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- first_name: Johannes
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- first_name: Holger
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ama: 'Blanckenstein J, Karl H. Energy-efficient clock synchronization using wake-up
receivers. In: 22nd International Conference on Software, Telecommunications
and Computer Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014.
; 2014:408--413. doi:10.1109/SOFTCOM.2014.7039090'
apa: Blanckenstein, J., & Karl, H. (2014). Energy-efficient clock synchronization
using wake-up receivers. In 22nd International Conference on Software, Telecommunications
and Computer Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014
(pp. 408--413). https://doi.org/10.1109/SOFTCOM.2014.7039090
bibtex: '@inproceedings{Blanckenstein_Karl_2014, title={Energy-efficient clock synchronization
using wake-up receivers}, DOI={10.1109/SOFTCOM.2014.7039090},
booktitle={22nd International Conference on Software, Telecommunications and Computer
Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014}, author={Blanckenstein,
Johannes and Karl, Holger}, year={2014}, pages={408--413} }'
chicago: Blanckenstein, Johannes, and Holger Karl. “Energy-Efficient Clock Synchronization
Using Wake-up Receivers.” In 22nd International Conference on Software, Telecommunications
and Computer Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014,
408--413, 2014. https://doi.org/10.1109/SOFTCOM.2014.7039090.
ieee: J. Blanckenstein and H. Karl, “Energy-efficient clock synchronization using
wake-up receivers,” in 22nd International Conference on Software, Telecommunications
and Computer Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014,
2014, pp. 408--413.
mla: Blanckenstein, Johannes, and Holger Karl. “Energy-Efficient Clock Synchronization
Using Wake-up Receivers.” 22nd International Conference on Software, Telecommunications
and Computer Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014,
2014, pp. 408--413, doi:10.1109/SOFTCOM.2014.7039090.
short: 'J. Blanckenstein, H. Karl, in: 22nd International Conference on Software,
Telecommunications and Computer Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September
17-19, 2014, 2014, pp. 408--413.'
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publication: 22nd International Conference on Software, Telecommunications and Computer
Networks, SoftCOM 2014, Split, Croatia, September 17-19, 2014
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title: Energy-efficient clock synchronization using wake-up receivers
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ama: 'Beister F, Karl H. Predicting mobile video inter-download times with Hidden
Markov Models. In: IEEE 10th International Conference on Wireless and Mobile
Computing, Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus, October
8-10, 2014. ; 2014:359--364. doi:10.1109/WiMOB.2014.6962195'
apa: Beister, F., & Karl, H. (2014). Predicting mobile video inter-download
times with Hidden Markov Models. In IEEE 10th International Conference on Wireless
and Mobile Computing, Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus,
October 8-10, 2014 (pp. 359--364). https://doi.org/10.1109/WiMOB.2014.6962195
bibtex: '@inproceedings{Beister_Karl_2014, title={Predicting mobile video inter-download
times with Hidden Markov Models}, DOI={10.1109/WiMOB.2014.6962195},
booktitle={IEEE 10th International Conference on Wireless and Mobile Computing,
Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus, October 8-10, 2014},
author={Beister, Frederic and Karl, Holger}, year={2014}, pages={359--364} }'
chicago: Beister, Frederic, and Holger Karl. “Predicting Mobile Video Inter-Download
Times with Hidden Markov Models.” In IEEE 10th International Conference on
Wireless and Mobile Computing, Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca,
Cyprus, October 8-10, 2014, 359--364, 2014. https://doi.org/10.1109/WiMOB.2014.6962195.
ieee: F. Beister and H. Karl, “Predicting mobile video inter-download times with
Hidden Markov Models,” in IEEE 10th International Conference on Wireless and
Mobile Computing, Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus,
October 8-10, 2014, 2014, pp. 359--364.
mla: Beister, Frederic, and Holger Karl. “Predicting Mobile Video Inter-Download
Times with Hidden Markov Models.” IEEE 10th International Conference on Wireless
and Mobile Computing, Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus,
October 8-10, 2014, 2014, pp. 359--364, doi:10.1109/WiMOB.2014.6962195.
short: 'F. Beister, H. Karl, in: IEEE 10th International Conference on Wireless
and Mobile Computing, Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus,
October 8-10, 2014, 2014, pp. 359--364.'
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publication: IEEE 10th International Conference on Wireless and Mobile Computing,
Networking and Communications, WiMob 2014, Larnaca, Cyprus, October 8-10, 2014
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title: Predicting mobile video inter-download times with Hidden Markov Models
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ama: Mehraghdam S, Keller M, Karl H. Specifying and Placing Chains of Virtual Network
Functions. CoRR. 2014.
apa: Mehraghdam, S., Keller, M., & Karl, H. (2014). Specifying and Placing Chains
of Virtual Network Functions. CoRR.
bibtex: '@article{Mehraghdam_Keller_Karl_2014, title={Specifying and Placing Chains
of Virtual Network Functions}, journal={CoRR}, author={Mehraghdam, Sevil and Keller,
Matthias and Karl, Holger}, year={2014} }'
chicago: Mehraghdam, Sevil, Matthias Keller, and Holger Karl. “Specifying and Placing
Chains of Virtual Network Functions.” CoRR, 2014.
ieee: S. Mehraghdam, M. Keller, and H. Karl, “Specifying and Placing Chains of Virtual
Network Functions,” CoRR. 2014.
mla: Mehraghdam, Sevil, et al. “Specifying and Placing Chains of Virtual Network
Functions.” CoRR, 2014.
