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- first_name: Timm
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ama: 'Albers T. Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht. Grundschule
Deutsch. 2016;(49):33–35.'
apa: 'Albers, T. (2016). Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.
Grundschule Deutsch, 49, 33–35.'
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im Unterricht}, number={49}, journal={Grundschule Deutsch}, author={Albers, Timm},
year={2016}, pages={33–35} }'
chicago: 'Albers, Timm. “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.”
Grundschule Deutsch, no. 49 (2016): 33–35.'
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Grundschule Deutsch, no. 49, pp. 33–35, 2016.'
mla: 'Albers, Timm. “Vom Lesen zum Erzählen: Sprachlehrstrategien im Unterricht.”
Grundschule Deutsch, no. 49, 2016, pp. 33–35.'
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ama: 'Süßmann J. Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik. In: Becker-Lenz
R, Franzmann A, Jansen A, Jung M, eds. Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik.
Eine Bestandsaufnahme. Springer VS; 2016:115–140. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3'
apa: Süßmann, J. (2016). Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik. In
R. Becker-Lenz, A. Franzmann, A. Jansen, & M. Jung (Eds.), Die Methodenschule
der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme (pp. 115–140). Springer
VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3
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und Objektive Hermeneutik}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3},
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chicago: 'Süßmann, Johannes. “Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik.”
In Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme,
edited by Roland Becker-Lenz, Andreas Franzmann, Axel Jansen, and Matthias Jung,
115–140. Wiesbaden: Springer VS, 2016. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3.'
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Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme, R. Becker-Lenz,
A. Franzmann, A. Jansen, and M. Jung, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2016, pp. 115–140.'
mla: Süßmann, Johannes. “Geschichtswissenschaften und Objektive Hermeneutik.” Die
Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme, edited by
Roland Becker-Lenz et al., Springer VS, 2016, pp. 115–140, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-00768-3_3.
short: 'J. Süßmann, in: R. Becker-Lenz, A. Franzmann, A. Jansen, M. Jung (Eds.),
Die Methodenschule der Objektiven Hermeneutik. Eine Bestandsaufnahme, Springer
VS, Wiesbaden, 2016, pp. 115–140.'
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Frühe Neuzeit
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ama: 'Süßmann J. Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes
Müllers ›Schweizer Geschichte‹. In: Décultot É, Fulda D, eds. Sattelzeit.
Historiographiegeschichtliche Revisionen. Vol 52. Hallesche Beiträge zur Europäischen
Aufklärung. de Gruyter; 2016:127–141. doi:https://doi.org/10.1515/9783110451016-008'
apa: Süßmann, J. (2016). Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung?
Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹. In É. Décultot & D. Fulda (Eds.),
Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche Revisionen (Vol. 52, pp. 127–141).
de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110451016-008
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Aufklärung}, title={Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung?
Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹}, volume={52}, DOI={https://doi.org/10.1515/9783110451016-008},
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chicago: 'Süßmann, Johannes. “Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung?
Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹.” In Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche
Revisionen, edited by Élisabeth Décultot and Daniel Fulda, 52:127–141. Hallesche
Beiträge zur Europäischen Aufklärung. Berlin: de Gruyter, 2016. https://doi.org/10.1515/9783110451016-008.'
ieee: 'J. Süßmann, “Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes
Müllers ›Schweizer Geschichte‹,” in Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche
Revisionen, vol. 52, É. Décultot and D. Fulda, Eds. Berlin: de Gruyter, 2016,
pp. 127–141.'
mla: Süßmann, Johannes. “Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung?
Johannes Müllers ›Schweizer Geschichte‹.” Sattelzeit. Historiographiegeschichtliche
Revisionen, edited by Élisabeth Décultot and Daniel Fulda, vol. 52, de Gruyter,
2016, pp. 127–141, doi:https://doi.org/10.1515/9783110451016-008.
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title: Revolution der Geschichtsdarstellung durch Politisierung? Johannes Müllers
›Schweizer Geschichte‹
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ama: Steinhardt I. Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden.
Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2016;11(1):225-237. doi:10.3217/zfhe-11-01/13
apa: Steinhardt, I. (2016). Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden.
