[{"publication":"Ankommen","citation":{"ieee":"T. Albers, “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.,” in <i>Ankommen</i>, B. Leitner and J. Gruber, Eds. Weimar: Verlag das netz, 2016.","apa":"Albers, T. (2016). Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik. In B. Leitner &#38; J. Gruber (Eds.), <i>Ankommen</i>. Verlag das netz.","mla":"Albers, Timm. “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.” <i>Ankommen</i>, edited by Barbara Leitner and Jutta Gruber, Verlag das netz, 2016.","bibtex":"@inbook{Albers_2016, place={Weimar}, series={Betrifft Kinder extra}, title={Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.}, booktitle={Ankommen}, publisher={Verlag das netz}, author={Albers, Timm}, editor={Leitner, Barbara and Gruber, Jutta}, year={2016}, collection={Betrifft Kinder extra} }","chicago":"Albers, Timm. “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.” In <i>Ankommen</i>, edited by Barbara Leitner and Jutta Gruber. Betrifft Kinder extra. Weimar: Verlag das netz, 2016.","short":"T. Albers, in: B. Leitner, J. Gruber (Eds.), Ankommen, Verlag das netz, Weimar, 2016.","ama":"Albers T. Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik. In: Leitner B, Gruber J, eds. <i>Ankommen</i>. Betrifft Kinder extra. Verlag das netz; 2016."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"461"}],"date_created":"2022-08-16T07:23:26Z","place":"Weimar","date_updated":"2022-12-21T10:20:09Z","title":"Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.","year":"2016","status":"public","publication_identifier":{"isbn":["3868921060"]},"author":[{"id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"}],"user_id":"55409","editor":[{"full_name":"Leitner, Barbara","last_name":"Leitner","first_name":"Barbara"},{"first_name":"Jutta","last_name":"Gruber","full_name":"Gruber, Jutta"}],"series_title":"Betrifft Kinder extra","_id":"32831","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Verlag das netz"},{"intvolume":"         5","date_updated":"2022-12-21T10:20:47Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"},{"full_name":"Wiedebusch, Silvia","first_name":"Silvia","last_name":"Wiedebusch"}],"status":"public","title":"Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas","year":"2016","volume":5,"doi":"10.1026/2191-9186/a000280","user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32045","page":"185–186","abstract":[{"text":"Frühe Bildung 2016.5:185-186","lang":"eng"}],"citation":{"short":"T. Albers, S. Wiedebusch, Frühe Bildung 5 (2016) 185–186.","chicago":"Albers, Timm, and Silvia Wiedebusch. “Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas.” <i>Frühe Bildung</i> 5, no. 4 (2016): 185–186. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280</a>.","apa":"Albers, T., &#38; Wiedebusch, S. (2016). Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas. <i>Frühe Bildung</i>, <i>5</i>(4), 185–186. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280</a>","ieee":"T. Albers and S. Wiedebusch, “Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas,” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 5, no. 4, pp. 185–186, 2016, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280\">10.1026/2191-9186/a000280</a>.","ama":"Albers T, Wiedebusch S. Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas. <i>Frühe Bildung</i>. 2016;5(4):185–186. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280\">10.1026/2191-9186/a000280</a>","bibtex":"@article{Albers_Wiedebusch_2016, title={Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas}, volume={5}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280\">10.1026/2191-9186/a000280</a>}, number={4}, journal={Frühe Bildung}, author={Albers, Timm and Wiedebusch, Silvia}, year={2016}, pages={185–186} }","mla":"Albers, Timm, and Silvia Wiedebusch. “Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas.” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 5, no. 4, 2016, pp. 185–186, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280\">10.1026/2191-9186/a000280</a>."},"issue":"4","publication":"Frühe Bildung","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-06-20T09:09:40Z"},{"issue":"4","publication":"Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen","citation":{"bibtex":"@article{Albers_2016, title={Mit Bilderbüchern (auf)wachsen}, number={4}, journal={Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen}, author={Albers, Timm}, year={2016}, pages={4–7} }","ama":"Albers T. Mit Bilderbüchern (auf)wachsen. <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen</i>. 2016;(4):4–7.","short":"T. Albers, Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen (2016) 4–7.","chicago":"Albers, Timm. “Mit Bilderbüchern (auf)wachsen.” <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen</i>, no. 4 (2016): 4–7.","ieee":"T. Albers, “Mit Bilderbüchern (auf)wachsen,” <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen</i>, no. 4, pp. 4–7, 2016.","mla":"Albers, Timm. “Mit Bilderbüchern (auf)wachsen.” <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen</i>, no. 4, 2016, pp. 4–7.","apa":"Albers, T. (2016). Mit Bilderbüchern (auf)wachsen. <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen</i>, <i>4</i>, 4–7."