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- first_name: Rebekka
full_name: Schmidt, Rebekka
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ama: 'Schmidt R. Rezeption und Produktion: Denkprozesse initiieren. In: Kirchner
C, ed. Kunst – Didaktik Für Die Grundschule . Cornelsen; 2013:119-126.'
apa: 'Schmidt, R. (2013). Rezeption und Produktion: Denkprozesse initiieren. In
C. Kirchner (Ed.), Kunst – Didaktik für die Grundschule (pp. 119–126).
Cornelsen.'
bibtex: '@inbook{Schmidt_2013, place={Berlin}, title={Rezeption und Produktion:
Denkprozesse initiieren}, booktitle={Kunst – Didaktik für die Grundschule }, publisher={Cornelsen},
author={Schmidt, Rebekka}, editor={Kirchner, Constanze}, year={2013}, pages={119–126}
}'
chicago: 'Schmidt, Rebekka. “Rezeption Und Produktion: Denkprozesse Initiieren.”
In Kunst – Didaktik Für Die Grundschule , edited by Constanze Kirchner,
119–26. Berlin: Cornelsen, 2013.'
ieee: 'R. Schmidt, “Rezeption und Produktion: Denkprozesse initiieren,” in Kunst
– Didaktik für die Grundschule , C. Kirchner, Ed. Berlin: Cornelsen, 2013,
pp. 119–126.'
mla: 'Schmidt, Rebekka. “Rezeption Und Produktion: Denkprozesse Initiieren.” Kunst
– Didaktik Für Die Grundschule , edited by Constanze Kirchner, Cornelsen,
2013, pp. 119–26.'
short: 'R. Schmidt, in: C. Kirchner (Ed.), Kunst – Didaktik Für Die Grundschule
, Cornelsen, Berlin, 2013, pp. 119–126.'
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publication: 'Kunst – Didaktik für die Grundschule '
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title: 'Rezeption und Produktion: Denkprozesse initiieren'
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ama: 'Schmidt R, Lotz M, Berner NE. Die Kodierung von Rezeptionsphasen im Kunstunterricht.
In: Lotz M, Lipowsky F, Faust G, eds. Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien
(Dokumentation Der Erhebungsinstrumente Des Projekts „Persönlichkeits- Und Lernentwicklung
von Grundschulkindern“ (PERLE), 3. Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer
Forschung (GFPF); 2013:315-331.'
apa: Schmidt, R., Lotz, M., & Berner, N. E. (2013). Die Kodierung von Rezeptionsphasen
im Kunstunterricht. In M. Lotz, F. Lipowsky, & G. Faust (Eds.), Technischer
Bericht zu den PERLE-Videostudien (Dokumentation der Erhebungsinstrumente des
Projekts „Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE),
3 (pp. 315–331). Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF).
bibtex: '@inbook{Schmidt_Lotz_Berner_2013, place={Frankfurt am Main}, title={Die
Kodierung von Rezeptionsphasen im Kunstunterricht}, booktitle={Technischer Bericht
zu den PERLE-Videostudien (Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts
„Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE), 3}, publisher={Gesellschaft
zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)}, author={Schmidt, Rebekka and Lotz,
M. and Berner, N.E.}, editor={Lotz, Miriam and Lipowsky, Frank and Faust, Gabriele},
year={2013}, pages={315–331} }'
chicago: 'Schmidt, Rebekka, M. Lotz, and N.E. Berner. “Die Kodierung von Rezeptionsphasen
Im Kunstunterricht.” In Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien (Dokumentation
Der Erhebungsinstrumente Des Projekts „Persönlichkeits- Und Lernentwicklung von
Grundschulkindern“ (PERLE), 3, edited by Miriam Lotz, Frank Lipowsky, and
Gabriele Faust, 315–31. Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer
Forschung (GFPF), 2013.'
ieee: 'R. Schmidt, M. Lotz, and N. E. Berner, “Die Kodierung von Rezeptionsphasen
im Kunstunterricht,” in Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien (Dokumentation
der Erhebungsinstrumente des Projekts „Persönlichkeits- und Lernentwicklung von
Grundschulkindern“ (PERLE), 3, M. Lotz, F. Lipowsky, and G. Faust, Eds. Frankfurt
am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), 2013, pp.
315–331.'
mla: Schmidt, Rebekka, et al. “Die Kodierung von Rezeptionsphasen Im Kunstunterricht.”
Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien (Dokumentation Der Erhebungsinstrumente
Des Projekts „Persönlichkeits- Und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE),
3, edited by Miriam Lotz et al., Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer
Forschung (GFPF), 2013, pp. 315–31.
short: 'R. Schmidt, M. Lotz, N.E. Berner, in: M. Lotz, F. Lipowsky, G. Faust (Eds.),
Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien (Dokumentation Der Erhebungsinstrumente
Des Projekts „Persönlichkeits- Und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE),
3, Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main,
2013, pp. 315–331.'
