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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). <i>dghd–Newsletter</i>. 2013;(03):14-16.'
  apa: 'Reis, O. (2013). Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio.
    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). In <i>dghd–Newsletter</i>
    (Issue 03, pp. 14–16).'
  bibtex: '@article{Reis_2013, title={Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio.
    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14)}, number={03}, journal={dghd–Newsletter},
    author={Reis, Oliver}, year={2013}, pages={14–16} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio.
    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>,
    2013.'
  ieee: 'O. Reis, “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14),” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03.
    pp. 14–16, 2013.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03,
    2013, pp. 14–16.'
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title: 'Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation
  und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘.
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  ama: 'Ruster T, Reis O. Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm
    des christlichen Glaubens. In: <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben lehren?
    Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>. ; 2013:14-18.'
  apa: 'Ruster, T., &#38; Reis, O. (2013). Kann man Religion überhaupt lehren? Das
    trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens. In <i>Herder Korrespondenz
    Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i> (pp. 14–18).'
  bibtex: '@inbook{Ruster_Reis_2013, place={Freiburg i.Br.}, title={Kann man Religion
    überhaupt lehren? Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens}, booktitle={Herder
    Korrespondenz Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts},
    author={Ruster, Thomas and Reis, Oliver}, year={2013}, pages={14–18} }'
  chicago: 'Ruster, Thomas, and Oliver Reis. “Kann man Religion überhaupt lehren?
    Das trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens.” In <i>Herder Korrespondenz
    Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, 14–18. Freiburg
    i.Br., 2013.'
  ieee: 'T. Ruster and O. Reis, “Kann man Religion überhaupt lehren? Das trinitarische
    Lernprogramm des christlichen Glaubens,” in <i>Herder Korrespondenz Spezial: Glauben
    lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.'
  mla: 'Ruster, Thomas, and Oliver Reis. “Kann man Religion überhaupt lehren? Das
    trinitarische Lernprogramm des christlichen Glaubens.” <i>Herder Korrespondenz
    Spezial: Glauben lehren? Zur Zukunft des Religionsunterrichts</i>, 2013, pp. 14–18.'
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    Zukunft des Religionsunterrichts, Freiburg i.Br., 2013, pp. 14–18.'
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  ama: 'Mendl H, Reis O. Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer
    Perspektive. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 4. Ethik. ; 2013:11-32.'
  apa: Mendl, H., &#38; Reis, O. (2013). Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen
    im RU aus konstruktivistischer Perspektive. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 4, pp. 11–32).
  bibtex: '@inbook{Mendl_Reis_2013, place={Hannover}, series={Ethik}, title={Zwischen
    Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus konstruktivistischer Perspektive},
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    and Roose, Hanna}, year={2013}, pages={11–32}, collection={Ethik} }'
  chicago: Mendl, Hans, and Oliver Reis. “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen
    im RU aus konstruktivistischer Perspektive.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and
    Hanna Roose, 4:11–32. Ethik. Hannover, 2013.
  ieee: H. Mendl and O. Reis, “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im RU aus
    konstruktivistischer Perspektive,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    vol. 4, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Hannover, 2013, pp.
    11–32.
  mla: Mendl, Hans, and Oliver Reis. “Zwischen Ethik und Moral. Ethisches Lernen im
    RU aus konstruktivistischer Perspektive.” <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 4, 2013, pp. 11–32.
  short: 'H. Mendl, O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2013, pp. 11–32.'
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    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 4.; 2013.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2013). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 4).
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    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={4},
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  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 4. Ethik.
    Hannover, 2013.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 4. Hannover, 2013.
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    Religionsdidaktik</i>. 2013.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2013.
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  ama: Bartlitz D. Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht. <i>Journal on
    European History of Law (JEHL)</i>. 2013;(2):53-59.
  apa: Bartlitz, D. (2013). Der Begriff des Konsenses im römischen Kaufrecht. <i>Journal
    on European History of Law (JEHL)</i>, <i>2</i>, 53–59.