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11(1), 225–237. https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13
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von Lehramtsstudierenden}, volume={11}, DOI={10.3217/zfhe-11-01/13},
number={1}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Steinhardt,
Isabel}, year={2016}, pages={225–237} }'
chicago: 'Steinhardt, Isabel. “Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden.”
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11, no. 1 (2016): 225–37. https://doi.org/10.3217/zfhe-11-01/13.'
ieee: 'I. Steinhardt, “Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden,”
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 11, no. 1, pp. 225–237, 2016,
doi: 10.3217/zfhe-11-01/13.'
mla: Steinhardt, Isabel. “Habitussensibilisierung durch Videoanalysen von Lehramtsstudierenden.”
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 11, no. 1, 2016, pp. 225–37,
doi:10.3217/zfhe-11-01/13.
short: I. Steinhardt, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11 (2016) 225–237.
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ama: 'Bloh B, Schürer S. Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen
und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen. In: ; 2016.'
apa: Bloh, B., & Schürer, S. (2016). Forschendes Lernen lehren, aber wie?
Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen.
Konferenz für forschungsnahes Lehren und Lernen.
bibtex: '@inproceedings{Bloh_Schürer_2016, title={Forschendes Lernen lehren, aber
wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden
Lernen}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2016} }'
chicago: Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische
Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen,” 2016.
ieee: B. Bloh and S. Schürer, “Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische
Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen,” presented
at the Konferenz für forschungsnahes Lehren und Lernen, 2016.
mla: Bloh, Bea, and Sina Schürer. Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische
Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen. 2016.
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title: Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen
zum Forschenden Lernen
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- first_name: Bea
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- first_name: Sina
full_name: Schürer, Sina
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- first_name: Stefanie
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ama: 'Bloh B, Schürer S, van Ophuysen S. Prädiktoren der Intention forschend zu
lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior. In: ; 2016.'
apa: Bloh, B., Schürer, S., & van Ophuysen, S. (2016). Prädiktoren der Intention
forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior.
AEPF.
bibtex: '@inproceedings{Bloh_Schürer_van Ophuysen_2016, title={Prädiktoren der Intention
forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior}, author={Bloh,
Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }'
chicago: Bloh, Bea, Sina Schürer, and Stefanie van Ophuysen. “Prädiktoren der Intention
forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior,” 2016.
ieee: B. Bloh, S. Schürer, and S. van Ophuysen, “Prädiktoren der Intention forschend
zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior,” presented at
the AEPF, 2016.
mla: Bloh, Bea, et al. Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse
auf Basis der Theory of Planned Behavior. 2016.
short: 'B. Bloh, S. Schürer, S. van Ophuysen, in: 2016.'
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title: Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory
of Planned Behavior
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- first_name: Jarmila
full_name: Mildorf, Jarmila
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ama: 'Mildorf J. Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction:
Mohsin Hamid’s “How to Get Filthy Rich in Rising Asia.” In: Schubert C, Volkmann
L, eds. Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature.
Cambridge Scholars; 2016:99-113.'
apa: 'Mildorf, J. (2016). Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial
Fiction: Mohsin Hamid’s “How to Get Filthy Rich in Rising Asia.” In C. Schubert
& L. Volkmann (Eds.), Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse:
Linguistics and Literature (pp. 99–113). Cambridge Scholars.'
bibtex: '@inbook{Mildorf_2016, place={London}, title={Pragmatic Implications of
‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin Hamid’s “How to Get Filthy Rich
in Rising Asia”}, booktitle={Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse:
Linguistics and Literature}, publisher={Cambridge Scholars}, author={Mildorf,
Jarmila}, editor={Schubert, Christoph and Volkmann, Laurenz}, year={2016}, pages={99–113}
}'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial
Fiction: Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia.’” In Pragmatic
Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature, edited
by Christoph Schubert and Laurenz Volkmann, 99–113. London: Cambridge Scholars,
2016.'
ieee: 'J. Mildorf, “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction:
Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia,’” in Pragmatic Perspectives
on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature, C. Schubert and L.
