@inbook{44779, author = {{Freitag, Christine}}, booktitle = {{Kulturen der Bildung}}, editor = {{Hummrich, Merle and Pfaff, Nicolle and Dirim, Inci and Freitag, Christine}}, isbn = {{978-3-658-10004-9}}, pages = {{9--18}}, publisher = {{Springer Fachmedien}}, title = {{{Kultur in Perspektiven des Vergleichs – eine Einführung}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-10005-6_2}}, year = {{2016}}, } @article{44782, author = {{Freitag, Christine and Pfaff, Nicolle}}, issn = {{0947-9732}}, journal = {{Tertium Comparationis}}, number = {{1}}, pages = {{1--9}}, publisher = {{Waxmann Verlag GmbH}}, title = {{{Pädagogische und erziehungswissenschaftliche Homogenisierungspraktiken im gesellschaftlichen Kontext}}}, doi = {{10.25656/01:24648}}, volume = {{22}}, year = {{2016}}, } @book{44780, editor = {{Hummrich, Merle and Pfaff, Nicolle and Dirim, Inci and Freitag, Christine}}, isbn = {{978-3-658-10004-9}}, pages = {{262}}, publisher = {{Springer Fachmedien}}, title = {{{Kulturen der Bildung. Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-10005-6}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{57965, author = {{Pieczewski, Julia and Nettekoven, Charlotte and Neuschmelting, Volker and Thiele, Kristina and Goldbrunner, Roland and Weiss Lucas, Carolin}}, keywords = {{610 Medical sciences, language mapping, Medicine, retest-reliability, rTMS}}, title = {{{Retest-reliability and tolerability of 10, 30 and 50 Hz repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) for language mapping: a preclinical study}}}, doi = {{10.3205/16dgnc323}}, year = {{2016}}, } @article{53951, author = {{Thiele, Kristina and Quinting, Jana Marie and Stenneken, Prisca}}, issn = {{1380-3395}}, journal = {{Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology}}, number = {{7}}, pages = {{764--781}}, publisher = {{Informa UK Limited}}, title = {{{New ways to analyze word generation performance in brain injury: A systematic review and meta-analysis of additional performance measures}}}, doi = {{10.1080/13803395.2016.1163327}}, volume = {{38}}, year = {{2016}}, } @inproceedings{57970, author = {{Pieczewski, J. and Nettekoven, C. and Neuschmelting, V. and Thiele, Kristina and Grefkes, C. and Goldbrunner, R. and Lucas, C. Weiss}}, booktitle = {{Clinical Neurophysiology}}, issn = {{13882457}}, number = {{9}}, pages = {{e266}}, title = {{{EP 66. Better tolerability and lower mean intensities favour higher-frequent stimulation as compared to 10 Hz online-rTMS for language mapping: A test-retest reliability study in healthy volunteers}}}, doi = {{10.1016/j.clinph.2016.05.117}}, volume = {{127}}, year = {{2016}}, } @article{57362, author = {{Bürgel, Christoph and Siepmann, Dirk}}, journal = {{Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Ansätze – Methoden – Ziele, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF)}}, pages = {{459--476}}, publisher = {{htw saar}}, title = {{{Das Corpus de référence du français contemporain (CRFC): Aufbau, Nutzung und erste Ergebnisse}}}, year = {{2016}}, } @inbook{57360, author = {{Bürgel, Christoph}}, booktitle = {{Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen}}, pages = {{48--53}}, title = {{{Schreiben}}}, year = {{2016}}, } @inbook{65794, author = {{Golenia, Miriam and Neuber, Nils and Kehne, Miriam and Kraft, Daniel and Heim, Rüdiger}}, booktitle = {{Bildungsforschung im Sport}}, editor = {{Heim, C and Prohl, R and Kaboth, H}}, isbn = {{978-3-88020-636-6}}, location = {{Frankfurt/Main}}, pages = {{82--83}}, publisher = {{Feldhaus Verlag}}, title = {{{Wer entscheidet sich für ein Sport(lehramts)studium?