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_id: '25585'
author:
- first_name: Sebastian
  full_name: Lauck, Sebastian
  last_name: Lauck
- first_name: 'Simon '
  full_name: ' Boxnick, Simon '
  last_name: ' Boxnick'
- first_name: ' Lukas'
  full_name: ' Kopecki,  Lukas'
  last_name: ' Kopecki'
citation:
  ama: Lauck S,  Boxnick S,  Kopecki  Lukas. Analyzing Supply Chain Nodes in Heterogeneous
    Environments Based on Transaction Data with Respect to Independent Item Behavior.
    <i>International Journal of Advances in Computer Science &#38; Its Applications
    - IJCSIA</i>. 2015;5(1):41-45.
  apa: Lauck, S.,  Boxnick, S., &#38;  Kopecki,  Lukas. (2015). Analyzing Supply Chain
    Nodes in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect to
    Independent Item Behavior. <i>International Journal of Advances in Computer Science
    &#38; Its Applications - IJCSIA</i>, <i>5</i>(1), 41–45.
  bibtex: '@article{Lauck_ Boxnick_ Kopecki_2015, title={Analyzing Supply Chain Nodes
    in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect to Independent
    Item Behavior}, volume={5}, number={1}, journal={International Journal of Advances
    in Computer Science &#38; Its Applications - IJCSIA}, author={Lauck, Sebastian
    and  Boxnick, Simon  and  Kopecki,  Lukas}, year={2015}, pages={41–45} }'
  chicago: 'Lauck, Sebastian, Simon   Boxnick, and  Lukas  Kopecki. “Analyzing Supply
    Chain Nodes in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect
    to Independent Item Behavior.” <i>International Journal of Advances in Computer
    Science &#38; Its Applications - IJCSIA</i> 5, no. 1 (2015): 41–45.'
  ieee: S. Lauck, S.  Boxnick, and  Lukas  Kopecki, “Analyzing Supply Chain Nodes
    in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect to Independent
    Item Behavior,” <i>International Journal of Advances in Computer Science &#38;
    Its Applications - IJCSIA</i>, vol. 5, no. 1, pp. 41–45, 2015.
  mla: Lauck, Sebastian, et al. “Analyzing Supply Chain Nodes in Heterogeneous Environments
    Based on Transaction Data with Respect to Independent Item Behavior.” <i>International
    Journal of Advances in Computer Science &#38; Its Applications - IJCSIA</i>, vol.
    5, no. 1, 2015, pp. 41–45.
  short: S. Lauck, S.  Boxnick,  Lukas  Kopecki, International Journal of Advances
    in Computer Science &#38; Its Applications - IJCSIA 5 (2015) 41–45.
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publication: International Journal of Advances in Computer Science & Its Applications
  - IJCSIA
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title: Analyzing Supply Chain Nodes in Heterogeneous Environments Based on Transaction
  Data with Respect to Independent Item Behavior
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year: '2015'
...
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- first_name: ' Wilhelm'
  full_name: Dangelmaier, Wilhelm,  Wilhelm
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citation:
  ama: Dangelmaier, Wilhelm  Wilhelm. <i>Online Optimization to Determine Order Times</i>.;
    2015.
  apa: Dangelmaier, Wilhelm,  Wilhelm. (2015). <i>Online optimization to determine
    order times</i>.
  bibtex: '@book{Dangelmaier, Wilhelm_2015, title={Online optimization to determine
    order times}, author={Dangelmaier, Wilhelm,  Wilhelm}, year={2015} }'
  chicago: Dangelmaier, Wilhelm,  Wilhelm. <i>Online Optimization to Determine Order
    Times</i>, 2015.
  ieee: Wilhelm Dangelmaier, Wilhelm, <i>Online optimization to determine order times</i>.
    2015.
  mla: Dangelmaier, Wilhelm,  Wilhelm. <i>Online Optimization to Determine Order Times</i>.
    2015.
  short: Wilhelm Dangelmaier, Wilhelm, Online Optimization to Determine Order Times,
    2015.
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...
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  ama: 'Geierhos M, Stu{\ss} V. Identifikation kognitiver Effekte in Online-Bewertungen.
    In: ; 2015:239-243.'
  apa: Geierhos, M., &#38; Stu{\ss}, V. (2015). <i>Identifikation kognitiver Effekte
    in Online-Bewertungen</i>. 239–243.
  bibtex: '@inproceedings{Geierhos_Stu{\ss}_2015, place={Graz}, title={Identifikation
    kognitiver Effekte in Online-Bewertungen}, author={Geierhos, Michaela and Stu{\ss},
    Valentina}, year={2015}, pages={239–243} }'
  chicago: Geierhos, Michaela, and Valentina Stu{\ss}. “Identifikation Kognitiver
    Effekte in Online-Bewertungen,” 239–43. Graz, 2015.
  ieee: M. Geierhos and V. Stu{\ss}, “Identifikation kognitiver Effekte in Online-Bewertungen,”
    2015, pp. 239–243.
  mla: Geierhos, Michaela, and Valentina Stu{\ss}. <i>Identifikation Kognitiver Effekte
    in Online-Bewertungen</i>. 2015, pp. 239–43.
