---
_id: '37667'
author:
- first_name: Margit
  full_name: Rösler, Margit
  id: '37390'
  last_name: Rösler
- first_name: Heiko
  full_name: Remling, Heiko
  last_name: Remling
citation:
  ama: Rösler M, Remling H. Convolution algebras for Heckman–Opdam polynomials derived
    from compact Grassmannians. <i>Journal of Approximation Theory</i>. 2014;197:30-48.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005">10.1016/j.jat.2014.07.005</a>
  apa: Rösler, M., &#38; Remling, H. (2014). Convolution algebras for Heckman–Opdam
    polynomials derived from compact Grassmannians. <i>Journal of Approximation Theory</i>,
    <i>197</i>, 30–48. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005">https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005</a>
  bibtex: '@article{Rösler_Remling_2014, title={Convolution algebras for Heckman–Opdam
    polynomials derived from compact Grassmannians}, volume={197}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005">10.1016/j.jat.2014.07.005</a>},
    journal={Journal of Approximation Theory}, publisher={Elsevier BV}, author={Rösler,
    Margit and Remling, Heiko}, year={2014}, pages={30–48} }'
  chicago: 'Rösler, Margit, and Heiko Remling. “Convolution Algebras for Heckman–Opdam
    Polynomials Derived from Compact Grassmannians.” <i>Journal of Approximation Theory</i>
    197 (2014): 30–48. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005">https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005</a>.'
  ieee: 'M. Rösler and H. Remling, “Convolution algebras for Heckman–Opdam polynomials
    derived from compact Grassmannians,” <i>Journal of Approximation Theory</i>, vol.
    197, pp. 30–48, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005">10.1016/j.jat.2014.07.005</a>.'
  mla: Rösler, Margit, and Heiko Remling. “Convolution Algebras for Heckman–Opdam
    Polynomials Derived from Compact Grassmannians.” <i>Journal of Approximation Theory</i>,
    vol. 197, Elsevier BV, 2014, pp. 30–48, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jat.2014.07.005">10.1016/j.jat.2014.07.005</a>.
  short: M. Rösler, H. Remling, Journal of Approximation Theory 197 (2014) 30–48.
date_created: 2023-01-20T09:30:22Z
date_updated: 2023-01-24T22:15:33Z
department:
- _id: '555'
doi: 10.1016/j.jat.2014.07.005
intvolume: '       197'
keyword:
- Applied Mathematics
- General Mathematics
- Numerical Analysis
- Analysis
language:
- iso: eng
page: 30-48
publication: Journal of Approximation Theory
publication_identifier:
  issn:
  - 0021-9045
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Convolution algebras for Heckman–Opdam polynomials derived from compact Grassmannians
type: journal_article
user_id: '93826'
volume: 197
year: '2014'
...
---
_id: '24310'
abstract:
- lang: eng
  text: A millimeter wave frequency mixed-signal design of a 1-tap half-rate look-ahead
    decision feedback equalizer for 80 Gb/s short-reach optical communication systems
    is presented. On-wafer tests are developed to determine the maximum operating
    bit rate of the equalizer. Results are also presented for intersymbol interference
    mitigation at 80 Gb/s for a 20 GHz bandwidth-limited channel. Further improvements
    on the architecture of the 80 Gb/s equalizer are discussed and used in the design
    and on-wafer measurement of a 110 Gb/s equalizer. The equalizers are designed
    in a 0.13 μm SiGe:C BiCMOS technology. The 80 and 110 Gb/s versions dissipate
    4 and 5.75 W, respectively and occupy 2 and 2.56 mm 2 , respectively.
author:
- first_name: Ahmed
  full_name: Awny, Ahmed
  last_name: Awny
- first_name: Lothar
  full_name: Möller, Lothar
  last_name: Möller
- first_name: Josef
  full_name: Junio, Josef
  last_name: Junio
- first_name: Christoph
  full_name: Scheytt, Christoph
  id: '37144'
  last_name: Scheytt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Andreas
  full_name: Thiede, Andreas
  id: '538'
  last_name: Thiede
citation:
  ama: Awny A, Möller L, Junio J, Scheytt C, Thiede A. Design and Measurement Techniques
    for an 80 Gb/s 1-Tap Decision Feedback Equalizer. <i>IEEE JOURNAL OF SOLID-STATE
    CIRCUITS</i>. 2014;Vol.49(No.2):452-470. doi:<a href="https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385">10.1109/JSSC.2013.2285385</a>
  apa: Awny, A., Möller, L., Junio, J., Scheytt, C., &#38; Thiede, A. (2014). Design
    and Measurement Techniques for an 80 Gb/s 1-Tap Decision Feedback Equalizer. <i>IEEE
    JOURNAL OF SOLID-STATE CIRCUITS</i>, <i>Vol.49</i>(No.2), 452–470. <a href="https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385">https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385</a>
  bibtex: '@article{Awny_Möller_Junio_Scheytt_Thiede_2014, title={Design and Measurement
    Techniques for an 80 Gb/s 1-Tap Decision Feedback Equalizer}, volume={Vol.49},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385">10.1109/JSSC.2013.2285385</a>},
    number={No.2}, journal={IEEE JOURNAL OF SOLID-STATE CIRCUITS}, author={Awny, Ahmed
    and Möller, Lothar and Junio, Josef and Scheytt, Christoph and Thiede, Andreas},
    year={2014}, pages={452–470} }'
  chicago: 'Awny, Ahmed, Lothar Möller, Josef Junio, Christoph Scheytt, and Andreas
    Thiede. “Design and Measurement Techniques for an 80 Gb/s 1-Tap Decision Feedback
    Equalizer.” <i>IEEE JOURNAL OF SOLID-STATE CIRCUITS</i> Vol.49, no. No.2 (2014):
    452–70. <a href="https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385">https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385</a>.'
  ieee: 'A. Awny, L. Möller, J. Junio, C. Scheytt, and A. Thiede, “Design and Measurement
    Techniques for an 80 Gb/s 1-Tap Decision Feedback Equalizer,” <i>IEEE JOURNAL
    OF SOLID-STATE CIRCUITS</i>, vol. Vol.49, no. No.2, pp. 452–470, 2014, doi: <a
    href="https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385">10.1109/JSSC.2013.2285385</a>.'
  mla: Awny, Ahmed, et al. “Design and Measurement Techniques for an 80 Gb/s 1-Tap
    Decision Feedback Equalizer.” <i>IEEE JOURNAL OF SOLID-STATE CIRCUITS</i>, vol.
    Vol.49, no. No.2, 2014, pp. 452–70, doi:<a href="https://doi.org/10.1109/JSSC.2013.2285385">10.1109/JSSC.2013.2285385</a>.
  short: A. Awny, L. Möller, J. Junio, C. Scheytt, A. Thiede, IEEE JOURNAL OF SOLID-STATE
    CIRCUITS Vol.49 (2014) 452–470.
