---
_id: '41211'
abstract:
- lang: eng
text: "A multiple scattering extended X-ray absorption fine structure (EXAFS)\r\nanalysis
of Ti(acac)2Cl2 is presented. With such
an approach\r\nthe configuration of the ligands in this complex can be identified
due\r\nto the different multiple scattering events in the cis-
and\r\ntrans-configuration. A thorough evaluation of
the effects of\r\nthe different multiple scattering parameters (effective scattering\r\npath,
scattering order, number of scattering atoms) in combination\r\nwith the input
structure is presented that reveals a complicated\r\ncorrelation between these
parameters which could lead to wrong results\r\nwith respect to the determined
configuration. Finally, the optimal\r\nprocedure for this particular purpose is
defined and described."
author:
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
citation:
ama: 'Bauer M. Configuration Determination of Transition Metal Complexes by Multiple
Scattering EXAFS Analysis: A Case Study. Zeitschrift für Physikalische Chemie.
2014;228(10-12):1077-1088. doi:10.1515/zpch-2014-0623'
apa: 'Bauer, M. (2014). Configuration Determination of Transition Metal Complexes
by Multiple Scattering EXAFS Analysis: A Case Study. Zeitschrift Für Physikalische
Chemie, 228(10–12), 1077–1088. https://doi.org/10.1515/zpch-2014-0623'
bibtex: '@article{Bauer_2014, title={Configuration Determination of Transition Metal
Complexes by Multiple Scattering EXAFS Analysis: A Case Study}, volume={228},
DOI={10.1515/zpch-2014-0623},
number={10–12}, journal={Zeitschrift für Physikalische Chemie}, publisher={Walter
de Gruyter GmbH}, author={Bauer, Matthias}, year={2014}, pages={1077–1088} }'
chicago: 'Bauer, Matthias. “Configuration Determination of Transition Metal Complexes
by Multiple Scattering EXAFS Analysis: A Case Study.” Zeitschrift Für Physikalische
Chemie 228, no. 10–12 (2014): 1077–88. https://doi.org/10.1515/zpch-2014-0623.'
ieee: 'M. Bauer, “Configuration Determination of Transition Metal Complexes by Multiple
Scattering EXAFS Analysis: A Case Study,” Zeitschrift für Physikalische Chemie,
vol. 228, no. 10–12, pp. 1077–1088, 2014, doi: 10.1515/zpch-2014-0623.'
mla: 'Bauer, Matthias. “Configuration Determination of Transition Metal Complexes
by Multiple Scattering EXAFS Analysis: A Case Study.” Zeitschrift Für Physikalische
Chemie, vol. 228, no. 10–12, Walter de Gruyter GmbH, 2014, pp. 1077–88, doi:10.1515/zpch-2014-0623.'
short: M. Bauer, Zeitschrift Für Physikalische Chemie 228 (2014) 1077–1088.
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- Physical and Theoretical Chemistry
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- iso: eng
page: 1077-1088
publication: Zeitschrift für Physikalische Chemie
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- 0942-9352
- 2196-7156
publication_status: published
publisher: Walter de Gruyter GmbH
status: public
title: 'Configuration Determination of Transition Metal Complexes by Multiple Scattering
EXAFS Analysis: A Case Study'
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volume: 228
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Antoni
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- first_name: Irene
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- first_name: Janne
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- first_name: Rahel
full_name: Schepper, Rahel
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- first_name: Paul
full_name: Smith, Paul
last_name: Smith
- first_name: Walter
full_name: Caseri, Walter
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- first_name: Raffaele
full_name: Mezzenga, Raffaele
last_name: Mezzenga
citation:
ama: Sánchez-Ferrer A, Bräunlich I, Ruokolainen J, et al. Gels, xerogels and films
of polynuclear iron(<scp>ii</scp>)–aminotriazole spin-crossover
polymeric complexes. RSC Adv. 2014;4(105):60842-60852. doi:10.1039/c4ra10060c
apa: Sánchez-Ferrer, A., Bräunlich, I., Ruokolainen, J., Bauer, M., Schepper, R.,
Smith, P., Caseri, W., & Mezzenga, R. (2014). Gels, xerogels and films of
polynuclear iron(<scp>ii</scp>)–aminotriazole spin-crossover polymeric
complexes. RSC Adv., 4(105), 60842–60852. https://doi.org/10.1039/c4ra10060c
bibtex: '@article{Sánchez-Ferrer_Bräunlich_Ruokolainen_Bauer_Schepper_Smith_Caseri_Mezzenga_2014,
title={Gels, xerogels and films of polynuclear iron(<scp>ii</scp>)–aminotriazole
spin-crossover polymeric complexes}, volume={4}, DOI={10.1039/c4ra10060c},
number={105}, journal={RSC Adv.}, publisher={Royal Society of Chemistry (RSC)},
author={Sánchez-Ferrer, Antoni and Bräunlich, Irene and Ruokolainen, Janne and
Bauer, Matthias and Schepper, Rahel and Smith, Paul and Caseri, Walter and Mezzenga,
Raffaele}, year={2014}, pages={60842–60852} }'
chicago: 'Sánchez-Ferrer, Antoni, Irene Bräunlich, Janne Ruokolainen, Matthias Bauer,
Rahel Schepper, Paul Smith, Walter Caseri, and Raffaele Mezzenga. “Gels, Xerogels
and Films of Polynuclear Iron(<scp>ii</Scp>)–Aminotriazole Spin-Crossover
Polymeric Complexes.” RSC Adv. 4, no. 105 (2014): 60842–52. https://doi.org/10.1039/c4ra10060c.'
ieee: 'A. Sánchez-Ferrer et al., “Gels, xerogels and films of polynuclear
iron(<scp>ii</scp>)–aminotriazole spin-crossover polymeric complexes,”
RSC Adv., vol. 4, no. 105, pp. 60842–60852, 2014, doi: 10.1039/c4ra10060c.'
mla: Sánchez-Ferrer, Antoni, et al. “Gels, Xerogels and Films of Polynuclear Iron(<scp>ii</Scp>)–Aminotriazole
Spin-Crossover Polymeric Complexes.” RSC Adv., vol. 4, no. 105, Royal Society
of Chemistry (RSC), 2014, pp. 60842–52, doi:10.1039/c4ra10060c.
short: A. Sánchez-Ferrer, I. Bräunlich, J. Ruokolainen, M. Bauer, R. Schepper, P.
