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author:
- first_name: Michael
  full_name: Goller, Michael
  id: '30984'
  last_name: Goller
  orcid: 0000-0002-2820-9178
- first_name: Stephen
  full_name: Billett, Stephen
  last_name: Billett
citation:
  ama: 'Goller M, Billett S. Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences.
    In: Harteis C, Rausch A, Seifried J, eds. <i>Professional and Practice-Based Learning</i>.
    Springer Netherlands; 2014:25-44. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>'
  apa: 'Goller, M., &#38; Billett, S. (2014). Agentic Behaviour at Work: Crafting
    Learning Experiences. In C. Harteis, A. Rausch, &#38; J. Seifried (Eds.), <i>Professional
    and Practice-based Learning</i> (pp. 25–44). Springer Netherlands. <a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>'
  bibtex: '@inbook{Goller_Billett_2014, place={Dordrecht}, title={Agentic Behaviour
    at Work: Crafting Learning Experiences}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>},
    booktitle={Professional and Practice-based Learning}, publisher={Springer Netherlands},
    author={Goller, Michael and Billett, Stephen}, editor={Harteis, C. and Rausch,
    A.  and Seifried, J.}, year={2014}, pages={25–44} }'
  chicago: 'Goller, Michael, and Stephen Billett. “Agentic Behaviour at Work: Crafting
    Learning Experiences.” In <i>Professional and Practice-Based Learning</i>, edited
    by C. Harteis, A.  Rausch, and J. Seifried, 25–44. Dordrecht: Springer Netherlands,
    2014. <a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>.'
  ieee: 'M. Goller and S. Billett, “Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences,”
    in <i>Professional and Practice-based Learning</i>, C. Harteis, A. Rausch, and
    J. Seifried, Eds. Dordrecht: Springer Netherlands, 2014, pp. 25–44.'
  mla: 'Goller, Michael, and Stephen Billett. “Agentic Behaviour at Work: Crafting
    Learning Experiences.” <i>Professional and Practice-Based Learning</i>, edited
    by C. Harteis et al., Springer Netherlands, 2014, pp. 25–44, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_3">10.1007/978-94-007-7012-6_3</a>.'
  short: 'M. Goller, S. Billett, in: C. Harteis, A. Rausch, J. Seifried (Eds.), Professional
    and Practice-Based Learning, Springer Netherlands, Dordrecht, 2014, pp. 25–44.'
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- first_name: C.
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publication: Professional and Practice-based Learning
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  - 2210-5557
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publisher: Springer Netherlands
status: public
title: 'Agentic Behaviour at Work: Crafting Learning Experiences'
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year: '2014'
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abstract:
- lang: ger
  text: Die Diskussionen um pädagogische Professionalität thematisieren die Bedeutung
    innerprofessioneller Kooperations- und Kommunikationsprozesse aus verschiedenen
    Blickwinkeln. HELSPER weist auf den ausgleichenden Umgang mit antinomischen, unvereinbaren
    Handlungsdilemmata hin, in die Lehrer involviert seien und die nur reflexiv bearbeitet
    werden können – wobei es sowohl individueller als auch kollektiver Reflexionen
    bedarf. Nach BAUER handelt eine Person u.a. pädagogisch professionell, die sich
    mit anderen Angehörigen der Berufsgruppe verständigen kann. Im Allgemeinen kann
    festgehalten werden, dass die Reflexion von Anforderungen und Erfahrungen bei
    der professionellen beruflichen Entwicklung eine besondere Bedeutung besitzt.
author:
- first_name: Robert W.
  full_name: Jahn, Robert W.
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  full_name: Goller, Michael
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  last_name: Goller
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citation:
  ama: 'Jahn RW, Goller M. „Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen bitten“
    – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte. In: Wittwer W, Diettrich A, Walber M,
    eds. <i>Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung</i>. Springer
    Fachmedien Wiesbaden; 2014:S. 184-203. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11">10.1007/978-3-658-06371-9_11</a>'
  apa: 'Jahn, R. W., &#38; Goller, M. (2014). „Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives
    Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte. In W. Wittwer, A. Diettrich,
    &#38; M. Walber (Eds.), <i>Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung</i>
    (p. S. 184-203). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11">https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11</a>'
  bibtex: '@inbook{Jahn_Goller_2014, place={Wiesbaden}, title={„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives
    Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11">10.1007/978-3-658-06371-9_11</a>},
    booktitle={Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung}, publisher={Springer
    Fachmedien Wiesbaden}, author={Jahn, Robert W. and Goller, Michael}, editor={Wittwer,
    W. and Diettrich, A. and Walber, M.}, year={2014}, pages={S. 184-203} }'
  chicago: 'Jahn, Robert W., and Michael Goller. “„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives
    Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte.” In <i>Lernräume: Gestaltung
    von Lernumgebungen für die Weiterbildung</i>, edited by W. Wittwer, A. Diettrich,
    and M. Walber, S. 184-203. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. <a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11">https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11</a>.'
  ieee: 'R. W. Jahn and M. Goller, “„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen
    bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte,” in <i>Lernräume: Gestaltung
    von Lernumgebungen für die Weiterbildung</i>, W. Wittwer, A. Diettrich, and M.
