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  ama: Biehler R, Frischemeier D. Randomisierungstests mit TinkerPlots. <i>Stochastik
    in der Schule</i>. 2016;36(3):9-15.
  apa: Biehler, R., &#38; Frischemeier, D. (2016). Randomisierungstests mit TinkerPlots.
    <i>Stochastik in der Schule</i>, <i>36</i>(3), 9–15.
  bibtex: '@article{Biehler_Frischemeier_2016, title={Randomisierungstests mit TinkerPlots},
    volume={36}, number={3}, journal={Stochastik in der Schule}, author={Biehler,
    Rolf and Frischemeier, Daniel}, year={2016}, pages={9–15} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, and Daniel Frischemeier. “Randomisierungstests mit TinkerPlots.”
    <i>Stochastik in der Schule</i> 36, no. 3 (2016): 9–15.'
  ieee: R. Biehler and D. Frischemeier, “Randomisierungstests mit TinkerPlots,” <i>Stochastik
    in der Schule</i>, vol. 36, no. 3, pp. 9–15, 2016.
  mla: Biehler, Rolf, and Daniel Frischemeier. “Randomisierungstests mit TinkerPlots.”
    <i>Stochastik in der Schule</i>, vol. 36, no. 3, 2016, pp. 9–15.
  short: R. Biehler, D. Frischemeier, Stochastik in der Schule 36 (2016) 9–15.
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title: Randomisierungstests mit TinkerPlots
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  ama: 'Colberg C, Biehler R, Hochmuth R, Schaper N, Liebendörfer M, Schürmann M.
    Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase. In: Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2016:213-216.'
  apa: Colberg, C., Biehler, R., Hochmuth, R., Schaper, N., Liebendörfer, M., &#38;
    Schürmann, M. (2016). Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. In Institut für Mathematik
    und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2016, Band 1</i> (pp. 213–216). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Colberg_Biehler_Hochmuth_Schaper_Liebendörfer_Schürmann_2016, place={Münster},
    title={Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Colberg, Christoph and Biehler,
    Rolf and Hochmuth, Reinhard and Schaper, N. and Liebendörfer, Michael and Schürmann,
    Mirko}, editor={Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg}, year={2016}, pages={213–216} }'
  chicago: 'Colberg, Christoph, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, N. Schaper, Michael
    Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase.” In <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, 213–16. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
  ieee: 'C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, and M.
    Schürmann, “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016,
    Band 1</i>, Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2016, pp. 213–216.'
  mla: Colberg, Christoph, et al. “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
    Hochschule Heidelberg, WTM-Verlag, 2016, pp. 213–16.
  short: 'C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, M. Schürmann,
    in: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2016,
    pp. 213–216.'
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  Lernen in der Studieneingangsphase
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  ama: 'Börsch A, Biehler R, Mai T. Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs
    – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme. In: Institut für
    Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2016:177-180.'
  apa: Börsch, A., Biehler, R., &#38; Mai, T. (2016). Der Studikurs Mathematik NRW
    – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer
    Gleichungssysteme. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
    Hochschule Heidelberg (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>
    (pp. 177–180). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Börsch_Biehler_Mai_2016, place={Münster}, title={Der Studikurs
    Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am
    Beispiel linearer Gleichungssysteme}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Börsch, Alexander and Biehler,
    Rolf and Mai, Tobias}, editor={Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
    Hochschule Heidelberg}, year={2016}, pages={177–180} }'
  chicago: 'Börsch, Alexander, Rolf Biehler, and Tobias Mai. “Der Studikurs Mathematik
    NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer
    Gleichungssysteme.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>,
    edited by Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg, 177–80. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
  ieee: 'A. Börsch, R. Biehler, and T. Mai, “Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer
    Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme,”
    in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>, Institut für Mathematik
    und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Ed. Münster: WTM-Verlag,
    2016, pp. 177–180.'
  mla: Börsch, Alexander, et al. “Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs
    – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme.” <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, WTM-Verlag, 2016, pp. 177–80.
  short: 'A. Börsch, R. Biehler, T. Mai, in: Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2016, pp. 177–180.'