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- Book of Abstracts of the DHd Conference 2015
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- first_name: Frederik Simon
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  ama: 'Geierhos M, Baeumer FS. Second-hand experience reports: Findings {\ "about
    the authorship of doctor reviews in online portals. In: ; 2015:69-72.'
  apa: 'Geierhos, M., &#38; Baeumer, F. S. (2015). <i>Second-hand experience reports:
    Findings {\ "about the authorship of doctor reviews in online portals</i>. 69–72.'
  bibtex: '@inproceedings{Geierhos_Baeumer_2015, place={Graz}, title={Second-hand
    experience reports: Findings {\ "about the authorship of doctor reviews in online
    portals}, author={Geierhos, Michaela and Baeumer, Frederik Simon}, year={2015},
    pages={69–72} }'
  chicago: 'Geierhos, Michaela, and Frederik Simon Baeumer. “Second-Hand Experience
    Reports: Findings {\ "about the Authorship of Doctor Reviews in Online Portals,”
    69–72. Graz, 2015.'
  ieee: 'M. Geierhos and F. S. Baeumer, “Second-hand experience reports: Findings
    {\ "about the authorship of doctor reviews in online portals,” 2015, pp. 69–72.'
  mla: 'Geierhos, Michaela, and Frederik Simon Baeumer. <i>Second-Hand Experience
    Reports: Findings {\ "about the Authorship of Doctor Reviews in Online Portals</i>.
    2015, pp. 69–72.'
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place: Graz
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title: 'Second-hand experience reports: Findings {\ "about the authorship of doctor
  reviews in online portals'
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- first_name: Michaela
  full_name: Geierhos, Michaela
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- first_name: ' Frederik Simon'
  full_name: Baeumer,  Frederik Simon
  last_name: Baeumer
citation:
  ama: 'Geierhos M,  Schulze S, Baeumer  Frederik Simon. What did you mean? Facing
    the Challenges of User-generated Software Requirements. In: <i>Proceedings of
    the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence</i>. ;
    2015:277-283.'
  apa: Geierhos, M.,  Schulze, S., &#38; Baeumer,  Frederik Simon. (2015). What did
    you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements. <i>Proceedings
    of the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence</i>,
    277–283.
  bibtex: '@inproceedings{Geierhos_ Schulze_Baeumer_2015, place={Lissabon}, title={What
    did you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements},
    booktitle={Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial
    Intelligence}, author={Geierhos, Michaela and  Schulze, Sabine and Baeumer,  Frederik
    Simon}, year={2015}, pages={277–283} }'
  chicago: Geierhos, Michaela, Sabine  Schulze, and  Frederik Simon Baeumer. “What
    Did You Mean? Facing the Challenges of User-Generated Software Requirements.”
    In <i>Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial
    Intelligence</i>, 277–83. Lissabon, 2015.
  ieee: M. Geierhos, S.  Schulze, and  Frederik Simon Baeumer, “What did you mean?
    Facing the Challenges of User-generated Software Requirements,” in <i>Proceedings
    of the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence</i>,
    2015, pp. 277–283.
  mla: Geierhos, Michaela, et al. “What Did You Mean? Facing the Challenges of User-Generated
    Software Requirements.” <i>Proceedings of the 7th International Conference on
    Agents and Artificial Intelligence</i>, 2015, pp. 277–83.
  short: 'M. Geierhos, S.  Schulze,  Frederik Simon Baeumer, in: Proceedings of the
    7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence, Lissabon,
    2015, pp. 277–283.'
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place: Lissabon
publication: Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial
  Intelligence
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  - ' 978-989-758-073-4'
publication_status: published
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title: What did you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements
type: conference
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year: '2015'
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author:
- first_name: ' Paul'
  full_name: Markwart,  Paul
  last_name: Markwart
citation:
  ama: Markwart  Paul. <i>Analytical Derivation of the Sequence Rules for the Equalization
    of High-Volume Job Features</i>. Vol 349. publishing series of the Heinz Nixdorf
    Institute, Paderborn; 2015.
  apa: Markwart,  Paul. (2015). <i>Analytical derivation of the sequence rules for
    the equalization of high-volume job features</i> (Vol. 349). publishing series
    of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn.
  bibtex: '@book{Markwart_2015, place={Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf
    Institute, Business informatics, especially CIM}, series={publishing series of
    the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn}, title={Analytical derivation of the sequence
    rules for the equalization of high-volume job features}, volume={349}, publisher={publishing
    series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn}, author={Markwart,  Paul}, year={2015},
    collection={publishing series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn} }'
  chicago: 'Markwart,  Paul. <i>Analytical Derivation of the Sequence Rules for the
    Equalization of High-Volume Job Features</i>. Vol. 349. Publishing Series of the
    Heinz Nixdorf Institute, Paderborn. Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf
    Institute, Business informatics, especially CIM: publishing series of the Heinz
    Nixdorf Institute, Paderborn, 2015.'