    Walber, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014, p. S. 184-203.'
  mla: 'Jahn, Robert W., and Michael Goller. “„Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives
    Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte.” <i>Lernräume: Gestaltung
    von Lernumgebungen für die Weiterbildung</i>, edited by W. Wittwer et al., Springer
    Fachmedien Wiesbaden, 2014, p. S. 184-203, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_11">10.1007/978-3-658-06371-9_11</a>.'
  short: 'R.W. Jahn, M. Goller, in: W. Wittwer, A. Diettrich, M. Walber (Eds.), Lernräume:
    Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung, Springer Fachmedien Wiesbaden,
    Wiesbaden, 2014, p. S. 184-203.'
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- first_name: W.
  full_name: Wittwer, W.
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  full_name: Walber, M.
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publication: 'Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für die Weiterbildung'
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  - '9783658063702'
  - '9783658063719'
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publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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    url: https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-658-06371-9_11
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title: „Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume
  für Lehrkräfte
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year: '2014'
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  last_name: Mutter
- first_name: Dennis
  full_name: Kundisch, Dennis
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  last_name: Kundisch
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  ama: 'Mutter T, Kundisch D. Behavioral Mechanisms Towards Badges: The Small-Area
    Hypothesis. In: ; 2014.'
  apa: 'Mutter, T., &#38; Kundisch, D. (2014). <i>Behavioral Mechanisms Towards Badges:
    The Small-Area Hypothesis</i>. INFORMS Conference on Information Systems and Technology
    (CIST), San Francisco, USA.'
  bibtex: '@inproceedings{Mutter_Kundisch_2014, title={Behavioral Mechanisms Towards
    Badges: The Small-Area Hypothesis}, author={Mutter, Tobias and Kundisch, Dennis},
    year={2014} }'
  chicago: 'Mutter, Tobias, and Dennis Kundisch. “Behavioral Mechanisms Towards Badges:
    The Small-Area Hypothesis,” 2014.'
  ieee: 'T. Mutter and D. Kundisch, “Behavioral Mechanisms Towards Badges: The Small-Area
    Hypothesis,” presented at the INFORMS Conference on Information Systems and Technology
    (CIST), San Francisco, USA, 2014.'
  mla: 'Mutter, Tobias, and Dennis Kundisch. <i>Behavioral Mechanisms Towards Badges:
    The Small-Area Hypothesis</i>. 2014.'
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title: 'Behavioral Mechanisms Towards Badges: The Small-Area Hypothesis'
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- first_name: Philipp
  full_name: Herrmann, Philipp
  last_name: Herrmann
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  full_name: Rahman, Mohammad
  last_name: Rahman
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  ama: 'Herrmann P, Rahman M. Exploring the Relationship Between Local Market Structure
    and Digitized Customer Experience. In: ; 2014.'
  apa: Herrmann, P., &#38; Rahman, M. (2014). <i>Exploring the Relationship Between
    Local Market Structure and Digitized Customer Experience</i>. INFORMS Conference
    on Information Systems and Technology (CIST), San Francisco, USA.
  bibtex: '@inproceedings{Herrmann_Rahman_2014, title={Exploring the Relationship
    Between Local Market Structure and Digitized Customer Experience}, author={Herrmann,
    Philipp and Rahman, Mohammad}, year={2014} }'
  chicago: Herrmann, Philipp, and Mohammad Rahman. “Exploring the Relationship Between
    Local Market Structure and Digitized Customer Experience,” 2014.
  ieee: P. Herrmann and M. Rahman, “Exploring the Relationship Between Local Market
    Structure and Digitized Customer Experience,” presented at the INFORMS Conference
    on Information Systems and Technology (CIST), San Francisco, USA, 2014.
  mla: Herrmann, Philipp, and Mohammad Rahman. <i>Exploring the Relationship Between
    Local Market Structure and Digitized Customer Experience</i>. 2014.
  short: 'P. Herrmann, M. Rahman, in: 2014.'
conference:
  location: San Francisco, USA
  name: INFORMS Conference on Information Systems and Technology (CIST)
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- _id: '276'
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- iso: eng
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title: Exploring the Relationship Between Local Market Structure and Digitized Customer
  Experience
type: conference_abstract
user_id: '16205'
year: '2014'
...
