---
_id: '31213'
author:
- first_name: Lothar
full_name: van Laak, Lothar
id: '42976'
last_name: van Laak
citation:
ama: 'van Laak L. Stille als medienästhetisches Problem in Ingmar Bergmans Das Schweigen
(1963) und Jane Campions Das Piano (1993). In: Preußer H-P, ed. Sinnlichkeit
und Sinn im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit und Textualität in der
Filmrezeption. Schüren; 2015:94-102.'
apa: van Laak, L. (2015). Stille als medienästhetisches Problem in Ingmar Bergmans
Das Schweigen (1963) und Jane Campions Das Piano (1993). In H.-P. Preußer (Ed.),
Sinnlichkeit und Sinn im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit und Textualität
in der Filmrezeption (pp. 94–102). Schüren.
bibtex: '@inbook{van Laak_2015, place={Marburg}, title={Stille als medienästhetisches
Problem in Ingmar Bergmans Das Schweigen (1963) und Jane Campions Das Piano (1993)},
booktitle={Sinnlichkeit und Sinn im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit
und Textualität in der Filmrezeption}, publisher={Schüren}, author={van Laak,
Lothar}, editor={Preußer, Heinz-Peter}, year={2015}, pages={94–102} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Stille als medienästhetisches Problem in Ingmar Bergmans
Das Schweigen (1963) und Jane Campions Das Piano (1993).” In Sinnlichkeit und
Sinn im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit und Textualität in der Filmrezeption,
edited by Heinz-Peter Preußer, 94–102. Marburg: Schüren, 2015.'
ieee: 'L. van Laak, “Stille als medienästhetisches Problem in Ingmar Bergmans Das
Schweigen (1963) und Jane Campions Das Piano (1993),” in Sinnlichkeit und Sinn
im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit und Textualität in der Filmrezeption,
H.-P. Preußer, Ed. Marburg: Schüren, 2015, pp. 94–102.'
mla: van Laak, Lothar. “Stille als medienästhetisches Problem in Ingmar Bergmans
Das Schweigen (1963) und Jane Campions Das Piano (1993).” Sinnlichkeit und
Sinn im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit und Textualität in der Filmrezeption,
edited by Heinz-Peter Preußer, Schüren, 2015, pp. 94–102.
short: 'L. van Laak, in: H.-P. Preußer (Ed.), Sinnlichkeit und Sinn im Kino. Zur
Interdependenz von Körperlichkeit und Textualität in der Filmrezeption, Schüren,
Marburg, 2015, pp. 94–102.'
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- first_name: Heinz-Peter
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last_name: Preußer
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- iso: ger
page: 94-102
place: Marburg
publication: Sinnlichkeit und Sinn im Kino. Zur Interdependenz von Körperlichkeit
und Textualität in der Filmrezeption
publisher: Schüren
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title: Stille als medienästhetisches Problem in Ingmar Bergmans Das Schweigen (1963)
und Jane Campions Das Piano (1993)
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year: '2015'
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author:
- first_name: Lothar
full_name: van Laak, Lothar
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last_name: van Laak
citation:
ama: 'van Laak L. Gattungsfragen als medientheoretisches Problem. Salomon Gessners
Kunsttheorie und Idyllenproduktion. In: Birkner N, Mix Y-G, eds. Idyllik im
Kontext von Antike und Moderne. Tradition und Transformation eines europäischen
Topos. de Gruyter; 2015:120-129.'
apa: van Laak, L. (2015). Gattungsfragen als medientheoretisches Problem. Salomon
Gessners Kunsttheorie und Idyllenproduktion. In N. Birkner & Y.-G. Mix (Eds.),
Idyllik im Kontext von Antike und Moderne. Tradition und Transformation eines
europäischen Topos (pp. 120–129). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{van Laak_2015, place={Berlin und Boston}, title={Gattungsfragen
als medientheoretisches Problem. Salomon Gessners Kunsttheorie und Idyllenproduktion},
booktitle={Idyllik im Kontext von Antike und Moderne. Tradition und Transformation
eines europäischen Topos}, publisher={de Gruyter}, author={van Laak, Lothar},
editor={Birkner, Nina and Mix, York-Gothart}, year={2015}, pages={120–129} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Gattungsfragen als medientheoretisches Problem. Salomon
Gessners Kunsttheorie und Idyllenproduktion.” In Idyllik im Kontext von Antike
und Moderne. Tradition und Transformation eines europäischen Topos, edited
by Nina Birkner and York-Gothart Mix, 120–29. Berlin und Boston: de Gruyter, 2015.'
ieee: 'L. van Laak, “Gattungsfragen als medientheoretisches Problem. Salomon Gessners
Kunsttheorie und Idyllenproduktion,” in Idyllik im Kontext von Antike und Moderne.
Tradition und Transformation eines europäischen Topos, N. Birkner and Y.-G.
Mix, Eds. Berlin und Boston: de Gruyter, 2015, pp. 120–129.'
mla: van Laak, Lothar. “Gattungsfragen als medientheoretisches Problem. Salomon
Gessners Kunsttheorie und Idyllenproduktion.” Idyllik im Kontext von Antike
und Moderne. Tradition und Transformation eines europäischen Topos, edited
by Nina Birkner and York-Gothart Mix, de Gruyter, 2015, pp. 120–29.
short: 'L. van Laak, in: N. Birkner, Y.-G. Mix (Eds.), Idyllik im Kontext von Antike
und Moderne. Tradition und Transformation eines europäischen Topos, de Gruyter,
Berlin und Boston, 2015, pp. 120–129.'
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- first_name: Nina
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- first_name: York-Gothart
full_name: Mix, York-Gothart
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- iso: ger
page: 120-129
place: Berlin und Boston
publication: Idyllik im Kontext von Antike und Moderne. Tradition und Transformation
eines europäischen Topos
publisher: de Gruyter
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title: Gattungsfragen als medientheoretisches Problem. Salomon Gessners Kunsttheorie
und Idyllenproduktion
type: book_chapter
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year: '2015'
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author:
- first_name: Lothar
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ama: 'van Laak L. Maximin als religiöses Medium. In: Braungart W, ed. Stefan
George und die Religion. de Gruyter; 2015:42-51.'
apa: van Laak, L. (2015). Maximin als religiöses Medium. In W. Braungart (Ed.),
Stefan George und die Religion (pp. 42–51). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{van Laak_2015, place={Berlin und Boston}, title={Maximin als religiöses
Medium}, booktitle={Stefan George und die Religion}, publisher={de Gruyter}, author={van
Laak, Lothar}, editor={Braungart, Wolfgang}, year={2015}, pages={42–51} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Maximin als religiöses Medium.” In Stefan George
und die Religion, edited by Wolfgang Braungart, 42–51. Berlin und Boston:
de Gruyter, 2015.'
ieee: 'L. van Laak, “Maximin als religiöses Medium,” in Stefan George und die
Religion, W. Braungart, Ed. Berlin und Boston: de Gruyter, 2015, pp. 42–51.'
mla: van Laak, Lothar. “Maximin als religiöses Medium.” Stefan George und die
Religion, edited by Wolfgang Braungart, de Gruyter, 2015, pp. 42–51.
short: 'L. van Laak, in: W. Braungart (Ed.), Stefan George und die Religion, de
Gruyter, Berlin und Boston, 2015, pp. 42–51.'
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- first_name: Wolfgang
full_name: Braungart, Wolfgang
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publication: Stefan George und die Religion
publisher: de Gruyter
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title: Maximin als religiöses Medium
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year: '2015'
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- first_name: Lothar
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last_name: van Laak
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ama: 'van Laak L. Das „halbe Ohr des Hörers“. Zum Problem der Aufmerksamkeit in
den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts. In: Herrmann B, ed. Dichtung
für die Ohren. Literatur als tonale Kunst. vorwerk 8; 2015:331-345.'
apa: van Laak, L. (2015). Das „halbe Ohr des Hörers“. Zum Problem der Aufmerksamkeit
in den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts. In B. Herrmann (Ed.),
Dichtung für die Ohren. Literatur als tonale Kunst (pp. 331–345). vorwerk
8.
bibtex: '@inbook{van Laak_2015, place={Berlin}, title={Das „halbe Ohr des Hörers“.
Zum Problem der Aufmerksamkeit in den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt
Brechts}, booktitle={Dichtung für die Ohren. Literatur als tonale Kunst}, publisher={vorwerk
8}, author={van Laak, Lothar}, editor={Herrmann, Britta}, year={2015}, pages={331–345}
}'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Das „halbe Ohr des Hörers“. Zum Problem der Aufmerksamkeit
in den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts.” In Dichtung für
die Ohren. Literatur als tonale Kunst, edited by Britta Herrmann, 331–45.
Berlin: vorwerk 8, 2015.'
ieee: 'L. van Laak, “Das „halbe Ohr des Hörers“. Zum Problem der Aufmerksamkeit
in den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts,” in Dichtung für
die Ohren. Literatur als tonale Kunst, B. Herrmann, Ed. Berlin: vorwerk 8,
2015, pp. 331–345.'
mla: van Laak, Lothar. “Das „halbe Ohr des Hörers“. Zum Problem der Aufmerksamkeit
in den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts.” Dichtung für die
Ohren. Literatur als tonale Kunst, edited by Britta Herrmann, vorwerk 8, 2015,
pp. 331–45.
short: 'L. van Laak, in: B. Herrmann (Ed.), Dichtung für die Ohren. Literatur als
tonale Kunst, vorwerk 8, Berlin, 2015, pp. 331–345.'
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page: 331-345
place: Berlin
publication: Dichtung für die Ohren. Literatur als tonale Kunst
publisher: vorwerk 8
status: public
title: Das „halbe Ohr des Hörers“. Zum Problem der Aufmerksamkeit in den Radiotheorien
Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts
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- first_name: Eva
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- first_name: Sabine
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- first_name: Christof
full_name: Siepmann, Christof
last_name: Siepmann
citation:
ama: 'Begalke E, Dorniak M, Geist S, et al. Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
(WILS) – eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag. In: Freke N, Kullmann H,
Lücker F, Textor A, Zenke CT, eds. Laborschulforschung 2015. Anträge Und Berichte
Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 50. {Wissenschaftliche
Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2015:25–51.'
apa: Begalke, E., Dorniak, M., Geist, S., Kullmann, H., Lütje-Klose, B., Metz, F.,
& Siepmann, C. (2015). Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS)
– eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag. In N. Freke, H. Kullmann, F. Lücker,
A. Textor, & C. T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2015. Anträge und
Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 50 (pp. 25–51).
{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.
bibtex: '@inbook{Begalke_Dorniak_Geist_Kullmann_Lütje-Klose_Metz_Siepmann_2015,
place={Bielefeld}, title={Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS)
– eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag}, booktitle={Laborschulforschung
2015. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft
Nr. 50}, publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität
Bielefeld}}, author={Begalke, Eva and Dorniak, Marlena and Geist, Sabine and Kullmann,
Harry and Lütje-Klose, Birgit and Metz, Franziska and Siepmann, Christof}, editor={Freke,
Nicole and Kullmann, Harry and Lücker, Frank and Textor, Annette and Zenke, Christian
Timo}, year={2015}, pages={25–51} }'
chicago: 'Begalke, Eva, Marlena Dorniak, Sabine Geist, Harry Kullmann, Birgit Lütje-Klose,
Franziska Metz, and Christof Siepmann. “Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule
(WILS) – Eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag.” In Laborschulforschung
2015. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft
Nr. 50, edited by Nicole Freke, Harry Kullmann, Frank Lücker, Annette Textor,
and Christian Timo Zenke, 25–51. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule
an der Universität Bielefeld}, 2015.'
ieee: 'E. Begalke et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
(WILS) – eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag,” in Laborschulforschung
2015. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft
Nr. 50, N. Freke, H. Kullmann, F. Lücker, A. Textor, and C. T. Zenke, Eds.
Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld},
2015, pp. 25–51.'
mla: Begalke, Eva, et al. “Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule (WILS)
– Eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag.” Laborschulforschung 2015. Anträge
Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 50, edited
by Nicole Freke et al., {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität
Bielefeld}, 2015, pp. 25–51.
short: 'E. Begalke, M. Dorniak, S. Geist, H. Kullmann, B. Lütje-Klose, F. Metz,
C. Siepmann, in: N. Freke, H. Kullmann, F. Lücker, A. Textor, C.T. Zenke (Eds.),
Laborschulforschung 2015. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan.
Werkstattheft Nr. 50, {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität
Bielefeld}, Bielefeld, 2015, pp. 25–51.'
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- first_name: Nicole
full_name: Freke, Nicole
last_name: Freke
- first_name: Harry
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last_name: Kullmann
- first_name: Frank
full_name: Lücker, Frank
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- first_name: Annette
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- first_name: Christian Timo
full_name: Zenke, Christian Timo
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page: 25–51
place: Bielefeld
publication: Laborschulforschung 2015. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan.
Werkstattheft Nr. 50
publisher: '{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}'
status: public
title: Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion.
2. Fortsetzungsantrag
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year: '2015'
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- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
- first_name: Sabine
full_name: Geist, Sabine
last_name: Geist
- first_name: Birgit
full_name: Lütje-Klose, Birgit
last_name: Lütje-Klose
citation:
ama: 'Kullmann H, Geist S, Lütje-Klose B. Erfassung schulischen Wohlbefindens in
inklusiven Schulen ‒ Befunde zur Erprobung eines mehrdimensionalen Konstrukts
in fünf Jahrgängen der Sekundarstufe I an der Laborschule Bielefeld. In: Kuhl
P, Stanat P, Lütje-Klose B, Gresch C, Anand Pant H, Prenzel M, eds. Inklusion
von Schülerinnen Und Schülern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen.
{Springer VS}; 2015:301–333.'
apa: Kullmann, H., Geist, S., & Lütje-Klose, B. (2015). Erfassung schulischen
Wohlbefindens in inklusiven Schulen ‒ Befunde zur Erprobung eines mehrdimensionalen
Konstrukts in fünf Jahrgängen der Sekundarstufe I an der Laborschule Bielefeld.
In P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose, C. Gresch, H. Anand Pant, & M. Prenzel
(Eds.), Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
in Schulleistungserhebungen (pp. 301–333). {Springer VS}.
bibtex: '@inbook{Kullmann_Geist_Lütje-Klose_2015, place={Wiesbaden}, title={Erfassung
schulischen Wohlbefindens in inklusiven Schulen ‒ Befunde zur Erprobung eines
mehrdimensionalen Konstrukts in fünf Jahrgängen der Sekundarstufe I an der Laborschule
Bielefeld}, booktitle={Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem
Förderbedarf in Schulleistungserhebungen}, publisher={{Springer VS}}, author={Kullmann,
Harry and Geist, Sabine and Lütje-Klose, Birgit}, editor={Kuhl, Poldi and Stanat,
Petra and Lütje-Klose, Birgit and Gresch, Cornelia and Anand Pant, Hans and Prenzel,
Manfred}, year={2015}, pages={301–333} }'
chicago: 'Kullmann, Harry, Sabine Geist, and Birgit Lütje-Klose. “Erfassung Schulischen
Wohlbefindens in Inklusiven Schulen ‒ Befunde Zur Erprobung Eines Mehrdimensionalen
Konstrukts in Fünf Jahrgängen Der Sekundarstufe I an Der Laborschule Bielefeld.”
In Inklusion von Schülerinnen Und Schülern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf
in Schulleistungserhebungen, edited by Poldi Kuhl, Petra Stanat, Birgit Lütje-Klose,
Cornelia Gresch, Hans Anand Pant, and Manfred Prenzel, 301–333. Wiesbaden: {Springer
VS}, 2015.'
ieee: 'H. Kullmann, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Erfassung schulischen Wohlbefindens
in inklusiven Schulen ‒ Befunde zur Erprobung eines mehrdimensionalen Konstrukts
in fünf Jahrgängen der Sekundarstufe I an der Laborschule Bielefeld,” in Inklusion
von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen,
P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose, C. Gresch, H. Anand Pant, and M. Prenzel,
Eds. Wiesbaden: {Springer VS}, 2015, pp. 301–333.'
mla: Kullmann, Harry, et al. “Erfassung Schulischen Wohlbefindens in Inklusiven
Schulen ‒ Befunde Zur Erprobung Eines Mehrdimensionalen Konstrukts in Fünf Jahrgängen
Der Sekundarstufe I an Der Laborschule Bielefeld.” Inklusion von Schülerinnen
Und Schülern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen,
edited by Poldi Kuhl et al., {Springer VS}, 2015, pp. 301–333.
short: 'H. Kullmann, S. Geist, B. Lütje-Klose, in: P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose,
C. Gresch, H. Anand Pant, M. Prenzel (Eds.), Inklusion von Schülerinnen Und Schülern
Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen, {Springer VS},
Wiesbaden, 2015, pp. 301–333.'
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- first_name: Poldi
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- first_name: Petra
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- first_name: Birgit
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- first_name: Manfred
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- iso: eng
page: 301–333
place: Wiesbaden
publication: Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
in Schulleistungserhebungen
publisher: '{Springer VS}'
status: public
title: Erfassung schulischen Wohlbefindens in inklusiven Schulen ‒ Befunde zur Erprobung
eines mehrdimensionalen Konstrukts in fünf Jahrgängen der Sekundarstufe I an der
Laborschule Bielefeld
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year: '2015'
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author:
- first_name: Mathias
full_name: Hattermann, Mathias
last_name: Hattermann
- first_name: Rudolf
full_name: Vom Hofe, Rudolf
last_name: Vom Hofe
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
citation:
ama: 'Hattermann M, Vom Hofe R, Kullmann H. Students’ argumentation schemes in terms
of solving tasks with negative numbers. In: {Liljedahl, Nicol (Hg.) 2015 –
Proceedings of the 38th Conference}. ; 2015.'
apa: Hattermann, M., Vom Hofe, R., & Kullmann, H. (2015). Students’ argumentation
schemes in terms of solving tasks with negative numbers. In {Liljedahl, Nicol
(Hg.) 2015 – Proceedings of the 38th Conference}.
bibtex: '@inbook{Hattermann_Vom Hofe_Kullmann_2015, title={Students’ argumentation
schemes in terms of solving tasks with negative numbers}, booktitle={{Liljedahl,
Nicol (Hg.) 2015 – Proceedings of the 38th Conference}}, author={Hattermann, Mathias
and Vom Hofe, Rudolf and Kullmann, Harry}, year={2015} }'
chicago: Hattermann, Mathias, Rudolf Vom Hofe, and Harry Kullmann. “Students’ Argumentation
Schemes in Terms of Solving Tasks with Negative Numbers.” In {Liljedahl, Nicol
(Hg.) 2015 – Proceedings of the 38th Conference}, 2015.
ieee: M. Hattermann, R. Vom Hofe, and H. Kullmann, “Students’ argumentation schemes
in terms of solving tasks with negative numbers,” in {Liljedahl, Nicol (Hg.)
2015 – Proceedings of the 38th Conference}, 2015.
mla: Hattermann, Mathias, et al. “Students’ Argumentation Schemes in Terms of Solving
Tasks with Negative Numbers.” {Liljedahl, Nicol (Hg.) 2015 – Proceedings of
the 38th Conference}, 2015.
short: 'M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, in: {Liljedahl, Nicol (Hg.) 2015
– Proceedings of the 38th Conference}, 2015.'
date_created: 2022-04-05T10:18:18Z
date_updated: 2022-05-17T10:26:48Z
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- _id: '556'
language:
- iso: eng
publication: '{Liljedahl, Nicol (Hg.) 2015 – Proceedings of the 38th Conference}'
status: public
title: Students’ argumentation schemes in terms of solving tasks with negative numbers
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year: '2015'
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author:
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
- first_name: Birgit
full_name: Lütje-Klose, Birgit
last_name: Lütje-Klose
- first_name: Annette
full_name: Textor, Annette
last_name: Textor
- first_name: Jutta
full_name: Berard, Jutta
last_name: Berard
- first_name: Katharina
full_name: Schitow, Katharina
last_name: Schitow
citation:
ama: 'Kullmann H, Lütje-Klose B, Textor A, Berard J, Schitow K. Inklusiver Unterricht
- (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen und
Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion. In: Siedenbiedel
C, Theurer C, eds. Grundlagen Inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis
Und -Entwicklung. Prolog; 2015:181–196.'
apa: Kullmann, H., Lütje-Klose, B., Textor, A., Berard, J., & Schitow, K. (2015).
Inklusiver Unterricht - (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie
über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion.
In C. Siedenbiedel & C. Theurer (Eds.), Grundlagen inklusiver Bildung.
Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung (pp. 181–196). Prolog.
bibtex: '@inbook{Kullmann_Lütje-Klose_Textor_Berard_Schitow_2015, place={Immenhausen},
title={Inklusiver Unterricht - (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie
über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion},
booktitle={Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis
und -entwicklung}, publisher={Prolog}, author={Kullmann, Harry and Lütje-Klose,
Birgit and Textor, Annette and Berard, Jutta and Schitow, Katharina}, editor={Siedenbiedel,
Catrin and Theurer, Caroline}, year={2015}, pages={181–196} }'
chicago: 'Kullmann, Harry, Birgit Lütje-Klose, Annette Textor, Jutta Berard, and
Katharina Schitow. “Inklusiver Unterricht - (Auch) Eine Frage Der Einstellung!
Eine Interviewstudie Über Einstellungen Und Bereitschaften von Lehrkräften Und
Schulleitungen Zur Inklusion.” In Grundlagen Inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive
Unterrichtspraxis Und -Entwicklung, edited by Catrin Siedenbiedel and Caroline
Theurer, 181–196. Immenhausen: Prolog, 2015.'
ieee: 'H. Kullmann, B. Lütje-Klose, A. Textor, J. Berard, and K. Schitow, “Inklusiver
Unterricht - (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen
und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion,” in Grundlagen
inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung,
C. Siedenbiedel and C. Theurer, Eds. Immenhausen: Prolog, 2015, pp. 181–196.'
mla: Kullmann, Harry, et al. “Inklusiver Unterricht - (Auch) Eine Frage Der Einstellung!
Eine Interviewstudie Über Einstellungen Und Bereitschaften von Lehrkräften Und
Schulleitungen Zur Inklusion.” Grundlagen Inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive
Unterrichtspraxis Und -Entwicklung, edited by Catrin Siedenbiedel and Caroline
Theurer, Prolog, 2015, pp. 181–196.
short: 'H. Kullmann, B. Lütje-Klose, A. Textor, J. Berard, K. Schitow, in: C. Siedenbiedel,
C. Theurer (Eds.), Grundlagen Inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis
Und -Entwicklung, Prolog, Immenhausen, 2015, pp. 181–196.'
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date_updated: 2022-05-17T10:33:00Z
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- _id: '556'
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- first_name: Catrin
full_name: Siedenbiedel, Catrin
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- first_name: Caroline
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- iso: eng
page: 181–196
place: Immenhausen
publication: Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und
-entwicklung
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isbn:
- '3934575811'
publisher: Prolog
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title: Inklusiver Unterricht - (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie
über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion
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year: '2015'
...
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author:
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
citation:
ama: Kullmann H. Von Krähen und Riesen. Autonome und gemeinschaftliche Wege zur
Reduktion von Unterrichtsstörungen. Friedrich Jahresheft. 2015;33:100–101.
apa: Kullmann, H. (2015). Von Krähen und Riesen. Autonome und gemeinschaftliche
Wege zur Reduktion von Unterrichtsstörungen. Friedrich Jahresheft, 33,
100–101.
bibtex: '@article{Kullmann_2015, title={Von Krähen und Riesen. Autonome und gemeinschaftliche
Wege zur Reduktion von Unterrichtsstörungen}, volume={33}, journal={Friedrich
Jahresheft}, author={Kullmann, Harry}, year={2015}, pages={100–101} }'
chicago: 'Kullmann, Harry. “Von Krähen Und Riesen. Autonome Und Gemeinschaftliche
Wege Zur Reduktion von Unterrichtsstörungen.” Friedrich Jahresheft 33 (2015):
100–101.'
ieee: H. Kullmann, “Von Krähen und Riesen. Autonome und gemeinschaftliche Wege zur
Reduktion von Unterrichtsstörungen,” Friedrich Jahresheft, vol. 33, pp.