  ieee: 'Paul Markwart, <i>Analytical derivation of the sequence rules for the equalization
    of high-volume job features</i>, vol. 349. Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz
    Nixdorf Institute, Business informatics, especially CIM: publishing series of
    the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn, 2015.'
  mla: Markwart,  Paul. <i>Analytical Derivation of the Sequence Rules for the Equalization
    of High-Volume Job Features</i>. publishing series of the Heinz Nixdorf Institute,
    Paderborn, 2015.
  short: Paul Markwart, Analytical Derivation of the Sequence Rules for the Equalization
    of High-Volume Job Features, publishing series of the Heinz Nixdorf Institute,
    Paderborn, Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf Institute, Business informatics,
    especially CIM, 2015.
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place: Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf Institute, Business informatics,
  especially CIM
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publisher: publishing series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn
series_title: publishing series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn
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title: Analytical derivation of the sequence rules for the equalization of high-volume
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- first_name: Cho
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  full_name: Weber, Jens
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  full_name: ' Song,  Sa-kwang '
  last_name: ' Song'
- first_name: Hanmin
  full_name: Jung, Hanmin
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- first_name: Mikyoung
  full_name: Lee, Mikyoung
  last_name: Lee
citation:
  ama: 'Minhee C, Weber J,  Song  Sa-kwang , Jung H, Lee M. Prescriptive Analytics
    for Planning Research-Performance Strategy. In: Park JJ (Jong H, Stojmenovic I,  Jeong
    HY, Yi G, eds. <i>Computer Science and Its Applications - Ubiquitous Information
    Technologies</i>. Vol 330. Springer Berlin/Heidelberg; 2015:1123-1129.'
  apa: Minhee, C., Weber, J.,  Song,  Sa-kwang , Jung, H., &#38; Lee, M. (2015). Prescriptive
    Analytics for Planning Research-Performance Strategy. In J. J. (Jong H. Park,
    I. Stojmenovic, H. Y.  Jeong, &#38; G. Yi (Eds.), <i>Computer Science and Its
    Applications - Ubiquitous Information Technologies</i> (Vol. 330, pp. 1123–1129).
    Springer Berlin/Heidelberg.
  bibtex: '@inbook{Minhee_Weber_ Song_Jung_Lee_2015, title={Prescriptive Analytics
    for Planning Research-Performance Strategy}, volume={330}, booktitle={Computer
    Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies}, publisher={Springer
    Berlin/Heidelberg}, author={Minhee, Cho and Weber, Jens and  Song,  Sa-kwang  and
    Jung, Hanmin and Lee, Mikyoung}, editor={Park, James J. (Jong Hyuk) and Stojmenovic,
    Ivan and  Jeong, Hwa Young and Yi, Gangman}, year={2015}, pages={1123–1129} }'
  chicago: Minhee, Cho, Jens Weber,  Sa-kwang   Song, Hanmin Jung, and Mikyoung Lee.
    “Prescriptive Analytics for Planning Research-Performance Strategy.” In <i>Computer
    Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies</i>, edited
    by James J. (Jong Hyuk) Park, Ivan Stojmenovic, Hwa Young  Jeong, and Gangman
    Yi, 330:1123–29. Springer Berlin/Heidelberg, 2015.
  ieee: C. Minhee, J. Weber,  Sa-kwang   Song, H. Jung, and M. Lee, “Prescriptive
    Analytics for Planning Research-Performance Strategy,” in <i>Computer Science
    and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies</i>, vol. 330, J. J.
    (Jong H. Park, I. Stojmenovic, H. Y.  Jeong, and G. Yi, Eds. Springer Berlin/Heidelberg,
    2015, pp. 1123–1129.
  mla: Minhee, Cho, et al. “Prescriptive Analytics for Planning Research-Performance
    Strategy.” <i>Computer Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies</i>,
    edited by James J. (Jong Hyuk) Park et al., vol. 330, Springer Berlin/Heidelberg,
    2015, pp. 1123–29.
  short: 'C. Minhee, J. Weber,  Sa-kwang   Song, H. Jung, M. Lee, in: J.J. (Jong H.
    Park, I. Stojmenovic, H.Y.  Jeong, G. Yi (Eds.), Computer Science and Its Applications
    - Ubiquitous Information Technologies, Springer Berlin/Heidelberg, 2015, pp. 1123–1129.'