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_id: '31032'
citation:
  ama: Freke N, Koch B, Kullmann H, Textor A, Young V, Zenke CT, eds. <i>Laborschulforschung
    2014. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft
    Nr. 49</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld};
    2014.
  apa: Freke, N., Koch, B., Kullmann, H., Textor, A., Young, V., &#38; Zenke, C. T.
    (Eds.). (2014). <i>Laborschulforschung 2014. Anträge und Berichte zum Forschungs-
    und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 49</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}.
  bibtex: '@book{Freke_Koch_Kullmann_Textor_Young_Zenke_2014, place={Bielefeld}, title={Laborschulforschung
    2014. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft
    Nr. 49}, publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität
    Bielefeld}}, year={2014} }'
  chicago: 'Freke, Nicole, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, Verena Young,
    and Christian Timo Zenke, eds. <i>Laborschulforschung 2014. Anträge Und Berichte
    Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 49</i>. Bielefeld: {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2014.'
  ieee: 'N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, V. Young, and C. T. Zenke, Eds.,
    <i>Laborschulforschung 2014. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 49</i>. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule
    an der Universität Bielefeld}, 2014.'
  mla: Freke, Nicole, et al., editors. <i>Laborschulforschung 2014. Anträge Und Berichte
    Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 49</i>. {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2014.
  short: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, V. Young, C.T. Zenke, eds., Laborschulforschung
    2014. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft
    Nr. 49, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld},
    Bielefeld, 2014.
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- first_name: Nicole
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  full_name: Textor, Annette
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  full_name: Young, Verena
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  full_name: Zenke, Christian Timo
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place: Bielefeld
publisher: '{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}'
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title: Laborschulforschung 2014. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan.
  Werkstattheft Nr. 49
type: book_editor
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year: '2014'
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- first_name: Lothar
  full_name: van Laak, Lothar
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  last_name: van Laak
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  ama: 'van Laak L. Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman
    ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“. In: Kopp-Marx M, Langenhorst G, eds. <i>Die Wiederentdeckung
    der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch
    Joseph’</i>. Wallstein; 2014:237-247.'
  apa: van Laak, L. (2014). Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths
    Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“. In M. Kopp-Marx &#38; G. Langenhorst (Eds.),
    <i>Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’
    bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’</i> (pp. 237–247). Wallstein.
  bibtex: '@inbook{van Laak_2014, place={Göttingen}, title={Anerkennung. Erzählen
    als Medienökonomie in Patrick Roths Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“}, booktitle={Die
    Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE.
    Das Buch Joseph’}, publisher={Wallstein}, author={van Laak, Lothar}, editor={Kopp-Marx,
    Michaela and Langenhorst, Georg}, year={2014}, pages={237–247} }'
  chicago: 'Laak, Lothar van. “Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick
    Roths Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“.” In <i>Die Wiederentdeckung der Bibel
    bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’</i>,
    edited by Michaela Kopp-Marx and Georg Langenhorst, 237–47. Göttingen: Wallstein,
    2014.'
  ieee: 'L. van Laak, “Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman
    ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“,” in <i>Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick
    Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’</i>, M. Kopp-Marx
    and G. Langenhorst, Eds. Göttingen: Wallstein, 2014, pp. 237–247.'
  mla: van Laak, Lothar. “Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths
    Roman ‚SUNRISE. Das Buch Joseph“.” <i>Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick
    Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’</i>, edited by
    Michaela Kopp-Marx and Georg Langenhorst, Wallstein, 2014, pp. 237–47.
  short: 'L. van Laak, in: M. Kopp-Marx, G. Langenhorst (Eds.), Die Wiederentdeckung
    der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’ bis ‚SUNRISE. Das Buch
    Joseph’, Wallstein, Göttingen, 2014, pp. 237–247.'
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- _id: '465'
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- first_name: Michaela
  full_name: Kopp-Marx, Michaela
  last_name: Kopp-Marx
- first_name: Georg
  full_name: Langenhorst, Georg
  last_name: Langenhorst
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- iso: ger
page: 237-247
place: Göttingen
publication: Die Wiederentdeckung der Bibel bei Patrick Roth. Von der ‚Christus-Trilogie’
  bis ‚SUNRISE. Das Buch Joseph’
publisher: Wallstein
status: public
title: Anerkennung. Erzählen als Medienökonomie in Patrick Roths Roman ‚SUNRISE. Das
  Buch Joseph“
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year: '2014'
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- first_name: Lothar
  full_name: van Laak, Lothar
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  last_name: van Laak
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  ama: 'van Laak L. Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen
    von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten. In: Hanuschek S, ed. <i>Stören auf lustvolle
    Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten</i>. Wehrhahn; 2014:69-79.'
  apa: van Laak, L. (2014). Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und
    Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten. In S. Hanuschek (Ed.),
    <i>Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten</i> (pp. 69–79).