},"date_created":"2022-06-20T08:43:27Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"title":"Mit Bilderbüchern (auf)wachsen","status":"public","year":"2016","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm"}],"date_updated":"2022-12-21T10:20:18Z","page":"4–7","_id":"32014","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"date_created":"2022-08-16T07:34:06Z","issue":"4","publication":"nifbe-Online-Text","citation":{"ieee":"T. Albers and A. Bereznai, “Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung,” <i>nifbe-Online-Text</i>, no. 4, pp. 1–48, 2016.","apa":"Albers, T., &#38; Bereznai, A. (2016). Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung. <i>nifbe-Online-Text</i>, <i>4</i>, 1–48.","chicago":"Albers, Timm, and Anja Bereznai. “Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung.” <i>nifbe-Online-Text</i>, no. 4 (2016): 1–48.","short":"T. Albers, A. Bereznai, nifbe-Online-Text (2016) 1–48.","mla":"Albers, Timm, and Anja Bereznai. “Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung.” <i>nifbe-Online-Text</i>, no. 4, 2016, pp. 1–48.","bibtex":"@article{Albers_Bereznai_2016, title={Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung}, number={4}, journal={nifbe-Online-Text}, author={Albers, Timm and Bereznai, Anja}, year={2016}, pages={1–48} }","ama":"Albers T, Bereznai A. Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung. <i>nifbe-Online-Text</i>. 2016;(4):1–48."},"user_id":"55409","page":"1–48","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32838","date_updated":"2022-12-21T10:21:41Z","status":"public","year":"2016","title":"Glossar Sprachliche Bildung & Förderung","author":[{"id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"},{"last_name":"Bereznai","first_name":"Anja","full_name":"Bereznai, Anja"}]},{"publication":"Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft","issue":"Band 254","citation":{"ieee":"T. Albers, “Bewegung in der frühkindlichen Bildung,” <i>Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, no. Band 254, pp. 14–24, 2016.","mla":"Albers, Timm. “Bewegung in der frühkindlichen Bildung.” <i>Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, no. Band 254, Feldhaus Verlag GmbH, 2016, pp. 14–24.","apa":"Albers, T. (2016). Bewegung in der frühkindlichen Bildung. <i>Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, <i>Band 254</i>, 14–24.","bibtex":"@article{Albers_2016, title={Bewegung in der frühkindlichen Bildung}, number={Band 254}, journal={Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft}, publisher={Feldhaus Verlag GmbH}, author={Albers, Timm}, year={2016}, pages={14–24} }","short":"T. Albers, Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (2016) 14–24.","ama":"Albers T. Bewegung in der frühkindlichen Bildung. <i>Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>. 2016;(Band 254):14–24.","chicago":"Albers, Timm. “Bewegung in der frühkindlichen Bildung.” <i>Schriften der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, no. Band 254 (2016): 14–24."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"date_created":"2022-06-15T08:34:58Z","date_updated":"2022-12-21T10:22:51Z","status":"public","year":"2016","title":"Bewegung in der frühkindlichen Bildung","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers"}],"user_id":"55409","page":"14–24","_id":"31882","publisher":"Feldhaus Verlag GmbH","language":[{"iso":"ger"}]},{"user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32849","page":"31–39","date_updated":"2022-12-21T10:22:41Z","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm"},{"full_name":"Ritter, Charlotte Eva","first_name":"Charlotte Eva","last_name":"Ritter"}],"year":"2016","status":"public","title":"Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-08-16T08:14:18Z","citation":{"apa":"Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2016). Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren. <i>Fördermagazin Grundschule</i>, <i>02</i>, 31–39.","ieee":"T. Albers and C. E. Ritter, “Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren,” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 02, pp. 31–39, 2016.","short":"T. Albers, C.E. Ritter, Fördermagazin Grundschule (2016) 31–39.","chicago":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 02 (2016): 31–39.","mla":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 02, 2016, pp. 31–39.","ama":"Albers T, Ritter CE. Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren. <i>Fördermagazin Grundschule</i>. 2016;(02):31–39.","bibtex":"@article{Albers_Ritter_2016, title={Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren}, number={02}, journal={Fördermagazin Grundschule}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2016}, pages={31–39} }"},"issue":"02","publication":"Fördermagazin Grundschule"},{"status":"public","title":"Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht","year":"2016","author":[{"id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"}],"date_updated":"2022-12-21T10:21:56Z","page":"33–35","_id":"32832","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409","publication":"Grundschule Deutsch","issue":"49","citation":{"ieee":"T. Albers, “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht,” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 49, pp. 33–35, 2016.","apa":"Albers, T. (2016). Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht. <i>Grundschule Deutsch</i>, <i>49</i>, 33–35.","short":"T. Albers, Grundschule Deutsch (2016) 33–35.","chicago":"Albers, Timm. “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 49 (2016): 33–35.","mla":"Albers, Timm. “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.” <i>Grundschule Deutsch</i>, no. 49, 2016, pp. 33–35.","bibtex":"@article{Albers_2016, title={Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht}, number={49}, journal={Grundschule Deutsch}, author={Albers, Timm}, year={2016}, pages={33–35} }","ama":"Albers T. Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht. <i>Grundschule Deutsch</i>. 2016;(49):33–35."},"date_created":"2022-08-16T07:25:09Z","keyword":["s2n","Scan2Net"],"type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-00768-3_3"}],"doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3","publication_identifier":{"isbn":["978-3-658-00767-6","978-3-658-00768-3"]},"author":[{"full_name":"Süßmann, Johannes","last_name":"Süßmann","orcid":"0000-0001-5716-0863","first_name":"Johannes","id":"16220"}],"title":"Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik","year":"2016","publication_status":"published","date_updated":"2022-12-28T21:22:25Z","date_created":"2022-12-28T17:33:57Z","department":[{"_id":"446"}],"keyword":["Objektive Hermeneutik Methodenfragen Geschichtstheorie Historiographiegeschichte Frühe Neuzeit"],"type":"book_chapter","publication":"Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme","_id":"35035","publisher":"Springer VS","page":"115–140","editor":[{"last_name":"Becker-Lenz","first_name":"Roland","full_name":"Becker-Lenz, Roland"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Franzmann","full_name":"Franzmann, Andreas"},{"last_name":"Jansen","first_name":"Axel","full_name":"Jansen, Axel"},{"full_name":"Jung, Matthias","last_name":"Jung","first_name":"Matthias"}],"user_id":"16220","status":"public","place":"Wiesbaden","citation":{"short":"J. Süßmann, in: R. Becker-Lenz, A. Franzmann, A. Jansen, M. Jung (Eds.), Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme, Springer VS, Wiesbaden, 2016, pp. 115–140.","chicago":"Süßmann, Johannes. “Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik.” In <i>Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme</i>, edited by Roland Becker-Lenz, Andreas Franzmann, Axel Jansen, and Matthias Jung, 115–140. Wiesbaden: Springer VS, 2016. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3</a>.","apa":"Süßmann, J. (2016). Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik. In R. Becker-Lenz, A. Franzmann, A. Jansen, &#38; M. Jung (Eds.), <i>Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme</i> (pp. 115–140). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3</a>","ieee":"J. Süßmann, “Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik,” in <i>Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme</i>, R. Becker-Lenz, A. Franzmann, A. Jansen, and M. Jung, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2016, pp. 115–140.","ama":"Süßmann J. Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik. In: Becker-Lenz R, Franzmann A, Jansen A, Jung M, eds. <i>Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme</i>. Springer VS; 2016:115–140. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3</a>","bibtex":"@inbook{Süßmann_2016, place={Wiesbaden}, title={Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3</a>}, booktitle={Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme}, publisher={Springer VS}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Becker-Lenz, Roland and Franzmann, Andreas and Jansen, Axel and Jung, Matthias}, year={2016}, pages={115–140} }","mla":"Süßmann, Johannes. “Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik.” <i>Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme</i>, edited by Roland Becker-Lenz et al., Springer VS, 2016, pp. 115–140, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3</a>."}},{"date_updated":"2022-12-29T14:59:32Z","publication_status":"published","intvolume":"        52","title":"Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹","year":"2016","author":[{"id":"16220","last_name":"Süßmann","orcid":"0000-0001-5716-0863","first_name":"Johannes","full_name":"Süßmann, Johannes"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-11-044968-6","978-3-11-045101-6","978-3-11-045015-6","3-11-044968-4"]},"doi":"https://doi.org/10.1515/9783110451016-008","main_file_link":[{"url":"https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110451016-008/html"}],"series_title":"Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen","type":"book_chapter","department":[{"_id":"446"}],"date_created":"2022-12-28T17:59:27Z","status":"public","user_id":"16220","editor":[{"first_name":"Élisabeth","last_name":"Décultot","full_name":"Décultot, Élisabeth"},{"full_name":"Fulda, Daniel","first_name":"Daniel","last_name":"Fulda"}],"volume":52,"page":"127–141","publisher":"de Gruyter","_id":"35040","citation":{"ieee":"J. Süßmann, “Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹,” in <i>Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen</i>, vol. 52, É. Décultot and D. Fulda, Eds. Berlin: de Gruyter, 2016, pp. 127–141.","apa":"Süßmann, J. (2016). Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹. In É. Décultot &#38; D. Fulda (Eds.), <i>Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen</i> (Vol. 52, pp. 127–141). de Gruyter. <a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110451016-008\">https://doi.org/10.1515/9783110451016-008</a>","short":"J. Süßmann, in: É. Décultot, D. Fulda (Eds.), Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen, de Gruyter, Berlin, 2016, pp. 127–141.","chicago":"Süßmann, Johannes. “Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹.” In <i>Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen</i>, edited by Élisabeth Décultot and Daniel Fulda, 52:127–141. Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung. Berlin: de Gruyter, 2016. <a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110451016-008\">https://doi.org/10.1515/9783110451016-008</a>.","mla":"Süßmann, Johannes. “Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹.” <i>Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen</i>, edited by Élisabeth Décultot and Daniel Fulda, vol. 52, de Gruyter, 2016, pp. 127–141, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110451016-008\">https://doi.org/10.1515/9783110451016-008</a>.","bibtex":"@inbook{Süßmann_2016, place={Berlin}, series={Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung}, title={Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹}, volume={52}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110451016-008\">https://doi.org/10.1515/9783110451016-008</a>}, booktitle={Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen}, publisher={de Gruyter}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Décultot, Élisabeth and Fulda, Daniel}, year={2016}, pages={127–141}, collection={Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung} }","ama":"Süßmann J. Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹. In: Décultot É, Fulda D, eds. <i>Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen</i>. Vol 52. Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung. de Gruyter; 2016:127–141. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110451016-008\">https://doi.org/10.1515/9783110451016-008</a>"},"place":"Berlin"},{"status":"public","volume":11,"user_id":"90339","_id":"29250","page":"225-237","quality_controlled":"1","citation":{"ieee":"I. Steinhardt, “Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 11, no. 1, pp. 225–237, 2016, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13\">10.3217/zfhe-11-01/13</a>.","apa":"Steinhardt, I. (2016). Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, <i>11</i>(1), 225–237. <a href=\"https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13\">https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13</a>","chicago":"Steinhardt, Isabel. “Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i> 11, no. 1 (2016): 225–37. <a href=\"https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13\">https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13</a>.","short":"I. Steinhardt, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11 (2016) 225–237.","mla":"Steinhardt, Isabel. “Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 11, no. 1, 2016, pp. 225–37, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13\">10.3217/zfhe-11-01/13</a>.","bibtex":"@article{Steinhardt_2016, title={Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden}, volume={11}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13\">10.3217/zfhe-11-01/13</a>}, number={1}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Steinhardt, Isabel}, year={2016}, pages={225–237} }","ama":"Steinhardt I. Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2016;11(1):225-237. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13\">10.3217/zfhe-11-01/13</a>"},"oa":"1","article_type":"original","intvolume":"        11","publication_status":"published","date_updated":"2022-01-11T16:31:36Z","author":[{"full_name":"Steinhardt, Isabel","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-2590-6189","first_name":"Isabel","last_name":"Steinhardt","id":"90339"}],"title":"Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden","year":"2016","doi":"10.3217/zfhe-11-01/13","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"open_access":"1"}],"issue":"1","publication":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","department":[{"_id":"477"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-01-11T16:29:55Z"},{"title":"Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen","status":"public","year":"2016","conference":{"name":"Konferenz für forschungsnahes Lehren und Lernen"},"author":[{"id":"69910","full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea","last_name":"Bloh"},{"last_name":"Schürer","first_name":"Sina","full_name":"Schürer, Sina"}],"date_updated":"2022-01-13T19:13:59Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28031","user_id":"49044","citation":{"ieee":"B. Bloh and S. Schürer, “Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen,” presented at the Konferenz für forschungsnahes Lehren und Lernen, 2016.","apa":"Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2016). <i>Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen</i>. Konferenz für forschungsnahes Lehren und Lernen.","chicago":"Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen,” 2016.","short":"B. Bloh, S. Schürer, in: 2016.","mla":"Bloh, Bea, and Sina Schürer. <i>Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen</i>. 2016.","bibtex":"@inproceedings{Bloh_Schürer_2016, title={Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2016} }","ama":"Bloh B, Schürer S. Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen. In: ; 2016."},"extern":"1","date_created":"2021-11-29T15:10:07Z","type":"conference","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}]},{"citation":{"ama":"Bloh B, Schürer S, van Ophuysen S. Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior. In: ; 2016.","bibtex":"@inproceedings{Bloh_Schürer_van Ophuysen_2016, title={Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }","mla":"Bloh, Bea, et al. <i>Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior</i>. 2016.","chicago":"Bloh, Bea, Sina Schürer, and Stefanie van Ophuysen. “Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior,” 2016.","short":"B. Bloh, S. Schürer, S. van Ophuysen, in: 2016.","apa":"Bloh, B., Schürer, S., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior</i>. AEPF.","ieee":"B. Bloh, S. Schürer, and S. van Ophuysen, “Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior,” presented at the AEPF, 2016."},"extern":"1","date_created":"2021-11-29T15:11:14Z","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"conference","conference":{"name":"AEPF"},"author":[{"last_name":"Bloh","first_name":"Bea","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"},{"last_name":"Schürer","first_name":"Sina","full_name":"Schürer, Sina"},{"last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"}],"year":"2016","status":"public","title":"Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior","date_updated":"2022-01-13T19:14:16Z","_id":"28032","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49044"},{"department":[{"_id":"1"}],"type":"book_chapter","date_created":"2019-04-16T12:55:22Z","place":"London","citation":{"bibtex":"@inbook{Mildorf_2016, place={London}, title={Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s “How to Get Filthy Rich in Rising Asia”}, booktitle={Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature}, publisher={Cambridge Scholars}, author={Mildorf, Jarmila}, editor={Schubert, Christoph and Volkmann, Laurenz}, year={2016}, pages={99–113} }","ama":"Mildorf J. Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s “How to Get Filthy Rich in Rising Asia.” In: Schubert C, Volkmann L, eds. <i>Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature</i>. Cambridge Scholars; 2016:99-113.","mla":"Mildorf, Jarmila. “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia.’” <i>Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature</i>, edited by Christoph Schubert and Laurenz Volkmann, Cambridge Scholars, 2016, pp. 99–113.","short":"J. Mildorf, in: C. Schubert, L. Volkmann (Eds.), Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature, Cambridge Scholars, London, 2016, pp. 99–113.","chicago":"Mildorf, Jarmila. “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia.’” In <i>Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature</i>, edited by Christoph Schubert and Laurenz Volkmann, 99–113. London: Cambridge Scholars, 2016.","ieee":"J. Mildorf, “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia,’” in <i>Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature</i>, C. Schubert and L. Volkmann, Eds. London: Cambridge Scholars, 2016, pp. 99–113.","apa":"Mildorf, J. (2016). Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s “How to Get Filthy Rich in Rising Asia.” In C. Schubert &#38; L. Volkmann (Eds.), <i>Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature</i> (pp. 99–113). Cambridge Scholars."},"publication":"Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature","editor":[{"first_name":"Christoph","last_name":"Schubert","full_name":"Schubert, Christoph"},{"full_name":"Volkmann, Laurenz","first_name":"Laurenz","last_name":"Volkmann"}],"user_id":"356","publisher":"Cambridge Scholars","_id":"9227","language":[{"iso":"eng"}],"page":"99-113","date_updated":"2022-01-16T11:38:12Z","author":[{"id":"356","first_name":"Jarmila","last_name":"Mildorf","full_name":"Mildorf, Jarmila"}],"year":"2016","status":"public","title":"Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s \"How to Get Filthy Rich in Rising Asia\""},{"department":[{"_id":"445"}],"type":"book_chapter","place":"Hildesheim, Zürich, New York ","date_created":"2022-01-18T08:27:40Z","extern":"1","citation":{"bibtex":"@inbook{Schönhärl_Mangold-Will_2016, place={Hildesheim, Zürich, New York }, title={Orientfaszination im George-Kreis}, booktitle={Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung}, publisher={Georg-Olms-Verlag}, author={Schönhärl, Korinna and Mangold-Will, Sabine}, editor={Pieger, Bruno  and Schefold, Bertram}, year={2016}, pages={591–609} }","ama":"Schönhärl K, Mangold-Will S. Orientfaszination im George-Kreis. In: Pieger B, Schefold B, eds. <i>Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung</i>. Georg-Olms-Verlag; 2016:591-609.","mla":"Schönhärl, Korinna, and Sabine Mangold-Will. “Orientfaszination im George-Kreis.” <i>Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung</i>, edited by Bruno  Pieger and Bertram Schefold, Georg-Olms-Verlag, 2016, pp. 591–609.","chicago":"Schönhärl, Korinna, and Sabine Mangold-Will. “Orientfaszination im George-Kreis.” In <i>Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung</i>, edited by Bruno  Pieger and Bertram Schefold, 591–609. Hildesheim, Zürich, New York : Georg-Olms-Verlag, 2016.","short":"K. Schönhärl, S. Mangold-Will, in: B. Pieger, B. Schefold (Eds.), Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung, Georg-Olms-Verlag, Hildesheim, Zürich, New York , 2016, pp. 591–609.","ieee":"K. Schönhärl and S. Mangold-Will, “Orientfaszination im George-Kreis,” in <i>Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung</i>, B. Pieger and B. Schefold, Eds. Hildesheim, Zürich, New York : Georg-Olms-Verlag, 2016, pp. 591–609.","apa":"Schönhärl, K., &#38; Mangold-Will, S. (2016). Orientfaszination im George-Kreis. In B. Pieger &#38; B. Schefold (Eds.), <i>Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung</i> (pp. 591–609). Georg-Olms-Verlag."