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  full_name: Park, James J. (Jong Hyuk)
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- iso: eng
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publication: Computer Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies
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title: Prescriptive Analytics for Planning Research-Performance Strategy
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volume: 330
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- first_name: Sophia Charlotte
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  full_name: ' Stu{\ss}, Valentina '
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- first_name: Matthias
  full_name: Reinert, Matthias
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- first_name: Maximilian
  full_name: Schrott, Maximilian
  last_name: Schrott
citation:
  ama: 'Stotz SC,  Stu{\ss} V, Reinert M, Schrott M. Interpersonal relations in biographical
    dictionaries. A case study. In: ter Braake S,  Fokkens A, Sluijter R, Declerck
    T, Wandl-Vogt E, eds. <i>Proceedings of the First Conference on Biographical Data
    in a Digital World</i>. Vol 1399. ; 2015.'
  apa: Stotz, S. C.,  Stu{\ss}, V., Reinert, M., &#38; Schrott, M. (2015). Interpersonal
    relations in biographical dictionaries. A case study. In S. ter Braake, A.  Fokkens,
    R. Sluijter, T. Declerck, &#38; E. Wandl-Vogt (Eds.), <i>Proceedings of the First
    Conference on Biographical Data in a Digital World</i> (Vol. 1399).
  bibtex: '@inproceedings{Stotz_ Stu{\ss}_Reinert_Schrott_2015, title={Interpersonal
    relations in biographical dictionaries. A case study}, volume={1399}, booktitle={Proceedings
    of the First Conference on Biographical Data in a Digital World}, author={Stotz,
    Sophia Charlotte and  Stu{\ss}, Valentina  and Reinert, Matthias and Schrott,
    Maximilian}, editor={ter Braake, Serge and  Fokkens, Antske and Sluijter, Ronald  and
    Declerck, Thierry  and Wandl-Vogt, Eveline}, year={2015} }'
  chicago: Stotz, Sophia Charlotte, Valentina   Stu{\ss}, Matthias Reinert, and Maximilian
    Schrott. “Interpersonal Relations in Biographical Dictionaries. A Case Study.”
    In <i>Proceedings of the First Conference on Biographical Data in a Digital World</i>,
    edited by Serge ter Braake, Antske  Fokkens, Ronald  Sluijter, Thierry  Declerck,
    and Eveline Wandl-Vogt, Vol. 1399, 2015.
  ieee: S. C. Stotz, V.  Stu{\ss}, M. Reinert, and M. Schrott, “Interpersonal relations
    in biographical dictionaries. A case study,” in <i>Proceedings of the First Conference
    on Biographical Data in a Digital World</i>, 2015, vol. 1399.
  mla: Stotz, Sophia Charlotte, et al. “Interpersonal Relations in Biographical Dictionaries.
    A Case Study.” <i>Proceedings of the First Conference on Biographical Data in
    a Digital World</i>, edited by Serge ter Braake et al., vol. 1399, 2015.
  short: 'S.C. Stotz, V.  Stu{\ss}, M. Reinert, M. Schrott, in: S. ter Braake, A.  Fokkens,
    R. Sluijter, T. Declerck, E. Wandl-Vogt (Eds.), Proceedings of the First Conference
    on Biographical Data in a Digital World, 2015.'
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publication: Proceedings of the First Conference on Biographical Data in a Digital
  World
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title: Interpersonal relations in biographical dictionaries. A case study
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  last_name: Schulze
citation:
  ama: 'Geierhos M, Schulze S. The satisfied patient 2.0: Analysis of anonymous doctor
    reviews to generate a patient mood. <i>ForschungsForum Paderborn</i>. 2015;18:14-19.'
  apa: 'Geierhos, M., &#38; Schulze, S. (2015). The satisfied patient 2.0: Analysis
    of anonymous doctor reviews to generate a patient mood. <i>ForschungsForum Paderborn</i>,
    <i>18</i>, 14–19.'
  bibtex: '@article{Geierhos_Schulze_2015, title={The satisfied patient 2.0: Analysis
    of anonymous doctor reviews to generate a patient mood}, volume={18}, journal={ForschungsForum
    Paderborn}, author={Geierhos, Michaela and Schulze, Sabine}, year={2015}, pages={14–19}
    }'
  chicago: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
    of Anonymous Doctor Reviews to Generate a Patient Mood.” <i>ForschungsForum Paderborn</i>
    18 (2015): 14–19.'
  ieee: 'M. Geierhos and S. Schulze, “The satisfied patient 2.0: Analysis of anonymous
    doctor reviews to generate a patient mood,” <i>ForschungsForum Paderborn</i>,
    vol. 18, pp. 14–19, 2015.'
  mla: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
    of Anonymous Doctor Reviews to Generate a Patient Mood.” <i>ForschungsForum Paderborn</i>,
    vol. 18, 2015, pp. 14–19.'
  short: M. Geierhos, S. Schulze, ForschungsForum Paderborn 18 (2015) 14–19.
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- iso: eng
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status: public
title: 'The satisfied patient 2.0: Analysis of anonymous doctor reviews to generate
  a patient mood'
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volume: 18
year: '2015'
...
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- first_name: Michaela
  full_name: Geierhos, Michaela
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  last_name: Geierhos
  orcid: 0000-0002-8180-5606
- first_name: Sabine
  full_name: Schulze, Sabine
  last_name: Schulze
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  ama: 'Geierhos M, Schulze S. The Satisfied Patient 2.0: Analysis of anonymous doctor
    ratings to gain insight into patient sentimen. <i>ForschungsForum Paderborn</i>.