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date_updated: 2023-01-25T11:03:36Z
department:
- _id: '58'
- _id: '51'
doi: 10.1109/JSSC.2013.2285385
issue: No.2
language:
- iso: eng
page: 452-470
publication: IEEE JOURNAL OF SOLID-STATE CIRCUITS
publication_identifier:
  eissn:
  - 1558-173X
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://ieeexplore.ieee.org/document/6648461
status: public
title: Design and Measurement Techniques for an 80 Gb/s 1-Tap Decision Feedback Equalizer
type: journal_article
user_id: '158'
volume: Vol.49
year: '2014'
...
---
_id: '38416'
author:
- first_name: S.
  full_name: Hussin, S.
  last_name: Hussin
- first_name: Reinhold
  full_name: Noé, Reinhold
  id: '381'
  last_name: Noé
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-5839-7616
- first_name: M. F.
  full_name: Panhwar, M. F.
  last_name: Panhwar
citation:
  ama: 'Hussin S, Noé R, Panhwar MF. FIBER NONLINEARITY TOLERANCE OF PARTIAL PILOT
    FILLING IN CO-OFDM TRANSMISSION SYSTEMS. In: <i>2014 OPTOELECTRONICS AND COMMUNICATIONS
    CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY (OECC/ACOFT 2014)</i>.
    ; 2014:768-770.'
  apa: Hussin, S., Noé, R., &#38; Panhwar, M. F. (2014). FIBER NONLINEARITY TOLERANCE
    OF PARTIAL PILOT FILLING IN CO-OFDM TRANSMISSION SYSTEMS. <i>2014 OPTOELECTRONICS
    AND COMMUNICATIONS CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY
    (OECC/ACOFT 2014)</i>, 768–770.
  bibtex: '@inproceedings{Hussin_Noé_Panhwar_2014, title={FIBER NONLINEARITY TOLERANCE
    OF PARTIAL PILOT FILLING IN CO-OFDM TRANSMISSION SYSTEMS}, booktitle={2014 OPTOELECTRONICS
    AND COMMUNICATIONS CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY
    (OECC/ACOFT 2014)}, author={Hussin, S. and Noé, Reinhold and Panhwar, M. F.},
    year={2014}, pages={768–770} }'
  chicago: Hussin, S., Reinhold Noé, and M. F. Panhwar. “FIBER NONLINEARITY TOLERANCE
    OF PARTIAL PILOT FILLING IN CO-OFDM TRANSMISSION SYSTEMS.” In <i>2014 OPTOELECTRONICS
    AND COMMUNICATIONS CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY
    (OECC/ACOFT 2014)</i>, 768–70, 2014.
  ieee: S. Hussin, R. Noé, and M. F. Panhwar, “FIBER NONLINEARITY TOLERANCE OF PARTIAL
    PILOT FILLING IN CO-OFDM TRANSMISSION SYSTEMS,” in <i>2014 OPTOELECTRONICS AND
    COMMUNICATIONS CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY
    (OECC/ACOFT 2014)</i>, 2014, pp. 768–770.
  mla: Hussin, S., et al. “FIBER NONLINEARITY TOLERANCE OF PARTIAL PILOT FILLING IN
    CO-OFDM TRANSMISSION SYSTEMS.” <i>2014 OPTOELECTRONICS AND COMMUNICATIONS CONFERENCE
    AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY (OECC/ACOFT 2014)</i>, 2014,
    pp. 768–70.
  short: 'S. Hussin, R. Noé, M.F. Panhwar, in: 2014 OPTOELECTRONICS AND COMMUNICATIONS
    CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY (OECC/ACOFT 2014),
    2014, pp. 768–770.'
date_created: 2023-01-23T18:21:57Z
date_updated: 2023-01-25T15:50:05Z
department:
- _id: '56'
language:
- iso: eng
page: 768-770
publication: 2014 OPTOELECTRONICS AND COMMUNICATIONS CONFERENCE AND AUSTRALIAN CONFERENCE
  ON OPTICAL FIBRE TECHNOLOGY (OECC/ACOFT 2014)
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-1-922107-21-3
status: public
title: FIBER NONLINEARITY TOLERANCE OF PARTIAL PILOT FILLING IN CO-OFDM TRANSMISSION
  SYSTEMS
type: conference
user_id: '14931'
year: '2014'
...
---
_id: '38373'
author:
- first_name: Benjamin
  full_name: Koch, Benjamin
  last_name: Koch
- first_name: Reinhold
  full_name: Noé, Reinhold
  id: '381'
  last_name: Noé
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-5839-7616
- first_name: Vitali
  full_name: Mirvoda, Vitali
  last_name: Mirvoda
- first_name: David
  full_name: Sandel, David
  last_name: Sandel
citation:
  ama: 'Koch B, Noé R, Mirvoda V, Sandel D. 1-THz Bandwidth of 70-krad/s Endless Optical
    Polarization Control. In: <i>2014 OPTICAL FIBER COMMUNICATIONS CONFERENCE AND
    EXHIBITION (OFC)</i>. ; 2014.'
  apa: Koch, B., Noé, R., Mirvoda, V., &#38; Sandel, D. (2014). 1-THz Bandwidth of
    70-krad/s Endless Optical Polarization Control. <i>2014 OPTICAL FIBER COMMUNICATIONS
    CONFERENCE AND EXHIBITION (OFC)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Koch_Noé_Mirvoda_Sandel_2014, title={1-THz Bandwidth of
    70-krad/s Endless Optical Polarization Control}, booktitle={2014 OPTICAL FIBER
    COMMUNICATIONS CONFERENCE AND EXHIBITION (OFC)}, author={Koch, Benjamin and Noé,
    Reinhold and Mirvoda, Vitali and Sandel, David}, year={2014} }'
  chicago: Koch, Benjamin, Reinhold Noé, Vitali Mirvoda, and David Sandel. “1-THz
    Bandwidth of 70-Krad/s Endless Optical Polarization Control.” In <i>2014 OPTICAL
    FIBER COMMUNICATIONS CONFERENCE AND EXHIBITION (OFC)</i>, 2014.
  ieee: B. Koch, R. Noé, V. Mirvoda, and D. Sandel, “1-THz Bandwidth of 70-krad/s
    Endless Optical Polarization Control,” 2014.
  mla: Koch, Benjamin, et al. “1-THz Bandwidth of 70-Krad/s Endless Optical Polarization
    Control.” <i>2014 OPTICAL FIBER COMMUNICATIONS CONFERENCE AND EXHIBITION (OFC)</i>,
    2014.
  short: 'B. Koch, R. Noé, V. Mirvoda, D. Sandel, in: 2014 OPTICAL FIBER COMMUNICATIONS
    CONFERENCE AND EXHIBITION (OFC), 2014.'
date_created: 2023-01-23T18:17:45Z
date_updated: 2023-01-25T16:21:10Z
department:
- _id: '56'
language:
- iso: eng
publication: 2014 OPTICAL FIBER COMMUNICATIONS CONFERENCE AND EXHIBITION (OFC)
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-1-55752-993-0
status: public
title: 1-THz Bandwidth of 70-krad/s Endless Optical Polarization Control
type: conference
user_id: '14931'
year: '2014'
...
