mla: Rohlfing, Katharina, et al. Learning New Words in Unfamiliar Frames from
Direct and Indirect Teaching. 2013.
short: 'K. Rohlfing, J. Salas Poblete, J. Frank, in: 2013.'
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- _id: '749'
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title: Learning new words in unfamiliar frames from direct and indirect teaching.
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author:
- first_name: Joanna
full_name: Rączaszek-Leonardi, Joanna
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- first_name: Iris
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- first_name: Katharina
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last_name: Rohlfing
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ama: 'Rączaszek-Leonardi J, Nomikou I, Rohlfing K. The Development of Purposeful
Intersubjectivity. In: ; 2013.'
apa: Rączaszek-Leonardi, J., Nomikou, I., & Rohlfing, K. (2013). The Development
of Purposeful Intersubjectivity.
bibtex: '@inproceedings{Rączaszek-Leonardi_Nomikou_Rohlfing_2013, title={The Development
of Purposeful Intersubjectivity}, author={Rączaszek-Leonardi, Joanna and Nomikou,
Iris and Rohlfing, Katharina}, year={2013} }'
chicago: Rączaszek-Leonardi, Joanna, Iris Nomikou, and Katharina Rohlfing. “The
Development of Purposeful Intersubjectivity,” 2013.
ieee: J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, and K. Rohlfing, “The Development of Purposeful
Intersubjectivity,” 2013.
mla: Rączaszek-Leonardi, Joanna, et al. The Development of Purposeful Intersubjectivity.
2013.
short: 'J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, in: 2013.'
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- _id: '749'
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title: The Development of Purposeful Intersubjectivity
type: conference
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year: '2013'
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_id: '38197'
author:
- first_name: Sabrina
full_name: Förster, Sabrina
last_name: Förster
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Förster S, Hellmich F. Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings
auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter.
Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB
2013. In: Technische Universität Dortmund; 2013.'
apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Effekte eines wortschatzbasierten
Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern
im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung.
AEPF/KBBB 2013.
bibtex: '@inproceedings{Förster_Hellmich_2013, place={Dortmund}, title={Effekte
eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen
bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion
Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013}, publisher={Technische Universität
Dortmund}, author={Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2013} }'
chicago: 'Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. “Effekte Eines Wortschatzbasierten
Lesestrategietrainings Auf Überfachliche Kompetenzen Bei Schülerinnen Und Schülern
Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung.
AEPF/KBBB 2013.” Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2013.'
ieee: S. Förster and F. Hellmich, “Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings
auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter.
Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB
2013,” 2013.
mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Effekte Eines Wortschatzbasierten
Lesestrategietrainings Auf Überfachliche Kompetenzen Bei Schülerinnen Und Schülern
Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung.
AEPF/KBBB 2013. Technische Universität Dortmund, 2013.
short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund,
2013.'
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date_updated: 2023-01-26T09:30:16Z
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- _id: '460'
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- iso: eng
place: Dortmund
publisher: Technische Universität Dortmund
status: public
title: Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche
Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung
der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013
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year: '2013'
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_id: '38200'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
- first_name: Sabrina
full_name: Förster, Sabrina
last_name: Förster
citation:
ama: 'Hellmich F, Förster S. Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings
bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung
der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Christian-Albrechts-Universität
zu Kiel; 2013.'
apa: Hellmich, F., & Förster, S. (2013). Effektivität eines wortschatzbasierten
Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule.
Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Förster_2013, place={Kiel}, title={Effektivität
eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
(GEBF)}, publisher={Christian-Albrechts-Universität zu Kiel}, author={Hellmich,
Frank and Förster, Sabrina}, year={2013} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Effektivität Eines Wortschatzbasierten
Lesestrategietrainings Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache in Der Grundschule.
Vortrag Auf Der 1.Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).”
Kiel: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2013.'
ieee: F. Hellmich and S. Förster, “Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings
bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung
der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2013.
mla: Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. Effektivität Eines Wortschatzbasierten
Lesestrategietrainings Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache in Der Grundschule.
Vortrag Auf Der 1.Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2013.
short: 'F. Hellmich, S. Förster, in: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Kiel,
2013.'
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Kiel
publisher: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
status: public
title: Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit
Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38202'
author:
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
id: '10600'
last_name: Hoya
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten
bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen
Studie. In: Westfälische Wilhelms-Universität; 2013.'
apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2013). Implizite Theorien von der Veränderbarkeit
eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse
aus einer empirischen Studie.
bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Münster}, title={Implizite Theorien
von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht
der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie}, publisher={Westfälische
Wilhelms-Universität}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013}
}'
chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit
Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse
Aus Einer Empirischen Studie.” Münster: Westfälische Wilhelms-Universität, 2013.'
ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener
Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus
einer empirischen Studie,” 2013.
mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit
Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse
Aus Einer Empirischen Studie. Westfälische Wilhelms-Universität, 2013.
short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität, Münster,
2013.'
date_created: 2023-01-23T17:19:42Z
date_updated: 2023-01-26T09:29:40Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Münster
publisher: Westfälische Wilhelms-Universität
status: public
title: Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern
im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38198'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
id: '10600'
last_name: Hoya
citation:
ama: 'Hellmich F, Hoya FK. Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht
der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung.