    Wehrhahn.
  bibtex: '@inbook{van Laak_2014, place={Hannover}, title={Störung im Medienwechsel?
    Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die
    Soldaten}, booktitle={Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten},
    publisher={Wehrhahn}, author={van Laak, Lothar}, editor={Hanuschek, Sven}, year={2014},
    pages={69–79} }'
  chicago: 'Laak, Lothar van. “Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater-
    und Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten.” In <i>Stören auf
    lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten</i>, edited by Sven Hanuschek,
    69–79. Hannover: Wehrhahn, 2014.'
  ieee: 'L. van Laak, “Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen
    von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten,” in <i>Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt
    zum Neunzigsten</i>, S. Hanuschek, Ed. Hannover: Wehrhahn, 2014, pp. 69–79.'
  mla: van Laak, Lothar. “Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und
    Fernsehspiel-Fassungen von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten.” <i>Stören auf lustvolle
    Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten</i>, edited by Sven Hanuschek, Wehrhahn,
    2014, pp. 69–79.
  short: 'L. van Laak, in: S. Hanuschek (Ed.), Stören auf lustvolle Weise. Heinar
    Kipphardt zum Neunzigsten, Wehrhahn, Hannover, 2014, pp. 69–79.'
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  full_name: Hanuschek, Sven
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place: Hannover
publication: Stören auf lustvolle Weise. Heinar Kipphardt zum Neunzigsten
publisher: Wehrhahn
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title: Störung im Medienwechsel? Heinar Kipphardts Theater- und Fernsehspiel-Fassungen
  von Lenz’ Lustspiel Die Soldaten
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year: '2014'
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- first_name: Lothar
  full_name: van Laak, Lothar
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  ama: 'van Laak L. Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa.
    In: Bartl A, Glasenapp J, Hermann I, eds. <i>Zwischen Alptraum und Glück: Thomas
    Glavinics Vermessungen der Gegenwart</i>. Wallstein; 2014:301-311.'
  apa: 'van Laak, L. (2014). Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und
    Lisa. In A. Bartl, J. Glasenapp, &#38; I. Hermann (Eds.), <i>Zwischen Alptraum
    und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart</i> (pp. 301–311). Wallstein.'
  bibtex: '@inbook{van Laak_2014, place={Göttingen}, title={Medien in Thomas Glavinics
    Romanen Der Kameramörder und Lisa}, booktitle={Zwischen Alptraum und Glück: Thomas
    Glavinics Vermessungen der Gegenwart}, publisher={Wallstein}, author={van Laak,
    Lothar}, editor={Bartl, Andrea and Glasenapp, Jörn and Hermann, Iris}, year={2014},
    pages={301–311} }'
  chicago: 'Laak, Lothar van. “Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder
    und Lisa.” In <i>Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der
    Gegenwart</i>, edited by Andrea Bartl, Jörn Glasenapp, and Iris Hermann, 301–11.
    Göttingen: Wallstein, 2014.'
  ieee: 'L. van Laak, “Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa,”
    in <i>Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart</i>,
    A. Bartl, J. Glasenapp, and I. Hermann, Eds. Göttingen: Wallstein, 2014, pp. 301–311.'
  mla: 'van Laak, Lothar. “Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und
    Lisa.” <i>Zwischen Alptraum und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart</i>,
    edited by Andrea Bartl et al., Wallstein, 2014, pp. 301–11.'
  short: 'L. van Laak, in: A. Bartl, J. Glasenapp, I. Hermann (Eds.), Zwischen Alptraum
    und Glück: Thomas Glavinics Vermessungen der Gegenwart, Wallstein, Göttingen,
    2014, pp. 301–311.'
