---
_id: '35485'
abstract:
- lang: ger
  text: "Obwohl das Fachdidaktische Wissen (FDW) in der Literatur häufig als relevant
    für unterrichtliches Handeln von Lehrkräften angenommen wird, existiert bislang
    weder ein Konsens über seine innere Struktur noch ein Testinstrument, welches
    eine solche Struktur empirisch abzubilden vermag. Ausgehend von dieser Problematik
    wurde mithilfe von Analysen verschiedener Konzeptualisierungen von FDW und dem
    im angloamerikanischen Raum geläufigen Konzept des pedagogical content knowledge
    (PCK) ein differenziertes Modell Physikdidaktischen Wissens entworfen. Dieses
    dient als Grundlage für die Entwicklung eines schriftlichen Testinstruments auf
    Basis der Item-Response-Theorie, welches bundesweit an 12 Universitäten eingesetzt
    wurde. Um die Validität der intendierten Testwertinterpretation zu prüfen, wurden
    mehrere Begleituntersuchungen durchgeführt. Daran anschließend konnte das Testinstrument
    optimiert werden.\r\n\r\nDas Instrument ist für die Analysen auf Subskalenebene
    geeignet und kann für weiterführende Zusammenhangsanalysen bezüglich der Wissensbereiche
    des Professionswissens untereinander und des Zusammenhangs von Wissen und Handeln
    genutzt werden. Mithilfe einer differenzierten Aufklärung dieser Wirkzusammenhänge
    ist gegebenenfalls die Formulierung von Ansätzen zur Verbesserung der universitären
    Ausbildungsqualität möglich. "
author:
- first_name: Yvonne
  full_name: Gramzow, Yvonne
  id: '9605'
  last_name: Gramzow
citation:
  ama: 'Gramzow Y. <i>Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik:
    Modellierung und Testkonstruktion</i>. Vol 181. Logos Verlag; 2015.'
  apa: 'Gramzow, Y. (2015). <i>Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im
    Fach Physik: Modellierung und Testkonstruktion</i> (Vol. 181). Logos Verlag.'
  bibtex: '@book{Gramzow_2015, place={Berlin}, series={Studien zum Physik- und Chemielernen},
    title={Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik: Modellierung
    und Testkonstruktion}, volume={181}, publisher={Logos Verlag}, author={Gramzow,
    Yvonne}, year={2015}, collection={Studien zum Physik- und Chemielernen} }'
  chicago: 'Gramzow, Yvonne. <i>Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im
    Fach Physik: Modellierung und Testkonstruktion</i>. Vol. 181. Studien zum Physik-
    und Chemielernen. Berlin: Logos Verlag, 2015.'
  ieee: 'Y. Gramzow, <i>Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik:
    Modellierung und Testkonstruktion</i>, vol. 181. Berlin: Logos Verlag, 2015.'
  mla: 'Gramzow, Yvonne. <i>Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach
    Physik: Modellierung und Testkonstruktion</i>. Logos Verlag, 2015.'
  short: 'Y. Gramzow, Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik:
    Modellierung und Testkonstruktion, Logos Verlag, Berlin, 2015.'
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date_updated: 2023-01-10T10:40:58Z
department:
- _id: '299'
intvolume: '       181'
keyword:
- Fachdidaktisches Wissen Physiklehrkräfte
language:
- iso: ger
place: Berlin
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-8325-3931-3
publication_status: published
publisher: Logos Verlag
series_title: Studien zum Physik- und Chemielernen
status: public
title: 'Fachdidaktisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik: Modellierung
  und Testkonstruktion'
type: book
user_id: '14931'
volume: 181
year: '2015'
...
---
_id: '24290'
abstract:
- lang: eng
  text: "The recent rapid development of silicon photonics technology has spurred
    the process of on-chip \r\nintegration of all kinds of opto-electronic components.
    One of the most common components of such type \r\nis the opto-electrical receiver.