Volkmann, Eds. London: Cambridge Scholars, 2016, pp. 99–113.'
mla: 'Mildorf, Jarmila. “Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial
Fiction: Mohsin Hamid’s ‘How to Get Filthy Rich in Rising Asia.’” Pragmatic
Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature, edited
by Christoph Schubert and Laurenz Volkmann, Cambridge Scholars, 2016, pp. 99–113.'
short: 'J. Mildorf, in: C. Schubert, L. Volkmann (Eds.), Pragmatic Perspectives
on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature, Cambridge Scholars, London,
2016, pp. 99–113.'
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publication: 'Pragmatic Perspectives on Postcolonial Discourse: Linguistics and Literature'
publisher: Cambridge Scholars
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title: 'Pragmatic Implications of ‘You’-Narration for Postcolonial Fiction: Mohsin
Hamid’s "How to Get Filthy Rich in Rising Asia"'
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- first_name: Sabine
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ama: 'Schönhärl K, Mangold-Will S. Orientfaszination im George-Kreis. In: Pieger
B, Schefold B, eds. Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher
und europäischer Gemeinschaftsbildung. Georg-Olms-Verlag; 2016:591-609.'
apa: Schönhärl, K., & Mangold-Will, S. (2016). Orientfaszination im George-Kreis.
In B. Pieger & B. Schefold (Eds.), Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis
im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung (pp. 591–609).
Georg-Olms-Verlag.
bibtex: '@inbook{Schönhärl_Mangold-Will_2016, place={Hildesheim, Zürich, New York
}, title={Orientfaszination im George-Kreis}, booktitle={Kreis aus Kreisen. Der
George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung}, publisher={Georg-Olms-Verlag},
author={Schönhärl, Korinna and Mangold-Will, Sabine}, editor={Pieger, Bruno and
Schefold, Bertram}, year={2016}, pages={591–609} }'
chicago: 'Schönhärl, Korinna, and Sabine Mangold-Will. “Orientfaszination im George-Kreis.”
In Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer
Gemeinschaftsbildung, edited by Bruno Pieger and Bertram Schefold, 591–609.
Hildesheim, Zürich, New York : Georg-Olms-Verlag, 2016.'
ieee: 'K. Schönhärl and S. Mangold-Will, “Orientfaszination im George-Kreis,” in
Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung,
B. Pieger and B. Schefold, Eds. Hildesheim, Zürich, New York : Georg-Olms-Verlag,
2016, pp. 591–609.'
mla: Schönhärl, Korinna, and Sabine Mangold-Will. “Orientfaszination im George-Kreis.”
Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung,
edited by Bruno Pieger and Bertram Schefold, Georg-Olms-Verlag, 2016, pp. 591–609.
short: 'K. Schönhärl, S. Mangold-Will, in: B. Pieger, B. Schefold (Eds.), Kreis
aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer Gemeinschaftsbildung,
Georg-Olms-Verlag, Hildesheim, Zürich, New York , 2016, pp. 591–609.'
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publication: Kreis aus Kreisen. Der George-Kreis im Kontext deutscher und europäischer
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ama: Striewisch C, Westphal P. Pädagogische Professionalisierung als Kernelement
der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht. Berufsverband
der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler eV Der Pädagogische
Blick Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. 2016;(2):116-119.
apa: Striewisch, C., & Westphal, P. (2016). Pädagogische Professionalisierung
als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht.
Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler
e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen
Berufen, 2, 116–119.
bibtex: '@article{Striewisch_Westphal_2016, title={Pädagogische Professionalisierung
als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht},
number={2}, journal={Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler
e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen
Berufen}, publisher={Beltz Juventa}, author={Striewisch, C. and Westphal, Petra},
year={2016}, pages={116–119} }'
chicago: 'Striewisch, C., and Petra Westphal. “Pädagogische Professionalisierung
als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht.”
Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler
e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen
Berufen, no. 2 (2016): 116–19.'
ieee: C. Striewisch and P. Westphal, “Pädagogische Professionalisierung als Kernelement
der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht,” Berufsverband
der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische
Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, no.
2, pp. 116–119, 2016.
mla: Striewisch, C., and Petra Westphal. “Pädagogische Professionalisierung als
Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht.”
Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler
e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen
Berufen, no. 2, Beltz Juventa, 2016, pp. 116–19.
short: C. Striewisch, P. Westphal, Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen
und Erziehungswissenschaftler e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft
und Praxis in pädagogischen Berufen (2016) 116–119.