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title: Medien in Thomas Glavinics Romanen Der Kameramörder und Lisa
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  full_name: Lütje-Klose, Birgit
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  full_name: Textor, Annette
  last_name: Textor
citation:
  ama: 'Kullmann H, Lütje-Klose B, Textor A. Eine Allgemeine Didaktik für inklusive
    Lerngruppen – fünf Leitprinzipien als Grundlage eines Bielefelder Ansatzes der
    Inklusiven Didaktik: General didactics for inclusive learning groups - five guiding
    principles as the basis of a Bielefeld Approach of inclusive didactics. In: Amrhein
    B, Dziak-Mahler M, eds. <i>Fachdidaktik Inklusiv – Auf Der Suche Nach Didaktischen
    Leitlinien Für Den Umgang Mit Vielfalt in Der Schule</i>. Waxmann; 2014:89–107.'
  apa: 'Kullmann, H., Lütje-Klose, B., &#38; Textor, A. (2014). Eine Allgemeine Didaktik
    für inklusive Lerngruppen – fünf Leitprinzipien als Grundlage eines Bielefelder
    Ansatzes der Inklusiven Didaktik: General didactics for inclusive learning groups
    - five guiding principles as the basis of a Bielefeld Approach of inclusive didactics.
    In B. Amrhein &#38; M. Dziak-Mahler (Eds.), <i>Fachdidaktik inklusiv – Auf der
    Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule</i>
    (pp. 89–107). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Kullmann_Lütje-Klose_Textor_2014, place={Münster}, title={Eine
    Allgemeine Didaktik für inklusive Lerngruppen – fünf Leitprinzipien als Grundlage
    eines Bielefelder Ansatzes der Inklusiven Didaktik: General didactics for inclusive
    learning groups - five guiding principles as the basis of a Bielefeld Approach
    of inclusive didactics}, booktitle={Fachdidaktik inklusiv – Auf der Suche nach
    didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule}, publisher={Waxmann},
    author={Kullmann, Harry and Lütje-Klose, Birgit and Textor, Annette}, editor={Amrhein,
    Bettina and Dziak-Mahler, Myrle}, year={2014}, pages={89–107} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry, Birgit Lütje-Klose, and Annette Textor. “Eine Allgemeine
    Didaktik Für Inklusive Lerngruppen – Fünf Leitprinzipien Als Grundlage Eines Bielefelder
    Ansatzes Der Inklusiven Didaktik: General Didactics for Inclusive Learning Groups
    - Five Guiding Principles as the Basis of a Bielefeld Approach of Inclusive Didactics.”
    In <i>Fachdidaktik Inklusiv – Auf Der Suche Nach Didaktischen Leitlinien Für Den
    Umgang Mit Vielfalt in Der Schule</i>, edited by Bettina Amrhein and Myrle Dziak-Mahler,
    89–107. Münster: Waxmann, 2014.'
  ieee: 'H. Kullmann, B. Lütje-Klose, and A. Textor, “Eine Allgemeine Didaktik für
    inklusive Lerngruppen – fünf Leitprinzipien als Grundlage eines Bielefelder Ansatzes
    der Inklusiven Didaktik: General didactics for inclusive learning groups - five
    guiding principles as the basis of a Bielefeld Approach of inclusive didactics,”
    in <i>Fachdidaktik inklusiv – Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den
    Umgang mit Vielfalt in der Schule</i>, B. Amrhein and M. Dziak-Mahler, Eds. Münster:
    Waxmann, 2014, pp. 89–107.'
  mla: 'Kullmann, Harry, et al. “Eine Allgemeine Didaktik Für Inklusive Lerngruppen
    – Fünf Leitprinzipien Als Grundlage Eines Bielefelder Ansatzes Der Inklusiven
    Didaktik: General Didactics for Inclusive Learning Groups - Five Guiding Principles
    as the Basis of a Bielefeld Approach of Inclusive Didactics.” <i>Fachdidaktik
    Inklusiv – Auf Der Suche Nach Didaktischen Leitlinien Für Den Umgang Mit Vielfalt
    in Der Schule</i>, edited by Bettina Amrhein and Myrle Dziak-Mahler, Waxmann,
    2014, pp. 89–107.'
  short: 'H. Kullmann, B. Lütje-Klose, A. Textor, in: B. Amrhein, M. Dziak-Mahler
    (Eds.), Fachdidaktik Inklusiv – Auf Der Suche Nach Didaktischen Leitlinien Für
    Den Umgang Mit Vielfalt in Der Schule, Waxmann, Münster, 2014, pp. 89–107.'