},"publication":"Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung","editor":[{"full_name":"Pieger, Bruno ","first_name":"Bruno ","last_name":"Pieger"},{"first_name":"Bertram","last_name":"Schefold","full_name":"Schefold, Bertram"}],"user_id":"89037","_id":"29382","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Georg-Olms-Verlag","page":"591-609","date_updated":"2022-01-18T08:27:51Z","author":[{"full_name":"Schönhärl, Korinna","last_name":"Schönhärl","orcid":"0000-0002-7967-3261","first_name":"Korinna","id":"89037"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Mangold-Will","full_name":"Mangold-Will, Sabine"}],"publication_identifier":{"unknown":["978-3-487-15411-4"]},"year":"2016","title":"Orientfaszination im George-Kreis","status":"public"},{"date_created":"2022-01-13T21:32:54Z","department":[{"_id":"36"}],"type":"journal_article","citation":{"short":"C. Striewisch, P. Westphal, Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen (2016) 116–119.","chicago":"Striewisch, C., and Petra Westphal. “Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht.” <i>Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen</i>, no. 2 (2016): 116–19.","apa":"Striewisch, C., &#38; Westphal, P. (2016). Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht. <i>Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen</i>, <i>2</i>, 116–119.","ieee":"C. Striewisch and P. Westphal, “Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht,” <i>Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen</i>, no. 2, pp. 116–119, 2016.","ama":"Striewisch C, Westphal P. Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht. <i>Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler eV Der Pädagogische Blick Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen</i>. 2016;(2):116-119.","bibtex":"@article{Striewisch_Westphal_2016, title={Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht}, number={2}, journal={Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen}, publisher={Beltz Juventa}, author={Striewisch, C. and Westphal, Petra}, year={2016}, pages={116–119} }","mla":"Striewisch, C., and Petra Westphal. “Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht.” <i>Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen</i>, no. 2, Beltz Juventa, 2016, pp. 116–19."},"issue":"2","publication":"Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen","publisher":"Beltz Juventa","_id":"29339","language":[{"iso":"ger"}],"page":"116-119","user_id":"84570","author":[{"first_name":"C.","last_name":"Striewisch","full_name":"Striewisch, C."},{"full_name":"Westphal, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Westphal","id":"42377"}],"year":"2016","status":"public","title":"Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht","date_updated":"2022-01-18T11:52:30Z"},{"publication":"Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)","citation":{"chicago":"Stroot, T., Petra Westphal, and H. Müsche. “Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung.” In <i>Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)</i>, edited by M. Merkt, C. Wetzel, and N. Schnaper, 48–57. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2016.","short":"T. Stroot, P. Westphal, H. Müsche, in: M. Merkt, C. Wetzel, N. Schnaper (Eds.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik), W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2016, pp. 48–57.","apa":"Stroot, T., Westphal, P., &#38; Müsche, H. (2016). Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung. In M. Merkt, C. Wetzel, &#38; N. Schnaper (Eds.), <i>Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)</i> (pp. 48–57). W. Bertelsmann Verlag.","ieee":"T. Stroot, P. Westphal, and H. Müsche, “Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung,” in <i>Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)</i>, M. Merkt, C. Wetzel, and N. Schnaper, Eds. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2016, pp. 48–57.","ama":"Stroot T, Westphal P, Müsche H. Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung. In: Merkt M, Wetzel C, Schnaper N, eds. <i>Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)</i>. W. Bertelsmann Verlag; 2016:48-57.","bibtex":"@inbook{Stroot_Westphal_Müsche_2016, place={Bielefeld}, title={Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung}, booktitle={Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)}, publisher={W. Bertelsmann Verlag}, author={Stroot, T. and Westphal, Petra and Müsche, H.}, editor={Merkt, M. and Wetzel, C. and Schnaper, N.}, year={2016}, pages={48–57} }","mla":"Stroot, T., et al. “Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung.” <i>Professionalisierung der Hochschuldidaktik.  (Blickpunkt Hochschuldidaktik)</i>, edited by M. Merkt et al., W. Bertelsmann Verlag, 2016, pp. 48–57."