@article{27557, abstract = {{Der Umgang mit digitalen Medien gilt mit steigender Relevanz als zentrale Schlüsselkompetenz für Heranwachsende im 21. Jahrhundert (Eickelmann/Bos 2011; Herzig 2010). Studien haben allerdings Unterschiede hinsichtlich der Verfügbarkeit digitaler Medien zugunsten ökonomisch privilegierter Familien von Kindern und Jugendlichen identifiziert (z.B. OECD 2006; Spiezia 2010). Inwieweit sich dieser Zusammenhang vor dem Hintergrund der ökonomischen Schülerkomposition von Schulen und u.a. in deren technologischer Ausstattung zeigt (Eickelmann 2010; Eickelmann/Schulz-Zander 2008, 2010; Schulz-Zander/Eickelmann/Goy 2010), ist Gegenstand des Beitrags. Mit einem auf den Primarbereich gerichteten Fokus, werden die Schuldaten von IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung)/PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) 2011 herangezogen, um so mit einer repräsentativen Stichprobe deskriptiv den Zusammenhang der schulischen Ausstattung mit der ökonomischen Lage der SchülerInnenschaft zu erörtern. Dazu werden die Analyseergebnisse von Österreich und Deutschland miteinander verglichen und im internationalen Vergleich diskutiert, wobei ein Hauptaugenmerk auf Teilnehmerstaaten der EU gelegt wird.}}, author = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}}, journal = {{Medienimpulse}}, number = {{3}}, pages = {{1--15}}, title = {{{Digitale Medien in der Schule. Eine Frage der ökonomischen Ressourcen der Schülerschaft?}}}, doi = {{10.21243/MI-03-14-09}}, volume = {{52}}, year = {{2014}}, } @article{51777, author = {{Banihaschemi, Susan and Richter, Susanne}}, journal = {{IFFonZeit}}, pages = {{74–76}}, title = {{{Auftaktworkshop zu Genderkompetenz der AG „G.i.L. – Gender in die Lehre“}}}, volume = {{4 (3)}}, year = {{2014}}, } @article{51774, author = {{Richter, Susanne}}, journal = {{IFFonZeit}}, pages = {{83–84}}, title = {{{Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender Studies}}}, volume = {{4 (3)}}, year = {{2014}}, } @inbook{50499, abstract = {{Seit einigen Jahren stagniert die Zahl der Mitglieder in Sportvereinen. Es scheint, dass gegenwärtig eine Wachstumsgrenze erreicht ist und in den kommenden Jahren aus verschiedenen Gründen (demographischer Wandel, Konkurrenz durch private Sportanbieter, informelles Sporttreiben) sogar mit einem Rückgang zu rechnen ist. Eine mögliche Lösung des Problems sehen die Sportverbände wie der DOSB oder die Landes- und Fachverbände zunehmend in dem Konzept der Kundenorientierung. Sie sprechen den Vereinen diesbezügliche Empfehlungen aus und bieten entsprechende Schulungen an. Ziel der Ausführungen in diesem Beitrag ist es aufzuzeigen, dass, entgegen den optimistischen Einschätzungen der Sportverbände, das Konzept der Kundenorientierung zur Lösung des Problems des Mitgliederrückgangs möglicherweise ungeeignet ist und sogar das Gegenteil bewirken kann, indem es die Bindung der Mitglieder an den Verein lockert oder gar auflöst und somit die Existenz dieser Organisation bedroht.}}, author = {{Riedl, Lars and Langhof, Antonia}}, booktitle = {{Scheitern - Organisations- und wirtschaftssoziologische Analysen}}, editor = {{Bergmann, Jens and Hahn, Matthias and Langhof, Antonia and Wagner, Gabriele}}, pages = {{205--229}}, publisher = {{Springer VS }}, title = {{{Erfolgsrezept oder Eigentor? Überlegungen zum Scheitern der Kundenorientierung als Strategie der Mitgliederbindung in Sportvereinen}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-01652-4_9}}, year = {{2014}}, } @misc{50501, author = {{Riedl, Lars}}, booktitle = {{Bundeszentrale für politische Bildung}}, number = {{Bundesliga – Spielfeld der Gesellschaft}}, title = {{{Vom Spiel zum Spektakel. Der gesellschaftliche Erfolg des Fußballs}}}, year = {{2014}}, } @inbook{34994, abstract = {{Betriebliche Gesundheitsförderung erfreut sich einer zunehmenden Beliebtheit. Die Förderung der Gesundheit der Belegschaft, so die Annahme, führt zu Einsparungen bei den Krankheitskosten und Produktivitätssteigerungen