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publication: Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien (Dokumentation der Erhebungsinstrumente
des Projekts „Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE),
3
publisher: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)
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title: Die Kodierung von Rezeptionsphasen im Kunstunterricht
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- first_name: Susanne
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ama: Richter S. Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender
Studies - Interdisziplinäre Forschung und Anwendung der Universität Bielefeld.
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW. 2013;33:63–64.
apa: Richter, S. (2013). Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs
Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung und Anwendung der Universität Bielefeld.
Journal Netzwerk Frauen- Und Geschlechterforschung NRW, 33, 63–64.
bibtex: '@article{Richter_2013, title={Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des
Masterstudiengangs Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung und Anwendung
der Universität Bielefeld}, volume={33}, journal={Journal Netzwerk Frauen- und
Geschlechterforschung NRW}, author={Richter, Susanne}, year={2013}, pages={63–64}
}'
chicago: 'Richter, Susanne. “Re-Akkreditierung Und Weiterentwicklung Des Masterstudiengangs
Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung Und Anwendung Der Universität Bielefeld.”
Journal Netzwerk Frauen- Und Geschlechterforschung NRW 33 (2013): 63–64.'
ieee: S. Richter, “Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs
Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung und Anwendung der Universität Bielefeld,”
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, vol. 33, pp. 63–64,
2013.
mla: Richter, Susanne. “Re-Akkreditierung Und Weiterentwicklung Des Masterstudiengangs
Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung Und Anwendung Der Universität Bielefeld.”
Journal Netzwerk Frauen- Und Geschlechterforschung NRW, vol. 33, 2013,
pp. 63–64.
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63–64.
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publication: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW
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title: Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender Studies
- Interdisziplinäre Forschung und Anwendung der Universität Bielefeld
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volume: 33
year: '2013'
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abstract:
- lang: ger
text: 'Die soziale Dimension des Sports wird oftmals unhinterfragt vorausgesetzt
und nur selten explizit wahrgenommen, obwohl sich im Sport vielfältige soziale
Phänomene entdecken lassen. Nach einem einführenden Blick auf einige dieser sozialen
Dimensionen des Sports geht Verf. kurz auf Entstehung und Entwicklung der Sportsoziologie
in Deutschland ein und erläutert anschließend ihre zentralen Themen, Theorien
und Forschungsmethoden. Im letzten Abschnitt wird anhand des Problems der Vereinbarkeit
von sportlicher Karriere und schulischer Laufbahn das Verhältnis zwischen Sportsoziologie
und Sportpraxis beispielhaft veranschaulicht. '
author:
- first_name: Lars
full_name: Riedl, Lars
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last_name: Riedl
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ama: 'Riedl L. Sportsoziologie. In: Burk V, Fahrner M, eds. Einführung in die
Sportwissenschaft. UTB (mit UVK/ Lucius); 2013:118-140.'
apa: Riedl, L. (2013). Sportsoziologie. In V. Burk & M. Fahrner (Eds.), Einführung
in die Sportwissenschaft (pp. 118–140). UTB (mit UVK/ Lucius).
bibtex: '@inbook{Riedl_2013, place={München/Konstanz}, title={Sportsoziologie},
booktitle={Einführung in die Sportwissenschaft}, publisher={UTB (mit UVK/ Lucius)},
author={Riedl, Lars}, editor={Burk, Verena and Fahrner, Marcel}, year={2013},
pages={118–140} }'
chicago: 'Riedl, Lars. “Sportsoziologie.” In Einführung in die Sportwissenschaft,
edited by Verena Burk and Marcel Fahrner, 118–40. München/Konstanz: UTB (mit UVK/
Lucius), 2013.'
ieee: 'L. Riedl, “Sportsoziologie,” in Einführung in die Sportwissenschaft,
V. Burk and M. Fahrner, Eds. München/Konstanz: UTB (mit UVK/ Lucius), 2013, pp.
118–140.'
mla: Riedl, Lars. “Sportsoziologie.” Einführung in die Sportwissenschaft,
edited by Verena Burk and Marcel Fahrner, UTB (mit UVK/ Lucius), 2013, pp. 118–40.
short: 'L. Riedl, in: V. Burk, M. Fahrner (Eds.), Einführung in die Sportwissenschaft,
UTB (mit UVK/ Lucius), München/Konstanz, 2013, pp. 118–140.'
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publication: Einführung in die Sportwissenschaft
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title: Sportsoziologie
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- first_name: Lars
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last_name: Riedl
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ama: 'Riedl L. Global Player – Local Hero? Zur Bedeutung von lokaler und nationaler
Identifikation für die Publikumsbindung im Fußball. In: Transnationale Vergesellschaftungen.
Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in
Frankfurt am Main 2010. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner.
Springer VS; 2013.'
apa: Riedl, L. (2013). Global Player – Local Hero? Zur Bedeutung von lokaler und
nationaler Identifikation für die Publikumsbindung im Fußball. In Transnationale
Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft
für Soziologie in Frankfurt am Main 2010. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg
Soeffner. Springer VS.
bibtex: '@inbook{Riedl_2013, place={Wiesbaden}, title={Global Player – Local Hero?
Zur Bedeutung von lokaler und nationaler Identifikation für die Publikumsbindung
im Fußball}, booktitle={Transnationale Vergesellschaftungen. Verhandlungen des
35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Frankfurt am Main
2010. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner}, publisher={Springer
VS}, author={Riedl, Lars}, year={2013} }'
chicago: 'Riedl, Lars. “Global Player – Local Hero? Zur Bedeutung von lokaler und
nationaler Identifikation für die Publikumsbindung im Fußball.” In Transnationale
Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft
für Soziologie in Frankfurt am Main 2010. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg
Soeffner. Wiesbaden: Springer VS, 2013.'
ieee: 'L. Riedl, “Global Player – Local Hero? Zur Bedeutung von lokaler und nationaler
Identifikation für die Publikumsbindung im Fußball,” in Transnationale Vergesellschaftungen.
Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in
Frankfurt am Main 2010. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner,
Wiesbaden: Springer VS, 2013.'
mla: Riedl, Lars. “Global Player – Local Hero? Zur Bedeutung von lokaler und nationaler
Identifikation für die Publikumsbindung im Fußball.” Transnationale Vergesellschaftungen.
Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in
Frankfurt am Main 2010. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner,
Springer VS, 2013.
short: 'L. Riedl, in: Transnationale Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35.
Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Frankfurt am Main 2010.
Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner, Springer VS, Wiesbaden,
2013.'
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publication: Transnationale Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35. Kongresses
der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Frankfurt am Main 2010. Herausgegeben
in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner
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title: Global Player – Local Hero? Zur Bedeutung von lokaler und nationaler Identifikation
für die Publikumsbindung im Fußball
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ama: 'Breckner A. Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz. Vol 2.; 2013.'
apa: 'Breckner, A. (2013). Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz (Vol.
2).'
bibtex: '@book{Breckner_2013, place={Paderborn}, series={PUZ Paderborner Universitätszeitung},
title={Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz}, volume={2}, author={Breckner,
Anne}, year={2013}, collection={PUZ Paderborner Universitätszeitung} }'
chicago: 'Breckner, Anne. Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz. Vol.
2. PUZ Paderborner Universitätszeitung. Paderborn, 2013.'
ieee: 'A. Breckner, Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz, vol. 2. Paderborn,
2013.'
mla: 'Breckner, Anne. Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz. 2013.'
short: 'A. Breckner, Bericht: Unwirklich. Unfassbar. Auschwitz, Paderborn, 2013.'
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ama: 'Wendt H, Drossel K, Bonsen M, Gröhlich C, Bos W. Was können Sozialindizes
für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung vor Ort im Schulbereich leisten?
In: Beutel S-I, Bos W, Porsch R, eds. Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen
für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Waxmann; 2013:03–132.'
apa: Wendt, H., Drossel, K., Bonsen, M., Gröhlich, C., & Bos, W. (2013). Was
können Sozialindizes für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung vor
Ort im Schulbereich leisten? In S.-I. Beutel, W. Bos, & R. Porsch (Eds.),
Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen für Schul- und Unterrichtsentwicklung
(pp. 03–132). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Wendt_Drossel_Bonsen_Gröhlich_Bos_2013, place={Münster}, title={Was
können Sozialindizes für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung vor
Ort im Schulbereich leisten?}, booktitle={Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen
für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, publisher={Waxmann}, author={Wendt, H.
and Drossel, Kerstin and Bonsen, M. and Gröhlich, C. and Bos, W.}, editor={Beutel,
Silvia-Iris and Bos, Wilfried and Porsch, Raphaela}, year={2013}, pages={03–132}
}'
chicago: 'Wendt, H., Kerstin Drossel, M. Bonsen, C. Gröhlich, and W. Bos. “Was können
Sozialindizes für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung vor Ort im
Schulbereich leisten?” In Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen
für Schul- und Unterrichtsentwicklung, edited by Silvia-Iris Beutel, Wilfried
Bos, and Raphaela Porsch, 03–132. Münster: Waxmann, 2013.'
ieee: 'H. Wendt, K. Drossel, M. Bonsen, C. Gröhlich, and W. Bos, “Was können Sozialindizes
für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung vor Ort im Schulbereich leisten?,”
in Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen für Schul- und Unterrichtsentwicklung,
S.-I. Beutel, W. Bos, and R. Porsch, Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 03–132.'
mla: Wendt, H., et al. “Was können Sozialindizes für die Planung, Steuerung und
Förderung von Bildung vor Ort im Schulbereich leisten?” Lernen in Vielfalt.