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ama: 'Wette P, Karl H. DCT2Gen: A Versatile TCP Traffic Generator for
Data Centers. CoRR. 2014.'
apa: 'Wette, P., & Karl, H. (2014). DCT2Gen: A Versatile TCP Traffic
Generator for Data Centers. CoRR.'
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Generator for Data Centers}, journal={CoRR}, author={Wette, Philip and Karl, Holger},
year={2014} }'
chicago: 'Wette, Philip, and Holger Karl. “DCT2Gen: A Versatile TCP Traffic
Generator for Data Centers.” CoRR, 2014.'
ieee: 'P. Wette and H. Karl, “DCT2Gen: A Versatile TCP Traffic Generator
for Data Centers,” CoRR. 2014.'
mla: 'Wette, Philip, and Holger Karl. “DCT2Gen: A Versatile TCP Traffic
Generator for Data Centers.” CoRR, 2014.'
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ama: Schwabe A, Karl H. Adding Geographical Embedding to AS Topology Generation.
CoRR. 2014.
apa: Schwabe, A., & Karl, H. (2014). Adding Geographical Embedding to AS Topology
Generation. CoRR.
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Topology Generation}, journal={CoRR}, author={Schwabe, Arne and Karl, Holger},
year={2014} }'
chicago: Schwabe, Arne, and Holger Karl. “Adding Geographical Embedding to AS Topology
Generation.” CoRR, 2014.
ieee: A. Schwabe and H. Karl, “Adding Geographical Embedding to AS Topology Generation,”
CoRR. 2014.
mla: Schwabe, Arne, and Holger Karl. “Adding Geographical Embedding to AS Topology
Generation.” CoRR, 2014.
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title: Adding Geographical Embedding to AS Topology Generation
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ama: 'Liebendörfer M, Ostsieker L. Mathematik als Werkzeug: Sicht- und Arbeitsweisen
von Studierenden am Anfang ihres Mathematikstudiums. In: Wassong T, Frischemeier
D, Fischer PR, Hochmuth R, Bender P, eds. Mit Werkzeugen Mathematik Und Stochastik
Lernen – Using Tools for Learning Mathematics and Statistics. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2014:453-462.'
apa: 'Liebendörfer, M., & Ostsieker, L. (2014). Mathematik als Werkzeug: Sicht-
und Arbeitsweisen von Studierenden am Anfang ihres Mathematikstudiums. In T. Wassong,
D. Frischemeier, P. R. Fischer, R. Hochmuth, & P. Bender (Eds.), Mit Werkzeugen
Mathematik und Stochastik lernen – Using Tools for Learning Mathematics and Statistics
(pp. 453–462). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.'
bibtex: '@inbook{Liebendörfer_Ostsieker_2014, place={Wiesbaden}, title={Mathematik
als Werkzeug: Sicht- und Arbeitsweisen von Studierenden am Anfang ihres Mathematikstudiums},
booktitle={Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen – Using Tools for Learning
Mathematics and Statistics}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Liebendörfer,
Michael and Ostsieker, Laura}, editor={Wassong, Thomas and Frischemeier, Daniel
and Fischer, Pascal R. and Hochmuth, Reinhard and Bender, PeterEditors}, year={2014},
pages={453–462} }'
chicago: 'Liebendörfer, Michael, and Laura Ostsieker. “Mathematik Als Werkzeug:
Sicht- Und Arbeitsweisen von Studierenden Am Anfang Ihres Mathematikstudiums.”
In Mit Werkzeugen Mathematik Und Stochastik Lernen – Using Tools for Learning
Mathematics and Statistics, edited by Thomas Wassong, Daniel Frischemeier,
Pascal R. Fischer, Reinhard Hochmuth, and Peter Bender, 453–62. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2014.'
ieee: 'M. Liebendörfer and L. Ostsieker, “Mathematik als Werkzeug: Sicht- und Arbeitsweisen
von Studierenden am Anfang ihres Mathematikstudiums,” in Mit Werkzeugen Mathematik
und Stochastik lernen – Using Tools for Learning Mathematics and Statistics,
T. Wassong, D. Frischemeier, P. R. Fischer, R. Hochmuth, and P. Bender, Eds. Wiesbaden:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014, pp. 453–462.'
mla: 'Liebendörfer, Michael, and Laura Ostsieker. “Mathematik Als Werkzeug: Sicht-
Und Arbeitsweisen von Studierenden Am Anfang Ihres Mathematikstudiums.” Mit
Werkzeugen Mathematik Und Stochastik Lernen – Using Tools for Learning Mathematics
and Statistics, edited by Thomas Wassong et al., Springer Fachmedien Wiesbaden,
2014, pp. 453–62.'
short: 'M. Liebendörfer, L. Ostsieker, in: T. Wassong, D. Frischemeier, P.R. Fischer,
R. Hochmuth, P. Bender (Eds.), Mit Werkzeugen Mathematik Und Stochastik Lernen
– Using Tools for Learning Mathematics and Statistics, Springer Fachmedien Wiesbaden,
Wiesbaden, 2014, pp. 453–462.'
