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_id: '13537'
author:
- first_name: Ruth
  full_name: Hagengruber, Ruth
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber R. Philosophinnen in der Schule. In: Brüning B, ed. <i>Ethik/Philosophie
    Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</i>. Cornelsen; 2016:133–143.'
  apa: Hagengruber, R. (2016). Philosophinnen in der Schule. In B. Brüning (Ed.),
    <i>Ethik/Philosophie Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</i>
    (pp. 133–143). Cornelsen.
  bibtex: '@inbook{Hagengruber_2016, place={Berlin}, title={Philosophinnen in der
    Schule}, booktitle={Ethik/Philosophie Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe
    I und II}, publisher={Cornelsen}, author={Hagengruber, Ruth}, editor={Brüning,
    Barbara}, year={2016}, pages={133–143} }'
  chicago: 'Hagengruber, Ruth. “Philosophinnen in der Schule.” In <i>Ethik/Philosophie
    Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</i>, edited by Barbara
    Brüning, 133–143. Berlin: Cornelsen, 2016.'
  ieee: 'R. Hagengruber, “Philosophinnen in der Schule,” in <i>Ethik/Philosophie Didaktik.
    Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</i>, B. Brüning, Ed. Berlin: Cornelsen,
    2016, pp. 133–143.'
  mla: Hagengruber, Ruth. “Philosophinnen in der Schule.” <i>Ethik/Philosophie Didaktik.
    Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</i>, edited by Barbara Brüning,
    Cornelsen, 2016, pp. 133–143.
  short: 'R. Hagengruber, in: B. Brüning (Ed.), Ethik/Philosophie Didaktik. Praxishandbuch
    für die Sekundarstufe I und II, Cornelsen, Berlin, 2016, pp. 133–143.'
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- first_name: Barbara
  full_name: Brüning, Barbara
  last_name: Brüning
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- iso: ger
page: 133–143
place: Berlin
publication: Ethik/Philosophie Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und
  II
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publisher: Cornelsen
status: public
title: Philosophinnen in der Schule
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year: '2016'
...
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- first_name: Ruth Edith
  full_name: Hagengruber, Ruth Edith
  id: '198'
  last_name: Hagengruber
  orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
  ama: 'Hagengruber RE. The Long-Lasting Tradition of Women Philosophers as an Insight
    into the History of Ideas. In: <i>Materials of the Inter-University Scientific
    Conference with International Participation</i>. ; 2016:6-8.'
  apa: Hagengruber, R. E. (2016). The Long-Lasting Tradition of Women Philosophers
    as an Insight into the History of Ideas. <i>Materials of the Inter-University
    Scientific Conference with International Participation</i>, 6–8.
  bibtex: '@inproceedings{Hagengruber_2016, title={The Long-Lasting Tradition of Women
    Philosophers as an Insight into the History of Ideas}, booktitle={Materials of
    the Inter-University Scientific Conference with International Participation},
    author={Hagengruber, Ruth Edith}, year={2016}, pages={6–8} }'
  chicago: Hagengruber, Ruth Edith. “The Long-Lasting Tradition of Women Philosophers
    as an Insight into the History of Ideas.” In <i>Materials of the Inter-University
    Scientific Conference with International Participation</i>, 6–8, 2016.
  ieee: R. E. Hagengruber, “The Long-Lasting Tradition of Women Philosophers as an
    Insight into the History of Ideas,” in <i>Materials of the Inter-University Scientific
    Conference with International Participation</i>, 2016, pp. 6–8.
  mla: Hagengruber, Ruth Edith. “The Long-Lasting Tradition of Women Philosophers
    as an Insight into the History of Ideas.” <i>Materials of the Inter-University
    Scientific Conference with International Participation</i>, 2016, pp. 6–8.
  short: 'R.E. Hagengruber, in: Materials of the Inter-University Scientific Conference
    with International Participation, 2016, pp. 6–8.'