100–101, 2015.
mla: Kullmann, Harry. “Von Krähen Und Riesen. Autonome Und Gemeinschaftliche Wege
Zur Reduktion von Unterrichtsstörungen.” Friedrich Jahresheft, vol. 33,
2015, pp. 100–101.
short: H. Kullmann, Friedrich Jahresheft 33 (2015) 100–101.
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- iso: eng
page: 100–101
publication: Friedrich Jahresheft
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title: Von Krähen und Riesen. Autonome und gemeinschaftliche Wege zur Reduktion von
Unterrichtsstörungen
type: journal_article
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volume: 33
year: '2015'
...
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_id: '31291'
abstract:
- lang: eng
text: We consider a simple model of an open partially expanding map. Its
trapped set ${\mathcal{K}}$
in phase space is a fractal set. We first show that there is a well-defined discrete
spectrum of Ruelle resonances which describes the asymptotic of correlation functions
for large time and which is parametrized by the Fourier component $\unicode[STIX]{x1D708}$
in the neutral direction of the dynamics. We introduce a specific hypothesis on
the dynamics that we call ‘minimal captivity’. This hypothesis is stable under
perturbations and means that the dynamics is univalued in a neighborhood of ${\mathcal{K}}$.
Under this hypothesis we show the existence of an asymptotic spectral gap and
a fractal Weyl law for the upper bound of density of Ruelle resonances in the
semiclassical limit $\unicode[STIX]{x1D708}\rightarrow
\infty$. Some numerical
computations with the truncated Gauss map and Bowen–Series maps illustrate these
results.
author:
- first_name: JEAN FRANCOIS
full_name: ARNOLDI, JEAN FRANCOIS
last_name: ARNOLDI
- first_name: FRÉDÉRIC
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last_name: Weich
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citation:
ama: ARNOLDI JF, FAURE F, Weich T. Asymptotic spectral gap and Weyl law for Ruelle
resonances of open partially expanding maps. Ergodic Theory and Dynamical Systems.
2015;37(1):1-58. doi:10.1017/etds.2015.34
apa: ARNOLDI, J. F., FAURE, F., & Weich, T. (2015). Asymptotic spectral gap
and Weyl law for Ruelle resonances of open partially expanding maps. Ergodic
Theory and Dynamical Systems, 37(1), 1–58. https://doi.org/10.1017/etds.2015.34
bibtex: '@article{ARNOLDI_FAURE_Weich_2015, title={Asymptotic spectral gap and Weyl
law for Ruelle resonances of open partially expanding maps}, volume={37}, DOI={10.1017/etds.2015.34}, number={1},
journal={Ergodic Theory and Dynamical Systems}, publisher={Cambridge University
Press (CUP)}, author={ARNOLDI, JEAN FRANCOIS and FAURE, FRÉDÉRIC and Weich, Tobias},
year={2015}, pages={1–58} }'
chicago: 'ARNOLDI, JEAN FRANCOIS, FRÉDÉRIC FAURE, and Tobias Weich. “Asymptotic
Spectral Gap and Weyl Law for Ruelle Resonances of Open Partially Expanding Maps.”
Ergodic Theory and Dynamical Systems 37, no. 1 (2015): 1–58. https://doi.org/10.1017/etds.2015.34.'
ieee: 'J. F. ARNOLDI, F. FAURE, and T. Weich, “Asymptotic spectral gap and Weyl
law for Ruelle resonances of open partially expanding maps,” Ergodic Theory
and Dynamical Systems, vol. 37, no. 1, pp. 1–58, 2015, doi: 10.1017/etds.2015.34.'
mla: ARNOLDI, JEAN FRANCOIS, et al. “Asymptotic Spectral Gap and Weyl Law for Ruelle
Resonances of Open Partially Expanding Maps.” Ergodic Theory and Dynamical
Systems, vol. 37, no. 1, Cambridge University Press (CUP), 2015, pp. 1–58,
doi:10.1017/etds.2015.34.
short: J.F. ARNOLDI, F. FAURE, T. Weich, Ergodic Theory and Dynamical Systems 37
(2015) 1–58.
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issue: '1'
keyword:
- Applied Mathematics
- General Mathematics
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- iso: eng
page: 1-58
publication: Ergodic Theory and Dynamical Systems
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issn:
- 0143-3857
- 1469-4417
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publisher: Cambridge University Press (CUP)
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title: Asymptotic spectral gap and Weyl law for Ruelle resonances of open partially
expanding maps
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volume: 37
year: '2015'
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- first_name: Tobias
full_name: Weich, Tobias
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last_name: Weich
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ama: Weich T. Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces. Communications
in Mathematical Physics. 2015;337(2):727-765. doi:10.1007/s00220-015-2359-z
apa: Weich, T. (2015). Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces.
Communications in Mathematical Physics, 337(2), 727–765. https://doi.org/10.1007/s00220-015-2359-z
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Surfaces}, volume={337}, DOI={10.1007/s00220-015-2359-z},
number={2}, journal={Communications in Mathematical Physics}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Weich, Tobias}, year={2015}, pages={727–765}
}'
chicago: 'Weich, Tobias. “Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces.”
Communications in Mathematical Physics 337, no. 2 (2015): 727–65. https://doi.org/10.1007/s00220-015-2359-z.'
ieee: 'T. Weich, “Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces,” Communications
in Mathematical Physics, vol. 337, no. 2, pp. 727–765, 2015, doi: 10.1007/s00220-015-2359-z.'
mla: Weich, Tobias. “Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces.”
Communications in Mathematical Physics, vol. 337, no. 2, Springer Science
and Business Media LLC, 2015, pp. 727–65, doi:10.1007/s00220-015-2359-z.
short: T. Weich, Communications in Mathematical Physics 337 (2015) 727–765.
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keyword:
- Mathematical Physics
- Statistical and Nonlinear Physics
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publication: Communications in Mathematical Physics
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- 0010-3616
- 1432-0916
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces
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volume: 337
year: '2015'
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_id: '31346'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
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last_name: Elit
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ama: 'Elit S. Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische
Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film. In: Röhnert JV, ed. Technische
Beschleunigung – ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur,
Film, Musik Alltag und Politik. ; 2015:73-81.'
apa: Elit, S. (2015). Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische
Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film. In J. V. Röhnert (Ed.), Technische
Beschleunigung – ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur,
Film, Musik Alltag und Politik (pp. 73–81).
bibtex: '@inbook{Elit_2015, place={Wien, Köln, Weimar}, title={Den eigenen Rhythmus
finden – im sozialistischen Takt? Individualistische Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa
und DEFA-Film}, booktitle={Technische Beschleunigung – ästhetische Verlangsamung?
Mobile Inszenierung in Literatur, Film, Musik Alltag und Politik}, author={Elit,
Stefan}, editor={Röhnert, Jan Volker}, year={2015}, pages={73–81} }'
chicago: Elit, Stefan. “Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische
Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film.” In Technische Beschleunigung
– ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur, Film, Musik Alltag
und Politik, edited by Jan Volker Röhnert, 73–81. Wien, Köln, Weimar, 2015.
ieee: S. Elit, “Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische
Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film,” in Technische Beschleunigung
– ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur, Film, Musik Alltag
und Politik, J. V. Röhnert, Ed. Wien, Köln, Weimar, 2015, pp. 73–81.
mla: Elit, Stefan. “Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische
Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film.” Technische Beschleunigung
– ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur, Film, Musik Alltag
und Politik, edited by Jan Volker Röhnert, 2015, pp. 73–81.
short: 'S. Elit, in: J.V. Röhnert (Ed.), Technische Beschleunigung – ästhetische
Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur, Film, Musik Alltag und Politik,
Wien, Köln, Weimar, 2015, pp. 73–81.'
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- first_name: Jan Volker
full_name: Röhnert, Jan Volker
last_name: Röhnert
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page: 73-81
place: Wien, Köln, Weimar
publication: Technische Beschleunigung – ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung
in Literatur, Film, Musik Alltag und Politik
status: public
title: Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische Eigenzeiten
in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film
type: book_chapter
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year: '2015'
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author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
id: '105'
last_name: Elit
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ama: 'Elit S. Heiliger Ernst, das Ich und säkulares Spiel? Galante Lyrik, Religiosität
und Individuierung um 1700. In: Alt P-A, Wels V, eds. Religiöses Wissen in
der Lyrik der Frühen Neuzeit. ; 2015:127-143.'
apa: Elit, S. (2015). Heiliger Ernst, das Ich und säkulares Spiel? Galante Lyrik,
Religiosität und Individuierung um 1700. In P.-A. Alt & V. Wels (Eds.), Religiöses
Wissen in der Lyrik der Frühen Neuzeit (pp. 127–143).
bibtex: '@inbook{Elit_2015, place={Berlin}, title={Heiliger Ernst, das Ich und säkulares
Spiel? Galante Lyrik, Religiosität und Individuierung um 1700}, booktitle={Religiöses
Wissen in der Lyrik der Frühen Neuzeit}, author={Elit, Stefan}, editor={Alt, Peter-André
and Wels, Volkhard}, year={2015}, pages={127–143} }'
chicago: Elit, Stefan. “Heiliger Ernst, das Ich und säkulares Spiel? Galante Lyrik,
Religiosität und Individuierung um 1700.” In Religiöses Wissen in der Lyrik
der Frühen Neuzeit, edited by Peter-André Alt and Volkhard Wels, 127–43. Berlin,
2015.
ieee: S. Elit, “Heiliger Ernst, das Ich und säkulares Spiel? Galante Lyrik, Religiosität
und Individuierung um 1700,” in Religiöses Wissen in der Lyrik der Frühen Neuzeit,
P.-A. Alt and V. Wels, Eds. Berlin, 2015, pp. 127–143.
mla: Elit, Stefan. “Heiliger Ernst, das Ich und säkulares Spiel? Galante Lyrik,
Religiosität und Individuierung um 1700.” Religiöses Wissen in der Lyrik der
Frühen Neuzeit, edited by Peter-André Alt and Volkhard Wels, 2015, pp. 127–43.
short: 'S. Elit, in: P.-A. Alt, V. Wels (Eds.), Religiöses Wissen in der Lyrik der
Frühen Neuzeit, Berlin, 2015, pp. 127–143.'
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- first_name: Peter-André
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publication: Religiöses Wissen in der Lyrik der Frühen Neuzeit
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title: Heiliger Ernst, das Ich und säkulares Spiel? Galante Lyrik, Religiosität und
Individuierung um 1700
type: book_chapter
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year: '2015'
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_id: '31463'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
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last_name: Elit
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ama: 'Elit S. [Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant Gustl. Historisch-kritische
Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston 2011; ders.: Anatol. HKA,
hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA, hg. v. Gerhard Hubmann,
a.a.O. 2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael Braunwarth, Gerhard Hubmann,
Isabella Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.: Werke in historisch-kritischen
Ausgaben). ZfdPh 135, H 2. Published online 2015:307-313.'
apa: 'Elit, S. (2015). [Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant Gustl. Historisch-kritische
Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston 2011; ders.: Anatol. HKA,
hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA, hg. v. Gerhard Hubmann,
a.a.O. 2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael Braunwarth, Gerhard Hubmann,
Isabella Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.: Werke in historisch-kritischen
Ausgaben). In ZfdPh 135, H. 2 (pp. 307–313).'
bibtex: '@article{Elit_2015, title={[Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant
Gustl. Historisch-kritische Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston
2011; ders.: Anatol. HKA, hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA,
hg. v. Gerhard Hubmann, a.a.O. 2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael
Braunwarth, Gerhard Hubmann, Isabella Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.:
Werke in historisch-kritischen Ausgaben)}, journal={ZfdPh 135, H. 2}, author={Elit,
Stefan}, year={2015}, pages={307–313} }'
chicago: 'Elit, Stefan. “[Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant Gustl.
Historisch-kritische Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston 2011;
ders.: Anatol. HKA, hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA, hg.
v. Gerhard Hubmann, a.a.O. 2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael Braunwarth,
Gerhard Hubmann, Isabella Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.: Werke in
historisch-kritischen Ausgaben).” ZfdPh 135, H. 2, 2015.'
ieee: 'S. Elit, “[Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant Gustl. Historisch-kritische
Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston 2011; ders.: Anatol. HKA,
hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA, hg. v. Gerhard Hubmann,
a.a.O. 2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael Braunwarth, Gerhard Hubmann,
Isabella Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.: Werke in historisch-kritischen
Ausgaben),” ZfdPh 135, H. 2. pp. 307–313, 2015.'
mla: 'Elit, Stefan. “[Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant Gustl. Historisch-kritische
Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston 2011; ders.: Anatol. HKA,
hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA, hg. v. Gerhard Hubmann,
a.a.O. 2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael Braunwarth, Gerhard Hubmann,
Isabella Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.: Werke in historisch-kritischen
Ausgaben).” ZfdPh 135, H. 2, 2015, pp. 307–13.'
short: S. Elit, ZfdPh 135, H. 2 (2015) 307–313.
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- _id: '465'
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- iso: ger
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publication: ZfdPh 135, H. 2
status: public
title: '[Sammelrezension:] Arthur Schnitzler: Lieutnant Gustl. Historisch-kritische
Ausgabe [= HKA], hg. v. Konstanze Fliedl, Berlin/Boston 2011; ders.: Anatol. HKA,
hg. v. Evelyne Pott-Heinzl, a.a.O. 2012: Sterben. HKA, hg. v. Gerhard Hubmann, a.a.O.
2012; ders.: Liebelei. HKA, hg. v. Peter-Michael Braunwarth, Gerhard Hubmann, Isabella
Schwentner, a.a.O. 2014 (sämtlich = A.S.: Werke in historisch-kritischen Ausgaben)'
type: review
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year: '2015'
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---
_id: '31464'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Elit, Stefan
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ama: Elit S. Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015. literaturkritik.de
[21092015]; publ unter dem Titel:Aufstieg und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur
Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die
Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen Demokratischen Republik.
Published online 2015.
apa: Elit, S. (2015). Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015.
In literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und Fall
einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu
1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen
Demokratischen Republik.
bibtex: '@article{Elit_2015, title={Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR,
München 2015}, journal={literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg
und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender
Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst
in der Deutschen Demokratischen Republik}, author={Elit, Stefan}, year={2015}
}'
chicago: Elit, Stefan. “Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015.”
literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und Fall einer
‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu 1965
als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen
Demokratischen Republik, 2015.
ieee: S. Elit, “Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015,” literaturkritik.de
[21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur.
Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die
Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen Demokratischen Republik.
2015.
mla: Elit, Stefan. “Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015.”
literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und Fall einer
‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu 1965
als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen
Demokratischen Republik, 2015.
short: S. Elit, literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg
und Fall einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender
Studie zu 1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst
in der Deutschen Demokratischen Republik (2015).
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publication: literaturkritik.de [21.09.2015]; publ. unter dem Titel:Aufstieg und Fall
einer ‚liberaleren’ DDR-Kultur. Zu Gunnar Deckers etwas überbordender Studie zu
1965 als Schicksalsjahr für die Entwicklung von Literatur und Kunst in der Deutschen
Demokratischen Republik
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title: Gunnar Decker:1965. Der kurze Sommer der DDR, München 2015
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ama: 'Egidi M. „Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel. Zum
Verhältnis von Gewaltdarstellung und compassio“. In: Aurenhammer H, Bohde D, eds.
Räume der Passion. Raumvisionen, Erinnerungsorte und Topographien des Leidens
Christi in Mittelalter und Früher Neuzeit (Vestigia Bibliae 32). (Vestigia
Bibliae 32). ; 2015:181-203.'
apa: Egidi, M. (2015). „Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel.
Zum Verhältnis von Gewaltdarstellung und compassio“. In H. Aurenhammer & D.
Bohde (Eds.), Räume der Passion. Raumvisionen, Erinnerungsorte und Topographien
des Leidens Christi in Mittelalter und Früher Neuzeit (Vestigia Bibliae 32)
(pp. 181–203).
bibtex: '@inbook{Egidi_2015, place={Bern u. a.}, series={(Vestigia Bibliae 32)},
title={„Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel. Zum Verhältnis
von Gewaltdarstellung und compassio“}, booktitle={Räume der Passion. Raumvisionen,
Erinnerungsorte und Topographien des Leidens Christi in Mittelalter und Früher
Neuzeit (Vestigia Bibliae 32)}, author={Egidi, Margreth}, editor={Aurenhammer,
Hans and Bohde, Daniela}, year={2015}, pages={181–203}, collection={(Vestigia
Bibliae 32)} }'
chicago: Egidi, Margreth. “„Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel.
Zum Verhältnis von Gewaltdarstellung und compassio“.” In Räume der Passion.
Raumvisionen, Erinnerungsorte und Topographien des Leidens Christi in Mittelalter
und Früher Neuzeit (Vestigia Bibliae 32), edited by Hans Aurenhammer and Daniela
Bohde, 181–203. (Vestigia Bibliae 32). Bern u. a., 2015.
ieee: M. Egidi, “„Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel.
Zum Verhältnis von Gewaltdarstellung und compassio“,” in Räume der Passion.
Raumvisionen, Erinnerungsorte und Topographien des Leidens Christi in Mittelalter
und Früher Neuzeit (Vestigia Bibliae 32), H. Aurenhammer and D. Bohde, Eds.
Bern u. a., 2015, pp. 181–203.
mla: Egidi, Margreth. “„Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel.
Zum Verhältnis von Gewaltdarstellung und compassio“.” Räume der Passion. Raumvisionen,
Erinnerungsorte und Topographien des Leidens Christi in Mittelalter und Früher
Neuzeit (Vestigia Bibliae 32), edited by Hans Aurenhammer and Daniela Bohde,
2015, pp. 181–203.
short: 'M. Egidi, in: H. Aurenhammer, D. Bohde (Eds.), Räume der Passion. Raumvisionen,
Erinnerungsorte und Topographien des Leidens Christi in Mittelalter und Früher
Neuzeit (Vestigia Bibliae 32), Bern u. a., 2015, pp. 181–203.'
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publication: Räume der Passion. Raumvisionen, Erinnerungsorte und Topographien des
Leidens Christi in Mittelalter und Früher Neuzeit (Vestigia Bibliae 32)
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title: „Theatralität und Bild im spätmittelalterlichen Passionsspiel. Zum Verhältnis
von Gewaltdarstellung und compassio“
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ama: 'Altun T, Günther K, Oleschko S. Bildungspolitische Voraussetzungen für sprachbildenden
Unterricht in den Fächern des Fächerverbundes Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften.
In: Benholz C, Frank M, Gürsoy E, eds. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern.
Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
aus dem Modellprojekt ProDaZ. Fillibach bei Klett; 2015:105-122.'
apa: Altun, T., Günther, K., & Oleschko, S. (2015). Bildungspolitische Voraussetzungen
für sprachbildenden Unterricht in den Fächern des Fächerverbundes Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften.
In C. Benholz, M. Frank, & E. Gürsoy (Eds.), Deutsch als Zweitsprache in
allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung
und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ (pp. 105–122). Fillibach
bei Klett.
bibtex: '@inbook{Altun_Günther_Oleschko_2015, place={Stuttgart}, title={Bildungspolitische
Voraussetzungen für sprachbildenden Unterricht in den Fächern des Fächerverbundes
Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften}, booktitle={Deutsch als Zweitsprache
in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung
und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ}, publisher={Fillibach bei Klett},
author={Altun, Tülay and Günther, Katrin and Oleschko, Sven}, editor={Benholz,
C. and Frank, M. and Gürsoy, E.}, year={2015}, pages={105–122} }'
chicago: 'Altun, Tülay, Katrin Günther, and Sven Oleschko. “Bildungspolitische Voraussetzungen
für sprachbildenden Unterricht in den Fächern des Fächerverbundes Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften.”
In Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und
Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt
ProDaZ, edited by C. Benholz, M. Frank, and E. Gürsoy, 105–22. Stuttgart:
Fillibach bei Klett, 2015.'
ieee: 'T. Altun, K. Günther, and S. Oleschko, “Bildungspolitische Voraussetzungen
für sprachbildenden Unterricht in den Fächern des Fächerverbundes Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften,”
in Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und
Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt
ProDaZ, C. Benholz, M. Frank, and E. Gürsoy, Eds. Stuttgart: Fillibach bei
Klett, 2015, pp. 105–122.'
mla: Altun, Tülay, et al. “Bildungspolitische Voraussetzungen für sprachbildenden
Unterricht in den Fächern des Fächerverbundes Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften.”
Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht.
Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ,
edited by C. Benholz et al., Fillibach bei Klett, 2015, pp. 105–22.
short: 'T. Altun, K. Günther, S. Oleschko, in: C. Benholz, M. Frank, E. Gürsoy (Eds.),
Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht.
Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ, Fillibach
bei Klett, Stuttgart, 2015, pp. 105–122.'
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publication: Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung
und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt
ProDaZ
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title: Bildungspolitische Voraussetzungen für sprachbildenden Unterricht in den Fächern
des Fächerverbundes Gesellschaftslehre/Gesellschaftswissenschaften
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ama: 'Altun T, Günther K, Oleschko S. Lernaufgaben im GL-Unterricht: Welche sprachlichen
Anforderungen enthalten begründe-Aufgaben? In: Benholz C, Frank M, Gürsoy E, eds.
Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht.
Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ.
Fillibach bei Klett; 2015:123-134.'
apa: 'Altun, T., Günther, K., & Oleschko, S. (2015). Lernaufgaben im GL-Unterricht:
Welche sprachlichen Anforderungen enthalten begründe-Aufgaben? In C. Benholz,
M. Frank, & E. Gürsoy (Eds.), Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern.
Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
aus dem Modellprojekt ProDaZ (pp. 123–134). Fillibach bei Klett.'
bibtex: '@inbook{Altun_Günther_Oleschko_2015, place={Stuttgart}, title={Lernaufgaben
im GL-Unterricht: Welche sprachlichen Anforderungen enthalten begründe-Aufgaben?},
booktitle={Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung
und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt
ProDaZ}, publisher={Fillibach bei Klett}, author={Altun, Tülay and Günther, Katrin
and Oleschko, Sven}, editor={Benholz, C. and Frank, M. and Gürsoy, E.}, year={2015},
pages={123–134} }'
chicago: 'Altun, Tülay, Katrin Günther, and Sven Oleschko. “Lernaufgaben im GL-Unterricht:
Welche sprachlichen Anforderungen enthalten begründe-Aufgaben?” In Deutsch
als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht.
Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ,
edited by C. Benholz, M. Frank, and E. Gürsoy, 123–34. Stuttgart: Fillibach bei
Klett, 2015.'
ieee: 'T. Altun, K. Günther, and S. Oleschko, “Lernaufgaben im GL-Unterricht: Welche
sprachlichen Anforderungen enthalten begründe-Aufgaben?,” in Deutsch als Zweitsprache
in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung
und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ, C. Benholz, M. Frank, and
E. Gürsoy, Eds. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2015, pp. 123–134.'
mla: 'Altun, Tülay, et al. “Lernaufgaben im GL-Unterricht: Welche sprachlichen Anforderungen
enthalten begründe-Aufgaben?” Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte
für Lehrerbildung und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
aus dem Modellprojekt ProDaZ, edited by C. Benholz et al., Fillibach bei Klett,
2015, pp. 123–34.'
short: 'T. Altun, K. Günther, S. Oleschko, in: C. Benholz, M. Frank, E. Gürsoy (Eds.),
Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht.
Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt ProDaZ, Fillibach
bei Klett, Stuttgart, 2015, pp. 123–134.'
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publication: Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung
und Unterricht. Beiträge zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit aus dem Modellprojekt
ProDaZ
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title: 'Lernaufgaben im GL-Unterricht: Welche sprachlichen Anforderungen enthalten
begründe-Aufgaben?'
