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author:
- first_name: Lena
  full_name: Wessel, Lena
  id: '85190'
  last_name: Wessel
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  ama: 'Wessel L. <i>Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung
    und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff</i>. Vol
    19. Springer-Verlag; 2014.'
  apa: 'Wessel, L. (2014). <i>Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung
    und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff</i> (Vol.
    19). Springer-Verlag.'
  bibtex: '@book{Wessel_2014, place={Wiesbaden}, title={Fach-und sprachintegrierte
    Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt
    zum Anteilbegriff}, volume={19}, publisher={Springer-Verlag}, author={Wessel,
    Lena}, year={2014} }'
  chicago: 'Wessel, Lena. <i>Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung
    und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff</i>. Vol.
    19. Wiesbaden: Springer-Verlag, 2014.'
  ieee: 'L. Wessel, <i>Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung
    und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff</i>, vol.
    19. Wiesbaden: Springer-Verlag, 2014.'
  mla: 'Wessel, Lena. <i>Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung
    und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff</i>. Springer-Verlag,
    2014.'
  short: 'L. Wessel, Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung
    und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff, Springer-Verlag,
    Wiesbaden, 2014.'
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- _id: '643'
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- iso: ger
place: Wiesbaden
publisher: Springer-Verlag
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title: 'Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding:
  ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff'
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volume: 19
year: '2014'
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- first_name: Markus
  full_name: Becker, Markus
  last_name: Becker
- first_name: Wolfgang
  full_name: Müller, Wolfgang
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  last_name: Müller
- first_name: Joachim
  full_name: Stroop, Joachim
  last_name: Stroop
- first_name: Ulrich
  full_name: Kiffmeier, Ulrich
  last_name: Kiffmeier
citation:
  ama: Becker M, Müller W, Stroop J, Kiffmeier U. HeroeS - A Framework for Heterogeneous
    Software-Intensive System Design with SystemC. <i>Design, Automation and Test
    in Europe DATE, University Booth, Dresden</i>. Published online 2014.
  apa: Becker, M., Müller, W., Stroop, J., &#38; Kiffmeier, U. (2014). HeroeS - A
    Framework for Heterogeneous Software-Intensive System Design with SystemC. <i>Design,
    Automation and Test in Europe DATE, University Booth, Dresden</i>.
  bibtex: '@article{Becker_Müller_Stroop_Kiffmeier_2014, title={HeroeS - A Framework
    for Heterogeneous Software-Intensive System Design with SystemC}, journal={Design,
    Automation and Test in Europe DATE, University Booth, Dresden}, author={Becker,
    Markus and Müller, Wolfgang and Stroop, Joachim and Kiffmeier, Ulrich}, year={2014}
    }'
  chicago: Becker, Markus, Wolfgang Müller, Joachim Stroop, and Ulrich Kiffmeier.
    “HeroeS - A Framework for Heterogeneous Software-Intensive System Design with
    SystemC.” <i>Design, Automation and Test in Europe DATE, University Booth, Dresden</i>,
    2014.
  ieee: M. Becker, W. Müller, J. Stroop, and U. Kiffmeier, “HeroeS - A Framework for
    Heterogeneous Software-Intensive System Design with SystemC,” <i>Design, Automation
    and Test in Europe DATE, University Booth, Dresden</i>, 2014.
  mla: Becker, Markus, et al. “HeroeS - A Framework for Heterogeneous Software-Intensive
    System Design with SystemC.” <i>Design, Automation and Test in Europe DATE, University
    Booth, Dresden</i>, 2014.
  short: M. Becker, W. Müller, J. Stroop, U. Kiffmeier, Design, Automation and Test
    in Europe DATE, University Booth, Dresden (2014).
