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- first_name: Gerwald
  full_name: Lichtenberg, Gerwald
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Lichtenberg G, Reis O. Kompetenzgraphen zur Darstellung von Prüfungsergebnissen.
    In: Behrendt B, Fleischmann A, Schaper N, Szczyrba B, Wildt J, eds. <i>Neues Handbuch
    Hochschullehre (NHHL) 76</i>. ; 2016:99-120.'
  apa: Lichtenberg, G., &#38; Reis, O. (2016). Kompetenzgraphen zur Darstellung von
    Prüfungsergebnissen. In B. Behrendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba,
    &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i> (pp. 99–120).
  bibtex: '@inbook{Lichtenberg_Reis_2016, title={Kompetenzgraphen zur Darstellung
    von Prüfungsergebnissen}, booktitle={Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76},
    author={Lichtenberg, Gerwald and Reis, Oliver}, editor={Behrendt, Brigitte and
    Fleischmann, Andreas and Schaper, Niclas and Szczyrba, Birgit and Wildt, Johannes},
    year={2016}, pages={99–120} }'
  chicago: Lichtenberg, Gerwald, and Oliver Reis. “Kompetenzgraphen zur Darstellung
    von Prüfungsergebnissen.” In <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i>, edited
    by Brigitte Behrendt, Andreas Fleischmann, Niclas Schaper, Birgit Szczyrba, and
    Johannes Wildt, 99–120, 2016.
  ieee: G. Lichtenberg and O. Reis, “Kompetenzgraphen zur Darstellung von Prüfungsergebnissen,”
    in <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i>, B. Behrendt, A. Fleischmann,
    N. Schaper, B. Szczyrba, and J. Wildt, Eds. 2016, pp. 99–120.
  mla: Lichtenberg, Gerwald, and Oliver Reis. “Kompetenzgraphen zur Darstellung von
    Prüfungsergebnissen.” <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i>, edited by
    Brigitte Behrendt et al., 2016, pp. 99–120.
  short: 'G. Lichtenberg, O. Reis, in: B. Behrendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B.
    Szczyrba, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76, 2016, pp.
    99–120.'
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  full_name: Behrendt, Brigitte
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publication: Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76
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title: Kompetenzgraphen zur Darstellung von Prüfungsergebnissen
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  ama: Reis O. Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“ – Theologische
    Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015. <i>JaBuKi</i>. 2016;15:191-193.
  apa: Reis, O. (2016). Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen
    hat“ – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015.
    In <i>JaBuKi</i> (Vol. 15, pp. 191–193).
  bibtex: '@article{Reis_2016, title={Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man
    nie gesehen hat“ – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik.
    Kassel 2015}, volume={15}, journal={JaBuKi}, author={Reis, Oliver}, year={2016},
    pages={191–193} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen
    hat“ – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015.”
    <i>JaBuKi</i>, 2016.
  ieee: O. Reis, “Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“
    – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015,” <i>JaBuKi</i>,
    vol. 15. pp. 191–193, 2016.
  mla: Reis, Oliver. “Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“
    – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015.” <i>JaBuKi</i>,
    vol. 15, 2016, pp. 191–93.
  short: O. Reis, JaBuKi 15 (2016) 191–193.
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title: Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“ – Theologische
  Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser
    Pluralität. Münster/New York 2015. <i>RpB</i>. 2016;75:134f.'
  apa: 'Reis, O. (2016). Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen
    religiöser Pluralität. Münster/New York 2015. In <i>RpB</i> (Vol. 75, p. 134f).'
  bibtex: '@article{Reis_2016, title={Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den
    Herausforderungen religiöser Pluralität. Münster/New York 2015}, volume={75},
    journal={RpB}, author={Reis, Oliver}, year={2016}, pages={134f} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen
    religiöser Pluralität. Münster/New York 2015.” <i>RpB</i>, 2016.'
  ieee: 'O. Reis, “Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser
    Pluralität. Münster/New York 2015,” <i>RpB</i>, vol. 75. p. 134f, 2016.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen
    religiöser Pluralität. Münster/New York 2015.” <i>RpB</i>, vol. 75, 2016, p. 134f.'
  short: O. Reis, RpB 75 (2016) 134f.
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title: 'Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität.
  Münster/New York 2015'
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  ama: 'Reis O. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>.; 2016:21-38.'
  apa: 'Reis, O. (2016). <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i> (pp. 21–38).'
  bibtex: '@book{Reis_2016, place={Stuttgart/Leipzig}, title={Gott und die Menschen:
    eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht
    Realschulen und differenzierende Schulformen. Lehrerband}, author={Reis, Oliver},
    year={2016}, pages={21–38} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?!
    In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016.'
  ieee: 'O. Reis, <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016, pp. 21–38.'
  mla: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>. 2016, pp. 21–38.'
  short: 'O. Reis, Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband, Stuttgart/Leipzig, 2016.'
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title: 'Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3.
  Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende Schulformen. Lehrerband'
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  ama: 'Reis O. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>.; 2016:31-50.'
  apa: 'Reis, O. (2016). <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i> (pp. 31–50).'
  bibtex: '@book{Reis_2016, place={Stuttgart/Leipzig}, title={Gott und die Menschen:
    eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht
    Realschulen und differenzierende Schulformen}, author={Reis, Oliver}, year={2016},
    pages={31–50} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?!
    In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016.'
  ieee: 'O. Reis, <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016, pp. 31–50.'
  mla: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>. 2016, pp. 31–50.'
  short: 'O. Reis, Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen, Stuttgart/Leipzig, 2016.'
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title: 'Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3.
  Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende Schulformen'
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  ama: 'Reis O. „Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens beim
    Theologisieren mit Kindern. In: Roose H, Schwarz E, eds. <i>„Da muss ich dann
    auch alles machen, was er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>. Vol 15. Jahrbuch
    für Kindertheologie. ; 2016:44-55.'
  apa: Reis, O. (2016). „Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens
    beim Theologisieren mit Kindern. In H. Roose &#38; E. Schwarz (Eds.), <i>„Da muss
    ich dann auch alles machen, was er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i> (Vol.
    15, pp. 44–55).
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kindertheologie},
    title={„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens beim Theologisieren
    mit Kindern}, volume={15}, booktitle={„Da muss ich dann auch alles machen, was
    er sagt“. Kindertheologie und Unterricht}, author={Reis, Oliver}, editor={Roose,
    Hanna and Schwarz, Elisabeth}, year={2016}, pages={44–55}, collection={Jahrbuch
    für Kindertheologie} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens
    beim Theologisieren mit Kindern.” In <i>„Da muss ich dann auch alles machen, was
    er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>, edited by Hanna Roose and Elisabeth
    Schwarz, 15:44–55. Jahrbuch für Kindertheologie. Stuttgart, 2016.
  ieee: O. Reis, “„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens beim
    Theologisieren mit Kindern,” in <i>„Da muss ich dann auch alles machen, was er
    sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>, vol. 15, H. Roose and E. Schwarz, Eds.
    Stuttgart, 2016, pp. 44–55.
  mla: Reis, Oliver. “„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens
    beim Theologisieren mit Kindern.” <i>„Da muss ich dann auch alles machen, was
    er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>, edited by Hanna Roose and Elisabeth
    Schwarz, vol. 15, 2016, pp. 44–55.
  short: 'O. Reis, in: H. Roose, E. Schwarz (Eds.), „Da muss ich dann auch alles machen,
    was er sagt“. Kindertheologie und Unterricht, Stuttgart, 2016, pp. 44–55.'
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  mit Kindern
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 7.; 2016.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2016). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 7).
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    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={7},
    year={2016}, collection={Narrativität} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 7. Narrativität.
    Babenhausen, 2016.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 7. Babenhausen, 2016.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2016.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2016.
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  ama: 'Reis O. Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie
    lernen? In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 7. Narrativität. ; 2016:175-180.'
  apa: Reis, O. (2016). Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der
    Narratologie lernen? In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.),
    <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 7, pp. 175–180).
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, place={Babenhausen}, series={Narrativität}, title={Was
    kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie lernen?},
    volume={7}, booktitle={Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik},
    author={Reis, Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver
    and Roose, Hanna}, year={2016}, pages={175–180}, collection={Narrativität} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von
    der Narratologie lernen?” In <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 7:175–80.
    Narrativität. Babenhausen, 2016.
  ieee: O. Reis, “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie
    lernen?,” in <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol.
    7, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2016, pp. 175–180.
  mla: Reis, Oliver. “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der
    Narratologie lernen?” <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner et al., vol. 7, 2016, pp. 175–80.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für
    eine konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2016, pp. 175–180.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.
    In: <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>.
    ; 2016.'
  apa: Reis, O. (2016). Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.
    In <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>.
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, title={Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule
    / Förderschule‘}, booktitle={Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon
    (WiReLex), Februar 2016}, author={Reis, Oliver}, year={2016} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.”
    In <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
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  ieee: O. Reis, “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘,”
    in <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
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    <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
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    Februar 2016, 2016.'
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publication: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar
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title: Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘
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  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘. In:
    <i>WiReLex, Februar 2016</i>. ; 2016.'
  apa: Reis, O. (2016). Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.
    In <i>WiReLex, Februar 2016</i>.
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, title={Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘},
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  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.”
    In <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘,”
    in <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.”
    <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  short: 'O. Reis, in: WiReLex, Februar 2016, 2016.'
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title: Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘
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year: '2016'
...
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_id: '53772'
abstract:
- lang: eng
  text: '<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>Background: It is unknown whether
    dietary recommendations for cancer prevention are applicable to the elderly. We
    analyzed WCRF/AICR recommendations in cohorts of European and U.S. adults ages
    60 years and above.</jats:p><jats:p>Methods: Individual participant data meta-analysis
    included 362,114 participants (43% women), from seven prospective cohort studies,
    free from cancer at enrollment. The WCRF/AICR diet score was based on: (i) energy-dense
    foods and sugary drinks, (ii) plant foods, (iii) red and processed meat, and (iv)
    alcoholic drinks. Cox proportional hazards regression was used to examine the
    association between the diet score and cancer risks. Adjusted, cohort-specific
    HRs were pooled using random-effects meta-analysis. Risk advancement periods (RAP)
    were calculated to quantify the time period by which the risk of cancer was postponed
    among those adhering to the recommendations.</jats:p><jats:p>Results: After a
    median follow-up of 11 to 15 years across cohorts, 70,877 cancer cases were identified.