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ama: 'Oleschko S, Altun T, Günther K. Lernaufgaben als zentrales Steuerungsinstrument
für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht. In:
Juen-Kretschmer C, Mayr-Keiler K, Örley G, Plattner I, eds. transfer Forschung
<-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen. ; 2015:13-23.'
apa: Oleschko, S., Altun, T., & Günther, K. (2015). Lernaufgaben als zentrales
Steuerungsinstrument für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht.
In C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler, G. Örley, & I. Plattner (Eds.), transfer
Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen (pp.
13–23).
bibtex: '@inbook{Oleschko_Altun_Günther_2015, title={Lernaufgaben als zentrales
Steuerungsinstrument für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht},
booktitle={transfer Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren
und Lernen}, author={Oleschko, Sven and Altun, Tülay and Günther, Katrin}, editor={Juen-Kretschmer,
C. and Mayr-Keiler, K. and Örley, G. and Plattner, I.}, year={2015}, pages={13–23}
}'
chicago: Oleschko, Sven, Tülay Altun, and Katrin Günther. “Lernaufgaben als zentrales
Steuerungsinstrument für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht.”
In transfer Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und
Lernen, edited by C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler, G. Örley, and I. Plattner,
13–23, 2015.
ieee: S. Oleschko, T. Altun, and K. Günther, “Lernaufgaben als zentrales Steuerungsinstrument
für sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht,” in
transfer Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen,
C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler, G. Örley, and I. Plattner, Eds. 2015, pp.
13–23.
mla: Oleschko, Sven, et al. “Lernaufgaben als zentrales Steuerungsinstrument für
sprachbildend-inklusive Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht.” transfer
Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen, edited
by C. Juen-Kretschmer et al., 2015, pp. 13–23.
short: 'S. Oleschko, T. Altun, K. Günther, in: C. Juen-Kretschmer, K. Mayr-Keiler,
G. Örley, I. Plattner (Eds.), transfer Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel
Lehren und Lernen, 2015, pp. 13–23.'
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publication: transfer Forschung <-> Schule. Heft 1 Sprachsensibel Lehren und Lernen
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title: Lernaufgaben als zentrales Steuerungsinstrument für sprachbildend-inklusive
Lernprozesse im Gesellschaftslehreunterricht
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last_name: Niederhaus
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ama: 'Frenzel B, Gazzard R, Graebsch CM, et al. Leitfaden zum Unterricht mit
neu zugewanderten Schüler/-innen im berufsbildenden Schulsystem. Informationen
und Hilfestellung für berufsbildende Schulen. Reihe: Teach the teacher. Cornelsen;
2015.'
apa: 'Frenzel, B., Gazzard, R., Graebsch, C. M., Günther, K., Halilovic, T., Knauff,
M., Loeser, M., & Niederhaus, C. (2015). Leitfaden zum Unterricht mit neu
zugewanderten Schüler/-innen im berufsbildenden Schulsystem. Informationen und
Hilfestellung für berufsbildende Schulen. Reihe: Teach the teacher. Cornelsen.'
bibtex: '@book{Frenzel_Gazzard_Graebsch_Günther_Halilovic_Knauff_Loeser_Niederhaus_2015,
place={Berlin}, title={Leitfaden zum Unterricht mit neu zugewanderten Schüler/-innen
im berufsbildenden Schulsystem. Informationen und Hilfestellung für berufsbildende
Schulen. Reihe: Teach the teacher}, publisher={Cornelsen}, author={Frenzel, B.
and Gazzard, R. and Graebsch, Christine M. and Günther, Katrin and Halilovic,
T. and Knauff, Michaele and Loeser, M. and Niederhaus, Constanze}, year={2015}
}'
chicago: 'Frenzel, B., R. Gazzard, Christine M. Graebsch, Katrin Günther, T. Halilovic,
Michaele Knauff, M. Loeser, and Constanze Niederhaus. Leitfaden zum Unterricht
mit neu zugewanderten Schüler/-innen im berufsbildenden Schulsystem. Informationen
und Hilfestellung für berufsbildende Schulen. Reihe: Teach the teacher. Berlin:
Cornelsen, 2015.'
ieee: 'B. Frenzel et al., Leitfaden zum Unterricht mit neu zugewanderten
Schüler/-innen im berufsbildenden Schulsystem. Informationen und Hilfestellung
für berufsbildende Schulen. Reihe: Teach the teacher. Berlin: Cornelsen, 2015.'
mla: 'Frenzel, B., et al. Leitfaden zum Unterricht mit neu zugewanderten Schüler/-innen
im berufsbildenden Schulsystem. Informationen und Hilfestellung für berufsbildende
Schulen. Reihe: Teach the teacher. Cornelsen, 2015.'
short: 'B. Frenzel, R. Gazzard, C.M. Graebsch, K. Günther, T. Halilovic, M. Knauff,
M. Loeser, C. Niederhaus, Leitfaden zum Unterricht mit neu zugewanderten Schüler/-innen
im berufsbildenden Schulsystem. Informationen und Hilfestellung für berufsbildende
Schulen. Reihe: Teach the teacher, Cornelsen, Berlin, 2015.'
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- url: http://www.cornelsen.de/cbb/reihe/r-7187/ra/titel/9783064514164
place: Berlin
publisher: Cornelsen
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title: 'Leitfaden zum Unterricht mit neu zugewanderten Schüler/-innen im berufsbildenden
Schulsystem. Informationen und Hilfestellung für berufsbildende Schulen. Reihe:
Teach the teacher'
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- first_name: Tülay
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last_name: Altun
- first_name: Katrin
full_name: Günther, Katrin
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last_name: Günther
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ama: Altun T, Günther K. Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe
II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten in der Sekundarstufe
II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern der Sekundarstufen
I und II.; 2015.
apa: Altun, T., & Günther, K. (2015). Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe
I zur Sekundarstufe II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
in der Sekundarstufe II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern
der Sekundarstufen I und II.
bibtex: '@book{Altun_Günther_2015, title={Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe
I zur Sekundarstufe II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
in der Sekundarstufe II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern
der Sekundarstufen I und II.}, author={Altun, Tülay and Günther, Katrin}, year={2015}
}'
chicago: Altun, Tülay, and Katrin Günther. Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe
I zur Sekundarstufe II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
in der Sekundarstufe II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern
der Sekundarstufen I und II., 2015.
ieee: T. Altun and K. Günther, Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe I
zur Sekundarstufe II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
in der Sekundarstufe II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern
der Sekundarstufen I und II. 2015.
mla: Altun, Tülay, and Katrin Günther. Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe
I zur Sekundarstufe II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
in der Sekundarstufe II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern
der Sekundarstufen I und II. 2015.
short: T. Altun, K. Günther, Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe I zur
Sekundarstufe II als Vorbereitung auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten in
der Sekundarstufe II? Eine Auszählung von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern
der Sekundarstufen I und II., 2015.
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- url: http://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/altun_g%C3%BCnther_operatoren.pdf
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title: Operatoren am Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II als Vorbereitung
auf wissenschaftspropädeutisches Arbeiten in der Sekundarstufe II? Eine Auszählung
von Aufgabenstellungen in 10 Schulbüchern der Sekundarstufen I und II.
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author:
- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
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last_name: Ballweg
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ama: Ballweg S. Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische Studie
zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. Narr; 2015.
apa: Ballweg, S. (2015). Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische
Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. Narr.
bibtex: '@book{Ballweg_2015, place={Tübingen}, title={Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht.
Eine empirische Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht}, publisher={Narr},
author={Ballweg, Sandra}, year={2015} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische
Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. Tübingen: Narr, 2015.'
ieee: 'S. Ballweg, Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische
Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. Tübingen: Narr, 2015.'
mla: Ballweg, Sandra. Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische
Studie zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht. Narr, 2015.
short: S. Ballweg, Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische Studie
zu Schreibportfolios im DaF-Unterricht, Narr, Tübingen, 2015.
date_created: 2022-06-02T12:01:07Z
date_updated: 2022-06-02T12:01:29Z
department:
- _id: '468'
language:
- iso: ger
place: Tübingen
publisher: Narr
status: public
title: Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht. Eine empirische Studie zu Schreibportfolios
im DaF-Unterricht
type: book
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '6066'
abstract:
- lang: eng
text: Selective visual attention improves performance in many tasks. Among others,
it leads to 'prior entry'—earlier perception of an attended compared to an unattended
stimulus. Whether this phenomenon is purely based on an increase of the processing
rate of the attended stimulus or if a decrease in the processing rate of the unattended
stimulus also contributes to the effect is, up to now, unanswered. Here we describe
a novel approach to this question based on Bundesen’s Theory of Visual Attention,
which we use to overcome the limitations of earlier prior-entry assessment with
temporal order judgments (TOJs) that only allow relative statements regarding
the processing speed of attended and unattended stimuli. Prevalent models of prior
entry in TOJs either indirectly predict a pure acceleration or cannot model the
difference between acceleration and deceleration. In a paradigm that combines
a letter-identification task with TOJs, we show that indeed acceleration of the
attended and deceler
author:
- first_name: Jan
full_name: Tünnermann, Jan
last_name: Tünnermann
- first_name: Anders
full_name: Petersen, Anders
last_name: Petersen
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
citation:
ama: Tünnermann J, Petersen A, Scharlau I. Does attention speed up processing? Decreases
and increases of processing rates in visual prior entry. Journal of Vision.
2015;15(3). doi:10.1167/15.3.1
apa: Tünnermann, J., Petersen, A., & Scharlau, I. (2015). Does attention speed
up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry.
Journal of Vision, 15(3). https://doi.org/10.1167/15.3.1
bibtex: '@article{Tünnermann_Petersen_Scharlau_2015, title={Does attention speed
up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry.},
volume={15}, DOI={10.1167/15.3.1},
number={3}, journal={Journal of Vision}, author={Tünnermann, Jan and Petersen,
Anders and Scharlau, Ingrid}, year={2015} }'
chicago: Tünnermann, Jan, Anders Petersen, and Ingrid Scharlau. “Does Attention
Speed up Processing? Decreases and Increases of Processing Rates in Visual Prior
Entry.” Journal of Vision 15, no. 3 (2015). https://doi.org/10.1167/15.3.1.
ieee: 'J. Tünnermann, A. Petersen, and I. Scharlau, “Does attention speed up processing?
Decreases and increases of processing rates in visual prior entry.,” Journal
of Vision, vol. 15, no. 3, 2015, doi: 10.1167/15.3.1.'
mla: Tünnermann, Jan, et al. “Does Attention Speed up Processing? Decreases and
Increases of Processing Rates in Visual Prior Entry.” Journal of Vision,
vol. 15, no. 3, 2015, doi:10.1167/15.3.1.
short: J. Tünnermann, A. Petersen, I. Scharlau, Journal of Vision 15 (2015).
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department:
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doi: 10.1167/15.3.1
intvolume: ' 15'
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keyword:
- unattended stimuli
- attention speed
- cognitive processing
- Attention
- Humans
- Judgment
- Mental Recall
- Visual Perception
- Stimulus Parameters
- Visual Perception
- Visual Attention
- Cognitive Processes
- Velocity
language:
- iso: eng
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- open_access: '1'
url: https://jov.arvojournals.org/article.aspx?articleid=2213282
oa: '1'
publication: Journal of Vision
publication_identifier:
issn:
- 1534-7362
publication_status: published
status: public
title: Does attention speed up processing? Decreases and increases of processing rates
in visual prior entry.
type: journal_article
user_id: '42165'
volume: 15
year: '2015'
...
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_id: '31478'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
citation:
ama: 'Scharlau I. Fachsensible Hochschuldidaktik. In: Schelhowe H, Schaumburg M,
Jasper J, eds. Teaching is touching the future: Academic teaching within and
across disciplines. UniversitätsVerlagWebler; 2015:264-271.'
apa: 'Scharlau, I. (2015). Fachsensible Hochschuldidaktik. In H. Schelhowe, M. Schaumburg,
& J. Jasper (Eds.), Teaching is touching the future: Academic teaching
within and across disciplines (pp. 264–271). UniversitätsVerlagWebler.'
bibtex: '@inbook{Scharlau_2015, place={Bielefeld}, title={Fachsensible Hochschuldidaktik},
booktitle={Teaching is touching the future: Academic teaching within and across
disciplines}, publisher={UniversitätsVerlagWebler}, author={Scharlau, Ingrid},
editor={Schelhowe, Heidi and Schaumburg, Melanie and Jasper, Judith}, year={2015},
pages={264–271} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid. “Fachsensible Hochschuldidaktik.” In Teaching is
touching the future: Academic teaching within and across disciplines, edited
by Heidi Schelhowe, Melanie Schaumburg, and Judith Jasper, 264–71. Bielefeld:
UniversitätsVerlagWebler, 2015.'
ieee: 'I. Scharlau, “Fachsensible Hochschuldidaktik,” in Teaching is touching
the future: Academic teaching within and across disciplines, H. Schelhowe,
M. Schaumburg, and J. Jasper, Eds. Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, 2015,
pp. 264–271.'
mla: 'Scharlau, Ingrid. “Fachsensible Hochschuldidaktik.” Teaching is touching
the future: Academic teaching within and across disciplines, edited by Heidi
Schelhowe et al., UniversitätsVerlagWebler, 2015, pp. 264–71.'
short: 'I. Scharlau, in: H. Schelhowe, M. Schaumburg, J. Jasper (Eds.), Teaching
is touching the future: Academic teaching within and across disciplines, UniversitätsVerlagWebler,
Bielefeld, 2015, pp. 264–271.'
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date_updated: 2022-06-06T21:12:47Z
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- _id: '424'
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- first_name: Heidi
full_name: Schelhowe, Heidi
last_name: Schelhowe
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full_name: Jasper, Judith
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- iso: ger
page: 264 - 271
place: Bielefeld
publication: 'Teaching is touching the future: Academic teaching within and across
disciplines'
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isbn:
- 978-3937026978
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publisher: UniversitätsVerlagWebler
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title: Fachsensible Hochschuldidaktik
type: book_chapter
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year: '2015'
...
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author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
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last_name: Scharlau
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- first_name: Christiane
full_name: Heß, Christiane
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- first_name: Jörn
full_name: Schnieder, Jörn
last_name: Schnieder
citation:
ama: 'Scharlau I, Heß C, Schnieder J. Nur Zahlen und Zeichen? Zum Nutzen des Schreibens
in der Hochschuldidaktik der Mathematik. In: Berendt B, Fleischmann A, Schaper
N, Szczyrba B, Wildt J, eds. Neues Handbuch Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung.
; 2015:93-113.'
apa: Scharlau, I., Heß, C., & Schnieder, J. (2015). Nur Zahlen und Zeichen?
Zum Nutzen des Schreibens in der Hochschuldidaktik der Mathematik. In B. Berendt,
A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba, & J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch
Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung (pp. 93–113).
bibtex: '@inbook{Scharlau_Heß_Schnieder_2015, title={Nur Zahlen und Zeichen? Zum
Nutzen des Schreibens in der Hochschuldidaktik der Mathematik}, booktitle={Neues
Handbuch Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung}, author={Scharlau, Ingrid and
Heß, Christiane and Schnieder, Jörn}, editor={Berendt, Brigitte and Fleischmann,
Andreas and Schaper, Niclas and Szczyrba, Birgit and Wildt, Johannes}, year={2015},
pages={93–113} }'
chicago: Scharlau, Ingrid, Christiane Heß, and Jörn Schnieder. “Nur Zahlen und Zeichen?
Zum Nutzen des Schreibens in der Hochschuldidaktik der Mathematik.” In Neues
Handbuch Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung, edited by Brigitte Berendt,
Andreas Fleischmann, Niclas Schaper, Birgit Szczyrba, and Johannes Wildt, 93–113,
2015.
ieee: I. Scharlau, C. Heß, and J. Schnieder, “Nur Zahlen und Zeichen? Zum Nutzen
des Schreibens in der Hochschuldidaktik der Mathematik,” in Neues Handbuch
Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung, B. Berendt, A. Fleischmann, N. Schaper,
B. Szczyrba, and J. Wildt, Eds. 2015, pp. 93–113.
mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Nur Zahlen und Zeichen? Zum Nutzen des Schreibens
in der Hochschuldidaktik der Mathematik.” Neues Handbuch Hochschullehre. 70.
Ergänzungslieferung, edited by Brigitte Berendt et al., 2015, pp. 93–113.
short: 'I. Scharlau, C. Heß, J. Schnieder, in: B. Berendt, A. Fleischmann, N. Schaper,
B. Szczyrba, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung,
2015, pp. 93–113.'
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- _id: '424'
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- first_name: Brigitte
full_name: Berendt, Brigitte
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- first_name: Andreas
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- first_name: Johannes
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language:
- iso: ger
page: 93 - 113
publication: Neues Handbuch Hochschullehre. 70. Ergänzungslieferung
publication_status: published
status: public
title: Nur Zahlen und Zeichen? Zum Nutzen des Schreibens in der Hochschuldidaktik
der Mathematik
type: book_chapter
user_id: '42165'
year: '2015'
...
---
_id: '31477'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
citation:
ama: Scharlau I. Reflection on the Leitmotif “Wrapped in Code.” Published online
2015.
apa: Scharlau, I. (2015). Reflection on the Leitmotif “Wrapped in Code.”
NODE15 Forum for Digital Arts., Frankfurt/Main.
bibtex: '@article{Scharlau_2015, series={NODE Podcast Series on the “Informed body”},
title={Reflection on the Leitmotif “Wrapped in Code”}, author={Scharlau, Ingrid},
year={2015}, collection={NODE Podcast Series on the “Informed body”} }'
chicago: Scharlau, Ingrid. “Reflection on the Leitmotif ‘Wrapped in Code.’” NODE
Podcast Series on the “Informed Body,” 2015.
ieee: I. Scharlau, “Reflection on the Leitmotif ‘Wrapped in Code.’” 2015.
mla: Scharlau, Ingrid. Reflection on the Leitmotif “Wrapped in Code.” 2015.
short: I. Scharlau, (2015).
conference:
location: Frankfurt/Main
name: NODE15 Forum for Digital Arts.
date_created: 2022-05-27T07:06:31Z
date_updated: 2022-06-06T21:14:13Z
department:
- _id: '424'
extern: '1'
language:
- iso: eng
publication_status: published
series_title: NODE Podcast Series on the "Informed body"
status: public
title: Reflection on the Leitmotif "Wrapped in Code"
type: conference_abstract
user_id: '42165'
year: '2015'
...
---
_id: '17106'
abstract:
- lang: eng
text: Business operations are becoming more and more integrated with the real-time
intelligence. Core business activities are being carried out through OLTP systems
that provide limited monitoring capabilities of the running process instances.
The article shows how to turn the gap between the classic transactional system
and the process-centric approach into an organization that provides more accurate
and faster decisions on the strategic and operational management levels. This
study aims at determination of what kind of information can be retrieved during
the process execution and it tries to identify the need for the real-time process
intelligence on the example of the order-to-cash process. Furthermore, we compare
two architectural approaches of the real-time process intelligence monitoring
system. The proposed frameworks retrieve process data from the ERP system in order
to record crucial performance indicators on a real-time basis with the use of
the in-memory technology.
author:
- first_name: Anastasiia
full_name: Korotina, Anastasiia
last_name: Korotina
- first_name: Oliver
full_name: Müller, Oliver
id: '72849'
last_name: Müller
- first_name: Stefan
full_name: Debortoli, Stefan
last_name: Debortoli
citation:
ama: 'Korotina A, Müller O, Debortoli S. Real-time Business Process Intelligence.
Comparison of different architectural approaches using the example of the order-to-cash
process. In: International Conference on Wirtschaftsinformatik. ; 2015:1710-1724.'
apa: Korotina, A., Müller, O., & Debortoli, S. (2015). Real-time Business Process
Intelligence. Comparison of different architectural approaches using the example
of the order-to-cash process. International Conference on Wirtschaftsinformatik,
1710–1724.
bibtex: '@inproceedings{Korotina_Müller_Debortoli_2015, title={Real-time Business
Process Intelligence. Comparison of different architectural approaches using the
example of the order-to-cash process.}, booktitle={International Conference on
Wirtschaftsinformatik}, author={Korotina, Anastasiia and Müller, Oliver and Debortoli,
Stefan}, year={2015}, pages={1710–1724} }'
chicago: Korotina, Anastasiia, Oliver Müller, and Stefan Debortoli. “Real-Time Business
Process Intelligence. Comparison of Different Architectural Approaches Using the
Example of the Order-to-Cash Process.” In International Conference on Wirtschaftsinformatik,
1710–24, 2015.
ieee: A. Korotina, O. Müller, and S. Debortoli, “Real-time Business Process Intelligence.
Comparison of different architectural approaches using the example of the order-to-cash
process.,” in International Conference on Wirtschaftsinformatik, 2015,
pp. 1710–1724.
mla: Korotina, Anastasiia, et al. “Real-Time Business Process Intelligence. Comparison
of Different Architectural Approaches Using the Example of the Order-to-Cash Process.”
International Conference on Wirtschaftsinformatik, 2015, pp. 1710–24.
short: 'A. Korotina, O. Müller, S. Debortoli, in: International Conference on Wirtschaftsinformatik,
2015, pp. 1710–1724.'
conference:
name: International Conference on Wirtschaftsinformatik
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date_updated: 2022-08-17T07:25:42Z
department:
- _id: '196'
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language:
- iso: eng
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- url: https://aisel.aisnet.org/wi2015/114/
page: 1710-1724
publication: International Conference on Wirtschaftsinformatik
status: public
title: Real-time Business Process Intelligence. Comparison of different architectural
approaches using the example of the order-to-cash process.
type: conference
user_id: '72849'
year: '2015'
...
---
_id: '33012'
author:
- first_name: Thorsten
full_name: Vogt, Thorsten
last_name: Vogt
- first_name: Norbert
full_name: Fröhleke, Norbert
last_name: Fröhleke
- first_name: Joachim
full_name: Böcker, Joachim
id: '66'
last_name: Böcker
orcid: 0000-0002-8480-7295
- first_name: Stefan
full_name: Kempen, Stefan
last_name: Kempen
citation:
ama: 'Vogt T, Fröhleke N, Böcker J, Kempen S. Multi-Objective Storage Operating
Strategy for Industrial Microgrids. In: German-Korean Symposium on Power Electronics.
; 2015.'
apa: Vogt, T., Fröhleke, N., Böcker, J., & Kempen, S. (2015). Multi-Objective
Storage Operating Strategy for Industrial Microgrids. German-Korean Symposium
on Power Electronics.
bibtex: '@inproceedings{Vogt_Fröhleke_Böcker_Kempen_2015, title={Multi-Objective
Storage Operating Strategy for Industrial Microgrids}, booktitle={German-Korean
Symposium on Power Electronics}, author={Vogt, Thorsten and Fröhleke, Norbert
and Böcker, Joachim and Kempen, Stefan}, year={2015} }'
chicago: Vogt, Thorsten, Norbert Fröhleke, Joachim Böcker, and Stefan Kempen. “Multi-Objective
Storage Operating Strategy for Industrial Microgrids.” In German-Korean Symposium
on Power Electronics, 2015.
ieee: T. Vogt, N. Fröhleke, J. Böcker, and S. Kempen, “Multi-Objective Storage Operating
Strategy for Industrial Microgrids,” Seoul, Korea, 2015.
mla: Vogt, Thorsten, et al. “Multi-Objective Storage Operating Strategy for Industrial
Microgrids.” German-Korean Symposium on Power Electronics, 2015.
short: 'T. Vogt, N. Fröhleke, J. Böcker, S. Kempen, in: German-Korean Symposium
on Power Electronics, 2015.'
conference:
location: Seoul, Korea
start_date: '2015'
date_created: 2022-08-18T15:26:07Z
date_updated: 2022-08-19T06:22:14Z
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- '620'
department:
- _id: '52'
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- access_level: closed
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creator: boecker
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language:
- iso: eng
publication: German-Korean Symposium on Power Electronics
status: public
title: Multi-Objective Storage Operating Strategy for Industrial Microgrids
type: conference
user_id: '66'
year: '2015'
...