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publication: Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler
e.V. Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen
Berufen
publisher: Beltz Juventa
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title: Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer
Tutorinnen und Tutoren. Ein Praxisbericht
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- first_name: Petra
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- first_name: H.
full_name: Müsche, H.
last_name: Müsche
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ama: 'Stroot T, Westphal P, Müsche H. Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung
und -umsetzung. In: Merkt M, Wetzel C, Schnaper N, eds. Professionalisierung
der Hochschuldidaktik. (Blickpunkt Hochschuldidaktik). W. Bertelsmann Verlag;
2016:48-57.'
apa: Stroot, T., Westphal, P., & Müsche, H. (2016). Mentoring für Lehramtsstudierende
– Konzeptentwicklung und -umsetzung. In M. Merkt, C. Wetzel, & N. Schnaper
(Eds.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik. (Blickpunkt Hochschuldidaktik)
(pp. 48–57). W. Bertelsmann Verlag.
bibtex: '@inbook{Stroot_Westphal_Müsche_2016, place={Bielefeld}, title={Mentoring
für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung und -umsetzung}, booktitle={Professionalisierung
der Hochschuldidaktik. (Blickpunkt Hochschuldidaktik)}, publisher={W. Bertelsmann
Verlag}, author={Stroot, T. and Westphal, Petra and Müsche, H.}, editor={Merkt,
M. and Wetzel, C. and Schnaper, N.}, year={2016}, pages={48–57} }'
chicago: 'Stroot, T., Petra Westphal, and H. Müsche. “Mentoring für Lehramtsstudierende
– Konzeptentwicklung und -umsetzung.” In Professionalisierung der Hochschuldidaktik.
(Blickpunkt Hochschuldidaktik), edited by M. Merkt, C. Wetzel, and N. Schnaper,
48–57. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2016.'
ieee: 'T. Stroot, P. Westphal, and H. Müsche, “Mentoring für Lehramtsstudierende
– Konzeptentwicklung und -umsetzung,” in Professionalisierung der Hochschuldidaktik.
(Blickpunkt Hochschuldidaktik), M. Merkt, C. Wetzel, and N. Schnaper, Eds.
Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2016, pp. 48–57.'
mla: Stroot, T., et al. “Mentoring für Lehramtsstudierende – Konzeptentwicklung
und -umsetzung.” Professionalisierung der Hochschuldidaktik. (Blickpunkt Hochschuldidaktik),
edited by M. Merkt et al., W. Bertelsmann Verlag, 2016, pp. 48–57.
short: 'T. Stroot, P. Westphal, H. Müsche, in: M. Merkt, C. Wetzel, N. Schnaper
(Eds.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik. (Blickpunkt Hochschuldidaktik),
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2016, pp. 48–57.'
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ama: 'Wiethoff C. Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die
Ausbildung. In: Wegener R, Loebbert M, Fritze A, eds. Zur Differenzierung von
Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder. Springer;
2016:205-257.'
apa: 'Wiethoff, C. (2016). Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule
in die Ausbildung. In R. Wegener, M. Loebbert, & A. Fritze (Eds.), Zur
Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder
(pp. 205–257). Springer.'
bibtex: '@inbook{Wiethoff_2016, place={Wiesbaden}, title={Coaching mit Jugendlichen
beim Übergang von der Schule in die Ausbildung}, booktitle={Zur Differenzierung
von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder}, publisher={Springer},
author={Wiethoff, Christoph}, editor={Wegener, R. and Loebbert, M. and Fritze,
A.}, year={2016}, pages={205–257} }'
chicago: 'Wiethoff, Christoph. “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der
Schule in die Ausbildung.” In Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching:
Die Etablierung neuer Praxisfelder, edited by R. Wegener, M. Loebbert, and
A. Fritze, 205–57. Wiesbaden: Springer, 2016.'
ieee: 'C. Wiethoff, “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die
Ausbildung,” in Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung
neuer Praxisfelder, R. Wegener, M. Loebbert, and A. Fritze, Eds. Wiesbaden:
Springer, 2016, pp. 205–257.'
mla: 'Wiethoff, Christoph. “Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule
in die Ausbildung.” Zur Differenzierung von Handlungsfeldern im Coaching: Die
Etablierung neuer Praxisfelder, edited by R. Wegener et al., Springer, 2016,
pp. 205–57.'
short: 'C. Wiethoff, in: R. Wegener, M. Loebbert, A. Fritze (Eds.), Zur Differenzierung
von Handlungsfeldern im Coaching: Die Etablierung neuer Praxisfelder, Springer,
Wiesbaden, 2016, pp. 205–257.'