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Mathematics and Statistics
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publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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full_name: Schukajlow, Stanislaw
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ama: 'Liebendörfer M, Hochmuth R, Kolter J, Schukajlow S. The Mathematical Beliefs
and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers. In: Nicol C, Oesterle
S, Liljedahl P, Allan D, eds. Proceedings of the 38th Conference of the International
Group for the Psychology of Mathematics Education an the 36th Conference of the
North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education. Vol 6.
Vancouver: PME; 2014:153.'
apa: 'Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Kolter, J., & Schukajlow, S. (2014). The
Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers.
In C. Nicol, S. Oesterle, P. Liljedahl, & D. Allan (Eds.), Proceedings
of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education an the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology
of Mathematics Education (Vol. 6, p. 153). Vancouver: PME.'
bibtex: '@inproceedings{Liebendörfer_Hochmuth_Kolter_Schukajlow_2014, place={Vancouver},
title={The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary
Teachers}, volume={6}, booktitle={Proceedings of the 38th Conference of the International
Group for the Psychology of Mathematics Education an the 36th Conference of the
North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education}, publisher={PME},
author={Liebendörfer, Michael and Hochmuth, Reinhard and Kolter, Jana and Schukajlow,
Stanislaw}, editor={Nicol, C. and Oesterle, S. and Liljedahl, Peter and Allan,
D.Editors}, year={2014}, pages={153} }'
chicago: 'Liebendörfer, Michael, Reinhard Hochmuth, Jana Kolter, and Stanislaw Schukajlow.
“The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers.”
In Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education an the 36th Conference of the North American Chapter
of the Psychology of Mathematics Education, edited by C. Nicol, S. Oesterle,
Peter Liljedahl, and D. Allan, 6:153. Vancouver: PME, 2014.'
ieee: M. Liebendörfer, R. Hochmuth, J. Kolter, and S. Schukajlow, “The Mathematical
Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers,” in Proceedings
of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education an the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology
of Mathematics Education, 2014, vol. 6, p. 153.
mla: Liebendörfer, Michael, et al. “The Mathematical Beliefs and Interest Development
of Pre-Service Primary Teachers.” Proceedings of the 38th Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education an the 36th Conference
of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education,
edited by C. Nicol et al., vol. 6, PME, 2014, p. 153.
short: 'M. Liebendörfer, R. Hochmuth, J. Kolter, S. Schukajlow, in: C. Nicol, S.
Oesterle, P. Liljedahl, D. Allan (Eds.), Proceedings of the 38th Conference of
the International Group for the Psychology of Mathematics Education an the 36th
Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education,
PME, Vancouver, 2014, p. 153.'
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Psychology of Mathematics Education an the 36th Conference of the North American
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ama: Liebendörfer M. Self-determination and interest development of first-year mathematics
students. Oberwolfach Reports. 2014;11(4):3132-3135.
apa: Liebendörfer, M. (2014). Self-determination and interest development of first-year
mathematics students. Oberwolfach Reports, 11(4), 3132–3135.
bibtex: '@article{Liebendörfer_2014, title={Self-determination and interest development
of first-year mathematics students}, volume={11}, number={4}, journal={Oberwolfach
Reports}, author={Liebendörfer, Michael}, year={2014}, pages={3132–3135} }'
chicago: 'Liebendörfer, Michael. “Self-Determination and Interest Development of
First-Year Mathematics Students.” Oberwolfach Reports 11, no. 4 (2014):
3132–35.'
ieee: M. Liebendörfer, “Self-determination and interest development of first-year
mathematics students,” Oberwolfach Reports, vol. 11, no. 4, pp. 3132–3135,
2014.
mla: Liebendörfer, Michael. “Self-Determination and Interest Development of First-Year
Mathematics Students.” Oberwolfach Reports, vol. 11, no. 4, 2014, pp. 3132–35.