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publication: Design, Automation and Test in Europe DATE, University Booth, Dresden
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title: HeroeS - A Framework for Heterogeneous Software-Intensive System Design with
  SystemC
type: journal_article
user_id: '16243'
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
  id: '31047'
  last_name: Janus
citation:
  ama: 'Janus R. Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen
    in der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I. In: Roggenkamp A, Wermke M, eds. <i>Religiöse
    Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder
    der Religionspädagogik</i>. Vol 4. Studien zur religiösen Bildung. Evangelischer
    Verlagsanstalt; 2014:221-236.'
  apa: Janus, R. (2014). Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen
    in der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I. In A. Roggenkamp &#38; M. Wermke (Eds.),
    <i>Religiöse Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive.
    Arbeitsfelder der Religionspädagogik</i> (Vol. 4, pp. 221–236). Evangelischer
    Verlagsanstalt.
  bibtex: '@inbook{Janus_2014, place={Leipzig}, series={Studien zur religiösen Bildung},
    title={Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen in
    der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I}, volume={4}, booktitle={Religiöse Sozialisation,
    Erziehung und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder der Religionspädagogik},
    publisher={Evangelischer Verlagsanstalt}, author={Janus, Richard}, editor={Roggenkamp,
    Antje and Wermke, Michael}, year={2014}, pages={221–236}, collection={Studien
    zur religiösen Bildung} }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen
    in der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I.” In <i>Religiöse Sozialisation, Erziehung
    und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder der Religionspädagogik</i>,
    edited by Antje Roggenkamp and Michael Wermke, 4:221–36. Studien zur religiösen
    Bildung. Leipzig: Evangelischer Verlagsanstalt, 2014.'
  ieee: 'R. Janus, “Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen
    in der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I,” in <i>Religiöse Sozialisation, Erziehung
    und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder der Religionspädagogik</i>,
    vol. 4, A. Roggenkamp and M. Wermke, Eds. Leipzig: Evangelischer Verlagsanstalt,
    2014, pp. 221–236.'
  mla: Janus, Richard. “Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen
    in der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I.” <i>Religiöse Sozialisation, Erziehung
    und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder der Religionspädagogik</i>,
    edited by Antje Roggenkamp and Michael Wermke, vol. 4, Evangelischer Verlagsanstalt,
    2014, pp. 221–36.
  short: 'R. Janus, in: A. Roggenkamp, M. Wermke (Eds.), Religiöse Sozialisation,
    Erziehung und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder der Religionspädagogik,
    Evangelischer Verlagsanstalt, Leipzig, 2014, pp. 221–236.'
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- first_name: Antje
  full_name: Roggenkamp, Antje
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- first_name: Michael
  full_name: Wermke, Michael
  last_name: Wermke
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- iso: ger
page: 221-236
place: Leipzig
publication: Religiöse Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive.
  Arbeitsfelder der Religionspädagogik
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  isbn:
  - '9783374033775'
publication_status: published
publisher: Evangelischer Verlagsanstalt
series_title: Studien zur religiösen Bildung
status: public
title: Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen in der
  Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I
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volume: 4
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
  id: '31047'
  last_name: Janus
citation:
  ama: 'Janus R. Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente Identitäts-
    und Weltkonstruktion. In: Nord I, Luthe S, eds. <i>Social Media, christliche Religiosität
    und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt</i>.
    Vol 14. Populäre Kultur und Theologie. Garamond; 2014:195-207.'
  apa: Janus, R. (2014). Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente
    Identitäts- und Weltkonstruktion. In I. Nord &#38; S. Luthe (Eds.), <i>Social
    Media, christliche Religiosität und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie
    mit religionspädagogischem Schwerpunkt</i> (Vol. 14, pp. 195–207). Garamond.
  bibtex: '@inbook{Janus_2014, place={Jena}, series={Populäre Kultur und Theologie},
    title={Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente Identitäts- und
    Weltkonstruktion}, volume={14}, booktitle={Social Media, christliche Religiosität
    und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt},
    publisher={Garamond}, author={Janus, Richard}, editor={Nord, Ilona and Luthe,
    Swantje}, year={2014}, pages={195–207}, collection={Populäre Kultur und Theologie}
    }'
  chicago: 'Janus, Richard. “Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente
    Identitäts- und Weltkonstruktion.” In <i>Social Media, christliche Religiosität
    und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt</i>,
    edited by Ilona Nord and Swantje Luthe, 14:195–207. Populäre Kultur und Theologie.