---
_id: '38190'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Individuelle und instruktionale Rückmeldungen im Zusammenhang
    mit Lesekompetenzen von Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer
    empirischen Studie. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische
    Bildungsforschung (GEBF). In: Goethe Universität Frankfurt am Main; 2014.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2014). <i>Individuelle und instruktionale
    Rückmeldungen im Zusammenhang mit Lesekompetenzen von Kindern im Grundschulunterricht
    – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2014, place={Frankfurt am Main}, title={Individuelle
    und instruktionale Rückmeldungen im Zusammenhang mit Lesekompetenzen von Kindern
    im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag auf
    der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Goethe
    Universität Frankfurt am Main}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank},
    year={2014} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Individuelle Und Instruktionale
    Rückmeldungen Im Zusammenhang Mit Lesekompetenzen von Kindern Im Grundschulunterricht
    – Ergebnisse Aus Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der 2. Tagung Der Gesellschaft
    Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Frankfurt am Main: Goethe Universität
    Frankfurt am Main, 2014.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Individuelle und instruktionale Rückmeldungen
    im Zusammenhang mit Lesekompetenzen von Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse
    aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische
    Bildungsforschung (GEBF),” 2014.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Individuelle Und Instruktionale Rückmeldungen
    Im Zusammenhang Mit Lesekompetenzen von Kindern Im Grundschulunterricht – Ergebnisse
    Aus Einer Empirischen Studie. Vortrag Auf Der 2. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische
    Bildungsforschung (GEBF)</i>. Goethe Universität Frankfurt am Main, 2014.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Goethe Universität Frankfurt am Main, Frankfurt
    am Main, 2014.'
date_created: 2023-01-23T17:04:01Z
date_updated: 2023-01-26T09:27:58Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Individuelle und instruktionale Rückmeldungen im Zusammenhang mit Lesekompetenzen
  von Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag
  auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38191'
author:
- first_name: Margarita
  full_name: Ort, Margarita
  last_name: Ort
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Ort M, Hellmich F. Kausalattributionen von Leseerfolgen und -misserfolgen
    bei Grundschülerinnen und -schülern im Zusammenhang mit Leistungsrückmeldungen
    ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF). In: Goethe Universität Frankfurt am Main; 2014.'
  apa: Ort, M., &#38; Hellmich, F. (2014). <i>Kausalattributionen von Leseerfolgen
    und -misserfolgen bei Grundschülerinnen und -schülern im Zusammenhang mit Leistungsrückmeldungen
    ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Ort_Hellmich_2014, place={Frankfurt am Main}, title={Kausalattributionen
    von Leseerfolgen und -misserfolgen bei Grundschülerinnen und -schülern im Zusammenhang
    mit Leistungsrückmeldungen ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Goethe Universität Frankfurt
    am Main}, author={Ort, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2014} }'
  chicago: 'Ort, Margarita, and Frank Hellmich. “Kausalattributionen von Leseerfolgen
    Und -Misserfolgen Bei Grundschülerinnen Und -Schülern Im Zusammenhang Mit Leistungsrückmeldungen
    Ihrer Lehrkräfte. Vortrag Auf Der 2. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF).” Frankfurt am Main: Goethe Universität Frankfurt am Main, 2014.'
  ieee: M. Ort and F. Hellmich, “Kausalattributionen von Leseerfolgen und -misserfolgen
    bei Grundschülerinnen und -schülern im Zusammenhang mit Leistungsrückmeldungen
    ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF),” 2014.
  mla: Ort, Margarita, and Frank Hellmich. <i>Kausalattributionen von Leseerfolgen
    Und -Misserfolgen Bei Grundschülerinnen Und -Schülern Im Zusammenhang Mit Leistungsrückmeldungen
    Ihrer Lehrkräfte. Vortrag Auf Der 2. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF)</i>. Goethe Universität Frankfurt am Main, 2014.
  short: 'M. Ort, F. Hellmich, in: Goethe Universität Frankfurt am Main, Frankfurt
    am Main, 2014.'
date_created: 2023-01-23T17:04:46Z
date_updated: 2023-01-26T09:27:31Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Kausalattributionen von Leseerfolgen und -misserfolgen bei Grundschülerinnen
  und -schülern im Zusammenhang mit Leistungsrückmeldungen ihrer Lehrkräfte. Vortrag
  auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38183'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
citation:
  ama: 'Hellmich F, Görel G.  Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht
    in der Grundschule in Abhängigkeit von Vorerfahrungen und persönlichen Ressourcen.
    Vortrag im Rahmen des Symposiums „Inklusive Haltungen: Einblicke in die Einstellungen
    zur schulischen Inklusion von Lehrer/innen“ (Chair: Susanne Schwab) auf der 49.
    Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder „Perspektiven
    sonderpädagogischer Professionalisierung“. In: Humboldt-Universität zu Berlin;
    2014.'
  apa: 'Hellmich, F., &#38; Görel, G. (2014). <i> Einstellungen von Lehrkräften zum
    inklusiven Unterricht in der Grundschule in Abhängigkeit von Vorerfahrungen und
    persönlichen Ressourcen. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Inklusive Haltungen:
    Einblicke in die Einstellungen zur schulischen Inklusion von Lehrer/innen“ (Chair:
    Susanne Schwab) auf der 49. Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik
    deutschsprachiger Länder „Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung“</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Görel_2014, place={Berlin}, title={ Einstellungen
    von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule in Abhängigkeit von
    Vorerfahrungen und persönlichen Ressourcen. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Inklusive
    Haltungen: Einblicke in die Einstellungen zur schulischen Inklusion von Lehrer/innen“
    (Chair: Susanne Schwab) auf der 49. Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik
    deutschsprachiger Länder „Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung“},
    publisher={Humboldt-Universität zu Berlin}, author={Hellmich, Frank and Görel,
    Gamze}, year={2014} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Gamze Görel. “ Einstellungen von Lehrkräften Zum
    Inklusiven Unterricht in Der Grundschule in Abhängigkeit von Vorerfahrungen Und
    Persönlichen Ressourcen. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Inklusive Haltungen:
    Einblicke in Die Einstellungen Zur Schulischen Inklusion von Lehrer/Innen“ (Chair:
    Susanne Schwab) Auf Der 49. Arbeitstagung Der Dozent/Innen Der Sonderpädagogik
    Deutschsprachiger Länder „Perspektiven Sonderpädagogischer Professionalisierung“.”
    Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2014.'
  ieee: 'F. Hellmich and G. Görel, “ Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven
    Unterricht in der Grundschule in Abhängigkeit von Vorerfahrungen und persönlichen
    Ressourcen. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Inklusive Haltungen: Einblicke in
    die Einstellungen zur schulischen Inklusion von Lehrer/innen“ (Chair: Susanne
    Schwab) auf der 49. Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik deutschsprachiger
    Länder „Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung“,” 2014.'
  mla: 'Hellmich, Frank, and Gamze Görel. <i> Einstellungen von Lehrkräften Zum Inklusiven
    Unterricht in Der Grundschule in Abhängigkeit von Vorerfahrungen Und Persönlichen
    Ressourcen. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Inklusive Haltungen: Einblicke in
    Die Einstellungen Zur Schulischen Inklusion von Lehrer/Innen“ (Chair: Susanne
    Schwab) Auf Der 49. Arbeitstagung Der Dozent/Innen Der Sonderpädagogik Deutschsprachiger
    Länder „Perspektiven Sonderpädagogischer Professionalisierung“</i>. Humboldt-Universität
    zu Berlin, 2014.'
  short: 'F. Hellmich, G. Görel, in: Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:50:33Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:30Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Berlin
publisher: Humboldt-Universität zu Berlin
status: public
title: ' Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule
  in Abhängigkeit von Vorerfahrungen und persönlichen Ressourcen. Vortrag im Rahmen
  des Symposiums „Inklusive Haltungen: Einblicke in die Einstellungen zur schulischen
  Inklusion von Lehrer/innen“ (Chair: Susanne Schwab) auf der 49. Arbeitstagung der
  Dozent/innen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder „Perspektiven sonderpädagogischer
  Professionalisierung“'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38189'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Sabrina
  full_name: Förster, Sabrina
  last_name: Förster
citation:
  ama: 'Hellmich F, Förster S. Evidenzbasierte Förderung der Lesekompetenzen von Kindern
    mit Deutsch als Zweitsprache durch eine kombinierte Lerneinheit aus Wortschatzarbeit
    und Lesestrategietraining. Vortrag im Rahmen des Symposiums “Die Bedeutung des
    Wortschatzes für Sprachentwicklung und Fördermaßnahmen bei Kindern mit Deutsch
    als Zweitsprache” (Chairs: Prof. Dr. Ilonca Hardy &#38; Melihan Cinar) auf der
    2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Goethe
    Universität Frankfurt am Main; 2014.'
  apa: 'Hellmich, F., &#38; Förster, S. (2014). <i>Evidenzbasierte Förderung der Lesekompetenzen
    von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch eine kombinierte Lerneinheit aus
    Wortschatzarbeit und Lesestrategietraining. Vortrag im Rahmen des Symposiums “Die
    Bedeutung des Wortschatzes für Sprachentwicklung und Fördermaßnahmen bei Kindern
    mit Deutsch als Zweitsprache” (Chairs: Prof. Dr. Ilonca Hardy &#38; Melihan Cinar)
    auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Förster_2014, place={Frankfurt am Main}, title={Evidenzbasierte
    Förderung der Lesekompetenzen von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch eine
    kombinierte Lerneinheit aus Wortschatzarbeit und Lesestrategietraining. Vortrag
    im Rahmen des Symposiums “Die Bedeutung des Wortschatzes für Sprachentwicklung
    und Fördermaßnahmen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache” (Chairs: Prof. Dr.
    Ilonca Hardy &#38; Melihan Cinar) auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische
    Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Goethe Universität Frankfurt am Main}, author={Hellmich,
    Frank and Förster, Sabrina}, year={2014} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Evidenzbasierte Förderung Der Lesekompetenzen
    von Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache Durch Eine Kombinierte Lerneinheit Aus
    Wortschatzarbeit Und Lesestrategietraining. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums ‘Die
    Bedeutung Des Wortschatzes Für Sprachentwicklung Und Fördermaßnahmen Bei Kindern
    Mit Deutsch Als Zweitsprache’ (Chairs: Prof. Dr. Ilonca Hardy &#38; Melihan Cinar)
    Auf Der 2. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Frankfurt
    am Main: Goethe Universität Frankfurt am Main, 2014.'
  ieee: 'F. Hellmich and S. Förster, “Evidenzbasierte Förderung der Lesekompetenzen
    von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch eine kombinierte Lerneinheit aus
    Wortschatzarbeit und Lesestrategietraining. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‘Die
    Bedeutung des Wortschatzes für Sprachentwicklung und Fördermaßnahmen bei Kindern
    mit Deutsch als Zweitsprache’ (Chairs: Prof. Dr. Ilonca Hardy &#38; Melihan Cinar)
    auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2014.'
  mla: 'Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. <i>Evidenzbasierte Förderung Der Lesekompetenzen
    von Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache Durch Eine Kombinierte Lerneinheit Aus
    Wortschatzarbeit Und Lesestrategietraining. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums “Die
    Bedeutung Des Wortschatzes Für Sprachentwicklung Und Fördermaßnahmen Bei Kindern
    Mit Deutsch Als Zweitsprache” (Chairs: Prof. Dr. Ilonca Hardy &#38; Melihan Cinar)
    Auf Der 2. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
    Goethe Universität Frankfurt am Main, 2014.'
  short: 'F. Hellmich, S. Förster, in: Goethe Universität Frankfurt am Main, Frankfurt
    am Main, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:59:08Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:03Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe Universität Frankfurt am Main
status: public
title: 'Evidenzbasierte Förderung der Lesekompetenzen von Kindern mit Deutsch als
  Zweitsprache durch eine kombinierte Lerneinheit aus Wortschatzarbeit und Lesestrategietraining.
  Vortrag im Rahmen des Symposiums "Die Bedeutung des Wortschatzes für Sprachentwicklung
  und Fördermaßnahmen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache" (Chairs: Prof. Dr.
  Ilonca Hardy & Melihan Cinar) auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische
  Bildungsforschung (GEBF)'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38180'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
citation:
  ama: 'Hellmich F, Hoya FK. Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern
    im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen
    im Leseunterricht. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
    und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten
    im Unterricht der Grundschule“. In: Universität Leipzig; 2014.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2014). <i>Klassenklima und Rückmeldungen aus
    der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit
    ihren Lernprozessen im Leseunterricht. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE
    Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung
    und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_2014, place={Leipzig}, title={Klassenklima
    und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr
    im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht. Vortrag auf der 23.
    Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe
    „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“},
    publisher={Universität Leipzig}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl},
    year={2014} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Klassenklima Und Rückmeldungen
    Aus Der Sicht von Kindern Im Dritten Und Vierten Grundschuljahr Im Zusammenhang
    Mit Ihren Lernprozessen Im Leseunterricht. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der
    DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung
    Und Adaptive Lerngelegenheiten Im Unterricht Der Grundschule“.” Leipzig: Universität
    Leipzig, 2014.'
  ieee: F. Hellmich and F. K. Hoya, “Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht
    von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen
    im Leseunterricht. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
    und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten
    im Unterricht der Grundschule“,” 2014.
  mla: Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. <i>Klassenklima Und Rückmeldungen Aus
    Der Sicht von Kindern Im Dritten Und Vierten Grundschuljahr Im Zusammenhang Mit
    Ihren Lernprozessen Im Leseunterricht. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE
    Kommission Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung
    Und Adaptive Lerngelegenheiten Im Unterricht Der Grundschule“</i>. Universität
    Leipzig, 2014.
  short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Universität Leipzig, Leipzig, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:47:55Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:40Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Leipzig
publisher: Universität Leipzig
status: public
title: Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten
  Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht. Vortrag
  auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der
  Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht
  der Grundschule“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38188'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Rückmeldungen und Kompetenzerwerbsprozesse im Leseunterricht
    der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Untersuchung. Posterpräsentation
    auf dem 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Thema:
    “Traditionen und Zukünfte.” In: Humboldt Universität zu Berlin; 2014.'
  apa: 'Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2014). <i>Rückmeldungen und Kompetenzerwerbsprozesse
    im Leseunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Untersuchung.
