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- first_name: Sebastian
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- first_name: 'Simon '
full_name: ' Boxnick, Simon '
last_name: ' Boxnick'
- first_name: ' Lukas'
full_name: ' Kopecki, Lukas'
last_name: ' Kopecki'
citation:
ama: Lauck S, Boxnick S, Kopecki Lukas. Analyzing Supply Chain Nodes in Heterogeneous
Environments Based on Transaction Data with Respect to Independent Item Behavior.
International Journal of Advances in Computer Science & Its Applications
- IJCSIA. 2015;5(1):41-45.
apa: Lauck, S., Boxnick, S., & Kopecki, Lukas. (2015). Analyzing Supply Chain
Nodes in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect to
Independent Item Behavior. International Journal of Advances in Computer Science
& Its Applications - IJCSIA, 5(1), 41–45.
bibtex: '@article{Lauck_ Boxnick_ Kopecki_2015, title={Analyzing Supply Chain Nodes
in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect to Independent
Item Behavior}, volume={5}, number={1}, journal={International Journal of Advances
in Computer Science & Its Applications - IJCSIA}, author={Lauck, Sebastian
and Boxnick, Simon and Kopecki, Lukas}, year={2015}, pages={41–45} }'
chicago: 'Lauck, Sebastian, Simon Boxnick, and Lukas Kopecki. “Analyzing Supply
Chain Nodes in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect
to Independent Item Behavior.” International Journal of Advances in Computer
Science & Its Applications - IJCSIA 5, no. 1 (2015): 41–45.'
ieee: S. Lauck, S. Boxnick, and Lukas Kopecki, “Analyzing Supply Chain Nodes
in Heterogeneous Environments Based on Transaction Data with Respect to Independent
Item Behavior,” International Journal of Advances in Computer Science &
Its Applications - IJCSIA, vol. 5, no. 1, pp. 41–45, 2015.
mla: Lauck, Sebastian, et al. “Analyzing Supply Chain Nodes in Heterogeneous Environments
Based on Transaction Data with Respect to Independent Item Behavior.” International
Journal of Advances in Computer Science & Its Applications - IJCSIA, vol.
5, no. 1, 2015, pp. 41–45.
short: S. Lauck, S. Boxnick, Lukas Kopecki, International Journal of Advances
in Computer Science & Its Applications - IJCSIA 5 (2015) 41–45.
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- IJCSIA
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title: Analyzing Supply Chain Nodes in Heterogeneous Environments Based on Transaction
Data with Respect to Independent Item Behavior
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ama: Dangelmaier, Wilhelm Wilhelm. Online Optimization to Determine Order Times.;
2015.
apa: Dangelmaier, Wilhelm, Wilhelm. (2015). Online optimization to determine
order times.
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order times}, author={Dangelmaier, Wilhelm, Wilhelm}, year={2015} }'
chicago: Dangelmaier, Wilhelm, Wilhelm. Online Optimization to Determine Order
Times, 2015.
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2015.
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2015.
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2015.
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In: ; 2015:239-243.'
apa: Geierhos, M., & Stu{\ss}, V. (2015). Identifikation kognitiver Effekte
in Online-Bewertungen. 239–243.
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kognitiver Effekte in Online-Bewertungen}, author={Geierhos, Michaela and Stu{\ss},
Valentina}, year={2015}, pages={239–243} }'
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Effekte in Online-Bewertungen,” 239–43. Graz, 2015.
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2015, pp. 239–243.
mla: Geierhos, Michaela, and Valentina Stu{\ss}. Identifikation Kognitiver Effekte
in Online-Bewertungen. 2015, pp. 239–43.
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ama: 'Geierhos M, Baeumer FS. Second-hand experience reports: Findings {\ "about
the authorship of doctor reviews in online portals. In: ; 2015:69-72.'
apa: 'Geierhos, M., & Baeumer, F. S. (2015). Second-hand experience reports:
Findings {\ "about the authorship of doctor reviews in online portals. 69–72.'
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experience reports: Findings {\ "about the authorship of doctor reviews in online
portals}, author={Geierhos, Michaela and Baeumer, Frederik Simon}, year={2015},
pages={69–72} }'
chicago: 'Geierhos, Michaela, and Frederik Simon Baeumer. “Second-Hand Experience
Reports: Findings {\ "about the Authorship of Doctor Reviews in Online Portals,”
69–72. Graz, 2015.'
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{\ "about the authorship of doctor reviews in online portals,” 2015, pp. 69–72.'