Chancen und Herausforderungen für Schul- und Unterrichtsentwicklung, edited
by Silvia-Iris Beutel et al., Waxmann, 2013, pp. 03–132.
short: 'H. Wendt, K. Drossel, M. Bonsen, C. Gröhlich, W. Bos, in: S.-I. Beutel,
W. Bos, R. Porsch (Eds.), Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen für
Schul- und Unterrichtsentwicklung, Waxmann, Münster, 2013, pp. 03–132.'
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title: Was können Sozialindizes für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung
vor Ort im Schulbereich leisten?
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ama: 'Schmitt M. Rezension zu: Clemens Apprich / Felix Stalder (Hgg.): Vergessene
Zukunft. Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: transcript 2012. sehepunkte.
2013;13(5).'
apa: 'Schmitt, M. (2013). Rezension zu: Clemens Apprich / Felix Stalder (Hgg.):
Vergessene Zukunft. Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: transcript 2012.
In sehepunkte (Vol. 13, Issue 5).'
bibtex: '@article{Schmitt_2013, title={Rezension zu: Clemens Apprich / Felix Stalder
(Hgg.): Vergessene Zukunft. Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: transcript
2012}, volume={13}, number={5}, journal={sehepunkte}, author={Schmitt, Martin},
year={2013} }'
chicago: 'Schmitt, Martin. “Rezension Zu: Clemens Apprich / Felix Stalder (Hgg.):
Vergessene Zukunft. Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: Transcript 2012.”
Sehepunkte, 2013.'
ieee: 'M. Schmitt, “Rezension zu: Clemens Apprich / Felix Stalder (Hgg.): Vergessene
Zukunft. Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: transcript 2012,” sehepunkte,
vol. 13, no. 5. 2013.'
mla: 'Schmitt, Martin. “Rezension Zu: Clemens Apprich / Felix Stalder (Hgg.): Vergessene
Zukunft. Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: Transcript 2012.” Sehepunkte,
vol. 13, no. 5, 2013.'
short: M. Schmitt, Sehepunkte 13 (2013).
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title: 'Rezension zu: Clemens Apprich / Felix Stalder (Hgg.): Vergessene Zukunft.
Radikale Netzkulturen in Europa, Bielefeld: transcript 2012'
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ama: 'Tatari M. Gottes Wesen. Eine islamische Perspektive im komparativen Gespräch.
In: von Stosch K, Tatari M, eds. Trinität. Anstoß Für Das Christlich-Islamische
Gespräch. Vol 7. Beiträge zur Komparativen Theologie; 2013:127-148.'
apa: Tatari, M. (2013). Gottes Wesen. Eine islamische Perspektive im komparativen
Gespräch. In K. von Stosch & M. Tatari (Eds.), Trinität. Anstoß für das
christlich-islamische Gespräch (Vol. 7, pp. 127–148). Beiträge zur Komparativen
Theologie.
bibtex: '@inbook{Tatari_2013, place={Paderborn }, title={Gottes Wesen. Eine islamische
Perspektive im komparativen Gespräch}, volume={7}, booktitle={Trinität. Anstoß
für das christlich-islamische Gespräch}, publisher={Beiträge zur Komparativen
Theologie}, author={Tatari, Muna}, editor={von Stosch, Klaus and Tatari , Muna
}, year={2013}, pages={127–148} }'
chicago: 'Tatari, Muna. “Gottes Wesen. Eine Islamische Perspektive Im Komparativen
Gespräch.” In Trinität. Anstoß Für Das Christlich-Islamische Gespräch,
edited by Klaus von Stosch and Muna Tatari , 7:127–48. Paderborn : Beiträge
zur Komparativen Theologie, 2013.'
ieee: 'M. Tatari, “Gottes Wesen. Eine islamische Perspektive im komparativen Gespräch,”
in Trinität. Anstoß für das christlich-islamische Gespräch, vol. 7, K.
von Stosch and M. Tatari , Eds. Paderborn : Beiträge zur Komparativen Theologie,
2013, pp. 127–148.'
mla: Tatari, Muna. “Gottes Wesen. Eine Islamische Perspektive Im Komparativen Gespräch.”
Trinität. Anstoß Für Das Christlich-Islamische Gespräch, edited by Klaus von
Stosch and Muna Tatari , vol. 7, Beiträge zur Komparativen Theologie, 2013, pp.
127–48.
short: 'M. Tatari, in: K. von Stosch, M. Tatari (Eds.), Trinität. Anstoß Für Das
Christlich-Islamische Gespräch, Beiträge zur Komparativen Theologie, Paderborn
, 2013, pp. 127–148.'
