--- _id: '26066' article_number: '211119' author: - first_name: Ming-Fei full_name: Li, Ming-Fei last_name: Li - first_name: Yu-Ran full_name: Zhang, Yu-Ran last_name: Zhang - first_name: Xue-Feng full_name: Liu, Xue-Feng last_name: Liu - first_name: Xu-Ri full_name: Yao, Xu-Ri last_name: Yao - first_name: Kai Hong full_name: Luo, Kai Hong id: '36389' last_name: Luo orcid: 0000-0003-1008-4976 - first_name: Heng full_name: Fan, Heng last_name: Fan - first_name: Ling-An full_name: Wu, Ling-An last_name: Wu citation: ama: Li M-F, Zhang Y-R, Liu X-F, et al. A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging. Applied Physics Letters. Published online 2013. doi:10.1063/1.4832328 apa: Li, M.-F., Zhang, Y.-R., Liu, X.-F., Yao, X.-R., Luo, K. H., Fan, H., & Wu, L.-A. (2013). A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging. Applied Physics Letters, Article 211119. https://doi.org/10.1063/1.4832328 bibtex: '@article{Li_Zhang_Liu_Yao_Luo_Fan_Wu_2013, title={A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging}, DOI={10.1063/1.4832328}, number={211119}, journal={Applied Physics Letters}, author={Li, Ming-Fei and Zhang, Yu-Ran and Liu, Xue-Feng and Yao, Xu-Ri and Luo, Kai Hong and Fan, Heng and Wu, Ling-An}, year={2013} }' chicago: Li, Ming-Fei, Yu-Ran Zhang, Xue-Feng Liu, Xu-Ri Yao, Kai Hong Luo, Heng Fan, and Ling-An Wu. “A Double-Threshold Technique for Fast Time-Correspondence Imaging.” Applied Physics Letters, 2013. https://doi.org/10.1063/1.4832328. ieee: 'M.-F. Li et al., “A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging,” Applied Physics Letters, Art. no. 211119, 2013, doi: 10.1063/1.4832328.' mla: Li, Ming-Fei, et al. “A Double-Threshold Technique for Fast Time-Correspondence Imaging.” Applied Physics Letters, 211119, 2013, doi:10.1063/1.4832328. short: M.-F. Li, Y.-R. Zhang, X.-F. Liu, X.-R. Yao, K.H. Luo, H. Fan, L.-A. Wu, Applied Physics Letters (2013). date_created: 2021-10-12T08:38:51Z date_updated: 2023-01-26T10:09:42Z doi: 10.1063/1.4832328 language: - iso: eng publication: Applied Physics Letters publication_identifier: issn: - 0003-6951 - 1077-3118 publication_status: published status: public title: A double-threshold technique for fast time-correspondence imaging type: journal_article user_id: '36389' year: '2013' ... --- _id: '40072' author: - first_name: Tomasz full_name: Luks, Tomasz id: '58312' last_name: Luks citation: ama: Luks T. Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane. Potential Analysis. 2013;39(1):29-67. doi:10.1007/s11118-012-9321-x apa: Luks, T. (2013). Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane. Potential Analysis, 39(1), 29–67. https://doi.org/10.1007/s11118-012-9321-x bibtex: '@article{Luks_2013, title={Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane}, volume={39}, DOI={10.1007/s11118-012-9321-x}, number={1}, journal={Potential Analysis}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Luks, Tomasz}, year={2013}, pages={29–67} }' chicago: 'Luks, Tomasz. “Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane.” Potential Analysis 39, no. 1 (2013): 29–67. https://doi.org/10.1007/s11118-012-9321-x.' ieee: 'T. Luks, “Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane,” Potential Analysis, vol. 39, no. 1, pp. 29–67, 2013, doi: 10.1007/s11118-012-9321-x.' mla: Luks, Tomasz. “Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane.” Potential Analysis, vol. 39, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2013, pp. 29–67, doi:10.1007/s11118-012-9321-x. short: T. Luks, Potential Analysis 39 (2013) 29–67. date_created: 2023-01-25T15:50:45Z date_updated: 2023-01-26T17:29:16Z department: - _id: '555' doi: 10.1007/s11118-012-9321-x extern: '1' intvolume: ' 39' issue: '1' language: - iso: eng page: 29-67 publication: Potential Analysis publication_identifier: issn: - 0926-2601 - 1572-929X publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC status: public title: Boundary Behavior of α-Harmonic Functions on the Complement of the Sphere and Hyperplane type: journal_article user_id: '58312' volume: 39 year: '2013' ... --- _id: '38196' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Eva full_name: Blumberg, Eva id: '37549' last_name: Blumberg citation: ama: 'Hellmich F, Blumberg E. Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische Universität Braunschweig; 2013.' apa: Hellmich, F., & Blumberg, E. (2013). Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Blumberg_2013, place={Braunschweig}, title={Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Hellmich, Frank and Blumberg, Eva}, year={2013} }' chicago: 'Hellmich, Frank, and Eva Blumberg. “Qualität Inklusiven Unterrichts in Der Grundschule. Symposium Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.' ieee: F. Hellmich and E. Blumberg, “Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013. mla: Hellmich, Frank, and Eva Blumberg. Qualität Inklusiven Unterrichts in Der Grundschule. Symposium Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische Universität Braunschweig, 2013. short: 'F. Hellmich, E. Blumberg, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:13:22Z date_updated: 2023-01-26T19:11:35Z department: - _id: '460' - _id: '298' language: - iso: eng place: Braunschweig publisher: Technische Universität Braunschweig status: public title: Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik type: conference user_id: '79692' year: '2013' ... --- _id: '40788' abstract: - lang: eng text: In this paper we propose a new interference alignment (IA) algorithm specifically designed to work with structured channels (e.g., diagonal or block-diagonal). Multiple-input multiple-output (MIMO) structured channels arise when symbol extensions -either in time or frequency- are employed jointly with the spatial dimension in the design of the precoders. In this case, the rank constraint in the direct channels must explicitly be taken into account into the optimization problem to ensure that there is no degrees-of-freedom (DoF) loss. To this end, we propose an algorithm that minimizes the interference leakage while ensuring that the direct links are full rank and the transmitters satisfy a power constraint. The algorithm is based upon an alternating optimization procedure, which solves a generalized eigenvalue problem at each step. We show through simulations the advantages of the proposed algorithm in several scenarios that use symbols extensions or improper (a.k.a. asymmetric) signalling. author: - first_name: Christian full_name: Lameiro, Christian last_name: Lameiro - first_name: Ignacio full_name: Santamaría, Ignacio last_name: Santamaría citation: ama: 'Lameiro C, Santamaría I. An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels. In: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm. ; 2013. doi:10.1109/SPAWC.2013.6612059' apa: Lameiro, C., & Santamaría, I. (2013). An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels. Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm. https://doi.org/10.1109/SPAWC.2013.6612059 bibtex: '@inproceedings{Lameiro_Santamaría_2013, place={Darmstadt, Germany}, title={An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels}, DOI={10.1109/SPAWC.2013.6612059}, booktitle={Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm.}, author={Lameiro, Christian and Santamaría, Ignacio}, year={2013} }' chicago: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels.” In Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm. Darmstadt, Germany, 2013. https://doi.org/10.1109/SPAWC.2013.6612059. ieee: 'C. Lameiro and I. Santamaría, “An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels,” 2013, doi: 10.1109/SPAWC.2013.6612059.' mla: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels.” Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm., 2013, doi:10.1109/SPAWC.2013.6612059. short: 'C. Lameiro, I. Santamaría, in: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm., Darmstadt, Germany, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:52Z date_updated: 2023-01-30T11:57:58Z department: - _id: '263' doi: 10.1109/SPAWC.2013.6612059 place: Darmstadt, Germany publication: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm. status: public title: An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40789' abstract: - lang: eng text: It has been recently shown that for the 3-user single-input single-output (SISO) interference channel with constant channel coefficients, a maximum of 1.2 degrees-of-freedom (DoF) are achievable using linear interference alignment schemes when improper (a.k.a. asymmetric) Gaussian signaling is applied. In this paper, we study the 4-user SISO interference channel and provide inner and outer bounds for the total number of DoF achievable for this channel. We prove that at least 4/3 DoF are achievable for the 4-user channel using also linear interference alignment techniques and improper signaling. A simple converse proof shows that no more than 8/5 DoF are achievable for this scheme. Simulation results seem to indicate that the inner bound is in fact tight for this channel, and serve to illustrate the sum-rate improvement with respect to time division multiple access (TDMA) techniques. author: - first_name: Christian full_name: Lameiro, Christian last_name: Lameiro - first_name: Ignacio full_name: Santamaría, Ignacio last_name: Santamaría citation: ama: 'Lameiro C, Santamaría I. Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling. In: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm. ; 2013. doi:10.1109/ICC.2013.6655009' apa: Lameiro, C., & Santamaría, I. (2013). Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling. Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm. https://doi.org/10.1109/ICC.2013.6655009 bibtex: '@inproceedings{Lameiro_Santamaría_2013, place={Budapest, Hungary}, title={Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling}, DOI={10.1109/ICC.2013.6655009}, booktitle={Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm.