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Calwer; 2014:25-43.' apa: Kammeyer, K. (2014). Inklusives Theologisieren in Gesprächen und darüber hinaus. Anregungen zur Klärung von Teilhabemöglichkeiten durch fachdidaktische Niveaudifferenzierung. In F. Kraft & G. Büttner (Eds.), Jahrbuch für Kindertheologie (Vol. 13, pp. 25–43). Calwer. bibtex: '@inbook{Kammeyer_2014, place={Stuttgart}, title={Inklusives Theologisieren in Gesprächen und darüber hinaus. Anregungen zur Klärung von Teilhabemöglichkeiten durch fachdidaktische Niveaudifferenzierung}, volume={13}, booktitle={Jahrbuch für Kindertheologie }, publisher={Calwer}, author={Kammeyer, Katharina}, editor={Kraft, F. and Büttner , G.}, year={2014}, pages={25–43} }' chicago: 'Kammeyer, Katharina. “Inklusives Theologisieren in Gesprächen und darüber hinaus. Anregungen zur Klärung von Teilhabemöglichkeiten durch fachdidaktische Niveaudifferenzierung.” In Jahrbuch für Kindertheologie , edited by F. Kraft and G. Büttner , 13:25–43. Stuttgart: Calwer, 2014.' ieee: 'K. 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In: Roebben B, Kammeyer K, eds. Inclusive Religious Education: International Perspectives. LIT; 2014:107-128.' apa: 'Kammeyer, K. (2014). Small Stories and Master Stories – Students’ biographical Narrations in Inclusive Religious Education Classes and the Development of hermeneutical and personal Competences. In B. Roebben & K. Kammeyer (Eds.), Inclusive Religious Education: International Perspectives (pp. 107–128). 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In: Kammeyer K, Zonne-Gätjens E, Pithan A, eds. Inklusive und Kindertheologie . Comenius Institut ; 2014:9-29.' apa: Kammeyer, K. (2014). Kinder- und Jugendtheologie auf dem Weg zur Inklusion. Kontextuelle und emanzipatorische Beispiele. In K. Kammeyer, E. Zonne-Gätjens, & A. Pithan (Eds.), Inklusive und Kindertheologie (pp. 9–29). Comenius Institut . bibtex: '@inbook{Kammeyer_2014, place={Münster}, title={Kinder- und Jugendtheologie auf dem Weg zur Inklusion. Kontextuelle und emanzipatorische Beispiele}, booktitle={Inklusive und Kindertheologie }, publisher={Comenius Institut }, author={Kammeyer, Katharina}, editor={Kammeyer, K. and Zonne-Gätjens, E. and Pithan, A.}, year={2014}, pages={9–29} }' chicago: 'Kammeyer, Katharina. “Kinder- und Jugendtheologie auf dem Weg zur Inklusion. Kontextuelle und emanzipatorische Beispiele.” In Inklusive und Kindertheologie , edited by K. Kammeyer, E. Zonne-Gätjens, and A. Pithan, 9–29. Münster: Comenius Institut , 2014.' ieee: 'K. Kammeyer, “Kinder- und Jugendtheologie auf dem Weg zur Inklusion. Kontextuelle und emanzipatorische Beispiele,” in Inklusive und Kindertheologie , K. Kammeyer, E. Zonne-Gätjens, and A. Pithan, Eds. Münster: Comenius Institut , 2014, pp. 9–29.' mla: Kammeyer, Katharina. “Kinder- und Jugendtheologie auf dem Weg zur Inklusion. Kontextuelle und emanzipatorische Beispiele.” Inklusive und Kindertheologie , edited by K. Kammeyer et al., Comenius Institut , 2014, pp. 9–29. short: 'K. Kammeyer, in: K. Kammeyer, E. Zonne-Gätjens, A. 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In Theologische Literaturzeitung (Vol. 4, Issue 10, pp. 1233–1235). Kohlhammer. bibtex: '@article{Kammeyer_2014, place={Stuttgart }, title={Das Phänomen Scham. Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht. Religionspädagogik innovativ}, volume={4}, number={10}, journal={Theologische Literaturzeitung}, publisher={Kohlhammer}, author={Kammeyer, Katharina}, year={2014}, pages={1233–1235} }' chicago: 'Kammeyer, Katharina. “Das Phänomen Scham. Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht. Religionspädagogik innovativ.” Theologische Literaturzeitung. Stuttgart : Kohlhammer, 2014.' ieee: K. Kammeyer, “Das Phänomen Scham. Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht. Religionspädagogik innovativ,” Theologische Literaturzeitung, vol. 4, no. 10. Kohlhammer, Stuttgart , pp. 1233–1235, 2014. mla: Kammeyer, Katharina. “Das Phänomen Scham. Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht. Religionspädagogik innovativ.” Theologische Literaturzeitung, vol. 4, no. 10, Kohlhammer, 2014, pp. 1233–35. short: K. Kammeyer, Theologische Literaturzeitung 4 (2014) 1233–1235. date_created: 2023-12-04T09:47:04Z date_updated: 2023-12-04T09:56:56Z intvolume: ' 4' issue: '10' language: - iso: ger page: 1233-1235 place: 'Stuttgart ' publication: Theologische Literaturzeitung publication_date: '2013' publication_status: published publisher: Kohlhammer status: public title: Das Phänomen Scham. Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht. Religionspädagogik innovativ type: review user_id: '60607' volume: 4 year: '2014' ... --- _id: '46434' abstract: - lang: eng text: "Abstract\r\n When looking at seminal works in contemporary literary criticism (exemplary: Martinez/Scheffel 2012), it is apparent that the subject of “time”, or, “the representation of time”, receives a great deal of significance. Regarding the ontogenesis of literary research discourse over the past 50 years, Käte Hamburger’s “The Logic of Poetry” (original “Die Logik der Dichtung”, 1957) is a work that has fundamentally shaped the research discourse. But not only within the field of literary studies has the subject of “tense and narration” has been received and discussed – also the field of linguistics also demonstrates an intensive engagement with the subject of narration (cf. e. g. Weinrich 1964, Ehlich 1980) and tense. For example, Rolf Thieroffs monograph “The finite Verb in German: Tense – Mood – Distance” (original “Das finite Verb im Deutschen: Tempus – Modus – Distanz”, 1992) elaborates a conceptualisation of the German temporal system with reference to Weinrich’s representation of time in fiction and non-fiction texts (cf. Thieroff 1992, 298). This contribution joins at the interface between linguistic research on tenses and literary research on narration. The aim is to show that there is an interaction between choice of tense and narrative context, or, in other words: the use of different tenses activates different states of consciousness, and thereby different ‘forms’ of narration are created. The latter are captured from empirical data arising from language acquisition and speech genesis as well as, in accordance with Iser (1991) and Sartre (1940/1994), not in a dichotomic fashion but as a trias-system, and are opened for discussion. The remodeling does not regard the two poles of “every­day narration” and “literary narration” as contrasting, but rather as a continuum, which can show transitions relative to the genre of the text and the speech competence of the narrator." author: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl citation: ama: Topalović E, Uhl B. Linguistik des literarischen Erzählens. Zeitschrift für germanistische Linguistik. 2014;42(1):26-49. doi:10.1515/zgl-2014-0002 apa: Topalović, E., & Uhl, B. (2014). Linguistik des literarischen Erzählens. Zeitschrift für germanistische Linguistik, 42(1), 26–49. https://doi.org/10.1515/zgl-2014-0002 bibtex: '@article{Topalović_Uhl_2014, title={Linguistik des literarischen Erzählens}, volume={42}, DOI={10.1515/zgl-2014-0002}, number={1}, journal={Zeitschrift für germanistische Linguistik}, publisher={Walter de Gruyter GmbH}, author={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2014}, pages={26–49} }' chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Linguistik des literarischen Erzählens.” Zeitschrift für germanistische Linguistik 42, no. 1 (2014): 26–49. https://doi.org/10.1515/zgl-2014-0002.' ieee: 'E. Topalović and B. Uhl, “Linguistik des literarischen Erzählens,” Zeitschrift für germanistische Linguistik, vol. 42, no. 1, pp. 26–49, 2014, doi: 10.1515/zgl-2014-0002.' mla: Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Linguistik des literarischen Erzählens.” Zeitschrift für germanistische Linguistik, vol. 42, no. 1, Walter de Gruyter GmbH, 2014, pp. 26–49, doi:10.1515/zgl-2014-0002. short: E. 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Uhl, Zeitschrift für germanistische Linguistik 42 (2014) 26–49. date_created: 2023-08-07T08:55:10Z date_updated: 2023-12-08T16:01:42Z ddc: - '410' - '430' department: - _id: '36' - _id: '5' - _id: '463' doi: 10.1515/zgl-2014-0002 file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: topal date_created: 2023-12-08T16:01:00Z date_updated: 2023-12-08T16:01:00Z file_id: '49557' file_name: TOPALOVIC-UHL-2014-Linguistik-literarisches-Erzhlen.pdf file_size: 223776 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-12-08T16:01:00Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 42' issue: '1' keyword: - Linguistics and Language - Developmental and Educational Psychology - Language and Linguistics language: - iso: ger page: 26-49 publication: Zeitschrift für germanistische Linguistik publication_identifier: issn: - 1613-0626 - 0301-3294 publication_status: published publisher: Walter de Gruyter GmbH status: public title: Linguistik des literarischen Erzählens type: journal_article user_id: '23088' volume: 42 year: '2014' ... --- _id: '49542' author: - first_name: Raphaela full_name: Meyer zu Hörste-Bührer, Raphaela id: '102100' last_name: Meyer zu Hörste-Bührer citation: ama: 'Meyer zu Hörste-Bührer R. Die Religion des Menschen vor Gott. Relationale Bemerkungen zur theologischen Religionskritik in Karl Barths Prolegomena zur Kirchlichen Dogmatik. In: Hofheinz M, Meyer zu Hörste- Bührer RJ, eds. Theologische Religionskritik. Provokationen Für Kirche Und Gesellschaft, Forschungen Zur Reformierten Theologie 1. ; 2014:91-102.' apa: Meyer zu Hörste-Bührer, R. (2014). Die Religion des Menschen vor Gott. Relationale Bemerkungen zur theologischen Religionskritik in Karl Barths Prolegomena zur Kirchlichen Dogmatik. In M. Hofheinz & R. J. Meyer zu Hörste- Bührer (Eds.), Theologische Religionskritik. Provokationen für Kirche und Gesellschaft, Forschungen zur Reformierten Theologie 1 (pp. 91–102). bibtex: '@inbook{Meyer zu Hörste-Bührer_2014, place={Neukirchen-Vluyn}, title={Die Religion des Menschen vor Gott. Relationale Bemerkungen zur theologischen Religionskritik in Karl Barths Prolegomena zur Kirchlichen Dogmatik}, booktitle={Theologische Religionskritik. 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