    2015;18:14-19.'
  apa: 'Geierhos, M., &#38; Schulze, S. (2015). The Satisfied Patient 2.0: Analysis
    of anonymous doctor ratings to gain insight into patient sentimen. <i>ForschungsForum
    Paderborn</i>, <i>18</i>, 14–19.'
  bibtex: '@article{Geierhos_Schulze_2015, title={The Satisfied Patient 2.0: Analysis
    of anonymous doctor ratings to gain insight into patient sentimen}, volume={18},
    journal={ForschungsForum Paderborn}, author={Geierhos, Michaela and Schulze, Sabine},
    year={2015}, pages={14–19} }'
  chicago: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
    of Anonymous Doctor Ratings to Gain Insight into Patient Sentimen.” <i>ForschungsForum
    Paderborn</i> 18 (2015): 14–19.'
  ieee: 'M. Geierhos and S. Schulze, “The Satisfied Patient 2.0: Analysis of anonymous
    doctor ratings to gain insight into patient sentimen,” <i>ForschungsForum Paderborn</i>,
    vol. 18, pp. 14–19, 2015.'
  mla: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
    of Anonymous Doctor Ratings to Gain Insight into Patient Sentimen.” <i>ForschungsForum
    Paderborn</i>, vol. 18, 2015, pp. 14–19.'
  short: M. Geierhos, S. Schulze, ForschungsForum Paderborn 18 (2015) 14–19.
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publication: ForschungsForum Paderborn
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title: 'The Satisfied Patient 2.0: Analysis of anonymous doctor ratings to gain insight
  into patient sentimen'
type: journal_article
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volume: 18
year: '2015'
...
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_id: '256'
author:
- first_name: Finn
  full_name: Zindler, Finn
  last_name: Zindler
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  ama: Zindler F. <i>Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG - eine
    wettbewerbspolitische Beurteilung</i>. Universität Paderborn; 2015.
  apa: Zindler, F. (2015). <i>Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas
    AG - eine wettbewerbspolitische Beurteilung</i>. Universität Paderborn.
  bibtex: '@book{Zindler_2015, title={Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der
    Adidas AG - eine wettbewerbspolitische Beurteilung}, publisher={Universität Paderborn},
    author={Zindler, Finn}, year={2015} }'
  chicago: Zindler, Finn. <i>Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas
    AG - eine wettbewerbspolitische Beurteilung</i>. Universität Paderborn, 2015.
  ieee: F. Zindler, <i>Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG -
    eine wettbewerbspolitische Beurteilung</i>. Universität Paderborn, 2015.
  mla: Zindler, Finn. <i>Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG
    - eine wettbewerbspolitische Beurteilung</i>. Universität Paderborn, 2015.
  short: F. Zindler, Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG - eine
    wettbewerbspolitische Beurteilung, Universität Paderborn, 2015.
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  name: SFB 901 - Project Area A
publisher: Universität Paderborn
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- first_name: Burkhard
  full_name: Hehenkamp, Burkhard
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  last_name: Hehenkamp
title: Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG - eine wettbewerbspolitische
  Beurteilung
type: bachelorsthesis
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year: '2015'
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_id: '19536'
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische und psychologische
    Zugänge zu einer „starken Idee". In: Büker P, ed. <i>Kinderstärken – Kinder stärken.
    Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)</i>.
    Stuttgart: Kohlhammer; 2015:11-77.'
  apa: 'Büker, P. (2015). Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische
    und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee". In P. Büker (Ed.), <i>Kinderstärken
    – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
    Bd. 1)</i> (pp. 11–77). Stuttgart: Kohlhammer.'
  bibtex: '@inbook{Büker_2015, place={Stuttgart}, title={Kinderstärken – Kinder stärken:
    Pädagogische, soziologische und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee"},
    booktitle={Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)}, publisher={Kohlhammer}, author={Büker, Petra},
    editor={Büker, PetraEditor}, year={2015}, pages={11–77} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische
    und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee".” In <i>Kinderstärken – Kinder
    stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
    Bd. 1)</i>, edited by Petra Büker, 11–77. Stuttgart: Kohlhammer, 2015.'
  ieee: 'P. Büker, “Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische und
    psychologische Zugänge zu einer „starken Idee",” in <i>Kinderstärken – Kinder
    stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
    Bd. 1)</i>, P. Büker, Ed. Stuttgart: Kohlhammer, 2015, pp. 11–77.'
  mla: 'Büker, Petra. “Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische
    und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee".” <i>Kinderstärken – Kinder
    stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
    Bd. 1)</i>, edited by Petra Büker, Kohlhammer, 2015, pp. 11–77.'
  short: 'P. Büker, in: P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung
    und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1), Kohlhammer,
    Stuttgart, 2015, pp. 11–77.'
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  last_name: Büker
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- iso: ger
page: 11-77
place: Stuttgart
publication: Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
  gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)
publisher: Kohlhammer
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title: 'Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische und psychologische
  Zugänge zu einer „starken Idee"'
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2015'
...