und leistet mithin einen erheblichen Beitrag zur Betriebsgesundheit, was sich gut an der Reduktion von Arbeitsunfähigkeits-Tagen ablesen lässt. Der vorliegende Beitrag zeigt aber, dass solche Kennzahlen weder auf den Gesundheitszustand der Belegschaft noch auf den Erfolg gesundheitsförderlicher Maßnahmen schließen lassen. Dafür sind äußere Einflüsse auf die Arbeitsunfähigkeit beispielsweise durch die Binnenkonjunktur zu groß. Die Beurteilung der Gesundheit eines Betriebs lässt sich kaum anhand einer Bilanzierung der individuellen Gesundheitsstände vornehmen. Niklas Luhmanns systemtheoretisch fundierte Betrachtung der Organisation ermöglicht es hingegen, die Betriebsgesundheit über die Entscheidungsprozesse in Unternehmen, ihre Voraussetzungen und Formen ihrer Mitteilung zu bestimmen. Die Betriebsgesundheit wie auch ihre Förderung wird so über soziale Prozesse bestimmt, in deren Mittelpunkt eine Kultur des Vertrauens sowie die innerbetrieblichen Kommunikationsabläufe stehen. Wie Sport über die individuelle Gesundheit hinaus auch die Betriebsgesundheit fördern kann, wird abschließend dargestellt. Beispielsweise wird betrachtet, ob Betriebssport soziale Prozesse anregen kann oder ob Sportvereine als Vorbild hinsichtlich der Frage dienen können, wie eine Integration der Mitarbeiter jenseits des Entlohnungsprinzips gelingen kann.}}, author = {{Meier, Heiko and Stritt, Laura}}, booktitle = {{Aktiv und Gesund? Interdisziplinäre Perspektiven auf den Zusammenhang zwi-schen Sport und Gesundheit}}, editor = {{Becker, Simone}}, isbn = {{978-3531184661}}, keywords = {{Betriebliche Gesundheitsförderung Betriebsgesundheit Organisationssoziologie Systemtheorie Entscheidungstheorie Vertrauen Kommunikation Sport}}, pages = {{425--447}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Betriebliche Gesundheitsförderung: Förderung der Betriebsgesundheit?}}}, year = {{2014}}, } @inbook{34996, author = {{Meier, Heiko and Thiel, Ansgar}}, booktitle = {{Handbuch Sportentwicklungsplanung}}, editor = {{Rütten, Alfred and Nagel, Siegfried}}, isbn = {{9783778048108}}, pages = {{21--30}}, publisher = {{Hofmann}}, title = {{{Systemtheorie und Sportentwicklungsplanung}}}, volume = {{181}}, year = {{2014}}, } @inbook{34998, author = {{Meier, Heiko and Thiel, Ansgar and Adolph, Cindy}}, booktitle = {{Handbuch Sportentwicklungsplanung}}, editor = {{Rütten, Alfred and Nagel, Siegfried}}, isbn = {{9783778048108}}, pages = {{149--156}}, publisher = {{Hofmann}}, title = {{{Organisationales Lernen und Veränderungsbarrieren in Sportorganisationen}}}, volume = {{181}}, year = {{2014}}, } @misc{52118, author = {{Ried, Dennis}}, isbn = {{978-3-656-67783-3}}, keywords = {{Ulrich, von Lichtenstein, Frauendienst, Spechtler, Franz Viktor, Erzähler, Minnesänger, Fiktion, Erzählung, Märe, Minnesang, Paso, Germanistik, Wenzel, Horst}}, pages = {{Online--Ressource}}, publisher = {{GRIN Verlag GmbH}}, title = {{{Kommunikationsprobleme. Aspekte der Fingerepisoden in Ulrichs von Liechtenstein "Frauendienst"}}}, year = {{2014}}, } @misc{52117, author = {{Ried, Dennis}}, isbn = {{978-3-656-67800-7}}, keywords = {{Lied, Strophe, Versfuß, Oswald, von Wolkenstein, Interpretation, Müller, Ulrich}}, pages = {{Online--Ressource}}, publisher = {{GRIN Verlag GmbH}}, title = {{{Kl. 23 „Wie vil ich sing“. Analyse und Interpretation}}}, year = {{2014}}, } @misc{52119, author = {{Ried, Dennis}}, isbn = {{978-3-656-66814-5}}, pages = {{Online--Ressource}}, publisher = {{GRIN Verlag GmbH}}, title = {{{Licht, Wetter und Farben in Gottfried Kellers „Romeo und Julia auf dem Dorfe“}}}, year = {{2014}}, } @misc{52116, author = {{Ried, Dennis}}, isbn = {{978-3-656-66810-7}}, pages = {{Online--Ressource}}, publisher = {{GRIN Verlag GmbH}}, title = {{{Bedeutung und Einfluss der Universität im späten Mittelalter}}}, year = {{2014}}, } @misc{52115, author = {{Ried, Dennis}}, isbn = {{978-3-656-66804-6}}, pages = {{Online--Ressource}}, publisher = {{GRIN Verlag GmbH}}, title = {{{"Welch ein Geschwätz". Robert Walsers "Jakob von Gunten"}}}, year = {{2014}}, } @misc{52120, author = {{Ried, Dennis}}, isbn = {{978-3-656-66800-8}}, pages = {{Online--Ressource}}, publisher = {{GRIN Verlag GmbH}}, title = {{{Sein und Schein in Theodor Fontanes "Frau Jenny Treibel"}}}, year = {{2014}}, } @book{52481, editor = {{Drossel, Kerstin and Strietholt, R. and Bos, W.