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- Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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title: Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien
  am Beispiel linearer Gleichungssysteme
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  ama: 'Biehler R, Hochmuth R, Schaper N, et al. Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In: Hanft A, Bischoff F, Prang B, eds. <i>Working
    Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt
    Lehre</i>. Carl-von-Ossietzky Universität; 2016:19-23.'
  apa: 'Biehler, R., Hochmuth, R., Schaper, N., Kuklinski, C., Lankeit, E., Leis,
    E., Liebendörfer, M., &#38; Schürmann, M. (2016). Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In A. Hanft, F. Bischoff, &#38; B. Prang (Eds.),
    <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
    zum Qualitätspakt Lehre</i> (pp. 19–23). Carl-von-Ossietzky Universität.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Hochmuth_Schaper_Kuklinski_Lankeit_Leis_Liebendörfer_Schürmann_2016,
    place={Oldenburg}, title={Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase},
    booktitle={Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
    zum Qualitätspakt Lehre}, publisher={Carl-von-Ossietzky Universität}, author={Biehler,
    Rolf and Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Kuklinski, Christiane and
    Lankeit, Elisa and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schürmann, Mirko},
    editor={Hanft, A. and Bischoff, F. and Prang, B.}, year={2016}, pages={19–23}
    }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, Christiane Kuklinski,
    Elisa Lankeit, Elena Leis, Michael Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Verbundprojekt
    WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes
    Lernen in Der Studieneingangsphase.” In <i>Working Paper Studieneingangsphase
    - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt Lehre</i>, edited by
    A. Hanft, F. Bischoff, and B. Prang, 19–23. Oldenburg: Carl-von-Ossietzky Universität,
    2016.'
  ieee: 'R. Biehler <i>et al.</i>, “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,”
    in <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
    zum Qualitätspakt Lehre</i>, A. Hanft, F. Bischoff, and B. Prang, Eds. Oldenburg:
    Carl-von-Ossietzky Universität, 2016, pp. 19–23.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.”
    <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung
    Zum Qualitätspakt Lehre</i>, edited by A. Hanft et al., Carl-von-Ossietzky Universität,
    2016, pp. 19–23.'
  short: 'R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis,
    M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, B. Prang (Eds.), Working
    Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt
    Lehre, Carl-von-Ossietzky Universität, Oldenburg, 2016, pp. 19–23.'
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publication: Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
  zum Qualitätspakt Lehre
publisher: Carl-von-Ossietzky Universität
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title: 'Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
  für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase'
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  ama: 'Engel J, Schiller A, Frischemeier D, Biehler R. Statistics education and monitoring
    progress towards civil rights. In: <i>Promoting Understanding of Statistics about
    Society. Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association
    of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin, Germany</i>. ; 2016.'
  apa: Engel, J., Schiller, A., Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2016). Statistics
    education and monitoring progress towards civil rights. <i>Promoting Understanding
    of Statistics about Society. Proceedings of the Roundtable Conference of the International
    Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin, Germany</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Engel_Schiller_Frischemeier_Biehler_2016, title={Statistics
    education and monitoring progress towards civil rights}, booktitle={Promoting
    understanding of statistics about society. Proceedings of the Roundtable Conference
    of the International Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin,
    Germany}, author={Engel, Joachim and Schiller, Achim and Frischemeier, Daniel
    and Biehler, Rolf}, year={2016} }'
  chicago: Engel, Joachim, Achim Schiller, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler.
    “Statistics Education and Monitoring Progress towards Civil Rights.” In <i>Promoting
    Understanding of Statistics about Society. Proceedings of the Roundtable Conference
    of the International Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin,
    Germany</i>, 2016.
  ieee: J. Engel, A. Schiller, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Statistics education
    and monitoring progress towards civil rights,” 2016.
  mla: Engel, Joachim, et al. “Statistics Education and Monitoring Progress towards
    Civil Rights.” <i>Promoting Understanding of Statistics about Society. Proceedings
    of the Roundtable Conference of the International Association of Statistics Education
    (IASE), July 2016, Berlin, Germany</i>, 2016.
  short: 'J. Engel, A. Schiller, D. Frischemeier, R. Biehler, in: Promoting Understanding
    of Statistics about Society. Proceedings of the Roundtable Conference of the International
    Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin, Germany, 2016.'
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  Roundtable Conference of the International Association of Statistics Education (IASE),
  July 2016, Berlin, Germany
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  ama: 'Mai T, Biehler R, Börsch A, Colberg C. Über die Rolle des Studikurses Mathematik
    in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen Konzepte. In: Institut für
    Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge
    Zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i>. WTM-Verlag; 2016:645-648.'
  apa: Mai, T., Biehler, R., Börsch, A., &#38; Colberg, C. (2016). Über die Rolle
    des Studikurses Mathematik in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen
    Konzepte. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i> (pp. 645–648).
    WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Mai_Biehler_Börsch_Colberg_2016, place={Münster}, title={Über die
    Rolle des Studikurses Mathematik in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen
    Konzepte}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 2}, publisher={WTM-Verlag},
    author={Mai, Tobias and Biehler, Rolf and Börsch, Alexander and Colberg, Christoph},
    editor={Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg},
    year={2016}, pages={645–648} }'
  chicago: 'Mai, Tobias, Rolf Biehler, Alexander Börsch, and Christoph Colberg. “Über
    Die Rolle Des Studikurses Mathematik in Der Studifinder-Plattform Und Seine Didaktischen
    Konzepte.” In <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i>, edited by
    Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg,
    645–48. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
  ieee: 'T. Mai, R. Biehler, A. Börsch, and C. Colberg, “Über die Rolle des Studikurses
    Mathematik in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen Konzepte,” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i>, Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2016, pp. 645–648.'
  mla: Mai, Tobias, et al. “Über Die Rolle Des Studikurses Mathematik in Der Studifinder-Plattform
    Und Seine Didaktischen Konzepte.” <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, Band
    2</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg, WTM-Verlag, 2016, pp. 645–48.
  short: 'T. Mai, R. Biehler, A. Börsch, C. Colberg, in: Institut für Mathematik und
    Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht
    2016, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2016, pp. 645–648.'
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- Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 2
publisher: WTM-Verlag
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title: Über die Rolle des Studikurses Mathematik in der Studifinder-Plattform und
  seine didaktischen Konzepte
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  ama: Hoppenbrock A, Biehler R, Hochmuth R, Rück H-G, eds. <i>Lehren Und Lernen von
    Mathematik in Der Studieneingangsphase - Herausforderungen Und Lösungsansätze</i>.
    Springer Spektrum; 2016.
  apa: Hoppenbrock, A., Biehler, R., Hochmuth, R., &#38; Rück, H.-G. (Eds.). (2016).
    <i>Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen
    und Lösungsansätze</i>. Springer Spektrum.
  bibtex: '@book{Hoppenbrock_Biehler_Hochmuth_Rück_2016, place={Wiesbaden}, title={Lehren
    und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen und
    Lösungsansätze}, publisher={Springer Spektrum}, year={2016} }'
  chicago: 'Hoppenbrock, Axel, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, eds.
    <i>Lehren Und Lernen von Mathematik in Der Studieneingangsphase - Herausforderungen
    Und Lösungsansätze</i>. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016.'
  ieee: 'A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds., <i>Lehren
    und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen und
    Lösungsansätze</i>. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016.'
  mla: Hoppenbrock, Axel, et al., editors. <i>Lehren Und Lernen von Mathematik in
    Der Studieneingangsphase - Herausforderungen Und Lösungsansätze</i>. Springer
    Spektrum, 2016.
  short: A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück, eds., Lehren Und Lernen
    von Mathematik in Der Studieneingangsphase - Herausforderungen Und Lösungsansätze,
    Springer Spektrum, Wiesbaden, 2016.
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  full_name: Rück, H.-G.
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title: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen
  und Lösungsansätze
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  full_name: Hochmuth, Reinhard
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  full_name: Schreiber, S.
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  ama: 'Püschl J, Biehler R, Hochmuth R, Schreiber S. Wie geben Tutoren Feedback?
    Anforderungen an studentische Korrekturen und Weiterbildungs-maßnahmen im LIMA-Projekt.
    In: Hoppenbrock A, Biehler R, Hochmuth R, Rück H-G, eds. <i>Lehren Und Lernen
    von Mathematik in Der Studieneingangsphase - Herausforderungen Und Lösungsansätze</i>.