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Reports: Findings {\ "about the Authorship of Doctor Reviews in Online Portals.
2015, pp. 69–72.'
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ama: 'Geierhos M, Schulze S, Baeumer Frederik Simon. What did you mean? Facing
the Challenges of User-generated Software Requirements. In: Proceedings of
the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence. ;
2015:277-283.'
apa: Geierhos, M., Schulze, S., & Baeumer, Frederik Simon. (2015). What did
you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements. Proceedings
of the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence,
277–283.
bibtex: '@inproceedings{Geierhos_ Schulze_Baeumer_2015, place={Lissabon}, title={What
did you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements},
booktitle={Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial
Intelligence}, author={Geierhos, Michaela and Schulze, Sabine and Baeumer, Frederik
Simon}, year={2015}, pages={277–283} }'
chicago: Geierhos, Michaela, Sabine Schulze, and Frederik Simon Baeumer. “What
Did You Mean? Facing the Challenges of User-Generated Software Requirements.”
In Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial
Intelligence, 277–83. Lissabon, 2015.
ieee: M. Geierhos, S. Schulze, and Frederik Simon Baeumer, “What did you mean?
Facing the Challenges of User-generated Software Requirements,” in Proceedings
of the 7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence,
2015, pp. 277–283.
mla: Geierhos, Michaela, et al. “What Did You Mean? Facing the Challenges of User-Generated
Software Requirements.” Proceedings of the 7th International Conference on
Agents and Artificial Intelligence, 2015, pp. 277–83.
short: 'M. Geierhos, S. Schulze, Frederik Simon Baeumer, in: Proceedings of the
7th International Conference on Agents and Artificial Intelligence, Lissabon,
2015, pp. 277–283.'
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publication: Proceedings of the 7th International Conference on Agents and Artificial
Intelligence
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title: What did you mean? Facing the Challenges of User-generated Software Requirements
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- first_name: ' Paul'
full_name: Markwart, Paul
last_name: Markwart
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ama: Markwart Paul. Analytical Derivation of the Sequence Rules for the Equalization
of High-Volume Job Features. Vol 349. publishing series of the Heinz Nixdorf
Institute, Paderborn; 2015.
apa: Markwart, Paul. (2015). Analytical derivation of the sequence rules for
the equalization of high-volume job features (Vol. 349). publishing series
of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn.
bibtex: '@book{Markwart_2015, place={Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf
Institute, Business informatics, especially CIM}, series={publishing series of
the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn}, title={Analytical derivation of the sequence
rules for the equalization of high-volume job features}, volume={349}, publisher={publishing
series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn}, author={Markwart, Paul}, year={2015},
collection={publishing series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn} }'
chicago: 'Markwart, Paul. Analytical Derivation of the Sequence Rules for the
Equalization of High-Volume Job Features. Vol. 349. Publishing Series of the
Heinz Nixdorf Institute, Paderborn. Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf
Institute, Business informatics, especially CIM: publishing series of the Heinz
Nixdorf Institute, Paderborn, 2015.'
ieee: 'Paul Markwart, Analytical derivation of the sequence rules for the equalization
of high-volume job features, vol. 349. Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz
Nixdorf Institute, Business informatics, especially CIM: publishing series of
the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn, 2015.'
mla: Markwart, Paul. Analytical Derivation of the Sequence Rules for the Equalization
of High-Volume Job Features. publishing series of the Heinz Nixdorf Institute,
Paderborn, 2015.
short: Paul Markwart, Analytical Derivation of the Sequence Rules for the Equalization
of High-Volume Job Features, publishing series of the Heinz Nixdorf Institute,
Paderborn, Universit {\ "a} t Paderborn, Heinz Nixdorf Institute, Business informatics,
especially CIM, 2015.
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title: Analytical derivation of the sequence rules for the equalization of high-volume
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- first_name: Cho
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last_name: ' Song'
- first_name: Hanmin
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- first_name: Mikyoung
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citation:
ama: 'Minhee C, Weber J, Song Sa-kwang , Jung H, Lee M. Prescriptive Analytics
for Planning Research-Performance Strategy. In: Park JJ (Jong H, Stojmenovic I, Jeong
HY, Yi G, eds. Computer Science and Its Applications - Ubiquitous Information
Technologies. Vol 330. Springer Berlin/Heidelberg; 2015:1123-1129.'
apa: Minhee, C., Weber, J., Song, Sa-kwang , Jung, H., & Lee, M. (2015). Prescriptive
Analytics for Planning Research-Performance Strategy. In J. J. (Jong H. Park,
I. Stojmenovic, H. Y. Jeong, & G. Yi (Eds.), Computer Science and Its
Applications - Ubiquitous Information Technologies (Vol. 330, pp. 1123–1129).