    Jena: Garamond, 2014.'
  ieee: 'R. Janus, “Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente Identitäts-
    und Weltkonstruktion,” in <i>Social Media, christliche Religiosität und Kirche.
    Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt</i>,
    vol. 14, I. Nord and S. Luthe, Eds. Jena: Garamond, 2014, pp. 195–207.'
  mla: Janus, Richard. “Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente Identitäts-
    und Weltkonstruktion.” <i>Social Media, christliche Religiosität und Kirche. Studien
    zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt</i>, edited by
    Ilona Nord and Swantje Luthe, vol. 14, Garamond, 2014, pp. 195–207.
  short: 'R. Janus, in: I. Nord, S. Luthe (Eds.), Social Media, christliche Religiosität
    und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt,
    Garamond, Jena, 2014, pp. 195–207.'
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  full_name: Nord, Ilona
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- first_name: Swantje
  full_name: Luthe, Swantje
  last_name: Luthe
intvolume: '        14'
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- iso: ger
page: 195-207
place: Jena
publication: Social Media, christliche Religiosität und Kirche. Studien zur Praktischen
  Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt
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  isbn:
  - '9783944830308'
publication_status: published
publisher: Garamond
series_title: Populäre Kultur und Theologie
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title: Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente Identitäts- und Weltkonstruktion
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volume: 14
year: '2014'
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: Reis O. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. Vol 4.; 2014.
  apa: Reis, O. (2014). <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i> (Vol. 4).
  bibtex: '@book{Reis_2014, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform}, volume={4}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte
    Religionslehrer/ innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische
    Auswertung im Rahmen der Studienreform</i>. Vol. 4. Theologie und Hochschuldidaktik.
    Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>, vol. 4. Münster, 2014.
  mla: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. 2014.
  short: O. Reis, Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform, Münster, 2014.
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- _id: '432'
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- iso: ger
place: Münster
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series_title: Theologie und Hochschuldidaktik
status: public
title: Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/ innenbildung.
  Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen der Studienreform
type: dissertation
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volume: 4
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...
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In: Huber L, Pilniok A,
    Sethe R, Szczyrba B, Vogel M, eds. <i>Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship
    of Teaching and Learning in Beispielen</i>. ; 2014:179-205.'
  apa: Reis, O. (2014). „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In L. Huber, A. Pilniok,
    R. Sethe, B. Szczyrba, &#38; M. Vogel (Eds.), <i>Forschendes Lehren im eigenen
    Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i> (pp. 179–205).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Bielefeld}, title={„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden
    wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element der Wirkungsforschung theologischer
    Lehre}, booktitle={Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching
    and Learning in Beispielen}, author={Reis, Oliver}, editor={Huber, L. and Pilniok,
    A. and Sethe, R. and Szczyrba, B. and Vogel, M.}, year={2014}, pages={179–205}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” In <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, 179–205. Bielefeld,
    2014.
  ieee: O. Reis, “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre,” in <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, L. Huber,
    A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, Eds. Bielefeld, 2014, pp. 179–205.
  mla: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber et al., 2014, pp. 179–205.
  short: 'O. Reis, in: L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, M. Vogel (Eds.),
    Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen,
    Bielefeld, 2014, pp. 179–205.'
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- first_name: L.
  full_name: Huber, L.
  last_name: Huber
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  full_name: Pilniok, A.
  last_name: Pilniok
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  full_name: Sethe, R.
  last_name: Sethe
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  full_name: Szczyrba, B.
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  full_name: Vogel, M.
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- iso: ger
page: 179-205
place: Bielefeld
publication: Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning
  in Beispielen
publication_status: published
status: public
title: „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element
  der Wirkungsforschung theologischer Lehre
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year: '2014'
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre.