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full_name: 'Tatari , Muna '
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publication: Trinität. Anstoß für das christlich-islamische Gespräch
publisher: Beiträge zur Komparativen Theologie
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volume: 7
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- first_name: Muna
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ama: 'Tatari M. Gender Justice and Gender Jihād – Possibilities and Limits of Qurʾanic
Interpretations for Womenʾs Liberation. In: Aslan E, Hermansen M, Medeni E, eds.
Muslima Theology. The Voices of Muslim Women Theologians. Vol 3. Wiener
Islamstudien ; 2013:155-166.'
apa: Tatari, M. (2013). Gender Justice and Gender Jihād – Possibilities and Limits
of Qurʾanic Interpretations for Womenʾs Liberation. In E. Aslan, M. Hermansen,
& E. Medeni (Eds.), Muslima Theology. The Voices of Muslim Women Theologians
(Vol. 3, pp. 155–166). Wiener Islamstudien .
bibtex: '@inbook{Tatari_2013, place={Wien u.a.}, title={Gender Justice and Gender
Jihād – Possibilities and Limits of Qurʾanic Interpretations for Womenʾs Liberation},
volume={3}, booktitle={Muslima Theology. The Voices of Muslim Women Theologians},
publisher={Wiener Islamstudien }, author={Tatari, Muna}, editor={Aslan, Ednan and
Hermansen, Marcia and Medeni , Elif }, year={2013}, pages={155–166} }'
chicago: 'Tatari, Muna. “Gender Justice and Gender Jihād – Possibilities and Limits
of Qurʾanic Interpretations for Womenʾs Liberation.” In Muslima Theology. The
Voices of Muslim Women Theologians, edited by Ednan Aslan, Marcia Hermansen,
and Elif Medeni , 3:155–66. Wien u.a.: Wiener Islamstudien , 2013.'
ieee: 'M. Tatari, “Gender Justice and Gender Jihād – Possibilities and Limits of
Qurʾanic Interpretations for Womenʾs Liberation,” in Muslima Theology. The
Voices of Muslim Women Theologians, vol. 3, E. Aslan, M. Hermansen, and E.
Medeni , Eds. Wien u.a.: Wiener Islamstudien , 2013, pp. 155–166.'
mla: Tatari, Muna. “Gender Justice and Gender Jihād – Possibilities and Limits of
Qurʾanic Interpretations for Womenʾs Liberation.” Muslima Theology. The Voices
of Muslim Women Theologians, edited by Ednan Aslan et al., vol. 3, Wiener
Islamstudien , 2013, pp. 155–66.
short: 'M. Tatari, in: E. Aslan, M. Hermansen, E. Medeni (Eds.), Muslima Theology.
The Voices of Muslim Women Theologians, Wiener Islamstudien , Wien u.a., 2013,
pp. 155–166.'
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publication: Muslima Theology. The Voices of Muslim Women Theologians
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title: Gender Justice and Gender Jihād – Possibilities and Limits of Qurʾanic Interpretations
for Womenʾs Liberation
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ama: Becher A, S. Miller, I. Oldenburg, D. Pech, C. Schomaker, eds. Kommunikativer
Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für Astrid Kaiser. Schneider;
2013:3-8340-1228-1229; 978-3-8340-1228-1229.
apa: Becher, A., S. Miller, I. Oldenburg, D. Pech, & C. Schomaker (Eds.). (2013).
Kommunikativer Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für Astrid
Kaiser (pp. 3-8340-1228–1229; 978-3-8340-1228–1229). Schneider.
bibtex: '@book{Becher_S. Miller_I. Oldenburg_D. Pech_C. Schomaker_2013, place={Baltmannsweiler},
title={Kommunikativer Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für
Astrid Kaiser}, publisher={Schneider}, year={2013}, pages={3-8340-1228–9; 978-3-8340-1228–9}
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chicago: 'Becher, Andrea, S. Miller, I. Oldenburg, D. Pech, and C. Schomaker, eds.
Kommunikativer Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für Astrid
Kaiser. Baltmannsweiler: Schneider, 2013.'
ieee: 'A. Becher, S. Miller, I. Oldenburg, D. Pech, and C. Schomaker, Eds., Kommunikativer
Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für Astrid Kaiser. Baltmannsweiler:
Schneider, 2013, pp. 3-8340-1228–9; 978-3-8340-1228–9.'
mla: Becher, Andrea, et al., editors. Kommunikativer Sachunterricht. Facetten
der Entwicklung. Festschrift für Astrid Kaiser. Schneider, 2013, pp. 3-8340-1228–29;
978-3-8340-1228–29.
short: A. Becher, S. Miller, I. Oldenburg, D. Pech, C. Schomaker, eds., Kommunikativer
Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für Astrid Kaiser, Schneider,
Baltmannsweiler, 2013.
