[{"publication":"Bouvines 1214-2014. Histoire et mémoire d’une bataille / Bouvines, eine Schlacht zwischen Geschichte und Erinnerung. Approches et comparaisons franco-allemandes / Deutsch-französische Ansätze und Vergleiche","citation":{"apa":"Prietzel, M. (2016). Bouvines und die Kriegspropaganda im 12. und 13. Jahrhundert. In P. Monnet, R. Große, M. Kintzinger, &#38; C. Zey (Eds.), <i>Bouvines 1214-2014. Histoire et mémoire d’une bataille / Bouvines, eine Schlacht zwischen Geschichte und Erinnerung. Approches et comparaisons franco-allemandes / Deutsch-französische Ansätze und Vergleiche</i> (pp. 117–130).","ieee":"M. Prietzel, “Bouvines und die Kriegspropaganda im 12. und 13. Jahrhundert,” in <i>Bouvines 1214-2014. Histoire et mémoire d’une bataille / Bouvines, eine Schlacht zwischen Geschichte und Erinnerung. Approches et comparaisons franco-allemandes / Deutsch-französische Ansätze und Vergleiche</i>, P. Monnet, R. Große, M. Kintzinger, and C. Zey, Eds. 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Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme. In: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>. 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(2016). Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. In A. Hanft, F. Bischoff, &#38; B. Prang (Eds.), <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung zum Qualitätspakt Lehre</i> (pp. 19–23). Carl-von-Ossietzky Universität.","mla":"Biehler, Rolf, et al. “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.” <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt Lehre</i>, edited by A. Hanft et al., Carl-von-Ossietzky Universität, 2016, pp. 19–23.","ieee":"R. 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