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neuer Praxisfelder'
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title: Coaching mit Jugendlichen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung
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ama: Gehle C, Rechel S, Wiethoff C. Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung
in den Bildungswissenschaften. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2016;11(1):113-124.
apa: Gehle, C., Rechel, S., & Wiethoff, C. (2016). Praxissemester in Paderborn
gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften. Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
11(1), 113–124.
bibtex: '@article{Gehle_Rechel_Wiethoff_2016, title={Praxissemester in Paderborn
gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften}, volume={11}, number={1},
journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Gehle, C and Rechel, S
and Wiethoff, Christoph}, year={2016}, pages={113–124} }'
chicago: 'Gehle, C, S Rechel, and Christoph Wiethoff. “Praxissemester in Paderborn
gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung
11, no. 1 (2016): 113–24.'
ieee: C. Gehle, S. Rechel, and C. Wiethoff, “Praxissemester in Paderborn gestartet
- Umsetzung in den Bildungswissenschaften,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
vol. 11, no. 1, pp. 113–124, 2016.
mla: Gehle, C., et al. “Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den
Bildungswissenschaften.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 11,
no. 1, 2016, pp. 113–24.
short: C. Gehle, S. Rechel, C. Wiethoff, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11
(2016) 113–124.
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publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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title: Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften
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- first_name: Niclas
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citation:
ama: 'Sacher M, Probst HM, Reinhold P, Schaper N. Entwicklung eines kompetenzorientierten
physikalischen Laborpraktikums. In: Hartz S, Marx S, eds. Leitkonzepte der
Hochschuldidaktik. Vol 128. Blickpunkt Hochschuldidaktik. ; 2016:128-136.
doi:10.3278/6004485w'
apa: Sacher, M., Probst, H. M., Reinhold, P., & Schaper, N. (2016). Entwicklung
eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums. In S. Hartz &
S. Marx (Eds.), Leitkonzepte der Hochschuldidaktik (Vol. 128, pp. 128–136).
https://doi.org/10.3278/6004485w
bibtex: '@inbook{Sacher_Probst_Reinhold_Schaper_2016, series={Blickpunkt Hochschuldidaktik},
title={Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums},
volume={128}, DOI={10.3278/6004485w},
booktitle={Leitkonzepte der Hochschuldidaktik}, author={Sacher, Marc and Probst,
Heike M. and Reinhold, Peter and Schaper, Niclas}, editor={Hartz, Stefanie and
Marx, Sabine}, year={2016}, pages={128–136}, collection={Blickpunkt Hochschuldidaktik}
}'
chicago: Sacher, Marc, Heike M. Probst, Peter Reinhold, and Niclas Schaper. “Entwicklung
eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums.” In Leitkonzepte
der Hochschuldidaktik, edited by Stefanie Hartz and Sabine Marx, 128:128–36.
Blickpunkt Hochschuldidaktik, 2016. https://doi.org/10.3278/6004485w.
ieee: M. Sacher, H. M. Probst, P. Reinhold, and N. Schaper, “Entwicklung eines kompetenzorientierten
physikalischen Laborpraktikums,” in Leitkonzepte der Hochschuldidaktik,
vol. 128, S. Hartz and S. Marx, Eds. 2016, pp. 128–136.
mla: Sacher, Marc, et al. “Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen
Laborpraktikums.” Leitkonzepte der Hochschuldidaktik, edited by Stefanie
Hartz and Sabine Marx, vol. 128, 2016, pp. 128–36, doi:10.3278/6004485w.
short: 'M. Sacher, H.M. Probst, P. Reinhold, N. Schaper, in: S. Hartz, S. Marx (Eds.),
Leitkonzepte der Hochschuldidaktik, 2016, pp. 128–136.'