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author:
- first_name: Agnes
  full_name: Kordulla, Agnes
  last_name: Kordulla
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Kordulla A, Büker P. KinderStärken beobachten und dokumentieren. In: Büker
    P, ed. <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)</i>. Stuttgart: Kohlhammer; 2015:135-145.'
  apa: 'Kordulla, A., &#38; Büker, P. (2015). KinderStärken beobachten und dokumentieren.
    In P. Büker (Ed.), <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)</i> (pp. 135–145). Stuttgart: Kohlhammer.'
  bibtex: '@inbook{Kordulla_Büker_2015, place={Stuttgart}, title={KinderStärken beobachten
    und dokumentieren}, booktitle={Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung
    ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)}, publisher={Kohlhammer},
    author={Kordulla, Agnes and Büker, Petra}, editor={Büker, PetraEditor}, year={2015},
    pages={135–145} }'
  chicago: 'Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “KinderStärken beobachten und dokumentieren.”
    In <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)</i>, edited by Petra Büker, 135–45. Stuttgart:
    Kohlhammer, 2015.'
  ieee: 'A. Kordulla and P. Büker, “KinderStärken beobachten und dokumentieren,” in
    <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)</i>, P. Büker, Ed. Stuttgart: Kohlhammer, 2015,
    pp. 135–145.'
  mla: Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “KinderStärken beobachten und dokumentieren.”
    <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)</i>, edited by Petra Büker, Kohlhammer, 2015,
    pp. 135–45.
  short: 'A. Kordulla, P. Büker, in: P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken.
    Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1),
    Kohlhammer, Stuttgart, 2015, pp. 135–145.'
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- _id: '458'
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  last_name: Büker
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- iso: ger
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place: Stuttgart
publication: Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
  gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)
publisher: Kohlhammer
status: public
title: KinderStärken beobachten und dokumentieren
type: book_chapter
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year: '2015'
...
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Hüpping, Birgit
  last_name: Hüpping
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Hüpping B, Büker P. KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten.
    In: Büker P, ed. <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) </i>. Stuttgart: Kohlhammer; 2015:146-156.'
  apa: 'Hüpping, B., &#38; Büker, P. (2015). KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen
    Lebenswelten. In P. Büker (Ed.), <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung
    und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) </i> (pp. 146–156).
    Stuttgart: Kohlhammer.'
  bibtex: '@inbook{Hüpping_Büker_2015, place={Stuttgart}, title={KinderStärken für
    das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten}, booktitle={Kinderstärken – Kinder
    stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
    Bd. 1) }, publisher={Kohlhammer}, author={Hüpping, Birgit and Büker, Petra}, editor={Büker,
    PetraEditor}, year={2015}, pages={146–156} }'
  chicago: 'Hüpping, Birgit, and Petra Büker. “KinderStärken für das Aufwachsen in
    multikulturellen Lebenswelten.” In <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung
    und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) </i>, edited
    by Petra Büker, 146–56. Stuttgart: Kohlhammer, 2015.'
  ieee: 'B. Hüpping and P. Büker, “KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen
    Lebenswelten,” in <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) </i>, P. Büker, Ed. Stuttgart: Kohlhammer, 2015,
    pp. 146–156.'
  mla: Hüpping, Birgit, and Petra Büker. “KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen
    Lebenswelten.” <i>Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
    gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) </i>, edited by Petra Büker, Kohlhammer, 2015,
    pp. 146–56.
  short: 'B. Hüpping, P. Büker, in: P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken.
    Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) ,
    Kohlhammer, Stuttgart, 2015, pp. 146–156.'
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- _id: '458'
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- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  last_name: Büker
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- iso: ger
page: 146-156
place: Stuttgart
publication: 'Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
  gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) '
publisher: Kohlhammer
status: public
title: KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten
type: book_chapter
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year: '2015'
...
---
_id: '19563'
author:
- first_name: Thorsten
  full_name: Bührmann, Thorsten
  last_name: Bührmann
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: Bührmann T, Büker P. Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit
    im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive. <i>Diskurs Kindheits- und
    Jugendforschung</i>. 2015;10 Jg., H. 2:149-165.
  apa: Bührmann, T., &#38; Büker, P. (2015). Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
    Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive. <i>Diskurs Kindheits-
    und Jugendforschung</i>, <i>10 Jg.</i>, <i>H. 2</i>, 149–165.
  bibtex: '@article{Bührmann_Büker_2015, title={Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
    Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive}, volume={10 Jg.,
    H. 2}, journal={Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, author={Bührmann, Thorsten
    and Büker, Petra}, year={2015}, pages={149–165} }'
  chicago: 'Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
    Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive.” <i>Diskurs Kindheits-
    und Jugendforschung</i> 10 Jg., H. 2 (2015): 149–65.'
  ieee: T. Bührmann and P. Büker, “Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
    Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive,” <i>Diskurs Kindheits-
    und Jugendforschung</i>, vol. 10 Jg., H. 2, pp. 149–165, 2015.
  mla: Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
    Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive.” <i>Diskurs Kindheits-
    und Jugendforschung</i>, vol. 10 Jg., H. 2, 2015, pp. 149–65.
  short: T. Bührmann, P. Büker, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 10 Jg., H.