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publication: Fachdidaktik inklusiv – Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für
  den Umgang mit Vielfalt in der Schule
publisher: Waxmann
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title: 'Eine Allgemeine Didaktik für inklusive Lerngruppen – fünf Leitprinzipien als
  Grundlage eines Bielefelder Ansatzes der Inklusiven Didaktik: General didactics
  for inclusive learning groups - five guiding principles as the basis of a Bielefeld
  Approach of inclusive didactics'
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  last_name: Lütje-Klose
citation:
  ama: Textor A, Kullmann H, Lütje-Klose B. Eine Inklusion unterstützende Didaktik
    – Rekonstruktionen aus der Perspektive inklusionserfahrener Lehrkräfte. <i>Jahrbuch
    für Allgemeine Didaktik</i>. 2014;4:69–90.
  apa: Textor, A., Kullmann, H., &#38; Lütje-Klose, B. (2014). Eine Inklusion unterstützende
    Didaktik – Rekonstruktionen aus der Perspektive inklusionserfahrener Lehrkräfte.
    <i>Jahrbuch Für Allgemeine Didaktik</i>, <i>4</i>, 69–90.
  bibtex: '@article{Textor_Kullmann_Lütje-Klose_2014, title={Eine Inklusion unterstützende
    Didaktik – Rekonstruktionen aus der Perspektive inklusionserfahrener Lehrkräfte},
    volume={4}, journal={Jahrbuch für Allgemeine Didaktik}, author={Textor, Annette
    and Kullmann, Harry and Lütje-Klose, Birgit}, year={2014}, pages={69–90} }'
  chicago: 'Textor, Annette, Harry Kullmann, and Birgit Lütje-Klose. “Eine Inklusion
    Unterstützende Didaktik – Rekonstruktionen Aus Der Perspektive Inklusionserfahrener
    Lehrkräfte.” <i>Jahrbuch Für Allgemeine Didaktik</i> 4 (2014): 69–90.'
  ieee: A. Textor, H. Kullmann, and B. Lütje-Klose, “Eine Inklusion unterstützende
    Didaktik – Rekonstruktionen aus der Perspektive inklusionserfahrener Lehrkräfte,”
    <i>Jahrbuch für Allgemeine Didaktik</i>, vol. 4, pp. 69–90, 2014.
  mla: Textor, Annette, et al. “Eine Inklusion Unterstützende Didaktik – Rekonstruktionen
    Aus Der Perspektive Inklusionserfahrener Lehrkräfte.” <i>Jahrbuch Für Allgemeine
    Didaktik</i>, vol. 4, 2014, pp. 69–90.
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    4 (2014) 69–90.
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publication: Jahrbuch für Allgemeine Didaktik
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title: Eine Inklusion unterstützende Didaktik – Rekonstruktionen aus der Perspektive
  inklusionserfahrener Lehrkräfte
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  full_name: Schitow, Katharina
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citation:
  ama: Kullmann H, Lütje-Klose B, Textor A, Berard J, Schitow K. Inklusiver Unterricht
    – (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen und
    Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion. <i>Schulpädagogik
    heute</i>. 2014;5(10):1–14.
  apa: Kullmann, H., Lütje-Klose, B., Textor, A., Berard, J., &#38; Schitow, K. (2014).
    Inklusiver Unterricht – (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie
    über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion.
    <i>Schulpädagogik Heute</i>, <i>5</i>(10), 1–14.
  bibtex: '@article{Kullmann_Lütje-Klose_Textor_Berard_Schitow_2014, title={Inklusiver
    Unterricht – (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen
    und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion}, volume={5},
    number={10}, journal={Schulpädagogik heute}, author={Kullmann, Harry and Lütje-Klose,
    Birgit and Textor, Annette and Berard, Jutta and Schitow, Katharina}, year={2014},
    pages={1–14} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry, Birgit Lütje-Klose, Annette Textor, Jutta Berard, and
    Katharina Schitow. “Inklusiver Unterricht – (Auch) Eine Frage Der Einstellung!
    Eine Interviewstudie Über Einstellungen Und Bereitschaften von Lehrkräften Und
    Schulleitungen Zur Inklusion.” <i>Schulpädagogik Heute</i> 5, no. 10 (2014): 1–14.'
  ieee: H. Kullmann, B. Lütje-Klose, A. Textor, J. Berard, and K. Schitow, “Inklusiver
    Unterricht – (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen
    und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion,” <i>Schulpädagogik
    heute</i>, vol. 5, no. 10, pp. 1–14, 2014.
  mla: Kullmann, Harry, et al. “Inklusiver Unterricht – (Auch) Eine Frage Der Einstellung!
    Eine Interviewstudie Über Einstellungen Und Bereitschaften von Lehrkräften Und
    Schulleitungen Zur Inklusion.” <i>Schulpädagogik Heute</i>, vol. 5, no. 10, 2014,
    pp. 1–14.
  short: H. Kullmann, B. Lütje-Klose, A. Textor, J. Berard, K. Schitow, Schulpädagogik
    Heute 5 (2014) 1–14.