    The monolithic implementation of the receiver could potentially have lower \r\npower
    consumption, higher sensitivity and bandwidth due to very short diode to amplifier
    connection \r\nlength, which has very low parasitic capacitance and series resistance.
    The SiGe photodiode itself is also \r\nvery compact, thus lowering the junction
    capacitance and improving its bandwidth. Among the different optical communication
    systems, coherent transmission lately received a lot of \r\nattention due to the
    rising requirements of the optical link capacity, and it was shown that this particular
    \r\napproach could benefit greatly from the monolithic integration, since the
    major component required for the \r\ndemodulation on the receiver side – 90° optical
    hybrid – could be implemented fully passive and directly \r\non the same chip
    as the receiver itself, together with digital post-processing circuitry. Despite
    the initial \r\ncomplexity of the modulation scheme, advanced silicon photonics
    components like this optical hybrid \r\ncould make coherent transmission attractive
    even for short-range optical links. I would like to present the actual designs,
    implementation and measurement results of 90° fully passive \r\noptical hybrids,
    implemented in the IHP SG25PIC (passive photonics IC) technology. One of the designs
    \r\nis based on 4x4 multimode interferometer (MMI). The other one is based on
    two separate 2x2 MMIs with \r\nadditional delay element. The final designs didn’t
    require any additional tuning after fabrication and have \r\nshown sufficient
    precision and performance for a coherent system design. The results of this work
    were \r\nlater used for the design of monolithic coherent receiver."
author:
- first_name: Sergiy
  full_name: Gudyriev, Sergiy
  last_name: Gudyriev
- first_name: Christoph
  full_name: Scheytt, Christoph
  id: '37144'
  last_name: Scheytt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
citation:
  ama: 'Gudyriev S, Scheytt C. Silicon photonics 90° optical hybrid design for coherent
    receivers. In: <i>Kleinheubacher Tagung 2015</i>. ; 2015:18.'
  apa: Gudyriev, S., &#38; Scheytt, C. (2015). Silicon photonics 90° optical hybrid
    design for coherent receivers. <i>Kleinheubacher Tagung 2015</i>, 18.
  bibtex: '@inproceedings{Gudyriev_Scheytt_2015, place={Miltenberg; Germany}, title={Silicon
    photonics 90° optical hybrid design for coherent receivers}, booktitle={Kleinheubacher
    Tagung 2015}, author={Gudyriev, Sergiy and Scheytt, Christoph}, year={2015}, pages={18}
    }'
  chicago: Gudyriev, Sergiy, and Christoph Scheytt. “Silicon Photonics 90° Optical
    Hybrid Design for Coherent Receivers.” In <i>Kleinheubacher Tagung 2015</i>, 18.
    Miltenberg; Germany, 2015.
  ieee: S. Gudyriev and C. Scheytt, “Silicon photonics 90° optical hybrid design for
    coherent receivers,” in <i>Kleinheubacher Tagung 2015</i>, 2015, p. 18.
  mla: Gudyriev, Sergiy, and Christoph Scheytt. “Silicon Photonics 90° Optical Hybrid
    Design for Coherent Receivers.” <i>Kleinheubacher Tagung 2015</i>, 2015, p. 18.
  short: 'S. Gudyriev, C. Scheytt, in: Kleinheubacher Tagung 2015, Miltenberg; Germany,
    2015, p. 18.'
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department:
- _id: '58'
- _id: '230'
language:
- iso: eng
page: '18'
place: Miltenberg; Germany
publication: Kleinheubacher Tagung 2015
related_material:
  link:
  - relation: confirmation
    url: https://www.kh2015.de/KH2015_book_of_abstracts.pdf
status: public
title: Silicon photonics 90° optical hybrid design for coherent receivers
type: conference
user_id: '15931'
year: '2015'
...