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ama: 'Liebendörfer M, Hochmuth R, Schreiber S, et al. Vorstellung eines Fragebogens
zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen. In: Roth
J, Ames J, eds. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2014. Münster: WTM-Verlag;
2014:739-742.'
apa: 'Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Schreiber, S., Göller, R., Kolter, J., Biehler,
R., … Ostsieker, L. (2014). Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien
in mathematikhaltigen Studiengängen. In J. Roth & J. Ames (Eds.), Beiträge
zum Mathematikunterricht 2014 (pp. 739–742). Münster: WTM-Verlag.'
bibtex: '@inbook{Liebendörfer_Hochmuth_Schreiber_Göller_Kolter_Biehler_Kortemeyer_Ostsieker_2014,
place={Münster}, title={Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien
in mathematikhaltigen Studiengängen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
2014}, publisher={WTM-Verlag}, author={Liebendörfer, Michael and Hochmuth, Reinhard
and Schreiber, Stephan and Göller, Robin and Kolter, Jana and Biehler, Rolf and
Kortemeyer, Jörg and Ostsieker, Laura}, editor={Roth, Jürgen and Ames, J.Editors},
year={2014}, pages={739–742} }'
chicago: 'Liebendörfer, Michael, Reinhard Hochmuth, Stephan Schreiber, Robin Göller,
Jana Kolter, Rolf Biehler, Jörg Kortemeyer, and Laura Ostsieker. “Vorstellung
Eines Fragebogens Zur Erfassung von Lernstrategien in Mathematikhaltigen Studiengängen.”
In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2014, edited by Jürgen Roth and J.
Ames, 739–42. Münster: WTM-Verlag, 2014.'
ieee: 'M. Liebendörfer et al., “Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung
von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2014, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 739–742.'
mla: Liebendörfer, Michael, et al. “Vorstellung Eines Fragebogens Zur Erfassung
von Lernstrategien in Mathematikhaltigen Studiengängen.” Beiträge Zum Mathematikunterricht
2014, edited by Jürgen Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 739–42.
short: 'M. Liebendörfer, R. Hochmuth, S. Schreiber, R. Göller, J. Kolter, R. Biehler,
J. Kortemeyer, L. Ostsieker, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht
2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 739–742.'
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- iso: eng
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place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014
publisher: WTM-Verlag
status: public
title: Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen
Studiengängen
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- first_name: S.
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ama: Sergent S, Kako S, Bürger M, Schupp T, As DJ, Arakawa Y. Polarization properties
of single zinc-blende GaN/AlN quantum dots. Physical Review B. 2014. doi:10.1103/physrevb.90.235312
apa: Sergent, S., Kako, S., Bürger, M., Schupp, T., As, D. J., & Arakawa, Y.
(2014). Polarization properties of single zinc-blende GaN/AlN quantum dots. Physical
Review B. https://doi.org/10.1103/physrevb.90.235312
bibtex: '@article{Sergent_Kako_Bürger_Schupp_As_Arakawa_2014, title={Polarization
properties of single zinc-blende GaN/AlN quantum dots}, DOI={10.1103/physrevb.90.235312},
journal={Physical Review B}, author={Sergent, S. and Kako, S. and Bürger, M. and
Schupp, T. and As, Donat Josef and Arakawa, Y.}, year={2014} }'
chicago: Sergent, S., S. Kako, M. Bürger, T. Schupp, Donat Josef As, and Y. Arakawa.
“Polarization Properties of Single Zinc-Blende GaN/AlN Quantum Dots.” Physical
Review B, 2014. https://doi.org/10.1103/physrevb.90.235312.
ieee: S. Sergent, S. Kako, M. Bürger, T. Schupp, D. J. As, and Y. Arakawa, “Polarization
properties of single zinc-blende GaN/AlN quantum dots,” Physical Review B,
2014.
mla: Sergent, S., et al. “Polarization Properties of Single Zinc-Blende GaN/AlN
Quantum Dots.” Physical Review B, 2014, doi:10.1103/physrevb.90.235312.
short: S. Sergent, S. Kako, M. Bürger, T. Schupp, D.J. As, Y. Arakawa, Physical
Review B (2014).
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- 1098-0121
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title: Polarization properties of single zinc-blende GaN/AlN quantum dots
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orcid: https://orcid.org/0000-0002-1838-794X
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ama: Jovanovikj I. Detection and Resolution of Data-Flow Differences in Business
Process Models.; 2014.
apa: Jovanovikj, I. (2014). Detection and Resolution of Data-Flow Differences
in Business Process Models.
bibtex: '@book{Jovanovikj_2014, title={Detection and Resolution of Data-Flow Differences
in Business Process Models}, author={Jovanovikj, Ivan}, year={2014} }'
chicago: Jovanovikj, Ivan. Detection and Resolution of Data-Flow Differences
in Business Process Models, 2014.
ieee: I. Jovanovikj, Detection and Resolution of Data-Flow Differences in Business
Process Models. 2014.
mla: Jovanovikj, Ivan. Detection and Resolution of Data-Flow Differences in Business
Process Models. 2014.
short: I. Jovanovikj, Detection and Resolution of Data-Flow Differences in Business
Process Models, 2014.