    Each one-point increase in the WCRF/AICR diet score [range, 0 (no) to 4 (complete
    adherence)] was significantly associated with a lower risk of total cancer [HR,
    0.94; 95% confidence interval (CI), 0.92–0.97], cancers of the colorectum (HR,
    0.84; 95% CI, 0.80–0.89) and prostate (HR, 0.94; 95% CI, 0.92–0.97), but not breast
    or lung. Adherence to an additional component of the WCRF/AICR diet score significantly
    postponed the incidence of cancer at any site by 1.6 years (RAP, −1.6; 95% CI,
    −4.09 to −2.16).</jats:p><jats:p>Conclusions: Adherence to WCRF/AICR dietary recommendations
    is associated with lower risk of cancer among older adults.</jats:p><jats:p>Impact:
    Dietary recommendations for cancer prevention are applicable to the elderly. Cancer
    Epidemiol Biomarkers Prev; 26(1); 136–44. ©2016 AACR.</jats:p>'
author:
- first_name: Nicole
  full_name: Jankovic, Nicole
  last_name: Jankovic
- first_name: Anouk
  full_name: Geelen, Anouk
  last_name: Geelen
- first_name: Renate M.
  full_name: Winkels, Renate M.
  last_name: Winkels
- first_name: Blaise
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  last_name: Mwungura
- first_name: Veronika
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  last_name: Jenab
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- first_name: Hermann
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  full_name: Kiefte de Jong, Jessica C.
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- first_name: Oscar H.
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  full_name: de Groot, Lisette C.
  last_name: de Groot
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  full_name: Kampman, Ellen
  last_name: Kampman
citation:
  ama: 'Jankovic N, Geelen A, Winkels RM, et al. Adherence to the WCRF/AICR Dietary
    Recommendations for Cancer Prevention and Risk of Cancer in Elderly from Europe
    and the United States: A Meta-Analysis within the CHANCES Project. <i>Cancer Epidemiology,
    Biomarkers &#38;amp; Prevention</i>. 2016;26(1):136-144. doi:<a href="https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428">10.1158/1055-9965.epi-16-0428</a>'
  apa: 'Jankovic, N., Geelen, A., Winkels, R. M., Mwungura, B., Fedirko, V., Jenab,
    M., Illner, A. K., Brenner, H., Ordóñez-Mena, J. M., Kiefte de Jong, J. C., Franco,
    O. H., Orfanos, P., Trichopoulou, A., Boffetta, P., Agudo, A., Peeters, P. H.,
    Tjønneland, A., Hallmans, G., Bueno-de-Mesquita, H. B., … Kampman, E. (2016).
    Adherence to the WCRF/AICR Dietary Recommendations for Cancer Prevention and Risk
    of Cancer in Elderly from Europe and the United States: A Meta-Analysis within
    the CHANCES Project. <i>Cancer Epidemiology, Biomarkers &#38;amp; Prevention</i>,
    <i>26</i>(1), 136–144. <a href="https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428">https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428</a>'
  bibtex: '@article{Jankovic_Geelen_Winkels_Mwungura_Fedirko_Jenab_Illner_Brenner_Ordóñez-Mena_Kiefte
    de Jong_et al._2016, title={Adherence to the WCRF/AICR Dietary Recommendations
    for Cancer Prevention and Risk of Cancer in Elderly from Europe and the United
    States: A Meta-Analysis within the CHANCES Project}, volume={26}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428">10.1158/1055-9965.epi-16-0428</a>},
    number={1}, journal={Cancer Epidemiology, Biomarkers &#38;amp; Prevention}, publisher={American
    Association for Cancer Research (AACR)}, author={Jankovic, Nicole and Geelen,
    Anouk and Winkels, Renate M. and Mwungura, Blaise and Fedirko, Veronika and Jenab,
    Mazda and Illner, Anne K. and Brenner, Hermann and Ordóñez-Mena, José M. and Kiefte
    de Jong, Jessica C. and et al.}, year={2016}, pages={136–144} }'
  chicago: 'Jankovic, Nicole, Anouk Geelen, Renate M. Winkels, Blaise Mwungura, Veronika
    Fedirko, Mazda Jenab, Anne K. Illner, et al. “Adherence to the WCRF/AICR Dietary
    Recommendations for Cancer Prevention and Risk of Cancer in Elderly from Europe
    and the United States: A Meta-Analysis within the CHANCES Project.” <i>Cancer
    Epidemiology, Biomarkers &#38;amp; Prevention</i> 26, no. 1 (2016): 136–44. <a
    href="https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428">https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428</a>.'
  ieee: 'N. Jankovic <i>et al.</i>, “Adherence to the WCRF/AICR Dietary Recommendations
    for Cancer Prevention and Risk of Cancer in Elderly from Europe and the United
    States: A Meta-Analysis within the CHANCES Project,” <i>Cancer Epidemiology, Biomarkers
    &#38;amp; Prevention</i>, vol. 26, no. 1, pp. 136–144, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428">10.1158/1055-9965.epi-16-0428</a>.'
  mla: 'Jankovic, Nicole, et al. “Adherence to the WCRF/AICR Dietary Recommendations
    for Cancer Prevention and Risk of Cancer in Elderly from Europe and the United
    States: A Meta-Analysis within the CHANCES Project.” <i>Cancer Epidemiology, Biomarkers
    &#38;amp; Prevention</i>, vol. 26, no. 1, American Association for Cancer Research
    (AACR), 2016, pp. 136–44, doi:<a href="https://doi.org/10.1158/1055-9965.epi-16-0428">10.1158/1055-9965.epi-16-0428</a>.'
  short: N. Jankovic, A. Geelen, R.M. Winkels, B. Mwungura, V. Fedirko, M. Jenab,
    A.K. Illner, H. Brenner, J.M. Ordóñez-Mena, J.C. Kiefte de Jong, O.H. Franco,
    P. Orfanos, A. Trichopoulou, P. Boffetta, A. Agudo, P.H. Peeters, A. Tjønneland,
    G. Hallmans, H.B. Bueno-de-Mesquita, Y. Park, E.J. Feskens, L.C. de Groot, E.
    Kampman, Cancer Epidemiology, Biomarkers &#38;amp; Prevention 26 (2016) 136–144.