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- S. Miller
- I. Oldenburg
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title: Kommunikativer Sachunterricht. Facetten der Entwicklung. Festschrift für Astrid
Kaiser
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ama: Geisler J. Selbstoptimierende Spurenführung Für Ein Neuartiges Schienenfahrzeug
. Vol Band 320.; 2013.
apa: 'Geisler , J. (2013). Selbstoptimierende Spurenführung für ein neuartiges
Schienenfahrzeug : Vol. Band 320.'
bibtex: '@book{Geisler _2013, series={HNI-Verlagsschriftreihe}, title={Selbstoptimierende
Spurenführung für ein neuartiges Schienenfahrzeug }, volume={Band 320}, author={Geisler
, J.}, year={2013}, collection={HNI-Verlagsschriftreihe} }'
chicago: Geisler , J. Selbstoptimierende Spurenführung Für Ein Neuartiges Schienenfahrzeug
. Vol. Band 320. HNI-Verlagsschriftreihe, 2013.
ieee: J. Geisler , Selbstoptimierende Spurenführung für ein neuartiges Schienenfahrzeug
, vol. Band 320. 2013.
mla: Geisler , J. Selbstoptimierende Spurenführung Für Ein Neuartiges Schienenfahrzeug
. 2013.
short: J. Geisler , Selbstoptimierende Spurenführung Für Ein Neuartiges Schienenfahrzeug
, 2013.
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ama: Gausemeier J, Dumitrescu R, Rammig F-J, Schäfer W, Trächtler A, eds. 9.
Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer Systeme. Vol 310. Heinz Nixdorf
Institut, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn; 2013.
apa: Gausemeier, J., Dumitrescu, R., Rammig, F.-J., Schäfer, W., & Trächtler,
A. (Eds.). (2013). 9. Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer Systeme
(Vol. 310). Heinz Nixdorf Institut, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts,
Paderborn.
bibtex: '@book{Gausemeier_Dumitrescu_Rammig_Schäfer_Trächtler_2013, series={Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 310}, title={9. Paderborner Workshop
Entwurf mechatronischer Systeme}, volume={310}, publisher={Heinz Nixdorf Institut,
Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn}, year={2013}, collection={Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 310} }'
chicago: Gausemeier, Jürgen, Roman Dumitrescu, Franz-Josef Rammig, Wilhelm Schäfer,
and Ansgar Trächtler, eds. 9. Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer
Systeme. Vol. 310. Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn,
Band 310. Heinz Nixdorf Institut, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts,
Paderborn, 2013.
ieee: J. Gausemeier, R. Dumitrescu, F.-J. Rammig, W. Schäfer, and A. Trächtler,
Eds., 9. Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer Systeme, vol. 310.
Heinz Nixdorf Institut, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn,
2013.
mla: Gausemeier, Jürgen, et al., editors. 9. Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer
Systeme. Heinz Nixdorf Institut, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts,
Paderborn, 2013.
short: J. Gausemeier, R. Dumitrescu, F.-J. Rammig, W. Schäfer, A. Trächtler, eds.,
9. Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer Systeme, Heinz Nixdorf Institut,
Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, 2013.
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Paderborn
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title: 9. Paderborner Workshop Entwurf mechatronischer Systeme
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ama: Montealegre N. Immunorepairing of Hardware Systems. Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013; 2013.
apa: Montealegre, N. (2013). Immunorepairing of Hardware Systems. Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013.
bibtex: '@book{Montealegre_2013, title={Immunorepairing of Hardware Systems}, publisher={Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013}, author={Montealegre,
Norma}, year={2013} }'
chicago: Montealegre, Norma. Immunorepairing of Hardware Systems. Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013, 2013.
ieee: N. Montealegre, Immunorepairing of Hardware Systems. Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013, 2013.
mla: Montealegre, Norma. Immunorepairing of Hardware Systems. Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013, 2013.
short: N. Montealegre, Immunorepairing of Hardware Systems, Verlagsschriftenreihe
des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315, Jul. 2013, 2013.
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publisher: Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, Band 315,
Jul. 2013
related_material:
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url: http://digital.ub.uni-paderborn.de/ubpb/urn/urn:nbn:de:hbz:466:2-11928
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title: Immunorepairing of Hardware Systems
type: dissertation
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year: '2013'
...
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_id: '53186'
abstract:
- lang: eng
text: "These are expanded notes from lectures at the Workshop \"Representation Theory\r\nand
Applications\" held at Yeditepe University, Istanbul, in honor of Roger E.\r\nHowe.