    Posterpräsentation auf dem 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Thema: “Traditionen und Zukünfte.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2014, place={Berlin}, title={Rückmeldungen
    und Kompetenzerwerbsprozesse im Leseunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus
    einer empirischen Untersuchung. Posterpräsentation auf dem 24. Kongress der Deutschen
    Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Thema: “Traditionen und Zukünfte”}, publisher={Humboldt
    Universität zu Berlin}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2014}
    }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Rückmeldungen Und Kompetenzerwerbsprozesse
    Im Leseunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Empirischen Untersuchung.
    Posterpräsentation Auf Dem 24. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
    Thema: ‘Traditionen Und Zukünfte.’” Berlin: Humboldt Universität zu Berlin, 2014.'
  ieee: 'F. K. Hoya and F. Hellmich, “Rückmeldungen und Kompetenzerwerbsprozesse im
    Leseunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Untersuchung.
    Posterpräsentation auf dem 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Thema: ‘Traditionen und Zukünfte,’” 2014.'
  mla: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Rückmeldungen Und Kompetenzerwerbsprozesse
    Im Leseunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Empirischen Untersuchung.
    Posterpräsentation Auf Dem 24. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft.
    Thema: “Traditionen Und Zukünfte.”</i> Humboldt Universität zu Berlin, 2014.'
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:58:23Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:08Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Berlin
publisher: Humboldt Universität zu Berlin
status: public
title: 'Rückmeldungen und Kompetenzerwerbsprozesse im Leseunterricht der Grundschule
  – Ergebnisse aus einer empirischen Untersuchung. Posterpräsentation auf dem 24.
  Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Thema: "Traditionen
  und Zukünfte"'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38185'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Rückmeldungen im Leseunterricht der Grundschule aus der
    Sicht von Grundschülerinnen und -schülern in Abhängigkeit von Klassenklima und
    Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF). In: Universität Hamburg; 2014.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2014). <i>Rückmeldungen im Leseunterricht
    der Grundschule aus der Sicht von Grundschülerinnen und -schülern in Abhängigkeit
    von Klassenklima und Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag auf der 79. Tagung der
    Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2014, place={Hamburg}, title={Rückmeldungen
    im Leseunterricht der Grundschule aus der Sicht von Grundschülerinnen und -schülern
    in Abhängigkeit von Klassenklima und Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag auf der
    79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={Universität
    Hamburg}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2014} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Rückmeldungen Im Leseunterricht
    Der Grundschule Aus Der Sicht von Grundschülerinnen Und -Schülern in Abhängigkeit
    von Klassenklima Und Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag Auf Der 79. Tagung Der
    Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Hamburg: Universität
    Hamburg, 2014.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Rückmeldungen im Leseunterricht der Grundschule
    aus der Sicht von Grundschülerinnen und -schülern in Abhängigkeit von Klassenklima
    und Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF),” 2014.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Rückmeldungen Im Leseunterricht Der
    Grundschule Aus Der Sicht von Grundschülerinnen Und -Schülern in Abhängigkeit
    von Klassenklima Und Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag Auf Der 79. Tagung Der
    Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>. Universität Hamburg,
    2014.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Hamburg, Hamburg, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:55:54Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:24Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Hamburg
publisher: Universität Hamburg
status: public
title: Rückmeldungen im Leseunterricht der Grundschule aus der Sicht von Grundschülerinnen
  und -schülern in Abhängigkeit von Klassenklima und Lehrer-Schüler-Beziehung. Vortrag
  auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38187'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hellmich F. `Opportunities to learn´ in der Ausbildung angehender Lehrerinnen
    und Lehrer für den inklusiven Unterricht in der Grundschule. 7. Bundestreffen
    der Zentren für Lehrerbildung. Thema: “Chancengleichheit durch Inklusion. Neue
    Professionalisierungsstrategien in der Lehrerbildung.” In: Universität Potsdam;
    2014.'
  apa: 'Hellmich, F. (2014). <i>`Opportunities to learn´ in der Ausbildung angehender
    Lehrerinnen und Lehrer für den inklusiven Unterricht in der Grundschule. 7. Bundestreffen
    der Zentren für Lehrerbildung. Thema: “Chancengleichheit durch Inklusion. Neue
    Professionalisierungsstrategien in der Lehrerbildung.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2014, place={Potsdam}, title={`Opportunities to
    learn´ in der Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer für den inklusiven
    Unterricht in der Grundschule. 7. Bundestreffen der Zentren für Lehrerbildung.
    Thema: “Chancengleichheit durch Inklusion. Neue Professionalisierungsstrategien
    in der Lehrerbildung”}, publisher={Universität Potsdam}, author={Hellmich, Frank},
    year={2014} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “`Opportunities to Learn´ in Der Ausbildung Angehender
    Lehrerinnen Und Lehrer Für Den Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. 7. Bundestreffen
    Der Zentren Für Lehrerbildung. Thema: ‘Chancengleichheit Durch Inklusion. Neue
    Professionalisierungsstrategien in Der Lehrerbildung.’” Potsdam: Universität Potsdam,
    2014.'
  ieee: 'F. Hellmich, “`Opportunities to learn´ in der Ausbildung angehender Lehrerinnen
    und Lehrer für den inklusiven Unterricht in der Grundschule. 7. Bundestreffen
    der Zentren für Lehrerbildung. Thema: ‘Chancengleichheit durch Inklusion. Neue
    Professionalisierungsstrategien in der Lehrerbildung,’” 2014.'
  mla: 'Hellmich, Frank. <i>`Opportunities to Learn´ in Der Ausbildung Angehender
    Lehrerinnen Und Lehrer Für Den Inklusiven Unterricht in Der Grundschule. 7. Bundestreffen
    Der Zentren Für Lehrerbildung. Thema: “Chancengleichheit Durch Inklusion. Neue
    Professionalisierungsstrategien in Der Lehrerbildung.”</i> Universität Potsdam,
    2014.'
  short: 'F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:57:26Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:13Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Potsdam
publisher: Universität Potsdam
status: public
title: '`Opportunities to learn´ in der Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer
  für den inklusiven Unterricht in der Grundschule. 7. Bundestreffen der Zentren für
  Lehrerbildung. Thema: "Chancengleichheit durch Inklusion. Neue Professionalisierungsstrategien
  in der Lehrerbildung"'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38186'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
citation:
  ama: 'Hellmich F, Görel G. Individuelle Bedingungen für Einstellungen von Grundschullehrerinnen
    und -lehrern zur Inklusion in Unterricht und Schule. Vortrag auf der 79. Tagung
    der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Universität Hamburg;
    2014.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Görel, G. (2014). <i>Individuelle Bedingungen für Einstellungen
    von Grundschullehrerinnen und -lehrern zur Inklusion in Unterricht und Schule.
    Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Görel_2014, place={Hamburg}, title={Individuelle
    Bedingungen für Einstellungen von Grundschullehrerinnen und -lehrern zur Inklusion
    in Unterricht und Schule. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={Universität Hamburg}, author={Hellmich,
    Frank and Görel, Gamze}, year={2014} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Gamze Görel. “Individuelle Bedingungen Für Einstellungen
    von Grundschullehrerinnen Und -Lehrern Zur Inklusion in Unterricht Und Schule.