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publication: Cancer Epidemiology, Biomarkers &amp; Prevention
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  - 1055-9965
  - 1538-7755
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publisher: American Association for Cancer Research (AACR)
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title: 'Adherence to the WCRF/AICR Dietary Recommendations for Cancer Prevention and
  Risk of Cancer in Elderly from Europe and the United States: A Meta-Analysis within
  the CHANCES Project'
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volume: 26
year: '2016'
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author:
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citation:
  ama: 'Sluik D, Jankovic N, O’Doherty MG, et al. Alcoholic Beverage Preference and
    Dietary Habits in Elderly across Europe: Analyses within the Consortium on Health
    and Ageing: Network of Cohorts in Europe and the United States (CHANCES) Project.
    <i>PLOS ONE</i>. 2016;11(8). doi:<a href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603">10.1371/journal.pone.0161603</a>'
  apa: 'Sluik, D., Jankovic, N., O’Doherty, M. G., Geelen, A., Schöttker, B., Rolandsson,
    O., Kiefte-de Jong, J. C., Ferrieres, J., Bamia, C., Fransen, H. P., Boer, J.
    M. A., Eriksson, S., Martínez, B., Huerta, J. M., Kromhout, D., de Groot, L. C.
    P. G. M., Franco, O. H., Trichopoulou, A., Boffetta, P., … Feskens, E. J. M. (2016).
    Alcoholic Beverage Preference and Dietary Habits in Elderly across Europe: Analyses
    within the Consortium on Health and Ageing: Network of Cohorts in Europe and the
    United States (CHANCES) Project. <i>PLOS ONE</i>, <i>11</i>(8), Article e0161603.
    <a href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603">https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603</a>'
  bibtex: '@article{Sluik_Jankovic_O’Doherty_Geelen_Schöttker_Rolandsson_Kiefte-de
    Jong_Ferrieres_Bamia_Fransen_et al._2016, title={Alcoholic Beverage Preference
    and Dietary Habits in Elderly across Europe: Analyses within the Consortium on
    Health and Ageing: Network of Cohorts in Europe and the United States (CHANCES)
    Project}, volume={11}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603">10.1371/journal.pone.0161603</a>},
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    author={Sluik, Diewertje and Jankovic, Nicole and O’Doherty, Mark G. and Geelen,
    Anouk and Schöttker, Ben and Rolandsson, Olov and Kiefte-de Jong, Jessica C. and
    Ferrieres, Jean and Bamia, Christina and Fransen, Heidi P. and et al.}, year={2016}
    }'
  chicago: 'Sluik, Diewertje, Nicole Jankovic, Mark G. O’Doherty, Anouk Geelen, Ben
    Schöttker, Olov Rolandsson, Jessica C. Kiefte-de Jong, et al. “Alcoholic Beverage
    Preference and Dietary Habits in Elderly across Europe: Analyses within the Consortium
    on Health and Ageing: Network of Cohorts in Europe and the United States (CHANCES)
    Project.” <i>PLOS ONE</i> 11, no. 8 (2016). <a href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603">https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603</a>.'
  ieee: 'D. Sluik <i>et al.</i>, “Alcoholic Beverage Preference and Dietary Habits
    in Elderly across Europe: Analyses within the Consortium on Health and Ageing:
    Network of Cohorts in Europe and the United States (CHANCES) Project,” <i>PLOS
    ONE</i>, vol. 11, no. 8, Art. no. e0161603, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603">10.1371/journal.pone.0161603</a>.'
  mla: 'Sluik, Diewertje, et al. “Alcoholic Beverage Preference and Dietary Habits
    in Elderly across Europe: Analyses within the Consortium on Health and Ageing:
    Network of Cohorts in Europe and the United States (CHANCES) Project.” <i>PLOS
    ONE</i>, vol. 11, no. 8, e0161603, Public Library of Science (PLoS), 2016, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161603">10.1371/journal.pone.0161603</a>.'
  short: D. Sluik, N. Jankovic, M.G. O’Doherty, A. Geelen, B. Schöttker, O. Rolandsson,
    J.C. Kiefte-de Jong, J. Ferrieres, C. Bamia, H.P. Fransen, J.M.A. Boer, S. Eriksson,