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- iso: eng
page: 6-8
publication: Materials of the Inter-University Scientific Conference with International
  Participation
status: public
title: The Long-Lasting Tradition of Women Philosophers as an Insight into the History
  of Ideas
type: conference
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year: '2016'
...
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_id: '34331'
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
  id: '48289'
  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen. In: Scherer G, Volz   Steffen,
    eds. <i>Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption</i>. WVT; 2016:311-338.'
  apa: Kruse, I. (2016). Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen. In G. Scherer &#38;  Steffen
    Volz  (Eds.), <i>Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption</i> (pp. 311–338).
    WVT.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2016, place={Trier}, title={Augenscheinlich und ohrenkundig.
    Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches
    Lernen}, booktitle={Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption}, publisher={WVT},
    author={Kruse, Iris}, editor={Scherer, Gabriela and Volz ,  Steffen}, year={2016},
    pages={311–338} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen.” In <i>Im Bildungsfokus.
    Bilderbuchforschungsrezeption</i>, edited by Gabriela Scherer and  Steffen Volz
    , 311–38. Trier: WVT, 2016.'
  ieee: 'I. Kruse, “Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen,” in <i>Im Bildungsfokus.
    Bilderbuchforschungsrezeption</i>, G. Scherer and  Steffen Volz , Eds. Trier:
    WVT, 2016, pp. 311–338.'
  mla: Kruse, Iris. “Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde
    und ihr intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen.” <i>Im Bildungsfokus.
    Bilderbuchforschungsrezeption</i>, edited by Gabriela Scherer and  Steffen Volz
    , WVT, 2016, pp. 311–38.
  short: 'I. Kruse, in: G. Scherer,  Steffen Volz  (Eds.), Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption,
    WVT, Trier, 2016, pp. 311–338.'
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- first_name: Gabriela
  full_name: Scherer, Gabriela
  last_name: Scherer
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  full_name: Volz ,  Steffen
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place: Trier
publication: Im Bildungsfokus. Bilderbuchforschungsrezeption
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publisher: WVT
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title: Augenscheinlich und ohrenkundig. Bilderbuch-Hörspiel-Medienverbünde und ihr
  intermediales Potenzial für ästhetisches Lernen
type: book_chapter
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year: '2016'
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen. In: Frickel  Daniela A,  Kagelmann A, eds. <i>Der inklusive Blick.
    Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>. Peter Lang; 2016:171-191.'
  apa: Kruse, I. (2016). Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen. In  Daniela A Frickel &#38; A.  Kagelmann (Eds.), <i>Der inklusive
    Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i> (pp. 171–191). Peter
    Lang.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2016, place={Frankfurt am Main}, title={Kinderliterarische
    Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt
    als Chance für gemeinsame literarästhetische Erfahrungen}, booktitle={Der inklusive
    Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma}, publisher={Peter Lang},
    author={Kruse, Iris}, editor={Frickel,  Daniela A and  Kagelmann, Andre}, year={2016},
    pages={171–191} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen.” In <i>Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>,
    edited by  Daniela A Frickel and Andre  Kagelmann, 171–91. Frankfurt am Main:
    Peter Lang, 2016.'
  ieee: 'I. Kruse, “Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen,” in <i>Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>,  Daniela
    A Frickel and A.  Kagelmann, Eds. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2016, pp. 171–191.'
  mla: Kruse, Iris. “Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht
    der Grundschule - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische
    Erfahrungen.” <i>Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma</i>,
    edited by  Daniela A Frickel and Andre  Kagelmann, Peter Lang, 2016, pp. 171–91.
  short: 'I. Kruse, in:  Daniela A Frickel, A.  Kagelmann (Eds.), Der inklusive Blick.
    Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma, Peter Lang, Frankfurt am Main,
    2016, pp. 171–191.'
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- first_name: ' Daniela A'
  full_name: Frickel,  Daniela A
  last_name: Frickel
- first_name: Andre
  full_name: ' Kagelmann, Andre'
  last_name: ' Kagelmann'
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place: Frankfurt am Main
publication: Der inklusive Blick. Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma
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publisher: Peter Lang
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title: Kinderliterarische Medienverbünde im inklusiven Literaturunterricht der Grundschule
  - Mediale Darstellungsvielfalt als Chance für gemeinsame literarästhetische Erfahrungen
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year: '2016'
...