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publication: Leitkonzepte der Hochschuldidaktik
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- '9783763956135'
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series_title: Blickpunkt Hochschuldidaktik
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title: Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Laborpraktikums
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volume: 128
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last_name: Ringkamp
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full_name: Ober-Blöbaum, Sina
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last_name: Ober-Blöbaum
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full_name: Leyendecker, S.
last_name: Leyendecker
citation:
ama: Ringkamp M, Ober-Blöbaum S, Leyendecker S. On the time transformation of mixed
integer optimal control problems using a consistent fixed integer control function.
Mathematical Programming. Published online 2016:1-31. doi:10.1007/s10107-016-1023-5
apa: Ringkamp, M., Ober-Blöbaum, S., & Leyendecker, S. (2016). On the time transformation
of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control
function. Mathematical Programming, 1–31. https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5
bibtex: '@article{Ringkamp_Ober-Blöbaum_Leyendecker_2016, title={On the time transformation
of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control
function}, DOI={10.1007/s10107-016-1023-5},
journal={Mathematical Programming}, author={Ringkamp, M. and Ober-Blöbaum, Sina
and Leyendecker, S.}, year={2016}, pages={1–31} }'
chicago: Ringkamp, M., Sina Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker. “On the Time Transformation
of Mixed Integer Optimal Control Problems Using a Consistent Fixed Integer Control
Function.” Mathematical Programming, 2016, 1–31. https://doi.org/10.1007/s10107-016-1023-5.
ieee: 'M. Ringkamp, S. Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker, “On the time transformation
of mixed integer optimal control problems using a consistent fixed integer control
function,” Mathematical Programming, pp. 1–31, 2016, doi: 10.1007/s10107-016-1023-5.'
mla: Ringkamp, M., et al. “On the Time Transformation of Mixed Integer Optimal Control
Problems Using a Consistent Fixed Integer Control Function.” Mathematical Programming,
2016, pp. 1–31, doi:10.1007/s10107-016-1023-5.
short: M. Ringkamp, S. Ober-Blöbaum, S. Leyendecker, Mathematical Programming (2016)
1–31.
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publication: Mathematical Programming
status: public
title: On the time transformation of mixed integer optimal control problems using
a consistent fixed integer control function
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year: '2016'
...
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_id: '8758'
abstract:
- lang: eng
text: In this contribution we compare two different approaches to the implementation
of a Model Predictive Controller in an electric vehicle with respect to the quality
of the solution and real-time applicability. The goal is to develop an intelligent
cruise control in order to extend the vehicle range, i.e. to minimize energy consumption,
by computing the optimal torque profile for a given track. On the one hand, a
path-based linear model with strong simplifications regarding the vehicle dynamics
is used. On the other hand, a nonlinear model is employed in which the dynamics
of the mechanical and electrical subsystem are modeled.
author:
- first_name: Julian
full_name: Eckstein, Julian
last_name: Eckstein
- first_name: Sebastian
full_name: Peitz, Sebastian
id: '47427'
last_name: Peitz
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3389-793X
- first_name: Kai
full_name: Schäfer, Kai
last_name: Schäfer
- first_name: Patrick
full_name: Friedel, Patrick
last_name: Friedel
- first_name: Ulrich
full_name: Köhler, Ulrich
last_name: Köhler
- first_name: 'Mirko '
full_name: 'Hessel von Molo, Mirko '
last_name: Hessel von Molo
- first_name: Sina
full_name: Ober-Blöbaum, Sina
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last_name: Ober-Blöbaum
- first_name: Michael
full_name: Dellnitz, Michael
last_name: Dellnitz
citation:
ama: 'Eckstein J, Peitz S, Schäfer K, et al. A comparison of two predictive approaches
to control the longitudinal dynamics of electric vehicles. In: Procedia Technology,
3rd International Conference on System-Integrated Intelligence: New Challenges
for Product and Production Engineering. Vol 26. ; 2016:465-472. doi:10.1016/j.protcy.2016.08.059'