    Vortrag Auf Der 79. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF).” Hamburg: Universität Hamburg, 2014.'
  ieee: F. Hellmich and G. Görel, “Individuelle Bedingungen für Einstellungen von
    Grundschullehrerinnen und -lehrern zur Inklusion in Unterricht und Schule. Vortrag
    auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),”
    2014.
  mla: Hellmich, Frank, and Gamze Görel. <i>Individuelle Bedingungen Für Einstellungen
    von Grundschullehrerinnen Und -Lehrern Zur Inklusion in Unterricht Und Schule.
    Vortrag Auf Der 79. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF)</i>. Universität Hamburg, 2014.
  short: 'F. Hellmich, G. Görel, in: Universität Hamburg, Hamburg, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:56:53Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:19Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Hamburg
publisher: Universität Hamburg
status: public
title: Individuelle Bedingungen für Einstellungen von Grundschullehrerinnen und -lehrern
  zur Inklusion in Unterricht und Schule. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe
  Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '36990'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Der Band greift die skizzierten Anforderungen und Problemstellungen für Soziale
    Arbeit auf und nimmt – sowohl theoretisch geleitet als auch empirisch fundiert
    – disziplinäre Verortungen im Kontext des Kompetenzdiskurses vor. Folgende Fragen
    stehen dabei im Vordergrund: In welche übergreifenden Diskurse ist die Kompetenzdebatte
    einzuordnen? Welche Perspektiven eröffnet der Kompetenzbegriff für die Soziale
    Arbeit?  Wie lässt sich sozialpädagogische Kompetenz angemessen beschreiben? Wie
    ist die Qualifizierung sozialpädagogischer Fachkräfte zu gestalten? Welche Kompetenzen
    bringen Adressaten in sozialpädagogische Interaktionsprozesse ein? Welche Chancen
    eröffnet der Kompetenzbegriff im Kontext einer befähigungsorientierten Sozialen
    Arbeit? Welche Ambivalenzen und Grenzen bestehen? '
author:
- first_name: Sandra
  full_name: Landhäußer, Sandra
  id: '93863'
  last_name: Landhäußer
citation:
  ama: 'Landhäußer S. Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen
    Sozialer Arbeit. In: Faas S, Bauer P, Treptow R, eds. <i> Kompetenz, Performanz,
    soziale Teilhabe  Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches
    Konstrukt</i>. Springer; 2014:171-181. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2">10.1007/978-3-531-19855-2</a>'
  apa: Landhäußer, S. (2014). Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen
    Sozialer Arbeit. In S. Faas, P. Bauer, &#38; R. Treptow (Eds.), <i> Kompetenz,
    Performanz, soziale Teilhabe  Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches
    Konstrukt</i> (pp. 171–181). Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2">https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2</a>
  bibtex: '@inbook{Landhäußer_2014, place={Wiesbaden}, title={Über Kompetenzen und
    Verwirklichungschancen von Adressat/innen Sozialer Arbeit}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2">10.1007/978-3-531-19855-2</a>},
    booktitle={ Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe  Sozialpädagogische Perspektiven
    auf ein bildungstheoretisches Konstrukt}, publisher={Springer}, author={Landhäußer,
    Sandra}, editor={Faas, Stefan and Bauer, Petra and Treptow, Rainer}, year={2014},
    pages={171–181} }'
  chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen
    Sozialer Arbeit.” In <i> Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe  Sozialpädagogische
    Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt</i>, edited by Stefan Faas,
    Petra Bauer, and Rainer Treptow, 171–81. Wiesbaden: Springer, 2014. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2">https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2</a>.'
  ieee: 'S. Landhäußer, “Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen
    Sozialer Arbeit,” in <i> Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe  Sozialpädagogische
    Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt</i>, S. Faas, P. Bauer, and
    R. Treptow, Eds. Wiesbaden: Springer, 2014, pp. 171–181.'
  mla: Landhäußer, Sandra. “Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen
    Sozialer Arbeit.” <i> Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe  Sozialpädagogische
    Perspektiven auf ein bildungstheoretisches Konstrukt</i>, edited by Stefan Faas
    et al., Springer, 2014, pp. 171–81, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-19855-2">10.1007/978-3-531-19855-2</a>.
  short: 'S. Landhäußer, in: S. Faas, P. Bauer, R. Treptow (Eds.),  Kompetenz, Performanz,
    soziale Teilhabe  Sozialpädagogische Perspektiven auf ein bildungstheoretisches
    Konstrukt, Springer, Wiesbaden, 2014, pp. 171–181.'
date_created: 2023-01-17T08:18:17Z
date_updated: 2023-01-27T09:19:26Z
department:
- _id: '723'
- _id: '36'
doi: 10.1007/978-3-531-19855-2
editor:
- first_name: Stefan
  full_name: Faas, Stefan
  last_name: Faas
- first_name: Petra
  full_name: Bauer, Petra
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- Handlungskompetenz     Performanz     Soziale Teilhabe
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publication: ' Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe  Sozialpädagogische Perspektiven
  auf ein bildungstheoretisches Konstrukt'
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title: Über Kompetenzen und Verwirklichungschancen von Adressat/innen Sozialer Arbeit
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...
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  text: <p>Deep eutectic solvents formed with unconventional carbon precursors were
    used for the preparation of hierarchical carbon monoliths and proved effective
    for doping the resulting carbons with nitrogen.</p>
author:
- first_name: Nieves
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  last_name: Luisa Ferrer
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citation:
  ama: Lopez Salas N, Gutiérrez MC, Ania CO, Fierro JLG, Luisa Ferrer M, Monte F del.
    Efficient nitrogen-doping and structural control of hierarchical carbons using
    unconventional precursors in the form of deep eutectic solvents. <i>J Mater Chem
    A</i>. 2014;2(41):17387-17399. doi:<a href="https://doi.org/10.1039/c4ta03266g">10.1039/c4ta03266g</a>
  apa: Lopez Salas, N., Gutiérrez, M. C., Ania, C. O., Fierro, J. L. G., Luisa Ferrer,
    M., &#38; Monte, F. del. (2014). Efficient nitrogen-doping and structural control
    of hierarchical carbons using unconventional precursors in the form of deep eutectic
    solvents. <i>J. Mater. Chem. A</i>, <i>2</i>(41), 17387–17399. <a href="https://doi.org/10.1039/c4ta03266g">https://doi.org/10.1039/c4ta03266g</a>
  bibtex: '@article{Lopez Salas_Gutiérrez_Ania_Fierro_Luisa Ferrer_Monte_2014, title={Efficient
    nitrogen-doping and structural control of hierarchical carbons using unconventional
    precursors in the form of deep eutectic solvents}, volume={2}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1039/c4ta03266g">10.1039/c4ta03266g</a>},
    number={41}, journal={J. Mater. Chem. A}, publisher={Royal Society of Chemistry
    (RSC)}, author={Lopez Salas, Nieves and Gutiérrez, María C. and Ania, Conchi O.
    and Fierro, José Luís G. and Luisa Ferrer, M. and Monte, Francisco del}, year={2014},
    pages={17387–17399} }'
  chicago: 'Lopez Salas, Nieves, María C. Gutiérrez, Conchi O. Ania, José Luís G.