---
_id: '33030'
author:
- first_name: 'T. '
full_name: 'Vogt, T. '
last_name: Vogt
- first_name: N.
full_name: Fröhleke, N.
last_name: Fröhleke
- first_name: Joachim
full_name: Böcker, Joachim
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last_name: Böcker
orcid: 0000-0002-8480-7295
- first_name: S.
full_name: Kempen, S.
last_name: Kempen
citation:
ama: 'Vogt T, Fröhleke N, Böcker J, Kempen S. Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie
für industrielle Microgrids. In: ; 2015.'
apa: Vogt, T., Fröhleke, N., Böcker, J., & Kempen, S. (2015). Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie
für industrielle Microgrids. ETG-Fachtagung „Von Smart Grids zu Smart Markets“,
Kassel.
bibtex: '@inproceedings{Vogt_Fröhleke_Böcker_Kempen_2015, title={Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie
für industrielle Microgrids}, author={Vogt, T. and Fröhleke, N. and Böcker, Joachim
and Kempen, S.}, year={2015} }'
chicago: Vogt, T. , N. Fröhleke, Joachim Böcker, and S. Kempen. “Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie
Für Industrielle Microgrids,” 2015.
ieee: T. Vogt, N. Fröhleke, J. Böcker, and S. Kempen, “Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie
für industrielle Microgrids,” presented at the ETG-Fachtagung „Von Smart Grids
zu Smart Markets“, Kassel, 2015.
mla: Vogt, T., et al. Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie Für Industrielle Microgrids.
2015.
short: 'T. Vogt, N. Fröhleke, J. Böcker, S. Kempen, in: 2015.'
conference:
location: Kassel
name: ETG-Fachtagung „Von Smart Grids zu Smart Markets“
date_created: 2022-08-19T09:04:44Z
date_updated: 2022-08-19T09:04:48Z
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- _id: '52'
language:
- iso: eng
status: public
title: Mehrziel-Speicherbetriebsstrategie für industrielle Microgrids
type: conference
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year: '2015'
...
---
_id: '33075'
author:
- first_name: Tanja
full_name: Ulrich, Tanja
id: '94414'
last_name: Ulrich
- first_name: ' H.J'
full_name: Motsch, H.J
last_name: Motsch
- first_name: ' D.K'
full_name: Marks, D.K
last_name: Marks
citation:
ama: Ulrich T, Motsch H.J, Marks D.K. Wortschatzsammler. Evidenzbasierte Strategietherapie
lexikalischer Störungen im Kindesalter. Ernst Reinhardt; 2015.
apa: Ulrich, T., Motsch, H.J, & Marks, D.K. (2015). Wortschatzsammler.
Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen im Kindesalter.
Ernst Reinhardt.
bibtex: '@book{Ulrich_Motsch_Marks_2015, place={ München}, title={Wortschatzsammler.
Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen im Kindesalter}, publisher={Ernst
Reinhardt}, author={Ulrich, Tanja and Motsch, H.J and Marks, D.K}, year={2015}
}'
chicago: 'Ulrich, Tanja, H.J Motsch, and D.K Marks. Wortschatzsammler. Evidenzbasierte
Strategietherapie lexikalischer Störungen im Kindesalter. München: Ernst
Reinhardt, 2015.'
ieee: 'T. Ulrich, H.J Motsch, and D.K Marks, Wortschatzsammler. Evidenzbasierte
Strategietherapie lexikalischer Störungen im Kindesalter. München: Ernst
Reinhardt, 2015.'
mla: Ulrich, Tanja, et al. Wortschatzsammler. Evidenzbasierte Strategietherapie
lexikalischer Störungen im Kindesalter. Ernst Reinhardt, 2015.
short: T. Ulrich, H.J Motsch, D.K Marks, Wortschatzsammler. Evidenzbasierte Strategietherapie
lexikalischer Störungen im Kindesalter, Ernst Reinhardt, München, 2015.
date_created: 2022-08-22T17:14:28Z
date_updated: 2022-08-24T14:32:50Z
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- _id: '645'
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language:
- iso: ger
place: ' München'
publication_status: published
publisher: Ernst Reinhardt
status: public
title: Wortschatzsammler. Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen
im Kindesalter
type: book
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year: '2015'
...
---
_id: '32531'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
last_name: Seifert
- first_name: Georg
full_name: Israel, Georg
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- first_name: Annette
full_name: Bentler, Annette
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- first_name: Hanna
full_name: Berning, Hanna
last_name: Berning
- first_name: Claudia
full_name: Bredt, Claudia
last_name: Bredt
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
- first_name: Elke
full_name: Düsing, Elke
last_name: Düsing
- first_name: Katja
full_name: Eilerts, Katja
last_name: Eilerts
- first_name: Kathrin
full_name: Günnewig, Kathrin
last_name: Günnewig
- first_name: Hermann
full_name: Trattwal, Hermann
last_name: Trattwal
- first_name: Christina
full_name: Watson, Christina
last_name: Watson
citation:
ama: Seifert A, Israel G, Bentler A, et al. Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil
für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein
Werkstattbericht. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2015;8(2):209-232.
apa: Seifert, A., Israel, G., Bentler, A., Berning, H., Bredt, C., Buhl, H. M.,
Düsing, E., Eilerts, K., Günnewig, K., Trattwal, H., & Watson, C. (2015).
Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich
allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht. Lehrerbildung auf
dem Prüfstand, 8(2), 209–232.
bibtex: '@article{Seifert_Israel_Bentler_Berning_Bredt_Buhl_Düsing_Eilerts_Günnewig_Trattwal_et
al._2015, title={Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende
Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht},
volume={8}, number={2}, journal={Lehrerbildung auf dem Prüfstand}, author={Seifert,
Andreas and Israel, Georg and Bentler, Annette and Berning, Hanna and Bredt, Claudia
and Buhl, Heike M. and Düsing, Elke and Eilerts, Katja and Günnewig, Kathrin and
Trattwal, Hermann and et al.}, year={2015}, pages={209–232} }'
chicago: 'Seifert, Andreas, Georg Israel, Annette Bentler, Hanna Berning, Claudia
Bredt, Heike M. Buhl, Elke Düsing, et al. “Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil
für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein
Werkstattbericht.” Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8, no. 2 (2015): 209–32.'
ieee: A. Seifert et al., “Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil
für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein
Werkstattbericht,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 8, no. 2, pp.
209–232, 2015.
mla: Seifert, Andreas, et al. “Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für
angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht.”
Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 8, no. 2, 2015, pp. 209–32.
short: A. Seifert, G. Israel, A. Bentler, H. Berning, C. Bredt, H.M. Buhl, E. Düsing,
K. Eilerts, K. Günnewig, H. Trattwal, C. Watson, Lehrerbildung auf dem Prüfstand
8 (2015) 209–232.
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- _id: '427'
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issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 209 - 232
publication: Lehrerbildung auf dem Prüfstand
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status: public
title: Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im
Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht
type: journal_article
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volume: 8
year: '2015'
...
---
_id: '32530'
author:
- first_name: Carla
full_name: Bohndick, Carla
last_name: Bohndick
- first_name: Susanne
full_name: Kohlmeyer, Susanne
last_name: Kohlmeyer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Bohndick C, Kohlmeyer S, Buhl HM. Inwiefern sollten überfachliche Kompetenzen
im Lehramtsstudium stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte Studie. Lehrerbildung
auf dem Prüfstand. 2015;8(1):38-54.
apa: Bohndick, C., Kohlmeyer, S., & Buhl, H. M. (2015). Inwiefern sollten überfachliche
Kompetenzen im Lehramtsstudium stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte
Studie. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 8(1), 38–54.
bibtex: '@article{Bohndick_Kohlmeyer_Buhl_2015, title={Inwiefern sollten überfachliche
Kompetenzen im Lehramtsstudium stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte
Studie}, volume={8}, number={1}, journal={Lehrerbildung auf dem Prüfstand}, author={Bohndick,
Carla and Kohlmeyer, Susanne and Buhl, Heike M.}, year={2015}, pages={38–54} }'
chicago: 'Bohndick, Carla, Susanne Kohlmeyer, and Heike M. Buhl. “Inwiefern sollten
überfachliche Kompetenzen im Lehramtsstudium stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte
Studie.” Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8, no. 1 (2015): 38–54.'
ieee: C. Bohndick, S. Kohlmeyer, and H. M. Buhl, “Inwiefern sollten überfachliche
Kompetenzen im Lehramtsstudium stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte
Studie,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 8, no. 1, pp. 38–54, 2015.
mla: Bohndick, Carla, et al. “Inwiefern sollten überfachliche Kompetenzen im Lehramtsstudium
stärker gefördert werden? Eine interviewbasierte Studie.” Lehrerbildung auf
dem Prüfstand, vol. 8, no. 1, 2015, pp. 38–54.
short: C. Bohndick, S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015)
38–54.
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page: 38 - 54
publication: Lehrerbildung auf dem Prüfstand
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status: public
title: Inwiefern sollten überfachliche Kompetenzen im Lehramtsstudium stärker gefördert
werden? Eine interviewbasierte Studie
type: journal_article
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volume: 8
year: '2015'
...
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_id: '32529'
author:
- first_name: Sabrina
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- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
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last_name: Buhl
citation:
ama: Wiescholek S, Hilkenmeier J, Buhl HM. Transparenz im Schriftspracherwerb durch
Family Literacy am Beispiel von “LIFE – Lesen in Familie erleben“. Schulpädagogik
heute. 2015;6(15).
apa: Wiescholek, S., Hilkenmeier, J., & Buhl, H. M. (2015). Transparenz im Schriftspracherwerb
durch Family Literacy am Beispiel von “LIFE – Lesen in Familie erleben“. Schulpädagogik
heute, 6(15).
bibtex: '@article{Wiescholek_Hilkenmeier_Buhl_2015, title={Transparenz im Schriftspracherwerb
durch Family Literacy am Beispiel von “LIFE – Lesen in Familie erleben“}, volume={6},
number={15}, journal={Schulpädagogik heute}, author={Wiescholek, Sabrina and Hilkenmeier,
Johanna and Buhl, Heike M.}, year={2015} }'
chicago: Wiescholek, Sabrina, Johanna Hilkenmeier, and Heike M. Buhl. “Transparenz
im Schriftspracherwerb durch Family Literacy am Beispiel von “LIFE – Lesen in
Familie erleben“.” Schulpädagogik heute 6, no. 15 (2015).
ieee: S. Wiescholek, J. Hilkenmeier, and H. M. Buhl, “Transparenz im Schriftspracherwerb
durch Family Literacy am Beispiel von “LIFE – Lesen in Familie erleben“,” Schulpädagogik
heute, vol. 6, no. 15, 2015.
mla: Wiescholek, Sabrina, et al. “Transparenz im Schriftspracherwerb durch Family
Literacy am Beispiel von “LIFE – Lesen in Familie erleben“.” Schulpädagogik
heute, vol. 6, no. 15, 2015.
short: S. Wiescholek, J. Hilkenmeier, H.M. Buhl, Schulpädagogik heute 6 (2015).
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- _id: '427'
intvolume: ' 6'
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- iso: ger
publication: Schulpädagogik heute
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status: public
title: Transparenz im Schriftspracherwerb durch Family Literacy am Beispiel von “LIFE
– Lesen in Familie erleben“
type: journal_article
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volume: 6
year: '2015'
...
---
_id: '32999'
author:
- first_name: Claudia
full_name: Öhlschläger, Claudia
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last_name: Öhlschläger
citation:
ama: 'Öhlschläger C. Rezension zu: Nicola Kaminski; Volker Mergenthaler: Zuschauer
im Eckfenster 1821/22 oder Selbstreflexion der Journalliteratur im Journal(text).
Mit einem Faksimile des Zuschauers vom April/Mai 1822. Das achtzehnte Jahrhundert
402, 2016. Published online 2015.'
apa: 'Öhlschläger, C. (2015). Rezension zu: Nicola Kaminski; Volker Mergenthaler:
Zuschauer im Eckfenster 1821/22 oder Selbstreflexion der Journalliteratur im Journal(text).
Mit einem Faksimile des Zuschauers vom April/Mai 1822. In Das achtzehnte Jahrhundert
40.2, 2016. Wehrhahn, zahlreiche farbige Abb.'
bibtex: '@article{Öhlschläger_2015, place={Hannover}, title={Rezension zu: Nicola
Kaminski; Volker Mergenthaler: Zuschauer im Eckfenster 1821/22 oder Selbstreflexion
der Journalliteratur im Journal(text). Mit einem Faksimile des Zuschauers vom
April/Mai 1822}, journal={Das achtzehnte Jahrhundert 40.2, 2016}, publisher={Wehrhahn,
zahlreiche farbige Abb.}, author={Öhlschläger, Claudia}, year={2015} }'
chicago: 'Öhlschläger, Claudia. “Rezension zu: Nicola Kaminski; Volker Mergenthaler:
Zuschauer im Eckfenster 1821/22 oder Selbstreflexion der Journalliteratur im Journal(text).
Mit einem Faksimile des Zuschauers vom April/Mai 1822.” Das achtzehnte Jahrhundert
40.2, 2016. Hannover: Wehrhahn, zahlreiche farbige Abb., 2015.'
ieee: 'C. Öhlschläger, “Rezension zu: Nicola Kaminski; Volker Mergenthaler: Zuschauer
im Eckfenster 1821/22 oder Selbstreflexion der Journalliteratur im Journal(text).
Mit einem Faksimile des Zuschauers vom April/Mai 1822,” Das achtzehnte Jahrhundert
40.2, 2016. Wehrhahn, zahlreiche farbige Abb., Hannover, 2015.'
mla: 'Öhlschläger, Claudia. “Rezension zu: Nicola Kaminski; Volker Mergenthaler:
Zuschauer im Eckfenster 1821/22 oder Selbstreflexion der Journalliteratur im Journal(text).
Mit einem Faksimile des Zuschauers vom April/Mai 1822.” Das achtzehnte Jahrhundert
40.2, 2016, Wehrhahn, zahlreiche farbige Abb., 2015.'
short: C. Öhlschläger, Das achtzehnte Jahrhundert 40.2, 2016 (2015).
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department:
- _id: '5'
- _id: '116'
language:
- iso: ger
place: Hannover
publication: Das achtzehnte Jahrhundert 40.2, 2016
publisher: Wehrhahn, zahlreiche farbige Abb.
status: public
title: 'Rezension zu: Nicola Kaminski; Volker Mergenthaler: Zuschauer im Eckfenster
1821/22 oder Selbstreflexion der Journalliteratur im Journal(text). Mit einem Faksimile
des Zuschauers vom April/Mai 1822'
type: review
user_id: '49063'
year: '2015'
...
---
_id: '33359'
abstract:
- lang: eng
text: 'We consider Gibbs distributions on permutations of a locally finite infinite
set X⊂R, where a permutation σ of X is assigned (formal) energy ∑x∈XV(σ(x)−x).
This is motivated by Feynman’s path representation of the quantum Bose gas; the
choice X:=Z and V(x):=αx2 is of principal interest. Under suitable regularity
conditions on the set X and the potential V, we establish existence and a full
classification of the infinite-volume Gibbs measures for this problem, including
a result on the number of infinite cycles of typical permutations. Unlike earlier
results, our conclusions are not limited to small densities and/or high temperatures. '
author:
- first_name: Thomas
full_name: Richthammer, Thomas
id: '62054'
last_name: Richthammer
- first_name: Marek
full_name: Biskup, Marek
last_name: Biskup
citation:
ama: Richthammer T, Biskup M. Gibbs measures on permutations over one-dimensional
discrete point sets. Communications in Mathematical Physics. 2015;25(2):898-929.
doi:https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248
apa: Richthammer, T., & Biskup, M. (2015). Gibbs measures on permutations over
one-dimensional discrete point sets. Communications in Mathematical Physics,
25(2), 898–929. https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248
bibtex: '@article{Richthammer_Biskup_2015, title={Gibbs measures on permutations
over one-dimensional discrete point sets}, volume={25}, DOI={https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248},
number={2}, journal={Communications in Mathematical Physics}, publisher={Springer
Science+Business Media}, author={Richthammer, Thomas and Biskup, Marek}, year={2015},
pages={898–929} }'
chicago: 'Richthammer, Thomas, and Marek Biskup. “Gibbs Measures on Permutations
over One-Dimensional Discrete Point Sets.” Communications in Mathematical Physics
25, no. 2 (2015): 898–929. https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248.'
ieee: 'T. Richthammer and M. Biskup, “Gibbs measures on permutations over one-dimensional
discrete point sets,” Communications in Mathematical Physics, vol. 25,
no. 2, pp. 898–929, 2015, doi: https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248.'
mla: Richthammer, Thomas, and Marek Biskup. “Gibbs Measures on Permutations over
One-Dimensional Discrete Point Sets.” Communications in Mathematical Physics,
vol. 25, no. 2, Springer Science+Business Media, 2015, pp. 898–929, doi:https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248.
short: T. Richthammer, M. Biskup, Communications in Mathematical Physics 25 (2015)
898–929.
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department:
- _id: '96'
doi: https://doi.org/10.48550/arXiv.1310.0248
intvolume: ' 25'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 898-929
publication: Communications in Mathematical Physics
publication_status: published
publisher: Springer Science+Business Media
status: public
title: Gibbs measures on permutations over one-dimensional discrete point sets
type: journal_article
user_id: '85821'
volume: 25
year: '2015'
...
---
_id: '33358'
abstract:
- lang: eng
text: 'We study the workload processes of two M/G/1 queueing systems with restricted
capacity: in Model 1 any service requirement that would exceed a certain capacity
threshold is truncated; in Model 2 new arrivals do not enter the system if they
have to wait more than a fixed threshold time in line. For Model 1 we obtain several
results concerning the rate of convergence to equilibrium. In particular, we derive
uniform bounds for geometric ergodicity with respect to certain subclasses. For
Model 2 geometric ergodicity follows from the finiteness of the moment-generating
function of the service time distribution. We derive bounds for the convergence
rates in special cases. The proofs use the coupling method.'
author:
- first_name: Martin
full_name: Kolb, Martin
id: '48880'
last_name: Kolb
- first_name: Wolfgang
full_name: Stadje, Wolfgang
last_name: Stadje
- first_name: Achim
full_name: Wübker, Achim
last_name: Wübker
citation:
ama: Kolb M, Stadje W, Wübker A. The rate of convergence to stationarity for M/G/1
models with admission controls via coupling. Stochastic Models. 2015;32(1):121-135.
doi:http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322
apa: Kolb, M., Stadje, W., & Wübker, A. (2015). The rate of convergence to stationarity
for M/G/1 models with admission controls via coupling. Stochastic Models,
32(1), 121–135. http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322
bibtex: '@article{Kolb_Stadje_Wübker_2015, title={The rate of convergence to stationarity
for M/G/1 models with admission controls via coupling}, volume={32}, DOI={http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322},
number={1}, journal={Stochastic Models}, publisher={INFORMS}, author={Kolb, Martin
and Stadje, Wolfgang and Wübker, Achim}, year={2015}, pages={121–135} }'
chicago: 'Kolb, Martin, Wolfgang Stadje, and Achim Wübker. “The Rate of Convergence
to Stationarity for M/G/1 Models with Admission Controls via Coupling.” Stochastic
Models 32, no. 1 (2015): 121–35. http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322.'
ieee: 'M. Kolb, W. Stadje, and A. Wübker, “The rate of convergence to stationarity
for M/G/1 models with admission controls via coupling,” Stochastic Models,
vol. 32, no. 1, pp. 121–135, 2015, doi: http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322.'
mla: Kolb, Martin, et al. “The Rate of Convergence to Stationarity for M/G/1 Models
with Admission Controls via Coupling.” Stochastic Models, vol. 32, no.
1, INFORMS, 2015, pp. 121–35, doi:http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322.
short: M. Kolb, W. Stadje, A. Wübker, Stochastic Models 32 (2015) 121–135.
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department:
- _id: '96'
doi: http://dx.doi.org/10.1080/15326349.2015.1090322
intvolume: ' 32'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: 121-135
publication: Stochastic Models
publication_status: published
publisher: INFORMS
status: public
title: The rate of convergence to stationarity for M/G/1 models with admission controls
via coupling
type: journal_article
user_id: '85821'
volume: 32
year: '2015'
...
---
_id: '33360'
abstract:
- lang: eng
text: We prove a local limit theorem for the area of the positive excursion of random
walks with zero mean and finite variance. Our main result complements previous
work of Caravenna and Chaumont; Sohier, as well as Kim and Pittel.
author:
- first_name: Martin
full_name: Kolb, Martin
id: '48880'
last_name: Kolb
- first_name: Denis
full_name: Denisov, Denis
last_name: Denisov
- first_name: Vitali
full_name: Wachtel, Vitali
last_name: Wachtel
citation:
ama: Kolb M, Denisov D, Wachtel V. Local asymptotics for the area of random walk
excursions. Journal of the London Mathematical Society. 2015;91(2):495-513.
apa: Kolb, M., Denisov, D., & Wachtel, V. (2015). Local asymptotics for the
area of random walk excursions. Journal of the London Mathematical Society,
91(2), 495–513.
bibtex: '@article{Kolb_Denisov_Wachtel_2015, title={Local asymptotics for the area
of random walk excursions}, volume={91}, number={2}, journal={Journal of the London
Mathematical Society}, publisher={London Mathematical Society}, author={Kolb,
Martin and Denisov, Denis and Wachtel, Vitali}, year={2015}, pages={495–513} }'
chicago: 'Kolb, Martin, Denis Denisov, and Vitali Wachtel. “Local Asymptotics for
the Area of Random Walk Excursions.” Journal of the London Mathematical Society
91, no. 2 (2015): 495–513.'
ieee: M. Kolb, D. Denisov, and V. Wachtel, “Local asymptotics for the area of random
walk excursions,” Journal of the London Mathematical Society, vol. 91,
no. 2, pp. 495–513, 2015.
mla: Kolb, Martin, et al. “Local Asymptotics for the Area of Random Walk Excursions.”
Journal of the London Mathematical Society, vol. 91, no. 2, London Mathematical
Society, 2015, pp. 495–513.
short: M. Kolb, D. Denisov, V. Wachtel, Journal of the London Mathematical Society
91 (2015) 495–513.
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- _id: '96'
intvolume: ' 91'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 495-513
publication: Journal of the London Mathematical Society
publication_status: published
publisher: London Mathematical Society
status: public
title: Local asymptotics for the area of random walk excursions
type: journal_article
user_id: '85821'
volume: 91
year: '2015'
...