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    David}, year={2013}, pages={53–59} }'
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    on European History of Law (JEHL)</i>, no. 2 (2013): 53–59.'
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    on European History of Law (JEHL)</i>, no. 2, pp. 53–59, 2013.
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    on European History of Law (JEHL)</i>, no. 2, 2013, pp. 53–59.
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    Medientheorie }, title={Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
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  chicago: 'Flath, Beate, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven </i>. 1st ed. Kultur- und Medientheorie . Bielefeld : transcript,
    2013.'
  ieee: 'B. Flath, Ed., <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
    Perspektiven </i>, 1st ed. Bielefeld : transcript, 2013.'
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    In: Dumke T, Jauk W, Nicolai K, eds. <i>Hellerau 100+1</i>. tma; 2013:101-109.'
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    Dresden, 2013, pp. 101–109.'
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  ama: 'Flath B. Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation.
    In: Flath B, ed. <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>.
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  apa: Flath, B. (2013). Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler
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    Massen-kommunikation.” In <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische
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    in <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>,
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  mla: Flath, Beate. “Sound und Pop-Culture. Zwischen Ökonomie und emotionaler Massen-kommunikation.”
    <i>Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven</i>, edited
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  ama: 'Klingmann H. Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In: Musikschule Mannheim/Stadt
    Mannheim, ed. <i>E4 Musikmagazin</i>. ; 2013:32-34.'
  apa: Klingmann, H. (2013). Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In Musikschule
    Mannheim/Stadt Mannheim (Ed.), <i>E4 Musikmagazin</i> (pp. 32–34).
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    booktitle={E4 Musikmagazin}, author={Klingmann, Heinrich}, editor={Musikschule
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  chicago: Klingmann, Heinrich. “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.” In <i>E4
    Musikmagazin</i>, edited by Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, 32–34, 2013.
  ieee: H. Klingmann, “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.,” in <i>E4 Musikmagazin</i>,
    Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, Ed. 2013, pp. 32–34.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf.” <i>E4 Musikmagazin</i>,
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  ama: 'Meyer-Hamme J. „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen
    beim historischen Lernen. In: Brauer J, Lücke M, eds. <i>Emotionen, Geschichte
    und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>.
    ; 2013:125-137.'
  apa: Meyer-Hamme, J. (2013). „I never liked history at school.” Identitäten und
    Emotionen beim historischen Lernen. In J. Brauer &#38; M. Lücke (Eds.), <i>Emotionen,
    Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle
    Perspektiven</i> (pp. 125–137).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2013, place={Göttingen}, title={„I never liked history
    at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen}, booktitle={Emotionen,
    Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle
    Perspektiven}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Brauer, Juliane and Lücke,
    Martin}, year={2013}, pages={125–137} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten
    und Emotionen beim historischen Lernen.” In <i>Emotionen, Geschichte und historisches
    Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, edited
    by Juliane Brauer and Martin Lücke, 125–37. Göttingen, 2013.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “„I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen
    beim historischen Lernen,” in <i>Emotionen, Geschichte und historisches Lernen.
    Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, J. Brauer and
    M. Lücke, Eds. Göttingen, 2013, pp. 125–137.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “„I never liked history at school.” Identitäten und
    Emotionen beim historischen Lernen.” <i>Emotionen, Geschichte und historisches
    Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven</i>, edited
    by Juliane Brauer and Martin Lücke, 2013, pp. 125–37.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: J. Brauer, M. Lücke (Eds.), Emotionen, Geschichte und
    historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven,
    Göttingen, 2013, pp. 125–137.'
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publication: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische
  und geschichtskulturelle Perspektiven
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title: „I never liked history at school.” Identitäten und Emotionen beim historischen
  Lernen
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  ama: 'Meyer-Hamme J. Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches
    Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen
    in der Geschichtskultur umzugehen. In: <i>Historische Sozialkunde 3</i>. ; 2013:30-35.'
  apa: 'Meyer-Hamme, J. (2013). Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen
    für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen. In <i>Historische Sozialkunde
    3</i> (pp. 30–35).'