    Springer Spektrum; 2016:387-404.'
  apa: Püschl, J., Biehler, R., Hochmuth, R., &#38; Schreiber, S. (2016). Wie geben
    Tutoren Feedback? Anforderungen an studentische Korrekturen und Weiterbildungs-maßnahmen
    im LIMA-Projekt. In A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück
    (Eds.), <i>Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen
    und Lösungsansätze</i> (pp. 387–404). Springer Spektrum.
  bibtex: '@inbook{Püschl_Biehler_Hochmuth_Schreiber_2016, place={Wiesbaden}, title={Wie
    geben Tutoren Feedback? Anforderungen an studentische Korrekturen und Weiterbildungs-maßnahmen
    im LIMA-Projekt}, booktitle={Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase
    - Herausforderungen und Lösungsansätze}, publisher={Springer Spektrum}, author={Püschl,
    Juliane and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Schreiber, S.}, editor={Hoppenbrock,
    Axel and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Rück, H.-G.}, year={2016}, pages={387–404}
    }'
  chicago: 'Püschl, Juliane, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, and S. Schreiber. “Wie
    Geben Tutoren Feedback? Anforderungen an Studentische Korrekturen Und Weiterbildungs-Maßnahmen
    Im LIMA-Projekt.” In <i>Lehren Und Lernen von Mathematik in Der Studieneingangsphase
    - Herausforderungen Und Lösungsansätze</i>, edited by Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler,
    Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, 387–404. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016.'
  ieee: 'J. Püschl, R. Biehler, R. Hochmuth, and S. Schreiber, “Wie geben Tutoren
    Feedback? Anforderungen an studentische Korrekturen und Weiterbildungs-maßnahmen
    im LIMA-Projekt,” in <i>Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase
    - Herausforderungen und Lösungsansätze</i>, A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth,
    and H.-G. Rück, Eds. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016, pp. 387–404.'
  mla: Püschl, Juliane, et al. “Wie Geben Tutoren Feedback? Anforderungen an Studentische
    Korrekturen Und Weiterbildungs-Maßnahmen Im LIMA-Projekt.” <i>Lehren Und Lernen
    von Mathematik in Der Studieneingangsphase - Herausforderungen Und Lösungsansätze</i>,
    edited by Axel Hoppenbrock et al., Springer Spektrum, 2016, pp. 387–404.
  short: 'J. Püschl, R. Biehler, R. Hochmuth, S. Schreiber, in: A. Hoppenbrock, R.
    Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Lehren Und Lernen von Mathematik in Der
    Studieneingangsphase - Herausforderungen Und Lösungsansätze, Springer Spektrum,
    Wiesbaden, 2016, pp. 387–404.'
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publication: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen
  und Lösungsansätze
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title: Wie geben Tutoren Feedback? Anforderungen an studentische Korrekturen und Weiterbildungs-maßnahmen
  im LIMA-Projekt
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  ama: Wolf P, Biehler R, eds. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium - Khdm-Report Nr. 04-16</i>. Universität Kassel; 2016.
  apa: Wolf, P., &#38; Biehler, R. (Eds.). (2016). <i>Anwendungsorientierte Aufgaben
    für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium - khdm-Report
    Nr. 04-16</i>. Universität Kassel.
  bibtex: '@book{Wolf_Biehler_2016, place={Kassel}, title={Anwendungsorientierte Aufgaben
    für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium - khdm-Report
    Nr. 04-16}, publisher={Universität Kassel}, year={2016} }'
  chicago: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler, eds. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für
    Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium - Khdm-Report
    Nr. 04-16</i>. Kassel: Universität Kassel, 2016.'
  ieee: 'P. Wolf and R. Biehler, Eds., <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    im Maschinenbaustudium - khdm-Report Nr. 04-16</i>. Kassel: Universität Kassel,
    2016.'
  mla: Wolf, Paul, and Rolf Biehler, editors. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für
    Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium - Khdm-Report
    Nr. 04-16</i>. Universität Kassel, 2016.
  short: P. Wolf, R. Biehler, eds., Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium - Khdm-Report Nr. 04-16, Universität Kassel, Kassel, 2016.
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title: Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
  im Maschinenbaustudium - khdm-Report Nr. 04-16
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  ama: 'Mujahed M, Fischer D, Mertsching B. Tangential Gap Flow (TGF) navigation:
    A new reactive obstacle avoidance approach for highly cluttered environments.