    B. Martínez, J.M. Huerta, D. Kromhout, L.C.P.G.M. de Groot, O.H. Franco, A. Trichopoulou,
    P. Boffetta, F. Kee, E.J.M. Feskens, PLOS ONE 11 (2016).
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doi: 10.1371/journal.pone.0161603
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publication: PLOS ONE
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  issn:
  - 1932-6203
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publisher: Public Library of Science (PLoS)
status: public
title: 'Alcoholic Beverage Preference and Dietary Habits in Elderly across Europe:
  Analyses within the Consortium on Health and Ageing: Network of Cohorts in Europe
  and the United States (CHANCES) Project'
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- first_name: Bernd
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- first_name: Andreas
  full_name: Stang, Andreas
  last_name: Stang
citation:
  ama: 'Kowall B, Lehnich A-T, Strucksberg K-H, et al. Associations among sleep disturbances,
    nocturnal sleep duration, daytime napping, and incident prediabetes and type 2
    diabetes: the Heinz Nixdorf Recall Study. <i>Sleep Medicine</i>. 2016;21:35-41.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017">10.1016/j.sleep.2015.12.017</a>'
  apa: 'Kowall, B., Lehnich, A.-T., Strucksberg, K.-H., Führer, D., Erbel, R., Jankovic,
    N., Moebus, S., Jöckel, K.-H., &#38; Stang, A. (2016). Associations among sleep
    disturbances, nocturnal sleep duration, daytime napping, and incident prediabetes
    and type 2 diabetes: the Heinz Nixdorf Recall Study. <i>Sleep Medicine</i>, <i>21</i>,
    35–41. <a href="https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017">https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017</a>'
  bibtex: '@article{Kowall_Lehnich_Strucksberg_Führer_Erbel_Jankovic_Moebus_Jöckel_Stang_2016,
    title={Associations among sleep disturbances, nocturnal sleep duration, daytime
    napping, and incident prediabetes and type 2 diabetes: the Heinz Nixdorf Recall
    Study}, volume={21}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017">10.1016/j.sleep.2015.12.017</a>},
    journal={Sleep Medicine}, publisher={Elsevier BV}, author={Kowall, Bernd and Lehnich,
    Anna-Therese and Strucksberg, Karl-Heinz and Führer, Dagmar and Erbel, Raimund
    and Jankovic, Nicole and Moebus, Susanne and Jöckel, Karl-Heinz and Stang, Andreas},
    year={2016}, pages={35–41} }'
  chicago: 'Kowall, Bernd, Anna-Therese Lehnich, Karl-Heinz Strucksberg, Dagmar Führer,
    Raimund Erbel, Nicole Jankovic, Susanne Moebus, Karl-Heinz Jöckel, and Andreas
    Stang. “Associations among Sleep Disturbances, Nocturnal Sleep Duration, Daytime
    Napping, and Incident Prediabetes and Type 2 Diabetes: The Heinz Nixdorf Recall
    Study.” <i>Sleep Medicine</i> 21 (2016): 35–41. <a href="https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017">https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017</a>.'
  ieee: 'B. Kowall <i>et al.</i>, “Associations among sleep disturbances, nocturnal
    sleep duration, daytime napping, and incident prediabetes and type 2 diabetes:
    the Heinz Nixdorf Recall Study,” <i>Sleep Medicine</i>, vol. 21, pp. 35–41, 2016,
    doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017">10.1016/j.sleep.2015.12.017</a>.'
  mla: 'Kowall, Bernd, et al. “Associations among Sleep Disturbances, Nocturnal Sleep
    Duration, Daytime Napping, and Incident Prediabetes and Type 2 Diabetes: The Heinz
    Nixdorf Recall Study.” <i>Sleep Medicine</i>, vol. 21, Elsevier BV, 2016, pp.
    35–41, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.sleep.2015.12.017">10.1016/j.sleep.2015.12.017</a>.'
  short: B. Kowall, A.-T. Lehnich, K.-H. Strucksberg, D. Führer, R. Erbel, N. Jankovic,
    S. Moebus, K.-H. Jöckel, A. Stang, Sleep Medicine 21 (2016) 35–41.
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doi: 10.1016/j.sleep.2015.12.017
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  issn:
  - 1389-9457
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publisher: Elsevier BV
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title: 'Associations among sleep disturbances, nocturnal sleep duration, daytime napping,
  and incident prediabetes and type 2 diabetes: the Heinz Nixdorf Recall Study'
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author:
- first_name: Beate
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citation:
  ama: Flath B. Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische Berührungspunkte.
    <i>tvdiskurs Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF</i>. Published online
    2016.
  apa: Flath, B. (2016). Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische Berührungspunkte.
    In <i>tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF</i>.
  bibtex: '@article{Flath_2016, title={Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische
    Berührungspunkte}, journal={tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien,
    FSF}, author={Flath, Beate}, year={2016} }'
  chicago: Flath, Beate. “Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische Berührungspunkte.”
    <i>tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF</i>, 2016.
  ieee: B. Flath, “Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische Berührungspunkte,”
    <i>tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF</i>. 2016.
  mla: Flath, Beate. “Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische Berührungspunkte.”
    <i>tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF</i>, 2016.
  short: B. Flath, tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF (2016).
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- url: https://mediendiskurs.online/beitrag/popkultur-und-fernsehen/
publication: tvdiskurs. Verantwortung in audiovisuellen Medien, FSF
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status: public
title: Popkultur und Fernsehen. Historische und ästhetische Berührungspunkte
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year: '2016'
...
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- first_name: Beate
  full_name: Flath, Beate
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  last_name: Flath
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citation:
  ama: Flath B. Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten am Beispiel der Integration
    von Smartphones. <i>Zeitschrift für Kulturmanagement</i>. 2016;(2):67-80.
  apa: Flath, B. (2016). Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten am Beispiel der
    Integration von Smartphones. <i>Zeitschrift für Kulturmanagement</i>, <i>2</i>,
    67–80.
  bibtex: '@article{Flath_2016, title={Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten
    am Beispiel der Integration von Smartphones}, number={2}, journal={Zeitschrift
    für Kulturmanagement}, publisher={transcript}, author={Flath, Beate}, year={2016},
    pages={67–80} }'
  chicago: 'Flath, Beate. “Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten am Beispiel
    der Integration von Smartphones.” <i>Zeitschrift für Kulturmanagement</i>, no.
    2 (2016): 67–80.'
  ieee: B. Flath, “Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten am Beispiel der Integration
    von Smartphones,” <i>Zeitschrift für Kulturmanagement</i>, no. 2, pp. 67–80, 2016.
  mla: Flath, Beate. “Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten am Beispiel der Integration
    von Smartphones.” <i>Zeitschrift für Kulturmanagement</i>, no. 2, transcript,
    2016, pp. 67–80.
  short: B. Flath, Zeitschrift für Kulturmanagement (2016) 67–80.