},"place":"Bielefeld","date_created":"2022-01-13T21:30:04Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"36"}],"year":"2016","status":"public","title":"Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung","author":[{"first_name":"T.","last_name":"Stroot","full_name":"Stroot, T."},{"full_name":"Westphal, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Westphal","id":"42377"},{"first_name":"H.","last_name":"Müsche","full_name":"Müsche, H."}],"date_updated":"2022-01-18T11:52:34Z","page":"48-57","_id":"29338","publisher":"W. Bertelsmann Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"84570","editor":[{"first_name":"M.","last_name":"Merkt","full_name":"Merkt, M."},{"first_name":"C.","last_name":"Wetzel","full_name":"Wetzel, C."},{"full_name":"Schnaper, N.","last_name":"Schnaper","first_name":"N."}]},{"place":"Wiesbaden","date_created":"2022-01-13T20:51:34Z","department":[{"_id":"36"}],"type":"book_chapter","citation":{"chicago":"Wiethoff, Christoph. “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung.” In <i>Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder</i>, edited by R. Wegener, M. Loebbert, and A. Fritze, 205–57. Wiesbaden: Springer, 2016.","short":"C. Wiethoff, in: R. Wegener, M. Loebbert, A. Fritze (Eds.), Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder, Springer, Wiesbaden, 2016, pp. 205–257.","ieee":"C. Wiethoff, “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung,” in <i>Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder</i>, R. Wegener, M. Loebbert, and A. Fritze, Eds. Wiesbaden: Springer, 2016, pp. 205–257.","apa":"Wiethoff, C. (2016). Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. In R. Wegener, M. Loebbert, &#38; A. Fritze (Eds.), <i>Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder</i> (pp. 205–257). Springer.","bibtex":"@inbook{Wiethoff_2016, place={Wiesbaden}, title={Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung}, booktitle={Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder}, publisher={Springer}, author={Wiethoff, Christoph}, editor={Wegener, R. and Loebbert, M. and Fritze, A.}, year={2016}, pages={205–257} }","ama":"Wiethoff C. Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. In: Wegener R, Loebbert M, Fritze A, eds. <i>Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder</i>. Springer; 2016:205-257.","mla":"Wiethoff, Christoph. “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung.” <i>Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder</i>, edited by R. Wegener et al., Springer, 2016, pp. 205–57."},"publication":"Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder","publisher":"Springer","_id":"29324","language":[{"iso":"ger"}],"page":"205-257","editor":[{"full_name":"Wegener, R.","first_name":"R.","last_name":"Wegener"},{"full_name":"Loebbert, M.","last_name":"Loebbert","first_name":"M."},{"last_name":"Fritze","first_name":"A.","full_name":"Fritze, A."}],"user_id":"84570","author":[{"id":"585","full_name":"Wiethoff, Christoph","last_name":"Wiethoff","first_name":"Christoph"}],"status":"public","title":"Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung","year":"2016","date_updated":"2022-01-18T11:55:09Z"},{"page":"113-124","_id":"29323","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"84570","volume":11,"year":"2016","title":"Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften","status":"public","author":[{"full_name":"Gehle, C","last_name":"Gehle","first_name":"C"},{"full_name":"Rechel, S","last_name":"Rechel","first_name":"S"},{"last_name":"Wiethoff","first_name":"Christoph","full_name":"Wiethoff, Christoph","id":"585"}],"date_updated":"2022-01-18T11:55:13Z","intvolume":"        11","date_created":"2022-01-13T20:49:12Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"36"}],"issue":"1","publication":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","citation":{"ama":"Gehle C, Rechel S, Wiethoff C. Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>. 2016;11(1):113-124.","bibtex":"@article{Gehle_Rechel_Wiethoff_2016, title={Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften}, volume={11}, number={1}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Gehle, C and Rechel, S and Wiethoff, Christoph}, year={2016}, pages={113–124} }","mla":"Gehle, C., et al. “Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 11, no. 1, 2016, pp. 113–24.","chicago":"Gehle, C, S Rechel, and Christoph Wiethoff. “Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i> 11, no. 1 (2016): 113–24.","short":"C. Gehle, S. Rechel, C. Wiethoff, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11 (2016) 113–124.","apa":"Gehle, C., Rechel, S., &#38; Wiethoff, C. (2016). Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, <i>11</i>(1), 113–124.","ieee":"C. Gehle, S. Rechel, and C. Wiethoff, “Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>, vol. 11, no. 1, pp. 113–124, 2016."