They are supplemented by the application of algebraic character theory to\r\nthe
construction of Galois-equivariant characters for Harish-Chandra modules."
author:
- first_name: Fabian
full_name: Januszewski, Fabian
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ama: Januszewski F. Algebraic Characters of Harish-Chandra modules and arithmeticity.
arXiv:13106884.
apa: Januszewski, F. (n.d.). Algebraic Characters of Harish-Chandra modules and
arithmeticity. In arXiv:1310.6884.
bibtex: '@article{Januszewski, title={Algebraic Characters of Harish-Chandra modules
and arithmeticity}, journal={arXiv:1310.6884}, author={Januszewski, Fabian} }'
chicago: Januszewski, Fabian. “Algebraic Characters of Harish-Chandra Modules and
Arithmeticity.” ArXiv:1310.6884, n.d.
ieee: F. Januszewski, “Algebraic Characters of Harish-Chandra modules and arithmeticity,”
arXiv:1310.6884. .
mla: Januszewski, Fabian. “Algebraic Characters of Harish-Chandra Modules and Arithmeticity.”
ArXiv:1310.6884.
short: F. Januszewski, ArXiv:1310.6884 (n.d.).
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title: Algebraic Characters of Harish-Chandra modules and arithmeticity
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year: '2013'
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_id: '44085'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Ribbat, Christoph
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ama: 'Ribbat C. Flickering Light: A History of Neon. Reaktion; 2013.'
apa: 'Ribbat, C. (2013). Flickering Light: A History of Neon. Reaktion.'
bibtex: '@book{Ribbat_2013, place={London}, title={Flickering Light: A History of
Neon}, publisher={Reaktion}, author={Ribbat, Christoph}, year={2013} }'
chicago: 'Ribbat, Christoph. Flickering Light: A History of Neon. London:
Reaktion, 2013.'
ieee: 'C. Ribbat, Flickering Light: A History of Neon. London: Reaktion,
2013.'
mla: 'Ribbat, Christoph. Flickering Light: A History of Neon. Reaktion, 2013.'
short: 'C. Ribbat, Flickering Light: A History of Neon, Reaktion, London, 2013.'
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- iso: eng
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title: 'Flickering Light: A History of Neon'
type: book
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...
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_id: '53376'
abstract:
- lang: ger
text: Trotz Zunahme von bildungspolitischen Bemühungen um Inklusion seit der UN-Konvention,
wird die Antinomie professionellen Lehrerhandelns zwischen Förderung und Selektion
nicht aufgehoben. Diese zeigt sich, wenn Lehrkräfte vor der Frage stehen, ob sie
ein Kind zur Überprüfung auf sonderpädagogischen Förderbedarf melden oder nicht.
Zur Frage, welche Einschätzungen Lehrkräfte dazu führen, sich für oder gegen eine
Meldung zu entscheiden, werden erste Ergebnisse leitfadengestützter Interviews
der vorliegenden Pilotstudie berichtet.
author:
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
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last_name: Kottmann
- first_name: Susanne
full_name: Miller, Susanne
last_name: Miller
citation:
ama: 'Kottmann B, Miller S. Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen
Fördern und Selektieren. In: Kopp B, Martschinke S, Munser-Kiefer M, et al., eds.
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Vol 17. Jahrbuch
Grundschulforschung. VS Verlag; 2013:218-221. doi:10.1007/978-3-658-04479-4_38'
apa: Kottmann, B., & Miller, S. (2013). Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
zwischen Fördern und Selektieren. In B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer,
M. Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, & G. Renner (Eds.), Individuelle
Förderung und Lernen in der Gemeinschaft (Vol. 17, pp. 218–221). VS Verlag.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04479-4_38
bibtex: '@inbook{Kottmann_Miller_2013, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung},
title={Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren},
volume={17}, DOI={10.1007/978-3-658-04479-4_38},
booktitle={Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft}, publisher={VS
Verlag}, author={Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne}, editor={Kopp, Bärbel
and Martschinke, Sabine and Munser-Kiefer, Meike and Haider, Michael and Kirschhock,
Eva-Maria and Ranger, Gwendo and Renner, Günter}, year={2013}, pages={218–221},
collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }'
chicago: 'Kottmann, Brigitte, and Susanne Miller. “Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
zwischen Fördern und Selektieren.” In Individuelle Förderung und Lernen in
der Gemeinschaft, edited by Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Meike Munser-Kiefer,
Michael Haider, Eva-Maria Kirschhock, Gwendo Ranger, and Günter Renner, 17:218–21.
Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: VS Verlag, 2013. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04479-4_38.'
ieee: 'B. Kottmann and S. Miller, “Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
zwischen Fördern und Selektieren,” in Individuelle Förderung und Lernen in
der Gemeinschaft, vol. 17, B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider,
E.-M. Kirschhock, G. Ranger, and G. Renner, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2013, pp.