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- first_name: Christian
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- first_name: Marc
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ama: 'Beutner M, Zoyke A. Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort auf Fachkräftebedarf
und Qualifikationsveränderungen. In: Brucherseifer M, Münk D, Walter M, eds. Arbeit
der Zukunft – Zukunft der Arbeit. Bonn; 2014:187-197.'
apa: Beutner, M., & Zoyke, A. (2014). Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort
auf Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen. In M. Brucherseifer, D.
Münk, & M. Walter (Eds.), Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit (pp.
187–197). Bonn.
bibtex: '@inbook{Beutner_Zoyke_2014, place={Bonn}, title={Individuelle Bildungsgangarbeit
als Antwort auf Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen}, booktitle={Arbeit
der Zukunft – Zukunft der Arbeit}, author={Beutner, Marc and Zoyke, A}, editor={Brucherseifer,
M and Münk, D and Walter, MEditors}, year={2014}, pages={187–197} }'
chicago: Beutner, Marc, and A Zoyke. “Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort
auf Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen.” In Arbeit der Zukunft
– Zukunft der Arbeit, edited by M Brucherseifer, D Münk, and M Walter, 187–97.
Bonn, 2014.
ieee: M. Beutner and A. Zoyke, “Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort auf
Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen,” in Arbeit der Zukunft –
Zukunft der Arbeit, M. Brucherseifer, D. Münk, and M. Walter, Eds. Bonn, 2014,
pp. 187–197.
mla: Beutner, Marc, and A. Zoyke. “Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort auf
Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen.” Arbeit der Zukunft – Zukunft
der Arbeit, edited by M Brucherseifer et al., 2014, pp. 187–97.
short: 'M. Beutner, A. Zoyke, in: M. Brucherseifer, D. Münk, M. Walter (Eds.), Arbeit
der Zukunft – Zukunft der Arbeit, Bonn, 2014, pp. 187–197.'
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- first_name: M
full_name: Brucherseifer, M
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place: Bonn
publication: Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit
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title: Individuelle Bildungsgangarbeit als Antwort auf Fachkräftebedarf und Qualifikationsveränderungen
type: book_chapter
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year: '2014'
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author:
- first_name: Marc
full_name: Beutner, Marc
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last_name: Beutner
citation:
ama: 'Beutner M. Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen und ihre
Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit. In: Braukmann U, Dilger B, Kremer H-H,
eds. Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane
zum 60. Geburtstag. Detmold; 2014:125-144.'
apa: Beutner, M. (2014). Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen
und ihre Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit. In U. Braukmann, B. Dilger, &
H.-H. Kremer (Eds.), Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für
Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag (pp. 125–144). Detmold.
bibtex: '@inbook{Beutner_2014, place={Detmold}, title={Bildungsgangarbeit in beruflichen
Schulen – Praxisphasen und ihre Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit}, booktitle={Wirtschaftspädagogische
Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag}, author={Beutner,
Marc}, editor={Braukmann, U and Dilger, B and Kremer, H.-HEditors}, year={2014},
pages={125–144} }'
chicago: Beutner, Marc. “Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen
und ihre Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit.” In Wirtschaftspädagogische
Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, edited
by U Braukmann, B Dilger, and H.-H Kremer, 125–44. Detmold, 2014.
ieee: M. Beutner, “Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen und
ihre Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit,” in Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder.
Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, U. Braukmann, B. Dilger,
and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2014, pp. 125–144.
mla: Beutner, Marc. “Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen und
ihre Auswirkungen in der Bildungsgangarbeit.” Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder.
Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, edited by U Braukmann
et al., 2014, pp. 125–44.
short: 'M. Beutner, in: U. Braukmann, B. Dilger, H.-H. Kremer (Eds.), Wirtschaftspädagogische
Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E. Sloane zum 60. Geburtstag, Detmold,
2014, pp. 125–144.'
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place: Detmold
publication: Wirtschaftspädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Peter F. E.
Sloane zum 60. Geburtstag
status: public
title: Bildungsgangarbeit in beruflichen Schulen – Praxisphasen und ihre Auswirkungen
in der Bildungsgangarbeit
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author:
- first_name: Merle
full_name: Tönnies, Merle
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last_name: Tönnies
citation:
ama: 'Tönnies M. Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and Deconstructing
Terrorism. Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik. 2014;39:203-207.'
apa: 'Tönnies, M. (2014). Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and
Deconstructing Terrorism. Arbeiten Aus Anglistik Und Amerikanistik.'
bibtex: '@article{Tönnies_2014, title={Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism
and Deconstructing Terrorism}, volume={39}, journal={Arbeiten aus Anglistik und
Amerikanistik}, author={Tönnies, Merle}, year={2014}, pages={203–207} }'
chicago: 'Tönnies, Merle. “Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and
Deconstructing Terrorism.” Arbeiten Aus Anglistik Und Amerikanistik, 2014.'
ieee: 'M. Tönnies, “Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and Deconstructing
Terrorism,” Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, vol. 39. pp. 203–207,
2014.'
mla: 'Tönnies, Merle. “Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and Deconstructing
Terrorism.” Arbeiten Aus Anglistik Und Amerikanistik, vol. 39, 2014, pp.