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publication: Schulpädagogik heute
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title: Inklusiver Unterricht – (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie
  über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion
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year: '2014'
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- first_name: Andreas
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  full_name: Tretter, Tobias
  last_name: Tretter
citation:
  ama: Hartinger A, Grygier P, Ziegler F, Kullmann H, Tretter T. Individuelle Förderung
    beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule. <i>{Zeitschrift
    für Grundschulforschung}</i>. 2014;7(2):102–114.
  apa: Hartinger, A., Grygier, P., Ziegler, F., Kullmann, H., &#38; Tretter, T. (2014).
    Individuelle Förderung beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der
    Grundschule. <i>{Zeitschrift Für Grundschulforschung}</i>, <i>7</i>(2), 102–114.
  bibtex: '@article{Hartinger_Grygier_Ziegler_Kullmann_Tretter_2014, title={Individuelle
    Förderung beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule},
    volume={7}, number={2}, journal={{Zeitschrift für Grundschulforschung}}, author={Hartinger,
    Andreas and Grygier, Patricia and Ziegler, Florian and Kullmann, Harry and Tretter,
    Tobias}, year={2014}, pages={102–114} }'
  chicago: 'Hartinger, Andreas, Patricia Grygier, Florian Ziegler, Harry Kullmann,
    and Tobias Tretter. “Individuelle Förderung Beim Naturwissenschaftlichen Lernen
    Im Sachunterricht Der Grundschule.” <i>{Zeitschrift Für Grundschulforschung}</i>
    7, no. 2 (2014): 102–114.'
  ieee: A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, H. Kullmann, and T. Tretter, “Individuelle
    Förderung beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule,”
    <i>{Zeitschrift für Grundschulforschung}</i>, vol. 7, no. 2, pp. 102–114, 2014.
  mla: Hartinger, Andreas, et al. “Individuelle Förderung Beim Naturwissenschaftlichen
    Lernen Im Sachunterricht Der Grundschule.” <i>{Zeitschrift Für Grundschulforschung}</i>,
    vol. 7, no. 2, 2014, pp. 102–114.
  short: A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, H. Kullmann, T. Tretter, {Zeitschrift
    Für Grundschulforschung} 7 (2014) 102–114.
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title: Individuelle Förderung beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht
  der Grundschule
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- first_name: Tobias
  full_name: Weich, Tobias
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  last_name: Weich
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  ama: Weich T. Equivariant spectral asymptotics for<i>h</i>-pseudodifferential operators.
    <i>Journal of Mathematical Physics</i>. 2014;55(10). doi:<a href="https://doi.org/10.1063/1.4896698">10.1063/1.4896698</a>
  apa: Weich, T. (2014). Equivariant spectral asymptotics for<i>h</i>-pseudodifferential
    operators. <i>Journal of Mathematical Physics</i>, <i>55</i>(10), Article 101501.
    <a href="https://doi.org/10.1063/1.4896698">https://doi.org/10.1063/1.4896698</a>
  bibtex: '@article{Weich_2014, title={Equivariant spectral asymptotics for<i>h</i>-pseudodifferential
    operators}, volume={55}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1063/1.4896698">10.1063/1.4896698</a>},
    number={10101501}, journal={Journal of Mathematical Physics}, publisher={AIP Publishing},
    author={Weich, Tobias}, year={2014} }'
  chicago: Weich, Tobias. “Equivariant Spectral Asymptotics for<i>h</i>-Pseudodifferential
    Operators.” <i>Journal of Mathematical Physics</i> 55, no. 10 (2014). <a href="https://doi.org/10.1063/1.4896698">https://doi.org/10.1063/1.4896698</a>.
  ieee: 'T. Weich, “Equivariant spectral asymptotics for<i>h</i>-pseudodifferential
    operators,” <i>Journal of Mathematical Physics</i>, vol. 55, no. 10, Art. no.
    101501, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1063/1.4896698">10.1063/1.4896698</a>.'
  mla: Weich, Tobias. “Equivariant Spectral Asymptotics for<i>h</i>-Pseudodifferential
    Operators.” <i>Journal of Mathematical Physics</i>, vol. 55, no. 10, 101501, AIP
    Publishing, 2014, doi:<a href="https://doi.org/10.1063/1.4896698">10.1063/1.4896698</a>.
  short: T. Weich, Journal of Mathematical Physics 55 (2014).