    2 (2015) 149–165.
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- _id: '458'
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- iso: ger
page: 149-165
publication: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
status: public
title: Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit im Kinderbildungshaus
  - eine systemische Perspektive
type: journal_article
user_id: '21240'
volume: 10 Jg., H. 2
year: '2015'
...
---
_id: '19565'
author:
- first_name: Agnes
  full_name: Kordulla, Agnes
  last_name: Kordulla
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Kordulla A, Büker P. Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer
    Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule. In: Müller C, Amberg L,
    Dütsch T, Hildebrandt E, Vogt F, Wannack E, eds. <i>Perspektiven und Potentiale
    in der Schuleingangsstufe</i>. Münster: Waxmann; 2015:197-209.'
  apa: 'Kordulla, A., &#38; Büker, P. (2015). Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung
    didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule. In C. Müller,
    L. Amberg, T. Dütsch, E. Hildebrandt, F. Vogt, &#38; E. Wannack (Eds.), <i>Perspektiven
    und Potentiale in der Schuleingangsstufe</i> (pp. 197–209). Münster: Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Kordulla_Büker_2015, place={Münster}, title={Perspektiven von Kindern
    auf die Gestaltung didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule},
    booktitle={Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe}, publisher={Waxmann},
    author={Kordulla, Agnes and Büker, Petra}, editor={Müller, Charlotte and Amberg,
    Lucia and Dütsch, Thomas and Hildebrandt, Elke and Vogt, Franziska and Wannack,
    EvelyneEditors}, year={2015}, pages={197–209} }'
  chicago: 'Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung
    didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule.” In <i>Perspektiven
    und Potentiale in der Schuleingangsstufe</i>, edited by Charlotte Müller, Lucia
    Amberg, Thomas Dütsch, Elke Hildebrandt, Franziska Vogt, and Evelyne Wannack,
    197–209. Münster: Waxmann, 2015.'
  ieee: 'A. Kordulla and P. Büker, “Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer
    Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule,” in <i>Perspektiven und
    Potentiale in der Schuleingangsstufe</i>, C. Müller, L. Amberg, T. Dütsch, E.
    Hildebrandt, F. Vogt, and E. Wannack, Eds. Münster: Waxmann, 2015, pp. 197–209.'
  mla: Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung
    didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule.” <i>Perspektiven
    und Potentiale in der Schuleingangsstufe</i>, edited by Charlotte Müller et al.,
    Waxmann, 2015, pp. 197–209.
  short: 'A. Kordulla, P. Büker, in: C. Müller, L. Amberg, T. Dütsch, E. Hildebrandt,
    F. Vogt, E. Wannack (Eds.), Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe,
    Waxmann, Münster, 2015, pp. 197–209.'
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- _id: '458'
editor:
- first_name: Charlotte
  full_name: Müller, Charlotte
  last_name: Müller
- first_name: Lucia
  full_name: Amberg, Lucia
  last_name: Amberg
- first_name: Thomas
  full_name: Dütsch, Thomas
  last_name: Dütsch
- first_name: Elke
  full_name: Hildebrandt, Elke
  last_name: Hildebrandt
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  full_name: Vogt, Franziska
  last_name: Vogt
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  full_name: Wannack, Evelyne
  last_name: Wannack
language:
- iso: ger
page: 197-209
place: Münster
publication: Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe
publisher: Waxmann
status: public
title: Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer Lernarrangements im
  Übergang Kindergarten-Grundschule
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2015'
...
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_id: '19804'
abstract:
- lang: eng
  text: November 2015
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Christine
  full_name: Weiß, Christine
  last_name: Weiß
citation:
  ama: 'Büker P, Weiß C. Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau für
    die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
    der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT  an der
    Hochschule Görlitz/Zittau. In: ; 2015.'
  apa: Büker, P., &#38; Weiß, C. (2015). Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau
    für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
    der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT  an der
    Hochschule Görlitz/Zittau.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Weiß_2015, title={Inklusion vom Kind aus denken -
    das Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams.
    Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im
    Projekt ZINT  an der Hochschule Görlitz/Zittau}, author={Büker, Petra and Weiß,
    Christine}, year={2015} }'
  chicago: Büker, Petra, and Christine Weiß. “Inklusion vom Kind aus denken - das
    Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams.
    Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im
    Projekt ZINT  an der Hochschule Görlitz/Zittau,” 2015.
  ieee: P. Büker and C. Weiß, “Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau
    für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
    der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT  an der
    Hochschule Görlitz/Zittau,” 2015.
  mla: Büker, Petra, and Christine Weiß. <i>Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau
    für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
    der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT  an der
    Hochschule Görlitz/Zittau</i>. 2015.
  short: 'P. Büker, C. Weiß, in: 2015.'
