[{"language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1515/zpch-2014-0623","publication_identifier":{"issn":["0942-9352","2196-7156"]},"author":[{"orcid":"0000-0002-9294-6076","first_name":"Matthias","last_name":"Bauer","full_name":"Bauer, Matthias","id":"47241"}],"year":"2014","title":"Configuration Determination of Transition Metal Complexes by Multiple Scattering EXAFS Analysis: A Case Study","intvolume":"       228","publication_status":"published","date_updated":"2023-01-31T14:39:50Z","date_created":"2023-01-31T14:32:43Z","department":[{"_id":"306"}],"type":"journal_article","keyword":["Physical and Theoretical Chemistry"],"issue":"10-12","publication":"Zeitschrift für Physikalische Chemie","abstract":[{"lang":"eng","text":"A multiple scattering extended X-ray absorption fine structure (EXAFS)\r\nanalysis of Ti(acac)<jats:sub>2</jats:sub>Cl<jats:sub>2</jats:sub> is presented. With such an approach\r\nthe configuration of the ligands in this complex can be identified due\r\nto the different multiple scattering events in the <jats:italic>cis</jats:italic>- and\r\n<jats:italic>trans</jats:italic>-configuration. A thorough evaluation of the effects of\r\nthe different multiple scattering parameters (effective scattering\r\npath, scattering order, number of scattering atoms) in combination\r\nwith the input structure is presented that reveals a complicated\r\ncorrelation between these parameters which could lead to wrong results\r\nwith respect to the determined configuration. Finally, the optimal\r\nprocedure for this particular purpose is defined and described."}],"publisher":"Walter de Gruyter GmbH","_id":"41211","page":"1077-1088","volume":228,"user_id":"48467","status":"public","citation":{"apa":"Bauer, M. (2014). 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For evaluation we consider Infineon's recently introduced AURIX processor family as a target platform, which utilizes multiple CPU cores operating in lockstep mode, memories, hierarchical buses, and a rich set of peripherals. For SoC prototyping, we integrate the fast and open instruction accurate QEMU software emulator with the TLMu library for SystemC co-verification. This article reports our most recent efforts of the implementation of the TriCore instruction set for QEMU. The experimental results demonstrate the functional correctness and performance of our TriCore implementation."}],"publication":"Proceedings of the Design and Verification Conference Europe (DVCON Europe)","citation":{"chicago":"Koppelmann, Bastian, Bernd Messidat, Markus Becker, Wolfgang Müller, and J. Christoph Scheytt. “Fast and Open Virtual Platforms for TriCore-Based SoCs Using QEMU.” In <i>Proceedings of the Design and Verification Conference Europe (DVCON Europe)</i>. München, 2014.","short":"B. 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(2014). What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. <i>8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)</i>. 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia.","ieee":"A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.,” presented at the 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, 2014.","ama":"Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. In: <i>8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)</i>. ; 2014.","short":"A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. 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Vorerfahrungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen als Prädiktoren für Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrerinnen und Lehrern in der Grundschule. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“. In: Universität Leipzig; 2014.","mla":"Görel, Gamze, and Frank Hellmich. <i>Vorerfahrungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Als Prädiktoren Für Einstellungen Zum Inklusiven Unterricht Bei Lehrerinnen Und Lehrern in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive Lerngelegenheiten Im Unterricht Der Grundschule“</i>. 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Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012.” <i>Niederdeutsches Jahrbuch</i>, vol. 137, 2014, pp. 163–66.","ama":"Wallmeier N. Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung. Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012. <i>Niederdeutsches Jahrbuch</i>. 2014;137:163-166.","bibtex":"@article{Wallmeier_2014, title={Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung. Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012}, volume={137}, journal={Niederdeutsches Jahrbuch}, author={Wallmeier, Nadine}, year={2014}, pages={163–166} }","apa":"Wallmeier, N. (2014). Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung. Ein internationales Handbuch. 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Two program components, a voucher system\r\nfor parents with a new-born child and an element that emphasizes educa-\r\ntional offers for families with special needs in particular living situations,\r\nwere started to increase requests for educational courses. The aim was to\r\nestablish and deepen cooperation between different public and private\r\nprofessional services that are in contact with parents and their children.\r\nThe results show that main goals of the program were reached."}],"citation":{"ama":"Landhäußer S, Faas S, Treptow R. Encouraging Family and Parent Education: Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg, Germany. <i>Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS)</i>. 2014;Vol 4(No 4). doi:<a href=\"https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf\">https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf</a>","bibtex":"@article{Landhäußer_Faas_Treptow_2014, title={Encouraging Family and Parent Education: Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg, Germany}, volume={Vol 4}, DOI={<a href=\"https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf\">https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf</a>}, number={No 4}, journal={Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS)}, author={Landhäußer, Sandra and Faas, Stefan and Treptow, Rainer}, year={2014} }","mla":"Landhäußer, Sandra, et al. “Encouraging Family and Parent Education: Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg, Germany.” <i>Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS)</i>, vol. 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