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publication: Zeitschrift für Kulturmanagement
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  isbn:
  - 978-3-8376-3568-3
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status: public
title: Co-Creation-Prozesse in Livemusikkonzerten am Beispiel der Integration von
  Smartphones
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user_id: '14931'
year: '2016'
...
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author:
- first_name: Beate
  full_name: Flath, Beate
  id: '58896'
  last_name: Flath
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-1648-0796
citation:
  ama: Flath B. <i>Live and (Digital) Life. Some Notes on Interaction with Music</i>.;
    2016.
  apa: Flath, B. (2016). <i>Live and (digital) life. Some notes on interaction with
    music</i>.
  bibtex: '@book{Flath_2016, series={Life Music Exchange Blog, betrieben von Simon
    Frith, Martin Cloonan, Emma Webster et al.}, title={Live and (digital) life. Some
    notes on interaction with music}, author={Flath, Beate}, year={2016}, collection={Life
    Music Exchange Blog, betrieben von Simon Frith, Martin Cloonan, Emma Webster et
    al.} }'
  chicago: Flath, Beate. <i>Live and (Digital) Life. Some Notes on Interaction with
    Music</i>. Life Music Exchange Blog, Betrieben von Simon Frith, Martin Cloonan,
    Emma Webster et Al., 2016.
  ieee: B. Flath, <i>Live and (digital) life. Some notes on interaction with music</i>.
    2016.
  mla: Flath, Beate. <i>Live and (Digital) Life. Some Notes on Interaction with Music</i>.
    2016.
  short: B. Flath, Live and (Digital) Life. Some Notes on Interaction with Music,
    2016.
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series_title: Life Music Exchange Blog, betrieben von Simon Frith, Martin Cloonan,
  Emma Webster et al.
status: public
title: Live and (digital) life. Some notes on interaction with music
type: misc
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year: '2016'
...
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author:
- first_name: Heinrich
  full_name: Klingmann, Heinrich
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  last_name: Klingmann
citation:
  ama: Klingmann H. Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und Bildung
    im Gespräch mit Heinrich Klingmann. <i>Musik und Bildung</i>. 2016;(1):52-53.
  apa: Klingmann, H. (2016). Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik
    und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann. <i>Musik und Bildung</i>, <i>1</i>,
    52–53.
  bibtex: '@article{Klingmann_2016, title={Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin
    Nimczik für Musik und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.}, number={1},
    journal={Musik und Bildung}, author={Klingmann, Heinrich}, year={2016}, pages={52–53}
    }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich. “Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für
    Musik und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.” <i>Musik und Bildung</i>,
    no. 1 (2016): 52–53.'
  ieee: H. Klingmann, “Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und
    Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.,” <i>Musik und Bildung</i>, no. 1,
    pp. 52–53, 2016.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik
    und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann.” <i>Musik und Bildung</i>, no.
    1, 2016, pp. 52–53.
  short: H. Klingmann, Musik und Bildung (2016) 52–53.
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department:
- _id: '753'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 52 - 53
publication: Musik und Bildung
status: public
title: Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und Bildung im Gespräch
  mit Heinrich Klingmann.
type: journal_article
user_id: '14931'
year: '2016'
...
---
_id: '29027'
abstract:
- lang: eng
  text: Over the last years, the Linked Open Data (LOD) has evolved from a mere 12
    to more than 10, 000 knowledge bases. These knowledge bases come from diverse
    domains including (but not limited to) publications, life sciences, social networking,
    government, media, linguistics. Moreover, the LOD cloud also contains a large
    number of crossdomain knowledge bases such as DBpedia and Yago2. These knowledge
    bases are commonly managed in a decentralized fashion and contain partly overlapping
    information. This architectural choice has led to knowledge pertaining to the
    same domain being published by independent entities in the LOD cloud. For example,
    information on drugs can be found in Diseasome as well as DBpedia and Drugbank.
    Furthermore, certain knowledge bases such as DBLP have been published by several
    bodies, which in turn has lead to duplicated content in the LOD. In addition,
    large amounts of geo-spatial information have been made available with the growth
    of heterogeneous Web of Data. The concurrent publication of knowledge bases containing
    related information promises to become a phenomenon of increasing importance with
    the growth of the number of independent data providers. Enabling the joint use
    of the knowledge bases published by these providers for tasks such as federated
    queries, cross-ontology question answering and data integration is most commonly
    tackled by creating links between the resources described within these knowledge
    bases. Within this thesis, we spur the transition from isolated knowledge bases
    to enriched Linked Data sets where information can be easily integrated and processed.
    To achieve this goal, we provide concepts, approaches and use cases that facilitate
    the integration and enrichment of information with other data types that are already
    present on the Linked Data Web with a focus on geo-spatial data. The first challenge
    that motivates our work is the lack of measures that use the geographic data for
    linking geo-spatial knowledge bases. This is partly due to the geo-spatial resources
    being described by the means of vector geometry. In particular, discrepancies
    in granularity and error measurements across knowledge bases render the selection
    of appropriate distance measures for geo-spatial resources difficult. We address
    this challenge by evaluating existing literature for pointset measures that can
    be used to measure the similarity of vector geometries. Then, we present and evaluate
    the ten measures that we derived from the literature on samples of three real
    knowledge bases. The second challenge we address in this thesis is the lack of
    automatic Link Discovery (LD) approaches capable of dealing with geospatial knowledge
    bases with missing and erroneous data. To this end,we present Colibri, an unsupervised
    approach that allows discovering links between knowledge bases while improving
    the quality of the instance data in these knowledge bases. A Colibri iteration
    begins by generating links between knowledge bases. Then, the approach makes use
    of these links to detect resources with probably erroneous or missing information.