}},{"status":"public","_id":"29478","page":"128-136","volume":128,"editor":[{"last_name":"Hartz","first_name":"Stefanie","full_name":"Hartz, Stefanie"},{"last_name":"Marx","first_name":"Sabine","full_name":"Marx, Sabine"}],"user_id":"26883","citation":{"chicago":"Sacher, Marc, Heike M. Probst, Peter Reinhold, and Niclas Schaper. “Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums.” In <i>Leitkonzepte der Hochschuldidaktik</i>, edited by Stefanie Hartz and Sabine Marx, 128:128–36. Blickpunkt Hochschuldidaktik, 2016. <a href=\"https://doi.org/10.3278/6004485w\">https://doi.org/10.3278/6004485w</a>.","short":"M. Sacher, H.M. Probst, P. Reinhold, N. Schaper, in: S. Hartz, S. Marx (Eds.), Leitkonzepte der Hochschuldidaktik, 2016, pp. 128–136.","ieee":"M. Sacher, H. M. Probst, P. Reinhold, and N. Schaper, “Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums,” in <i>Leitkonzepte der Hochschuldidaktik</i>, vol. 128, S. Hartz and S. Marx, Eds. 2016, pp. 128–136.","apa":"Sacher, M., Probst, H. M., Reinhold, P., &#38; Schaper, N. (2016). Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums. In S. Hartz &#38; S. Marx (Eds.), <i>Leitkonzepte der Hochschuldidaktik</i> (Vol. 128, pp. 128–136). <a href=\"https://doi.org/10.3278/6004485w\">https://doi.org/10.3278/6004485w</a>","bibtex":"@inbook{Sacher_Probst_Reinhold_Schaper_2016, series={Blickpunkt Hochschuldidaktik}, title={Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums}, volume={128}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004485w\">10.3278/6004485w</a>}, booktitle={Leitkonzepte der Hochschuldidaktik}, author={Sacher, Marc and Probst, Heike M. and Reinhold, Peter and Schaper, Niclas}, editor={Hartz, Stefanie and Marx, Sabine}, year={2016}, pages={128–136}, collection={Blickpunkt Hochschuldidaktik} }","ama":"Sacher M, Probst HM, Reinhold P, Schaper N. Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums. In: Hartz S, Marx S, eds. <i>Leitkonzepte der Hochschuldidaktik</i>. Vol 128. Blickpunkt Hochschuldidaktik. ; 2016:128-136. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004485w\">10.3278/6004485w</a>","mla":"Sacher, Marc, et al. “Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums.” <i>Leitkonzepte der Hochschuldidaktik</i>, edited by Stefanie Hartz and Sabine Marx, vol. 128, 2016, pp. 128–36, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/6004485w\">10.3278/6004485w</a>."},"author":[{"id":"26883","last_name":"Sacher","first_name":"Marc","full_name":"Sacher, Marc"},{"full_name":"Probst, Heike M.","last_name":"Probst","first_name":"Heike M."},{"id":"416","first_name":"Peter","last_name":"Reinhold","full_name":"Reinhold, Peter"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783763956135"]},"title":"Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums","year":"2016","intvolume":"       128","publication_status":"published","date_updated":"2022-01-19T14:59:40Z","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Blickpunkt Hochschuldidaktik","doi":"10.3278/6004485w","publication":"Leitkonzepte der Hochschuldidaktik","date_created":"2022-01-19T14:57:24Z","department":[{"_id":"15"},{"_id":"576"}],"type":"book_chapter"},{"author":[{"first_name":"M.","last_name":"Ringkamp","full_name":"Ringkamp, M."},{"id":"16494","full_name":"Ober-Blöbaum, Sina","last_name":"Ober-Blöbaum","first_name":"Sina"},{"full_name":"Leyendecker, S.","first_name":"S.","last_name":"Leyendecker"}],"status":"public","year":"2016","title":"On the time transformation of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function","date_updated":"2022-01-21T10:25:36Z","_id":"20060","language":[{"iso":"eng"}],"page":"1-31","doi":"10.1007/s10107-016-1023-5","user_id":"15694","citation":{"apa":"Ringkamp, M., Ober-Blöbaum, S., &#38; Leyendecker, S. (2016). On the time transformation of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function. <i>Mathematical Programming</i>, 1–31. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5\">https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5</a>","ieee":"M. Ringkamp, S. Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker, “On the time transformation of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function,” <i>Mathematical Programming</i>, pp. 1–31, 2016, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5\">10.1007/s10107-016-1023-5</a>.","chicago":"Ringkamp, M., Sina Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker. “On the Time Transformation of Mixed Integer Optimal Control Problems Using a Consistent Fixed Integer Control Function.” <i>Mathematical Programming</i>, 2016, 1–31. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5\">https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5</a>.","short":"M. Ringkamp, S. Ober-Blöbaum, S. Leyendecker, Mathematical Programming (2016) 1–31.","mla":"Ringkamp, M., et al. “On the Time Transformation of Mixed Integer Optimal Control Problems Using a Consistent Fixed Integer Control Function.” <i>Mathematical Programming</i>, 2016, pp. 1–31, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5\">10.1007/s10107-016-1023-5</a>.","ama":"Ringkamp M, Ober-Blöbaum S, Leyendecker S. On the time transformation of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function. <i>Mathematical Programming</i>. Published online 2016:1-31. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5\">10.1007/s10107-016-1023-5</a>","bibtex":"@article{Ringkamp_Ober-Blöbaum_Leyendecker_2016, title={On the time transformation of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5\">10.1007/s10107-016-1023-5</a>}, journal={Mathematical Programming}, author={Ringkamp, M. and Ober-Blöbaum, Sina and Leyendecker, S.}, year={2016}, pages={1–31} }"},"publication":"Mathematical Programming","date_created":"2020-10-15T15:56:19Z","type":"journal_article"}]