    <i>Robotics and Autonomous Systems</i>. 2016;84:15-30. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001">10.1016/j.robot.2016.07.001</a>'
  apa: 'Mujahed, M., Fischer, D., &#38; Mertsching, B. (2016). Tangential Gap Flow
    (TGF) navigation: A new reactive obstacle avoidance approach for highly cluttered
    environments. <i>Robotics and Autonomous Systems</i>, <i>84</i>, 15–30. <a href="https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001">https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001</a>'
  bibtex: '@article{Mujahed_Fischer_Mertsching_2016, title={Tangential Gap Flow (TGF)
    navigation: A new reactive obstacle avoidance approach for highly cluttered environments},
    volume={84}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001">10.1016/j.robot.2016.07.001</a>},
    journal={Robotics and Autonomous Systems}, publisher={Elsevier BV}, author={Mujahed,
    Muhannad and Fischer, Dirk and Mertsching, Bärbel}, year={2016}, pages={15–30}
    }'
  chicago: 'Mujahed, Muhannad, Dirk Fischer, and Bärbel Mertsching. “Tangential Gap
    Flow (TGF) Navigation: A New Reactive Obstacle Avoidance Approach for Highly Cluttered
    Environments.” <i>Robotics and Autonomous Systems</i> 84 (2016): 15–30. <a href="https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001">https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001</a>.'
  ieee: 'M. Mujahed, D. Fischer, and B. Mertsching, “Tangential Gap Flow (TGF) navigation:
    A new reactive obstacle avoidance approach for highly cluttered environments,”
    <i>Robotics and Autonomous Systems</i>, vol. 84, pp. 15–30, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001">10.1016/j.robot.2016.07.001</a>.'
  mla: 'Mujahed, Muhannad, et al. “Tangential Gap Flow (TGF) Navigation: A New Reactive
    Obstacle Avoidance Approach for Highly Cluttered Environments.” <i>Robotics and
    Autonomous Systems</i>, vol. 84, Elsevier BV, 2016, pp. 15–30, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.robot.2016.07.001">10.1016/j.robot.2016.07.001</a>.'
  short: M. Mujahed, D. Fischer, B. Mertsching, Robotics and Autonomous Systems 84
    (2016) 15–30.
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title: 'Tangential Gap Flow (TGF) navigation: A new reactive obstacle avoidance approach
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  ama: 'Mujahed M, Fischer D, Mertsching B. Smooth reactive collision avoidance in
    difficult environments. In: <i>2015 IEEE International Conference on Robotics
    and Biomimetics (ROBIO)</i>. IEEE; 2016. doi:<a href="https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978">10.1109/robio.2015.7418978</a>'
  apa: Mujahed, M., Fischer, D., &#38; Mertsching, B. (2016). Smooth reactive collision
    avoidance in difficult environments. <i>2015 IEEE International Conference on
    Robotics and Biomimetics (ROBIO)</i>. <a href="https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978">https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978</a>
  bibtex: '@inproceedings{Mujahed_Fischer_Mertsching_2016, title={Smooth reactive
    collision avoidance in difficult environments}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978">10.1109/robio.2015.7418978</a>},
    booktitle={2015 IEEE International Conference on Robotics and Biomimetics (ROBIO)},
    publisher={IEEE}, author={Mujahed, Muhannad and Fischer, Dirk and Mertsching,
    Barbel}, year={2016} }'
  chicago: Mujahed, Muhannad, Dirk Fischer, and Barbel Mertsching. “Smooth Reactive
    Collision Avoidance in Difficult Environments.” In <i>2015 IEEE International
    Conference on Robotics and Biomimetics (ROBIO)</i>. IEEE, 2016. <a href="https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978">https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978</a>.
  ieee: 'M. Mujahed, D. Fischer, and B. Mertsching, “Smooth reactive collision avoidance
    in difficult environments,” 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978">10.1109/robio.2015.7418978</a>.'
  mla: Mujahed, Muhannad, et al. “Smooth Reactive Collision Avoidance in Difficult
    Environments.” <i>2015 IEEE International Conference on Robotics and Biomimetics
    (ROBIO)</i>, IEEE, 2016, doi:<a href="https://doi.org/10.1109/robio.2015.7418978">10.1109/robio.2015.7418978</a>.
  short: 'M. Mujahed, D. Fischer, B. Mertsching, in: 2015 IEEE International Conference
    on Robotics and Biomimetics (ROBIO), IEEE, 2016.'
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publication: 2015 IEEE International Conference on Robotics and Biomimetics (ROBIO)
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title: Smooth reactive collision avoidance in difficult environments
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  ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil 1. Dramen
    1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern u.a. 2014.