---
_id: '34558'
author:
- first_name: Phillip
  full_name: Neumann, Phillip
  id: '95559'
  last_name: Neumann
citation:
  ama: 'Neumann P. Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
    Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
    etablieren. <i>Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)</i>. 2015;14(4).'
  apa: 'Neumann, P. (2015). Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
    Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
    etablieren. In <i>Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)</i> (Vol. 14, Issue
    4).'
  bibtex: '@article{Neumann_2015, title={Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis
    der Individualisierung. Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen
    für Kinder im Schulalltag etablieren}, volume={14}, number={4}, journal={Erziehungswissenschaftliche
    Revue (EWR)}, author={Neumann, Phillip}, year={2015} }'
  chicago: 'Neumann, Phillip. “Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
    Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
    etablieren.” <i>Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)</i>, 2015.'
  ieee: 'P. Neumann, “Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
    Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
    etablieren,” <i>Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)</i>, vol. 14, no. 4. 2015.'
  mla: 'Neumann, Phillip. “Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung.
    Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag
    etablieren.” <i>Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)</i>, vol. 14, no. 4, 2015.'
  short: P. Neumann, Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015).
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- _id: '479'
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intvolume: '        14'
issue: '4'
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
  url: http://www.klinkhardt.de/ewr/978386388073.html
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publication: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)
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  eissn:
  - 1613-0677
publication_status: published
status: public
title: 'Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung. Wie multiprofessionelle
  Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren'
type: review
user_id: '95559'
volume: 14
year: '2015'
...
---
_id: '15514'
author:
- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber RE. Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic
    Categories and Thought. In: Vassallo N, Amoretti MC, eds. <i>Meta-Philosophical
    Reflection on Feminist Philosophies of Science</i>. Vol 317. Boston Stud. Philosophy.
    Springer International Publishing; 2015:171-183.'
  apa: Hagengruber, R. E. (2015). Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis
    of Economic Categories and Thought. In N. Vassallo &#38; M. C. Amoretti (Eds.),
    <i>Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies of Science</i> (Vol.
    317, pp. 171–183). Springer International Publishing.
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2015, series={Boston Stud. Philosophy}, title={Measuring
    the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic Categories and Thought}, volume={317},
    booktitle={Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies of Science},
    publisher={Springer International Publishing}, author={Hagengruber, Ruth Edith},
    editor={Vassallo, Nicla  and Amoretti, Maria C.}, year={2015}, pages={171–183},
    collection={Boston Stud. Philosophy} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth Edith. “Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis
    of Economic Categories and Thought.” In <i>Meta-Philosophical Reflection on Feminist
    Philosophies of Science</i>, edited by Nicla  Vassallo and Maria C. Amoretti,
    317:171–83. Boston Stud. Philosophy. Springer International Publishing, 2015.
  ieee: R. E. Hagengruber, “Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic
    Categories and Thought,” in <i>Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies
    of Science</i>, vol. 317, N. Vassallo and M. C. Amoretti, Eds. Springer International
    Publishing, 2015, pp. 171–183.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis
    of Economic Categories and Thought.” <i>Meta-Philosophical Reflection on Feminist
    Philosophies of Science</i>, edited by Nicla  Vassallo and Maria C. Amoretti,
    vol. 317, Springer International Publishing, 2015, pp. 171–83.
  short: 'R.E. Hagengruber, in: N. Vassallo, M.C. Amoretti (Eds.), Meta-Philosophical
    Reflection on Feminist Philosophies of Science, Springer International Publishing,
    2015, pp. 171–183.'
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department:
- _id: '519'
editor:
- first_name: 'Nicla '
  full_name: 'Vassallo, Nicla '
  last_name: Vassallo
- first_name: Maria C.
  full_name: Amoretti, Maria C.
  last_name: Amoretti
intvolume: '       317'
language:
- iso: eng
page: 171-183
publication: Meta-Philosophical Reflection on Feminist Philosophies of Science
publisher: Springer International Publishing
series_title: Boston Stud. Philosophy
status: public
title: Measuring the Value of Women. A Feminist Analysis of Economic Categories and
  Thought
type: book_chapter
user_id: '49063'
volume: 317
year: '2015'
...