AEPF/KBBB 2013. In: Technische Universität Dortmund; 2013.'
apa: Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2013). Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb
im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische
Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013.
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_2013, place={Dortmund}, title={Individuelle
Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf
der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013}, publisher={Technische
Universität Dortmund}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}, year={2013}
}'
chicago: 'Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Individuelle Rückmeldungen Und
Kompetenzerwerb Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der
DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013.” Dortmund: Technische
Universität Dortmund, 2013.'
ieee: F. Hellmich and F. K. Hoya, “Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb
im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische
Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013,” 2013.
mla: Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. Individuelle Rückmeldungen Und Kompetenzerwerb
Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische
Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. Technische Universität Dortmund, 2013.
short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2013.'
date_created: 2023-01-23T17:15:55Z
date_updated: 2023-01-26T09:30:07Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Dortmund
publisher: Technische Universität Dortmund
status: public
title: Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule.
Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB
2013
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38199'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Hellmich F. Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen
in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis. In: Universität Chemnitz; 2013.'
apa: Hellmich, F. (2013). Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen
in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis.
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2013, place={Chemnitz}, title={Schulpädagogik des
Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis},
publisher={Universität Chemnitz}, author={Hellmich, Frank}, year={2013} }'
chicago: 'Hellmich, Frank. “Schulpädagogik Des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen
in Forschung, Lehre Und Unterrichtspraxis.” Chemnitz: Universität Chemnitz, 2013.'
ieee: F. Hellmich, “Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen
in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis,” 2013.
mla: Hellmich, Frank. Schulpädagogik Des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen
in Forschung, Lehre Und Unterrichtspraxis. Universität Chemnitz, 2013.
short: 'F. Hellmich, in: Universität Chemnitz, Chemnitz, 2013.'
date_created: 2023-01-23T17:16:35Z
date_updated: 2023-01-26T09:30:00Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Chemnitz
publisher: Universität Chemnitz
status: public
title: Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung,
Lehre und Unterrichtspraxis
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38201'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Hellmich F. Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht.
In: Otto-Friedrich-Universität Bamberg; 2013.'
apa: Hellmich, F. (2013). Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht.
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2013, place={Bamberg}, title={ Rückmeldungen und
Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht}, publisher={Otto-Friedrich-Universität
Bamberg}, author={Hellmich, Frank}, year={2013} }'
chicago: 'Hellmich, Frank. “ Rückmeldungen Und Lehr-Lernprozesse Im Grundschulunterricht.”
Bamberg: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2013.'
ieee: F. Hellmich, “ Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht,”
2013.
mla: Hellmich, Frank. Rückmeldungen Und Lehr-Lernprozesse Im Grundschulunterricht.
Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2013.
short: 'F. Hellmich, in: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, 2013.'
date_created: 2023-01-23T17:19:03Z
date_updated: 2023-01-26T09:29:44Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Bamberg
publisher: Otto-Friedrich-Universität Bamberg
status: public
title: ' Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38193'
author:
- first_name: Sabrina
full_name: Förster, Sabrina
last_name: Förster
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Förster S, Hellmich F. Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen
von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines
wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam
anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik. In: Technische Universität Braunschweig; 2013.'
apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Entwicklung selbstbezogener Kognitionen
und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation
eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam
anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik.
bibtex: '@inproceedings{Förster_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Entwicklung
selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch
als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings.
Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive
Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und
Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische
Universität Braunschweig}, author={Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2013}
}'
chicago: 'Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. “Entwicklung Selbstbezogener Kognitionen
Und Motivationen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache Nach Der Implementation
Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam
Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE
Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.'
ieee: S. Förster and F. Hellmich, “Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen
von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines
wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam
anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik,” 2013.
mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Entwicklung Selbstbezogener Kognitionen
Und Motivationen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache Nach Der Implementation
Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam
Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE
Sektion Sonderpädagogik. Technische Universität Braunschweig, 2013.
short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig,
2013.'
date_created: 2023-01-23T17:10:31Z
date_updated: 2023-01-26T09:30:56Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Braunschweig
publisher: Technische Universität Braunschweig
status: public
title: Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern
mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings.
Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive
Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik
der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38195'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
id: '13345'
last_name: Görel
- first_name: Margarita
full_name: Ort, Margarita
last_name: Ort
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Ort M, Hellmich F. Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht
in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts
in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege
in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische
Universität Braunschweig; 2013.'
apa: Görel, G., Ort, M., & Hellmich, F. (2013). Einstellungen von Lehrkräften
zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums
„Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam
anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik.
bibtex: '@inproceedings{Görel_Ort_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Einstellungen
von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen
des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung
„Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame
Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe
und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig},
author={Görel, Gamze and Ort, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2013} }'
chicago: 'Görel, Gamze, Margarita Ort, and Frank Hellmich. “Einstellungen von Lehrkräften
Zum Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums
„Qualität Inklusiven Unterrichts in Der Grundschule“ Auf Der Tagung „Gemeinsam
Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE
Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.'
ieee: G. Görel, M. Ort, and F. Hellmich, “Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven
Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven
Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen
– Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,”
2013.
mla: Görel, Gamze, et al. Einstellungen von Lehrkräften Zum Inklusiven Unterricht
in Der Grundschule. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Qualität Inklusiven Unterrichts
in Der Grundschule“ Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege
in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung
Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische
Universität Braunschweig, 2013.
short: 'G. Görel, M. Ort, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig,
Braunschweig, 2013.'
date_created: 2023-01-23T17:12:44Z
date_updated: 2023-01-26T09:30:27Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Braunschweig
publisher: Technische Universität Braunschweig
status: public
title: Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule.
Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“
auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“.
Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der
Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38194'
author:
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
id: '10600'
last_name: Hoya
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten
Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen
Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die
inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische
Universität Braunschweig; 2013.'
apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2013). Individuelles Feedback in heterogen
zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus
einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und
lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik.
bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Individuelles
Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule
– Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders
lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der
DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Hoya,
Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013} }'
chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Individuelles Feedback in Heterogen
Zusammengesetzten Lerngruppen Im Leseunterricht Der Grundschule – Befunde Aus
Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und
Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission
Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.”
Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.'
ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten
Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen
Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die
inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013.
mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Individuelles Feedback in Heterogen
Zusammengesetzten Lerngruppen Im Leseunterricht Der Grundschule – Befunde Aus
Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und
Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission
Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.
Technische Universität Braunschweig, 2013.
short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig,
2013.'
date_created: 2023-01-23T17:11:57Z
date_updated: 2023-01-26T09:30:47Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Braunschweig
publisher: Technische Universität Braunschweig
status: public
title: Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht
der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam
anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE
Sektion Sonderpädagogik
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '38192'
author:
- first_name: Sabrina
full_name: Förster, Sabrina
last_name: Förster
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Förster S, Hellmich F. Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren
Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen
Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). In: Humboldt Universität zu Berlin;
2013.'
apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Möglichkeiten der Lesestrategieförderung
bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf
der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS).
bibtex: '@inproceedings{Förster_Hellmich_2013, place={Berlin}, title={Möglichkeiten
der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht
der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und
Schreiben (DGLS)}, publisher={Humboldt Universität zu Berlin}, author={Förster,
Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2013} }'
chicago: 'Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. “Möglichkeiten Der Lesestrategieförderung
Bei Leistungsschwächeren Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf
Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS).” Berlin:
Humboldt Universität zu Berlin, 2013.'
ieee: S. Förster and F. Hellmich, “Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei
leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der
Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS),” 2013.
mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Möglichkeiten Der Lesestrategieförderung
Bei Leistungsschwächeren Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf
Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS). Humboldt
Universität zu Berlin, 2013.
short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, 2013.'
date_created: 2023-01-23T17:06:40Z
date_updated: 2023-01-26T09:31:02Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Berlin
publisher: Humboldt Universität zu Berlin
status: public
title: Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im
Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft
für Lesen und Schreiben (DGLS)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2013'
...
---
_id: '40352'
author:
- first_name: Nadine
full_name: Wallmeier, Nadine
id: '22403'
last_name: Wallmeier
- first_name: Kirsten
full_name: Menke, Kirsten
last_name: Menke
citation:
ama: 'Wallmeier N, Menke K. Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung des Vereins für
niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg. Korrespondenzblatt des Vereins
für niederdeutsche Sprachforschung. 2013;120(2):41-52.'
apa: 'Wallmeier, N., & Menke, K. (2013). Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg. Korrespondenzblatt
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung, 120(2), 41–52.'
bibtex: '@article{Wallmeier_Menke_2013, title={Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg.}, volume={120}, number={2},
journal={Korrespondenzblatt des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung}, author={Wallmeier,
Nadine and Menke, Kirsten}, year={2013}, pages={41–52} }'
chicago: 'Wallmeier, Nadine, and Kirsten Menke. “Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg.” Korrespondenzblatt
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung 120, no. 2 (2013): 41–52.'
ieee: 'N. Wallmeier and K. Menke, “Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung des Vereins
für niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg.,” Korrespondenzblatt des Vereins
für niederdeutsche Sprachforschung, vol. 120, no. 2, pp. 41–52, 2013.'
mla: 'Wallmeier, Nadine, and Kirsten Menke. “Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg.” Korrespondenzblatt
des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung, vol. 120, no. 2, 2013, pp.
41–52.'
short: N. Wallmeier, K. Menke, Korrespondenzblatt des Vereins für niederdeutsche
Sprachforschung 120 (2013) 41–52.
date_created: 2023-01-26T12:24:26Z
date_updated: 2023-01-26T12:27:01Z
intvolume: ' 120'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 41-52
publication: Korrespondenzblatt des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung
status: public
title: 'Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung
in Flensburg.'
type: journal_article
user_id: '22403'
volume: 120
year: '2013'
...