    <i>Germanistik 56, H 3-4</i>. Published online 2016:768f.'
  apa: 'Elit, S. (2016). [Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil
    1. Dramen 1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern
    u.a. 2014. In <i>Germanistik 56, H. 3-4</i> (p. 768f).'
  bibtex: '@article{Elit_2016, title={[Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte
    Werke. Teil 1. Dramen 1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt
    a. M./Bern u.a. 2014}, journal={Germanistik 56, H. 3-4}, author={Elit, Stefan},
    year={2016}, pages={768f} }'
  chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil
    1. Dramen 1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern
    u.a. 2014.” <i>Germanistik 56, H. 3-4</i>, 2016.'
  ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil 1. Dramen
    1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern u.a. 2014,”
    <i>Germanistik 56, H. 3-4</i>. p. 768f, 2016.'
  mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil
    1. Dramen 1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern
    u.a. 2014.” <i>Germanistik 56, H. 3-4</i>, 2016, p. 768f.'
  short: S. Elit, Germanistik 56, H. 3-4 (2016) 768f.
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publication: Germanistik 56, H. 3-4
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title: '[Rezension zu:] Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil 1. Dramen 1, hg.
  v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern u.a. 2014'
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author:
- first_name: Stefan
  full_name: Elit, Stefan
  id: '105'
  last_name: Elit
  orcid: 0000-0002-4719-1073
citation:
  ama: 'Elit S. [Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen in der deutschsprachigen
    Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum Literature
    44). <i>Scientia Poetica</i>. Published online 2016:132-135. doi:<a href="https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120">10.1515/scipo-2016-0120</a>'
  apa: 'Elit, S. (2016). [Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen in
    der deutschsprachigen Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum
    Literature 44). In <i>Scientia Poetica</i> (pp. 132–135). <a href="https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120">https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120</a>'
  bibtex: '@article{Elit_2016, title={[Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen
    in der deutschsprachigen Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum
    Literature 44)}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120">10.1515/scipo-2016-0120</a>},
    journal={Scientia Poetica}, author={Elit, Stefan}, year={2016}, pages={132–135}
    }'
  chicago: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen
    in der deutschsprachigen Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum
    Literature 44).” <i>Scientia Poetica</i>, 2016. <a href="https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120">https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120</a>.'
  ieee: 'S. Elit, “[Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen in der
    deutschsprachigen Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum
    Literature 44),” <i>Scientia Poetica</i>. pp. 132–135, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120">10.1515/scipo-2016-0120</a>.'
  mla: 'Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen in
    der deutschsprachigen Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum
    Literature 44).” <i>Scientia Poetica</i>, 2016, pp. 132–35, doi:<a href="https://doi.org/10.1515/scipo-2016-0120">10.1515/scipo-2016-0120</a>.'
  short: S. Elit, Scientia Poetica (2016) 132–135.
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  issn:
  - 1868-9418
  - 1431-5041
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title: '[Rezension zu:] Aniela Knoblich: Antikenkonfigurationen in der deutschsprachigen
  Lyrik nach 1990, Berlin/Boston 2014 (spectrum Literaturwissenschaft/spectrum Literature
  44)'
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- first_name: Claudia Dorit
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  last_name: Bergmann
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  ama: 'Bergmann CD. Heilige Mahlzeit/Kultmahl. In: Bauks M, Koenen K, eds. <i>Das
    Wissenschaftliche Bibellexikon Im Internet/AT</i>. Deutsche Bibelgesellschaft;
    2016.'
  apa: Bergmann, C. D. (2016). Heilige Mahlzeit/Kultmahl. In M. Bauks &#38; K. Koenen
    (Eds.), <i>Das Wissenschaftliche Bibellexikon im Internet/AT</i>. Deutsche Bibelgesellschaft.
  bibtex: '@inbook{Bergmann_2016, place={Stuttgart}, title={Heilige Mahlzeit/Kultmahl},
    booktitle={Das Wissenschaftliche Bibellexikon im Internet/AT}, publisher={Deutsche
    Bibelgesellschaft}, author={Bergmann, Claudia Dorit}, editor={Bauks, M. and Koenen,
    K.}, year={2016} }'
  chicago: 'Bergmann, Claudia Dorit. “Heilige Mahlzeit/Kultmahl.” In <i>Das Wissenschaftliche
    Bibellexikon Im Internet/AT</i>, edited by M. Bauks and K. Koenen. Stuttgart:
    Deutsche Bibelgesellschaft, 2016.'