---
_id: '15517'
author:
- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: Hagengruber RE. Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting the History
    of Philosophy. <i>The Monist</i>. 2015;98:34-42.
  apa: Hagengruber, R. E. (2015). Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting
    the History of Philosophy. <i>The Monist</i>, <i>98</i>, 34–42.
  bibtex: '@article{Hagengruber_2015, title={Cutting through the Veil of Ignorance.
    Rewriting the History of Philosophy}, volume={98}, journal={The Monist}, author={Hagengruber,
    Ruth Edith}, year={2015}, pages={34–42} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith. “Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting
    the History of Philosophy.” <i>The Monist</i> 98 (2015): 34–42.'
  ieee: R. E. Hagengruber, “Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting the History
    of Philosophy,” <i>The Monist</i>, vol. 98, pp. 34–42, 2015.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting
    the History of Philosophy.” <i>The Monist</i>, vol. 98, 2015, pp. 34–42.
  short: R.E. Hagengruber, The Monist 98 (2015) 34–42.
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department:
- _id: '519'
intvolume: '        98'
language:
- iso: eng
page: 34-42
publication: The Monist
status: public
title: Cutting through the Veil of Ignorance. Rewriting the History of Philosophy
type: journal_article
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volume: 98
year: '2015'
...
---
_id: '35978'
author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
  id: '52682'
  last_name: Laubenstein
- first_name: D.
  full_name: Scheer, D.
  last_name: Scheer
citation:
  ama: Laubenstein D, Scheer D. <i>Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann Das Gelingen?</i>;
    2015.
  apa: Laubenstein, D., &#38; Scheer, D. (2015). <i>Gemeinsamer Unterricht … Wie kann
    das gelingen?</i>
  bibtex: '@book{Laubenstein_Scheer_2015, title={Gemeinsamer Unterricht … Wie kann
    das gelingen?}, author={Laubenstein, Désirée and Scheer, D.}, year={2015} }'
  chicago: Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. <i>Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann
    Das Gelingen?</i>, 2015.
  ieee: D. Laubenstein and D. Scheer, <i>Gemeinsamer Unterricht … Wie kann das gelingen?</i>
    2015.
  mla: Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. <i>Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann Das
    Gelingen?</i> 2015.
  short: D. Laubenstein, D. Scheer, Gemeinsamer Unterricht … Wie Kann Das Gelingen?,
    2015.
date_created: 2023-01-11T10:14:30Z
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- _id: '454'
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- iso: eng
status: public
title: Gemeinsamer Unterricht … Wie kann das gelingen?
type: report
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year: '2015'
...
---
_id: '35996'
author:
- first_name: Kirsten
  full_name: Schlegel-Matthies, Kirsten
  id: '459'
  last_name: Schlegel-Matthies
citation:
  ama: Schlegel-Matthies K. Fleisch in unserer Gesellschaft. <i>Ernährung im Fokus
    Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte</i>. 2015;(9-10):256-261.
  apa: Schlegel-Matthies, K. (2015). Fleisch in unserer Gesellschaft. <i>Ernährung
    im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte</i>, <i>9–10</i>, 256–261.
  bibtex: '@article{Schlegel-Matthies_2015, title={Fleisch in unserer Gesellschaft},
    number={9–10}, journal={Ernährung im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte},
    author={Schlegel-Matthies, Kirsten}, year={2015}, pages={256–261} }'
  chicago: 'Schlegel-Matthies, Kirsten. “Fleisch in unserer Gesellschaft.” <i>Ernährung
    im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte</i>, no. 9–10 (2015):
    256–61.'
  ieee: K. Schlegel-Matthies, “Fleisch in unserer Gesellschaft,” <i>Ernährung im Fokus.
    Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte</i>, no. 9–10, pp. 256–261, 2015.
  mla: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Fleisch in unserer Gesellschaft.” <i>Ernährung
    im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte</i>, no. 9–10, 2015,
    pp. 256–61.
  short: K. Schlegel-Matthies, Ernährung im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und
    Beratungskräfte (2015) 256–261.
date_created: 2023-01-11T10:51:08Z
date_updated: 2023-01-11T10:51:20Z
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- _id: '35'
- _id: '17'
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issue: 9-10
language:
- iso: ger
page: 256 - 261
publication: Ernährung im Fokus. Zeitschrift für Fach-, Lehr- und Beratungskräfte
publication_status: published
status: public
title: Fleisch in unserer Gesellschaft
type: journal_article
user_id: '459'
year: '2015'
...
---
_id: '35991'
author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
  id: '52682'
  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: Laubenstein D. <i>Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.</i>;
    2015.
  apa: Laubenstein, D. (2015). <i>Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    im Rahmen des Projekts „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.</i>
  bibtex: '@book{Laubenstein_2015, title={Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    im Rahmen des Projekts „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.}, author={Laubenstein,
    Désirée}, year={2015} }'
  chicago: Laubenstein, Désirée. <i>Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.</i>,
    2015.
  ieee: D. Laubenstein, <i>Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    im Rahmen des Projekts „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.</i>
    2015.
  mla: Laubenstein, Désirée. <i>Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.</i>
    2015.
  short: D. Laubenstein, Gelingensbedingungen Inklusiver Schulentwicklung. Vortrag
    Im Rahmen Des Projekts „Inklusive OGS Im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015., 2015.
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date_updated: 2023-01-11T10:49:13Z
department:
- _id: '454'
language:
- iso: eng
status: public
title: Gelingensbedingungen inklusiver Schulentwicklung. Vortrag im Rahmen des Projekts
  „Inklusive OGS im Ruhrbistum“. Essen.  15.09.2015.
type: report
user_id: '58446'
year: '2015'
...
---
_id: '35999'
author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
  id: '52682'
  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: Laubenstein D. <i>Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
    Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.</i>; 2015.
  apa: Laubenstein, D. (2015). <i>Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen des Studientages
    zur Inklusion an der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.</i>
  bibtex: '@book{Laubenstein_2015, title={Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen
    des Studientages zur Inklusion an der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.}, author={Laubenstein,
    Désirée}, year={2015} }'
  chicago: Laubenstein, Désirée. <i>Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
    Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.</i>, 2015.
  ieee: D. Laubenstein, <i>Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen des Studientages
    zur Inklusion an der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.</i> 2015.
  mla: Laubenstein, Désirée. <i>Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
    Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.</i> 2015.
  short: D. Laubenstein, Projektvorstellung GeSchwind, Im Rahmen Des Studientages
    Zur Inklusion an Der Medard-Schule. Trier.  11.05.2015., 2015.
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date_updated: 2023-01-11T10:56:03Z
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- _id: '454'
language:
- iso: eng
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title: Projektvorstellung GeSchwind, im Rahmen des Studientages zur Inklusion an der
  Medard-Schule. Trier.  11.05.2015.
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year: '2015'
...
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_id: '36115'
author:
- first_name: Hermann
  full_name: Kamp, Hermann
  id: '125'
  last_name: Kamp
citation:
  ama: 'Kamp H. Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.
    In: Kintzinger M, Rogge J, Rexroth F, eds. <i>Gewalt und Widerstand in der politischen
    Kultur des Späten Mittelalters</i>. ; 2015:345-360.'
  apa: Kamp, H. (2015). Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.
    In M. Kintzinger, J. Rogge, &#38; F. Rexroth (Eds.), <i>Gewalt und Widerstand
    in der politischen Kultur des Späten Mittelalters</i> (pp. 345–360).
  bibtex: '@inbook{Kamp_2015, place={Ostfildern}, title={Gewalt in der Kultur des
    späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung}, booktitle={Gewalt und Widerstand in
    der politischen Kultur des Späten Mittelalters}, author={Kamp, Hermann}, editor={Kintzinger,
    Martin and Rogge, Jörg and Rexroth, Frank}, year={2015}, pages={345–360} }'
  chicago: Kamp, Hermann. “Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.”