}}}, volume = {{256}}, year = {{2016}}, } @inbook{57361, author = {{Bürgel, Christoph}}, booktitle = {{Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. }}, pages = {{223--231}}, publisher = {{Cornelsen}}, title = {{{Aufgabenbeispiele zum Sprechen und Schreiben}}}, year = {{2016}}, } @inbook{57359, author = {{Bürgel, Christoph}}, booktitle = {{Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen}}, pages = {{43--48}}, title = {{{Sprechen}}}, year = {{2016}}, } @book{62013, author = {{Riegraf, Birgit and Reimer, Romy}}, isbn = {{978-3-7799-4453-9}}, pages = {{136}}, publisher = {{Weinheim und Basel}}, title = {{{Geschlechtergerechte Care-Arrangements? Zur Neuverteilung von Pflegeaufgaben in Wohn-Pflege-Gemeinschaften}}}, year = {{2016}}, } @book{66527, abstract = {{Universitäten, Fachhochschulen und die tertiäre Berufsbildung sehen sich gegenwärtig einem weitreichenden Internationalisierungsgeschehen ausgesetzt. Die Beiträge des vorliegenden Bandes diskutieren diese Entwicklungen mit Bezug auf aktuelle theoretische Perspektiven und empirisch fundierte Erkenntnisse der Geschlechter-, Migrations- und Bildungsforschung. Gefragt wird nach den Segregationsmustern und -tendenzen, die sich in unterschiedlichen Hochschultypen, Disziplinen oder Berufsbildungsgängen finden sowie nach länderspezifischen und regionalen Unterschieden von Ausbildungsbedingungen. Neben den Geschlechter- und migrationsbezogenen Handlungsstrategien von Studierenden wird dabei auch die Bedeutung der institutionellen bzw. organisatorischen Voraussetzungen im tertiären Berufs- und (Fach-)Hochschulbereich für unterschiedliche Bildungschancen in den Mittelpunkt gerückt.}}, editor = {{Riegraf, Birgitt and Kriesi, Irene and Liebig, Brigitte and Horwath, Ilona}}, isbn = {{9783896912466}}, pages = {{289}}, publisher = {{Westfälisches Dampfboot}}, title = {{{Gender und Migration in der tertiären Berufs- und (Fach)Hochschulbildung}}}, volume = {{46}}, year = {{2016}}, } @article{34439, abstract = {{A method for the reconstruction of turned shaft surfaces with a (fractal) Weierstrass–Mandelbrot-function (WMF) is presented. The WMF is modified to allow to freely choose a phase-shift for every frequency. The reconstruction is based on distinct profiles in axial and tangential direction and the statistical distribution of low-wavelength portions of the surface is taken into account by adding t-distributed random deviations to the surface. The work is validated by reconstructing measured shaft surfaces with different manufacturing parameters, which shows good accuracy for periodic surfaces. This method allows for a characterization of surfaces with a limited number of parameters and can be used to store the characteristics of measured surfaces with a reduced amount of data compared to a point-cloud surface.}}, author = {{Thielen, Stefan and Magyar, Balázs and Piros, Attila}}, issn = {{0301-679X}}, journal = {{Tribology International}}, keywords = {{Roughness, Structure, Fractal, Machining}}, pages = {{349--357}}, title = {{{Reconstruction of three-dimensional turned shaft surfaces with fractal functions}}}, doi = {{https://doi.org/10.1016/j.triboint.2015.11.028}}, volume = {{95}}, year = {{2016}}, } @inbook{30993, abstract = {{Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf ist ‒ je nach Perspektive ‒ eine Selbstver- ständlichkeit oder ein beklagenswert seltenes Ereignis. Die Frage danach, wie, wann und auf welche Weise Lehrkräfte miteinander kooperieren sollten, um das Ziel qua- litativ hochwertigen Unterrichts zu erreichen, ist jedoch weder theoretisch noch empirisch hinreichend geklärt. Dieser Umstand macht die kollegiale Kooperation zu einer bedeutsamen Herausforderung der Schulentwicklung und es lohnt sich, Wesen und Wert der Lehrerkooperation sowie die mit ihr verbundenen Wünsche und Hoffnungen näher in den Blick zu nehmen. Zwar agieren Lehrerinnen und Lehrer innerhalb des „Kooperationssystems Schule“, in welchem alle Beteiligten auf ein gemeinsames Ziel – die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler – hinarbei- ten (siehe Abschnitt 1), Einzelvergleiche zwischen unterschiedlichen Schulen zeigen jedoch deutlich auf, dass die Potenziale unterrichtsbezogener Zusammenarbeit häu- fig nicht ausgeschöpft werden. Beispielhaft skizziert dieses Kapitel daher die kolle- giale Kooperation als wichtigstes Element sogenannter „Problemlöseschulen“ und stellt ein Prozess- und Ertragsmodell zur unterrichtsbezogenen Lehrerkooperation vor (Abschnitte 2 & 3). Es folgt eine umfangreiche Auseinandersetzung mit Formen und Systematiken zur Rahmung und Messung gemeinschaftlicher Entwicklungspro- zesse (Abschnitt 4), wobei das zuvor entfaltete Kooperationsmodell einen gemein- samen Bezugspunkt bildet. In den Bei-trag eingeflochten sind ausgewählte Ge- und Misslingensbedingungen der kollegialen Kooperation im Lehrerberuf, deren Kennt- nis die KMK-Standards zur Lehrerbildung explizit einfordern.}}, author = {{Kullmann, Harry}}, booktitle = {{Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch}}, editor = {{Rothland, Martin}}, isbn = {{978-3-8252-8680-4}}, keywords = {{Kooperation, Problemlöseschule, Prozess- und Ertragsmodell zur Lehrerkooperation, Unterrichtsstudie/Lesson Study, Professionelle Lerngemeinschaft, Community of Practice, Modellierung von Intensität und Wertigkeit der Kooperation}}, pages = {{333–349}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf}}}, year = {{2016}}, } @inbook{29778, author = {{Althoff, Paula G. and Friedli, Reto and Hattermann, Mathias and vom Hofe, Rudolf and Kullmann, Harry and Viehmeister, Frauke}}, booktitle = {{Laborschulforschung 2016. Berichte und Anträge zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 52}}, editor = {{Freke, Nicole and Kullmann, Harry and Lücker, Frank and Lütje-Klose, Birgit and Schwab, Susanne and Textor, Annette and Zenke, Christian Timo}}, pages = {{11–87}}, publisher = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}}, title = {{{Positive Beispiele zu negativen Zahlen – Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht. Abschlussbericht}}}, year = {{2016}}, } @article{29782, author = {{Batzdorfer, Veronika and Kullmann, Harry}}, isbn = {{978-3-8471-0688-3}}, journal = {{DIAGONAL – Zeitschrift der Universität Siegen}}, number = {{1}}, pages = {{263–279}}, title = {{{Neue Vielfalt im Klassenzimmer – Multiprofessionelle Kooperation als Herausforderung inklusiver Schulen}}}, volume = {{37}}, year = {{2016}}, } @misc{66808, author = {{Pöllmann, Andreas}}, booktitle = {{Ethnic and Racial Studies}}, issn = {{0141-9870}}, number = {{8}}, pages = {{1528--1531}}, publisher = {{Informa UK Limited}}, title = {{{The children of immigrants at school: a comparative look at integration in the United States and Western Europe/The politics of social cohesion in Germany, France and the United Kingdom}}}, doi = {{10.1080/01419870.2015.1124132}}, volume = {{39}}, year = {{2016}}, } @misc{66809, author = {{Pöllmann, Andreas}}, booktitle = {{Hispanic American Historical Review }}, issn = {{1527-1900}}, number = {{2}}, pages = {{396--397}}, publisher = {{Duke University Press}}, title = {{{The politics of academic autonomy in Latin America}}}, doi = {{https://doi.org/10.1215/00182168-3484390}}, volume = {{96}}, year = {{2016}}, } @article{66257, author = {{Chen, Kuan-Hsun and Chen, Jian-Jia and Kriebel, Florian and Rehman, Semeen and Shafique, Muhammad and Henkel, Jorg}}, issn = {{0018-9340}}, journal = {{IEEE Transactions on Computers}}, number = {{11}}, pages = {{3441--3455}}, publisher = {{Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)}}, title = {{{Task Mapping for Redundant Multithreading in Multi-Cores with Reliability and Performance Heterogeneity}}}, doi = {{10.1109/tc.2016.2532862}}, volume = {{65}}, year = {{2016}}, }