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author:
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
  id: '48289'
  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar. In: Josting P, Kruse I, eds. <i>Paul Maar.
    Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>.
    Kopaed; 2016:311-322.'
  apa: Kruse, I. (2016). Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar. In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Paul
    Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016 
    </i> (pp. 311–322). Kopaed.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2016, place={München}, title={Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung
    - Kinder aus Paderborner Grundschulklassen befragen Paul Maar}, booktitle={Paul
    Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016 
    }, publisher={Kopaed}, author={Kruse, Iris}, editor={Josting, Petra and Kruse,
    Iris}, year={2016}, pages={311–322} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar.” In <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>, edited by Petra Josting and
    Iris Kruse, 311–22. München: Kopaed, 2016.'
  ieee: 'I. Kruse, “Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar,” in <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>, P. Josting and I. Kruse, Eds.
    München: Kopaed, 2016, pp. 311–322.'
  mla: Kruse, Iris. “Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner
    Grundschulklassen befragen Paul Maar.” <i>Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence
    2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  </i>, edited by Petra Josting and
    Iris Kruse, Kopaed, 2016, pp. 311–22.
  short: 'I. Kruse, in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Paul Maar. Bielefelder Poet in
    Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage 2016  , Kopaed, München, 2016,
    pp. 311–322.'
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- _id: '464'
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- first_name: Petra
  full_name: Josting, Petra
  last_name: Josting
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
  last_name: Kruse
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place: München
publication: 'Paul Maar. Bielefelder Poet in Residence 2015 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2016  '
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publisher: Kopaed
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title: Gut vorbereitet in eine Autorenbegegnung - Kinder aus Paderborner Grundschulklassen
  befragen Paul Maar
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year: '2016'
...
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citation:
  ama: Kruse I, ed. <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. Vol 1.; 2016.
  apa: Kruse, I. (Ed.). (2016). <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch</i> (Vol. 1).
  bibtex: '@book{Kruse_2016, title={Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch}, volume={1}, year={2016} }'
  chicago: Kruse, Iris, ed. <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch</i>. Vol. 1, 2016.
  ieee: I. Kruse, Ed., <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, vol. 1. 2016.
  mla: Kruse, Iris, editor. <i>Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe.
    Grundschulunterricht Deutsch</i>. 2016.
  short: I. Kruse, ed., Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht
    Deutsch, 2016.
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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title: Ästhetische Erfahrung, Sprachbildung und Teilhabe. Grundschulunterricht Deutsch
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...
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
citation:
  ama: Kruse I. Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische Objekte
    als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. 2016;(1).
  apa: Kruse, I. (2016). Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische
    Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, <i>1</i>.
  bibtex: '@article{Kruse_2016, title={Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe.
    Ästhetische Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel},
    number={1}, journal={Grundschulunterricht Deutsch}, author={Kruse, Iris}, year={2016}
    }'
  chicago: Kruse, Iris. “Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische
    Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 1 (2016).
  ieee: I. Kruse, “Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische Objekte
    als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel,” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 1, 2016.
  mla: Kruse, Iris. “Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische
    Objekte als Lerngegenstände im inklusiven Unterricht. Basisartikel.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 1, 2016.
  short: I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2016).
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publication: Grundschulunterricht Deutsch
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title: Ästhetisches Lernen, Sprachbildung und Teilhabe. Ästhetische Objekte als Lerngegenstände
  im inklusiven Unterricht. Basisartikel
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year: '2016'
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author:
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: Kruse I. Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund stiftet
    gemeinsame literarische Erfahrungen. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>. 2016;(1):34-48.
  apa: Kruse, I. (2016). Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    <i>1</i>, 34–48.
  bibtex: '@article{Kruse_2016, title={Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer
    Medienverbund stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen}, number={1}, journal={Grundschulunterricht
    Deutsch}, author={Kruse, Iris}, year={2016}, pages={34–48} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 1 (2016): 34–48.'
  ieee: I. Kruse, “Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen,” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 1, pp. 34–48, 2016.
  mla: Kruse, Iris. “Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund
    stiftet gemeinsame literarische Erfahrungen.” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 1, 2016, pp. 34–48.
  short: I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2016) 34–48.