---
_id: '33396'
author:
- first_name: Daniel L.
full_name: Belavý, Daniel L.
last_name: Belavý
- first_name: Natalie
full_name: Baecker, Natalie
last_name: Baecker
- first_name: Gabriele
full_name: Armbrecht, Gabriele
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- first_name: Gisela
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- first_name: Judith
full_name: Bühlmeier, Judith
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last_name: Bühlmeier
- first_name: Petra
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- first_name: Jörn
full_name: Rittweger, Jörn
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- first_name: Heinz J.
full_name: Roth, Heinz J.
last_name: Roth
- first_name: Martina
full_name: Heer, Martina
last_name: Heer
- first_name: Dieter
full_name: Felsenberg, Dieter
last_name: Felsenberg
citation:
ama: Belavý DL, Baecker N, Armbrecht G, et al. Serum sclerostin and DKK1 in relation
to exercise against bone loss in experimental bed rest. Journal of Bone and
Mineral Metabolism. 2015;34(3):354-365. doi:10.1007/s00774-015-0681-3
apa: Belavý, D. L., Baecker, N., Armbrecht, G., Beller, G., Bühlmeier, J., Frings-Meuthen,
P., Rittweger, J., Roth, H. J., Heer, M., & Felsenberg, D. (2015). Serum sclerostin
and DKK1 in relation to exercise against bone loss in experimental bed rest. Journal
of Bone and Mineral Metabolism, 34(3), 354–365. https://doi.org/10.1007/s00774-015-0681-3
bibtex: '@article{Belavý_Baecker_Armbrecht_Beller_Bühlmeier_Frings-Meuthen_Rittweger_Roth_Heer_Felsenberg_2015,
title={Serum sclerostin and DKK1 in relation to exercise against bone loss in
experimental bed rest}, volume={34}, DOI={10.1007/s00774-015-0681-3},
number={3}, journal={Journal of Bone and Mineral Metabolism}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Belavý, Daniel L. and Baecker, Natalie
and Armbrecht, Gabriele and Beller, Gisela and Bühlmeier, Judith and Frings-Meuthen,
Petra and Rittweger, Jörn and Roth, Heinz J. and Heer, Martina and Felsenberg,
Dieter}, year={2015}, pages={354–365} }'
chicago: 'Belavý, Daniel L., Natalie Baecker, Gabriele Armbrecht, Gisela Beller,
Judith Bühlmeier, Petra Frings-Meuthen, Jörn Rittweger, Heinz J. Roth, Martina
Heer, and Dieter Felsenberg. “Serum Sclerostin and DKK1 in Relation to Exercise
against Bone Loss in Experimental Bed Rest.” Journal of Bone and Mineral Metabolism
34, no. 3 (2015): 354–65. https://doi.org/10.1007/s00774-015-0681-3.'
ieee: 'D. L. Belavý et al., “Serum sclerostin and DKK1 in relation to exercise
against bone loss in experimental bed rest,” Journal of Bone and Mineral Metabolism,
vol. 34, no. 3, pp. 354–365, 2015, doi: 10.1007/s00774-015-0681-3.'
mla: Belavý, Daniel L., et al. “Serum Sclerostin and DKK1 in Relation to Exercise
against Bone Loss in Experimental Bed Rest.” Journal of Bone and Mineral Metabolism,
vol. 34, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2015, pp. 354–65, doi:10.1007/s00774-015-0681-3.
short: D.L. Belavý, N. Baecker, G. Armbrecht, G. Beller, J. Bühlmeier, P. Frings-Meuthen,
J. Rittweger, H.J. Roth, M. Heer, D. Felsenberg, Journal of Bone and Mineral Metabolism
34 (2015) 354–365.
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issue: '3'
keyword:
- Endocrinology
- Orthopedics and Sports Medicine
- General Medicine
- Endocrinology
- Diabetes and Metabolism
language:
- iso: eng
page: 354-365
publication: Journal of Bone and Mineral Metabolism
publication_identifier:
issn:
- 0914-8779
- 1435-5604
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Serum sclerostin and DKK1 in relation to exercise against bone loss in experimental
bed rest
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user_id: '89838'
volume: 34
year: '2015'
...
---
_id: '33395'
author:
- first_name: Judith
full_name: Bühlmeier, Judith
id: '89838'
last_name: Bühlmeier
- first_name: Thomas
full_name: Remer, Thomas
last_name: Remer
- first_name: Petra
full_name: Frings-Meuthen, Petra
last_name: Frings-Meuthen
- first_name: Christiane
full_name: Maser-Gluth, Christiane
last_name: Maser-Gluth
- first_name: Martina
full_name: Heer, Martina
last_name: Heer
citation:
ama: 'Bühlmeier J, Remer T, Frings-Meuthen P, Maser-Gluth C, Heer M. Glucocorticoid
activity and metabolism with NaCl-induced low-grade metabolic acidosis and oral
alkalization: results of two randomized controlled trials. Endocrine. 2015;52(1):139-147.
doi:10.1007/s12020-015-0730-7'
apa: 'Bühlmeier, J., Remer, T., Frings-Meuthen, P., Maser-Gluth, C., & Heer,
M. (2015). Glucocorticoid activity and metabolism with NaCl-induced low-grade
metabolic acidosis and oral alkalization: results of two randomized controlled
trials. Endocrine, 52(1), 139–147. https://doi.org/10.1007/s12020-015-0730-7'
bibtex: '@article{Bühlmeier_Remer_Frings-Meuthen_Maser-Gluth_Heer_2015, title={Glucocorticoid
activity and metabolism with NaCl-induced low-grade metabolic acidosis and oral
alkalization: results of two randomized controlled trials}, volume={52}, DOI={10.1007/s12020-015-0730-7},
number={1}, journal={Endocrine}, publisher={Springer Science and Business Media
LLC}, author={Bühlmeier, Judith and Remer, Thomas and Frings-Meuthen, Petra and
Maser-Gluth, Christiane and Heer, Martina}, year={2015}, pages={139–147} }'
chicago: 'Bühlmeier, Judith, Thomas Remer, Petra Frings-Meuthen, Christiane Maser-Gluth,
and Martina Heer. “Glucocorticoid Activity and Metabolism with NaCl-Induced Low-Grade
Metabolic Acidosis and Oral Alkalization: Results of Two Randomized Controlled
Trials.” Endocrine 52, no. 1 (2015): 139–47. https://doi.org/10.1007/s12020-015-0730-7.'
ieee: 'J. Bühlmeier, T. Remer, P. Frings-Meuthen, C. Maser-Gluth, and M. Heer, “Glucocorticoid
activity and metabolism with NaCl-induced low-grade metabolic acidosis and oral
alkalization: results of two randomized controlled trials,” Endocrine,
vol. 52, no. 1, pp. 139–147, 2015, doi: 10.1007/s12020-015-0730-7.'
mla: 'Bühlmeier, Judith, et al. “Glucocorticoid Activity and Metabolism with NaCl-Induced
Low-Grade Metabolic Acidosis and Oral Alkalization: Results of Two Randomized
Controlled Trials.” Endocrine, vol. 52, no. 1, Springer Science and Business
Media LLC, 2015, pp. 139–47, doi:10.1007/s12020-015-0730-7.'
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52 (2015) 139–147.
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acidosis and oral alkalization: results of two randomized controlled trials'
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ama: 'Schlieper H. Towards a gendered history of European literary culture: a (not
so) wild wish. PhiN 74. Published online 2015:65-82.'
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a (not so) wild wish. PhiN 74, 65–82.'
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literary culture: a (not so) wild wish}, journal={PhiN 74}, author={Schlieper,
Hendrik}, year={2015}, pages={65–82} }'
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A (Not so) Wild Wish.” PhiN 74, 2015, 65–82.'
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(not so) wild wish,” PhiN 74, pp. 65–82, 2015.'
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A (Not so) Wild Wish.” PhiN 74, 2015, pp. 65–82.'
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ama: 'Steigerwald J, Schlieper H. La Querelle du Cid: la naissance de la politique
culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1 Coordinateurs
du fascicule. Published online 2015.'
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de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques
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de la politique culturelle française au XVIIieme siècle}, journal={Œuvres &
Critiques XL,1. Coordinateurs du fascicule}, publisher={narr}, author={Steigerwald,
Jörn and Schlieper, Hendrik}, year={2015} }'
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de la politique culturelle française au XVIIieme siècle.” Œuvres & Critiques
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politique culturelle française au XVIIieme siècle,” Œuvres & Critiques
XL,1. Coordinateurs du fascicule, 2015.'
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de la politique culturelle française au XVIIieme siècle.” Œuvres & Critiques
XL,1. Coordinateurs du fascicule, narr, 2015.'
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ama: 'Süwolto L. Neues Licht. Daguerre, Talbot und die Veröffentlichung der Fotografie
im Jahr 1839. Steffen Siegel (Hg.): . Zeitschrift für Germanistik Neue Folge
XXV. Published online 2015:438ff.'
apa: 'Süwolto, L. (2015). Neues Licht. Daguerre, Talbot und die Veröffentlichung
der Fotografie im Jahr 1839. Steffen Siegel (Hg.): . Zeitschrift für Germanistik.
Neue Folge XXV, 438ff.'
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der Fotografie im Jahr 1839. Steffen Siegel (Hg.): }, journal={Zeitschrift für
Germanistik. Neue Folge XXV}, author={Süwolto, Leonie}, year={2015}, pages={438ff}
}'
chicago: 'Süwolto, Leonie. “Neues Licht. Daguerre, Talbot und die Veröffentlichung
der Fotografie im Jahr 1839. Steffen Siegel (Hg.): .” Zeitschrift für Germanistik.
Neue Folge XXV, 2015, 438ff.'
ieee: 'L. Süwolto, “Neues Licht. Daguerre, Talbot und die Veröffentlichung der Fotografie
im Jahr 1839. Steffen Siegel (Hg.): ,” Zeitschrift für Germanistik. Neue Folge
XXV, p. 438ff, 2015.'
mla: 'Süwolto, Leonie. “Neues Licht. Daguerre, Talbot und die Veröffentlichung der
Fotografie im Jahr 1839. Steffen Siegel (Hg.): .” Zeitschrift für Germanistik.
Neue Folge XXV, 2015, p. 438ff.'
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1839. Steffen Siegel (Hg.): '
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ama: 'Süwolto L. Der Altern(d)e kann Sprechen. Sprechen aus dem Exil in Arno Geigers
autobiographischer Erzählung “Der alte König in seinem Exil” (2011). In: Limbus:
Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft, 8.
Altern; 2015:201-219.'
apa: 'Süwolto, L. (2015). Der Altern(d)e kann Sprechen. Sprechen aus dem Exil in
Arno Geigers autobiographischer Erzählung “Der alte König in seinem Exil” (2011).
In Limbus: Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft,
8 (pp. 201–219). Altern.'
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dem Exil in Arno Geigers autobiographischer Erzählung “Der alte König in seinem
Exil” (2011)}, booktitle={Limbus: Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur-
und Kulturwissenschaft, 8}, publisher={Altern}, author={Süwolto, Leonie}, year={2015},
pages={201–219} }'
chicago: 'Süwolto, Leonie. “Der Altern(d)e kann Sprechen. Sprechen aus dem Exil
in Arno Geigers autobiographischer Erzählung ‘Der alte König in seinem Exil’ (2011).”
In Limbus: Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft,
8, 201–19. Altern, 2015.'
ieee: 'L. Süwolto, “Der Altern(d)e kann Sprechen. Sprechen aus dem Exil in Arno
Geigers autobiographischer Erzählung ‘Der alte König in seinem Exil’ (2011),”
in Limbus: Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft,
8, Altern, 2015, pp. 201–219.'
mla: 'Süwolto, Leonie. “Der Altern(d)e kann Sprechen. Sprechen aus dem Exil in Arno
Geigers autobiographischer Erzählung ‘Der alte König in seinem Exil’ (2011).”
Limbus: Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft,
8, Altern, 2015, pp. 201–19.'
short: 'L. Süwolto, in: Limbus: Australisches Jahrbuch für germanistische Literatur-
und Kulturwissenschaft, 8, Altern, 2015, pp. 201–219.'
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title: Der Altern(d)e kann Sprechen. Sprechen aus dem Exil in Arno Geigers autobiographischer
Erzählung "Der alte König in seinem Exil" (2011)
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ama: 'Schlieper H. ,Ich weine vor Liebe.‘ Tränen des Glaubens in Claríns La Regenta.
In: Möhrmann R, ed. ‚So muss ich weinen bitterlich‘. Zur Kulturgeschichte der
Tränen. Kröner; 2015:187-210.'
apa: Schlieper, H. (2015). ,Ich weine vor Liebe.‘ Tränen des Glaubens in Claríns
La Regenta. In R. Möhrmann (Ed.), ‚So muss ich weinen bitterlich‘. Zur Kulturgeschichte
der Tränen (pp. 187–210). Kröner.
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Tränen des Glaubens in Claríns La Regenta}, booktitle={‚So muss ich weinen bitterlich‘.
Zur Kulturgeschichte der Tränen}, publisher={Kröner}, author={Schlieper, Hendrik},
editor={Möhrmann, Renate}, year={2015}, pages={187–210} }'
chicago: 'Schlieper, Hendrik. “,Ich weine vor Liebe.‘ Tränen des Glaubens in Claríns
La Regenta.” In ‚So muss ich weinen bitterlich‘. Zur Kulturgeschichte der Tränen,
edited by Renate Möhrmann, 187–210. Stuttgart: Kröner, 2015.'
ieee: 'H. Schlieper, “,Ich weine vor Liebe.‘ Tränen des Glaubens in Claríns La Regenta,”
in ‚So muss ich weinen bitterlich‘. Zur Kulturgeschichte der Tränen, R.
Möhrmann, Ed. Stuttgart: Kröner, 2015, pp. 187–210.'
mla: Schlieper, Hendrik. “,Ich weine vor Liebe.‘ Tränen des Glaubens in Claríns
La Regenta.” ‚So muss ich weinen bitterlich‘. Zur Kulturgeschichte der Tränen,
edited by Renate Möhrmann, Kröner, 2015, pp. 187–210.
short: 'H. Schlieper, in: R. Möhrmann (Ed.), ‚So muss ich weinen bitterlich‘. Zur
Kulturgeschichte der Tränen, Kröner, Stuttgart, 2015, pp. 187–210.'
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title: ',Ich weine vor Liebe.‘ Tränen des Glaubens in Claríns La Regenta'
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- first_name: Hendrik
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ama: Schlieper H. Comment peut-on être héros? La virilité de Rodrigue. Œuvres
& Critiques 401. Published online 2015:93-102.
apa: Schlieper, H. (2015). Comment peut-on être héros? La virilité de Rodrigue.
Œuvres & Critiques 40.1, 93–102.
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de Rodrigue}, journal={Œuvres & Critiques 40.1}, author={Schlieper, Hendrik},
year={2015}, pages={93–102} }'
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Œuvres & Critiques 40.1, 2015, 93–102.
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& Critiques 40.1, pp. 93–102, 2015.
mla: Schlieper, Hendrik. “Comment peut-on être héros? La virilité de Rodrigue.”
Œuvres & Critiques 40.1, 2015, pp. 93–102.
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ama: Öhlschläger C, Lubkoll C, eds. Schreibszenen. Kulturpraxis - Theatralität
- Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag.; 2015.
apa: Öhlschläger, C., & Lubkoll , C. (Eds.). (2015). Schreibszenen. Kulturpraxis
- Theatralität - Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag.
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Kulturpraxis - Theatralität - Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum
80. Geburtstag}, year={2015} }'
chicago: Öhlschläger, Claudia, and Christine Lubkoll , eds. Schreibszenen. Kulturpraxis
- Theatralität - Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag. Freiburg/Br.,
2015.
ieee: C. Öhlschläger and C. Lubkoll , Eds., Schreibszenen. Kulturpraxis - Theatralität
- Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag. Freiburg/Br.,
2015.
mla: Öhlschläger, Claudia, and Christine Lubkoll , editors. Schreibszenen. Kulturpraxis
- Theatralität - Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag.
2015.
short: C. Öhlschläger, C. Lubkoll , eds., Schreibszenen. Kulturpraxis - Theatralität
- Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag, Freiburg/Br.,
2015.
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Neumann zum 80. Geburtstag
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ama: 'Öhlschläger C. Diskontinuitäten im Universum chronikalischen Erzählens. W.G.
Sebalds literarische Modellierung von Zeit. In: Arlaud S, ed. Récit, histoire
et biographie dans Die Ausgewanderten et Austerlitz. L´Harmattan; 2015:121-139.'
apa: Öhlschläger, C. (2015). Diskontinuitäten im Universum chronikalischen Erzählens.
W.G. Sebalds literarische Modellierung von Zeit. In S. Arlaud (Ed.), Récit,
histoire et biographie dans Die Ausgewanderten et Austerlitz (pp. 121–139).
L´Harmattan.
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chronikalischen Erzählens. W.G. Sebalds literarische Modellierung von Zeit}, booktitle={Récit,
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chicago: 'Öhlschläger, Claudia. “Diskontinuitäten im Universum chronikalischen Erzählens.
W.G. Sebalds literarische Modellierung von Zeit.” In Récit, histoire et biographie
dans Die Ausgewanderten et Austerlitz, edited by Sylvie Arlaud, 121–39. Paris:
L´Harmattan, 2015.'
ieee: 'C. Öhlschläger, “Diskontinuitäten im Universum chronikalischen Erzählens.
W.G. Sebalds literarische Modellierung von Zeit,” in Récit, histoire et biographie
dans Die Ausgewanderten et Austerlitz, S. Arlaud, Ed. Paris: L´Harmattan,
2015, pp. 121–139.'
mla: Öhlschläger, Claudia. “Diskontinuitäten im Universum chronikalischen Erzählens.
W.G. Sebalds literarische Modellierung von Zeit.” Récit, histoire et biographie
dans Die Ausgewanderten et Austerlitz, edited by Sylvie Arlaud, L´Harmattan,
2015, pp. 121–39.
short: 'C. Öhlschläger, in: S. Arlaud (Ed.), Récit, histoire et biographie dans
Die Ausgewanderten et Austerlitz, L´Harmattan, Paris, 2015, pp. 121–139.'
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ama: 'Öhlschläger C. “Écriture courte”. Die Zeit des Schreibens (Roland Barthes,
Maurice Blanchot, Elias Canetti). In: Lubkoll C, Dies., eds. Schreibszenen.
Kulturpraxis-Theatralität-Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80.
Geburtstag. ; 2015:137-155.'
apa: Öhlschläger, C. (2015). “Écriture courte”. Die Zeit des Schreibens (Roland
Barthes, Maurice Blanchot, Elias Canetti). In C. Lubkoll & Dies. (Eds.), Schreibszenen.
Kulturpraxis-Theatralität-Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80.
Geburtstag (pp. 137–155).
bibtex: '@inbook{Öhlschläger_2015, place={Freiburg/Br.}, title={“Écriture courte”.
Die Zeit des Schreibens (Roland Barthes, Maurice Blanchot, Elias Canetti)}, booktitle={Schreibszenen.
Kulturpraxis-Theatralität-Poetologie. Festschrift für Gerhard Neumann zum 80.
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year={2015}, pages={137–155} }'
chicago: Öhlschläger, Claudia. “‘Écriture courte’. Die Zeit des Schreibens (Roland
Barthes, Maurice Blanchot, Elias Canetti).” In Schreibszenen. Kulturpraxis-Theatralität-Poetologie.
Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag, edited by Christine Lubkoll
and Dies., 137–55. Freiburg/Br., 2015.
ieee: C. Öhlschläger, “‘Écriture courte’. Die Zeit des Schreibens (Roland Barthes,
Maurice Blanchot, Elias Canetti),” in Schreibszenen. Kulturpraxis-Theatralität-Poetologie.
Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag, C. Lubkoll and Dies.,
Eds. Freiburg/Br., 2015, pp. 137–155.
mla: Öhlschläger, Claudia. “‘Écriture courte’. Die Zeit des Schreibens (Roland Barthes,
Maurice Blanchot, Elias Canetti).” Schreibszenen. Kulturpraxis-Theatralität-Poetologie.
Festschrift für Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag, edited by Christine Lubkoll
and Dies., 2015, pp. 137–55.
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Gerhard Neumann zum 80. Geburtstag
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- first_name: Jörn
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ama: 'Steigerwald J. Lemma Imagination. In: Thoma H, ed. Handbuch Europäische
Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung. ; 2015:277-288.'
apa: Steigerwald, J. (2015). Lemma Imagination. In H. Thoma (Ed.), Handbuch Europäische
Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung (pp. 277–288).
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2015, place={Stuttgart / Weimar}, title={Lemma Imagination},
booktitle={Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung}, author={Steigerwald,
Jörn}, editor={Thoma, Heinz}, year={2015}, pages={277–288} }'
chicago: Steigerwald, Jörn. “Lemma Imagination.” In Handbuch Europäische Aufklärung.
Begriffe, Konzepte, Wirkung, edited by Heinz Thoma, 277–88. Stuttgart / Weimar,
2015.
ieee: J. Steigerwald, “Lemma Imagination,” in Handbuch Europäische Aufklärung.
Begriffe, Konzepte, Wirkung, H. Thoma, Ed. Stuttgart / Weimar, 2015, pp. 277–288.
mla: Steigerwald, Jörn. “Lemma Imagination.” Handbuch Europäische Aufklärung.
Begriffe, Konzepte, Wirkung, edited by Heinz Thoma, 2015, pp. 277–88.
short: 'J. Steigerwald, in: H. Thoma (Ed.), Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe,
Konzepte, Wirkung, Stuttgart / Weimar, 2015, pp. 277–288.'
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publication: Handbuch Europäische Aufklärung. Begriffe, Konzepte, Wirkung
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title: Lemma Imagination
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- first_name: Jörn
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ama: 'Steigerwald J. Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios ''Esposizioni sopra
la Comedia’. In: Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des
Mittelalters. ; 2015:113-137.'
apa: Steigerwald, J. (2015). Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni
sopra la Comedia’. In Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen
des Mittelalters (pp. 113–137).
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2015, place={Berlin/Boston}, title={Doppelte Autorisierung.
Giovanni Boccaccios ''Esposizioni sopra la Comedia’}, booktitle={Autorschaft und
Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters}, author={Steigerwald,
Jörn}, year={2015}, pages={113–137} }'
chicago: Steigerwald, Jörn. “Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni
sopra la Comedia’.” In Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen
des Mittelalters, 113–37. Berlin/Boston, 2015.
ieee: J. Steigerwald, “Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni
sopra la Comedia’,” in Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen
des Mittelalters, Berlin/Boston, 2015, pp. 113–137.
mla: Steigerwald, Jörn. “Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni
sopra la Comedia’.” Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen
des Mittelalters, 2015, pp. 113–37.
short: 'J. Steigerwald, in: Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen
des Mittelalters, Berlin/Boston, 2015, pp. 113–137.'
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page: 113-137
place: Berlin/Boston
publication: Autorschaft und Autorität in den romanischen Literaturen des Mittelalters
status: public
title: Doppelte Autorisierung. Giovanni Boccaccios 'Esposizioni sopra la Comedia’
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ama: 'Steigerwald J. Le travestissement de la culture des apparences dans “Le Bourgeois
gentilhomme” de Molière. In: Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du
vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de
Carine Barbafieri et Alain Montandon. Herrmann; 2015:303-318.'
apa: Steigerwald, J. (2015). Le travestissement de la culture des apparences dans
“Le Bourgeois gentilhomme” de Molière. In Sociopoétique du textile à l’âge
classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la
direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon (pp. 303–318). Herrmann.
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2015, place={Paris}, title={Le travestissement de la
culture des apparences dans “Le Bourgeois gentilhomme” de Molière}, booktitle={Sociopoétique
du textile à l’âge classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique
du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon}, publisher={Herrmann},
author={Steigerwald, Jörn}, year={2015}, pages={303–318} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Le travestissement de la culture des apparences dans
‘Le Bourgeois gentilhomme’ de Molière.” In Sociopoétique du textile à l’âge
classique. Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la
direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon, 303–18. Paris: Herrmann,
2015.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Le travestissement de la culture des apparences dans ‘Le
Bourgeois gentilhomme’ de Molière,” in Sociopoétique du textile à l’âge classique.
Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction
de Carine Barbafieri et Alain Montandon, Paris: Herrmann, 2015, pp. 303–318.'
mla: Steigerwald, Jörn. “Le travestissement de la culture des apparences dans ‘Le
Bourgeois gentilhomme’ de Molière.” Sociopoétique du textile à l’âge classique.
Du vêtement et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction
de Carine Barbafieri et Alain Montandon, Herrmann, 2015, pp. 303–18.
short: 'J. Steigerwald, in: Sociopoétique du textile à l’âge classique. Du vêtement
et de sa représentation à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri
et Alain Montandon, Herrmann, Paris, 2015, pp. 303–318.'
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place: Paris
publication: Sociopoétique du textile à l'âge classique. Du vêtement et de sa représentation
à la poétique du texte. Sous la direction de Carine Barbafieri et Alain Montandon
publisher: Herrmann
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title: Le travestissement de la culture des apparences dans "Le Bourgeois gentilhomme"
de Molière
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year: '2015'
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- first_name: Jörn
full_name: Steigerwald, Jörn
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last_name: Steigerwald
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ama: 'Steigerwald J. La pureté de la réflexion romanesque. “Les Faux-Monnayeurs”
d’André Gide et “Le Chiendent” de Raymond Queneau. In: Alexandre D, Roger T, eds.
Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940). Classiques Garnier;
2015:275-290.'
apa: Steigerwald, J. (2015). La pureté de la réflexion romanesque. “Les Faux-Monnayeurs”
d’André Gide et “Le Chiendent” de Raymond Queneau. In D. Alexandre & T. Roger
(Eds.), Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940) (pp. 275–290).
Classiques Garnier.
bibtex: '@inbook{Steigerwald_2015, place={Paris}, title={La pureté de la réflexion
romanesque. “Les Faux-Monnayeurs” d’André Gide et “Le Chiendent” de Raymond Queneau},
booktitle={Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)}, publisher={Classiques
Garnier}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Alexandre, Didier and Roger, Thierry},
year={2015}, pages={275–290} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “La pureté de la réflexion romanesque. ‘Les Faux-Monnayeurs’
d’André Gide et ‘Le Chiendent’ de Raymond Queneau.” In Pureté et impuretés
de la littérature (1860-1940), edited by Didier Alexandre and Thierry Roger,
275–90. Paris: Classiques Garnier, 2015.'
ieee: 'J. Steigerwald, “La pureté de la réflexion romanesque. ‘Les Faux-Monnayeurs’
d’André Gide et ‘Le Chiendent’ de Raymond Queneau,” in Pureté et impuretés
de la littérature (1860-1940), D. Alexandre and T. Roger, Eds. Paris: Classiques
Garnier, 2015, pp. 275–290.'
mla: Steigerwald, Jörn. “La pureté de la réflexion romanesque. ‘Les Faux-Monnayeurs’
d’André Gide et ‘Le Chiendent’ de Raymond Queneau.” Pureté et impuretés de
la littérature (1860-1940), edited by Didier Alexandre and Thierry Roger,
Classiques Garnier, 2015, pp. 275–90.
short: 'J. Steigerwald, in: D. Alexandre, T. Roger (Eds.), Pureté et impuretés de
la littérature (1860-1940), Classiques Garnier, Paris, 2015, pp. 275–290.'
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- first_name: Didier
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page: 275-290
place: Paris
publication: Pureté et impuretés de la littérature (1860-1940)
publisher: Classiques Garnier
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title: La pureté de la réflexion romanesque. "Les Faux-Monnayeurs" d'André Gide et
"Le Chiendent" de Raymond Queneau
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ama: 'Steigerwald J. Les deux critiques de Scudéry: “Les Observations sur Le Cid”
et „Didon". La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française
au XVIIieme siècle Œuvres & Critiques XL,1. Published online 2015:33-47.'
apa: 'Steigerwald, J. (2015). Les deux critiques de Scudéry: “Les Observations sur
Le Cid” et „Didon". La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle
française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1, 33–47.'
bibtex: '@article{Steigerwald_2015, title={Les deux critiques de Scudéry: “Les Observations
sur Le Cid” et „Didon"}, journal={La Querelle du Cid: la naissance de la politique
culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1}, author={Steigerwald,
Jörn}, year={2015}, pages={33–47} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “Les deux critiques de Scudéry: ‘Les Observations sur
Le Cid’ et „Didon".” La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle
française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1, 2015, 33–47.'
ieee: 'J. Steigerwald, “Les deux critiques de Scudéry: ‘Les Observations sur Le
Cid’ et „Didon",” La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle
française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1, pp. 33–47, 2015.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “Les deux critiques de Scudéry: ‘Les Observations sur Le
Cid’ et „Didon".” La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle
française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1, 2015, pp. 33–47.'
short: 'J. Steigerwald, La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle
française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1 (2015) 33–47.'
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page: 33-47
publication: 'La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française
au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1'
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title: 'Les deux critiques de Scudéry: "Les Observations sur Le Cid" et „Didon"'
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- first_name: Jörn
full_name: Steigerwald, Jörn
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last_name: Steigerwald
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ama: 'Steigerwald J. La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle
française au XVII siècle. Introduction. La Querelle du Cid: la naissance de
la politique culturelle française au XVIIieme siècle Œuvres & Critiques XL,1.
Published online 2015:3-14.'
apa: 'Steigerwald, J. (2015). La Querelle du Cid ou la naissance de la politique
culturelle française au XVII siècle. Introduction. La Querelle du Cid: la naissance
de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques
XL,1, 3–14.'
bibtex: '@article{Steigerwald_2015, title={La Querelle du Cid ou la naissance de
la politique culturelle française au XVII siècle. Introduction}, journal={La Querelle
du Cid: la naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle.
Œuvres & Critiques XL,1}, author={Steigerwald, Jörn}, year={2015}, pages={3–14}
}'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “La Querelle du Cid ou la naissance de la politique
culturelle française au XVII siècle. Introduction.” La Querelle du Cid: la
naissance de la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres &
Critiques XL,1, 2015, 3–14.'
ieee: 'J. Steigerwald, “La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle
française au XVII siècle. Introduction,” La Querelle du Cid: la naissance de
la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1,
pp. 3–14, 2015.'
mla: 'Steigerwald, Jörn. “La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle
française au XVII siècle. Introduction.” La Querelle du Cid: la naissance de
la politique culturelle française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1,
2015, pp. 3–14.'
short: 'J. Steigerwald, La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle
française au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1 (2015) 3–14.'
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page: 3-14
publication: 'La Querelle du Cid: la naissance de la politique culturelle française
au XVIIieme siècle. Œuvres & Critiques XL,1'
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title: La Querelle du Cid ou la naissance de la politique culturelle française au
XVII siècle. Introduction
type: journal_article
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ama: Rezat S, ed. SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015.
Oldenbourg; 2015.
apa: Rezat, S. (Ed.). (2015). SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch.
Heft 4/2015. Oldenbourg.
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Heft 4/2015}, publisher={Oldenbourg}, year={2015} }'
chicago: Rezat, Sara, ed. SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch.
Heft 4/2015. Oldenbourg, 2015.
ieee: S. Rezat, Ed., SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft
4/2015. Oldenbourg, 2015.
mla: Rezat, Sara, editor. SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch.
Heft 4/2015. Oldenbourg, 2015.
short: S. Rezat, ed., SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015,
Oldenbourg, 2015.
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title: SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015
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- first_name: Sabrina
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last_name: Janzen
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ama: 'Rezat S, Rezat S, Janzen S. Sprachsensibler Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht
am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen. In: Caluori F, Linneweber-Lammerskitten
H, Streit Chr, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der
49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel.
Band 2. WTM; 2015:736-739.'
apa: Rezat, S., Rezat, S., & Janzen, S. (2015). Sprachsensibler Umgang mit Textmustern
im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen. In F. Caluori,
H. Linneweber-Lammerskitten, & Chr. Streit (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
2015. Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis
13.02.2015 in Basel. Band 2 (pp. 736–739). WTM.
bibtex: '@inproceedings{Rezat_Rezat_Janzen_2015, place={Münster}, title={Sprachsensibler
Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen},
booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung
für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band 2}, publisher={WTM},
author={Rezat, Sara and Rezat, Sebastian and Janzen, Sabrina}, editor={Caluori,
F. and Linneweber-Lammerskitten, H. and Streit, Chr.}, year={2015}, pages={736–739}
}'
chicago: 'Rezat, Sara, Sebastian Rezat, and Sabrina Janzen. “Sprachsensibler Umgang
mit Textmustern im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen.”
In Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung für
Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band 2, edited
by F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten, and Chr. Streit, 736–39. Münster:
WTM, 2015.'
ieee: S. Rezat, S. Rezat, and S. Janzen, “Sprachsensibler Umgang mit Textmustern
im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen,” in Beiträge
zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik
vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band 2, 2015, pp. 736–739.
mla: Rezat, Sara, et al. “Sprachsensibler Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht
am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen.” Beiträge zum Mathematikunterricht
2015. Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis
13.02.2015 in Basel. Band 2, edited by F. Caluori et al., WTM, 2015, pp. 736–39.
short: 'S. Rezat, S. Rezat, S. Janzen, in: F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten,
Chr. Streit (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49.
Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band
2, WTM, Münster, 2015, pp. 736–739.'
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place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung für
Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band 2
publisher: WTM
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title: Sprachsensibler Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht am Beispiel
von Konstruktionsbeschreibungen
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ama: Rezat S. Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen
Stadtführer für die Klassenfahrt. Praxis Deutsch 251. Published online
2015:13-22.
apa: Rezat, S. (2015). Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen
eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt. Praxis Deutsch 251, 13–22.
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einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt}, journal={ Praxis Deutsch 251},
author={Rezat, Sara}, year={2015}, pages={13–22} }'
chicago: Rezat, Sara. “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen
eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt.” Praxis Deutsch 251, 2015, 13–22.
ieee: S. Rezat, “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen
Stadtführer für die Klassenfahrt,” Praxis Deutsch 251, pp. 13–22, 2015.
mla: Rezat, Sara. “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen
Stadtführer für die Klassenfahrt.” Praxis Deutsch 251, 2015, pp. 13–22.
short: S. Rezat, Praxis Deutsch 251 (2015) 13–22.
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publication: ' Praxis Deutsch 251'
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title: Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer
für die Klassenfahrt
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year: '2015'
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- first_name: Sara
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ama: Rezat S. SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht.
Basisbeitrag. Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015. Published online 2015:5-9.
apa: Rezat, S. (2015). SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht.
Basisbeitrag. Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015, 5–9.
bibtex: '@article{Rezat_2015, title={SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache
im Deutschunterricht. Basisbeitrag}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015},
author={Rezat, Sara}, year={2015}, pages={5–9} }'
chicago: Rezat, Sara. “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht.
Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015, 2015, 5–9.
ieee: S. Rezat, “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht.
Basisbeitrag,” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015, pp. 5–9, 2015.
mla: Rezat, Sara. “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht.
Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015, 2015, pp. 5–9.
short: S. Rezat, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015 (2015) 5–9.
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- iso: ger
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publication: Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015
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title: SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag
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year: '2015'
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ama: Rezat S. Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen.
Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015. Published online 2015:22-25.
apa: Rezat, S. (2015). Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension
verfassen. Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015, 22–25.
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Spielrezension verfassen}, journal={Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015},
author={Rezat, Sara}, year={2015}, pages={22–25} }'
chicago: Rezat, Sara. “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension
verfassen.” Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015, 2015, 22–25.
ieee: S. Rezat, “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen,”
Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015, pp. 22–25, 2015.
mla: Rezat, Sara. “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen.”
Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015, 2015, pp. 22–25.
short: S. Rezat, Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015 (2015) 22–25.
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ama: Albers T, Ritter CE. Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der Kita.
{Ernst Reinhard Verlag}; 2015.
apa: Albers, T., & Ritter, C. E. (2015). Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
in der Kita. {Ernst Reinhard Verlag}.
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und Familien in der Kita.}, publisher={{Ernst Reinhard Verlag}}, author={Albers,
Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2015} }'
chicago: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. Zusammenarbeit mit Eltern und
Familien in der Kita. München: {Ernst Reinhard Verlag}, 2015.'
ieee: 'T. Albers and C. E. Ritter, Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in
der Kita. München: {Ernst Reinhard Verlag}, 2015.'
mla: Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
in der Kita. {Ernst Reinhard Verlag}, 2015.
short: T. Albers, C.E. Ritter, Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der Kita.,
{Ernst Reinhard Verlag}, München, 2015.
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ama: 'Zierau C. „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang
Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im
Literaturunterricht. Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur
für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3. Published online 2015:223-234.'
apa: 'Zierau, C. (2015). „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“.
Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential
im Literaturunterricht. Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur
für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3, 223–234.'
bibtex: '@article{Zierau_2015, title={„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist
dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem
Potential im Literaturunterricht}, journal={Literatur im Unterricht: Texte der
Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3}, author={Zierau, Cornelia},
year={2015}, pages={223–234} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia. “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“.
Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential
im Literaturunterricht.” Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur
für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3, 2015, 223–34.'
ieee: 'C. Zierau, “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang
Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im
Literaturunterricht,” Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur
für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3, pp. 223–234, 2015.'
mla: 'Zierau, Cornelia. “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“.
Wolfgang Herrdorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential
im Literaturunterricht.” Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur
für die Schule (LiU) 16/2015: Heft 3, 2015, pp. 223–34.'
short: 'C. Zierau, Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die
Schule (LiU) 16/2015: Heft 3 (2015) 223–234.'
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publication: 'Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule
(LiU) 16/2015: Heft 3'
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title: „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrdorfs Roman
tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht
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ama: 'Heindorf S, Potthast M, Stein B, Engels G. Towards Vandalism Detection in
Knowledge Bases. In: SIGIR. ACM; 2015:831-834. doi:10.1145/2766462.2767804'
apa: Heindorf, S., Potthast, M., Stein, B., & Engels, G. (2015). Towards Vandalism
Detection in Knowledge Bases. SIGIR, 831–834. https://doi.org/10.1145/2766462.2767804
bibtex: '@inproceedings{Heindorf_Potthast_Stein_Engels_2015, title={Towards Vandalism
Detection in Knowledge Bases}, DOI={10.1145/2766462.2767804},
booktitle={SIGIR}, publisher={ACM}, author={Heindorf, Stefan and Potthast, Martin
and Stein, Benno and Engels, Gregor}, year={2015}, pages={831–834} }'
chicago: Heindorf, Stefan, Martin Potthast, Benno Stein, and Gregor Engels. “Towards
Vandalism Detection in Knowledge Bases.” In SIGIR, 831–34. ACM, 2015. https://doi.org/10.1145/2766462.2767804.
ieee: 'S. Heindorf, M. Potthast, B. Stein, and G. Engels, “Towards Vandalism Detection
in Knowledge Bases,” in SIGIR, 2015, pp. 831–834, doi: 10.1145/2766462.2767804.'
mla: Heindorf, Stefan, et al. “Towards Vandalism Detection in Knowledge Bases.”
SIGIR, ACM, 2015, pp. 831–34, doi:10.1145/2766462.2767804.
short: 'S. Heindorf, M. Potthast, B. Stein, G. Engels, in: SIGIR, ACM, 2015, pp.
831–834.'
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title: Towards Vandalism Detection in Knowledge Bases
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ama: Zierau C, Kofer M. Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer
Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs
Adoleszenzroman „Tschick“. Deutsch als Fremdsprache, 52 Jg Heft 1/2015.
2015;(1/2015):3-13.
apa: Zierau, C., & Kofer, M. (2015). Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen
zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang
Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“. Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft
1/2015, 1/2015, 3–13.
bibtex: '@article{Zierau_Kofer_2015, title={Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen
zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang
Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“}, number={1/2015}, journal={Deutsch als Fremdsprache,
52. Jg. Heft 1/2015}, author={Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}, year={2015},
pages={3–13} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Literatur in der Sprachförderung
– Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am
Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“.” Deutsch als Fremdsprache,
52. Jg. Heft 1/2015, no. 1/2015 (2015): 3–13.'
ieee: C. Zierau and M. Kofer, “Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu
einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang
Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“,” Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft
1/2015, no. 1/2015, pp. 3–13, 2015.
mla: Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen
zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang
Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“.” Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft
1/2015, no. 1/2015, 2015, pp. 3–13.
short: C. Zierau, M. Kofer, Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015 (2015)
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publication: Deutsch als Fremdsprache, 52. Jg. Heft 1/2015
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title: Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im
Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman
„Tschick“
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- first_name: Marta
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last_name: Famula
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ama: 'Famula M. Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz
und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert. In: Langner
PM, Mirecka A, eds. Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik. Lang; 2015:63–76.'
apa: Famula, M. (2015). Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise
in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert.
In P. M. Langner & A. Mirecka (Eds.), Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik
(pp. 63–76). Lang.
bibtex: '@inbook{Famula_2015, place={Frankfurt a. M.}, title={Experimente der Sinngebung.
Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung
im 21. Jahrhundert}, booktitle={Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik}, publisher={Lang},
author={Famula, Marta}, editor={Langner, Paul Martin and Mirecka, Agata}, year={2015},
pages={63–76} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise
in die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert.”
In Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik, edited by Paul Martin Langner
and Agata Mirecka, 63–76. Frankfurt a. M.: Lang, 2015.'
ieee: 'M. Famula, “Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die
Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert,” in
Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik, P. M. Langner and A. Mirecka,
Eds. Frankfurt a. M.: Lang, 2015, pp. 63–76.'
mla: Famula, Marta. “Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in
die Schweiz und die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert.”
Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik, edited by Paul Martin Langner
and Agata Mirecka, Lang, 2015, pp. 63–76.
short: 'M. Famula, in: P.M. Langner, A. Mirecka (Eds.), Tendenzen der zeitgenössischen
Dramatik, Lang, Frankfurt a. M., 2015, pp. 63–76.'
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publication: Tendenzen der zeitgenössischen Dramatik
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title: Experimente der Sinngebung. Lukas Bärfussʼ Alices Reise in die Schweiz und
die ethisch-existenzielle Herausforderung im 21. Jahrhundert
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- first_name: Marta
full_name: Famula, Marta
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last_name: Famula
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ama: 'Famula M. „[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche
Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters. In:
Heidemann G, Kaul S, eds. Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur
– Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet. Lang; 2015:39–53.'
apa: Famula, M. (2015). „[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“
Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im
Werk Adalbert Stifters. In G. Heidemann & S. Kaul (Eds.), Medienkollisionen
und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater
– Internet (pp. 39–53). Lang.
bibtex: '@inbook{Famula_2015, place={Frankfurt a. M.}, title={„[D]ie Wunderbarkeiten
hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt
als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters}, booktitle={Medienkollisionen
und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater
– Internet}, publisher={Lang}, author={Famula, Marta}, editor={Heidemann, Gudrun
and Kaul, Susanne}, year={2015}, pages={39–53} }'
chicago: 'Famula, Marta. “„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“
Die naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im
Werk Adalbert Stifters.” In Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur
– Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet, edited by
Gudrun Heidemann and Susanne Kaul, 39–53. Frankfurt a. M.: Lang, 2015.'
ieee: 'M. Famula, “„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche
Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters,” in
Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie
– Musik – Theater – Internet, G. Heidemann and S. Kaul, Eds. Frankfurt a.
M.: Lang, 2015, pp. 39–53.'
mla: Famula, Marta. “„[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die
naturwissenschaftliche Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk
Adalbert Stifters.” Medienkollisionen und Medienprothesen. Literatur – Comic
– Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet, edited by Gudrun
Heidemann and Susanne Kaul, Lang, 2015, pp. 39–53.
short: 'M. Famula, in: G. Heidemann, S. Kaul (Eds.), Medienkollisionen und Medienprothesen.
Literatur – Comic – Film – Kunst – Fotografie – Musik – Theater – Internet, Lang,
Frankfurt a. M., 2015, pp. 39–53.'
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– Fotografie – Musik – Theater – Internet
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title: „[D]ie Wunderbarkeiten hörten auf, das Wunder nahm zu.“ Die naturwissenschaftliche
Lesbarkeit der Welt als mediale Sinnkonstitution im Werk Adalbert Stifters
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ama: 'Laubenstein D, Lindmeier C, Seutter-Guthöhrlein K, Scheer D. Auf Dem Weg
Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen
Schwerpunktschulen. Klinkhardt; 2015.'
apa: 'Laubenstein, D., Lindmeier, C., Seutter-Guthöhrlein, K., & Scheer, D.
(2015). Auf dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum gemeinsamen
Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen. Klinkhardt.'
bibtex: '@book{Laubenstein_Lindmeier_Seutter-Guthöhrlein_Scheer_2015, place={Bad
Heilbrunn}, title={Auf dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum
gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen}, publisher={Klinkhardt},
author={Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian and Seutter-Guthöhrlein,
Kirsten and Scheer, David}, year={2015} }'
chicago: 'Laubenstein, Désirée, Christian Lindmeier, Kirsten Seutter-Guthöhrlein,
and David Scheer. Auf Dem Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde
Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen. Bad
Heilbrunn: Klinkhardt, 2015.'
ieee: 'D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, and D. Scheer, Auf
dem Weg zur schulischen Inklusion: Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht
in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015.'
mla: 'Laubenstein, Désirée, et al. Auf Dem Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische
Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen.
Klinkhardt, 2015.'
short: 'D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, D. Scheer, Auf Dem
Weg Zur Schulischen Inklusion: Empirische Befunde Zum Gemeinsamen Unterricht in
Rheinland-Pfälzischen Schwerpunktschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2015.'
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last_name: Magyar
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ama: 'Oehler M, Magyar B, Sauer B. Worm Gear Drives with High Efficiency. In: VDI-Berichte
2255. VDI Verlag GmbH; 2015:937-948.'
apa: Oehler, M., Magyar, B., & Sauer, B. (2015). Worm Gear Drives with High
Efficiency. VDI-Berichte 2255, 937–948.
bibtex: '@inproceedings{Oehler_Magyar_Sauer_2015, place={Düsseldorf}, title={Worm
Gear Drives with High Efficiency}, booktitle={VDI-Berichte 2255}, publisher={VDI
Verlag GmbH}, author={Oehler, M and Magyar, Balázs and Sauer, B}, year={2015},
pages={937–948} }'
chicago: 'Oehler, M, Balázs Magyar, and B Sauer. “Worm Gear Drives with High Efficiency.”
In VDI-Berichte 2255, 937–48. Düsseldorf: VDI Verlag GmbH, 2015.'
ieee: M. Oehler, B. Magyar, and B. Sauer, “Worm Gear Drives with High Efficiency,”
in VDI-Berichte 2255, 2015, pp. 937–948.
mla: Oehler, M., et al. “Worm Gear Drives with High Efficiency.” VDI-Berichte
2255, VDI Verlag GmbH, 2015, pp. 937–48.
short: 'M. Oehler, B. Magyar, B. Sauer, in: VDI-Berichte 2255, VDI Verlag GmbH,
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ama: Magyar B, Sauer B. Calculation of the efficiency of worm gear drives. Power
Transmission Engineering. 2015;9(4):52-56.
apa: Magyar, B., & Sauer, B. (2015). Calculation of the efficiency of worm gear
drives. Power Transmission Engineering, 9(4), 52–56.
bibtex: '@article{Magyar_Sauer_2015, title={Calculation of the efficiency of worm
gear drives}, volume={9}, number={4}, journal={Power Transmission Engineering},
author={Magyar, Balázs and Sauer, B}, year={2015}, pages={52–56} }'
chicago: 'Magyar, Balázs, and B Sauer. “Calculation of the Efficiency of Worm Gear
Drives.” Power Transmission Engineering 9, no. 4 (2015): 52–56.'
ieee: B. Magyar and B. Sauer, “Calculation of the efficiency of worm gear drives,”
Power Transmission Engineering, vol. 9, no. 4, pp. 52–56, 2015.
mla: Magyar, Balázs, and B. Sauer. “Calculation of the Efficiency of Worm Gear Drives.”
Power Transmission Engineering, vol. 9, no. 4, 2015, pp. 52–56.
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Detmar and Nolte, Karsten and Hütte, Jürgen}, year={2015} }'
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2015.
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ama: Laubenstein D, Lindmeier C, Seutter-Guthöhrlein K, Belting S. Die Schwerpunktschulen
des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht. Zeitschrift
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(2015). Die Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven
Unterricht. Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1,
36–52.
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Désirée and Lindmeier, C. and Seutter-Guthöhrlein, K. and Belting, S.}, year={2015},
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“Die Schwerpunktschulen Des Landes Rheinland-Pfalz Auf Dem Weg Zum Inklusiven
Unterricht.” Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1,
2015, 36–52.
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Schwerpunktschulen des Landes Rheinland-Pfalz auf dem Weg zum inklusiven Unterricht,”
Zeitschrift Unterrichtswissenschaft, , 43. Jahrgang, Nr. 1, pp. 36–52,
2015.
mla: Laubenstein, Désirée, et al. “Die Schwerpunktschulen Des Landes Rheinland-Pfalz
Auf Dem Weg Zum Inklusiven Unterricht.” Zeitschrift Unterrichtswissenschaft,
, 43. Jahrgang, Nr. 1, 2015, pp. 36–52.
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effect of academic procrastination on the frequency and variety of academic misconduct:
a panel study. Studies in Higher Education. 2015;40(6):1014–1029.'
apa: 'Patrzek, J., Sattler, S., van Veen, F., Grunschel, C., & Fries, S. (2015).