Springer Berlin/Heidelberg.
bibtex: '@inbook{Minhee_Weber_ Song_Jung_Lee_2015, title={Prescriptive Analytics
for Planning Research-Performance Strategy}, volume={330}, booktitle={Computer
Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies}, publisher={Springer
Berlin/Heidelberg}, author={Minhee, Cho and Weber, Jens and Song, Sa-kwang and
Jung, Hanmin and Lee, Mikyoung}, editor={Park, James J. (Jong Hyuk) and Stojmenovic,
Ivan and Jeong, Hwa Young and Yi, Gangman}, year={2015}, pages={1123–1129} }'
chicago: Minhee, Cho, Jens Weber, Sa-kwang Song, Hanmin Jung, and Mikyoung Lee.
“Prescriptive Analytics for Planning Research-Performance Strategy.” In Computer
Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies, edited
by James J. (Jong Hyuk) Park, Ivan Stojmenovic, Hwa Young Jeong, and Gangman
Yi, 330:1123–29. Springer Berlin/Heidelberg, 2015.
ieee: C. Minhee, J. Weber, Sa-kwang Song, H. Jung, and M. Lee, “Prescriptive
Analytics for Planning Research-Performance Strategy,” in Computer Science
and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies, vol. 330, J. J.
(Jong H. Park, I. Stojmenovic, H. Y. Jeong, and G. Yi, Eds. Springer Berlin/Heidelberg,
2015, pp. 1123–1129.
mla: Minhee, Cho, et al. “Prescriptive Analytics for Planning Research-Performance
Strategy.” Computer Science and Its Applications - Ubiquitous Information Technologies,
edited by James J. (Jong Hyuk) Park et al., vol. 330, Springer Berlin/Heidelberg,
2015, pp. 1123–29.
short: 'C. Minhee, J. Weber, Sa-kwang Song, H. Jung, M. Lee, in: J.J. (Jong H.
Park, I. Stojmenovic, H.Y. Jeong, G. Yi (Eds.), Computer Science and Its Applications
- Ubiquitous Information Technologies, Springer Berlin/Heidelberg, 2015, pp. 1123–1129.'
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ama: 'Stotz SC, Stu{\ss} V, Reinert M, Schrott M. Interpersonal relations in biographical
dictionaries. A case study. In: ter Braake S, Fokkens A, Sluijter R, Declerck
T, Wandl-Vogt E, eds. Proceedings of the First Conference on Biographical Data
in a Digital World. Vol 1399. ; 2015.'
apa: Stotz, S. C., Stu{\ss}, V., Reinert, M., & Schrott, M. (2015). Interpersonal
relations in biographical dictionaries. A case study. In S. ter Braake, A. Fokkens,
R. Sluijter, T. Declerck, & E. Wandl-Vogt (Eds.), Proceedings of the First
Conference on Biographical Data in a Digital World (Vol. 1399).
bibtex: '@inproceedings{Stotz_ Stu{\ss}_Reinert_Schrott_2015, title={Interpersonal
relations in biographical dictionaries. A case study}, volume={1399}, booktitle={Proceedings
of the First Conference on Biographical Data in a Digital World}, author={Stotz,
Sophia Charlotte and Stu{\ss}, Valentina and Reinert, Matthias and Schrott,
Maximilian}, editor={ter Braake, Serge and Fokkens, Antske and Sluijter, Ronald and
Declerck, Thierry and Wandl-Vogt, Eveline}, year={2015} }'
chicago: Stotz, Sophia Charlotte, Valentina Stu{\ss}, Matthias Reinert, and Maximilian
Schrott. “Interpersonal Relations in Biographical Dictionaries. A Case Study.”
In Proceedings of the First Conference on Biographical Data in a Digital World,
edited by Serge ter Braake, Antske Fokkens, Ronald Sluijter, Thierry Declerck,
and Eveline Wandl-Vogt, Vol. 1399, 2015.
ieee: S. C. Stotz, V. Stu{\ss}, M. Reinert, and M. Schrott, “Interpersonal relations
in biographical dictionaries. A case study,” in Proceedings of the First Conference
on Biographical Data in a Digital World, 2015, vol. 1399.
mla: Stotz, Sophia Charlotte, et al. “Interpersonal Relations in Biographical Dictionaries.