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publication: Grundschulunterricht Deutsch
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title: Intermedial und inklusiv. Ein kinderliterarischer Medienverbund stiftet gemeinsame
  literarische Erfahrungen
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year: '2016'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
- first_name: Charlotte Eva
  full_name: Ritter, Charlotte Eva
  last_name: Ritter
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  ama: 'Albers T, Ritter CE. Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der
    Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion. <i>Fördermagazin Grundschule</i>. 2016;(02):5–9.'
  apa: 'Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2016). Lernprozesse verstehen und begleiten:
    Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion. <i>Fördermagazin
    Grundschule</i>, <i>02</i>, 5–9.'
  bibtex: '@article{Albers_Ritter_2016, title={Lernprozesse verstehen und begleiten:
    Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion}, number={02}, journal={Fördermagazin
    Grundschule}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2016}, pages={5–9}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Lernprozesse verstehen und begleiten:
    Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion.” <i>Fördermagazin
    Grundschule</i>, no. 02 (2016): 5–9.'
  ieee: 'T. Albers and C. E. Ritter, “Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten
    der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion,” <i>Fördermagazin Grundschule</i>,
    no. 02, pp. 5–9, 2016.'
  mla: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Lernprozesse verstehen und begleiten:
    Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion.” <i>Fördermagazin
    Grundschule</i>, no. 02, 2016, pp. 5–9.'
  short: T. Albers, C.E. Ritter, Fördermagazin Grundschule (2016) 5–9.
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- iso: ger
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publication: Fördermagazin Grundschule
status: public
title: 'Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im
  Kontext von Inklusion'
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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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- first_name: Charlotte Eva
  full_name: Ritter, Charlotte Eva
  last_name: Ritter
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  ama: Albers T, Ritter CE. Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule.
    <i>KiTa Fachtexte</i>. Published online 2016:1–24.
  apa: Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2016). Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita
    und Grundschule. <i>KiTa Fachtexte</i>, 1–24.
  bibtex: '@article{Albers_Ritter_2016, title={Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita
    und Grundschule}, journal={KiTa Fachtexte}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte
    Eva}, year={2016}, pages={1–24} }'
  chicago: Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Kinder mit Fluchterfahrungen in
    Kita und Grundschule.” <i>KiTa Fachtexte</i>, 2016, 1–24.
  ieee: T. Albers and C. E. Ritter, “Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule,”
    <i>KiTa Fachtexte</i>, pp. 1–24, 2016.
  mla: Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita
    und Grundschule.” <i>KiTa Fachtexte</i>, 2016, pp. 1–24.
  short: T. Albers, C.E. Ritter, KiTa Fachtexte (2016) 1–24.
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- iso: ger
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title: Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule
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- first_name: Tobias
  full_name: Black, Tobias
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  last_name: Black
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- first_name: Johannes
  full_name: Lankeit, Johannes
  last_name: Lankeit
- first_name: Masaaki
  full_name: Mizukami, Masaaki
  last_name: Mizukami
citation:
  ama: Black T, Lankeit J, Mizukami M. On the weakly competitive case in a two-species
    chemotaxis model. <i>IMA Journal of Applied Mathematics</i>. 2016;81(5):860-876.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036">10.1093/imamat/hxw036</a>
  apa: Black, T., Lankeit, J., &#38; Mizukami, M. (2016). On the weakly competitive
    case in a two-species chemotaxis model. <i>IMA Journal of Applied Mathematics</i>,
    <i>81</i>(5), 860–876. <a href="https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036">https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036</a>
  bibtex: '@article{Black_Lankeit_Mizukami_2016, title={On the weakly competitive
    case in a two-species chemotaxis model}, volume={81}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036">10.1093/imamat/hxw036</a>},
    number={5}, journal={IMA Journal of Applied Mathematics}, publisher={Oxford University
    Press (OUP)}, author={Black, Tobias and Lankeit, Johannes and Mizukami, Masaaki},
    year={2016}, pages={860–876} }'
  chicago: 'Black, Tobias, Johannes Lankeit, and Masaaki Mizukami. “On the Weakly
    Competitive Case in a Two-Species Chemotaxis Model.” <i>IMA Journal of Applied
    Mathematics</i> 81, no. 5 (2016): 860–76. <a href="https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036">https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036</a>.'