Smith, W. Caseri, R. Mezzenga, RSC Adv. 4 (2014) 60842–60852.
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keyword:
- General Chemical Engineering
- General Chemistry
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- iso: eng
page: 60842-60852
publication: RSC Adv.
publication_identifier:
issn:
- 2046-2069
publication_status: published
publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
status: public
title: Gels, xerogels and films of polynuclear iron(ii)–aminotriazole spin-crossover
polymeric complexes
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volume: 4
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Adam
full_name: Walli, Adam
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- first_name: Sebastian
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- first_name: Matthias
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- first_name: Serhiy
full_name: Demeshko, Serhiy
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- first_name: Franc
full_name: Meyer, Franc
last_name: Meyer
citation:
ama: 'Walli A, Dechert S, Bauer M, Demeshko S, Meyer F. BOX Ligands in Biomimetic
Copper‐Mediated Dioxygen Activation: A Hemocyanin Model. European Journal of
Inorganic Chemistry. 2014;2014(27):4660-4676. doi:10.1002/ejic.201402378'
apa: 'Walli, A., Dechert, S., Bauer, M., Demeshko, S., & Meyer, F. (2014). BOX
Ligands in Biomimetic Copper‐Mediated Dioxygen Activation: A Hemocyanin Model.
European Journal of Inorganic Chemistry, 2014(27), 4660–4676. https://doi.org/10.1002/ejic.201402378'
bibtex: '@article{Walli_Dechert_Bauer_Demeshko_Meyer_2014, title={BOX Ligands in
Biomimetic Copper‐Mediated Dioxygen Activation: A Hemocyanin Model}, volume={2014},
DOI={10.1002/ejic.201402378},
number={27}, journal={European Journal of Inorganic Chemistry}, publisher={Wiley},
author={Walli, Adam and Dechert, Sebastian and Bauer, Matthias and Demeshko, Serhiy
and Meyer, Franc}, year={2014}, pages={4660–4676} }'
chicago: 'Walli, Adam, Sebastian Dechert, Matthias Bauer, Serhiy Demeshko, and Franc
Meyer. “BOX Ligands in Biomimetic Copper‐Mediated Dioxygen Activation: A Hemocyanin
Model.” European Journal of Inorganic Chemistry 2014, no. 27 (2014): 4660–76.
https://doi.org/10.1002/ejic.201402378.'
ieee: 'A. Walli, S. Dechert, M. Bauer, S. Demeshko, and F. Meyer, “BOX Ligands in
Biomimetic Copper‐Mediated Dioxygen Activation: A Hemocyanin Model,” European
Journal of Inorganic Chemistry, vol. 2014, no. 27, pp. 4660–4676, 2014, doi:
10.1002/ejic.201402378.'
mla: 'Walli, Adam, et al. “BOX Ligands in Biomimetic Copper‐Mediated Dioxygen Activation:
A Hemocyanin Model.” European Journal of Inorganic Chemistry, vol. 2014,
no. 27, Wiley, 2014, pp. 4660–76, doi:10.1002/ejic.201402378.'
short: A. Walli, S. Dechert, M. Bauer, S. Demeshko, F. Meyer, European Journal of
Inorganic Chemistry 2014 (2014) 4660–4676.
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- _id: '306'
doi: 10.1002/ejic.201402378
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issue: '27'
keyword:
- Inorganic Chemistry
language:
- iso: eng
page: 4660-4676
publication: European Journal of Inorganic Chemistry
publication_identifier:
issn:
- 1434-1948
- 1099-0682
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: 'BOX Ligands in Biomimetic Copper‐Mediated Dioxygen Activation: A Hemocyanin
Model'
type: journal_article
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volume: 2014
year: '2014'
...
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author:
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
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- first_name: Heming
full_name: Huang, Heming
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- first_name: Volker
full_name: Schünemann, Volker
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- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
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citation:
ama: 'Schoch R, Huang H, Schünemann V, Bauer M. A New Iron-Based Carbon Monoxide
Oxidation Catalyst: Structure-Activity Correlation. ChemPhysChem. 2014;15(17):3768-3775.
doi:10.1002/cphc.201402551'
apa: 'Schoch, R., Huang, H., Schünemann, V., & Bauer, M. (2014). A New Iron-Based
Carbon Monoxide Oxidation Catalyst: Structure-Activity Correlation. ChemPhysChem,
15(17), 3768–3775. https://doi.org/10.1002/cphc.201402551'
bibtex: '@article{Schoch_Huang_Schünemann_Bauer_2014, title={A New Iron-Based Carbon
Monoxide Oxidation Catalyst: Structure-Activity Correlation}, volume={15}, DOI={10.1002/cphc.201402551}, number={17},
journal={ChemPhysChem}, publisher={Wiley}, author={Schoch, Roland and Huang, Heming
and Schünemann, Volker and Bauer, Matthias}, year={2014}, pages={3768–3775} }'
chicago: 'Schoch, Roland, Heming Huang, Volker Schünemann, and Matthias Bauer. “A
New Iron-Based Carbon Monoxide Oxidation Catalyst: Structure-Activity Correlation.”