A Case Study.” Proceedings of the First Conference on Biographical Data in
a Digital World, edited by Serge ter Braake et al., vol. 1399, 2015.
short: 'S.C. Stotz, V. Stu{\ss}, M. Reinert, M. Schrott, in: S. ter Braake, A. Fokkens,
R. Sluijter, T. Declerck, E. Wandl-Vogt (Eds.), Proceedings of the First Conference
on Biographical Data in a Digital World, 2015.'
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ama: 'Geierhos M, Schulze S. The satisfied patient 2.0: Analysis of anonymous doctor
reviews to generate a patient mood. ForschungsForum Paderborn. 2015;18:14-19.'
apa: 'Geierhos, M., & Schulze, S. (2015). The satisfied patient 2.0: Analysis
of anonymous doctor reviews to generate a patient mood. ForschungsForum Paderborn,
18, 14–19.'
bibtex: '@article{Geierhos_Schulze_2015, title={The satisfied patient 2.0: Analysis
of anonymous doctor reviews to generate a patient mood}, volume={18}, journal={ForschungsForum
Paderborn}, author={Geierhos, Michaela and Schulze, Sabine}, year={2015}, pages={14–19}
}'
chicago: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
of Anonymous Doctor Reviews to Generate a Patient Mood.” ForschungsForum Paderborn
18 (2015): 14–19.'
ieee: 'M. Geierhos and S. Schulze, “The satisfied patient 2.0: Analysis of anonymous
doctor reviews to generate a patient mood,” ForschungsForum Paderborn,
vol. 18, pp. 14–19, 2015.'
mla: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
of Anonymous Doctor Reviews to Generate a Patient Mood.” ForschungsForum Paderborn,
vol. 18, 2015, pp. 14–19.'
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ama: 'Geierhos M, Schulze S. The Satisfied Patient 2.0: Analysis of anonymous doctor
ratings to gain insight into patient sentimen. ForschungsForum Paderborn.
2015;18:14-19.'
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of anonymous doctor ratings to gain insight into patient sentimen. ForschungsForum
Paderborn, 18, 14–19.'
bibtex: '@article{Geierhos_Schulze_2015, title={The Satisfied Patient 2.0: Analysis
of anonymous doctor ratings to gain insight into patient sentimen}, volume={18},
journal={ForschungsForum Paderborn}, author={Geierhos, Michaela and Schulze, Sabine},
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chicago: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
of Anonymous Doctor Ratings to Gain Insight into Patient Sentimen.” ForschungsForum
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ieee: 'M. Geierhos and S. Schulze, “The Satisfied Patient 2.0: Analysis of anonymous
doctor ratings to gain insight into patient sentimen,” ForschungsForum Paderborn,
vol. 18, pp. 14–19, 2015.'
mla: 'Geierhos, Michaela, and Sabine Schulze. “The Satisfied Patient 2.0: Analysis
of Anonymous Doctor Ratings to Gain Insight into Patient Sentimen.” ForschungsForum
Paderborn, vol. 18, 2015, pp. 14–19.'
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type: journal_article
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volume: 18
year: '2015'
...
---
_id: '256'
author:
- first_name: Finn
full_name: Zindler, Finn
last_name: Zindler
citation:
ama: Zindler F. Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG - eine
wettbewerbspolitische Beurteilung. Universität Paderborn; 2015.
apa: Zindler, F. (2015). Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas
AG - eine wettbewerbspolitische Beurteilung. Universität Paderborn.
bibtex: '@book{Zindler_2015, title={Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der
Adidas AG - eine wettbewerbspolitische Beurteilung}, publisher={Universität Paderborn},
author={Zindler, Finn}, year={2015} }'
chicago: Zindler, Finn. Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas
AG - eine wettbewerbspolitische Beurteilung. Universität Paderborn, 2015.
ieee: F. Zindler, Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG -
eine wettbewerbspolitische Beurteilung. Universität Paderborn, 2015.
mla: Zindler, Finn. Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG
- eine wettbewerbspolitische Beurteilung. Universität Paderborn, 2015.
short: F. Zindler, Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG - eine
wettbewerbspolitische Beurteilung, Universität Paderborn, 2015.
date_created: 2017-10-17T12:41:42Z
date_updated: 2022-01-06T06:57:07Z
department:
- _id: '280'
language:
- iso: ger
project:
- _id: '1'
name: SFB 901
- _id: '7'
name: SFB 901 - Subprojekt A3
- _id: '2'
name: SFB 901 - Project Area A
publisher: Universität Paderborn
status: public
supervisor:
- first_name: Burkhard
full_name: Hehenkamp, Burkhard
id: '37339'
last_name: Hehenkamp
title: Selektive Vertriebssysteme am Fallbeispiel der Adidas AG - eine wettbewerbspolitische
Beurteilung
type: bachelorsthesis
user_id: '42447'
year: '2015'
...