  ieee: 'T. Black, J. Lankeit, and M. Mizukami, “On the weakly competitive case in
    a two-species chemotaxis model,” <i>IMA Journal of Applied Mathematics</i>, vol.
    81, no. 5, pp. 860–876, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036">10.1093/imamat/hxw036</a>.'
  mla: Black, Tobias, et al. “On the Weakly Competitive Case in a Two-Species Chemotaxis
    Model.” <i>IMA Journal of Applied Mathematics</i>, vol. 81, no. 5, Oxford University
    Press (OUP), 2016, pp. 860–76, doi:<a href="https://doi.org/10.1093/imamat/hxw036">10.1093/imamat/hxw036</a>.
  short: T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, IMA Journal of Applied Mathematics 81
    (2016) 860–876.
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- Applied Mathematics
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publication: IMA Journal of Applied Mathematics
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  - 0272-4960
  - 1464-3634
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publisher: Oxford University Press (OUP)
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title: On the weakly competitive case in a two-species chemotaxis model
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- first_name: Tobias
  full_name: Black, Tobias
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  last_name: Black
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citation:
  ama: Black T. Boundedness in a Keller–Segel system with external signal production.
    <i>Journal of Mathematical Analysis and Applications</i>. 2016;446(1):436-455.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049">10.1016/j.jmaa.2016.08.049</a>
  apa: Black, T. (2016). Boundedness in a Keller–Segel system with external signal
    production. <i>Journal of Mathematical Analysis and Applications</i>, <i>446</i>(1),
    436–455. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049">https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049</a>
  bibtex: '@article{Black_2016, title={Boundedness in a Keller–Segel system with external
    signal production}, volume={446}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049">10.1016/j.jmaa.2016.08.049</a>},
    number={1}, journal={Journal of Mathematical Analysis and Applications}, publisher={Elsevier
    BV}, author={Black, Tobias}, year={2016}, pages={436–455} }'
  chicago: 'Black, Tobias. “Boundedness in a Keller–Segel System with External Signal
    Production.” <i>Journal of Mathematical Analysis and Applications</i> 446, no.
    1 (2016): 436–55. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049">https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049</a>.'
  ieee: 'T. Black, “Boundedness in a Keller–Segel system with external signal production,”
    <i>Journal of Mathematical Analysis and Applications</i>, vol. 446, no. 1, pp.
    436–455, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049">10.1016/j.jmaa.2016.08.049</a>.'
  mla: Black, Tobias. “Boundedness in a Keller–Segel System with External Signal Production.”
    <i>Journal of Mathematical Analysis and Applications</i>, vol. 446, no. 1, Elsevier
    BV, 2016, pp. 436–55, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2016.08.049">10.1016/j.jmaa.2016.08.049</a>.
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- _id: '10'
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doi: 10.1016/j.jmaa.2016.08.049
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keyword:
- Applied Mathematics
- Analysis
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- iso: eng
page: 436-455
publication: Journal of Mathematical Analysis and Applications
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  issn:
  - 0022-247X
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Boundedness in a Keller–Segel system with external signal production
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volume: 446
year: '2016'
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- first_name: Tobias
  full_name: Black, Tobias
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  last_name: Black
  orcid: 0000-0001-9963-0800
citation:
  ama: Black T. Blow-up of weak solutions to a chemotaxis system under influence of
    an external chemoattractant. <i>Nonlinearity</i>. 2016;29(6):1865-1886. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865">10.1088/0951-7715/29/6/1865</a>
  apa: Black, T. (2016). Blow-up of weak solutions to a chemotaxis system under influence
    of an external chemoattractant. <i>Nonlinearity</i>, <i>29</i>(6), 1865–1886.