    In <i>Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters</i>,
    edited by Martin Kintzinger, Jörg Rogge, and Frank Rexroth, 345–60. Ostfildern,
    2015.
  ieee: H. Kamp, “Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung,”
    in <i>Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters</i>,
    M. Kintzinger, J. Rogge, and F. Rexroth, Eds. Ostfildern, 2015, pp. 345–360.
  mla: Kamp, Hermann. “Gewalt in der Kultur des späten Mittelalters. Eine Zusammenfassung.”
    <i>Gewalt und Widerstand in der politischen Kultur des Späten Mittelalters</i>,
    edited by Martin Kintzinger et al., 2015, pp. 345–60.
  short: 'H. Kamp, in: M. Kintzinger, J. Rogge, F. Rexroth (Eds.), Gewalt und Widerstand
    in der politischen Kultur des Späten Mittelalters, Ostfildern, 2015, pp. 345–360.'
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    Und Konventionen</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2015:9-34. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-02007-1_1">10.1007/978-3-658-02007-1_1</a>'
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    (Ed.), <i>Organisationen und Konventionen</i> (pp. 9–34). Springer Fachmedien
    Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-02007-1_1">https://doi.org/10.1007/978-3-658-02007-1_1</a>'
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    und Konventionen</i>, L. Knoll, Ed. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
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    Und Konventionen</i>, edited by Lisa Knoll, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015,
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  ama: Knoll L, ed. <i>Organisationen und Konventionen. Die Soziologie der Konventionen
    in der Organisationsforschung</i>. Springer VS; 2015.
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    der Konventionen in der Organisationsforschung</i>. Springer VS.
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    Die Soziologie der Konventionen in der Organisationsforschung}, publisher={Springer
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    Konventionen in der Organisationsforschung</i>. Wiesbaden: Springer VS, 2015.'
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    in der Organisationsforschung</i>. Wiesbaden: Springer VS, 2015.'
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    Konventionen in der Organisationsforschung</i>. Springer VS, 2015.
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    in der Organisationsforschung, Springer VS, Wiesbaden, 2015.
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  ama: Knoll L. The Hidden Regulation of Carbon Markets. <i>Historical Social Research</i>.
    2015;40(1):132-149.
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    Research</i>, <i>40</i>(1), 132–149.
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    Social Research</i> 40, no. 1 (2015): 132–49.'
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    Research</i>, vol. 40, no. 1, pp. 132–149, 2015.
  mla: Knoll, Lisa. “The Hidden Regulation of Carbon Markets.” <i>Historical Social
    Research</i>, vol. 40, no. 1, 2015, pp. 132–49.
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    überregionales Programm zur MINT-Lehrernachwuchsförderung. In: ; 2015.'
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    R. (2015). <i>MiLeNa – ein überregionales Programm zur MINT-Lehrernachwuchsförderung</i>.
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    – ein überregionales Programm zur MINT-Lehrernachwuchsförderung,” presented at
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  ama: 'Bartz C. Einrichten. In: Bickenbach M, Christians H, Wegmann N, eds. <i>Historisches
    Wörterbuch des Mediengebrauchs</i>. UTB Böhlau; 2015:195-208.'
  apa: Bartz, C. (2015). Einrichten. In M. Bickenbach, H. Christians, &#38; N. Wegmann
    (Eds.), <i>Historisches Wörterbuch des Mediengebrauchs</i> (pp. 195–208). UTB
    Böhlau.
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    editor={Bickenbach, Matthias and Christians, Heiko and Wegmann, Nikolaus}, year={2015},
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    edited by Matthias Bickenbach, Heiko Christians, and Nikolaus Wegmann, 195–208.
    Wien/Köln/Weimar: UTB Böhlau, 2015.'
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    M. Bickenbach, H. Christians, and N. Wegmann, Eds. Wien/Köln/Weimar: UTB Böhlau,
    2015, pp. 195–208.'
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    70–74.