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2013, title={Radikale historische Orientierungen und
    ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen
    historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen}, booktitle={Historische
    Sozialkunde 3}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2013}, pages={30–35} }'
  chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen
    für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” In <i>Historische Sozialkunde
    3</i>, 30–35, 2013.'
  ieee: 'J. Meyer-Hamme, “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für
    historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen,” in <i>Historische Sozialkunde
    3</i>, 2013, pp. 30–35.'
  mla: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen
    für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen
    Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen.” <i>Historische Sozialkunde
    3</i>, 2013, pp. 30–35.'
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: Historische Sozialkunde 3, 2013, pp. 30–35.'
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publication: Historische Sozialkunde 3
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  Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen
  in der Geschichtskultur umzugehen'
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- first_name: Elvira
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  ama: 'Topalović E. Sprachbewusstheit. In: Rothstein B, Müller C, eds. <i>Kernbegriffe
    der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch</i>. Schneider Verlag Hohengehren; 2013:385-388.'
  apa: Topalović, E. (2013). Sprachbewusstheit. In B. Rothstein &#38; C. Müller (Eds.),
    <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch</i> (pp. 385–388). Schneider
    Verlag Hohengehren.
  bibtex: '@inbook{Topalović_2013, place={Baltmannsweiler}, title={Sprachbewusstheit},
    booktitle={Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch}, publisher={Schneider
    Verlag Hohengehren}, author={Topalović, Elvira}, editor={Rothstein, Björn and
    Müller, Claudia}, year={2013}, pages={385–388} }'
  chicago: 'Topalović, Elvira. “Sprachbewusstheit.” In <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch</i>, edited by Björn Rothstein and Claudia Müller, 385–88.
    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013.'
  ieee: 'E. Topalović, “Sprachbewusstheit,” in <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch</i>, B. Rothstein and C. Müller, Eds. Baltmannsweiler: Schneider
    Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–388.'
  mla: Topalović, Elvira. “Sprachbewusstheit.” <i>Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch</i>, edited by Björn Rothstein and Claudia Müller, Schneider
    Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–88.
  short: 'E. Topalović, in: B. Rothstein, C. Müller (Eds.), Kernbegriffe der Sprachdidaktik
    Deutsch. Ein Handbuch, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2013, pp.
    385–388.'
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publication: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch
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title: Sprachbewusstheit
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- first_name: Fabian Karl
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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten
    bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen
    Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
    der Mathematik. In: Westfälische Wilhelms-Universität; 2013.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2013). <i>Implizite Theorien von der Veränderbarkeit
    eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse
    aus einer empirischen Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der
    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2013, place={Münster}, title={Implizite Theorien
    von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht
    der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Posterpräsentation
    auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}, publisher={Westfälische
    Wilhelms-Universität}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2013}
    }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit
    Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse
    Aus Einer Empirischen Studie. Posterpräsentation Auf Der 47. Jahrestagung Der
    Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik.” Münster: Westfälische Wilhelms-Universität,
    2013.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener
    Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus
    einer empirischen Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft
    für Didaktik der Mathematik,” 2013.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Implizite Theorien von Der Veränderbarkeit
    Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule - Ergebnisse
    Aus Einer Empirischen Studie. Posterpräsentation Auf Der 47. Jahrestagung Der
    Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>. Westfälische Wilhelms-Universität,
    2013.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität, Münster,
    2013.'
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publisher: Westfälische Wilhelms-Universität
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title: Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern
  im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie.
  Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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- Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen
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  ama: Büttner M, Hartig C, Siebeneichner T, eds. <i>Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne</i>. Klartext Verlag; 2013.
  apa: Büttner, M., Hartig, C., &#38; Siebeneichner, T. (Eds.). (2013). <i>Montagen
    zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne</i>. Klartext Verlag.
  bibtex: '@book{Büttner_Hartig_Siebeneichner_2013, place={Essen}, title={Montagen
    zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne}, publisher={Klartext Verlag},
    year={2013} }'
  chicago: 'Büttner, Maren, Christine  Hartig, and Tilmann Siebeneichner, eds. <i>Montagen
    zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne</i>. Essen: Klartext Verlag,
    2013.'
  ieee: 'M. Büttner, C. Hartig, and T. Siebeneichner, Eds., <i>Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne</i>. Essen: Klartext Verlag, 2013.'
  mla: Büttner, Maren, et al., editors. <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen
    Moderne</i>. Klartext Verlag, 2013.
  short: M. Büttner, C. Hartig, T. Siebeneichner, eds., Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne, Klartext Verlag, Essen, 2013.
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- first_name: Maren
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title: Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne
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- first_name: 'Christine '
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  full_name: Siebeneichner, Tilmann
  last_name: Siebeneichner
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  ama: 'Hartig C, Büttner M, Siebeneichner T. Einleitung: Reflexionen zur Herrschaftspraxis
    in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive . In: Büttner
    M, Hartig C, Siebeneichner T, eds. <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen
    Moderne. Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen</i>. ; 2013:7-23.'
  apa: 'Hartig, C., Büttner, M., &#38; Siebeneichner, T. (2013). Einleitung: Reflexionen
    zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive
    . In M. Büttner, C. Hartig, &#38; T. Siebeneichner (Eds.), <i>Montagen zur Herrschaftspraxis
    in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen</i>
    (pp. 7–23).'
  bibtex: '@inbook{Hartig_Büttner_Siebeneichner_2013, place={Essen}, title={Einleitung:
    Reflexionen zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer
    Perspektive }, booktitle={Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne.
    Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen}, author={Hartig, Christine  and
    Büttner, Maren and Siebeneichner, Tilmann}, editor={Büttner, Maren and Hartig,
    Christine  and Siebeneichner, Tilmann}, year={2013}, pages={7–23} }'
  chicago: 'Hartig, Christine , Maren Büttner, and Tilmann Siebeneichner. “Einleitung:
    Reflexionen zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer
    Perspektive .” In <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne.
    Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen</i>, edited by Maren Büttner,
    Christine  Hartig, and Tilmann Siebeneichner, 7–23. Essen, 2013.'
  ieee: 'C. Hartig, M. Büttner, and T. Siebeneichner, “Einleitung: Reflexionen zur
    Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive
    ,” in <i>Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische
    Perspektiven und Reflexionen</i>, M. Büttner, C. Hartig, and T. Siebeneichner,
    Eds. Essen, 2013, pp. 7–23.'
  mla: 'Hartig, Christine, et al. “Einleitung: Reflexionen zur Herrschaftspraxis in
    der ‚Klassischen Moderne‘ aus alltagshistorischer Perspektive .” <i>Montagen zur
    Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische Perspektiven
    und Reflexionen</i>, edited by Maren Büttner et al., 2013, pp. 7–23.'
  short: 'C. Hartig, M. Büttner, T. Siebeneichner, in: M. Büttner, C. Hartig, T. Siebeneichner
    (Eds.), Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische
    Perspektiven und Reflexionen, Essen, 2013, pp. 7–23.'
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publication: Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische
  Perspektiven und Reflexionen
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title: 'Einleitung: Reflexionen zur Herrschaftspraxis in der ‚Klassischen Moderne‘
  aus alltagshistorischer Perspektive '
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- first_name: 'Christine '
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  ama: 'Hartig C. Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres 1933. In:
    Nagel M, Zimmermann M, eds. <i>Judenfeindschaft und Antisemitismus in der deutschen
    Presse über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred and Anti-Semitism
    in the German Press</i>. 2nd ed. ; 2013:691-714.'
  apa: Hartig, C. (2013). Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres
    1933. In M. Nagel &#38; M. Zimmermann (Eds.), <i>Judenfeindschaft und Antisemitismus
    in der deutschen Presse über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred
    and Anti-Semitism in the German Press</i> (2nd ed., pp. 691–714).