apa: 'Eckstein, J., Peitz, S., Schäfer, K., Friedel, P., Köhler, U., Hessel von
Molo, M., Ober-Blöbaum, S., & Dellnitz, M. (2016). A comparison of two predictive
approaches to control the longitudinal dynamics of electric vehicles. Procedia
Technology, 3rd International Conference on System-Integrated Intelligence: New
Challenges for Product and Production Engineering, 26, 465–472. https://doi.org/10.1016/j.protcy.2016.08.059'
bibtex: '@inproceedings{Eckstein_Peitz_Schäfer_Friedel_Köhler_Hessel von Molo_Ober-Blöbaum_Dellnitz_2016,
title={A comparison of two predictive approaches to control the longitudinal dynamics
of electric vehicles}, volume={26}, DOI={10.1016/j.protcy.2016.08.059},
booktitle={Procedia Technology, 3rd International Conference on System-Integrated
Intelligence: New Challenges for Product and Production Engineering}, author={Eckstein,
Julian and Peitz, Sebastian and Schäfer, Kai and Friedel, Patrick and Köhler,
Ulrich and Hessel von Molo, Mirko and Ober-Blöbaum, Sina and Dellnitz, Michael},
year={2016}, pages={465–472} }'
chicago: 'Eckstein, Julian, Sebastian Peitz, Kai Schäfer, Patrick Friedel, Ulrich
Köhler, Mirko Hessel von Molo, Sina Ober-Blöbaum, and Michael Dellnitz. “A Comparison
of Two Predictive Approaches to Control the Longitudinal Dynamics of Electric
Vehicles.” In Procedia Technology, 3rd International Conference on System-Integrated
Intelligence: New Challenges for Product and Production Engineering, 26:465–72,
2016. https://doi.org/10.1016/j.protcy.2016.08.059.'
ieee: 'J. Eckstein et al., “A comparison of two predictive approaches to
control the longitudinal dynamics of electric vehicles,” in Procedia Technology,
3rd International Conference on System-Integrated Intelligence: New Challenges
for Product and Production Engineering, 2016, vol. 26, pp. 465–472, doi: 10.1016/j.protcy.2016.08.059.'
mla: 'Eckstein, Julian, et al. “A Comparison of Two Predictive Approaches to Control
the Longitudinal Dynamics of Electric Vehicles.” Procedia Technology, 3rd International
Conference on System-Integrated Intelligence: New Challenges for Product and Production
Engineering, vol. 26, 2016, pp. 465–72, doi:10.1016/j.protcy.2016.08.059.'
short: 'J. Eckstein, S. Peitz, K. Schäfer, P. Friedel, U. Köhler, M. Hessel von
Molo, S. Ober-Blöbaum, M. Dellnitz, in: Procedia Technology, 3rd International
Conference on System-Integrated Intelligence: New Challenges for Product and Production
Engineering, 2016, pp. 465–472.'
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publication: 'Procedia Technology, 3rd International Conference on System-Integrated
Intelligence: New Challenges for Product and Production Engineering'
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issn:
- 2212-0173
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title: A comparison of two predictive approaches to control the longitudinal dynamics
of electric vehicles
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year: '2016'
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- first_name: T.
full_name: Wenger, T.
last_name: Wenger
- first_name: Sina
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last_name: Ober-Blöbaum
- first_name: 'S. '
full_name: 'Leyendecker, S. '
last_name: Leyendecker
citation:
ama: 'Wenger T, Ober-Blöbaum S, Leyendecker S. Variational integrators of mixed
order for dynamical systems with multiple time scales and split potentials. In:
ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings of the 7th European Congress on Computational
Methods in Applied Sciences and Engineering. ; 2016:1818-1831.'
apa: Wenger, T., Ober-Blöbaum, S., & Leyendecker, S. (2016). Variational integrators
of mixed order for dynamical systems with multiple time scales and split potentials.
ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings of the 7th European Congress on Computational
Methods in Applied Sciences and Engineering, 1818–1831.
bibtex: '@inproceedings{Wenger_Ober-Blöbaum_Leyendecker_2016, title={Variational
integrators of mixed order for dynamical systems with multiple time scales and
split potentials}, booktitle={ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings of the 7th European
Congress on Computational Methods in Applied Sciences and Engineering}, author={Wenger,
T. and Ober-Blöbaum, Sina and Leyendecker, S. }, year={2016}, pages={1818–1831}
}'
chicago: Wenger, T., Sina Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker. “Variational Integrators
of Mixed Order for Dynamical Systems with Multiple Time Scales and Split Potentials.”
In ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings of the 7th European Congress on Computational
Methods in Applied Sciences and Engineering, 1818–31, 2016.
ieee: T. Wenger, S. Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker, “Variational integrators of
mixed order for dynamical systems with multiple time scales and split potentials,”
in ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings of the 7th European Congress on Computational
Methods in Applied Sciences and Engineering, 2016, pp. 1818–1831.
mla: Wenger, T., et al. “Variational Integrators of Mixed Order for Dynamical Systems
with Multiple Time Scales and Split Potentials.” ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings
of the 7th European Congress on Computational Methods in Applied Sciences and
Engineering, 2016, pp. 1818–31.
short: 'T. Wenger, S. Ober-Blöbaum, S. Leyendecker, in: ECCOMAS Congress 2016 -
Proceedings of the 7th European Congress on Computational Methods in Applied Sciences
and Engineering, 2016, pp. 1818–1831.'
conference:
end_date: 2016-06-10
start_date: 2016-06-05
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page: 1818-1831
publication: ECCOMAS Congress 2016 - Proceedings of the 7th European Congress on Computational
Methods in Applied Sciences and Engineering
status: public
title: Variational integrators of mixed order for dynamical systems with multiple
time scales and split potentials
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full_name: 'Leyendecker, S. '
last_name: Leyendecker
citation:
ama: 'Wenger T, Ober-Blöbaum S, Leyendecker S. Constrained Galerkin variational
integrators and modified constrained symplectic Runge-Kutta methods. In: International
Conference of Numerical Analysis and Applied Mathematics (ICNAAM). ; 2016.'
apa: Wenger, T., Ober-Blöbaum, S., & Leyendecker, S. (2016). Constrained Galerkin
variational integrators and modified constrained symplectic Runge-Kutta methods.
International Conference of Numerical Analysis and Applied Mathematics (ICNAAM).
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Galerkin variational integrators and modified constrained symplectic Runge-Kutta
methods}, booktitle={International Conference of Numerical Analysis and Applied
Mathematics (ICNAAM)}, author={Wenger, T. and Ober-Blöbaum, Sina and Leyendecker,
S. }, year={2016} }'
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Variational Integrators and Modified Constrained Symplectic Runge-Kutta Methods.”
In International Conference of Numerical Analysis and Applied Mathematics (ICNAAM),
2016.
ieee: T. Wenger, S. Ober-Blöbaum, and S. Leyendecker, “Constrained Galerkin variational
integrators and modified constrained symplectic Runge-Kutta methods,” 2016.
mla: Wenger, T., et al. “Constrained Galerkin Variational Integrators and Modified
Constrained Symplectic Runge-Kutta Methods.” International Conference of Numerical
Analysis and Applied Mathematics (ICNAAM), 2016.
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optimal control of fluids. In: Proceedings of International Congress of Theoretical
and Applied Mechanics. ; 2016.'
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Based Multiobjective Optimal Control of Fluids.” In Proceedings of International
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mla: Peitz, Sebastian, et al. “Reduced Order Model Based Multiobjective Optimal
Control of Fluids.” Proceedings of International Congress of Theoretical and
Applied Mechanics, 2016.
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of switching times in switched linear systems. 2016 IEEE 55th Conference on
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Goulart, P.J. }, year={2016}, pages={7228–7233} }'
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Switching Times in Switched Linear Systems.” In 2016 IEEE 55th Conference on
Decision and Control (CDC), 7228–33, 2016.
ieee: B. Stellato, S. Ober-Blöbaum, and P. J. Goulart, “Optimal control of switching
times in switched linear systems,” in 2016 IEEE 55th Conference on Decision
and Control (CDC), 2016, pp. 7228–7233.
mla: Stellato, B., et al. “Optimal Control of Switching Times in Switched Linear
Systems.” 2016 IEEE 55th Conference on Decision and Control (CDC), 2016,
pp. 7228–33.
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on Decision and Control (CDC), 2016, pp. 7228–7233.'
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order for constrained dynamical systems. PAMM. 2016;16(1):775-776. doi:10.1002/pamm.201610376
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mla: Wenger, T., et al. “Variational Integrators of Higher Order for Constrained
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