    Fierro, M. Luisa Ferrer, and Francisco del Monte. “Efficient Nitrogen-Doping and
    Structural Control of Hierarchical Carbons Using Unconventional Precursors in
    the Form of Deep Eutectic Solvents.” <i>J. Mater. Chem. A</i> 2, no. 41 (2014):
    17387–99. <a href="https://doi.org/10.1039/c4ta03266g">https://doi.org/10.1039/c4ta03266g</a>.'
  ieee: 'N. Lopez Salas, M. C. Gutiérrez, C. O. Ania, J. L. G. Fierro, M. Luisa Ferrer,
    and F. del Monte, “Efficient nitrogen-doping and structural control of hierarchical
    carbons using unconventional precursors in the form of deep eutectic solvents,”
    <i>J. Mater. Chem. A</i>, vol. 2, no. 41, pp. 17387–17399, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1039/c4ta03266g">10.1039/c4ta03266g</a>.'
  mla: Lopez Salas, Nieves, et al. “Efficient Nitrogen-Doping and Structural Control
    of Hierarchical Carbons Using Unconventional Precursors in the Form of Deep Eutectic
    Solvents.” <i>J. Mater. Chem. A</i>, vol. 2, no. 41, Royal Society of Chemistry
    (RSC), 2014, pp. 17387–99, doi:<a href="https://doi.org/10.1039/c4ta03266g">10.1039/c4ta03266g</a>.
  short: N. Lopez Salas, M.C. Gutiérrez, C.O. Ania, J.L.G. Fierro, M. Luisa Ferrer,
    F. del Monte, J. Mater. Chem. A 2 (2014) 17387–17399.
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publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
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title: Efficient nitrogen-doping and structural control of hierarchical carbons using
  unconventional precursors in the form of deep eutectic solvents
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- first_name: Nieves
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  last_name: Lopez Salas
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citation:
  ama: Lopez Salas N, Jardim EO, Silvestre-Albero A, et al. Use of Eutectic Mixtures
    for Preparation of Monolithic Carbons with CO<sub>2</sub>-Adsorption and Gas-Separation
    Capabilities. <i>Langmuir</i>. 2014;30(41):12220-12228. doi:<a href="https://doi.org/10.1021/la5034146">10.1021/la5034146</a>
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    M. L., Rodríguez-Reinoso, F., Silvestre-Albero, J., &#38; del Monte, F. (2014).
    Use of Eutectic Mixtures for Preparation of Monolithic Carbons with CO<sub>2</sub>-Adsorption
    and Gas-Separation Capabilities. <i>Langmuir</i>, <i>30</i>(41), 12220–12228.
    <a href="https://doi.org/10.1021/la5034146">https://doi.org/10.1021/la5034146</a>
  bibtex: '@article{Lopez Salas_Jardim_Silvestre-Albero_Gutiérrez_Ferrer_Rodríguez-Reinoso_Silvestre-Albero_del
    Monte_2014, title={Use of Eutectic Mixtures for Preparation of Monolithic Carbons
    with CO<sub>2</sub>-Adsorption and Gas-Separation Capabilities}, volume={30},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1021/la5034146">10.1021/la5034146</a>}, number={41},
    journal={Langmuir}, publisher={American Chemical Society (ACS)}, author={Lopez
    Salas, Nieves and Jardim, E. O. and Silvestre-Albero, A. and Gutiérrez, M. C.
    and Ferrer, M. L. and Rodríguez-Reinoso, F. and Silvestre-Albero, J. and del Monte,
    F.}, year={2014}, pages={12220–12228} }'
  chicago: 'Lopez Salas, Nieves, E. O. Jardim, A. Silvestre-Albero, M. C. Gutiérrez,
    M. L. Ferrer, F. Rodríguez-Reinoso, J. Silvestre-Albero, and F. del Monte. “Use
    of Eutectic Mixtures for Preparation of Monolithic Carbons with CO<sub>2</sub>-Adsorption
    and Gas-Separation Capabilities.” <i>Langmuir</i> 30, no. 41 (2014): 12220–28.
    <a href="https://doi.org/10.1021/la5034146">https://doi.org/10.1021/la5034146</a>.'
  ieee: 'N. Lopez Salas <i>et al.</i>, “Use of Eutectic Mixtures for Preparation of
    Monolithic Carbons with CO<sub>2</sub>-Adsorption and Gas-Separation Capabilities,”
    <i>Langmuir</i>, vol. 30, no. 41, pp. 12220–12228, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1021/la5034146">10.1021/la5034146</a>.'
  mla: Lopez Salas, Nieves, et al. “Use of Eutectic Mixtures for Preparation of Monolithic
    Carbons with CO<sub>2</sub>-Adsorption and Gas-Separation Capabilities.” <i>Langmuir</i>,
    vol. 30, no. 41, American Chemical Society (ACS), 2014, pp. 12220–28, doi:<a href="https://doi.org/10.1021/la5034146">10.1021/la5034146</a>.
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    F. Rodríguez-Reinoso, J. Silvestre-Albero, F. del Monte, Langmuir 30 (2014) 12220–12228.
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  and Gas-Separation Capabilities
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  ama: Lopez Salas N, del Monte F, Tamayo A, et al. Sulfur-Doped Carbons Prepared
    from Eutectic Mixtures Containing Hydroxymethylthiophene as Metal-Free Oxygen
    Reduction Catalysts. <i>ChemSusChem</i>. 2014;7(12):3347-3355. doi:<a href="https://doi.org/10.1002/cssc.201402753">10.1002/cssc.201402753</a>
  apa: Lopez Salas, N., del Monte, F., Tamayo, A., Fierro, J. L. G., De Lacey, A.
    L., Ferrer, M. L., &#38; Gutiérrez, M. C. (2014). Sulfur-Doped Carbons Prepared
    from Eutectic Mixtures Containing Hydroxymethylthiophene as Metal-Free Oxygen
    Reduction Catalysts. <i>ChemSusChem</i>, <i>7</i>(12), 3347–3355. <a href="https://doi.org/10.1002/cssc.201402753">https://doi.org/10.1002/cssc.201402753</a>
  bibtex: '@article{Lopez Salas_del Monte_Tamayo_Fierro_De Lacey_Ferrer_Gutiérrez_2014,
    title={Sulfur-Doped Carbons Prepared from Eutectic Mixtures Containing Hydroxymethylthiophene
    as Metal-Free Oxygen Reduction Catalysts}, volume={7}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1002/cssc.201402753">10.1002/cssc.201402753</a>},
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    Antonio L. and Ferrer, M. Luisa and Gutiérrez, María C.}, year={2014}, pages={3347–3355}
    }'
  chicago: 'Lopez Salas, Nieves, Francisco del Monte, Aitana Tamayo, José Luís G.