Investigating the effect of academic procrastination on the frequency and variety
of academic misconduct: a panel study. Studies in Higher Education, 40(6),
1014–1029.'
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the effect of academic procrastination on the frequency and variety of academic
misconduct: a panel study}, volume={40}, number={6}, journal={Studies in Higher
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Sebastian and van Veen, Floris and Grunschel, Carola and Fries, Stefan}, year={2015},
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chicago: 'Patrzek, Justine, Sebastian Sattler, Floris van Veen, Carola Grunschel,
and Stefan Fries. “Investigating the Effect of Academic Procrastination on the
Frequency and Variety of Academic Misconduct: A Panel Study.” Studies in Higher
Education 40, no. 6 (2015): 1014–1029.'
ieee: 'J. Patrzek, S. Sattler, F. van Veen, C. Grunschel, and S. Fries, “Investigating
the effect of academic procrastination on the frequency and variety of academic
misconduct: a panel study,” Studies in Higher Education, vol. 40, no. 6,
pp. 1014–1029, 2015.'
mla: 'Patrzek, Justine, et al. “Investigating the Effect of Academic Procrastination
on the Frequency and Variety of Academic Misconduct: A Panel Study.” Studies
in Higher Education, vol. 40, no. 6, Taylor & Francis, 2015, pp. 1014–1029.'
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Education 40 (2015) 1014–1029.
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Lyotropic Liquid Crystals. Langmuir. 2015;31(31):8589-8598. doi:10.1021/acs.langmuir.5b01992
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Schmidt, and Cosima Stubenrauch. “Gelled Lyotropic Liquid Crystals.” Langmuir
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ieee: 'Y. Xu, M. Laupheimer, N. Preisig, T. Sottmann, C. Schmidt, and C. Stubenrauch,
“Gelled Lyotropic Liquid Crystals,” Langmuir, vol. 31, no. 31, pp. 8589–8598,
2015, doi: 10.1021/acs.langmuir.5b01992.'
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31, no. 31, American Chemical Society (ACS), 2015, pp. 8589–98, doi:10.1021/acs.langmuir.5b01992.
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Dispersions of Surfactant and Fatty Alcohol. In: Colloid Process Engineering.
Springer International Publishing; 2015. doi:10.1007/978-3-319-15129-8_2'
apa: Grewe, F., Ortmeyer, J., Haase, R., & Schmidt, C. (2015). Colloidal Gels
Formed by Dilute Aqueous Dispersions of Surfactant and Fatty Alcohol. In Colloid
Process Engineering. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-15129-8_2
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Gels Formed by Dilute Aqueous Dispersions of Surfactant and Fatty Alcohol.” In
Colloid Process Engineering. Cham: Springer International Publishing, 2015.
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Dilute Aqueous Dispersions of Surfactant and Fatty Alcohol,” in Colloid Process
Engineering, Cham: Springer International Publishing, 2015.'
mla: Grewe, Felix, et al. “Colloidal Gels Formed by Dilute Aqueous Dispersions of
Surfactant and Fatty Alcohol.” Colloid Process Engineering, Springer International
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ama: Gerholz K-H, Liszt V, Klingsieck KB. Didaktische Gestaltung von Service Learning
– Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften.
Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 2015;28.
apa: Gerholz, K.-H., Liszt, V., & Klingsieck, K. B. (2015). Didaktische Gestaltung
von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der
Wirtschaftswissenschaften. Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online, 28.
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Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften},
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Karl-Heinz and Liszt, Vera and Klingsieck, Katrin B.}, year={2015} }'
chicago: Gerholz, Karl-Heinz, Vera Liszt, and Katrin B. Klingsieck. “Didaktische
Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse Einer Mixed Methods-Studie Aus Der
Domäne Der Wirtschaftswissenschaften.” Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online
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ieee: K.-H. Gerholz, V. Liszt, and K. B. Klingsieck, “Didaktische Gestaltung von
Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften,”
Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, vol. 28, 2015.
mla: Gerholz, Karl-Heinz, et al. “Didaktische Gestaltung von Service Learning –
Ergebnisse Einer Mixed Methods-Studie Aus Der Domäne Der Wirtschaftswissenschaften.”
Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online, vol. 28, 2015.
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– Online 28 (2015).
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ama: Tophinke D. Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen
Raum. Niederdeutsches Jahrbuch . 2015;138:119-143.
apa: Tophinke, D. (2015). Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen
Raum. Niederdeutsches Jahrbuch , 138, 119–143.
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im ostwestfälischen Raum}, volume={138}, journal={Niederdeutsches Jahrbuch },
author={Tophinke, Doris}, year={2015}, pages={119–143} }'
chicago: 'Tophinke, Doris. “Spurensuche - Zur Gegenwart Des Niederdeutschen Im Ostwestfälischen
Raum.” Niederdeutsches Jahrbuch 138 (2015): 119–43.'
ieee: D. Tophinke, “Spurensuche - Zur Gegenwart des Niederdeutschen im ostwestfälischen
Raum,” Niederdeutsches Jahrbuch , vol. 138, pp. 119–143, 2015.
mla: Tophinke, Doris. “Spurensuche - Zur Gegenwart Des Niederdeutschen Im Ostwestfälischen
Raum.” Niederdeutsches Jahrbuch , vol. 138, 2015, pp. 119–43.
short: D. Tophinke, Niederdeutsches Jahrbuch 138 (2015) 119–143.
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ama: 'Müller A, Tophinke D. Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was
wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? . In: Mesch B, Rothstein
B, eds. Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen
Neuerschließung des Verbs. de Gruyter; 2015:45-78.'
apa: 'Müller, A., & Tophinke, D. (2015). Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe
I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? . In B. Mesch
& B. Rothstein (Eds.), Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit
der didaktischen Neuerschließung des Verbs (pp. 45–78). de Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Müller_Tophinke_2015, place={Berlin}, title={Verben als Lerngegenstand
in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie
wissen? }, booktitle={Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit
der didaktischen Neuerschließung des Verbs}, publisher={de Gruyter}, author={Müller,
Astrid and Tophinke, Doris}, editor={Mesch, Birgit and Rothstein, Björn}, year={2015},
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chicago: 'Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Verben als Lerngegenstand in der
Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen?
.” In Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen
Neuerschließung des Verbs, edited by Birgit Mesch and Björn Rothstein, 45–78.
Berlin: de Gruyter, 2015.'
ieee: 'A. Müller and D. Tophinke, “Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe
I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? ,” in Was
tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung
des Verbs, B. Mesch and B. Rothstein, Eds. Berlin: de Gruyter, 2015, pp. 45–78.'
mla: 'Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe
I: Was wissen Schülerinnen und Schüler – und was können sie wissen? .” Was
tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung
des Verbs, edited by Birgit Mesch and Björn Rothstein, de Gruyter, 2015, pp.
45–78.'
short: 'A. Müller, D. Tophinke, in: B. Mesch, B. Rothstein (Eds.), Was tun mit dem
Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen Neuerschließung
des Verbs, de Gruyter, Berlin, 2015, pp. 45–78.'
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publication: Was tun mit dem Verb. Über die Möglichkeit und Notwendigkeit der didaktischen
Neuerschließung des Verbs
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title: 'Verben als Lerngegenstand in der Sekundarstufe I: Was wissen Schülerinnen
und Schüler – und was können sie wissen? '
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ama: Tophinke D. Interpunktionszeichen anders :-). Praxis Deutsch . 2015;254:44-47.
apa: Tophinke, D. (2015). Interpunktionszeichen anders :-). Praxis Deutsch ,
254, 44–47.
bibtex: '@article{Tophinke_2015, title={Interpunktionszeichen anders :-)}, volume={254},
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chicago: 'Tophinke, Doris. “Interpunktionszeichen anders :-).” Praxis Deutsch
254 (2015): 44–47.'
ieee: D. Tophinke, “Interpunktionszeichen anders :-),” Praxis Deutsch , vol.
254, pp. 44–47, 2015.
mla: Tophinke, Doris. “Interpunktionszeichen anders :-).” Praxis Deutsch ,
vol. 254, 2015, pp. 44–47.
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- iso: ger
page: 44-47
publication: 'Praxis Deutsch '
status: public
title: Interpunktionszeichen anders :-)
type: journal_article
user_id: '16277'
volume: 254
year: '2015'
...
---
_id: '24749'
author:
- first_name: Jana
full_name: Stender, Jana
id: '28542'
last_name: Stender
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
citation:
ama: Stender J. Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung
von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. .; 2015.
apa: Stender, J. (2015). Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung
von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. .
bibtex: '@book{Stender_2015, place={Universität Paderborn}, title={Die Bedeutung
von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen.
Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
und Gesamtschulen. }, author={Stender, Jana}, year={2015} }'
chicago: Stender, Jana. Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung
von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. . Universität Paderborn, 2015.
ieee: J. Stender, Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung
von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. . Universität Paderborn, 2015.
mla: Stender, Jana. Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung
von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. . 2015.
short: J. Stender, Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung
von angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung
für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. , Universität Paderborn, 2015.
date_created: 2021-09-21T09:52:05Z
date_updated: 2023-01-09T17:20:58Z
department:
- _id: '33'
- _id: '586'
language:
- iso: ger
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- url: https://d-nb.info/1104740699/34
place: Universität Paderborn
status: public
title: 'Die Bedeutung von Reflexionskompetenz im Zuge der Professionalisierung von
angehenden Lehrpersonen. Examensarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das
Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. '
type: book
user_id: '28542'
year: '2015'
...
---
_id: '4396'
abstract:
- lang: eng
text: Analyzing 75 securitizing and non-securitizing stock-listed banks in the EU-13
plus Switzerland over the period from 1997 to 2010, this paper provides empirical
evidence that loan securitization in Europe is a composite decision based on bank-specific
as well as market- and country-specific determinants. In addition, we find that
these determinants remarkably change when separately investigating securitization
transactions during the pre-crisis and crisis period. Moreover, results from several
subsample regressions reveal that determinants of loan securitizations in Europe
depend on the transaction type, the underlying asset portfolio and the regulatory
and institutional environment under which banks operate.
author:
- first_name: Christian
full_name: Farruggio, Christian
last_name: Farruggio
- first_name: André
full_name: Uhde, André
id: '36049'
last_name: Uhde
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8058-8857
citation:
ama: Farruggio C, Uhde A. Determinants of loan securitization in European banking.
Journal of Banking and Finance. 2015;56:12-27. doi:10.1016/j.jbankfin.2015.01.015
apa: Farruggio, C., & Uhde, A. (2015). Determinants of loan securitization in
European banking. Journal of Banking and Finance, 56, 12–27. https://doi.org/10.1016/j.jbankfin.2015.01.015
bibtex: '@article{Farruggio_Uhde_2015, title={Determinants of loan securitization
in European banking}, volume={56}, DOI={10.1016/j.jbankfin.2015.01.015 }, journal={Journal of Banking and Finance},
author={Farruggio, Christian and Uhde, André}, year={2015}, pages={12–27} }'
chicago: 'Farruggio, Christian, and André Uhde. “Determinants of Loan Securitization
in European Banking.” Journal of Banking and Finance 56 (2015): 12–27.
https://doi.org/10.1016/j.jbankfin.2015.01.015
.'
ieee: 'C. Farruggio and A. Uhde, “Determinants of loan securitization in European
banking,” Journal of Banking and Finance, vol. 56, pp. 12–27, 2015, doi:
10.1016/j.jbankfin.2015.01.015
.'
mla: Farruggio, Christian, and André Uhde. “Determinants of Loan Securitization
in European Banking.” Journal of Banking and Finance, vol. 56, 2015, pp.
12–27, doi:10.1016/j.jbankfin.2015.01.015
.
short: C. Farruggio, A. Uhde, Journal of Banking and Finance 56 (2015) 12–27.
date_created: 2018-09-14T11:26:52Z
date_updated: 2023-01-10T09:37:18Z
department:
- _id: '186'
- _id: '188'
doi: '10.1016/j.jbankfin.2015.01.015 '
intvolume: ' 56'
jel:
- G21
- G28
keyword:
- Securitization
- Determinants
- European banking
language:
- iso: eng
page: 12-27
publication: Journal of Banking and Finance
publication_status: published
status: public
title: Determinants of loan securitization in European banking
type: journal_article
user_id: '21810'
volume: 56
year: '2015'
...
---
_id: '35485'
abstract:
- lang: ger
text: "Obwohl das Fachdidaktische Wissen (FDW) in der Literatur häufig als relevant
für unterrichtliches Handeln von Lehrkräften angenommen wird, existiert bislang
weder ein Konsens über seine innere Struktur noch ein Testinstrument, welches
eine solche Struktur empirisch abzubilden vermag. Ausgehend von dieser Problematik
wurde mithilfe von Analysen verschiedener Konzeptualisierungen von FDW und dem
im angloamerikanischen Raum geläufigen Konzept des pedagogical content knowledge
(PCK) ein differenziertes Modell Physikdidaktischen Wissens entworfen. Dieses
dient als Grundlage für die Entwicklung eines schriftlichen Testinstruments auf
Basis der Item-Response-Theorie, welches bundesweit an 12 Universitäten eingesetzt
wurde. Um die Validität der intendierten Testwertinterpretation zu prüfen, wurden
mehrere Begleituntersuchungen durchgeführt. Daran anschließend konnte das Testinstrument
optimiert werden.\r\n\r\nDas Instrument ist für die Analysen auf Subskalenebene
geeignet und kann für weiterführende Zusammenhangsanalysen bezüglich der Wissensbereiche
des Professionswissens untereinander und des Zusammenhangs von Wissen und Handeln
genutzt werden. Mithilfe einer differenzierten Aufklärung dieser Wirkzusammenhänge
ist gegebenenfalls die Formulierung von Ansätzen zur Verbesserung der universitären
Ausbildungsqualität möglich. "
author:
- first_name: Yvonne
full_name: Gramzow, Yvonne
id: '9605'
last_name: Gramzow
citation:
ama: 'Gramzow Y. Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik:
Modellierung und Testkonstruktion. Vol 181. Logos Verlag; 2015.'
apa: 'Gramzow, Y. (2015). Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im
Fach Physik: Modellierung und Testkonstruktion (Vol. 181). Logos Verlag.'
bibtex: '@book{Gramzow_2015, place={Berlin}, series={Studien zum Physik- und Chemielernen},
title={Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik: Modellierung
und Testkonstruktion}, volume={181}, publisher={Logos Verlag}, author={Gramzow,
Yvonne}, year={2015}, collection={Studien zum Physik- und Chemielernen} }'
chicago: 'Gramzow, Yvonne. Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im
Fach Physik: Modellierung und Testkonstruktion. Vol. 181. Studien zum Physik-
und Chemielernen. Berlin: Logos Verlag, 2015.'
ieee: 'Y. Gramzow, Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik:
Modellierung und Testkonstruktion, vol. 181. Berlin: Logos Verlag, 2015.'
mla: 'Gramzow, Yvonne. Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach
Physik: Modellierung und Testkonstruktion. Logos Verlag, 2015.'
short: 'Y. Gramzow, Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik:
Modellierung und Testkonstruktion, Logos Verlag, Berlin, 2015.'
date_created: 2023-01-09T13:18:45Z
date_updated: 2023-01-10T10:40:58Z
department:
- _id: '299'
intvolume: ' 181'
keyword:
- Fachdidaktisches Wissen Physiklehrkräfte
language:
- iso: ger
place: Berlin
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8325-3931-3
publication_status: published
publisher: Logos Verlag
series_title: Studien zum Physik- und Chemielernen
status: public
title: 'Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik: Modellierung
und Testkonstruktion'
type: book
user_id: '14931'
volume: 181
year: '2015'
...
---
_id: '24290'
abstract:
- lang: eng
text: "The recent rapid development of silicon photonics technology has spurred
the process of on-chip \r\nintegration of all kinds of opto-electronic components.
One of the most common components of such type \r\nis the opto-electrical receiver.
The monolithic implementation of the receiver could potentially have lower \r\npower
consumption, higher sensitivity and bandwidth due to very short diode to amplifier
connection \r\nlength, which has very low parasitic capacitance and series resistance.
The SiGe photodiode itself is also \r\nvery compact, thus lowering the junction
capacitance and improving its bandwidth. Among the different optical communication
systems, coherent transmission lately received a lot of \r\nattention due to the
rising requirements of the optical link capacity, and it was shown that this particular
\r\napproach could benefit greatly from the monolithic integration, since the
major component required for the \r\ndemodulation on the receiver side – 90° optical
hybrid – could be implemented fully passive and directly \r\non the same chip
as the receiver itself, together with digital post-processing circuitry. Despite
the initial \r\ncomplexity of the modulation scheme, advanced silicon photonics
components like this optical hybrid \r\ncould make coherent transmission attractive
even for short-range optical links. I would like to present the actual designs,
implementation and measurement results of 90° fully passive \r\noptical hybrids,
implemented in the IHP SG25PIC (passive photonics IC) technology. One of the designs
\r\nis based on 4x4 multimode interferometer (MMI). The other one is based on
two separate 2x2 MMIs with \r\nadditional delay element. The final designs didn’t
require any additional tuning after fabrication and have \r\nshown sufficient
precision and performance for a coherent system design. The results of this work
were \r\nlater used for the design of monolithic coherent receiver."
author:
- first_name: Sergiy
full_name: Gudyriev, Sergiy
last_name: Gudyriev
- first_name: Christoph
full_name: Scheytt, Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
citation:
ama: 'Gudyriev S, Scheytt C. Silicon photonics 90° optical hybrid design for coherent
receivers. In: Kleinheubacher Tagung 2015. ; 2015:18.'
apa: Gudyriev, S., & Scheytt, C. (2015). Silicon photonics 90° optical hybrid
design for coherent receivers. Kleinheubacher Tagung 2015, 18.
bibtex: '@inproceedings{Gudyriev_Scheytt_2015, place={Miltenberg; Germany}, title={Silicon
photonics 90° optical hybrid design for coherent receivers}, booktitle={Kleinheubacher
Tagung 2015}, author={Gudyriev, Sergiy and Scheytt, Christoph}, year={2015}, pages={18}
}'
chicago: Gudyriev, Sergiy, and Christoph Scheytt. “Silicon Photonics 90° Optical
Hybrid Design for Coherent Receivers.” In Kleinheubacher Tagung 2015, 18.
Miltenberg; Germany, 2015.
ieee: S. Gudyriev and C. Scheytt, “Silicon photonics 90° optical hybrid design for
coherent receivers,” in Kleinheubacher Tagung 2015, 2015, p. 18.
mla: Gudyriev, Sergiy, and Christoph Scheytt. “Silicon Photonics 90° Optical Hybrid
Design for Coherent Receivers.” Kleinheubacher Tagung 2015, 2015, p. 18.
short: 'S. Gudyriev, C. Scheytt, in: Kleinheubacher Tagung 2015, Miltenberg; Germany,
2015, p. 18.'
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date_updated: 2023-01-10T12:50:06Z
department:
- _id: '58'
- _id: '230'
language:
- iso: eng
page: '18'
place: Miltenberg; Germany
publication: Kleinheubacher Tagung 2015
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.kh2015.de/KH2015_book_of_abstracts.pdf
status: public
title: Silicon photonics 90° optical hybrid design for coherent receivers
type: conference
user_id: '15931'
year: '2015'
...
---
_id: '34558'
author:
- first_name: Phillip
full_name: Neumann, Phillip
id: '95559'
last_name: Neumann
citation:
ama: 'Neumann P. Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
etablieren. Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 2015;14(4).'
apa: 'Neumann, P. (2015). Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
etablieren. In Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) (Vol. 14, Issue
4).'
bibtex: '@article{Neumann_2015, title={Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis
der Individualisierung. Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen
für Kinder im Schulalltag etablieren}, volume={14}, number={4}, journal={Erziehungswissenschaftliche
Revue (EWR)}, author={Neumann, Phillip}, year={2015} }'
chicago: 'Neumann, Phillip. “Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
etablieren.” Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2015.'
ieee: 'P. Neumann, “Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
etablieren,” Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), vol. 14, no. 4. 2015.'
mla: 'Neumann, Phillip. “Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
etablieren.” Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), vol. 14, no. 4, 2015.'
short: P. Neumann, Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015).
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- _id: '479'
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issue: '4'
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: http://www.klinkhardt.de/ewr/978386388073.html
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publication: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)
publication_identifier:
eissn:
- 1613-0677
publication_status: published
status: public
title: 'Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung. Wie multiprofessionelle
Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren'
type: review
user_id: '95559'
volume: 14
year: '2015'
...
---
_id: '15514'
author:
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
ama: 'Hagengruber RE. Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic
Categories and Thought. In: Vassallo N, Amoretti MC, eds. Meta-Philosophical
Reflection on Feminist Philosophies of Science. Vol 317. Boston Stud. Philosophy.
Springer International Publishing; 2015:171-183.'
apa: Hagengruber, R. E. (2015). Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis
of Economic Categories and Thought. In N. Vassallo & M. C. Amoretti (Eds.),
Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies of Science (Vol.
317, pp. 171–183). Springer International Publishing.
bibtex: '@inbook{Hagengruber_2015, series={Boston Stud. Philosophy}, title={Measuring
the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic Categories and Thought}, volume={317},
booktitle={Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies of Science},
publisher={Springer International Publishing}, author={Hagengruber, Ruth Edith},
editor={Vassallo, Nicla and Amoretti, Maria C.}, year={2015}, pages={171–183},
collection={Boston Stud. Philosophy} }'
chicago: Hagengruber, Ruth Edith. “Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis
of Economic Categories and Thought.” In Meta-Philosophical Reflection on Feminist
Philosophies of Science, edited by Nicla Vassallo and Maria C. Amoretti,
317:171–83. Boston Stud. Philosophy. Springer International Publishing, 2015.
ieee: R. E. Hagengruber, “Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic
Categories and Thought,” in Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies
of Science, vol. 317, N. Vassallo and M. C. Amoretti, Eds. Springer International
Publishing, 2015, pp. 171–183.
mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis
of Economic Categories and Thought.” Meta-Philosophical Reflection on Feminist
Philosophies of Science, edited by Nicla Vassallo and Maria C. Amoretti,
vol. 317, Springer International Publishing, 2015, pp. 171–83.
short: 'R.E. Hagengruber, in: N. Vassallo, M.C. Amoretti (Eds.), Meta-Philosophical
Reflection on Feminist Philosophies of Science, Springer International Publishing,
2015, pp. 171–183.'
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date_updated: 2023-01-10T21:35:40Z
department:
- _id: '519'
editor:
- first_name: 'Nicla '
full_name: 'Vassallo, Nicla '
last_name: Vassallo
- first_name: Maria C.
full_name: Amoretti, Maria C.
last_name: Amoretti
intvolume: ' 317'
language:
- iso: eng
page: 171-183
publication: Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies of Science
publisher: Springer International Publishing
series_title: Boston Stud. Philosophy
status: public
title: Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic Categories and
Thought
type: book_chapter
user_id: '49063'
volume: 317
year: '2015'
...
---
_id: '15517'
author:
- first_name: Ruth Edith
full_name: Hagengruber, Ruth Edith
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
ama: Hagengruber RE. Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting the History
of Philosophy. The Monist. 2015;98:34-42.
apa: Hagengruber, R. E. (2015). Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting
the History of Philosophy. The Monist, 98, 34–42.
bibtex: '@article{Hagengruber_2015, title={Cutting through the Veil of Ignorance.
Rewriting the History of Philosophy}, volume={98}, journal={The Monist}, author={Hagengruber,
Ruth Edith}, year={2015}, pages={34–42} }'
chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting
the History of Philosophy.” The Monist 98 (2015): 34–42.'
ieee: R. E. Hagengruber, “Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting the History
of Philosophy,” The Monist, vol. 98, pp. 34–42, 2015.
mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting
the History of Philosophy.” The Monist, vol. 98, 2015, pp. 34–42.
short: R.E. Hagengruber, The Monist 98 (2015) 34–42.