    This erroneous or missing infor- mation detected by the approach is finally corrected
    or added. The third challenge we address is the lack of scalable LD approaches
    for tackling big geo-spatial knowledge bases. Thus, we present Deterministic Particle-Swarm
    Optimization (DPSO), a novel load balancing technique for LD on parallel hardware
    based on particle-swarm optimization. We combine this approach with the Orchid
    algorithm for geo-spatial linking and evaluate it on real and artificial data
    sets. The lack of approaches for automatic updating of links of an evolving knowledge
    base is our fourth challenge. This challenge is addressed in this thesis by the
    Wombat algorithm. Wombat is a novel approach for the discovery of links between
    knowledge bases that relies exclusively on positive examples. Wombat is based
    on generalisation via an upward refinement operator to traverse the space of Link
    Specifications (LS). We study the theoretical characteristics of Wombat and evaluate
    it on different benchmark data sets. The last challenge addressed herein is the
    lack of automatic approaches for geo-spatial knowledge base enrichment. Thus,
    we propose Deer, a supervised learning approach based on a refinement operator
    for enriching Resource Description Framework (RDF) data sets. We show how we can
    use exemplary descriptions of enriched resources to generate accurate enrichment
    pipelines. We evaluate our approach against manually defined enrichment pipelines
    and show that our approach can learn accurate pipelines even when provided with
    a small number of training examples. Each of the proposed approaches is implemented
    and evaluated against state-of-the-art approaches on real and/or artificial data
    sets. Moreover, all approaches are peer-reviewed and published in a con- ference
    or a journal paper. Throughout this thesis, we detail the ideas, implementation
    and the evaluation of each of the approaches. Moreover, we discuss each approach
    and present lessons learned. Finally, we conclude this thesis by presenting a
    set of possible future extensions and use cases for each of the proposed approaches.
author:
- first_name: Mohamed
  full_name: Sherif, Mohamed
  id: '67234'
  last_name: Sherif
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-9927-2203
citation:
  ama: Sherif M. <i>Automating Geospatial RDF Dataset Integration and Enrichment</i>.
    University of Leipzig; 2016.
  apa: Sherif, M. (2016). <i>Automating Geospatial RDF Dataset Integration and Enrichment</i>.
    University of Leipzig.
  bibtex: '@book{Sherif_2016, place={Leipzig, Germany}, title={Automating Geospatial
    RDF Dataset Integration and Enrichment}, publisher={University of Leipzig}, author={Sherif,
    Mohamed}, year={2016} }'
  chicago: 'Sherif, Mohamed. <i>Automating Geospatial RDF Dataset Integration and
    Enrichment</i>. Leipzig, Germany: University of Leipzig, 2016.'
  ieee: 'M. Sherif, <i>Automating Geospatial RDF Dataset Integration and Enrichment</i>.
    Leipzig, Germany: University of Leipzig, 2016.'
  mla: Sherif, Mohamed. <i>Automating Geospatial RDF Dataset Integration and Enrichment</i>.
    University of Leipzig, 2016.
  short: M. Sherif, Automating Geospatial RDF Dataset Integration and Enrichment,
    University of Leipzig, Leipzig, Germany, 2016.
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keyword:
- 2016 group\_aksw sys:relevantFor:geoknow sys:relevantFor:infai sys:relevantFor:bis
  ngonga simba dice sherif group\_aksw geoknow deer lehmann MOLE
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- iso: eng
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- open_access: '1'
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place: Leipzig, Germany
publisher: University of Leipzig
status: public
supervisor:
- first_name: 'Klaus-Peter '
  full_name: 'Fähnrich, Klaus-Peter '
  last_name: Fähnrich
- first_name: 'Jens '
  full_name: 'Lehmann, Jens '
  last_name: Lehmann
title: Automating Geospatial RDF Dataset Integration and Enrichment
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user_id: '67234'
year: '2016'
...
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_id: '54140'
author:
- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
citation:
  ama: 'Meyer-Hamme J. Perspektiven geschichtsdidaktisch empirischer Forschung. Oder:
    Ein Plädoyer für die Reflexion empirischer Forschung im Spannungs­verhältnis von
    Geschichtskulturen, historischen Identitäten und Kompetenzen historischen Denkens.
    In: Lehmann K, Werner M, Zabold S, eds. <i>Historisches Denken jetzt und in Zukunft.
    Wege zu einem theoretisch fundierten und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte.
    Festschrift für Waltraud Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit
    und Gegenwart, Bd. 10)</i>. ; 2016:269-279.'
  apa: 'Meyer-Hamme, J. (2016). Perspektiven geschichtsdidaktisch empirischer Forschung.
    Oder: Ein Plädoyer für die Reflexion empirischer Forschung im Spannungs­verhältnis
    von Geschichtskulturen, historischen Identitäten und Kompetenzen historischen
    Denkens. In K. Lehmann, M. Werner, &#38; S. Zabold (Eds.), <i>Historisches Denken
    jetzt und in Zukunft. Wege zu einem theoretisch fundierten und evidenzbasierten
    Umgang mit Geschichte. Festschrift für Waltraud Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik
    in Vergangenheit und Gegenwart, Bd. 10)</i> (pp. 269–279).'