ChemPhysChem 15, no. 17 (2014): 3768–75. https://doi.org/10.1002/cphc.201402551.'
ieee: 'R. Schoch, H. Huang, V. Schünemann, and M. Bauer, “A New Iron-Based Carbon
Monoxide Oxidation Catalyst: Structure-Activity Correlation,” ChemPhysChem,
vol. 15, no. 17, pp. 3768–3775, 2014, doi: 10.1002/cphc.201402551.'
mla: 'Schoch, Roland, et al. “A New Iron-Based Carbon Monoxide Oxidation Catalyst:
Structure-Activity Correlation.” ChemPhysChem, vol. 15, no. 17, Wiley,
2014, pp. 3768–75, doi:10.1002/cphc.201402551.'
short: R. Schoch, H. Huang, V. Schünemann, M. Bauer, ChemPhysChem 15 (2014) 3768–3775.
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issue: '17'
keyword:
- Physical and Theoretical Chemistry
- Atomic and Molecular Physics
- and Optics
language:
- iso: eng
page: 3768-3775
publication: ChemPhysChem
publication_identifier:
issn:
- 1439-4235
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: 'A New Iron-Based Carbon Monoxide Oxidation Catalyst: Structure-Activity Correlation'
type: journal_article
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volume: 15
year: '2014'
...
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_id: '41219'
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author:
- first_name: Lena
full_name: Bartz, Lena
last_name: Bartz
- first_name: Carsten
full_name: Klein, Carsten
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- first_name: Andreas
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last_name: Seifert
- first_name: Iris
full_name: Herget, Iris
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- first_name: Christoph
full_name: Ostgathe, Christoph
last_name: Ostgathe
- first_name: Stephanie
full_name: Stiel, Stephanie
last_name: Stiel
citation:
ama: 'Bartz L, Klein C, Seifert A, Herget I, Ostgathe C, Stiel S. Subcutaneous Administration
of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational Study. Journal
of pain and symptom management. 2014;48(4):540-547.'
apa: 'Bartz, L., Klein, C., Seifert, A., Herget, I., Ostgathe, C., & Stiel,
S. (2014). Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of
a Systematic Observational Study. Journal of Pain and Symptom Management,
48(4), 540–547.'
bibtex: '@article{Bartz_Klein_Seifert_Herget_Ostgathe_Stiel_2014, title={Subcutaneous
Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational
Study.}, volume={48}, number={4}, journal={Journal of pain and symptom management},
author={Bartz, Lena and Klein, Carsten and Seifert, Andreas and Herget, Iris and
Ostgathe, Christoph and Stiel, Stephanie}, year={2014}, pages={540–547} }'
chicago: 'Bartz, Lena, Carsten Klein, Andreas Seifert, Iris Herget, Christoph Ostgathe,
and Stephanie Stiel. “Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care:
Results of a Systematic Observational Study.” Journal of Pain and Symptom Management
48, no. 4 (2014): 540–47.'
ieee: 'L. Bartz, C. Klein, A. Seifert, I. Herget, C. Ostgathe, and S. Stiel, “Subcutaneous
Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational
Study.,” Journal of pain and symptom management, vol. 48, no. 4, pp. 540–547,
2014.'
mla: 'Bartz, Lena, et al. “Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care:
Results of a Systematic Observational Study.” Journal of Pain and Symptom Management,
vol. 48, no. 4, 2014, pp. 540–47.'
short: L. Bartz, C. Klein, A. Seifert, I. Herget, C. Ostgathe, S. Stiel, Journal
of Pain and Symptom Management 48 (2014) 540–547.
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- _id: '33'
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issue: '4'
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- iso: eng
page: 540-547
publication: Journal of pain and symptom management
publication_status: published
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status: public
title: 'Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic
Observational Study.'
type: journal_article
user_id: '693'
volume: 48
year: '2014'
...
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_id: '41218'
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author:
- first_name: Rebecca
full_name: Balsam, Rebecca
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- first_name: Jens
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last_name: Newig
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: Balsam R, Newig J, Seifert A. The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.
INFU Discussion Paper. 2014;39(14).
apa: Balsam, R., Newig, J., & Seifert, A. (2014). The Three-Tiered Leuphana
Model of Student Support. INFU Discussion Paper, 39(14).
bibtex: '@article{Balsam_Newig_Seifert_2014, title={The Three-Tiered Leuphana Model
of Student Support.}, volume={39}, number={14}, journal={INFU Discussion Paper},
author={Balsam, Rebecca and Newig, Jens and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
chicago: Balsam, Rebecca, Jens Newig, and Andreas Seifert. “The Three-Tiered Leuphana
Model of Student Support.” INFU Discussion Paper 39, no. 14 (2014).
ieee: R. Balsam, J. Newig, and A. Seifert, “The Three-Tiered Leuphana Model of Student
Support.,” INFU Discussion Paper, vol. 39, no. 14, 2014.
mla: Balsam, Rebecca, et al. “The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.”
INFU Discussion Paper, vol. 39, no. 14, 2014.
short: R. Balsam, J. Newig, A. Seifert, INFU Discussion Paper 39 (2014).
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publication: INFU Discussion Paper
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status: public
title: The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.