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  chicago: Bartz, Christina. “Bewertungsfernsehen.” <i>Pop. Kultur &#38; Kritik H.
    7</i>, 2015, 70–74.
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    70–74, 2015.
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    2015, pp. 70–74.
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  ama: 'Schuster B-M. Kriegsausbruch, Kriegs Ausbruch, KriegsAusbruch: About the possible
    connection between linguistic variety and age, based on personal journals from
    1892-1944. In: Voeste  A, Gerstenberg  A, eds. <i>The lifespan perspective</i>.
    John Benjamins Publications; 2015:189–229.'
  apa: 'Schuster, B.-M. (2015). Kriegsausbruch, Kriegs Ausbruch, KriegsAusbruch: About
    the possible connection between linguistic variety and age, based on personal
    journals from 1892-1944. In A. Voeste  &#38; A. Gerstenberg  (Eds.), <i>The lifespan
    perspective</i> (pp. 189–229). John Benjamins Publications.'
  bibtex: '@inbook{Schuster_2015, place={Amsterdam/Philadelphia }, title={Kriegsausbruch,
    Kriegs Ausbruch, KriegsAusbruch: About the possible connection between linguistic
    variety and age, based on personal journals from 1892-1944}, booktitle={The lifespan
    perspective}, publisher={John Benjamins Publications}, author={Schuster, Britt-Marie},
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    }'
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    About the possible connection between linguistic variety and age, based on personal
    journals from 1892-1944.” In <i>The lifespan perspective</i>, edited by Anja  Voeste  and
    Annette  Gerstenberg , 189–229. Amsterdam/Philadelphia : John Benjamins Publications,
    2015.'
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    possible connection between linguistic variety and age, based on personal journals
    from 1892-1944,” in <i>The lifespan perspective</i>, A. Voeste  and A. Gerstenberg
    , Eds. Amsterdam/Philadelphia : John Benjamins Publications, 2015, pp. 189–229.'
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    the possible connection between linguistic variety and age, based on personal
    journals from 1892-1944.” <i>The lifespan perspective</i>, edited by Anja  Voeste  and
    Annette  Gerstenberg , John Benjamins Publications, 2015, pp. 189–229.'
  short: 'B.-M. Schuster, in: A. Voeste , A. Gerstenberg  (Eds.), The lifespan perspective,
    John Benjamins Publications, Amsterdam/Philadelphia , 2015, pp. 189–229.'
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title: 'Kriegsausbruch, Kriegs Ausbruch, KriegsAusbruch: About the possible connection
  between linguistic variety and age, based on personal journals from 1892-1944'
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  ama: 'Schuster B-M. Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer Phraseme
    im kontrastiven Vergleich. In: Bonacchi S, Mikołajczyk B, Günthner S, et al.,
    eds. <i>Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen
    Germanistenkongresses Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation
    (Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG))</i>. Vol
    20. ; 2015.'
  apa: Schuster, B.-M. (2015). Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer
    Phraseme im kontrastiven Vergleich. In S. Bonacchi, B. Mikołajczyk, S. Günthner,
    Z. Qiang, B.-M. Schuster, C. Wich-Reif, J. Zhu, J. Zhao, &#38; M. Szurawitzki
    (Eds.), <i>Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen
    Germanistenkongresses Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation
    (Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG))</i> (Vol.
    20).
  bibtex: '@inbook{Schuster_2015, title={Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung
    pragmatischer Phraseme im kontrastiven Vergleich}, volume={20}, booktitle={Sektion
    A1. Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses
    Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der
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    editor={Bonacchi, Silvia and Mikołajczyk, Beata and Günthner, Susanne and Qiang,
    Zhu and Schuster, Britt-Marie and Wich-Reif, Claudia  and Zhu, Jianhua and Zhao,
    Jin and Szurawitzki, Michael }, year={2015} }'
  chicago: Schuster, Britt-Marie. “Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer
    Phraseme im kontrastiven Vergleich.” In <i>Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch
    Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015.
    Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der Internationalen
    Vereinigung für Germanistik (IVG))</i>, edited by Silvia Bonacchi, Beata Mikołajczyk,
    Susanne Günthner, Zhu Qiang, Britt-Marie Schuster, Claudia  Wich-Reif, Jianhua
    Zhu, Jin Zhao, and Michael  Szurawitzki, Vol. 20, 2015.
  ieee: B.-M. Schuster, “Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer
    Phraseme im kontrastiven Vergleich,” in <i>Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch
    Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015.
    Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der Internationalen
    Vereinigung für Germanistik (IVG))</i>, vol. 20, S. Bonacchi, B. Mikołajczyk,
    S. Günthner, Z. Qiang, B.-M. Schuster, C. Wich-Reif, J. Zhu, J. Zhao, and M. Szurawitzki,
    Eds. 2015.
  mla: Schuster, Britt-Marie. “Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer
    Phraseme im kontrastiven Vergleich.” <i>Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch
    Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015.
    Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der Internationalen
    Vereinigung für Germanistik (IVG))</i>, edited by Silvia Bonacchi et al., vol.
    20, 2015.
  short: 'B.-M. Schuster, in: S. Bonacchi, B. Mikołajczyk, S. Günthner, Z. Qiang,
    B.-M. Schuster, C. Wich-Reif, J. Zhu, J. Zhao, M. Szurawitzki (Eds.), Sektion
    A1. Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses
    Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation (Publikationen der
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- Sprachliche Formelhaftigkeit/-Musterhaftigkeit
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- iso: ger
publication: Sektion A1. Beziehungsgestaltung durch Sprache. Akten des XIII. Internationalen
  Germanistenkongresses Shanghai 2015. Germanistik zwischen Tradition und Innovation
  (Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG))
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title: Wie geht’s (Dir)? Zur diachronen Entwicklung pragmatischer Phraseme im kontrastiven
  Vergleich
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volume: 20
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    Verfahren in der persuasiven Kommunikation. In: Schuster  B-M, Dogaru  D, eds.
    <i>Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte</i>.
    Olms; 2015:83–108.'
  apa: 'Schuster, B.-M. (2015). Einfachheit, Wiederholung und Kontrast: Zur Konstanz
    sprachlicher Verfahren in der persuasiven Kommunikation. In B.-M. Schuster  &#38;
    D. Dogaru  (Eds.), <i>Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und
    textstilistische Aspekte</i> (pp. 83–108). Olms.'
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    Wiederholung und Kontrast: Zur Konstanz sprachlicher Verfahren in der persuasiven
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  chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Einfachheit, Wiederholung und Kontrast: Zur Konstanz
    sprachlicher Verfahren in der persuasiven Kommunikation.” In <i>Wirksame Rede
    im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte</i>, edited
    by Britt-Marie Schuster  and Dana  Dogaru , 83–108. Hildesheim, Zürich, New York
    : Olms, 2015.'
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    Verfahren in der persuasiven Kommunikation,” in <i>Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen:
    Syntaktische und textstilistische Aspekte</i>, B.-M. Schuster  and D. Dogaru ,
    Eds. Hildesheim, Zürich, New York : Olms, 2015, pp. 83–108.'
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    sprachlicher Verfahren in der persuasiven Kommunikation.” <i>Wirksame Rede im
    Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte</i>, edited by
    Britt-Marie Schuster  and Dana  Dogaru , Olms, 2015, pp. 83–108.'
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    Frühneuhochdeutschen: Syntaktische und textstilistische Aspekte, Olms, Hildesheim,
    Zürich, New York , 2015, pp. 83–108.'
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  ama: 'Schuster B-M, Dogaru D. <i>Wirksame Rede im Frühneuhochdeutschen: Syntaktische
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    und textstilistische Aspekte</i>. Hildesheim, Zürich, New York : Olms, 2015.'
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    Syntaktische und textstilistische Aspekte</i>. Olms, 2015.'
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    und textstilistische Aspekte, Olms, Hildesheim, Zürich, New York , 2015.'
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