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department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung
  in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren
  für Integration im Projekt ZINT  an der Hochschule Görlitz/Zittau
type: conference
user_id: '21240'
year: '2015'
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---
_id: '19805'
abstract:
- lang: eng
  text: September 2015
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Julia
  full_name: Höke, Julia
  last_name: Höke
citation:
  ama: 'Büker P, Höke J. Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre Anfragen
    an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag an der
    Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
    Georg-August Universität Göttingen. In: ; 2015.'
  apa: Büker, P., &#38; Höke, J. (2015). Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
    Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
    an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
    Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Höke_2015, title={Das Kind als kompetenter Akteur
    - Interdisziplinäre Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik.
    Vortrag an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen}, author={Büker,
    Petra and Höke, Julia}, year={2015} }'
  chicago: Büker, Petra, and Julia Höke. “Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
    Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
    an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
    Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen,” 2015.
  ieee: P. Büker and J. Höke, “Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
    Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
    an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
    Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen,” 2015.
  mla: Büker, Petra, and Julia Höke. <i>Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
    Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
    an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
    Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen</i>. 2015.
  short: 'P. Büker, J. Höke, in: 2015.'
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- _id: '458'
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- iso: ger
status: public
title: Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre Anfragen an ein prominentes
  Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag an der Jahrestagung der Sektion
  Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Georg-August
  Universität Göttingen
type: conference
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year: '2015'
...
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_id: '19810'
abstract:
- lang: eng
  text: September 2015
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Cathleen
  full_name: Bethke, Cathleen
  last_name: Bethke
citation:
  ama: 'Büker P, Bethke C. “This is important for us”: Quality criterion enunciated
    by children as experts for their transition process from kindergarten to primary
    school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European Early Childhood
    Education Research Association. Barcelona, Spain. In: ; 2015.'
  apa: 'Büker, P., &#38; Bethke, C. (2015). “This is important for us”: Quality criterion
    enunciated by children as experts for their transition process from kindergarten
    to primary school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European
    Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Bethke_2015, title={“This is important for us”: Quality
    criterion enunciated by children as experts for their transition process from
    kindergarten to primary school. Poster presentation at the 25th EECERA conference
    - European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain},
    author={Büker, Petra and Bethke, Cathleen}, year={2015} }'
  chicago: 'Büker, Petra, and Cathleen Bethke. “‘This Is Important for Us’: Quality
    Criterion Enunciated by Children as Experts for Their Transition Process from
    Kindergarten to Primary School. Poster Presentation at the 25th EECERA Conference
    - European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain,”
    2015.'
  ieee: 'P. Büker and C. Bethke, “‘This is important for us’: Quality criterion enunciated
    by children as experts for their transition process from kindergarten to primary
    school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European Early Childhood
    Education Research Association. Barcelona, Spain,” 2015.'
  mla: 'Büker, Petra, and Cathleen Bethke. <i>“This Is Important for Us”: Quality
    Criterion Enunciated by Children as Experts for Their Transition Process from
    Kindergarten to Primary School. Poster Presentation at the 25th EECERA Conference
    - European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain</i>.
    2015.'
  short: 'P. Büker, C. Bethke, in: 2015.'
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- _id: '458'
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- iso: eng
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title: '"This is important for us": Quality criterion enunciated by children as experts
  for their transition process from kindergarten to primary school. Poster presentation
  at the 25th EECERA conference - European Early Childhood Education Research Association.
  Barcelona, Spain'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19811'
abstract:
- lang: eng
  text: September 2015
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Christine
  full_name: Weiß, Christine
  last_name: Weiß
- first_name: Theresia
  full_name: Schulze Mengering, Theresia
  last_name: Schulze Mengering
citation:
  ama: 'Büker P, Weiß C, Schulze Mengering T. Inklusion vom Kind aus denken - eine
    Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen des
    Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn
    in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn. In: ; 2015.'
  apa: 'Büker, P., Weiß, C., &#38; Schulze Mengering, T. (2015). Inklusion vom Kind
    aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag
    im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des
    Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Weiß_Schulze Mengering_2015, title={Inklusion vom
    Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten:
    Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum
    des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität
    Paderborn}, author={Büker, Petra and Weiß, Christine and Schulze Mengering, Theresia},
    year={2015} }'
  chicago: 'Büker, Petra, Christine Weiß, and Theresia Schulze Mengering. “Inklusion
    vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten:
    Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum
    des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität
    Paderborn,” 2015.'
  ieee: 'P. Büker, C. Weiß, and T. Schulze Mengering, “Inklusion vom Kind aus denken
    - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen
    des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn
    in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn,” 2015.'
  mla: 'Büker, Petra, et al. <i>Inklusion vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung
    mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion
    des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn in Kooperation mit
    der Universität Paderborn. Universität Paderborn</i>. 2015.'
  short: 'P. Büker, C. Weiß, T. Schulze Mengering, in: 2015.'
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- _id: '458'
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- iso: ger
status: public
title: 'Inklusion vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus
  gestalten: Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum
  des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität
  Paderborn'
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