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date_updated: 2023-01-10T21:39:25Z
department:
- _id: '519'
intvolume: ' 98'
language:
- iso: eng
page: 34-42
publication: The Monist
status: public
title: Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting the History of Philosophy
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 98
year: '2015'
...
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author:
- first_name: Désirée
full_name: Laubenstein, Désirée
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last_name: Laubenstein
- first_name: D.
full_name: Scheer, D.
last_name: Scheer
citation:
ama: Laubenstein D, Scheer D. Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann Das Gelingen?;
2015.
apa: Laubenstein, D., & Scheer, D. (2015). Gemeinsamer Unterricht … Wie kann
das gelingen?
bibtex: '@book{Laubenstein_Scheer_2015, title={Gemeinsamer Unterricht … Wie kann
das gelingen?}, author={Laubenstein, Désirée and Scheer, D.}, year={2015} }'
chicago: Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann
Das Gelingen?, 2015.
ieee: D. Laubenstein and D. Scheer, Gemeinsamer Unterricht … Wie kann das gelingen?
2015.
mla: Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann Das
Gelingen? 2015.
short: D. Laubenstein, D. Scheer, Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann Das Gelingen?,
2015.
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date_updated: 2023-01-11T10:33:59Z
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- _id: '454'
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- iso: eng
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title: Gemeinsamer Unterricht … Wie kann das gelingen?
type: report
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year: '2015'
...
---
_id: '35996'
author:
- first_name: Kirsten
full_name: Schlegel-Matthies, Kirsten
id: '459'
last_name: Schlegel-Matthies
citation:
ama: Schlegel-Matthies K. Fleisch in unserer Gesellschaft. Ernährung im Fokus
Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte. 2015;(9-10):256-261.
apa: Schlegel-Matthies, K. (2015). Fleisch in unserer Gesellschaft. Ernährung
im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte, 9–10, 256–261.
bibtex: '@article{Schlegel-Matthies_2015, title={Fleisch in unserer Gesellschaft},
number={9–10}, journal={Ernährung im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte},
author={Schlegel-Matthies, Kirsten}, year={2015}, pages={256–261} }'
chicago: 'Schlegel-Matthies, Kirsten. “Fleisch in unserer Gesellschaft.” Ernährung
im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte, no. 9–10 (2015):
256–61.'
ieee: K. Schlegel-Matthies, “Fleisch in unserer Gesellschaft,” Ernährung im Fokus.
Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte, no. 9–10, pp. 256–261, 2015.
mla: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Fleisch in unserer Gesellschaft.” Ernährung
im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte, no. 9–10, 2015,
pp. 256–61.
short: K. Schlegel-Matthies, Ernährung im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und
Beratungskräfte (2015) 256–261.
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date_updated: 2023-01-11T10:51:20Z
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- _id: '35'
- _id: '17'
- _id: '22'
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issue: 9-10
language:
- iso: ger
page: 256 - 261
publication: Ernährung im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte
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status: public
title: Fleisch in unserer Gesellschaft
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user_id: '459'
year: '2015'
...
---
_id: '35991'
author:
- first_name: Désirée
full_name: Laubenstein, Désirée
id: '52682'
last_name: Laubenstein
citation:
ama: Laubenstein D. Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.;
2015.
apa: Laubenstein, D. (2015). Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
im Rahmen des Projekts „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.
bibtex: '@book{Laubenstein_2015, title={Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
im Rahmen des Projekts „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.}, author={Laubenstein,
Désirée}, year={2015} }'
chicago: Laubenstein, Désirée. Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.,
2015.
ieee: D. Laubenstein, Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
im Rahmen des Projekts „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.
2015.
mla: Laubenstein, Désirée. Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.
2015.
short: D. Laubenstein, Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015., 2015.
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title: Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag im Rahmen des Projekts
„Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen. 15.09.2015.
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ama: Laubenstein D. Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015.; 2015.
apa: Laubenstein, D. (2015). Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen des Studientages
zur Inklusion an der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015.
bibtex: '@book{Laubenstein_2015, title={Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen
des Studientages zur Inklusion an der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015.}, author={Laubenstein,
Désirée}, year={2015} }'
chicago: Laubenstein, Désirée. Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015., 2015.
ieee: D. Laubenstein, Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen des Studientages
zur Inklusion an der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015. 2015.
mla: Laubenstein, Désirée. Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015. 2015.
short: D. Laubenstein, Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier. 11.05.2015., 2015.
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title: Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen des Studientages zur Inklusion an der
Medard-Schule. Trier. 11.05.2015.
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- first_name: Hermann
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ama: 'Kamp H. Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.
In: Kintzinger M, Rogge J, Rexroth F, eds. Gewalt und Widerstand in der politischen
Kultur des Späten Mittelalters. ; 2015:345-360.'
apa: Kamp, H. (2015). Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.
In M. Kintzinger, J. Rogge, & F. Rexroth (Eds.), Gewalt und Widerstand
in der politischen Kultur des Späten Mittelalters (pp. 345–360).
bibtex: '@inbook{Kamp_2015, place={Ostfildern}, title={Gewalt in der Kultur des
späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung}, booktitle={Gewalt und Widerstand in
der politischen Kultur des Späten Mittelalters}, author={Kamp, Hermann}, editor={Kintzinger,
Martin and Rogge, Jörg and Rexroth, Frank}, year={2015}, pages={345–360} }'
chicago: Kamp, Hermann. “Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.”
In Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters,
edited by Martin Kintzinger, Jörg Rogge, and Frank Rexroth, 345–60. Ostfildern,
2015.
ieee: H. Kamp, “Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung,”
in Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters,
M. Kintzinger, J. Rogge, and F. Rexroth, Eds. Ostfildern, 2015, pp. 345–360.
mla: Kamp, Hermann. “Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.”
Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters,
edited by Martin Kintzinger et al., 2015, pp. 345–60.
short: 'H. Kamp, in: M. Kintzinger, J. Rogge, F. Rexroth (Eds.), Gewalt und Widerstand
in der politischen Kultur des Späten Mittelalters, Ostfildern, 2015, pp. 345–360.'
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publication: Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters
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title: Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung
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- first_name: Jutta
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ama: 'Weber J. It’s a Material World. Feminismus, Science Fiction und Technoscience.
In: Hüls C, Lettenewitsch N, Zechner A, eds. Die Körper des Kinos. Für eine
fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch zum 60. Geburtstag. Stroemfeld;
2015:265-275.'
apa: Weber, J. (2015). It’s a Material World. Feminismus, Science Fiction und Technoscience.
In C. Hüls, N. Lettenewitsch, & A. Zechner (Eds.), Die Körper des Kinos.
Für eine fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch zum 60. Geburtstag
(pp. 265–275). Stroemfeld.
bibtex: '@inbook{Weber_2015, place={Frankfurt a.M. / Basel}, title={It’s a Material
World. Feminismus, Science Fiction und Technoscience}, booktitle={Die Körper des
Kinos. Für eine fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch zum 60. Geburtstag},
publisher={Stroemfeld}, author={Weber, Jutta}, editor={Hüls, Christian and Lettenewitsch,
Natalie and Zechner, Anke}, year={2015}, pages={265–275} }'
chicago: 'Weber, Jutta. “It’s a Material World. Feminismus, Science Fiction und
Technoscience.” In Die Körper des Kinos. Für eine fröhliche Filmwissenschaft.
Annette Brauerhoch zum 60. Geburtstag, edited by Christian Hüls, Natalie Lettenewitsch,
and Anke Zechner, 265–75. Frankfurt a.M. / Basel: Stroemfeld, 2015.'
ieee: 'J. Weber, “It’s a Material World. Feminismus, Science Fiction und Technoscience,”
in Die Körper des Kinos. Für eine fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch
zum 60. Geburtstag, C. Hüls, N. Lettenewitsch, and A. Zechner, Eds. Frankfurt
a.M. / Basel: Stroemfeld, 2015, pp. 265–275.'
mla: Weber, Jutta. “It’s a Material World. Feminismus, Science Fiction und Technoscience.”
Die Körper des Kinos. Für eine fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch
zum 60. Geburtstag, edited by Christian Hüls et al., Stroemfeld, 2015, pp.
265–75.
short: 'J. Weber, in: C. Hüls, N. Lettenewitsch, A. Zechner (Eds.), Die Körper des
Kinos. Für eine fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch zum 60. Geburtstag,
Stroemfeld, Frankfurt a.M. / Basel, 2015, pp. 265–275.'
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publication: Die Körper des Kinos. Für eine fröhliche Filmwissenschaft. Annette Brauerhoch
zum 60. Geburtstag
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title: It’s a Material World. Feminismus, Science Fiction und Technoscience
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- first_name: Jutta
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ama: 'Weber J. Technoscience, Kontrollgesellschaft und Biopolitik. In: Compagna
D, ed. Leben zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung von Natur und Kultur
in den Technik- und Lebenswissenschaften. transcript; 2015:409-416.'
apa: Weber, J. (2015). Technoscience, Kontrollgesellschaft und Biopolitik. In D.
Compagna (Ed.), Leben zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung von Natur
und Kultur in den Technik- und Lebenswissenschaften (pp. 409–416). transcript.
bibtex: '@inbook{Weber_2015, place={Bielefeld}, title={Technoscience, Kontrollgesellschaft
und Biopolitik}, booktitle={Leben zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung
von Natur und Kultur in den Technik- und Lebenswissenschaften}, publisher={transcript},
author={Weber, Jutta}, editor={Compagna, Diego}, year={2015}, pages={409–416}
}'
chicago: 'Weber, Jutta. “Technoscience, Kontrollgesellschaft und Biopolitik.” In
Leben zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung von Natur und Kultur in
den Technik- und Lebenswissenschaften, edited by Diego Compagna, 409–16. Bielefeld:
transcript, 2015.'
ieee: 'J. Weber, “Technoscience, Kontrollgesellschaft und Biopolitik,” in Leben
zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung von Natur und Kultur in den Technik-
und Lebenswissenschaften, D. Compagna, Ed. Bielefeld: transcript, 2015, pp.
409–416.'
mla: Weber, Jutta. “Technoscience, Kontrollgesellschaft und Biopolitik.” Leben
zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung von Natur und Kultur in den Technik-
und Lebenswissenschaften, edited by Diego Compagna, transcript, 2015, pp.
409–16.
short: 'J. Weber, in: D. Compagna (Ed.), Leben zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung
von Natur und Kultur in den Technik- und Lebenswissenschaften, transcript, Bielefeld,
2015, pp. 409–416.'
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publication: Leben zwischen Kultur und Natur. Zur Neuaushandlung von Natur und Kultur
in den Technik- und Lebenswissenschaften
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title: Technoscience, Kontrollgesellschaft und Biopolitik
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- first_name: Jutta
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- first_name: Cheris
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last_name: Kramarae
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ama: 'Weber J, Kramarae C. Categorizing Life and Death. The Unmaking of Civilians
in US Robot Wars. In: Bowker G, Clarke A, Timmermans S, eds. Boundary Objects
and Beyond: Working with Leigh Star. MIT Press; 2015:303-322.'
apa: 'Weber, J., & Kramarae, C. (2015). Categorizing Life and Death. The Unmaking
of Civilians in US Robot Wars. In G. Bowker, A. Clarke, & S. Timmermans (Eds.),
Boundary Objects and Beyond: Working with Leigh Star (pp. 303–322). MIT
Press.'
bibtex: '@inbook{Weber_Kramarae_2015, place={Cambridge}, title={Categorizing Life
and Death. The Unmaking of Civilians in US Robot Wars}, booktitle={Boundary Objects
and Beyond: Working with Leigh Star}, publisher={MIT Press}, author={Weber, Jutta
and Kramarae, Cheris}, editor={Bowker, Geoffrey and Clarke, Adele and Timmermans,
Stefan}, year={2015}, pages={303–322} }'
chicago: 'Weber, Jutta, and Cheris Kramarae. “Categorizing Life and Death. The Unmaking
of Civilians in US Robot Wars.” In Boundary Objects and Beyond: Working with
Leigh Star, edited by Geoffrey Bowker, Adele Clarke, and Stefan Timmermans,
303–22. Cambridge: MIT Press, 2015.'
ieee: 'J. Weber and C. Kramarae, “Categorizing Life and Death. The Unmaking of Civilians
in US Robot Wars,” in Boundary Objects and Beyond: Working with Leigh Star,
G. Bowker, A. Clarke, and S. Timmermans, Eds. Cambridge: MIT Press, 2015, pp.
303–322.'
mla: 'Weber, Jutta, and Cheris Kramarae. “Categorizing Life and Death. The Unmaking
of Civilians in US Robot Wars.” Boundary Objects and Beyond: Working with Leigh
Star, edited by Geoffrey Bowker et al., MIT Press, 2015, pp. 303–22.'
short: 'J. Weber, C. Kramarae, in: G. Bowker, A. Clarke, S. Timmermans (Eds.), Boundary
Objects and Beyond: Working with Leigh Star, MIT Press, Cambridge, 2015, pp. 303–322.'
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publication: 'Boundary Objects and Beyond: Working with Leigh Star'
publisher: MIT Press
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title: Categorizing Life and Death. The Unmaking of Civilians in US Robot Wars
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- first_name: Jutta
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ama: 'Weber J. From Science and Technology to Feminist Technoscience. In: Wyer M,
Barbercheck M, Cookmeyer D, Ozturk H, Wayne M, eds. Women, Science, and Technology.
A Reader in Feminist Science Studies. 3rd Edition [Neudruck]. Routledge; 2015:543-556.'
apa: Weber, J. (2015). From Science and Technology to Feminist Technoscience. In
M. Wyer, M. Barbercheck, D. Cookmeyer, H. Ozturk, & M. Wayne (Eds.), Women,
Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies (3rd Edition
[Neudruck], pp. 543–556). Routledge.
bibtex: '@inbook{Weber_2015, place={New York, Milton Park}, edition={3rd Edition
[Neudruck]}, title={From Science and Technology to Feminist Technoscience}, booktitle={Women,
Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies}, publisher={Routledge},
author={Weber, Jutta}, editor={Wyer, Mary and Barbercheck, Mary and Cookmeyer,
Donna and Ozturk, Hatice and Wayne, Marta}, year={2015}, pages={543–556} }'
chicago: 'Weber, Jutta. “From Science and Technology to Feminist Technoscience.”
In Women, Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies,
edited by Mary Wyer, Mary Barbercheck, Donna Cookmeyer, Hatice Ozturk, and Marta
Wayne, 3rd Edition [Neudruck]., 543–56. New York, Milton Park: Routledge, 2015.'
ieee: 'J. Weber, “From Science and Technology to Feminist Technoscience,” in Women,
Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies, 3rd Edition
[Neudruck]., M. Wyer, M. Barbercheck, D. Cookmeyer, H. Ozturk, and M. Wayne, Eds.
New York, Milton Park: Routledge, 2015, pp. 543–556.'
mla: Weber, Jutta. “From Science and Technology to Feminist Technoscience.” Women,
Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies, edited by Mary
Wyer et al., 3rd Edition [Neudruck], Routledge, 2015, pp. 543–56.
short: 'J. Weber, in: M. Wyer, M. Barbercheck, D. Cookmeyer, H. Ozturk, M. Wayne
(Eds.), Women, Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies,
3rd Edition [Neudruck], Routledge, New York, Milton Park, 2015, pp. 543–556.'
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place: New York, Milton Park
publication: Women, Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies
publisher: Routledge
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- first_name: Nadine
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ama: 'Wallmeier N. Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten. In:
Karin A, Ulivi S, Wich-Reif C, eds. Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt
und ihre Sprachen. Akten der 31. Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises
Historische Stadtsprachenforschung. V & R unipress; 2015:155-171.'
apa: 'Wallmeier, N. (2015). Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten.
In A. Karin, S. Ulivi, & C. Wich-Reif (Eds.), Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt:
Die Stadt und ihre Sprachen. Akten der 31. Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises
Historische Stadtsprachenforschung (pp. 155–171). V & R unipress.'
bibtex: '@inbook{Wallmeier_2015, place={Göttingen}, title={Handlungsstrukturen in
spätmittelalterlichen Stadtrechten}, booktitle={Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt:
Die Stadt und ihre Sprachen. Akten der 31. Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises
Historische Stadtsprachenforschung}, publisher={V & R unipress}, author={Wallmeier,
Nadine}, editor={Karin, Anna and Ulivi, Silvia and Wich-Reif, Claudia}, year={2015},
pages={155–171} }'
chicago: 'Wallmeier, Nadine. “Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten.”
In Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen. Akten der
31. Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung,
edited by Anna Karin, Silvia Ulivi, and Claudia Wich-Reif, 155–71. Göttingen:
V & R unipress, 2015.'
ieee: 'N. Wallmeier, “Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten,”
in Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen. Akten der
31. Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung,
A. Karin, S. Ulivi, and C. Wich-Reif, Eds. Göttingen: V & R unipress, 2015,
pp. 155–171.'
mla: 'Wallmeier, Nadine. “Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten.”
Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen. Akten der 31.
Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung,
edited by Anna Karin et al., V & R unipress, 2015, pp. 155–71.'
short: 'N. Wallmeier, in: A. Karin, S. Ulivi, C. Wich-Reif (Eds.), Regiolekt, Funktiolekt,
Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen. Akten der 31. Jahrestagung des Internationalen
Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung, V & R unipress, Göttingen,
2015, pp. 155–171.'
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publication: 'Regiolekt, Funktiolekt, Idiolekt: Die Stadt und ihre Sprachen. Akten
der 31. Jahrestagung des Internationalen Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung'
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title: Handlungsstrukturen in spätmittelalterlichen Stadtrechten
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- first_name: Nadine
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ama: Wallmeier N. Adverbialsätze in mittelniederdeutschen Rechtstexten des 13. bis
16. Jahrhunderts. Niederdeutsche Jahrbuch. 2015;138:7-26.
apa: Wallmeier, N. (2015). Adverbialsätze in mittelniederdeutschen Rechtstexten
des 13. bis 16. Jahrhunderts. Niederdeutsche Jahrbuch, 138, 7–26.
bibtex: '@article{Wallmeier_2015, title={Adverbialsätze in mittelniederdeutschen
Rechtstexten des 13. bis 16. Jahrhunderts}, volume={138}, journal={Niederdeutsche
Jahrbuch}, author={Wallmeier, Nadine}, year={2015}, pages={7–26} }'
chicago: 'Wallmeier, Nadine. “Adverbialsätze in mittelniederdeutschen Rechtstexten
des 13. bis 16. Jahrhunderts.” Niederdeutsche Jahrbuch 138 (2015): 7–26.'
ieee: N. Wallmeier, “Adverbialsätze in mittelniederdeutschen Rechtstexten des 13.
bis 16. Jahrhunderts,” Niederdeutsche Jahrbuch, vol. 138, pp. 7–26, 2015.
mla: Wallmeier, Nadine. “Adverbialsätze in mittelniederdeutschen Rechtstexten des
13. bis 16. Jahrhunderts.” Niederdeutsche Jahrbuch, vol. 138, 2015, pp.
7–26.
short: N. Wallmeier, Niederdeutsche Jahrbuch 138 (2015) 7–26.
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ama: 'Nofen B, Temmen K. Lecture meets laboratory experimental experiences for large
audiences: Results of a first implementation and recommendation. In: 2015 IEEE
Global Engineering Education Conference (EDUCON). IEEE; 2015. doi:10.1109/educon.2015.7095963'
apa: 'Nofen, B., & Temmen, K. (2015). Lecture meets laboratory experimental
experiences for large audiences: Results of a first implementation and recommendation.
2015 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). https://doi.org/10.1109/educon.2015.7095963'
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experiences for large audiences: Results of a first implementation and recommendation},
DOI={10.1109/educon.2015.7095963},
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chicago: 'Nofen, Barbara, and Katrin Temmen. “Lecture Meets Laboratory Experimental
Experiences for Large Audiences: Results of a First Implementation and Recommendation.”
In 2015 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). IEEE, 2015.
https://doi.org/10.1109/educon.2015.7095963.'
ieee: 'B. Nofen and K. Temmen, “Lecture meets laboratory experimental experiences
for large audiences: Results of a first implementation and recommendation,” 2015,
doi: 10.1109/educon.2015.7095963.'
mla: 'Nofen, Barbara, and Katrin Temmen. “Lecture Meets Laboratory Experimental
Experiences for Large Audiences: Results of a First Implementation and Recommendation.”
2015 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2015,
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(WAT)?! . In: Meier B, Banse G, eds. Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung.
Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik. Peter Lang Wissenschaftsverlag;
2015:101-119.'
apa: Bigga, R. (2015). Consumer und Nutrition Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit,
Technik“ (WAT)?! . In B. Meier & G. Banse (Eds.), Allgemeinbildung und
Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik
(pp. 101–119). Peter Lang Wissenschaftsverlag.
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Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit, Technik“ (WAT)?! }, booktitle={Allgemeinbildung
und Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik},
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an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, edited by Bernd Meier and Gerhard Banse,
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(WAT)?! ,” in Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen
an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, B. Meier and G. Banse, Eds. Frankfurt
am Main: Peter Lang Wissenschaftsverlag, 2015, pp. 101–119.'
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Technik“ (WAT)?! .” Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen
an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, edited by Bernd Meier and Gerhard Banse,
Peter Lang Wissenschaftsverlag, 2015, pp. 101–19.
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Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, Peter Lang Wissenschaftsverlag,
Frankfurt am Main, 2015, pp. 101–119.'
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Whole-Class Reading Program Designed for Different Reading Levels and the Learning
Needs of L1 and L2 Children. Reading & Writing Quarterly, 32(6),
499–526. https://doi.org/10.1080/10573569.2015.1029176
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Learning Needs of L1 and L2 Children.” Reading & Writing Quarterly
32, no. 6 (2015): 499–526. https://doi.org/10.1080/10573569.2015.1029176.'
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Reading Program Designed for Different Reading Levels and the Learning Needs of
L1 and L2 Children,” Reading & Writing Quarterly, vol. 32, no.
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for Different Reading Levels and the Learning Needs of L1 and L2 Children.” Reading
& Writing Quarterly, vol. 32, no. 6, Informa UK Limited, 2015, pp.
499–526, doi:10.1080/10573569.2015.1029176.
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ama: 'Weber J. From Science and Technology to Feminist Technoscience. In: Wyer M,
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A Reader in Feminist Science Studies. 3rd Edition. Routledge; 2015:397-414.'
apa: Weber, J. (2015). From Science and Technology to Feminist Technoscience. In
M. Wyer, M. Barbercheck, D. Cookmeyer, H. Ozturk, & M. Wayne (Eds.), Women,
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pp. 397–414). Routledge.
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chicago: 'Weber, Jutta. “From Science and Technology to Feminist Technoscience.”
In Women, Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies,
edited by Mary Wyer, Mary Barbercheck, Donna Cookmeyer, Hatice Ozturk, and Marta
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ieee: 'J. Weber, “From Science and Technology to Feminist Technoscience,” in Women,
Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies, 3rd Edition.,
M. Wyer, M. Barbercheck, D. Cookmeyer, H. Ozturk, and M. Wayne, Eds. New York,
London: Routledge, 2015, pp. 397–414.'
mla: Weber, Jutta. “From Science and Technology to Feminist Technoscience.” Women,
Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies, edited by Mary
Wyer et al., 3rd Edition, Routledge, 2015, pp. 397–414.
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(Eds.), Women, Science, and Technology. A Reader in Feminist Science Studies,
3rd Edition, Routledge, New York, London, 2015, pp. 397–414.'
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F, Lingenberg S, Wimmer J, eds. Cultural Studies und Medienanalyse. Springer
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apa: Weber, J. (2015). Technokultur, Posthumanität und neue Lebensformen. In A.
Hepp, F. Krotz, S. Lingenberg, & J. Wimmer (Eds.), Cultural Studies und
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chicago: 'Weber, Jutta. “Technokultur, Posthumanität und neue Lebensformen.” In
Cultural Studies und Medienanalyse, edited by Andreas Hepp, Friedrich Krotz,
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Studies und Medienanalyse, A. Hepp, F. Krotz, S. Lingenberg, and J. Wimmer,
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