    Fierro, Antonio L. De Lacey, M. Luisa Ferrer, and María C. Gutiérrez. “Sulfur-Doped
    Carbons Prepared from Eutectic Mixtures Containing Hydroxymethylthiophene as Metal-Free
    Oxygen Reduction Catalysts.” <i>ChemSusChem</i> 7, no. 12 (2014): 3347–55. <a
    href="https://doi.org/10.1002/cssc.201402753">https://doi.org/10.1002/cssc.201402753</a>.'
  ieee: 'N. Lopez Salas <i>et al.</i>, “Sulfur-Doped Carbons Prepared from Eutectic
    Mixtures Containing Hydroxymethylthiophene as Metal-Free Oxygen Reduction Catalysts,”
    <i>ChemSusChem</i>, vol. 7, no. 12, pp. 3347–3355, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1002/cssc.201402753">10.1002/cssc.201402753</a>.'
  mla: Lopez Salas, Nieves, et al. “Sulfur-Doped Carbons Prepared from Eutectic Mixtures
    Containing Hydroxymethylthiophene as Metal-Free Oxygen Reduction Catalysts.” <i>ChemSusChem</i>,
    vol. 7, no. 12, Wiley, 2014, pp. 3347–55, doi:<a href="https://doi.org/10.1002/cssc.201402753">10.1002/cssc.201402753</a>.
  short: N. Lopez Salas, F. del Monte, A. Tamayo, J.L.G. Fierro, A.L. De Lacey, M.L.
    Ferrer, M.C. Gutiérrez, ChemSusChem 7 (2014) 3347–3355.
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issue: '12'
keyword:
- General Energy
- General Materials Science
- General Chemical Engineering
- Environmental Chemistry
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publication: ChemSusChem
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  issn:
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publisher: Wiley
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title: Sulfur-Doped Carbons Prepared from Eutectic Mixtures Containing Hydroxymethylthiophene
  as Metal-Free Oxygen Reduction Catalysts
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volume: 7
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- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
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  last_name: Kottmann
- first_name: Susanne
  full_name: Miller, Susanne
  last_name: Miller
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  ama: 'Kottmann B, Miller S. Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen
    Fördern und Selektieren. In: Kopp B, Martschinke S, Kirschhock E-M, et al., eds.
    <i>Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft </i>. Jahrbuch Grundschulforschung.
    ; 2014:218-221.'
  apa: Kottmann, B., &#38; Miller, S. (2014). Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
    zwischen Fördern und Selektieren. In B. Kopp, S. Martschinke, E.-M. Kirschhock,
    G. Ranger, G. Renner, M. Munser-Kiefer, &#38; M. Haider (Eds.), <i>Individuelle
    Förderung und Lernen in der Gemeinschaft </i> (pp. 218–221).
  bibtex: '@inbook{Kottmann_Miller_2014, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Grundschullehrkräfte
    im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren}, booktitle={Individuelle
    Förderung und Lernen in der Gemeinschaft }, author={Kottmann, Brigitte and Miller,
    Susanne}, editor={Kopp, Bärbel and Martschinke, Sabine and Kirschhock, Eva-Maria
    and Ranger, Gwenda and Renner, Günter and Munser-Kiefer, Maike and Haider, Michael},
    year={2014}, pages={218–221}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }'
  chicago: Kottmann, Brigitte, and Susanne Miller. “Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
    zwischen Fördern und Selektieren.” In <i>Individuelle Förderung und Lernen in
    der Gemeinschaft </i>, edited by Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Eva-Maria Kirschhock,
    Gwenda Ranger, Günter Renner, Maike Munser-Kiefer, and Michael Haider, 218–21.
    Jahrbuch Grundschulforschung, 2014.
  ieee: B. Kottmann and S. Miller, “Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen
    Fördern und Selektieren,” in <i>Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft
    </i>, B. Kopp, S. Martschinke, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, G. Renner, M. Munser-Kiefer,
    and M. Haider, Eds. 2014, pp. 218–221.
  mla: Kottmann, Brigitte, and Susanne Miller. “Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma
    zwischen Fördern und Selektieren.” <i>Individuelle Förderung und Lernen in der
    Gemeinschaft </i>, edited by Bärbel Kopp et al., 2014, pp. 218–21.
  short: 'B. Kottmann, S. Miller, in: B. Kopp, S. Martschinke, E.-M. Kirschhock, G.
    Ranger, G. Renner, M. Munser-Kiefer, M. Haider (Eds.), Individuelle Förderung
    und Lernen in der Gemeinschaft , 2014, pp. 218–221.'
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- first_name: Brigitte
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  ama: 'Kottmann B. “Schule für alle” - ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher
    Kompetenzen. In: Rohlfs C, Harring M, Palentien  C, eds. <i>Kompetenz - Bildung.
    Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
    </i>. 2nd ed. Verlag für Sozialwissenschaften; 2014:375-384.'
  apa: Kottmann, B. (2014). “Schule für alle” - ein Projekt zur Förderung fachlicher
    und überfachlicher Kompetenzen. In C. Rohlfs, M. Harring, &#38; C. Palentien  (Eds.),
    <i>Kompetenz - Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von
    Kindern und Jugendlichen </i> (2nd ed., pp. 375–384). Verlag für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@inbook{Kottmann_2014, place={Wiesbaden}, edition={2}, title={“Schule für
    alle” - ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen},
    booktitle={Kompetenz - Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen
    von Kindern und Jugendlichen }, publisher={Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Kottmann,
    Brigitte}, editor={Rohlfs, Carsten and Harring, Marius and Palentien , Christian},
    year={2014}, pages={375–384} }'
  chicago: 'Kottmann, Brigitte. “‘Schule für alle’ - ein Projekt zur Förderung fachlicher
    und überfachlicher Kompetenzen.” In <i>Kompetenz - Bildung. Soziale, emotionale
    und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen </i>, edited by Carsten
    Rohlfs, Marius Harring, and Christian Palentien , 2nd ed., 375–84. Wiesbaden:
    Verlag für Sozialwissenschaften, 2014.'
  ieee: 'B. Kottmann, “‘Schule für alle’ - ein Projekt zur Förderung fachlicher und
    überfachlicher Kompetenzen,” in <i>Kompetenz - Bildung. Soziale, emotionale und
    kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen </i>, 2nd ed., C. Rohlfs,
    M. Harring, and C. Palentien , Eds. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften,
    2014, pp. 375–384.'
  mla: Kottmann, Brigitte. “‘Schule für alle’ - ein Projekt zur Förderung fachlicher
    und überfachlicher Kompetenzen.” <i>Kompetenz - Bildung. Soziale, emotionale und
    kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen </i>, edited by Carsten
    Rohlfs et al., 2nd ed., Verlag für Sozialwissenschaften, 2014, pp. 375–84.
  short: 'B. Kottmann, in: C. Rohlfs, M. Harring, C. Palentien  (Eds.), Kompetenz
    - Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
    , 2nd ed., Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2014, pp. 375–384.'
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title: '"Schule für alle" - ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher
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- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
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  ama: Kottmann B. Lehrer in zwei Lehrämtern. Plädoyer für einen gestuften Lehramtsstudiengang.
    <i>Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen</i>. 2014;23(4):100-101.
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