    In: Dausner R, Enxing J, eds. <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik
    der Systematischen Theologie</i>. ; 2014:137-154.'
  apa: Reis, O. (2014). Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre. In R. Dausner &#38; J. Enxing (Eds.), <i>Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie</i> (pp. 137–154).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Münster}, title={Rekonstruktion Systematischer
    Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre}, booktitle={Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Dausner,
    R. and Enxing, J.}, year={2014}, pages={137–154} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre.” In <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 137–54. Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre,”
    in <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie</i>,
    R. Dausner and J. Enxing, Eds. Münster, 2014, pp. 137–154.
  mla: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der
    Trinitätslehre.” <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 2014, pp. 137–54.
  short: 'O. Reis, in: R. Dausner, J. Enxing (Eds.), Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie, Münster, 2014, pp. 137–154.'
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- _id: '432'
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- first_name: R.
  full_name: Dausner, R.
  last_name: Dausner
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  full_name: Enxing, J.
  last_name: Enxing
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place: Münster
publication: Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie
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status: public
title: Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre
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year: '2014'
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Thomas
  full_name: Ruster, Thomas
  last_name: Ruster
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  ama: 'Reis O, Ruster T. Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der
    Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In: Kardinal Lehmann K, Rothenbusch
    R, eds. <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>.
    Vol 266. QD. ; 2014:51-78.'
  apa: Reis, O., &#38; Ruster, T. (2014). Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In K. Kardinal
    Lehmann &#38; R. Rothenbusch (Eds.), <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine
    Bibel als Fundament der Theologie</i> (Vol. 266, pp. 51–78).
  bibtex: '@inbook{Reis_Ruster_2014, place={Freiburg i.Br.}, series={QD}, title={Die
    Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer
    Perspektive}, volume={266}, booktitle={Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel
    als Fundament der Theologie}, author={Reis, Oliver and Ruster, Thomas}, editor={Kardinal
    Lehmann, Karl and Rothenbusch, Ralf}, year={2014}, pages={51–78}, collection={QD}
    }'
  chicago: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” In <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, 266:51–78. QD. Freiburg i.Br., 2014.
  ieee: O. Reis and T. Ruster, “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit
    der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive,” in <i>Gottes Wort in
    Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, vol. 266, K. Kardinal
    Lehmann and R. Rothenbusch, Eds. Freiburg i.Br., 2014, pp. 51–78.
  mla: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, vol. 266, 2014, pp. 51–78.
  short: 'O. Reis, T. Ruster, in: K. Kardinal Lehmann, R. Rothenbusch (Eds.), Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie, Freiburg i.Br.,
    2014, pp. 51–78.'
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- first_name: Karl
  full_name: Kardinal Lehmann, Karl
  last_name: Kardinal Lehmann
- first_name: Ralf
  full_name: Rothenbusch, Ralf
  last_name: Rothenbusch
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- iso: ger
page: 51-78
place: Freiburg i.Br.
publication: Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie
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title: Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift
  in systemtheoretischer Perspektive
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year: '2014'
...
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.
    In: Gutge-Wickert A, Kessler U, eds. <i>Die homöopathische Behandlung chronischer
    Krankheiten. Kongressband</i>. ; 2014:47-52.'
  apa: Reis, O. (2014). Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.
    In A. Gutge-Wickert &#38; U. Kessler (Eds.), <i>Die homöopathische Behandlung
    chronischer Krankheiten. Kongressband</i> (pp. 47–52).
  bibtex: '@inproceedings{Reis_2014, place={Köthen }, title={Kompetenzorientierte
    Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis}, booktitle={Die homöopathische
    Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband}, author={Reis, Oliver}, editor={Gutge-Wickert,
    A. and Kessler, Ulrike}, year={2014}, pages={47–52} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.”
    In <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>,
    edited by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 47–52. Köthen , 2014.
  ieee: O. Reis, “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis,”
    in <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>,
    Bad Köthen, 2014, pp. 47–52.
  mla: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.”
    <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>, edited
    by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 2014, pp. 47–52.
  short: 'O. Reis, in: A. Gutge-Wickert, U. Kessler (Eds.), Die homöopathische Behandlung
    chronischer Krankheiten. Kongressband, Köthen , 2014, pp. 47–52.'