---
_id: '19536'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische und psychologische
Zugänge zu einer „starken Idee". In: Büker P, ed. Kinderstärken – Kinder stärken.
Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1).
Stuttgart: Kohlhammer; 2015:11-77.'
apa: 'Büker, P. (2015). Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische
und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee". In P. Büker (Ed.), Kinderstärken
– Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
Bd. 1) (pp. 11–77). Stuttgart: Kohlhammer.'
bibtex: '@inbook{Büker_2015, place={Stuttgart}, title={Kinderstärken – Kinder stärken:
Pädagogische, soziologische und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee"},
booktitle={Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)}, publisher={Kohlhammer}, author={Büker, Petra},
editor={Büker, PetraEditor}, year={2015}, pages={11–77} }'
chicago: 'Büker, Petra. “Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische
und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee".” In Kinderstärken – Kinder
stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
Bd. 1), edited by Petra Büker, 11–77. Stuttgart: Kohlhammer, 2015.'
ieee: 'P. Büker, “Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische und
psychologische Zugänge zu einer „starken Idee",” in Kinderstärken – Kinder
stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
Bd. 1), P. Büker, Ed. Stuttgart: Kohlhammer, 2015, pp. 11–77.'
mla: 'Büker, Petra. “Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische
und psychologische Zugänge zu einer „starken Idee".” Kinderstärken – Kinder
stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
Bd. 1), edited by Petra Büker, Kohlhammer, 2015, pp. 11–77.'
short: 'P. Büker, in: P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung
und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1), Kohlhammer,
Stuttgart, 2015, pp. 11–77.'
date_created: 2020-09-17T13:18:09Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:07Z
department:
- _id: '458'
editor:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
last_name: Büker
language:
- iso: ger
page: 11-77
place: Stuttgart
publication: Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)
publisher: Kohlhammer
status: public
title: 'Kinderstärken – Kinder stärken: Pädagogische, soziologische und psychologische
Zugänge zu einer „starken Idee"'
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19537'
author:
- first_name: Agnes
full_name: Kordulla, Agnes
last_name: Kordulla
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Kordulla A, Büker P. KinderStärken beobachten und dokumentieren. In: Büker
P, ed. Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1). Stuttgart: Kohlhammer; 2015:135-145.'
apa: 'Kordulla, A., & Büker, P. (2015). KinderStärken beobachten und dokumentieren.
In P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) (pp. 135–145). Stuttgart: Kohlhammer.'
bibtex: '@inbook{Kordulla_Büker_2015, place={Stuttgart}, title={KinderStärken beobachten
und dokumentieren}, booktitle={Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung
ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)}, publisher={Kohlhammer},
author={Kordulla, Agnes and Büker, Petra}, editor={Büker, PetraEditor}, year={2015},
pages={135–145} }'
chicago: 'Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “KinderStärken beobachten und dokumentieren.”
In Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1), edited by Petra Büker, 135–45. Stuttgart:
Kohlhammer, 2015.'
ieee: 'A. Kordulla and P. Büker, “KinderStärken beobachten und dokumentieren,” in
Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1), P. Büker, Ed. Stuttgart: Kohlhammer, 2015,
pp. 135–145.'
mla: Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “KinderStärken beobachten und dokumentieren.”
Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1), edited by Petra Büker, Kohlhammer, 2015,
pp. 135–45.
short: 'A. Kordulla, P. Büker, in: P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken.
Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1),
Kohlhammer, Stuttgart, 2015, pp. 135–145.'
date_created: 2020-09-17T13:22:20Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:07Z
department:
- _id: '458'
editor:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
last_name: Büker
language:
- iso: ger
page: 135-145
place: Stuttgart
publication: Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1)
publisher: Kohlhammer
status: public
title: KinderStärken beobachten und dokumentieren
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19538'
author:
- first_name: Birgit
full_name: Hüpping, Birgit
last_name: Hüpping
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Hüpping B, Büker P. KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten.