  bibtex: '@inbook{Hartig_2013, place={Bremen}, edition={2}, title={Selbsttötungen
    deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres 1933}, booktitle={Judenfeindschaft und
    Antisemitismus in der deutschen Presse über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years
    of Jew-Hatred and Anti-Semitism in the German Press}, author={Hartig, Christine
    }, editor={Nagel, Michael and Zimmermann, Moshe}, year={2013}, pages={691–714}
    }'
  chicago: Hartig, Christine . “Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des
    Jahres 1933.” In <i>Judenfeindschaft und Antisemitismus in der deutschen Presse
    über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred and Anti-Semitism in the
    German Press</i>, edited by Michael Nagel and Moshe Zimmermann, 2nd ed., 691–714.
    Bremen, 2013.
  ieee: C. Hartig, “Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres 1933,”
    in <i>Judenfeindschaft und Antisemitismus in der deutschen Presse über fünf Jahrhunderte/Five
    Hundred Years of Jew-Hatred and Anti-Semitism in the German Press</i>, 2nd ed.,
    M. Nagel and M. Zimmermann, Eds. Bremen, 2013, pp. 691–714.
  mla: Hartig, Christine. “Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres
    1933.” <i>Judenfeindschaft und Antisemitismus in der deutschen Presse über fünf
    Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred and Anti-Semitism in the German
    Press</i>, edited by Michael Nagel and Moshe Zimmermann, 2nd ed., 2013, pp. 691–714.
  short: 'C. Hartig, in: M. Nagel, M. Zimmermann (Eds.), Judenfeindschaft und Antisemitismus
    in der deutschen Presse über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred
    and Anti-Semitism in the German Press, 2nd ed., Bremen, 2013, pp. 691–714.'
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title: Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres 1933
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  ama: Hartig C, Janßen J, Müller-Benedict V, Weckwerth J. Was beeinflusst die Entstehung
    und Verfestigung einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung der Pharmazie
    an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970. <i>Berichte zur Wissenschaftsgeschichte</i>.
    2013;36:7-28.
  apa: Hartig, C., Janßen, J., Müller-Benedict, V., &#38; Weckwerth, J. (2013). Was
    beeinflusst die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung?
    Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970. <i>Berichte
    zur Wissenschaftsgeschichte</i>, <i>36</i>, 7–28.
  bibtex: '@article{Hartig_Janßen_Müller-Benedict_Weckwerth_2013, title={Was beeinflusst
    die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung
    der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970}, volume={36}, journal={Berichte
    zur Wissenschaftsgeschichte}, author={Hartig, Christine  and Janßen, Jörg and
    Müller-Benedict, Volker and Weckwerth, Jan}, year={2013}, pages={7–28} }'
  chicago: 'Hartig, Christine , Jörg Janßen, Volker Müller-Benedict, and Jan Weckwerth.
    “Was beeinflusst die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung?
    Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970.” <i>Berichte
    zur Wissenschaftsgeschichte</i> 36 (2013): 7–28.'
  ieee: C. Hartig, J. Janßen, V. Müller-Benedict, and J. Weckwerth, “Was beeinflusst
    die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung
    der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970,” <i>Berichte zur Wissenschaftsgeschichte</i>,
    vol. 36, pp. 7–28, 2013.
  mla: Hartig, Christine, et al. “Was beeinflusst die Entstehung und Verfestigung
    einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten
    von 1900 bis 1970.” <i>Berichte zur Wissenschaftsgeschichte</i>, vol. 36, 2013,
    pp. 7–28.
  short: C. Hartig, J. Janßen, V. Müller-Benedict, J. Weckwerth, Berichte zur Wissenschaftsgeschichte
    36 (2013) 7–28.
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publication: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte
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title: Was beeinflusst die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung?
  Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970
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  full_name: Usbeck, Ricardo
  last_name: Usbeck
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  ama: 'Röder M, Speicher M, Usbeck R. Investigating Quality Raters’ Performance Using
    Interface Evaluation Methods. In: Horbach M, ed. <i>Informatik 2013, 43. Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Informatik e.V. (GI), Informatik Angepasst an Mensch, Organisation
    Und Umwelt, 16.-20. September 2013, Koblenz</i>. GI; 2013:137–139.'
  apa: Röder, M., Speicher, M., &#38; Usbeck, R. (2013). Investigating Quality Raters’
    Performance Using Interface Evaluation Methods. In M. Horbach (Ed.), <i>Informatik
    2013, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), Informatik angepasst
    an Mensch, Organisation und Umwelt, 16.-20. September 2013, Koblenz</i> (pp. 137–139).
    GI.
  bibtex: '@inproceedings{Röder_Speicher_Usbeck_2013, title={Investigating Quality
    Raters’ Performance Using Interface Evaluation Methods}, booktitle={Informatik
    2013, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), Informatik angepasst
    an Mensch, Organisation und Umwelt, 16.-20. September 2013, Koblenz}, publisher={GI},
    author={Röder, Michael and Speicher, Maximilian and Usbeck, Ricardo}, editor={Horbach,
    Matthias}, year={2013}, pages={137–139} }'
  chicago: Röder, Michael, Maximilian Speicher, and Ricardo Usbeck. “Investigating
    Quality Raters’ Performance Using Interface Evaluation Methods.” In <i>Informatik
    2013, 43. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Informatik e.V. (GI), Informatik Angepasst
    an Mensch, Organisation Und Umwelt, 16.-20. September 2013, Koblenz</i>, edited
    by Matthias Horbach, 137–139. GI, 2013.
  ieee: M. Röder, M. Speicher, and R. Usbeck, “Investigating Quality Raters’ Performance
    Using Interface Evaluation Methods,” in <i>Informatik 2013, 43. Jahrestagung der
    Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), Informatik angepasst an Mensch, Organisation
    und Umwelt, 16.-20. September 2013, Koblenz</i>, 2013, pp. 137–139.
  mla: Röder, Michael, et al. “Investigating Quality Raters’ Performance Using Interface
    Evaluation Methods.” <i>Informatik 2013, 43. Jahrestagung Der Gesellschaft Für
    Informatik e.V. (GI), Informatik Angepasst an Mensch, Organisation Und Umwelt,
    16.-20. September 2013, Koblenz</i>, edited by Matthias Horbach, GI, 2013, pp.
    137–139.
  short: 'M. Röder, M. Speicher, R. Usbeck, in: M. Horbach (Ed.), Informatik 2013,
    43. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Informatik e.V. (GI), Informatik Angepasst
    an Mensch, Organisation Und Umwelt, 16.-20. September 2013, Koblenz, GI, 2013,
    pp. 137–139.'
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publication: Informatik 2013, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V.
  (GI), Informatik angepasst an Mensch, Organisation und Umwelt, 16.-20. September
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publisher: GI
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title: Investigating Quality Raters’ Performance Using Interface Evaluation Methods
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  ama: 'Fahl S, Harbach M, Acar Y, Smith M. On the ecological validity of a password
    study. In: <i>Proceedings of the Ninth Symposium on Usable Privacy and Security</i>.
    ACM; 2013. doi:<a href="https://doi.org/10.1145/2501604.2501617">10.1145/2501604.2501617</a>'
  apa: Fahl, S., Harbach, M., Acar, Y., &#38; Smith, M. (2013). On the ecological
    validity of a password study. <i>Proceedings of the Ninth Symposium on Usable
    Privacy and Security</i>. <a href="https://doi.org/10.1145/2501604.2501617">https://doi.org/10.1145/2501604.2501617</a>
  bibtex: '@inproceedings{Fahl_Harbach_Acar_Smith_2013, title={On the ecological validity
    of a password study}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1145/2501604.2501617">10.1145/2501604.2501617</a>},
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    Smith, Matthew}, year={2013} }'
  chicago: Fahl, Sascha, Marian Harbach, Yasemin Acar, and Matthew Smith. “On the
    Ecological Validity of a Password Study.” In <i>Proceedings of the Ninth Symposium
    on Usable Privacy and Security</i>. ACM, 2013. <a href="https://doi.org/10.1145/2501604.2501617">https://doi.org/10.1145/2501604.2501617</a>.