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year: '2014'
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author:
- first_name: Katja
full_name: Eilerts, Katja
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- first_name: Hans-Dieter
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- first_name: Andreas
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last_name: Seifert
citation:
ama: 'Eilerts K, Rinkens H-D, Seifert A. Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit
von Erstklässlern. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. WTM-Verlag;
2014:329-332.'
apa: Eilerts, K., Rinkens, H.-D., & Seifert, A. (2014). Feldstudie zur Entwicklung
der Rechenfertigkeit von Erstklässlern. Beiträge zum Mathematikunterricht 2014,
329–332.
bibtex: '@inproceedings{Eilerts_Rinkens_Seifert_2014, place={Münster}, title={Feldstudie
zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.}, booktitle={Beiträge
zum Mathematikunterricht 2014}, publisher={WTM-Verlag}, author={Eilerts, Katja
and Rinkens, Hans-Dieter and Seifert, Andreas}, year={2014}, pages={329–332} }'
chicago: 'Eilerts, Katja, Hans-Dieter Rinkens, and Andreas Seifert. “Feldstudie
zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.” In Beiträge zum Mathematikunterricht
2014, 329–32. Münster: WTM-Verlag, 2014.'
ieee: K. Eilerts, H.-D. Rinkens, and A. Seifert, “Feldstudie zur Entwicklung der
Rechenfertigkeit von Erstklässlern.,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2014, 2014, pp. 329–332.
mla: Eilerts, Katja, et al. “Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von
Erstklässlern.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, WTM-Verlag, 2014,
pp. 329–32.
short: 'K. Eilerts, H.-D. Rinkens, A. Seifert, in: Beiträge zum Mathematikunterricht
2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 329–332.'
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- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
page: 329-332
place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014
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publisher: WTM-Verlag
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status: public
title: Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.
type: conference
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year: '2014'
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- Eine theoretische und empirisch-experimentelle Analyse
author:
- first_name: Lena
full_name: Steinhoff, Lena
last_name: Steinhoff
citation:
ama: Steinhoff L. Loyalitätswirkung Des Geschenkten Bevorzugten Kundenstatus.
Springer Fachmedien Wiesbaden; 2014. doi:10.1007/978-3-658-06357-3
apa: Steinhoff, L. (2014). Loyalitätswirkung des geschenkten bevorzugten Kundenstatus.
Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06357-3
bibtex: '@book{Steinhoff_2014, place={Wiesbaden}, title={Loyalitätswirkung des geschenkten
bevorzugten Kundenstatus}, DOI={10.1007/978-3-658-06357-3},
publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Steinhoff, Lena}, year={2014}
}'
chicago: 'Steinhoff, Lena. Loyalitätswirkung Des Geschenkten Bevorzugten Kundenstatus.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06357-3.'
ieee: 'L. Steinhoff, Loyalitätswirkung des geschenkten bevorzugten Kundenstatus.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014.'
mla: Steinhoff, Lena. Loyalitätswirkung Des Geschenkten Bevorzugten Kundenstatus.
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014, doi:10.1007/978-3-658-06357-3.
short: L. Steinhoff, Loyalitätswirkung Des Geschenkten Bevorzugten Kundenstatus,
Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014.
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place: Wiesbaden
publication_identifier:
isbn:
- '9783658063566'
- '9783658063573'
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Loyalitätswirkung des geschenkten bevorzugten Kundenstatus
type: book
user_id: '4336'
year: '2014'
...
---
_id: '34585'
abstract:
- lang: eng
text: In this paper, we present an efficient approach to virtual platform modeling
for TriCore-based SoCs by combining fast and open software emulation with IEEE-1666
Standard SystemC simulation. For evaluation we consider Infineon's recently introduced
AURIX processor family as a target platform, which utilizes multiple CPU cores
operating in lockstep mode, memories, hierarchical buses, and a rich set of peripherals.
For SoC prototyping, we integrate the fast and open instruction accurate QEMU
software emulator with the TLMu library for SystemC co-verification. This article
reports our most recent efforts of the implementation of the TriCore instruction
set for QEMU. The experimental results demonstrate the functional correctness
and performance of our TriCore implementation.
author:
- first_name: Bastian
full_name: Koppelmann, Bastian
id: '25260'
last_name: Koppelmann
- first_name: Bernd
full_name: Messidat, Bernd
last_name: Messidat
- first_name: Markus
full_name: Becker, Markus
last_name: Becker
- first_name: Wolfgang
full_name: Müller, Wolfgang
id: '16243'
last_name: Müller
- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
citation:
ama: 'Koppelmann B, Messidat B, Becker M, Müller W, Scheytt JC. Fast and Open Virtual
Platforms for TriCore-based SoCs Using QEMU. In: Proceedings of the Design
and Verification Conference Europe (DVCON Europe). ; 2014.'
apa: Koppelmann, B., Messidat, B., Becker, M., Müller, W., & Scheytt, J. C.
(2014). Fast and Open Virtual Platforms for TriCore-based SoCs Using QEMU. Proceedings
of the Design and Verification Conference Europe (DVCON Europe).
bibtex: '@inproceedings{Koppelmann_Messidat_Becker_Müller_Scheytt_2014, place={München},
title={Fast and Open Virtual Platforms for TriCore-based SoCs Using QEMU}, booktitle={Proceedings
of the Design and Verification Conference Europe (DVCON Europe)}, author={Koppelmann,
Bastian and Messidat, Bernd and Becker, Markus and Müller, Wolfgang and Scheytt,
J. Christoph}, year={2014} }'
chicago: Koppelmann, Bastian, Bernd Messidat, Markus Becker, Wolfgang Müller, and
J. Christoph Scheytt. “Fast and Open Virtual Platforms for TriCore-Based SoCs
Using QEMU.” In Proceedings of the Design and Verification Conference Europe
(DVCON Europe). München, 2014.