}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen}}}, year = {{2014}}, } @inbook{52601, author = {{Tatari, Muna}}, booktitle = {{Handeln Gottes – Antwort des Menschen}}, editor = {{von Stosch, Klaus and Tatari , Muna }}, pages = {{35--53}}, publisher = {{Beiträge zur Komparativen Theologie}}, title = {{{Eine muslimische Perspektive auf das Handeln Gottes. Eine Replik zu Reinhold Bernhardt}}}, volume = {{11}}, year = {{2014}}, } @misc{52586, author = {{Janzen, Olga}}, title = {{{Advertising in American Culture}}}, year = {{2014}}, } @article{4425, abstract = {{Designbasierte Forschung zielt darauf, praktische Problemstellungen zu lösen und gleichzeitig wissenschaftliche Theorien (weiter) zu entwickeln. Dabei durchläuft designbasierte Forschung in der Regel die Phasen der Problemdefinition, der Entwicklung eines didaktischen Designs, der zyklischen Design-Implementation sowie der Evaluation und Reflexion in enger Kooperation von Wissenschaft und Praxis. Inwieweit es mittels designbasierter Forschung gelingen kann, wissenschaftliche Gültigkeit und praktische Relevanz von Forschung gleichermassen zu steigern, wird im Beitrag anhand des Konzepts multipler Signifikanzen erörtert. Dabei wird diskutiert, wie die Gestaltung der Kooperation von Forschenden und Praktikern/-innen dazu beitragen kann, die praktische, statistische, klinische und wirtschaftliche Signifikanz des designbasierten Forschungsprozesses sicherzustellen.}}, author = {{Brahm, Taiga and Jenert, Tobias}}, issn = {{0172-2875}}, journal = {{Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik-Beihefte (ZBW-B)}}, keywords = {{Design-based research, design research, validity, significance, Bildungsforschung, designbasierte Forschung, Wissenschafts-Praxis-Kommunikation}}, number = {{Band 27}}, pages = {{45--62}}, publisher = {{Steiner}}, title = {{{Wissenschafts-Praxis-Kooperation in designbasierter Forschung: Im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Gültigkeit und praktischer Relevanz}}}, year = {{2014}}, } @article{4426, abstract = {{Beim Übergang von der Schule in die Hochschule stehen Studienanfänger/innen einer Vielzahl von Herausforderungen gegenüber (z. B. Ankommen am Studienort, Bewältigung der Studienanforderungen). Dabei gibt es - abgesehen von deskriptiven Untersuchungen - kaum gesicherte Forschungsergebnisse darüber, in welchem Umfang individuell unterschiedliche Eingangsvoraussetzungen die wahrgenommene Intensität der Übergangsherausforderungen beeinflussen. Mittels einer Längsschnittstudie wird eine Kohorte von Studienanfängerinnen und -anfängern anhand ihrer Selbstwirksamkeit in Gruppen eingeteilt. Es wird gezeigt, dass diese Gruppen sich auch im Ausmass der erwarteten und erlebten Herausforderungen des ersten Studienjahres signifikant unterscheiden.}}, author = {{Brahm, Taiga and Jenert, Tobias and Wagner, Dietrich}}, issn = {{2219-6994}}, journal = {{Zeitschrift für Hochschulentwicklung}}, keywords = {{Studienanfänger/innen, Herausforderungen, Übergang, Selbstwirksamkeit, Angst}}, number = {{5}}, pages = {{63--82}}, publisher = {{Books on Demand }}, title = {{{Nicht für alle gleich: subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule-Hochschule}}}, volume = {{9}}, year = {{2014}}, } @article{15965, abstract = {{Abstract}}, author = {{Leuders, Stefan and Lieneke, Tobias and Lammers, Stefan and Tröster, Thomas and Niendorf, Thomas}}, issn = {{0884-2914}}, journal = {{Journal of Materials Research}}, pages = {{1911--1919}}, title = {{{On the fatigue properties of metals manufactured by selective laser melting – The role of ductility}}}, doi = {{10.1557/jmr.2014.157}}, year = {{2014}}, }