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2016, place={Münster}, title={Perspektiven geschichtsdidaktisch
    empirischer Forschung. Oder: Ein Plädoyer für die Reflexion empirischer Forschung
    im Spannungs­verhältnis von Geschichtskulturen, historischen Identitäten und Kompetenzen
    historischen Denkens}, booktitle={Historisches Denken jetzt und in Zukunft. Wege
    zu einem theoretisch fundierten und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte. Festschrift
    für Waltraud Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit
    und Gegenwart, Bd. 10)}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Lehmann, Katja
    and Werner, Michael and Zabold, Stefanie}, year={2016}, pages={269–279} }'
  chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Perspektiven geschichtsdidaktisch empirischer
    Forschung. Oder: Ein Plädoyer für die Reflexion empirischer Forschung im Spannungs­verhältnis
    von Geschichtskulturen, historischen Identitäten und Kompetenzen historischen
    Denkens.” In <i>Historisches Denken jetzt und in Zukunft. Wege zu einem theoretisch
    fundierten und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte. Festschrift für Waltraud
    Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart,
    Bd. 10)</i>, edited by Katja Lehmann, Michael Werner, and Stefanie Zabold, 269–79.
    Münster, 2016.'
  ieee: 'J. Meyer-Hamme, “Perspektiven geschichtsdidaktisch empirischer Forschung.
    Oder: Ein Plädoyer für die Reflexion empirischer Forschung im Spannungs­verhältnis
    von Geschichtskulturen, historischen Identitäten und Kompetenzen historischen
    Denkens,” in <i>Historisches Denken jetzt und in Zukunft. Wege zu einem theoretisch
    fundierten und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte. Festschrift für Waltraud
    Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart,
    Bd. 10)</i>, K. Lehmann, M. Werner, and S. Zabold, Eds. Münster, 2016, pp. 269–279.'
  mla: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Perspektiven geschichtsdidaktisch empirischer Forschung.
    Oder: Ein Plädoyer für die Reflexion empirischer Forschung im Spannungs­verhältnis
    von Geschichtskulturen, historischen Identitäten und Kompetenzen historischen
    Denkens.” <i>Historisches Denken jetzt und in Zukunft. Wege zu einem theoretisch
    fundierten und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte. Festschrift für Waltraud
    Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart,
    Bd. 10)</i>, edited by Katja Lehmann et al., 2016, pp. 269–79.'
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: K. Lehmann, M. Werner, S. Zabold (Eds.), Historisches
    Denken jetzt und in Zukunft. Wege zu einem theoretisch fundierten und evidenzbasierten
    Umgang mit Geschichte. Festschrift für Waltraud Schreiber zum 60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik
    in Vergangenheit und Gegenwart, Bd. 10), Münster, 2016, pp. 269–279.'
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- first_name: Katja
  full_name: Lehmann, Katja
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  last_name: Werner
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  full_name: Zabold, Stefanie
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page: 269-279
place: Münster
publication: Historisches Denken jetzt und in Zukunft. Wege zu einem theoretisch fundierten
  und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte. Festschrift für Waltraud Schreiber zum
  60. Geburtstag (Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart, Bd. 10)
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  isbn:
  - 978-3-643-13374-8
status: public
title: 'Perspektiven geschichtsdidaktisch empirischer Forschung. Oder: Ein Plädoyer
  für die Reflexion empirischer Forschung im Spannungs­verhältnis von Geschichtskulturen,
  historischen Identitäten und Kompetenzen historischen Denkens'
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year: '2016'
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author:
- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
citation:
  ama: 'Meyer-Hamme J. Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit, notwendiger
    Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen- und Testkonstruktionen
    in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und historischem Lernen. In:
    Thünemann H, Zülsdorf-Kersting M, eds. <i>Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung</i>.
    ; 2016:89-113.'
  apa: Meyer-Hamme, J. (2016). Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit, notwendiger
    Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen- und Testkonstruktionen
    in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und historischem Lernen. In
    H. Thünemann &#38; M. Zülsdorf-Kersting (Eds.), <i>Methoden geschichtsdidaktischer
    Unterrichtsforschung</i> (pp. 89–113).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2016, title={Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit,
    notwendiger Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen-
    und Testkonstruktionen in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und
    historischem Lernen}, booktitle={Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung},
    author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Thünemann, Holger and Zülsdorf-Kersting,
    Meik}, year={2016}, pages={89–113} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit,
    notwendiger Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen-
    und Testkonstruktionen in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und
    historischem Lernen.” In <i>Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung</i>,
    edited by Holger Thünemann and Meik Zülsdorf-Kersting, 89–113, 2016.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit, notwendiger
    Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen- und Testkonstruktionen
    in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und historischem Lernen,” in
    <i>Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung</i>, H. Thünemann and
    M. Zülsdorf-Kersting, Eds. 2016, pp. 89–113.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit, notwendiger
    Exaktheit und sozialer Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen- und Testkonstruktionen
    in quantitativen Studien zum Geschichtsbewusstsein und historischem Lernen.” <i>Methoden
    geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung</i>, edited by Holger Thünemann and
    Meik Zülsdorf-Kersting, 2016, pp. 89–113.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: H. Thünemann, M. Zülsdorf-Kersting (Eds.), Methoden
    geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung, 2016, pp. 89–113.'
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date_updated: 2024-05-08T16:03:03Z
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- _id: '6'
- _id: '444'
editor:
- first_name: Holger
  full_name: Thünemann, Holger
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- first_name: Meik
  full_name: Zülsdorf-Kersting, Meik
  last_name: Zülsdorf-Kersting
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- iso: ger
page: 89-113
publication: Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung
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  isbn:
  - 978-3-7344-0213-5
status: public
title: Im Spannungsfeld historischer Uneindeutigkeit, notwendiger Exaktheit und sozialer
  Erwünschtheit. Eine Re-Analyse von Fragebogen- und Testkonstruktionen in quantitativen
  Studien zum Geschichtsbewusstsein und historischem Lernen
type: book_chapter
user_id: '79742'
year: '2016'
...