In: Büker P, ed. Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) . Stuttgart: Kohlhammer; 2015:146-156.'
apa: 'Hüpping, B., & Büker, P. (2015). KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen
Lebenswelten. In P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung
und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) (pp. 146–156).
Stuttgart: Kohlhammer.'
bibtex: '@inbook{Hüpping_Büker_2015, place={Stuttgart}, title={KinderStärken für
das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten}, booktitle={Kinderstärken – Kinder
stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken,
Bd. 1) }, publisher={Kohlhammer}, author={Hüpping, Birgit and Büker, Petra}, editor={Büker,
PetraEditor}, year={2015}, pages={146–156} }'
chicago: 'Hüpping, Birgit, and Petra Büker. “KinderStärken für das Aufwachsen in
multikulturellen Lebenswelten.” In Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung
und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) , edited
by Petra Büker, 146–56. Stuttgart: Kohlhammer, 2015.'
ieee: 'B. Hüpping and P. Büker, “KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen
Lebenswelten,” in Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) , P. Büker, Ed. Stuttgart: Kohlhammer, 2015,
pp. 146–156.'
mla: Hüpping, Birgit, and Petra Büker. “KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen
Lebenswelten.” Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) , edited by Petra Büker, Kohlhammer, 2015,
pp. 146–56.
short: 'B. Hüpping, P. Büker, in: P. Büker (Ed.), Kinderstärken – Kinder stärken.
Erziehung und Bildung ressourcenorientiert gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) ,
Kohlhammer, Stuttgart, 2015, pp. 146–156.'
date_created: 2020-09-17T13:26:57Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:07Z
department:
- _id: '458'
editor:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
last_name: Büker
language:
- iso: ger
page: 146-156
place: Stuttgart
publication: 'Kinderstärken – Kinder stärken. Erziehung und Bildung ressourcenorientiert
gestalten. (KinderStärken, Bd. 1) '
publisher: Kohlhammer
status: public
title: KinderStärken für das Aufwachsen in multikulturellen Lebenswelten
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19563'
author:
- first_name: Thorsten
full_name: Bührmann, Thorsten
last_name: Bührmann
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: Bührmann T, Büker P. Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit
im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive. Diskurs Kindheits- und
Jugendforschung. 2015;10 Jg., H. 2:149-165.
apa: Bührmann, T., & Büker, P. (2015). Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive. Diskurs Kindheits-
und Jugendforschung, 10 Jg., H. 2, 149–165.
bibtex: '@article{Bührmann_Büker_2015, title={Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive}, volume={10 Jg.,
H. 2}, journal={Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, author={Bührmann, Thorsten
and Büker, Petra}, year={2015}, pages={149–165} }'
chicago: 'Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive.” Diskurs Kindheits-
und Jugendforschung 10 Jg., H. 2 (2015): 149–65.'
ieee: T. Bührmann and P. Büker, “Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive,” Diskurs Kindheits-
und Jugendforschung, vol. 10 Jg., H. 2, pp. 149–165, 2015.
mla: Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Organisationsentwicklung und multiprofessionelle
Teamarbeit im Kinderbildungshaus - eine systemische Perspektive.” Diskurs Kindheits-
und Jugendforschung, vol. 10 Jg., H. 2, 2015, pp. 149–65.
short: T. Bührmann, P. Büker, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 10 Jg., H.
2 (2015) 149–165.
date_created: 2020-09-18T08:58:38Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:07Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
page: 149-165
publication: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
status: public
title: Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit im Kinderbildungshaus
- eine systemische Perspektive
type: journal_article
user_id: '21240'
volume: 10 Jg., H. 2
year: '2015'
...
---
_id: '19565'
author:
- first_name: Agnes
full_name: Kordulla, Agnes
last_name: Kordulla
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Kordulla A, Büker P. Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer
Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule. In: Müller C, Amberg L,
Dütsch T, Hildebrandt E, Vogt F, Wannack E, eds. Perspektiven und Potentiale
in der Schuleingangsstufe. Münster: Waxmann; 2015:197-209.'