    <a href="https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865">https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865</a>
  bibtex: '@article{Black_2016, title={Blow-up of weak solutions to a chemotaxis system
    under influence of an external chemoattractant}, volume={29}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865">10.1088/0951-7715/29/6/1865</a>},
    number={6}, journal={Nonlinearity}, publisher={IOP Publishing}, author={Black,
    Tobias}, year={2016}, pages={1865–1886} }'
  chicago: 'Black, Tobias. “Blow-up of Weak Solutions to a Chemotaxis System under
    Influence of an External Chemoattractant.” <i>Nonlinearity</i> 29, no. 6 (2016):
    1865–86. <a href="https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865">https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865</a>.'
  ieee: 'T. Black, “Blow-up of weak solutions to a chemotaxis system under influence
    of an external chemoattractant,” <i>Nonlinearity</i>, vol. 29, no. 6, pp. 1865–1886,
    2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865">10.1088/0951-7715/29/6/1865</a>.'
  mla: Black, Tobias. “Blow-up of Weak Solutions to a Chemotaxis System under Influence
    of an External Chemoattractant.” <i>Nonlinearity</i>, vol. 29, no. 6, IOP Publishing,
    2016, pp. 1865–86, doi:<a href="https://doi.org/10.1088/0951-7715/29/6/1865">10.1088/0951-7715/29/6/1865</a>.
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- _id: '10'
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issue: '6'
keyword:
- Applied Mathematics
- General Physics and Astronomy
- Mathematical Physics
- Statistical and Nonlinear Physics
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- iso: eng
page: 1865-1886
publication: Nonlinearity
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  issn:
  - 0951-7715
  - 1361-6544
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publisher: IOP Publishing
status: public
title: Blow-up of weak solutions to a chemotaxis system under influence of an external
  chemoattractant
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volume: 29
year: '2016'
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- first_name: Tobias
  full_name: Black, Tobias
  id: '23686'
  last_name: Black
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citation:
  ama: 'Black T. Sublinear signal production in a two-dimensional Keller–Segel–Stokes
    system. <i>Nonlinear Analysis: Real World Applications</i>. 2016;31:593-609. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008">10.1016/j.nonrwa.2016.03.008</a>'
  apa: 'Black, T. (2016). Sublinear signal production in a two-dimensional Keller–Segel–Stokes
    system. <i>Nonlinear Analysis: Real World Applications</i>, <i>31</i>, 593–609.
    <a href="https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008">https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008</a>'
  bibtex: '@article{Black_2016, title={Sublinear signal production in a two-dimensional
    Keller–Segel–Stokes system}, volume={31}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008">10.1016/j.nonrwa.2016.03.008</a>},
    journal={Nonlinear Analysis: Real World Applications}, publisher={Elsevier BV},
    author={Black, Tobias}, year={2016}, pages={593–609} }'
  chicago: 'Black, Tobias. “Sublinear Signal Production in a Two-Dimensional Keller–Segel–Stokes
    System.” <i>Nonlinear Analysis: Real World Applications</i> 31 (2016): 593–609.
    <a href="https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008">https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008</a>.'
  ieee: 'T. Black, “Sublinear signal production in a two-dimensional Keller–Segel–Stokes
    system,” <i>Nonlinear Analysis: Real World Applications</i>, vol. 31, pp. 593–609,
    2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008">10.1016/j.nonrwa.2016.03.008</a>.'
  mla: 'Black, Tobias. “Sublinear Signal Production in a Two-Dimensional Keller–Segel–Stokes
    System.” <i>Nonlinear Analysis: Real World Applications</i>, vol. 31, Elsevier
    BV, 2016, pp. 593–609, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.nonrwa.2016.03.008">10.1016/j.nonrwa.2016.03.008</a>.'
  short: 'T. Black, Nonlinear Analysis: Real World Applications 31 (2016) 593–609.'