218–221.'
mla: Kottmann, Brigitte, and Susanne Miller. “Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
zwischen Fördern und Selektieren.” Individuelle Förderung und Lernen in der
Gemeinschaft, edited by Bärbel Kopp et al., vol. 17, VS Verlag, 2013, pp.
218–21, doi:10.1007/978-3-658-04479-4_38.
short: 'B. Kottmann, S. Miller, in: B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M.
Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, G. Renner (Eds.), Individuelle Förderung
und Lernen in der Gemeinschaft, VS Verlag, Wiesbaden, 2013, pp. 218–221.'
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doi: 10.1007/978-3-658-04479-4_38
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- first_name: Bärbel
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last_name: Kopp
- first_name: Sabine
full_name: Martschinke, Sabine
last_name: Martschinke
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full_name: Munser-Kiefer, Meike
last_name: Munser-Kiefer
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full_name: Ranger, Gwendo
last_name: Ranger
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last_name: Renner
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publication: Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft
publisher: VS Verlag
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title: Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren
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volume: 17
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author:
- first_name: Fabian
full_name: Gundlach, Fabian
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last_name: Gundlach
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ama: Gundlach F. Integral Brauer-Manin obstructions for sums of two squares and
a power. Journal of the London Mathematical Society. 2013;88(2):599-618.
doi:10.1112/jlms/jdt042
apa: Gundlach, F. (2013). Integral Brauer-Manin obstructions for sums of two squares
and a power. Journal of the London Mathematical Society, 88(2),
599–618. https://doi.org/10.1112/jlms/jdt042
bibtex: '@article{Gundlach_2013, title={Integral Brauer-Manin obstructions for sums
of two squares and a power}, volume={88}, DOI={10.1112/jlms/jdt042},
number={2}, journal={Journal of the London Mathematical Society}, publisher={Wiley},
author={Gundlach, Fabian}, year={2013}, pages={599–618} }'
chicago: 'Gundlach, Fabian. “Integral Brauer-Manin Obstructions for Sums of Two
Squares and a Power.” Journal of the London Mathematical Society 88, no.
2 (2013): 599–618. https://doi.org/10.1112/jlms/jdt042.'
ieee: 'F. Gundlach, “Integral Brauer-Manin obstructions for sums of two squares
and a power,” Journal of the London Mathematical Society, vol. 88, no.
2, pp. 599–618, 2013, doi: 10.1112/jlms/jdt042.'
mla: Gundlach, Fabian. “Integral Brauer-Manin Obstructions for Sums of Two Squares
and a Power.” Journal of the London Mathematical Society, vol. 88, no.
2, Wiley, 2013, pp. 599–618, doi:10.1112/jlms/jdt042.
short: F. Gundlach, Journal of the London Mathematical Society 88 (2013) 599–618.
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- General Mathematics
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publication: Journal of the London Mathematical Society
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- 0024-6107
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title: Integral Brauer-Manin obstructions for sums of two squares and a power
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- first_name: Jens
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last_name: Hälterlein
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ama: Hälterlein J. Supplement.; 2013.
apa: Hälterlein, J. (2013). Supplement.
bibtex: '@book{Hälterlein_2013, title={Supplement}, author={Hälterlein, Jens}, year={2013}
}'
chicago: Hälterlein, Jens. Supplement, 2013.
ieee: J. Hälterlein, Supplement. 2013.
mla: Hälterlein, Jens. Supplement. 2013.
short: J. Hälterlein, Supplement, 2013.
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year: '2013'
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author:
- first_name: Brigitte
full_name: Englisch, Brigitte
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last_name: Englisch
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ama: 'Englisch B. Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis comprehensa.
Topographische “Realität” und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen
und hohen Mittelalters. In: Cobet J, ed. Weltwissen vor Kolumbus. Periplus
– Jahrbuch für außereuropäische Geschichte. Vol 23. ; 2013:135-165.'
apa: Englisch, B. (2013). Alia pictura, in qua erat imago terrae in modum orbis
comprehensa. Topographische “Realität” und geographisches Wissen in den Mappae
mundi des frühen und hohen Mittelalters. In J. Cobet (Ed.), Weltwissen vor
Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für außereuropäische Geschichte (Vol. 23, pp.
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– Jahrbuch für außereuropäische Geschichte, edited by Justus Cobet, 23:135–65.
Münster, 2013.
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Topographische ‘Realität’ und geographisches Wissen in den Mappae mundi des frühen
und hohen Mittelalters,” in Weltwissen vor Kolumbus. Periplus – Jahrbuch für
außereuropäische Geschichte, vol. 23, J. Cobet, Ed. Münster, 2013, pp. 135–165.
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comprehensa. Topographische ‘Realität’ und geographisches Wissen in den Mappae
mundi des frühen und hohen Mittelalters.” Weltwissen vor Kolumbus. Periplus
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23, 2013, pp. 135–65.
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