apa: 'Kordulla, A., & Büker, P. (2015). Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung
didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule. In C. Müller,
L. Amberg, T. Dütsch, E. Hildebrandt, F. Vogt, & E. Wannack (Eds.), Perspektiven
und Potentiale in der Schuleingangsstufe (pp. 197–209). Münster: Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Kordulla_Büker_2015, place={Münster}, title={Perspektiven von Kindern
auf die Gestaltung didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule},
booktitle={Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe}, publisher={Waxmann},
author={Kordulla, Agnes and Büker, Petra}, editor={Müller, Charlotte and Amberg,
Lucia and Dütsch, Thomas and Hildebrandt, Elke and Vogt, Franziska and Wannack,
EvelyneEditors}, year={2015}, pages={197–209} }'
chicago: 'Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung
didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule.” In Perspektiven
und Potentiale in der Schuleingangsstufe, edited by Charlotte Müller, Lucia
Amberg, Thomas Dütsch, Elke Hildebrandt, Franziska Vogt, and Evelyne Wannack,
197–209. Münster: Waxmann, 2015.'
ieee: 'A. Kordulla and P. Büker, “Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer
Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule,” in Perspektiven und
Potentiale in der Schuleingangsstufe, C. Müller, L. Amberg, T. Dütsch, E.
Hildebrandt, F. Vogt, and E. Wannack, Eds. Münster: Waxmann, 2015, pp. 197–209.'
mla: Kordulla, Agnes, and Petra Büker. “Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung
didaktischer Lernarrangements im Übergang Kindergarten-Grundschule.” Perspektiven
und Potentiale in der Schuleingangsstufe, edited by Charlotte Müller et al.,
Waxmann, 2015, pp. 197–209.
short: 'A. Kordulla, P. Büker, in: C. Müller, L. Amberg, T. Dütsch, E. Hildebrandt,
F. Vogt, E. Wannack (Eds.), Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe,
Waxmann, Münster, 2015, pp. 197–209.'
date_created: 2020-09-18T09:06:12Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:07Z
department:
- _id: '458'
editor:
- first_name: Charlotte
full_name: Müller, Charlotte
last_name: Müller
- first_name: Lucia
full_name: Amberg, Lucia
last_name: Amberg
- first_name: Thomas
full_name: Dütsch, Thomas
last_name: Dütsch
- first_name: Elke
full_name: Hildebrandt, Elke
last_name: Hildebrandt
- first_name: Franziska
full_name: Vogt, Franziska
last_name: Vogt
- first_name: Evelyne
full_name: Wannack, Evelyne
last_name: Wannack
language:
- iso: ger
page: 197-209
place: Münster
publication: Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe
publisher: Waxmann
status: public
title: Perspektiven von Kindern auf die Gestaltung didaktischer Lernarrangements im
Übergang Kindergarten-Grundschule
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19804'
abstract:
- lang: eng
text: November 2015
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Christine
full_name: Weiß, Christine
last_name: Weiß
citation:
ama: 'Büker P, Weiß C. Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau für
die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT an der
Hochschule Görlitz/Zittau. In: ; 2015.'
apa: Büker, P., & Weiß, C. (2015). Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau
für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT an der
Hochschule Görlitz/Zittau.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Weiß_2015, title={Inklusion vom Kind aus denken -
das Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams.
Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im
Projekt ZINT an der Hochschule Görlitz/Zittau}, author={Büker, Petra and Weiß,
Christine}, year={2015} }'
chicago: Büker, Petra, and Christine Weiß. “Inklusion vom Kind aus denken - das
Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams.
Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im
Projekt ZINT an der Hochschule Görlitz/Zittau,” 2015.
ieee: P. Büker and C. Weiß, “Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau
für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT an der
Hochschule Görlitz/Zittau,” 2015.
mla: Büker, Petra, and Christine Weiß. Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau
für die Aus- und Weiterbildung in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen
der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren für Integration im Projekt ZINT an der
Hochschule Görlitz/Zittau. 2015.
short: 'P. Büker, C. Weiß, in: 2015.'
date_created: 2020-09-30T12:50:02Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:13Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Inklusion vom Kind aus denken - das Vielfaltstableau für die Aus- und Weiterbildung
in multi-professionellen Teams. Workshop im Rahmen der 3. Arbeitstagung der Multiplikatoren
für Integration im Projekt ZINT an der Hochschule Görlitz/Zittau
type: conference
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19805'
abstract:
- lang: eng
text: September 2015
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Julia
full_name: Höke, Julia
last_name: Höke
citation:
ama: 'Büker P, Höke J. Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre Anfragen
an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag an der
Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
Georg-August Universität Göttingen. In: ; 2015.'
apa: Büker, P., & Höke, J. (2015). Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Höke_2015, title={Das Kind als kompetenter Akteur
- Interdisziplinäre Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik.