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- _id: '34'
- _id: '10'
- _id: '90'
doi: 10.1016/j.nonrwa.2016.03.008
intvolume: '        31'
keyword:
- Applied Mathematics
- Computational Mathematics
- General Economics
- Econometrics and Finance
- General Engineering
- General Medicine
- Analysis
language:
- iso: eng
page: 593-609
publication: 'Nonlinear Analysis: Real World Applications'
publication_identifier:
  issn:
  - 1468-1218
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Sublinear signal production in a two-dimensional Keller–Segel–Stokes system
type: journal_article
user_id: '23686'
volume: 31
year: '2016'
...
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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
citation:
  ama: 'Albers T. Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation
    in der inklusiven Frühpädagogik. In: Leitner B, Gruber J, eds. <i>Ankommen</i>.
    Betrifft Kinder extra. Verlag das netz; 2016.'
  apa: Albers, T. (2016). Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation
    in der inklusiven Frühpädagogik. In B. Leitner &#38; J. Gruber (Eds.), <i>Ankommen</i>.
    Verlag das netz.
  bibtex: '@inbook{Albers_2016, place={Weimar}, series={Betrifft Kinder extra}, title={Miteinander
    aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.},
    booktitle={Ankommen}, publisher={Verlag das netz}, author={Albers, Timm}, editor={Leitner,
    Barbara and Gruber, Jutta}, year={2016}, collection={Betrifft Kinder extra} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation
    in der inklusiven Frühpädagogik.” In <i>Ankommen</i>, edited by Barbara Leitner
    and Jutta Gruber. Betrifft Kinder extra. Weimar: Verlag das netz, 2016.'
  ieee: 'T. Albers, “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation
    in der inklusiven Frühpädagogik.,” in <i>Ankommen</i>, B. Leitner and J. Gruber,
    Eds. Weimar: Verlag das netz, 2016.'
  mla: Albers, Timm. “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation
    in der inklusiven Frühpädagogik.” <i>Ankommen</i>, edited by Barbara Leitner and
    Jutta Gruber, Verlag das netz, 2016.
  short: 'T. Albers, in: B. Leitner, J. Gruber (Eds.), Ankommen, Verlag das netz,
    Weimar, 2016.'
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- _id: '461'
editor:
- first_name: Barbara
  full_name: Leitner, Barbara
  last_name: Leitner
- first_name: Jutta
  full_name: Gruber, Jutta
  last_name: Gruber
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- iso: ger
place: Weimar
publication: Ankommen
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  isbn:
  - '3868921060'
publisher: Verlag das netz
series_title: Betrifft Kinder extra
status: public
title: Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven
  Frühpädagogik.
type: book_chapter
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year: '2016'
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abstract:
- lang: eng
  text: Frühe Bildung 2016.5:185-186
author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
- first_name: Silvia
  full_name: Wiedebusch, Silvia
  last_name: Wiedebusch
citation:
  ama: Albers T, Wiedebusch S. Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas. <i>Frühe
    Bildung</i>. 2016;5(4):185–186. doi:<a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280">10.1026/2191-9186/a000280</a>
  apa: Albers, T., &#38; Wiedebusch, S. (2016). Schwerpunkt Integration/Inklusion
    in Kitas. <i>Frühe Bildung</i>, <i>5</i>(4), 185–186. <a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280</a>
  bibtex: '@article{Albers_Wiedebusch_2016, title={Schwerpunkt Integration/Inklusion
    in Kitas}, volume={5}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280">10.1026/2191-9186/a000280</a>},
    number={4}, journal={Frühe Bildung}, author={Albers, Timm and Wiedebusch, Silvia},
    year={2016}, pages={185–186} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Silvia Wiedebusch. “Schwerpunkt Integration/Inklusion
    in Kitas.” <i>Frühe Bildung</i> 5, no. 4 (2016): 185–186. <a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280</a>.'