  ieee: 'C. D. Bergmann, “Heilige Mahlzeit/Kultmahl,” in <i>Das Wissenschaftliche
    Bibellexikon im Internet/AT</i>, M. Bauks and K. Koenen, Eds. Stuttgart: Deutsche
    Bibelgesellschaft, 2016.'
  mla: Bergmann, Claudia Dorit. “Heilige Mahlzeit/Kultmahl.” <i>Das Wissenschaftliche
    Bibellexikon Im Internet/AT</i>, edited by M. Bauks and K. Koenen, Deutsche Bibelgesellschaft,
    2016.
  short: 'C.D. Bergmann, in: M. Bauks, K. Koenen (Eds.), Das Wissenschaftliche Bibellexikon
    Im Internet/AT, Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart, 2016.'
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- first_name: M.
  full_name: Bauks, M.
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  full_name: Koenen, K.
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- iso: eng
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publication: Das Wissenschaftliche Bibellexikon im Internet/AT
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title: Heilige Mahlzeit/Kultmahl
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year: '2016'
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_id: '57295'
author:
- first_name: Claudia Dorit
  full_name: Bergmann, Claudia Dorit
  id: '94584'
  last_name: Bergmann
citation:
  ama: 'Bergmann CD. Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible. In: <i>SBL Bible
    Odyssey</i>. ; 2016.'
  apa: Bergmann, C. D. (2016). Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible. In <i>SBL
    Bible Odyssey</i>.
  bibtex: '@inbook{Bergmann_2016, title={Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible},
    booktitle={SBL Bible Odyssey}, author={Bergmann, Claudia Dorit}, year={2016} }'
  chicago: Bergmann, Claudia Dorit. “Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible.”
    In <i>SBL Bible Odyssey</i>, 2016.
  ieee: C. D. Bergmann, “Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible,” in <i>SBL
    Bible Odyssey</i>, 2016.
  mla: Bergmann, Claudia Dorit. “Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible.” <i>SBL
    Bible Odyssey</i>, 2016.
  short: 'C.D. Bergmann, in: SBL Bible Odyssey, 2016.'
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title: Pregnancy and Childbirth in the Hebrew Bible
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  ama: 'Behrmann L, Homt M, Schmidt J, van Ophuysen S. Wie lernt man „forschendes
    Lernen“? Die Konzeption der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der
    WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse. In: ; 2016.'
  apa: Behrmann, L., Homt, M., Schmidt, J., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Wie
    lernt man „forschendes Lernen“? Die Konzeption der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende
    an der WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse</i>. Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
  bibtex: '@inproceedings{Behrmann_Homt_Schmidt_van Ophuysen_2016, title={Wie lernt
    man „forschendes Lernen“? Die Konzeption der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende
    an der WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse}, author={Behrmann, Lars and
    Homt, Martina and Schmidt, Jennifer and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }'
  chicago: Behrmann, Lars, Martina Homt, Jennifer Schmidt, and Stefanie van Ophuysen.
    “Wie Lernt Man „forschendes Lernen“? Die Konzeption Der Methodenausbildung Für
    Lehramtsstudierende an Der WWU Münster Und Erste Evaluationsergebnisse,” 2016.
  ieee: L. Behrmann, M. Homt, J. Schmidt, and S. van Ophuysen, “Wie lernt man „forschendes
    Lernen“? Die Konzeption der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der
    WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse,” presented at the Tagung der Gesellschaft
    für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 2016.
  mla: Behrmann, Lars, et al. <i>Wie Lernt Man „forschendes Lernen“? Die Konzeption
    Der Methodenausbildung Für Lehramtsstudierende an Der WWU Münster Und Erste Evaluationsergebnisse</i>.
    2016.
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title: Wie lernt man „forschendes Lernen“? Die Konzeption der Methodenausbildung für
  Lehramtsstudierende an der WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse
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  ama: 'Homt M, van Ophuysen S. Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden
    Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie. In: ; 2016.'
  apa: 'Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Gelingensbedingungen für den Aufbau
    einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie</i>.
    Siegener Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung.'
  bibtex: '@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2016, title={Gelingensbedingungen für
    den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie},
    author={Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }'
  chicago: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Gelingensbedingungen Für Den
    Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie,”
    2016.
  ieee: 'M. Homt and S. van Ophuysen, “Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden
    Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie,” presented at the Siegener
    Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung,
    2016.'
  mla: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>Gelingensbedingungen Für Den Aufbau
    Einer Forschenden Grundhaltung – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie</i>.