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. <i>RpB</i>. 2014;71:139f.'
  apa: 'Reis, O. (2014). Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. In <i>RpB</i> (Vol. 71, p. 139f).'
  bibtex: '@article{Reis_2014, title={Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im
    Religionsunterricht. Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013}, volume={71},
    journal={RpB}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, pages={139f} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013.” <i>RpB</i>, 2014.'
  ieee: 'O. Reis, “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013,” <i>RpB</i>, vol. 71. p. 139f,
    2014.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013.” <i>RpB</i>, vol. 71, 2014, p.
    139f.'
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title: 'Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht. Konzeptionelle
  Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013'
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  ama: Reis O. Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von Theologie
    und Schülerdenken. <i>RelliS 4/2014</i>. Published online 2014:16-19.
  apa: Reis, O. (2014). Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken. <i>RelliS 4/2014</i>, 16–19.
  bibtex: '@article{Reis_2014, title={Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik
    an der Grenze von Theologie und Schülerdenken}, journal={RelliS 4/2014}, author={Reis,
    Oliver}, year={2014}, pages={16–19} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken.” <i>RelliS 4/2014</i>, 2014, 16–19.
  ieee: O. Reis, “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von
    Theologie und Schülerdenken,” <i>RelliS 4/2014</i>, pp. 16–19, 2014.
  mla: Reis, Oliver. “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken.” <i>RelliS 4/2014</i>, 2014, pp. 16–19.
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  Schülerdenken
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 5.; 2014.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2014). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 5).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2014, place={Babenhausen}, series={Religionsunterricht
    planen}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    volume={5}, year={2014}, collection={Religionsunterricht planen} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 5. Religionsunterricht
    planen. Babenhausen, 2014.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 5. Babenhausen, 2014.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2014.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2014.
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  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
    und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In: Veit-Jakobus D, Büttner G, eds. <i>„Weißt
    du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>.
    ; 2014:152-168.'
  apa: Reis, O. (2014). „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In D. Veit-Jakobus &#38;
    G. Büttner (Eds.), <i>„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht
    nur) für Religionslehrer/innen</i> (pp. 152–168).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Kassel}, title={„Ich denke, dass Gott die Welt
    gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“},
    booktitle={„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für
    Religionslehrer/innen}, author={Reis, Oliver}, editor={Veit-Jakobus, Dieterich
    and Büttner, Gerhard}, year={2014}, pages={152–168} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“.” In <i>„Weißt du wieviel
    Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>,
    edited by Dieterich Veit-Jakobus and Gerhard Büttner, 152–68. Kassel, 2014.
  ieee: O. Reis, “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
    und ihre Konzepte von „Schöpfung“,” in <i>„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“
    Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>, D. Veit-Jakobus and
    G. Büttner, Eds. Kassel, 2014, pp. 152–168.
  mla: Reis, Oliver. “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“.” <i>„Weißt du wieviel Sternlein
    stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>, edited by
    Dieterich Veit-Jakobus and Gerhard Büttner, 2014, pp. 152–68.
  short: 'O. Reis, in: D. Veit-Jakobus, G. Büttner (Eds.), „Weißt du wieviel Sternlein
    stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen, Kassel, 2014,
    pp. 152–168.'
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  Religionslehrer/innen
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title: „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
  und ihre Konzepte von „Schöpfung“
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Himmel‘. In: Büttner G, Freudenberger-Lötz P, Kalloch Chr, Schreiner
    M, eds. <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen –
    Methoden</i>. ; 2014:284-287.'
  apa: Reis, O. (2014). Art. ‚Himmel‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr.
    Kalloch, &#38; M. Schreiner (Eds.), <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i> (pp. 284–287).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Stuttgart/München}, title={Art. ‚Himmel‘}, booktitle={Handbuch
    Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Freudenberger-Lötz, P. and Kalloch, Chr.
    and Schreiner, M.}, year={2014}, pages={284–287} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Himmel‘.” In <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern.
    Einführung – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner, P. Freudenberger-Lötz,
    Chr. Kalloch, and M. Schreiner, 284–87. Stuttgart/München, 2014.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Himmel‘,” in <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    and M. Schreiner, Eds. Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Himmel‘.” <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner et al., 2014, pp.