ieee: B. Koppelmann, B. Messidat, M. Becker, W. Müller, and J. C. Scheytt, “Fast
and Open Virtual Platforms for TriCore-based SoCs Using QEMU,” 2014.
mla: Koppelmann, Bastian, et al. “Fast and Open Virtual Platforms for TriCore-Based
SoCs Using QEMU.” Proceedings of the Design and Verification Conference Europe
(DVCON Europe), 2014.
short: 'B. Koppelmann, B. Messidat, M. Becker, W. Müller, J.C. Scheytt, in: Proceedings
of the Design and Verification Conference Europe (DVCON Europe), München, 2014.'
date_created: 2022-12-20T10:48:25Z
date_updated: 2023-02-01T08:12:02Z
department:
- _id: '58'
keyword:
- System Design
- Verification
language:
- iso: eng
place: München
publication: Proceedings of the Design and Verification Conference Europe (DVCON Europe)
status: public
title: Fast and Open Virtual Platforms for TriCore-based SoCs Using QEMU
type: conference
user_id: '15931'
year: '2014'
...
---
_id: '41245'
article_type: original
author:
- first_name: Karina
full_name: Hellmann, Karina
last_name: Hellmann
- first_name: Mareike
full_name: Teigeler, Mareike
last_name: Teigeler
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: 'Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Problemorientierung in der polyvalenten
Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen. Greifswalder
Beiträge zur Hochschullehre. 2014;2.'
apa: 'Hellmann, K., Teigeler, M., & Seifert, A. (2014). Problemorientierung
in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.
Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre, 2.'
bibtex: '@article{Hellmann_Teigeler_Seifert_2014, title={Problemorientierung in
der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.},
volume={2}, journal={Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre}, author={Hellmann,
Karina and Teigeler, Mareike and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
chicago: 'Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Problemorientierung
in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.”
Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre 2 (2014).'
ieee: 'K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Problemorientierung in der polyvalenten
Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.,” Greifswalder
Beiträge zur Hochschullehre, vol. 2, 2014.'
mla: 'Hellmann, Karina, et al. “Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes
Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.” Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre,
vol. 2, 2014.'
short: K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
2 (2014).
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language:
- iso: ger
publication: Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
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status: public
title: 'Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes
Projektlernen.'
type: journal_article
user_id: '693'
volume: 2
year: '2014'
...
---
_id: '41408'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Cathleen
full_name: Strunz, Cathleen
last_name: Strunz
- first_name: Marjaana
full_name: Gunkel, Marjaana
last_name: Gunkel
- first_name: Julia
full_name: Schütz, Julia
last_name: Schütz
citation:
ama: 'Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom
– The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary
parts of the curriculum. In: 8th International Technology, Education and Development
Conference (INTED). ; 2014.'
apa: 'Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., & Schütz, J. (2014). What we mean
when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices
of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. 8th International
Technology, Education and Development Conference (INTED). 8th International
Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia.'
bibtex: '@inproceedings{Seifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title={What we mean when
we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of
courses in interdisciplinary parts of the curriculum.}, booktitle={8th International
Technology, Education and Development Conference (INTED)}, author={Seifert, Andreas
and Strunz, Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia}, year={2014} }'
chicago: 'Seifert, Andreas, Cathleen Strunz, Marjaana Gunkel, and Julia Schütz.
“What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR Study: An Analysis of Students’
Choices of Courses in Interdisciplinary Parts of the Curriculum.” In 8th International
Technology, Education and Development Conference (INTED), 2014.'
ieee: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk
about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses
in interdisciplinary parts of the curriculum.,” presented at the 8th International
Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, 2014.'
mla: 'Seifert, Andreas, et al. “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR
Study: An Analysis of Students’ Choices of Courses in Interdisciplinary Parts
of the Curriculum.” 8th International Technology, Education and Development
Conference (INTED), 2014.'
short: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. Schütz, in: 8th International Technology,
Education and Development Conference (INTED), 2014.'
conference:
end_date: 12.03.2014
location: Valencia
name: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)
start_date: 10.03.2014
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- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: eng
publication: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)
publication_status: published
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status: public
title: 'What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of
students'' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.'
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41409'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Christina
full_name: Watson, Christina
last_name: Watson
citation:
ama: 'Seifert A, Watson C. Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen
als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
In: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”. ; 2014.'
apa: Seifert, A., & Watson, C. (2014). Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale
Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”. AEPF-Tagung „Der
Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.
bibtex: '@inproceedings{Seifert_Watson_2014, title={Pädagogische Vorerfahrungen
und motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich
der Bildungwissenschaften.}, booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre
/ Der Bildung”}, author={Seifert, Andreas and Watson, Christina}, year={2014}
}'
chicago: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Pädagogische Vorerfahrungen und
motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich
der Bildungwissenschaften.” In AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
Bildung”, 2014.
ieee: A. Seifert and C. Watson, “Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen
als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.,”
presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
2014.
mla: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale
Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.”
AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, 2014.
short: 'A. Seifert, C. Watson, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
Bildung”, 2014.'
conference:
end_date: 17.09.2014
location: Hamburg
name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
start_date: 15.09.2014
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department:
- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
publication: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen als Prädiktoren
der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '41410'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Christina
full_name: Watson, Christina
last_name: Watson
citation:
ama: 'Seifert A, Watson C. Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung
von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften. In: AEPF-Tagung „Der
Forschung / Der Lehre / Der Bildung”. ; 2014.'
apa: Seifert, A., & Watson, C. (2014). Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren
der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.
AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”. AEPF-Tagung „Der
Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.
bibtex: '@inproceedings{Seifert_Watson_2014, title={Nutzung von Lerngelegenheiten
als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.},
booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”}, author={Seifert,
Andreas and Watson, Christina}, year={2014} }'
chicago: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Nutzung von Lerngelegenheiten
als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.”
In AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, 2014.
ieee: A. Seifert and C. Watson, “Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der
Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.,”
presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
2014.
mla: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Nutzung von Lerngelegenheiten als
Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.”
AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, 2014.
short: 'A. Seifert, C. Watson, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
Bildung”, 2014.'
conference:
end_date: 17.09.2014
location: Hamburg
name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
start_date: 15.09.2014
date_created: 2023-02-01T15:49:25Z
date_updated: 2023-02-01T15:49:35Z
department:
- _id: '33'
- _id: '427'
language:
- iso: ger
publication: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von
Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.
type: conference_abstract
user_id: '693'
year: '2014'
...
---
_id: '40219'
author:
- first_name: Inga
full_name: Wagenknecht, Inga
id: '98804'
last_name: Wagenknecht
- first_name: Uta
full_name: Meier-Gräwe, Uta
last_name: Meier-Gräwe
citation:
ama: Wagenknecht I, Meier-Gräwe U. Auf- und Ausbau Früher Hilfen in Zeiten knapper
öffentlicher Kassen. Warum es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu investieren. Zeitschrift
für Paar-, Familien- und Sozialtherapie. 2014;15(2):91-108.
apa: Wagenknecht, I., & Meier-Gräwe, U. (2014). Auf- und Ausbau Früher Hilfen
in Zeiten knapper öffentlicher Kassen. Warum es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu
investieren. Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie, 15(2),
91–108.
bibtex: '@article{Wagenknecht_Meier-Gräwe_2014, title={Auf- und Ausbau Früher Hilfen
in Zeiten knapper öffentlicher Kassen. Warum es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu
investieren}, volume={15}, number={2}, journal={Zeitschrift für Paar-, Familien-
und Sozialtherapie}, publisher={Psychosozial-Verlag}, author={Wagenknecht, Inga
and Meier-Gräwe, Uta}, year={2014}, pages={91–108} }'
chicago: 'Wagenknecht, Inga, and Uta Meier-Gräwe. “Auf- und Ausbau Früher Hilfen
in Zeiten knapper öffentlicher Kassen. Warum es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu
investieren.” Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie 15, no.
2 (2014): 91–108.'
ieee: I. Wagenknecht and U. Meier-Gräwe, “Auf- und Ausbau Früher Hilfen in Zeiten
knapper öffentlicher Kassen. Warum es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu investieren,”
Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie, vol. 15, no. 2, pp.
91–108, 2014.
mla: Wagenknecht, Inga, and Uta Meier-Gräwe. “Auf- und Ausbau Früher Hilfen in Zeiten
knapper öffentlicher Kassen. Warum es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu investieren.”
Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie, vol. 15, no. 2, Psychosozial-Verlag,
2014, pp. 91–108.
short: I. Wagenknecht, U. Meier-Gräwe, Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie
15 (2014) 91–108.
date_created: 2023-01-26T09:13:06Z
date_updated: 2023-01-26T09:13:37Z
department:
- _id: '22'
intvolume: ' 15'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 91-108
publication: Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie
publication_identifier:
issn:
- 1616-8836
publication_status: published
publisher: Psychosozial-Verlag
status: public
title: Auf- und Ausbau Früher Hilfen in Zeiten knapper öffentlicher Kassen. Warum
es sich lohnt, in Frühe Hilfen zu investieren
type: journal_article
user_id: '50419'
volume: 15
year: '2014'
...
---
_id: '38178'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
id: '13345'
last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hellmich F. Vorerfahrungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen als
Prädiktoren für Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrerinnen und Lehrern
in der Grundschule. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten
im Unterricht der Grundschule“. In: Universität Leipzig; 2014.'
apa: Görel, G., & Hellmich, F. (2014). Vorerfahrungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
als Prädiktoren für Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrerinnen und
Lehrern in der Grundschule. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive
Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“.
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2014, place={Leipzig}, title={Vorerfahrungen
und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen als Prädiktoren für Einstellungen zum inklusiven
Unterricht bei Lehrerinnen und Lehrern in der Grundschule. Vortrag auf der 23.
Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe
„Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“},
publisher={Universität Leipzig}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2014}
}'
chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Vorerfahrungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
Als Prädiktoren Für Einstellungen Zum Inklusiven Unterricht Bei Lehrerinnen Und
Lehrern in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission
Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive
Lerngelegenheiten Im Unterricht Der Grundschule“.” Leipzig: Universität Leipzig,
2014.'
ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Vorerfahrungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
als Prädiktoren für Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrerinnen und
Lehrern in der Grundschule. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive
Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“,” 2014.
mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. Vorerfahrungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
Als Prädiktoren Für Einstellungen Zum Inklusiven Unterricht Bei Lehrerinnen Und
Lehrern in Der Grundschule. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission
Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive
Lerngelegenheiten Im Unterricht Der Grundschule“. Universität Leipzig, 2014.
short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Leipzig, Leipzig, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:41:14Z
date_updated: 2023-01-26T09:29:00Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Leipzig
publisher: Universität Leipzig
status: public
title: Vorerfahrungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen als Prädiktoren für Einstellungen
zum inklusiven Unterricht bei Lehrerinnen und Lehrern in der Grundschule. Vortrag
auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der
Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht
der Grundschule“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '38179'
author:
- first_name: Margarita
full_name: Ort, Margarita
last_name: Ort
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Ort M, Hellmich F. Attributionen von Erfolgen und Misserfolgen bei Kindern
im Leseunterricht der Grundschule im Zusammenhang mit Rückmeldungen ihrer Lehrkräfte.
Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik
der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht
der Grundschule“. In: Universität Leipzig; 2014.'
apa: Ort, M., & Hellmich, F. (2014). Attributionen von Erfolgen und Misserfolgen
bei Kindern im Leseunterricht der Grundschule im Zusammenhang mit Rückmeldungen
ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung
und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten
im Unterricht der Grundschule“.
bibtex: '@inproceedings{Ort_Hellmich_2014, place={Leipzig}, title={Attributionen
von Erfolgen und Misserfolgen bei Kindern im Leseunterricht der Grundschule im
Zusammenhang mit Rückmeldungen ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der 23. Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung
und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“}, publisher={Universität
Leipzig}, author={Ort, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2014} }'
chicago: 'Ort, Margarita, and Frank Hellmich. “Attributionen von Erfolgen Und Misserfolgen
Bei Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule Im Zusammenhang Mit Rückmeldungen
Ihrer Lehrkräfte. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung
Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive Lerngelegenheiten
Im Unterricht Der Grundschule“.” Leipzig: Universität Leipzig, 2014.'
ieee: M. Ort and F. Hellmich, “Attributionen von Erfolgen und Misserfolgen bei Kindern
im Leseunterricht der Grundschule im Zusammenhang mit Rückmeldungen ihrer Lehrkräfte.
Vortrag auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik
der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht
der Grundschule“,” 2014.
mla: Ort, Margarita, and Frank Hellmich. Attributionen von Erfolgen Und Misserfolgen
Bei Kindern Im Leseunterricht Der Grundschule Im Zusammenhang Mit Rückmeldungen
Ihrer Lehrkräfte. Vortrag Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung
Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive Lerngelegenheiten
Im Unterricht Der Grundschule“. Universität Leipzig, 2014.
short: 'M. Ort, F. Hellmich, in: Universität Leipzig, Leipzig, 2014.'
date_created: 2023-01-23T16:45:41Z
date_updated: 2023-01-26T09:28:55Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Leipzig
publisher: Universität Leipzig
status: public
title: Attributionen von Erfolgen und Misserfolgen bei Kindern im Leseunterricht der
Grundschule im Zusammenhang mit Rückmeldungen ihrer Lehrkräfte. Vortrag auf der
23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe
„Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2014'
...
---
_id: '40345'
author:
- first_name: Nadine
full_name: Wallmeier, Nadine
id: '22403'
last_name: Wallmeier
citation:
ama: 'Wallmeier N. Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung.
Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner
und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012. Niederdeutsches
Jahrbuch. 2014;137:163-166.'
apa: 'Wallmeier, N. (2014). Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.):
Kanzleisprachenforschung. Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie
Glantschnig, Jakob Reichsöllner und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de
Gruyter, 2012. In Niederdeutsches Jahrbuch (Vol. 137, pp. 163–166).'
bibtex: '@article{Wallmeier_2014, title={Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler
(Hgg.): Kanzleisprachenforschung. Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit
von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston:
Walter de Gruyter, 2012}, volume={137}, journal={Niederdeutsches Jahrbuch}, author={Wallmeier,
Nadine}, year={2014}, pages={163–166} }'
chicago: 'Wallmeier, Nadine. “Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.):
Kanzleisprachenforschung. Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie
Glantschnig, Jakob Reichsöllner und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de
Gruyter, 2012.” Niederdeutsches Jahrbuch, 2014.'
ieee: 'N. Wallmeier, “Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung.
Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner
und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012,” Niederdeutsches
Jahrbuch, vol. 137. pp. 163–166, 2014.'
mla: 'Wallmeier, Nadine. “Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung.
Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner
und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012.” Niederdeutsches
Jahrbuch, vol. 137, 2014, pp. 163–66.'
short: N. Wallmeier, Niederdeutsches Jahrbuch 137 (2014) 163–166.
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title: 'Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Hgg.): Kanzleisprachenforschung.
Ein internationales Handbuch. Unter Mitarbeit von Melanie Glantschnig, Jakob Reichsöllner
und Elisabeth Scherr. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2012'
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ama: Bogdan K, Dyda B, Luks T. On Hardy spaces of local and nonlocal operators.
Hiroshima Mathematical Journal. 2014;44(2):193-215. doi:10.32917/hmj/1408972907
apa: Bogdan, K., Dyda, B., & Luks, T. (2014). On Hardy spaces of local and nonlocal
operators. Hiroshima Mathematical Journal, 44(2), 193–215. https://doi.org/10.32917/hmj/1408972907
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operators}, volume={44}, DOI={10.32917/hmj/1408972907},
number={2}, journal={Hiroshima Mathematical Journal}, publisher={Hiroshima University
- Department of Mathematics}, author={Bogdan, Krzysztof and Dyda, Bartłomiej and
Luks, Tomasz}, year={2014}, pages={193–215} }'
chicago: 'Bogdan, Krzysztof, Bartłomiej Dyda, and Tomasz Luks. “On Hardy Spaces
of Local and Nonlocal Operators.” Hiroshima Mathematical Journal 44, no.
2 (2014): 193–215. https://doi.org/10.32917/hmj/1408972907.'
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Hiroshima Mathematical Journal, vol. 44, no. 2, pp. 193–215, 2014, doi:
10.32917/hmj/1408972907.'
mla: Bogdan, Krzysztof, et al. “On Hardy Spaces of Local and Nonlocal Operators.”
Hiroshima Mathematical Journal, vol. 44, no. 2, Hiroshima University -
Department of Mathematics, 2014, pp. 193–215, doi:10.32917/hmj/1408972907.