Vortrag an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen}, author={Büker,
Petra and Höke, Julia}, year={2015} }'
chicago: Büker, Petra, and Julia Höke. “Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen,” 2015.
ieee: P. Büker and J. Höke, “Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen,” 2015.
mla: Büker, Petra, and Julia Höke. Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre
Anfragen an ein prominentes Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag
an der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Georg-August Universität Göttingen. 2015.
short: 'P. Büker, J. Höke, in: 2015.'
date_created: 2020-09-30T12:51:31Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:13Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Das Kind als kompetenter Akteur - Interdisziplinäre Anfragen an ein prominentes
Paradigma der Früh- und Grundschulpädagogik. Vortrag an der Jahrestagung der Sektion
Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Georg-August
Universität Göttingen
type: conference
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19810'
abstract:
- lang: eng
text: September 2015
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Cathleen
full_name: Bethke, Cathleen
last_name: Bethke
citation:
ama: 'Büker P, Bethke C. “This is important for us”: Quality criterion enunciated
by children as experts for their transition process from kindergarten to primary
school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European Early Childhood
Education Research Association. Barcelona, Spain. In: ; 2015.'
apa: 'Büker, P., & Bethke, C. (2015). “This is important for us”: Quality criterion
enunciated by children as experts for their transition process from kindergarten
to primary school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European
Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Bethke_2015, title={“This is important for us”: Quality
criterion enunciated by children as experts for their transition process from
kindergarten to primary school. Poster presentation at the 25th EECERA conference
- European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain},
author={Büker, Petra and Bethke, Cathleen}, year={2015} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Cathleen Bethke. “‘This Is Important for Us’: Quality
Criterion Enunciated by Children as Experts for Their Transition Process from
Kindergarten to Primary School. Poster Presentation at the 25th EECERA Conference
- European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain,”
2015.'
ieee: 'P. Büker and C. Bethke, “‘This is important for us’: Quality criterion enunciated
by children as experts for their transition process from kindergarten to primary
school. Poster presentation at the 25th EECERA conference - European Early Childhood
Education Research Association. Barcelona, Spain,” 2015.'
mla: 'Büker, Petra, and Cathleen Bethke. “This Is Important for Us”: Quality
Criterion Enunciated by Children as Experts for Their Transition Process from
Kindergarten to Primary School. Poster Presentation at the 25th EECERA Conference
- European Early Childhood Education Research Association. Barcelona, Spain.
2015.'
short: 'P. Büker, C. Bethke, in: 2015.'
date_created: 2020-09-30T13:17:15Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:13Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: eng
status: public
title: '"This is important for us": Quality criterion enunciated by children as experts
for their transition process from kindergarten to primary school. Poster presentation
at the 25th EECERA conference - European Early Childhood Education Research Association.
Barcelona, Spain'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2015'
...
---
_id: '19811'
abstract:
- lang: eng
text: September 2015
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Christine
full_name: Weiß, Christine
last_name: Weiß
- first_name: Theresia
full_name: Schulze Mengering, Theresia
last_name: Schulze Mengering
citation:
ama: 'Büker P, Weiß C, Schulze Mengering T. Inklusion vom Kind aus denken - eine
Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen des
Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn
in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn. In: ; 2015.'
apa: 'Büker, P., Weiß, C., & Schulze Mengering, T. (2015). Inklusion vom Kind
aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag
im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des
Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Weiß_Schulze Mengering_2015, title={Inklusion vom
Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten:
Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum
des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität
Paderborn}, author={Büker, Petra and Weiß, Christine and Schulze Mengering, Theresia},
year={2015} }'
chicago: 'Büker, Petra, Christine Weiß, and Theresia Schulze Mengering. “Inklusion
vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten:
Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum
des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität
Paderborn,” 2015.'
ieee: 'P. Büker, C. Weiß, and T. Schulze Mengering, “Inklusion vom Kind aus denken
- eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen
des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn
in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität Paderborn,” 2015.'
mla: 'Büker, Petra, et al. Inklusion vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung
mittels des Vielfaltstableaus gestalten: Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion
des Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn in Kooperation mit
der Universität Paderborn. Universität Paderborn. 2015.'
short: 'P. Büker, C. Weiß, T. Schulze Mengering, in: 2015.'
date_created: 2020-09-30T13:19:26Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:13Z
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title: 'Inklusion vom Kind aus denken - eine Lehrerfortbildung mittels des Vielfaltstableaus
gestalten: Vortrag im Rahmen des Praxisforums Inklusion des Bildungs- und Integrationszentrum
des Kreises Paderborn in Kooperation mit der Universität Paderborn. Universität
Paderborn'
type: conference
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year: '2015'
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