203–07.'
short: M. Tönnies, Arbeiten Aus Anglistik Und Amerikanistik 39 (2014) 203–207.
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publication: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik
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title: 'Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and Deconstructing Terrorism'
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volume: 39
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- first_name: Marc
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full_name: Pechuel, R
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ama: Beutner M, Fortmann M, Pechuel R. E-Learning zur Sprach- und Berufsförderung
– Einblicke in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen Bildung. Kölner
Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik. 2014;29(58):25-40.
apa: Beutner, M., Fortmann, M., & Pechuel, R. (2014). E-Learning zur Sprach-
und Berufsförderung – Einblicke in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen
Bildung. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 29(58),
25–40.
bibtex: '@article{Beutner_Fortmann_Pechuel_2014, title={E-Learning zur Sprach- und
Berufsförderung – Einblicke in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen
Bildung}, volume={29}, number={58}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik}, author={Beutner, Marc and Fortmann, M and Pechuel, R}, year={2014},
pages={25–40} }'
chicago: 'Beutner, Marc, M Fortmann, and R Pechuel. “E-Learning zur Sprach- und
Berufsförderung – Einblicke in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen
Bildung.” Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 29, no. 58 (2014):
25–40.'
ieee: M. Beutner, M. Fortmann, and R. Pechuel, “E-Learning zur Sprach- und Berufsförderung
– Einblicke in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen Bildung,” Kölner
Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, vol. 29, no. 58, pp. 25–40, 2014.
mla: Beutner, Marc, et al. “E-Learning zur Sprach- und Berufsförderung – Einblicke
in AGnovel. Advanced Graphic novels in der Beruflichen Bildung.” Kölner Zeitschrift
für Wirtschaft und Pädagogik, vol. 29, no. 58, 2014, pp. 25–40.
short: M. Beutner, M. Fortmann, R. Pechuel, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und
Pädagogik 29 (2014) 25–40.
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publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
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title: E-Learning zur Sprach- und Berufsförderung – Einblicke in AGnovel. Advanced
Graphic novels in der Beruflichen Bildung
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volume: 29
year: '2014'
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- first_name: Marc
full_name: Beutner, Marc
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last_name: Beutner
- first_name: L. M.
full_name: Fortmann, L. M.
last_name: Fortmann
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ama: 'Beutner M, Fortmann LM. Entrepreneurship und Berufliche Bildung: UMW – Under
my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen aus nicht geschäftsbezogenen
Disziplinen bei der Unternehmensgründung. Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
und Pädagogik. 2014;29(56):3-24.'
apa: 'Beutner, M., & Fortmann, L. M. (2014). Entrepreneurship und Berufliche
Bildung: UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen
aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der Unternehmensgründung. Kölner
Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 29(56), 3–24.'
bibtex: '@article{Beutner_Fortmann_2014, title={Entrepreneurship und Berufliche
Bildung: UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen
aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der Unternehmensgründung}, volume={29},
number={56}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Beutner,
Marc and Fortmann, L. M.}, year={2014}, pages={3–24} }'
chicago: 'Beutner, Marc, and L. M. Fortmann. “Entrepreneurship und Berufliche Bildung:
UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen
aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der Unternehmensgründung.” Kölner
Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 29, no. 56 (2014): 3–24.'
ieee: 'M. Beutner and L. M. Fortmann, “Entrepreneurship und Berufliche Bildung:
UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen
aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der Unternehmensgründung,” Kölner
Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, vol. 29, no. 56, pp. 3–24, 2014.'
mla: 'Beutner, Marc, and L. M. Fortmann. “Entrepreneurship und Berufliche Bildung:
UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt zur Unterstützung von Absolventen
aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der Unternehmensgründung.” Kölner
Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, vol. 29, no. 56, 2014, pp. 3–24.'
short: M. Beutner, L.M. Fortmann, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
29 (2014) 3–24.
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issue: '56'
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- iso: ger
page: 3 - 24
publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
status: public
title: 'Entrepreneurship und Berufliche Bildung: UMW – Under my Wing – Ein Innovationsprojekt
zur Unterstützung von Absolventen aus nicht geschäftsbezogenen Disziplinen bei der
Unternehmensgründung'
type: journal_article
user_id: '66030'
volume: 29
year: '2014'
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author:
- first_name: Christina
full_name: Flotmann, Christina
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last_name: Flotmann
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ama: 'Flotmann C. Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor- und Nachteilen
von Wikis für Lehrende und Studierende. In: Kordts-Freudinger R, Urban D, Schaper
N, eds. Lehr- und Lernpraxis im Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge
aus der Universität Paderborn. ; 2014.'
apa: Flotmann, C. (2014). Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor- und
Nachteilen von Wikis für Lehrende und Studierende. In R. Kordts-Freudinger, D.