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- Mathematical Physics
- Statistical and Nonlinear Physics
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  - 0022-2488
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  last_name: Elit
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  ama: 'Elit S. „Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf
    Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
    2012. In: Gödden W, Maxwill A, eds. <i>Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung,
    Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes
    Westfalen-Lippe</i>. ; 2014:509-515.'
  apa: Elit, S. (2014). „Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio
    auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
    2012. In W. Gödden &#38; A. Maxwill (Eds.), <i>Literatur in Westfalen. Beiträge
    zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes
    Westfalen-Lippe</i> (pp. 509–515).
  bibtex: '@inbook{Elit_2014, place={Münster}, title={„Aber das Immergleiche kann
    auch das Schönste sein“? Laudatio auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung
    des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises 2012}, booktitle={Literatur in Westfalen.
    Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen
    des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe}, author={Elit, Stefan}, editor={Gödden,
    Walter and Maxwill, Arnold}, year={2014}, pages={509–515} }'
  chicago: Elit, Stefan. “„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio
    auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
    2012.” In <i>Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag
    der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe</i>,
    edited by Walter Gödden and Arnold Maxwill, 509–15. Münster, 2014.
  ieee: S. Elit, “„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf
    Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
    2012,” in <i>Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag
    der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe</i>,
    W. Gödden and A. Maxwill, Eds. Münster, 2014, pp. 509–515.
  mla: Elit, Stefan. “„Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio
    auf Judith Kuckart anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises
    2012.” <i>Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der
    Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe</i>,
    edited by Walter Gödden and Arnold Maxwill, 2014, pp. 509–15.
  short: 'S. Elit, in: W. Gödden, A. Maxwill (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge
    zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes
    Westfalen-Lippe, Münster, 2014, pp. 509–515.'
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- first_name: Walter
  full_name: Gödden, Walter
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- first_name: Arnold
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publication: Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung, Bd. 13, im Auftrag der
  Literaturkommission für Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe
status: public
title: „Aber das Immergleiche kann auch das Schönste sein“? Laudatio auf Judith Kuckart
  anlässlich der Verleihung des Annette-von-Droste-Hülshoff-Preises 2012
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- first_name: Stefan
  full_name: Elit, Stefan
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  last_name: Elit
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  ama: 'Elit S. Durs Grünbein: Gedichte. In: Bönninghausen M, Vogt J, Hallenberger
    D, eds. <i>Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht</i>.
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  apa: 'Elit, S. (2014). Durs Grünbein: Gedichte. In M. Bönninghausen, J. Vogt, &#38;
    D. Hallenberger (Eds.), <i>Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht</i>
    (pp. 290–293). UTB.'
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    author={Elit, Stefan}, editor={Bönninghausen, Marion and Vogt, Jochen and Hallenberger,
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    Ein Werklexikon zum Deutschunterricht</i>, edited by Marion Bönninghausen, Jochen
    Vogt, and Dirk Hallenberger, 290–93. Paderborn: UTB, 2014.'
  ieee: 'S. Elit, “Durs Grünbein: Gedichte,” in <i>Literatur für die Schule. Ein Werklexikon
    zum Deutschunterricht</i>, M. Bönninghausen, J. Vogt, and D. Hallenberger, Eds.
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  mla: 'Elit, Stefan. “Durs Grünbein: Gedichte.” <i>Literatur für die Schule. Ein
    Werklexikon zum Deutschunterricht</i>, edited by Marion Bönninghausen et al.,
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    für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht, UTB, Paderborn, 2014, pp.
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    (Ed.), <i>Literatur für die Schule. Ein Werklexikon zum Deutschunterricht</i>
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    zum Deutschunterricht, UTB, Paderborn, 2014, pp. 558–560.'
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    Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen</i>. Cornelsen Scriptor; 2014:145-186.'
  apa: Günther, K., &#38; Niederhaus, C. (2014). Sprachförderung. In E. Fiebig &#38;
    et al. (Eds.), <i>Individuelle Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen</i>
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  chicago: 'Günther, Katrin, and Constanze Niederhaus. “Sprachförderung.” In <i>Individuelle
    Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen</i>, edited by Edda Fiebig and et
    al., 145–86. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2014.'
  ieee: 'K. Günther and C. Niederhaus, “Sprachförderung,” in <i>Individuelle Förderung.
    Leitfaden für berufliche Schulen</i>, E. Fiebig and et al., Eds. Berlin: Cornelsen
    Scriptor, 2014, pp. 145–186.'
  mla: Günther, Katrin, and Constanze Niederhaus. “Sprachförderung.” <i>Individuelle
    Förderung. Leitfaden für berufliche Schulen</i>, edited by Edda Fiebig and et
    al., Cornelsen Scriptor, 2014, pp. 145–86.
  short: 'K. Günther, C. Niederhaus, in: E. Fiebig, et al. (Eds.), Individuelle Förderung.
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