  ieee: 'S. Fahl, M. Harbach, Y. Acar, and M. Smith, “On the ecological validity of
    a password study,” 2013, doi: <a href="https://doi.org/10.1145/2501604.2501617">10.1145/2501604.2501617</a>.'
  mla: Fahl, Sascha, et al. “On the Ecological Validity of a Password Study.” <i>Proceedings
    of the Ninth Symposium on Usable Privacy and Security</i>, ACM, 2013, doi:<a href="https://doi.org/10.1145/2501604.2501617">10.1145/2501604.2501617</a>.
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    on Usable Privacy and Security, ACM, 2013.'
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doi: 10.1145/2501604.2501617
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publication: Proceedings of the Ninth Symposium on Usable Privacy and Security
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publisher: ACM
status: public
title: On the ecological validity of a password study
type: conference
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year: '2013'
...
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_id: '46394'
abstract:
- lang: eng
  text: Meta-heuristics are frequently used to tackle NP-hard combinatorial optimization
    problems. With this paper we contribute to the understanding of the success of
    2-opt based local search algorithms for solving the traveling salesperson problem
    (TSP). Although 2-opt is widely used in practice, it is hard to understand its
    success from a theoretical perspective. We take a statistical approach and examine
    the features of TSP instances that make the problem either hard or easy to solve.
    As a measure of problem difficulty for 2-opt we use the approximation ratio that
    it achieves on a given instance. Our investigations point out important features
    that make TSP instances hard or easy to be approximated by 2-opt.
author:
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  full_name: Mersmann, O
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citation:
  ama: Mersmann O, Bischl B, Trautmann H, Wagner M, Bossek J, Neumann F. A Novel Feature-Based
    Approach to Characterize Algorithm Performance for the Traveling Salesman Problem.
    <i>Annals of Mathematics and Artificial Intelligence</i>. 2013;69:151–182.
  apa: Mersmann, O., Bischl, B., Trautmann, H., Wagner, M., Bossek, J., &#38; Neumann,
    F. (2013). A Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm Performance
    for the Traveling Salesman Problem. <i>Annals of Mathematics and Artificial Intelligence</i>,
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  bibtex: '@article{Mersmann_Bischl_Trautmann_Wagner_Bossek_Neumann_2013, title={A
    Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm Performance for the Traveling
    Salesman Problem}, volume={69}, journal={Annals of Mathematics and Artificial
    Intelligence}, author={Mersmann, O and Bischl, B and Trautmann, Heike and Wagner,
    M and Bossek, Jakob and Neumann, F}, year={2013}, pages={151–182} }'
  chicago: 'Mersmann, O, B Bischl, Heike Trautmann, M Wagner, Jakob Bossek, and F
    Neumann. “A Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm Performance
    for the Traveling Salesman Problem.” <i>Annals of Mathematics and Artificial Intelligence</i>
    69 (2013): 151–182.'
  ieee: O. Mersmann, B. Bischl, H. Trautmann, M. Wagner, J. Bossek, and F. Neumann,
    “A Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm Performance for the
    Traveling Salesman Problem,” <i>Annals of Mathematics and Artificial Intelligence</i>,
    vol. 69, pp. 151–182, 2013.
  mla: Mersmann, O., et al. “A Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm
    Performance for the Traveling Salesman Problem.” <i>Annals of Mathematics and
    Artificial Intelligence</i>, vol. 69, 2013, pp. 151–182.
  short: O. Mersmann, B. Bischl, H. Trautmann, M. Wagner, J. Bossek, F. Neumann, Annals
    of Mathematics and Artificial Intelligence 69 (2013) 151–182.
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publication: Annals of Mathematics and Artificial Intelligence
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title: A Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm Performance for the
  Traveling Salesman Problem
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