Urban, & N. Schaper (Eds.), Lehr- und Lernpraxis im Fokus – Forschungs-
und Reflexionsbeiträge aus der Universität Paderborn.
bibtex: '@inbook{Flotmann_2014, title={Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse
zu Vor- und Nachteilen von Wikis für Lehrende und Studierende}, booktitle={Lehr-
und Lernpraxis im Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus der Universität
Paderborn}, author={Flotmann, Christina}, editor={Kordts-Freudinger, Robert and
Urban, Diana and Schaper, NicholasEditors}, year={2014} }'
chicago: Flotmann, Christina. “Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor-
und Nachteilen von Wikis für Lehrende und Studierende.” In Lehr- und Lernpraxis
im Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus der Universität Paderborn,
edited by Robert Kordts-Freudinger, Diana Urban, and Nicholas Schaper, 2014.
ieee: C. Flotmann, “Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor- und Nachteilen
von Wikis für Lehrende und Studierende,” in Lehr- und Lernpraxis im Fokus –
Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus der Universität Paderborn, R. Kordts-Freudinger,
D. Urban, and N. Schaper, Eds. 2014.
mla: Flotmann, Christina. “Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor- und
Nachteilen von Wikis für Lehrende und Studierende.” Lehr- und Lernpraxis im
Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus der Universität Paderborn,
edited by Robert Kordts-Freudinger et al., 2014.
short: 'C. Flotmann, in: R. Kordts-Freudinger, D. Urban, N. Schaper (Eds.), Lehr-
und Lernpraxis im Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus der Universität
Paderborn, 2014.'
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- _id: '36'
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- first_name: Robert
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- iso: ger
publication: Lehr- und Lernpraxis im Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus
der Universität Paderborn
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status: public
title: Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor- und Nachteilen von Wikis
für Lehrende und Studierende
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year: '2014'
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author:
- first_name: Christina
full_name: Flotmann, Christina
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last_name: Flotmann
citation:
ama: 'Flotmann C. Political Rhetoric as a Structural and Ideological Instrument
in Star Wars and Harry Potter. In: Sedlmayr G, Waller N, eds. Politics in Fantasy
Media: Essays on Ideology and Gender in Fiction, Film, Television and Games.
Jefferson: McFarland; 2014:137-149.'
apa: 'Flotmann, C. (2014). Political Rhetoric as a Structural and Ideological Instrument
in Star Wars and Harry Potter. In G. Sedlmayr & N. Waller (Eds.), Politics
in Fantasy Media: Essays on Ideology and Gender in Fiction, Film, Television and
Games (pp. 137–149). Jefferson: McFarland.'
bibtex: '@inbook{Flotmann_2014, place={Jefferson}, title={Political Rhetoric as
a Structural and Ideological Instrument in Star Wars and Harry Potter}, booktitle={Politics
in Fantasy Media: Essays on Ideology and Gender in Fiction, Film, Television and
Games}, publisher={McFarland}, author={Flotmann, Christina}, editor={Sedlmayr,
Gerold and Waller, NicoleEditors}, year={2014}, pages={137–149} }'
chicago: 'Flotmann, Christina. “Political Rhetoric as a Structural and Ideological
Instrument in Star Wars and Harry Potter.” In Politics in Fantasy Media: Essays
on Ideology and Gender in Fiction, Film, Television and Games, edited by Gerold
Sedlmayr and Nicole Waller, 137–49. Jefferson: McFarland, 2014.'
ieee: 'C. Flotmann, “Political Rhetoric as a Structural and Ideological Instrument
in Star Wars and Harry Potter,” in Politics in Fantasy Media: Essays on Ideology
and Gender in Fiction, Film, Television and Games, G. Sedlmayr and N. Waller,
Eds. Jefferson: McFarland, 2014, pp. 137–149.'
mla: 'Flotmann, Christina. “Political Rhetoric as a Structural and Ideological Instrument
in Star Wars and Harry Potter.” Politics in Fantasy Media: Essays on Ideology
and Gender in Fiction, Film, Television and Games, edited by Gerold Sedlmayr
and Nicole Waller, McFarland, 2014, pp. 137–49.'
short: 'C. Flotmann, in: G. Sedlmayr, N. Waller (Eds.), Politics in Fantasy Media:
Essays on Ideology and Gender in Fiction, Film, Television and Games, McFarland,
Jefferson, 2014, pp. 137–149.'
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title: Political Rhetoric as a Structural and Ideological Instrument in Star Wars
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ama: 'Klar T-M, Engbring D. Medienbildung mit Informatik-Anteilen!? . In: Forbrig
P, Magenheim J, eds. Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik
der Informatik. Freiburg; 2014:125-142.'
apa: Klar, T.-M., & Engbring, D. (2014). Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?
. In P. Forbrig & J. Magenheim (Eds.), Gestalten und Meistern von Übergängen.
6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik (pp. 125–142). Freiburg.
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Informatik-Anteilen!? }, booktitle={Gestalten und Meistern von Übergängen. 6.