}, author={Lameiro, Christian and Santamaría, Ignacio}, year={2013} }' chicago: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling.” In Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm. Budapest, Hungary, 2013. https://doi.org/10.1109/ICC.2013.6655009. ieee: 'C. Lameiro and I. Santamaría, “Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling,” 2013, doi: 10.1109/ICC.2013.6655009.' mla: Lameiro, Christian, and Ignacio Santamaría. “Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling.” Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm., 2013, doi:10.1109/ICC.2013.6655009. short: 'C. Lameiro, I. Santamaría, in: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm., Budapest, Hungary, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:52Z date_updated: 2023-01-30T11:57:55Z department: - _id: '263' doi: 10.1109/ICC.2013.6655009 place: Budapest, Hungary publication: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Comm. status: public title: Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40792' abstract: - lang: eng text: OCT images of human aorta from aneurysms reveals elastin disorder and smooth muscle cell alteration when visualizing the intima and media layers of the aortic wall. Results correlate with pathologist diagnosis in aneurysmatic and control aortas. author: - first_name: Eusebio full_name: Real, Eusebio last_name: Real - first_name: Alma full_name: Eguizabal, Alma last_name: Eguizabal - first_name: Alejandro full_name: Ponton, Alejandro last_name: Ponton - first_name: J. Fernando full_name: Val-Bernal, J. Fernando last_name: Val-Bernal - first_name: Marta full_name: Mayorga, Marta last_name: Mayorga - first_name: Jose full_name: Revuelta, Jose last_name: Revuelta - first_name: Jose full_name: Lopez-Higuera, Jose last_name: Lopez-Higuera - first_name: Olga full_name: Conde, Olga last_name: Conde citation: ama: 'Real E, Eguizabal A, Ponton A, et al. Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas. In: European Conferences on Biomedical Optics. ; 2013.' apa: Real, E., Eguizabal, A., Ponton, A., Val-Bernal, J. F., Mayorga, M., Revuelta, J., Lopez-Higuera, J., & Conde, O. (2013). Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas. European Conferences on Biomedical Optics. bibtex: '@inproceedings{Real_Eguizabal_Ponton_Val-Bernal_Mayorga_Revuelta_Lopez-Higuera_Conde_2013, place={Munich, Germany}, title={Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas}, booktitle={European Conferences on Biomedical Optics}, author={Real, Eusebio and Eguizabal, Alma and Ponton, Alejandro and Val-Bernal, J. Fernando and Mayorga, Marta and Revuelta, Jose and Lopez-Higuera, Jose and Conde, Olga}, year={2013} }' chicago: Real, Eusebio, Alma Eguizabal, Alejandro Ponton, J. Fernando Val-Bernal, Marta Mayorga, Jose Revuelta, Jose Lopez-Higuera, and Olga Conde. “Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas.” In European Conferences on Biomedical Optics. Munich, Germany, 2013. ieee: E. Real et al., “Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas,” 2013. mla: Real, Eusebio, et al. “Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas.” European Conferences on Biomedical Optics, 2013. short: 'E. Real, A. Eguizabal, A. Ponton, J.F. Val-Bernal, M. Mayorga, J. Revuelta, J. Lopez-Higuera, O. Conde, in: European Conferences on Biomedical Optics, Munich, Germany, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:53Z date_updated: 2023-01-30T11:58:02Z department: - _id: '263' place: Munich, Germany publication: European Conferences on Biomedical Optics status: public title: Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40795' author: - first_name: Manuel full_name: Stein, Manuel last_name: Stein - first_name: Friederike full_name: Wendler, Friederike last_name: Wendler - first_name: Amine full_name: Mezghani, Amine last_name: Mezghani - first_name: Josef A. full_name: Nossek, Josef A. last_name: Nossek citation: ama: 'Stein M, Wendler F, Mezghani A, Nossek JA. Quantization-loss reduction for signal parameter estimation. In: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process. ; 2013.' apa: Stein, M., Wendler, F., Mezghani, A., & Nossek, J. A. (2013). Quantization-loss reduction for signal parameter estimation. Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process. bibtex: '@inproceedings{Stein_Wendler_Mezghani_Nossek_2013, place={Vancouver, Canada}, title={Quantization-loss reduction for signal parameter estimation}, booktitle={Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process.}, author={Stein, Manuel and Wendler, Friederike and Mezghani, Amine and Nossek, Josef A.}, year={2013} }' chicago: Stein, Manuel, Friederike Wendler, Amine Mezghani, and Josef A. Nossek. “Quantization-Loss Reduction for Signal Parameter Estimation.” In Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process. Vancouver, Canada, 2013. ieee: M. Stein, F. Wendler, A. Mezghani, and J. A. Nossek, “Quantization-loss reduction for signal parameter estimation,” 2013. mla: Stein, Manuel, et al. “Quantization-Loss Reduction for Signal Parameter Estimation.” Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process., 2013. short: 'M. Stein, F. Wendler, A. Mezghani, J.A. Nossek, in: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process., Vancouver, Canada, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:53Z date_updated: 2023-01-30T11:58:00Z department: - _id: '263' place: Vancouver, Canada publication: Proc.\ IEEE Int.\ Conf.\ Acoustics, Speech and Signal Process. status: public title: Quantization-loss reduction for signal parameter estimation type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40798' abstract: - lang: eng text: Texture analysis of light scattering in tissue is proposed to obtain diagnostic information from breast cancer specimens. Light scattering measurements are minimally invasive, and allow the estimation of tissue morphology to guide the surgeon in resection surgeries. The usability of scatter signatures acquired with a micro-sampling reflectance spectral imaging system was improved utilizing an empirical approximation to the Mie theory to estimate the scattering power on a per-pixel basis. Co-occurrence analysis is then applied to the scattering power images to extract the textural features. A statistical analysis of the features demonstrated the suitability of the autocorrelation for the classification of notmalignant (normal epithelia and stroma, benign epithelia and stroma, inflammation), malignant (DCIS, IDC, ILC) and adipose tissue, since it reveals morphological information of tissue. Non-malignant tissue shows higher autocorrelation values while adipose tissue presents a very low autocorrelation on its scatter texture, being malignant the middle ground. Consequently, a fast linear classifier based on the consideration of just one straightforward feature is enough for providing relevant diagnostic information. A leave-one-out validation of the linear classifier on 29 samples with 48 regions of interest showed classification accuracies of 98.74% on adipose tissue, 82.67% on non-malignant tissue and 72.37% on malignant tissue, in comparison with the biopsy H and E gold standard. This demonstrates that autocorrelation analysis of scatter signatures is a very computationally efficient and automated approach to provide pathological information in real-time to guide surgeon during tissue resection. author: - first_name: Alma full_name: Eguizabal, Alma last_name: Eguizabal - first_name: Ashley M. full_name: Laughney, Ashley M. last_name: Laughney - first_name: P. Beatriz full_name: Garcia-Allende, P. Beatriz last_name: Garcia-Allende - first_name: Venkataramanan full_name: Krishnaswamy, Venkataramanan last_name: Krishnaswamy - first_name: Wendy A. full_name: Wells, Wendy A. last_name: Wells - first_name: Keith D. full_name: Paulsen, Keith D. last_name: Paulsen - first_name: Brian W. full_name: Pogue, Brian W. last_name: Pogue - first_name: Jose full_name: Lopez-Higuera, Jose last_name: Lopez-Higuera - first_name: Olga M. full_name: Conde, Olga M. last_name: Conde citation: ama: 'Eguizabal A, Laughney AM, Garcia-Allende PB, et al. Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction. In: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. ; 2013.' apa: Eguizabal, A., Laughney, A. M., Garcia-Allende, P. B., Krishnaswamy, V., Wells, W. A., Paulsen, K. D., Pogue, B. W., Lopez-Higuera, J., & Conde, O. M. (2013). Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction. SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. bibtex: '@inproceedings{Eguizabal_Laughney_Garcia-Allende_Krishnaswamy_Wells_Paulsen_Pogue_Lopez-Higuera_Conde_2013, place={San Francisco, USA}, title={Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction}, booktitle={SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering}, author={Eguizabal, Alma and Laughney, Ashley M. and Garcia-Allende, P. Beatriz and Krishnaswamy, Venkataramanan and Wells, Wendy A. and Paulsen, Keith D. and Pogue, Brian W. and Lopez-Higuera, Jose and Conde, Olga M.