  ieee: 'T. Albers and S. Wiedebusch, “Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas,”
    <i>Frühe Bildung</i>, vol. 5, no. 4, pp. 185–186, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280">10.1026/2191-9186/a000280</a>.'
  mla: Albers, Timm, and Silvia Wiedebusch. “Schwerpunkt Integration/Inklusion in
    Kitas.” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 5, no. 4, 2016, pp. 185–186, doi:<a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000280">10.1026/2191-9186/a000280</a>.
  short: T. Albers, S. Wiedebusch, Frühe Bildung 5 (2016) 185–186.
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- _id: '461'
doi: 10.1026/2191-9186/a000280
intvolume: '         5'
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language:
- iso: ger
page: 185–186
publication: Frühe Bildung
status: public
title: Schwerpunkt Integration/Inklusion in Kitas
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volume: 5
year: '2016'
...
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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
citation:
  ama: Albers T. Mit Bilderbüchern (auf)wachsen. <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber
    und Vorlesevergnügen</i>. 2016;(4):4–7.
  apa: Albers, T. (2016). Mit Bilderbüchern (auf)wachsen. <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber
    und Vorlesevergnügen</i>, <i>4</i>, 4–7.
  bibtex: '@article{Albers_2016, title={Mit Bilderbüchern (auf)wachsen}, number={4},
    journal={Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen}, author={Albers,
    Timm}, year={2016}, pages={4–7} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Mit Bilderbüchern (auf)wachsen.” <i>Kinderleicht!? Vom
    Geschichtszauber und Vorlesevergnügen</i>, no. 4 (2016): 4–7.'
  ieee: T. Albers, “Mit Bilderbüchern (auf)wachsen,” <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber
    und Vorlesevergnügen</i>, no. 4, pp. 4–7, 2016.
  mla: Albers, Timm. “Mit Bilderbüchern (auf)wachsen.” <i>Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber
    und Vorlesevergnügen</i>, no. 4, 2016, pp. 4–7.
  short: T. Albers, Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen (2016)
    4–7.
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publication: Kinderleicht!? Vom Geschichtszauber und Vorlesevergnügen
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title: Mit Bilderbüchern (auf)wachsen
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
- first_name: Anja
  full_name: Bereznai, Anja
  last_name: Bereznai
citation:
  ama: Albers T, Bereznai A. Glossar Sprachliche Bildung &#38; Förderung. <i>nifbe-Online-Text</i>.
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    Bereznai, Anja}, year={2016}, pages={1–48} }'
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    <i>nifbe-Online-Text</i>, no. 4, 2016, pp. 1–48.
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  apa: Albers, T. (2016). Bewegung in der frühkindlichen Bildung. <i>Schriften der
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    Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, no. Band 254, pp. 14–24, 2016.
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    Vereinigung für Sportwissenschaft</i>, no. Band 254, Feldhaus Verlag GmbH, 2016,
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    14–24.
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title: Bewegung in der frühkindlichen Bildung
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    Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren. <i>Fördermagazin Grundschule</i>,
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    nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren.” <i>Fördermagazin
    Grundschule</i>, no. 02 (2016): 31–39.'
  ieee: 'T. Albers and C. E. Ritter, “Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse
    individuell begleiten und dokumentieren,” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no.
    02, pp. 31–39, 2016.'
  mla: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Portfolioarbeit im Unterricht nutzen:
    Lernprozesse individuell begleiten und dokumentieren.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>,
    no. 02, 2016, pp. 31–39.'
  short: T. Albers, C.E. Ritter, Fördermagazin Grundschule (2016) 31–39.
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publication: Fördermagazin Grundschule
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title: 'Portfolioarbeit im Unterricht nutzen: Lernprozesse individuell begleiten und
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