Tagung Hochschuldidatik der Informatik}, author={Klar, Tilman-Mathies and Engbring,
Dieter}, editor={Forbrig, P. and Magenheim, J.Editors}, year={2014}, pages={125–142}
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chicago: Klar, Tilman-Mathies, and Dieter Engbring. “Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?
.” In Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der
Informatik, edited by P. Forbrig and J. Magenheim, 125–42. Freiburg, 2014.
ieee: T.-M. Klar and D. Engbring, “Medienbildung mit Informatik-Anteilen!? ,” in
Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik,
P. Forbrig and J. Magenheim, Eds. Freiburg, 2014, pp. 125–142.
mla: Klar, Tilman-Mathies, and Dieter Engbring. “Medienbildung mit Informatik-Anteilen!?
.” Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik,
edited by P. Forbrig and J. Magenheim, 2014, pp. 125–42.
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und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der Informatik, Freiburg,
2014, pp. 125–142.'
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publication: Gestalten und Meistern von Übergängen. 6. Tagung Hochschuldidatik der
Informatik
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...
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abstract:
- lang: eng
text: In order to increase mechanical strength, heat dissipation and ampacity and
to decrease failure through fatigue fracture, wedge copper wire bonding is being
introduced as a standard interconnection method for mass production. To achieve
the same process stability when using copper wire instead of aluminum wire a profound
understanding of the bonding process is needed. Due to the higher hardness of
copper compared to aluminum wire it is more difficult to approach the surfaces
of wire and substrate to a level where van der Waals forces are able to arise
between atoms. Also, enough friction energy referred to the total contact area
has to be generated to activate the surfaces. Therefore, a friction model is used
to simulate the joining process. This model calculates the resulting energy of
partial areas in the contact surface and provides information about the adhesion
process of each area. The focus here is on the arising of micro joints in the
contact area depending on the location in the contact and time. To validate the
model, different touchdown forces are used to vary the initial contact areas of
wire and substrate. Additionally, a piezoelectric tri-axial force sensor is built
up to identify the known phases of pre-deforming, cleaning, adhering and diffusing
for the real bonding process to map with the model. Test substrates as DBC and
copper plate are used to show the different formations of a wedge bond connection
due to hardness and reaction propensity. The experiments were done by using 500
$\mu$m copper wire and a standard V-groove tool.
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- first_name: Simon
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ama: 'Althoff S, Neuhaus J, Hemsel T, Sextro W. Improving the bond quality of copper
wire bonds using a friction model approach. In: Electronic Components and Technology
Conference (ECTC), 2014 IEEE 64th. ; 2014:1549-1555. doi:10.1109/ECTC.2014.6897500'
apa: Althoff, S., Neuhaus, J., Hemsel, T., & Sextro, W. (2014). Improving the
bond quality of copper wire bonds using a friction model approach. In Electronic
Components and Technology Conference (ECTC), 2014 IEEE 64th (pp. 1549–1555).
https://doi.org/10.1109/ECTC.2014.6897500
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year={2014}, pages={1549–1555} }'
chicago: Althoff, Simon, Jan Neuhaus, Tobias Hemsel, and Walter Sextro. “Improving
the Bond Quality of Copper Wire Bonds Using a Friction Model Approach.” In Electronic
Components and Technology Conference (ECTC), 2014 IEEE 64th, 1549–55, 2014.
https://doi.org/10.1109/ECTC.2014.6897500.
ieee: S. Althoff, J. Neuhaus, T. Hemsel, and W. Sextro, “Improving the bond quality
of copper wire bonds using a friction model approach,” in Electronic Components
and Technology Conference (ECTC), 2014 IEEE 64th, 2014, pp. 1549–1555.
mla: Althoff, Simon, et al. “Improving the Bond Quality of Copper Wire Bonds Using
a Friction Model Approach.” Electronic Components and Technology Conference
(ECTC), 2014 IEEE 64th, 2014, pp. 1549–55, doi:10.1109/ECTC.2014.6897500.
short: 'S. Althoff, J. Neuhaus, T. Hemsel, W. Sextro, in: Electronic Components
and Technology Conference (ECTC), 2014 IEEE 64th, 2014, pp. 1549–1555.'
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keyword:
- adhesion
- circuit reliability
- deformation
- diffusion
- fatigue cracks
- friction
- interconnections
- lead bonding
- van der Waals forces
- Cu
- adhering process
- adhesion process
- ampacity improvement
- bond quality improvement
- cleaning process
- diffusing process
- fatigue fracture failure
- friction energy
- friction model
- heat dissipation
- mechanical strength
- piezoelectric triaxial force sensor
- predeforming process
- size 500 mum
- total contact area
- van der Waals forces
- wedge copper wire bonding
- Bonding
- Copper
- Finite element analysis
- Force
- Friction
- Substrates
- Wires
language:
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page: 1549-1555
publication: Electronic Components and Technology Conference (ECTC), 2014 IEEE 64th
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status: public
title: Improving the bond quality of copper wire bonds using a friction model approach
type: conference
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