}, year={2013} }' chicago: Eguizabal, Alma, Ashley M. Laughney, P. Beatriz Garcia-Allende, Venkataramanan Krishnaswamy, Wendy A. Wells, Keith D. Paulsen, Brian W. Pogue, Jose Lopez-Higuera, and Olga M. Conde. “Linear Classifier and Textural Analysis of Optical Scattering Images for Tumor Classification during Breast Cancer Extraction.” In SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. San Francisco, USA, 2013. ieee: A. Eguizabal et al., “Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction,” 2013. mla: Eguizabal, Alma, et al. “Linear Classifier and Textural Analysis of Optical Scattering Images for Tumor Classification during Breast Cancer Extraction.” SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, 2013. short: 'A. Eguizabal, A.M. Laughney, P.B. Garcia-Allende, V. Krishnaswamy, W.A. Wells, K.D. Paulsen, B.W. Pogue, J. Lopez-Higuera, O.M. Conde, in: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, San Francisco, USA, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:54Z date_updated: 2023-01-30T11:58:27Z department: - _id: '263' place: San Francisco, USA publication: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering status: public title: Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40799' abstract: - lang: eng text: Fractal analysis combined with a label-free scattering technique is proposed for describing the pathological architecture of tumors. Clinicians and pathologists are conventionally trained to classify abnormal features such as structural irregularities or high indices of mitosis. The potential of fractal analysis lies in the fact of being a morphometric measure of the irregular structures providing a measure of the object’s complexity and self-similarity. As cancer is characterized by disorder and irregularity in tissues, this measure could be related to tumor growth. Fractal analysis has been probed in the understanding of the tumor vasculature network. This work addresses the feasibility of applying fractal analysis to the scattering power map (as a physical modeling) and principal components (as a statistical modeling) provided by a localized reflectance spectroscopic system. Disorder, irregularity and cell size variation in tissue samples is translated into the scattering power and principal components magnitude and its fractal dimension is correlated with the pathologist assessment of the samples. The fractal dimension is computed applying the box-counting technique. Results show that fractal analysis of ex-vivo fresh tissue samples exhibits separated ranges of fractal dimension that could help classifier combining the fractal results with other morphological features. This contrast trend would help in the discrimination of tissues in the intraoperative context and may serve as a useful adjunct to surgeons. author: - first_name: Alma full_name: Eguizabal, Alma last_name: Eguizabal - first_name: Ashley M. full_name: Laughney, Ashley M. last_name: Laughney - first_name: Venkataramanan full_name: Krishnaswamy, Venkataramanan last_name: Krishnaswamy - first_name: Wendy A. full_name: Wells, Wendy A. last_name: Wells - first_name: Keith D. full_name: Paulsen, Keith D. last_name: Paulsen - first_name: Brian W. full_name: Pogue, Brian W. last_name: Pogue - first_name: Jose full_name: Lopez-Higuera, Jose last_name: Lopez-Higuera - first_name: Olga M. full_name: Conde, Olga M. last_name: Conde citation: ama: 'Eguizabal A, Laughney AM, Krishnaswamy V, et al. Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies. In: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. ; 2013.' apa: Eguizabal, A., Laughney, A. M., Krishnaswamy, V., Wells, W. A., Paulsen, K. D., Pogue, B. W., Lopez-Higuera, J., & Conde, O. M. (2013). Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies. SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. bibtex: '@inproceedings{Eguizabal_Laughney_Krishnaswamy_Wells_Paulsen_Pogue_Lopez-Higuera_Conde_2013, place={San Francisco, USA}, title={Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies}, booktitle={SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering}, author={Eguizabal, Alma and Laughney, Ashley M. and Krishnaswamy, Venkataramanan and Wells, Wendy A. and Paulsen, Keith D. and Pogue, Brian W. and Lopez-Higuera, Jose and Conde, Olga M.}, year={2013} }' chicago: Eguizabal, Alma, Ashley M. Laughney, Venkataramanan Krishnaswamy, Wendy A. Wells, Keith D. Paulsen, Brian W. Pogue, Jose Lopez-Higuera, and Olga M. Conde. “Fractal Analysis of Scatter Imaging Signatures to Distinguish Breast Pathologies.” In SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering. San Francisco, USA, 2013. ieee: A. Eguizabal et al., “Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies,” 2013. mla: Eguizabal, Alma, et al. “Fractal Analysis of Scatter Imaging Signatures to Distinguish Breast Pathologies.” SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, 2013. short: 'A. Eguizabal, A.M. Laughney, V. Krishnaswamy, W.A. Wells, K.D. Paulsen, B.W. Pogue, J. Lopez-Higuera, O.M. Conde, in: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, San Francisco, USA, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:54Z date_updated: 2023-01-30T11:58:25Z department: - _id: '263' place: San Francisco, USA publication: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering status: public title: Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40790' abstract: - lang: eng text: Endogenous tissue contrast such as decreased hemoglobin saturation aids in cancer localization. Principal component analysis is proposed for blindly oxygenation extraction from total diffuse reflectance spectra obtained by the diffusion approximation. author: - first_name: Alma full_name: Eguizabal, Alma last_name: Eguizabal - first_name: Pilar full_name: Garcia-Allende, Pilar last_name: Garcia-Allende - first_name: Karin full_name: Jentoft, Karin last_name: Jentoft - first_name: Panagiotis full_name: Symvoulidis, Panagiotis last_name: Symvoulidis - first_name: Jose full_name: Lopez-Higuera, Jose last_name: Lopez-Higuera - first_name: Vasilis full_name: Ntziachristos, Vasilis last_name: Ntziachristos - first_name: Olga M. full_name: Conde, Olga M. last_name: Conde citation: ama: 'Eguizabal A, Garcia-Allende P, Jentoft K, et al. Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra. In: European Conferences on Biomedical Optics. ; 2013.' apa: Eguizabal, A., Garcia-Allende, P., Jentoft, K., Symvoulidis, P., Lopez-Higuera, J., Ntziachristos, V., & Conde, O. M. (2013). Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra. European Conferences on Biomedical Optics. bibtex: '@inproceedings{Eguizabal_Garcia-Allende_Jentoft_Symvoulidis_Lopez-Higuera_Ntziachristos_Conde_2013, place={Munich, Germany}, title={Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra}, booktitle={European Conferences on Biomedical Optics}, author={Eguizabal, Alma and Garcia-Allende, Pilar and Jentoft, Karin and Symvoulidis, Panagiotis and Lopez-Higuera, Jose and Ntziachristos, Vasilis and Conde, Olga M.}, year={2013} }' chicago: Eguizabal, Alma, Pilar Garcia-Allende, Karin Jentoft, Panagiotis Symvoulidis, Jose Lopez-Higuera, Vasilis Ntziachristos, and Olga M. Conde. “Principal Component Analysis to Extract Blood Oxygenation from Theoretical Modeling of Total Diffuse Reflectance Spectra.” In European Conferences on Biomedical Optics. Munich, Germany, 2013. ieee: A. Eguizabal et al., “Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra,” 2013. mla: Eguizabal, Alma, et al. “Principal Component Analysis to Extract Blood Oxygenation from Theoretical Modeling of Total Diffuse Reflectance Spectra.” European Conferences on Biomedical Optics, 2013. short: 'A. Eguizabal, P. Garcia-Allende, K. Jentoft, P. Symvoulidis, J. Lopez-Higuera, V. Ntziachristos, O.M. Conde, in: European Conferences on Biomedical Optics, Munich, Germany, 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:52Z date_updated: 2023-01-30T11:58:56Z department: - _id: '263' place: Munich, Germany publication: European Conferences on Biomedical Optics status: public title: Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40777' abstract: - lang: eng text: The paper deals with global stability analysis of linear control systems with saturation in feedback driven by an external input. Various new criteria based on non-quadratic Lyapunov functions are proposed, that unlike many previous results, offer better account for the role of the external excitation by providing input-dependent conditions for stability of solutions. For example, it is shown that even if the system fails to satisfy the incremental version of the circle criterion, the stability is guaranteed whenever the uniform root mean square value of the input signal is less than a computable threshold. The general theoretical results are illustrated in the case of the double integrator closed by a saturated linear feedback with an external excitation. author: - first_name: Alexander full_name: Yu. Pogromsky, Alexander last_name: Yu. Pogromsky - first_name: Alexey S. full_name: Matveev, Alexey S. last_name: Matveev - first_name: Antoine full_name: Chaillet, Antoine last_name: Chaillet - first_name: Björn S. full_name: Rüffer, Björn S. last_name: Rüffer citation: ama: 'Yu. Pogromsky A, Matveev AS, Chaillet A, Rüffer BS. Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback. In: Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control. ; 2013:5903–5908.' apa: Yu. Pogromsky, A., Matveev, A. S., Chaillet, A., & Rüffer, B. S. (2013). Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback. Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 5903–5908. bibtex: '@inproceedings{Yu. Pogromsky_Matveev_Chaillet_Rüffer_2013, title={Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback}, booktitle={Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control}, author={Yu. Pogromsky, Alexander and Matveev, Alexey S. and Chaillet, Antoine and Rüffer, Björn S.}, year={2013}, pages={5903–5908} }' chicago: Yu. Pogromsky, Alexander, Alexey S. Matveev, Antoine Chaillet, and Björn S. Rüffer. “Input-Dependent Stability Analysis of Systems with Saturation in Feedback.” In Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 5903–5908, 2013. ieee: A. Yu. Pogromsky, A. S. Matveev, A. Chaillet, and B. S. Rüffer, “Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback,” in Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 2013, pp. 5903–5908. mla: Yu. Pogromsky, Alexander, et al. “Input-Dependent Stability Analysis of Systems with Saturation in Feedback.” Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 2013, pp. 5903–5908. short: 'A. Yu. Pogromsky, A.S. Matveev, A. Chaillet, B.S. Rüffer, in: Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 2013, pp. 5903–5908.' date_created: 2023-01-30T11:51:50Z date_updated: 2023-01-30T11:59:03Z department: - _id: '263' page: 5903–5908 publication: Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control status: public title: Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '40783' author: - first_name: Jun full_name: Tong, Jun last_name: Tong - first_name: Peter J. full_name: Schreier, Peter J. last_name: Schreier citation: ama: 'Tong J, Schreier PJ. Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov subspace expansion. In: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC). ; 2013.' apa: Tong, J., & Schreier, P. J. (2013). Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov subspace expansion. Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC). bibtex: '@inproceedings{Tong_Schreier_2013, title={Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov subspace expansion}, booktitle={Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC)}, author={Tong, Jun and Schreier, Peter J.}, year={2013} }' chicago: Tong, Jun, and Peter J. Schreier. “Linear Equalization in Communications with Mismatched Modeling Using Krylov Subspace Expansion.” In Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC), 2013. ieee: J. Tong and P. J. Schreier, “Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov subspace expansion,” 2013. mla: Tong, Jun, and Peter J. Schreier. “Linear Equalization in Communications with Mismatched Modeling Using Krylov Subspace Expansion.” Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC), 2013. short: 'J. Tong, P.J. Schreier, in: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC), 2013.' date_created: 2023-01-30T11:51:51Z date_updated: 2023-01-30T11:59:42Z department: - _id: '263' publication: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC) status: public title: Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov subspace expansion type: conference user_id: '43497' year: '2013' ... --- _id: '35436' author: - first_name: Suzana full_name: Alpsancar, Suzana id: '93637' last_name: Alpsancar citation: ama: 'Alpsancar S. Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994. Nachdenken über Technik. 2013;(3):66-71. doi:10.5771/9783845269238-66' apa: 'Alpsancar, S. (2013). Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994. In Nachdenken über Technik (Issue 3, pp. 66–71). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783845269238-66' bibtex: '@article{Alpsancar_2013, place={Baden-Baden}, title={Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994}, DOI={10.5771/9783845269238-66}, number={3}, journal={Nachdenken über Technik}, publisher={Nomos}, author={Alpsancar, Suzana}, year={2013}, pages={66–71} }' chicago: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994.” Nachdenken über Technik. Baden-Baden: Nomos, 2013. https://doi.org/10.5771/9783845269238-66.' ieee: 'S. Alpsancar, “Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994,” Nachdenken über Technik, no. 3. Nomos, Baden-Baden, pp. 66–71, 2013, doi: 10.5771/9783845269238-66.' mla: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994.” Nachdenken über Technik, no. 3, Nomos, 2013, pp. 66–71, doi:10.5771/9783845269238-66.' short: S. Alpsancar, Nachdenken über Technik (2013) 66–71. date_created: 2023-01-09T08:34:55Z date_updated: 2023-01-30T22:46:59Z doi: 10.5771/9783845269238-66 extern: '1' issue: '3' language: - iso: ger page: 66-71 place: Baden-Baden publication: Nachdenken über Technik publication_identifier: eisbn: - 978-3-8452-6923-8 publication_status: published publisher: Nomos quality_controlled: '1' status: public title: 'Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994' type: review user_id: '57676' year: '2013' ... --- _id: '35438' author: - first_name: Suzana full_name: Alpsancar, Suzana id: '93637' last_name: Alpsancar citation: ama: 'Alpsancar S. Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994. Nachdenken über Technik. 2013;(3):432-438. doi:10.5771/9783845269238-432-1' apa: 'Alpsancar, S. (2013). Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994. In Nachdenken über Technik (Issue 3, pp. 432–438). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783845269238-432-1' bibtex: '@article{Alpsancar_2013, place={Baden-Baden}, title={Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994}, DOI={10.5771/9783845269238-432-1}, number={3}, journal={Nachdenken über Technik}, publisher={Nomos}, author={Alpsancar, Suzana}, year={2013}, pages={432–438} }' chicago: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994.” Nachdenken über Technik. Baden-Baden: Nomos, 2013. https://doi.org/10.5771/9783845269238-432-1.' ieee: 'S. Alpsancar, “Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994,” Nachdenken über Technik, no. 3. Nomos, Baden-Baden, pp. 432–438, 2013, doi: 10.5771/9783845269238-432-1.' mla: 'Alpsancar, Suzana. “Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994.” Nachdenken über Technik, no. 3, Nomos, 2013, pp. 432–38, doi:10.5771/9783845269238-432-1.' short: S. Alpsancar, Nachdenken über Technik (2013) 432–438. date_created: 2023-01-09T08:38:52Z date_updated: 2023-01-30T22:47:47Z doi: 10.5771/9783845269238-432-1 extern: '1' issue: '3' language: - iso: ger page: 432-438 place: Baden-Baden publication: Nachdenken über Technik publication_identifier: eisbn: - 978-3-8452-6923-8 publication_status: published publisher: Nomos quality_controlled: '1' status: public title: 'Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994' type: review user_id: '57676' year: '2013' ... --- _id: '35442' author: - first_name: Suzana full_name: Alpsancar, Suzana id: '93637' last_name: Alpsancar - first_name: 'Matthias ' full_name: 'Kettner, Matthias ' last_name: Kettner citation: ama: Alpsancar S, Kettner M. Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung. Erwägen-Wissen-Ethik (EWE). 2013;(4):516-518. apa: Alpsancar, S., & Kettner, M. (2013). Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung. In Erwägen-Wissen-Ethik (EWE) (Issue 4, pp. 516–518). Lucius & Lucius. bibtex: '@article{Alpsancar_Kettner_2013, place={Stuttgart}, title={Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung}, number={4}, journal={Erwägen-Wissen-Ethik (EWE)}, publisher={Lucius & Lucius}, author={Alpsancar, Suzana and Kettner, Matthias }, year={2013}, pages={516–518} }' chicago: 'Alpsancar, Suzana, and Matthias Kettner. “Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung.” Erwägen-Wissen-Ethik (EWE). Stuttgart: Lucius & Lucius, 2013.' ieee: S. Alpsancar and M. Kettner, “Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung,” Erwägen-Wissen-Ethik (EWE), no. 4. Lucius & Lucius, Stuttgart, pp. 516–518, 2013. mla: Alpsancar, Suzana, and Matthias Kettner. “Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung.” Erwägen-Wissen-Ethik (EWE), no. 4, Lucius & Lucius, 2013, pp. 516–18. short: S. Alpsancar, M. Kettner, Erwägen-Wissen-Ethik (EWE) (2013) 516–518. date_created: 2023-01-09T08:57:17Z date_updated: 2023-01-30T22:47:38Z extern: '1' issue: '4' language: - iso: ger page: 516-518 place: Stuttgart publication: Erwägen-Wissen-Ethik (EWE) publication_status: published publisher: Lucius & Lucius status: public title: Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung type: review user_id: '57676' year: '2013' ... --- _id: '41234' abstract: - lang: eng text: AbstractNanoparticles (NP) have specific catalytic properties, which are influenced by parameters like their size, shape, or composition. Bimetallic NPs, composed of two metal elements can show an improved catalytic activity compared to the monometallic NPs. We, herein, report on the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol catalyzed by unsupported Pd/Au and Pd NPs at atmospheric pressure. NPs of varying compositions were synthesized and characterized by UV/Vis spectroscopy, transmission electron microscopy (TEM), and small-angle X-ray scattering (SAXS). The NPs were tested in the model reaction regarding their catalytic activity, stability, and recyclability in batch and continuous procedure. Additionally, in situ extended X-ray absorption fine structure (EXAFS) measurements were performed in order to get insight in the process during NP catalysis. author: - first_name: Hannes full_name: Alex, Hannes last_name: Alex - first_name: Norbert full_name: Steinfeldt, Norbert last_name: Steinfeldt - first_name: Klaus full_name: Jähnisch, Klaus last_name: Jähnisch - first_name: Matthias full_name: Bauer, Matthias id: '47241' last_name: Bauer orcid: 0000-0002-9294-6076 - first_name: Sandra full_name: Hübner, Sandra last_name: Hübner citation: ama: Alex H, Steinfeldt N, Jähnisch K, Bauer M, Hübner S. On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow. Nanotechnology Reviews. 2013;3(1):99-110. doi:10.1515/ntrev-2012-0085 apa: Alex, H., Steinfeldt, N., Jähnisch, K., Bauer, M., & Hübner, S. (2013). On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow. Nanotechnology Reviews, 3(1), 99–110. https://doi.org/10.1515/ntrev-2012-0085 bibtex: '@article{Alex_Steinfeldt_Jähnisch_Bauer_Hübner_2013, title={On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow}, volume={3}, DOI={10.1515/ntrev-2012-0085}, number={1}, journal={Nanotechnology Reviews}, publisher={Walter de Gruyter GmbH}, author={Alex, Hannes and Steinfeldt, Norbert and Jähnisch, Klaus and Bauer, Matthias and Hübner, Sandra}, year={2013}, pages={99–110} }' chicago: 'Alex, Hannes, Norbert Steinfeldt, Klaus Jähnisch, Matthias Bauer, and Sandra Hübner. “On the Selective Aerobic Oxidation of Benzyl Alcohol with Pd/Au-Nanoparticles in Batch and Flow.” Nanotechnology Reviews 3, no. 1 (2013): 99–110. https://doi.org/10.1515/ntrev-2012-0085.' ieee: 'H. Alex, N. Steinfeldt, K. Jähnisch, M. Bauer, and S. Hübner, “On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow,” Nanotechnology Reviews, vol. 3, no. 1, pp. 99–110, 2013, doi: 10.1515/ntrev-2012-0085.' mla: Alex, Hannes, et al. “On the Selective Aerobic Oxidation of Benzyl Alcohol with Pd/Au-Nanoparticles in Batch and Flow.” Nanotechnology Reviews, vol. 3, no. 1, Walter de Gruyter GmbH, 2013, pp. 99–110, doi:10.1515/ntrev-2012-0085. short: H. Alex, N. Steinfeldt, K. Jähnisch, M. Bauer, S. Hübner, Nanotechnology Reviews 3 (2013) 99–110. date_created: 2023-01-31T14:50:22Z date_updated: 2023-01-31T14:52:30Z department: - _id: '306' doi: 10.1515/ntrev-2012-0085 intvolume: ' 3' issue: '1' keyword: - Surfaces - Coatings and Films - Process Chemistry and Technology - Energy Engineering and Power Technology - Biomaterials - Medicine (miscellaneous) - Biotechnology language: - iso: eng page: 99-110 publication: Nanotechnology Reviews publication_identifier: issn: - 2191-9097 - 2191-9089 publication_status: published publisher: Walter de Gruyter GmbH status: public title: On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow type: journal_article user_id: '48467' volume: 3 year: '2013' ... --- _id: '41233' author: - first_name: Edlira full_name: Suljoti, Edlira last_name: Suljoti - first_name: Raul full_name: Garcia-Diez, Raul last_name: Garcia-Diez - first_name: Sergey I. full_name: Bokarev, Sergey I. last_name: Bokarev - first_name: Kathrin M. full_name: Lange, Kathrin M. last_name: Lange - first_name: Roland full_name: Schoch, Roland id: '48467' last_name: Schoch orcid: 0000-0003-2061-7289 - first_name: Brian full_name: Dierker, Brian last_name: Dierker - first_name: Marcus full_name: Dantz, Marcus last_name: Dantz - first_name: Kenji full_name: Yamamoto, Kenji last_name: Yamamoto - first_name: Nicholas full_name: Engel, Nicholas last_name: Engel - first_name: Kaan full_name: Atak, Kaan last_name: Atak - first_name: Oliver full_name: Kühn, Oliver last_name: Kühn - first_name: Matthias full_name: Bauer, Matthias id: '47241' last_name: Bauer orcid: 0000-0002-9294-6076 - first_name: Jan-Erik full_name: Rubensson, Jan-Erik last_name: Rubensson - first_name: Emad F. full_name: Aziz, Emad F. last_name: Aziz citation: ama: Suljoti E, Garcia-Diez R, Bokarev SI, et al. Direct Observation of Molecular Orbital Mixing in a Solvated Organometallic Complex. Angewandte Chemie International Edition. 2013;52(37):9841-9844. doi:10.1002/anie.201303310 apa: Suljoti, E., Garcia-Diez, R., Bokarev, S. I., Lange, K. M., Schoch, R., Dierker, B., Dantz, M., Yamamoto, K., Engel, N., Atak, K., Kühn, O., Bauer, M., Rubensson, J.-E., & Aziz, E. F. (2013). Direct Observation of Molecular Orbital Mixing in a Solvated Organometallic Complex. Angewandte Chemie International Edition, 52(37), 9841–9844. https://doi.org/10.1002/anie.201303310 bibtex: '@article{Suljoti_Garcia-Diez_Bokarev_Lange_Schoch_Dierker_Dantz_Yamamoto_Engel_Atak_et al._2013, title={Direct Observation of Molecular Orbital Mixing in a Solvated Organometallic Complex}, volume={52}, DOI={10.1002/anie.201303310}, number={37}, journal={Angewandte Chemie International Edition}, publisher={Wiley}, author={Suljoti, Edlira and Garcia-Diez, Raul and Bokarev, Sergey I. and Lange, Kathrin M. and Schoch, Roland and Dierker, Brian and Dantz, Marcus and Yamamoto, Kenji and Engel, Nicholas and Atak, Kaan and et al.}, year={2013}, pages={9841–9844} }' chicago: 'Suljoti, Edlira, Raul Garcia-Diez, Sergey I. Bokarev, Kathrin M. 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In: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. ; 2013.' apa: 'Beck, K., Gunkel, M., Seifert, A., Schütz, J., & Scharlau, I. (2013). Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur. DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg.' bibtex: '@inproceedings{Beck_Gunkel_Seifert_Schütz_Scharlau_2013, title={Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.}, booktitle={DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”}, author={Beck, Karin and Gunkel, Marjaana and Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Scharlau, Ingrid}, year={2013} }' chicago: 'Beck, Karin, Marjaana Gunkel, Andreas Seifert, Julia Schütz, and Ingrid Scharlau. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.” In DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.' ieee: 'K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, and I. Scharlau, “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.,” presented at the DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg, 2013.' mla: 'Beck, Karin, et al. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.” DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.' short: 'K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, I. Scharlau, in: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.' conference: end_date: 06.03.2013 location: Magdeburg name: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik” start_date: 04.03.2013 date_created: 2023-02-01T16:04:28Z date_updated: 2023-02-01T16:04:31Z department: - _id: '33' - _id: '427' language: - iso: ger publication: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik” publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: 'Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.' type: conference_abstract user_id: '693' year: '2013' ... --- _id: '17206' abstract: - lang: eng text: If they are to learn and interact with humans, robots need to understand actions and make use of language in social interactions. Hirsh-Pasek and Golinkoff (1996) have emphasized the use of language to learn actions when introducing the idea of acoustic packaging in human development. This idea suggests that acoustic information, typically in the form of narration, overlaps with action sequences, thereby providing infants with a bottom-up guide to attend to relevant parts and to find structure within them. The authors developed a computational model of the multimodal interplay of action and language in tutoring situations. This chapter presents the results of applying this model to multimodal parent-infant interaction data. Results are twofold and indicate that (a) infant-directed interaction is more structured than adult-directed interaction in that it contains more packages, and these packages have fewer motion segments; and (b) the synchronous structure within infant-directed packages contains redundant information making it possible to solve the reference problem when tying color adjectives to a moving object. author: - first_name: Britta full_name: Wrede, Britta last_name: Wrede - first_name: Lars full_name: Schillingmann, Lars last_name: Schillingmann - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: 'Wrede B, Schillingmann L, Rohlfing K. Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions. In: Gogate L, Hollich G, eds. Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence. IGI Global; 2013:224-240. doi:10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010' apa: 'Wrede, B., Schillingmann, L., & Rohlfing, K. (2013). Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions. In L. Gogate & G. Hollich (Eds.), Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence (pp. 224–240). 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Rohlfing, “Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions,” in Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence, L. Gogate and G. Hollich, Eds. IGI Global, 2013, pp. 224–240.' mla: 'Wrede, Britta, et al. “Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions.” Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence, edited by Lakshmi Gogate and George Hollich, IGI Global, 2013, pp. 224–40, doi:10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010.' short: 'B. Wrede, L. Schillingmann, K. Rohlfing, in: L. Gogate, G. Hollich (Eds.), Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence, IGI Global, 2013, pp. 224–240.' date_created: 2020-06-24T13:01:26Z date_updated: 2023-02-01T16:13:30Z department: - _id: '749' doi: 10.4018/978-1-4666-2973-8.ch010 editor: - first_name: Lakshmi full_name: Gogate, Lakshmi last_name: Gogate - first_name: George full_name: Hollich, George last_name: Hollich language: - iso: eng page: 224-240 publication: 'Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence' publication_identifier: isbn: - '1466629738' publisher: IGI Global status: public title: 'Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions' type: book_chapter user_id: '14931' year: '2013' ... --- _id: '17204' abstract: - lang: eng text: 'In a longitudinal naturalistic study, we observed German mothers interacting with their infants when they were 3 and 6 months old. Pursuing the idea that infants’ attention is socialized in everyday interactions, we explored whether eye contact is reinforced selectively by behavioral modification in the input provided to infants. Applying a microanalytical approach focusing on the sequential organization of interaction, we explored how the mother draws the infant’s attention to herself and how she tries to maintain attention when the infant is looking at her. Results showed that eye contact is reinforced by specific infant-directed practices: interrogatives and conversational openings, multimodal stimulation, repetition, and imitation. In addition, these practices are contingent on the infant’s own behavior. By comparing the two data points (3 and 6 months), we showed how the education of attention evolves hand-in-hand with the developing capacities of the infant.' author: - first_name: Iris full_name: Nomikou, Iris last_name: Nomikou - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing - first_name: Joanna full_name: Szufnarowska, Joanna last_name: Szufnarowska citation: ama: 'Nomikou I, Rohlfing K, Szufnarowska J. Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions. Interaction Studies. 2013;14(2):240-267. doi:10.1075/is.14.2.05nom' apa: 'Nomikou, I., Rohlfing, K., & Szufnarowska, J. (2013). Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions. Interaction Studies, 14(2), 240–267. https://doi.org/10.1075/is.14.2.05nom' bibtex: '@article{Nomikou_Rohlfing_Szufnarowska_2013, title={Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions}, volume={14}, DOI={10.1075/is.14.2.05nom}, number={2}, journal={Interaction Studies}, publisher={John Benjamins Publishing Company}, author={Nomikou, Iris and Rohlfing, Katharina and Szufnarowska, Joanna}, year={2013}, pages={240–267} }' chicago: 'Nomikou, Iris, Katharina Rohlfing, and Joanna Szufnarowska. “Educating Attention: Recruiting, Maintaining, and Framing Eye Contact in Early Natural Mother-Infant Interactions.” Interaction Studies 14, no. 2 (2013): 240–67. https://doi.org/10.1075/is.14.2.05nom.' ieee: 'I. Nomikou, K. Rohlfing, and J. Szufnarowska, “Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions,” Interaction Studies, vol. 14, no. 2, pp. 240–267, 2013, doi: 10.1075/is.14.2.05nom.' mla: 'Nomikou, Iris, et al. “Educating Attention: Recruiting, Maintaining, and Framing Eye Contact in Early Natural Mother-Infant Interactions.” Interaction Studies, vol. 14, no. 2, John Benjamins Publishing Company, 2013, pp. 240–67, doi:10.1075/is.14.2.05nom.' short: I. Nomikou, K. Rohlfing, J. Szufnarowska, Interaction Studies 14 (2013) 240–267. date_created: 2020-06-24T13:01:23Z date_updated: 2023-02-01T16:12:50Z department: - _id: '749' doi: 10.1075/is.14.2.05nom intvolume: ' 14' issue: '2' keyword: - interactional adaptation - multimodal input - social learning - ecology of attention - eye contact language: - iso: eng page: 240-267 publication: Interaction Studies publication_identifier: issn: - 1572-0381 publisher: John Benjamins Publishing Company status: public title: 'Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions' type: journal_article user_id: '14931' volume: 14 year: '2013' ... --- _id: '17205' abstract: - lang: eng text: We trained forty German-speaking children aged 1;8–2;0 in their comprehension of UNTER [UNDER]. The target word was presented within semantically organized input in the form of a ‘narrative’ to the experimental group and within ‘unconnected speech’ to the control group. We tested children’s learning by asking them to perform an UNDER-relation before, immediately after, and again one day after the training using familiarized and unfamiliarized materials. Compared to controls, the experimental group learned better and retained more. Children with advanced expressive lexicons in particular were aided in generalizing to unfamiliarized materials by the narrative presentation. This study extends our understanding of how narrations scaffold young children’s enrichment of nascent word knowledge. author: - first_name: Kerstin full_name: Nachtigäller, Kerstin last_name: Nachtigäller - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing - first_name: Karla K. full_name: McGregor, Karla K. last_name: McGregor citation: ama: 'Nachtigäller K, Rohlfing K, McGregor KK. A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds? Journal of Child Language. 2013;40(04):900-917. doi:10.1017/S0305000912000311' apa: 'Nachtigäller, K., Rohlfing, K., & McGregor, K. K. (2013). A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds? Journal of Child Language, 40(04), 900–917. https://doi.org/10.1017/S0305000912000311' bibtex: '@article{Nachtigäller_Rohlfing_McGregor_2013, title={A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds?}, volume={40}, DOI={10.1017/S0305000912000311}, number={04}, journal={Journal of Child Language}, publisher={Cambridge University Press (CUP)}, author={Nachtigäller, Kerstin and Rohlfing, Katharina and McGregor, Karla K.}, year={2013}, pages={900–917} }' chicago: 'Nachtigäller, Kerstin, Katharina Rohlfing, and Karla K. McGregor. “A Story about a Word: Does Narrative Presentation Promote Learning of a Spatial Preposition in German Two-Year-Olds?” Journal of Child Language 40, no. 04 (2013): 900–917. https://doi.org/10.1017/S0305000912000311.' ieee: 'K. Nachtigäller, K. Rohlfing, and K. K. McGregor, “A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds?,” Journal of Child Language, vol. 40, no. 04, pp. 900–917, 2013, doi: 10.1017/S0305000912000311.' mla: 'Nachtigäller, Kerstin, et al. “A Story about a Word: Does Narrative Presentation Promote Learning of a Spatial Preposition in German Two-Year-Olds?” Journal of Child Language, vol. 40, no. 04, Cambridge University Press (CUP), 2013, pp. 900–17, doi:10.1017/S0305000912000311.' short: K. Nachtigäller, K. Rohlfing, K.K. McGregor, Journal of Child Language 40 (2013) 900–917. date_created: 2020-06-24T13:01:24Z date_updated: 2023-02-01T16:13:05Z department: - _id: '749' doi: 10.1017/S0305000912000311 intvolume: ' 40' issue: '04' language: - iso: eng page: 900-917 publication: Journal of Child Language publication_identifier: issn: - 1469-7602 publisher: Cambridge University Press (CUP) status: public title: 'A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds?' type: journal_article user_id: '14931' volume: 40 year: '2013' ... --- _id: '41413' author: - first_name: Andreas full_name: Seifert, Andreas id: '693' last_name: Seifert - first_name: Julia full_name: Schütz, Julia last_name: Schütz - first_name: Marjaana full_name: Gunkel, Marjaana last_name: Gunkel - first_name: Karin full_name: Beck, Karin last_name: Beck - first_name: Rebecca full_name: Balsam, Rebecca last_name: Balsam - first_name: Jens full_name: Newig, Jens last_name: Newig - first_name: Karina full_name: Hellmann, Karina last_name: Hellmann - first_name: Mareike full_name: Teigeler, Mareike last_name: Teigeler citation: ama: 'Seifert A, Schütz J, Gunkel M, et al. Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate. In: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. ; 2013.' apa: 'Seifert, A., Schütz, J., Gunkel, M., Beck, K., Balsam, R., Newig, J., Hellmann, K., & Teigeler, M. (2013). Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate. DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”. DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg.' bibtex: '@inproceedings{Seifert_Schütz_Gunkel_Beck_Balsam_Newig_Hellmann_Teigeler_2013, title={Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.}, booktitle={DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”}, author={Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Gunkel, Marjaana and Beck, Karin and Balsam, Rebecca and Newig, Jens and Hellmann, Karina and Teigeler, Mareike}, year={2013} }' chicago: 'Seifert, Andreas, Julia Schütz, Marjaana Gunkel, Karin Beck, Rebecca Balsam, Jens Newig, Karina Hellmann, and Mareike Teigeler. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.” In DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.' ieee: 'A. Seifert et al., “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.,” presented at the DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, Magdeburg, 2013.' mla: 'Seifert, Andreas, et al. “Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.” DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.' short: 'A. Seifert, J. Schütz, M. Gunkel, K. Beck, R. Balsam, J. Newig, K. Hellmann, M. Teigeler, in: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.' conference: end_date: 06.03.2013 location: Magdeburg name: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik” start_date: 04.03.2014 date_created: 2023-02-01T16:14:20Z date_updated: 2023-02-01T16:14:23Z department: - _id: '33' - _id: '427' language: - iso: ger publication: DGHD-Tagung „Professionalisierung der Hochschuldidaktik” publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: 'Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.' type: conference_abstract user_id: '693' year: '2013' ... --- _id: '17208' author: - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing - first_name: Gedeon O. full_name: Deak, Gedeon O. last_name: Deak citation: ama: 'Rohlfing K, Deak GO. Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning. IEEE Transactions on Autonomous Mental Development. 2013;5(3 (Special Iss.)). doi:10.1109/TAMD.2013.2278456' apa: 'Rohlfing, K., & Deak, G. O. (2013). Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning. IEEE Transactions on Autonomous Mental Development, 5(3 (Special Iss.)). https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2278456' bibtex: '@article{Rohlfing_Deak_2013, title={Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning}, volume={5}, DOI={10.1109/TAMD.2013.2278456}, number={3 (Special Iss.)}, journal={IEEE Transactions on Autonomous Mental Development}, publisher={Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE)}, author={Rohlfing, Katharina and Deak, Gedeon O.}, year={2013} }' chicago: 'Rohlfing, Katharina, and Gedeon O. Deak. “Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning.” IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5, no. 3 (Special Iss.) (2013). https://doi.org/10.1109/TAMD.2013.2278456.' ieee: 'K. Rohlfing and G. O. Deak, “Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning,” IEEE Transactions on Autonomous Mental Development, vol. 5, no. 3 (Special Iss.), 2013, doi: 10.1109/TAMD.2013.2278456.' mla: 'Rohlfing, Katharina, and Gedeon O. Deak. “Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants’ Social Learning.” IEEE Transactions on Autonomous Mental Development, vol. 5, no. 3 (Special Iss.), Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE), 2013, doi:10.1109/TAMD.2013.2278456.' short: K. Rohlfing, G.O. Deak, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5 (2013). date_created: 2020-06-24T13:01:28Z date_updated: 2023-02-01T16:14:03Z department: - _id: '749' doi: 10.1109/TAMD.2013.2278456 intvolume: ' 5' issue: 3 (Special Iss.) language: - iso: eng publication: IEEE Transactions on Autonomous Mental Development publication_identifier: issn: - 1943-0612 publisher: Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE) status: public title: 'Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants'' Social Learning' type: journal_article user_id: '14931' volume: 5 year: '2013' ... --- _id: '17207' author: - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: Rohlfing K. Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter Narr Verlag; 2013. apa: Rohlfing, K. (2013). Frühkindliche Semantik. Eine Einführung. Gunter Narr Verlag. bibtex: '@book{Rohlfing_2013, title={Frühkindliche Semantik. 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Rohlfing, A. Grimminger, K. Nachtigäller, in: 2013.' date_created: 2020-06-24T13:01:29Z date_updated: 2023-02-01T16:15:48Z department: - _id: '749' language: - iso: eng status: public title: Which Semantic Synchrony? type: conference user_id: '14931' year: '2013' ... --- _id: '41415' author: - first_name: Andreas full_name: Seifert, Andreas id: '693' last_name: Seifert citation: ama: 'Seifert A. Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen. In: AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”. ; 2013.' apa: Seifert, A. (2013). Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen. AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”. AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, Dortmund. bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen.}, booktitle={AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”}, author={Seifert, Andreas}, year={2013} }' chicago: Seifert, Andreas. “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen.” In AEPF-Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, 2013. ieee: A. 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In: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”. ; 2013.' apa: Seifert, A. (2013). Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen? Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”. Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, Erfurt. bibtex: '@inproceedings{Seifert_2013, title={Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?}, booktitle={Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”}, author={Seifert, Andreas}, year={2013} }' chicago: Seifert, Andreas. “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?” In Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, 2013. ieee: A. Seifert, “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?,” presented at the Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, Erfurt, 2013. mla: Seifert, Andreas. “Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?” Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, 2013. short: 'A. Seifert, in: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften”, 2013.' conference: end_date: 09.04.2013 location: Erfurt name: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften” start_date: 08.04.2013 date_created: 2023-02-01T16:15:59Z date_updated: 2023-02-01T16:16:03Z department: - _id: '33' language: - iso: ger publication: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung „Professio-nalisierung von Lehrkräften” publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen? type: conference_abstract user_id: '693' year: '2013' ... --- _id: '17210' author: - first_name: Joanna full_name: Rączaszek-Leonardi, Joanna last_name: Rączaszek-Leonardi - first_name: Iris full_name: Nomikou, Iris last_name: Nomikou - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: 'Rączaszek-Leonardi J, Nomikou I, Rohlfing K. Young children’s dialogical actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity. IEEE Transactions on Autonomous Mental Development. 2013;5(3):210-221. doi:10.1109/TAMD.2013.2273258' apa: 'Rączaszek-Leonardi, J., Nomikou, I., & Rohlfing, K. (2013). Young children’s dialogical actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity. 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Praxis Sprache. 2013;1:18-27. apa: Lehmden von, F., Kauffeldt, J., Belke, E., & Rohlfing, K. (2013). Das Vorlesen von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik. Praxis Sprache, 1, 18–27. bibtex: '@article{Lehmden von_Kauffeldt_Belke_Rohlfing_2013, title={Das Vorlesen von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik}, volume={1}, journal={Praxis Sprache}, publisher={Schulz-Kirchner Verl.}, author={Lehmden von, Friederike and Kauffeldt, Johanna and Belke, Eva and Rohlfing, Katharina}, year={2013}, pages={18–27} }' chicago: 'Lehmden von, Friederike, Johanna Kauffeldt, Eva Belke, and Katharina Rohlfing. “Das Vorlesen von Kinderbüchern Als Implizites Mittel Zur Sprachförderung Im Bereich Grammatik.” Praxis Sprache 1 (2013): 18–27.' ieee: F. Lehmden von, J. Kauffeldt, E. Belke, and K. Rohlfing, “Das Vorlesen von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik,” Praxis Sprache, vol. 1, pp. 18–27, 2013. mla: Lehmden von, Friederike, et al. “Das Vorlesen von Kinderbüchern Als Implizites Mittel Zur Sprachförderung Im Bereich Grammatik.” Praxis Sprache, vol. 1, Schulz-Kirchner Verl., 2013, pp. 18–27. short: F. Lehmden von, J. Kauffeldt, E. Belke, K. 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Learning new words in unfamiliar frames from direct and indirect teaching. bibtex: '@inproceedings{Rohlfing_Salas Poblete_Frank_2013, title={Learning new words in unfamiliar frames from direct and indirect teaching.}, author={Rohlfing, Katharina and Salas Poblete, Juana and Frank, Joublin}, year={2013} }' chicago: Rohlfing, Katharina, Juana Salas Poblete, and Joublin Frank. “Learning New Words in Unfamiliar Frames from Direct and Indirect Teaching.,” 2013. ieee: K. Rohlfing, J. Salas Poblete, and J. Frank, “Learning new words in unfamiliar frames from direct and indirect teaching.,” 2013. mla: Rohlfing, Katharina, et al. Learning New Words in Unfamiliar Frames from Direct and Indirect Teaching. 2013. short: 'K. Rohlfing, J. Salas Poblete, J. Frank, in: 2013.' date_created: 2020-06-24T13:01:33Z date_updated: 2023-02-01T16:16:43Z department: - _id: '749' language: - iso: eng publication_identifier: issn: - 2308-2275 status: public title: Learning new words in unfamiliar frames from direct and indirect teaching. type: conference user_id: '14931' year: '2013' ... --- _id: '17211' author: - first_name: Joanna full_name: Rączaszek-Leonardi, Joanna last_name: Rączaszek-Leonardi - first_name: Iris full_name: Nomikou, Iris last_name: Nomikou - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: 'Rączaszek-Leonardi J, Nomikou I, Rohlfing K. The Development of Purposeful Intersubjectivity. In: ; 2013.' apa: Rączaszek-Leonardi, J., Nomikou, I., & Rohlfing, K. (2013). The Development of Purposeful Intersubjectivity. bibtex: '@inproceedings{Rączaszek-Leonardi_Nomikou_Rohlfing_2013, title={The Development of Purposeful Intersubjectivity}, author={Rączaszek-Leonardi, Joanna and Nomikou, Iris and Rohlfing, Katharina}, year={2013} }' chicago: Rączaszek-Leonardi, Joanna, Iris Nomikou, and Katharina Rohlfing. “The Development of Purposeful Intersubjectivity,” 2013. ieee: J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, and K. Rohlfing, “The Development of Purposeful Intersubjectivity,” 2013. mla: Rączaszek-Leonardi, Joanna, et al. The Development of Purposeful Intersubjectivity. 2013. short: 'J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, in: 2013.' date_created: 2020-06-24T13:01:31Z date_updated: 2023-02-01T16:16:21Z department: - _id: '749' language: - iso: eng status: public title: The Development of Purposeful Intersubjectivity type: conference user_id: '14931' year: '2013' ... --- _id: '38197' author: - first_name: Sabrina full_name: Förster, Sabrina last_name: Förster - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Förster S, Hellmich F. Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. In: Technische Universität Dortmund; 2013.' apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. bibtex: '@inproceedings{Förster_Hellmich_2013, place={Dortmund}, title={Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013}, publisher={Technische Universität Dortmund}, author={Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. “Effekte Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Überfachliche Kompetenzen Bei Schülerinnen Und Schülern Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013.” Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2013.' ieee: S. Förster and F. Hellmich, “Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013,” 2013. mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Effekte Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Überfachliche Kompetenzen Bei Schülerinnen Und Schülern Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. Technische Universität Dortmund, 2013. short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:15:02Z date_updated: 2023-01-26T09:30:16Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Dortmund publisher: Technische Universität Dortmund status: public title: Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013 type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38200' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Sabrina full_name: Förster, Sabrina last_name: Förster citation: ama: 'Hellmich F, Förster S. Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel; 2013.' apa: Hellmich, F., & Förster, S. (2013). Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Förster_2013, place={Kiel}, title={Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Christian-Albrechts-Universität zu Kiel}, author={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina}, year={2013} }' chicago: 'Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Effektivität Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 1.Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Kiel: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2013.' ieee: F. Hellmich and S. Förster, “Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2013. mla: Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. Effektivität Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 1.Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2013. short: 'F. Hellmich, S. Förster, in: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Kiel, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:17:24Z date_updated: 2023-01-26T09:29:53Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Kiel publisher: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel status: public title: Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38202' author: - first_name: Fabian Karl full_name: Hoya, Fabian Karl id: '10600' last_name: Hoya - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In: Westfälische Wilhelms-Universität; 2013.' apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2013). Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie. bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Münster}, title={Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie}, publisher={Westfälische Wilhelms-Universität}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse Aus Einer Empirischen Studie.” Münster: Westfälische Wilhelms-Universität, 2013.' ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie,” 2013. mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse Aus Einer Empirischen Studie. Westfälische Wilhelms-Universität, 2013. short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität, Münster, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:19:42Z date_updated: 2023-01-26T09:29:40Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Münster publisher: Westfälische Wilhelms-Universität status: public title: Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38198' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Fabian Karl full_name: Hoya, Fabian Karl id: '10600' last_name: Hoya citation: ama: 'Hellmich F, Hoya FK. Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. In: Technische Universität Dortmund; 2013.' apa: Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2013). Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_2013, place={Dortmund}, title={Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013}, publisher={Technische Universität Dortmund}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}, year={2013} }' chicago: 'Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Individuelle Rückmeldungen Und Kompetenzerwerb Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013.” Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2013.' ieee: F. Hellmich and F. K. Hoya, “Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013,” 2013. mla: Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. Individuelle Rückmeldungen Und Kompetenzerwerb Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013. Technische Universität Dortmund, 2013. short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:15:55Z date_updated: 2023-01-26T09:30:07Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Dortmund publisher: Technische Universität Dortmund status: public title: Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013 type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38199' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hellmich F. Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis. In: Universität Chemnitz; 2013.' apa: Hellmich, F. (2013). Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis. bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2013, place={Chemnitz}, title={Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis}, publisher={Universität Chemnitz}, author={Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Hellmich, Frank. “Schulpädagogik Des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre Und Unterrichtspraxis.” Chemnitz: Universität Chemnitz, 2013.' ieee: F. Hellmich, “Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis,” 2013. mla: Hellmich, Frank. Schulpädagogik Des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre Und Unterrichtspraxis. Universität Chemnitz, 2013. short: 'F. Hellmich, in: Universität Chemnitz, Chemnitz, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:16:35Z date_updated: 2023-01-26T09:30:00Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Chemnitz publisher: Universität Chemnitz status: public title: Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38201' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hellmich F. Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht. In: Otto-Friedrich-Universität Bamberg; 2013.' apa: Hellmich, F. (2013). Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht. bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2013, place={Bamberg}, title={ Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht}, publisher={Otto-Friedrich-Universität Bamberg}, author={Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Hellmich, Frank. “ Rückmeldungen Und Lehr-Lernprozesse Im Grundschulunterricht.” Bamberg: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2013.' ieee: F. Hellmich, “ Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht,” 2013. mla: Hellmich, Frank. Rückmeldungen Und Lehr-Lernprozesse Im Grundschulunterricht. Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2013. short: 'F. Hellmich, in: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:19:03Z date_updated: 2023-01-26T09:29:44Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Bamberg publisher: Otto-Friedrich-Universität Bamberg status: public title: ' Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht' type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38193' author: - first_name: Sabrina full_name: Förster, Sabrina last_name: Förster - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Förster S, Hellmich F. Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische Universität Braunschweig; 2013.' apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. bibtex: '@inproceedings{Förster_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. “Entwicklung Selbstbezogener Kognitionen Und Motivationen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache Nach Der Implementation Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.' ieee: S. Förster and F. Hellmich, “Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013. mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Entwicklung Selbstbezogener Kognitionen Und Motivationen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache Nach Der Implementation Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische Universität Braunschweig, 2013. short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:10:31Z date_updated: 2023-01-26T09:30:56Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Braunschweig publisher: Technische Universität Braunschweig status: public title: Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38195' author: - first_name: Gamze full_name: Görel, Gamze id: '13345' last_name: Görel - first_name: Margarita full_name: Ort, Margarita last_name: Ort - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Görel G, Ort M, Hellmich F. Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische Universität Braunschweig; 2013.' apa: Görel, G., Ort, M., & Hellmich, F. (2013). Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. bibtex: '@inproceedings{Görel_Ort_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Görel, Gamze and Ort, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Görel, Gamze, Margarita Ort, and Frank Hellmich. “Einstellungen von Lehrkräften Zum Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Qualität Inklusiven Unterrichts in Der Grundschule“ Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.' ieee: G. Görel, M. Ort, and F. Hellmich, “Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013. mla: Görel, Gamze, et al. Einstellungen von Lehrkräften Zum Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Qualität Inklusiven Unterrichts in Der Grundschule“ Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische Universität Braunschweig, 2013. short: 'G. Görel, M. Ort, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:12:44Z date_updated: 2023-01-26T09:30:27Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Braunschweig publisher: Technische Universität Braunschweig status: public title: Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule“ auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38194' author: - first_name: Fabian Karl full_name: Hoya, Fabian Karl id: '10600' last_name: Hoya - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. In: Technische Universität Braunschweig; 2013.' apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2013). Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik. bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Braunschweig}, title={Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik}, publisher={Technische Universität Braunschweig}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013} }' chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Individuelles Feedback in Heterogen Zusammengesetzten Lerngruppen Im Leseunterricht Der Grundschule – Befunde Aus Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik.” Braunschweig: Technische Universität Braunschweig, 2013.' ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013. mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Individuelles Feedback in Heterogen Zusammengesetzten Lerngruppen Im Leseunterricht Der Grundschule – Befunde Aus Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der Tagung „Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen – Wege in Die Inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe Und Der DGfE Sektion Sonderpädagogik. Technische Universität Braunschweig, 2013. short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:11:57Z date_updated: 2023-01-26T09:30:47Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Braunschweig publisher: Technische Universität Braunschweig status: public title: Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik type: conference user_id: '57672' year: '2013' ... --- _id: '38192' author: - first_name: Sabrina full_name: Förster, Sabrina last_name: Förster - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Förster S, Hellmich F. Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). In: Humboldt Universität zu Berlin; 2013.' apa: Förster, S., & Hellmich, F. (2013). Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. 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Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS),” 2013. mla: Förster, Sabrina, and Frank Hellmich. Möglichkeiten Der Lesestrategieförderung Bei Leistungsschwächeren Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS). Humboldt Universität zu Berlin, 2013. short: 'S. Förster, F. Hellmich, in: Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, 2013.' date_created: 2023-01-23T17:06:40Z date_updated: 2023-01-26T09:31:02Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Berlin publisher: Humboldt Universität zu Berlin status: public title: Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. 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