    2016.
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  name: 'Siegener Sommerakademie: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung'
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title: Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative
  vergleichende Fallstudie
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  ama: 'Homt M, van Ophuysen S. Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden
    Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie. In: ; 2016.'
  apa: Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Gelingensbedingungen für die Implementation
    Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie</i>. Symposium
    „Schulen der Zukunft“ an der Universität Koblenz-Landau.
  bibtex: '@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2016, title={Gelingensbedingungen für
    die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie},
    author={Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }'
  chicago: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Gelingensbedingungen Für Die
    Implementation Forschenden Lernens – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie,”
    2016.
  ieee: M. Homt and S. van Ophuysen, “Gelingensbedingungen für die Implementation
    Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie,” presented at
    the Symposium „Schulen der Zukunft“ an der Universität Koblenz-Landau, 2016.
  mla: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>Gelingensbedingungen Für Die Implementation
    Forschenden Lernens – Eine Qualitative Vergleichende Fallstudie</i>. 2016.
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  name: Symposium „Schulen der Zukunft“ an der Universität Koblenz-Landau
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title: Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative
  vergleichende Fallstudie
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  ama: 'Homt M, van Ophuysen S. Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf
    – die Einstellung von Lehramtsstudierenden. In: ; 2016.'
  apa: Homt, M., &#38; van Ophuysen, S. (2016). <i>Forschend Lernen in Praxissemester
    und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden</i>. Tagung der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Homt_van Ophuysen_2016, title={Forschend Lernen in Praxissemester
    und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden}, author={Homt, Martina
    and van Ophuysen, Stefanie}, year={2016} }'
  chicago: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Forschend Lernen in Praxissemester
    Und Lehrerberuf – Die Einstellung von Lehramtsstudierenden,” 2016.
  ieee: M. Homt and S. van Ophuysen, “Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf
    – die Einstellung von Lehramtsstudierenden,” presented at the Tagung der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE, 2016.
  mla: Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. <i>Forschend Lernen in Praxissemester
    Und Lehrerberuf – Die Einstellung von Lehramtsstudierenden</i>. 2016.
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  name: Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE
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title: Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden
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  full_name: Woppowa, Jan
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  last_name: Woppowa
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  ama: 'Woppowa J. Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische
    und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen.
    In: Gärtner  C, Bettin N, eds. <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten.
    Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum
    (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i>. ; 2016:27-44.'
  apa: Woppowa, J. (2016). Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische
    und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen.
    In  C Gärtner &#38; N. Bettin (Eds.), <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen
    Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem
    Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28)</i> (pp. 27–44).
  bibtex: '@inbook{Woppowa_2016, title={Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische
    und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen},
    booktitle={Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen
    zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical
    Theology 28)}, author={Woppowa, Jan}, editor={Gärtner,  C and Bettin, N}, year={2016},
    pages={27–44} }'
  chicago: Woppowa, Jan. “Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische
    und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen.”
    In <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen
    zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical
    Theology 28)</i>, edited by  C Gärtner and N Bettin, 27–44, 2016.
  ieee: J. Woppowa, “Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische
    und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen,”
    in <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen
    zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical
    Theology 28)</i>,  C Gärtner and N. Bettin, Eds. 2016, pp. 27–44.
  mla: Woppowa, Jan. “Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische
    und lernortbezogene Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen.”
    <i>Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen
    zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical
    Theology 28)</i>, edited by  C Gärtner and N Bettin, 2016, pp. 27–44.
  short: 'J. Woppowa, in:  C Gärtner, N. Bettin (Eds.), Interreligiöses Lernen an
    außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen zu didaktisch inszenierten
    Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical Theology 28), 2016,
    pp. 27–44.'
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page: 27-44
publication: Interreligiöses Lernen an außerschulischen Lernorten. Empirische Erkundungen
  zu didaktisch inszenierten Begegnungen mit dem Judentum (Empirische Theologie/Empirical
  Theology 28)
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title: Inter- und intrareligiöses Lernen. Eine fundamentaldidaktische und lernortbezogene
  Weiterentwicklung des Lernens an Zeugnissen der Religionen
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year: '2016'
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