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publication: Hiroshima Mathematical Journal
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publisher: Hiroshima University - Department of Mathematics
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title: On Hardy spaces of local and nonlocal operators
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ama: 'Blumberg E, Hellmich F, Fromme T. Inklusion im naturwissenschaftlichen Sachunterricht:
Entwicklung handlungsorientierter Lehr-Lernangebote zur Förderung naturwissenschaftlich-technischen
Lernens in inklusiven Lernsettings im Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation
auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik
der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht
der Grundschule“. In: Universität Leipzig; 2014.'
apa: 'Blumberg, E., Hellmich, F., & Fromme, T. (2014). Inklusion im naturwissenschaftlichen
Sachunterricht: Entwicklung handlungsorientierter Lehr-Lernangebote zur Förderung
naturwissenschaftlich-technischen Lernens in inklusiven Lernsettings im Sachunterricht
der Grundschule. Posterpräsentation auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive
Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“.'
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im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Entwicklung handlungsorientierter Lehr-Lernangebote
zur Förderung naturwissenschaftlich-technischen Lernens in inklusiven Lernsettings
im Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 23. Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung
und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“}, publisher={Universität
Leipzig}, author={Blumberg, Eva and Hellmich, Frank and Fromme, Theresa}, year={2014}
}'
chicago: 'Blumberg, Eva, Frank Hellmich, and Theresa Fromme. “Inklusion Im Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht: Entwicklung Handlungsorientierter Lehr-Lernangebote Zur Förderung
Naturwissenschaftlich-Technischen Lernens in Inklusiven Lernsettings Im Sachunterricht
Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission
Grundschulforschung Und Didaktik Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive
Lerngelegenheiten Im Unterricht Der Grundschule“.” Leipzig: Universität Leipzig,
2014.'
ieee: 'E. Blumberg, F. Hellmich, and T. Fromme, “Inklusion im naturwissenschaftlichen
Sachunterricht: Entwicklung handlungsorientierter Lehr-Lernangebote zur Förderung
naturwissenschaftlich-technischen Lernens in inklusiven Lernsettings im Sachunterricht
der Grundschule. Posterpräsentation auf der 23. Jahrestagung der DGfE Kommission
Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive
Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“,” 2014.'
mla: 'Blumberg, Eva, et al. Inklusion Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht:
Entwicklung Handlungsorientierter Lehr-Lernangebote Zur Förderung Naturwissenschaftlich-Technischen
Lernens in Inklusiven Lernsettings Im Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation
Auf Der 23. Jahrestagung Der DGfE Kommission Grundschulforschung Und Didaktik
Der Primarstufe „Lernprozessbegleitung Und Adaptive Lerngelegenheiten Im Unterricht
Der Grundschule“. Universität Leipzig, 2014.'
short: 'E. Blumberg, F. Hellmich, T. Fromme, in: Universität Leipzig, Leipzig, 2014.'
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place: Leipzig
publisher: Universität Leipzig
status: public
title: 'Inklusion im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Entwicklung handlungsorientierter
Lehr-Lernangebote zur Förderung naturwissenschaftlich-technischen Lernens in inklusiven
Lernsettings im Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 23. Jahrestagung
der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung
und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“'
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year: '2014'
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abstract:
- lang: eng
text: "Against the background of a European-wide strategy of governance aimed\r\nat
improving support for parents and families, the following report details\r\nthe
conceptualization and evaluation of a federal state program4 in Baden-\r\nWürttemberg
(Germany) which was launched in 2008 to encourage fam-\r\nily and parent education.
Two program components, a voucher system\r\nfor parents with a new-born child
and an element that emphasizes educa-\r\ntional offers for families with special
needs in particular living situations,\r\nwere started to increase requests for
educational courses. The aim was to\r\nestablish and deepen cooperation between
different public and private\r\nprofessional services that are in contact with
parents and their children.\r\nThe results show that main goals of the program
were reached."
article_type: original
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
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last_name: Treptow
citation:
ama: 'Landhäußer S, Faas S, Treptow R. Encouraging Family and Parent Education:
Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg,
Germany. Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS). 2014;Vol
4(No 4). doi:https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf'
apa: 'Landhäußer, S., Faas, S., & Treptow, R. (2014). Encouraging Family and
Parent Education: Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg,
Germany. Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS), Vol 4(No
4). https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf'
bibtex: '@article{Landhäußer_Faas_Treptow_2014, title={Encouraging Family and Parent
Education: Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg,
Germany}, volume={Vol 4}, DOI={https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf},
number={No 4}, journal={Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS)},
author={Landhäußer, Sandra and Faas, Stefan and Treptow, Rainer}, year={2014}
}'
chicago: 'Landhäußer, Sandra, Stefan Faas, and Rainer Treptow. “Encouraging Family
and Parent Education: Program Development and Evaluation in the Federal State
of Baden-Württemberg, Germany.” Center for Educational Policy Studies Journal
(CEPS) Vol 4, no. No 4 (2014). https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf.'
ieee: 'S. Landhäußer, S. Faas, and R. Treptow, “Encouraging Family and Parent Education:
Program Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg,
Germany,” Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS), vol. Vol
4, no. No 4, 2014, doi: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf.'
mla: 'Landhäußer, Sandra, et al. “Encouraging Family and Parent Education: Program
Development and Evaluation in the Federal State of Baden-Württemberg, Germany.”
Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS), vol. Vol 4, no. No
4, 2014, doi:https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1129548.pdf.'
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Journal (CEPS) Vol 4 (2014).
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- _id: '36'
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- family and parent education
- cooperation
- voucher system
- support for families with special needs in particular living situations
- program evaluation
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publication: Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS)
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title: 'Encouraging Family and Parent Education: Program Development and Evaluation
in the Federal State of Baden-Württemberg, Germany'
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volume: Vol 4
year: '2014'
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