    284–87.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner
    (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden,
    Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‘Angst‘. In: Büttner G, Freudenberger-Lötz P, Kalloch Chr, Schreiner
    M, eds. <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen –
    Methoden</i>. ; 2014:109-113.'
  apa: Reis, O. (2014). Art. ‘Angst‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    &#38; M. Schreiner (Eds.), <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i> (pp. 109–113).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Stuttgart/München}, title={Art. ‘Angst‘}, booktitle={Handbuch
    Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Freudenberger-Lötz, P. and Kalloch, Chr.
    and Schreiner, M.}, year={2014}, pages={109–113} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‘Angst‘.” In <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern.
    Einführung – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner, P. Freudenberger-Lötz,
    Chr. Kalloch, and M. Schreiner, 109–13. Stuttgart/München, 2014.
  ieee: O. Reis, “Art. ‘Angst‘,” in <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    and M. Schreiner, Eds. Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‘Angst‘.” <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
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  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner
    (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden,
    Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.'
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  ama: Jankovic N, Steppel MT, Kampman E, et al. Stability of dietary patterns assessed
    with reduced rank regression; the Zutphen Elderly Study. <i>Nutrition Journal</i>.
    2014;13(1). doi:<a href="https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30">10.1186/1475-2891-13-30</a>
  apa: Jankovic, N., Steppel, M. T., Kampman, E., de Groot, L. C., Boshuizen, H. C.,
    Soedamah-Muthu, S. S., Kromhout, D., &#38; Feskens, E. J. (2014). Stability of
    dietary patterns assessed with reduced rank regression; the Zutphen Elderly Study.
    <i>Nutrition Journal</i>, <i>13</i>(1), Article 30. <a href="https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30">https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30</a>
  bibtex: '@article{Jankovic_Steppel_Kampman_de Groot_Boshuizen_Soedamah-Muthu_Kromhout_Feskens_2014,
    title={Stability of dietary patterns assessed with reduced rank regression; the
    Zutphen Elderly Study}, volume={13}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30">10.1186/1475-2891-13-30</a>},
    number={130}, journal={Nutrition Journal}, publisher={Springer Science and Business
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    and de Groot, Lisette CPGM and Boshuizen, Hendriek C and Soedamah-Muthu, Sabita
    S and Kromhout, Daan and Feskens, Edith JM}, year={2014} }'
  chicago: Jankovic, Nicole, Martinette T Steppel, Ellen Kampman, Lisette CPGM de
    Groot, Hendriek C Boshuizen, Sabita S Soedamah-Muthu, Daan Kromhout, and Edith
    JM Feskens. “Stability of Dietary Patterns Assessed with Reduced Rank Regression;
    the Zutphen Elderly Study.” <i>Nutrition Journal</i> 13, no. 1 (2014). <a href="https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30">https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30</a>.
  ieee: 'N. Jankovic <i>et al.</i>, “Stability of dietary patterns assessed with reduced
    rank regression; the Zutphen Elderly Study,” <i>Nutrition Journal</i>, vol. 13,
    no. 1, Art. no. 30, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30">10.1186/1475-2891-13-30</a>.'
  mla: Jankovic, Nicole, et al. “Stability of Dietary Patterns Assessed with Reduced
    Rank Regression; the Zutphen Elderly Study.” <i>Nutrition Journal</i>, vol. 13,
    no. 1, 30, Springer Science and Business Media LLC, 2014, doi:<a href="https://doi.org/10.1186/1475-2891-13-30">10.1186/1475-2891-13-30</a>.
  short: N. Jankovic, M.T. Steppel, E. Kampman, L.C. de Groot, H.C. Boshuizen, S.S.
    Soedamah-Muthu, D. Kromhout, E.J. Feskens, Nutrition Journal 13 (2014).
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  issn:
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    <i>Zeitschrift für Wirtschaftsrecht (ZIP)</i>, no. 32, 2014.'
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