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_id: '19453'
author:
- first_name: Norbert Otto
full_name: Eke, Norbert Otto
id: '104'
last_name: Eke
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ama: Eke NO. Instituciones Literarias. Insula 829-830 Revista de Letras y Ciencias
Humanas. 2016;(2/2016):49f.
apa: Eke, N. O. (2016). Instituciones Literarias. Insula 829-830. Revista de
Letras y Ciencias Humanas, (2/2016), 49f.
bibtex: '@article{Eke_2016, title={Instituciones Literarias}, number={2/2016}, journal={Insula
829-830. Revista de Letras y Ciencias Humanas}, author={Eke, Norbert Otto}, year={2016},
pages={49f.} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Instituciones Literarias.” Insula 829-830. Revista
de Letras y Ciencias Humanas, no. 2/2016 (2016): 49f.'
ieee: N. O. Eke, “Instituciones Literarias,” Insula 829-830. Revista de Letras
y Ciencias Humanas, no. 2/2016, p. 49f., 2016.
mla: Eke, Norbert Otto. “Instituciones Literarias.” Insula 829-830. Revista de
Letras y Ciencias Humanas, no. 2/2016, 2016, p. 49f.
short: N.O. Eke, Insula 829-830. Revista de Letras y Ciencias Humanas (2016) 49f.
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- _id: '465'
issue: 2/2016
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- iso: spa
page: 49f.
publication: Insula 829-830. Revista de Letras y Ciencias Humanas
status: public
title: Instituciones Literarias
type: journal_article
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year: '2016'
...
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_id: '195'
author:
- first_name: Marie Christin
full_name: Platenius, Marie Christin
last_name: Platenius
citation:
ama: Platenius MC. Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications.
Universität Paderborn; 2016.
apa: Platenius, M. C. (2016). Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications.
Universität Paderborn.
bibtex: '@book{Platenius_2016, title={Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications},
publisher={Universität Paderborn}, author={Platenius, Marie Christin}, year={2016}
}'
chicago: Platenius, Marie Christin. Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications.
Universität Paderborn, 2016.
ieee: M. C. Platenius, Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications.
Universität Paderborn, 2016.
mla: Platenius, Marie Christin. Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications.
Universität Paderborn, 2016.
short: M.C. Platenius, Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications, Universität
Paderborn, 2016.
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publisher: Universität Paderborn
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- first_name: Wilhelm
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title: Fuzzy Matching of Comprehensive Service Specifications
type: dissertation
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_id: '19534'
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- first_name: Thorsten
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- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: 'Bührmann T, Büker P. Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte
Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie differenter
Praxislogiken. In: Katenbrink N, Kunze I, Solzbacher C, eds. Brücken bauen
– Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung
Nordverbund Schulbegleitforschung. Münster: MV-Wissenschaft; 2016:14-39.'
apa: 'Bührmann, T., & Büker, P. (2016). Praxisforschung in Übergangsprojekten.
Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie
differenter Praxislogiken. In N. Katenbrink, I. Kunze, & C. Solzbacher (Eds.),
Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband
der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung (pp. 14–39). Münster:
MV-Wissenschaft.'
bibtex: '@inbook{Bührmann_Büker_2016, place={Münster}, title={Praxisforschung in
Übergangsprojekten. Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft
und Praxis sowie differenter Praxislogiken}, booktitle={Brücken bauen – Praxisforschung
zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund
Schulbegleitforschung}, publisher={MV-Wissenschaft}, author={Bührmann, Thorsten
and Büker, Petra}, editor={Katenbrink, Nora and Kunze, Ingrid and Solzbacher,
ClaudiaEditors}, year={2016}, pages={14–39} }'
chicago: 'Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Praxisforschung in Übergangsprojekten.
Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie
differenter Praxislogiken.” In Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen
im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung,
edited by Nora Katenbrink, Ingrid Kunze, and Claudia Solzbacher, 14–39. Münster:
MV-Wissenschaft, 2016.'
ieee: 'T. Bührmann and P. Büker, “Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte
Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie differenter
Praxislogiken,” in Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem.
Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung, N. Katenbrink,
I. Kunze, and C. Solzbacher, Eds. Münster: MV-Wissenschaft, 2016, pp. 14–39.'
mla: Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Praxisforschung in Übergangsprojekten.
Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie
differenter Praxislogiken.” Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im
Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung,
edited by Nora Katenbrink et al., MV-Wissenschaft, 2016, pp. 14–39.
short: 'T. Bührmann, P. Büker, in: N. Katenbrink, I. Kunze, C. Solzbacher (Eds.),
Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der
18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung, MV-Wissenschaft, Münster,
2016, pp. 14–39.'
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- _id: '458'
editor:
- first_name: Nora
full_name: Katenbrink, Nora
last_name: Katenbrink
- first_name: Ingrid
full_name: Kunze, Ingrid
last_name: Kunze
- first_name: Claudia
full_name: Solzbacher, Claudia
last_name: Solzbacher
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- iso: ger
page: 14-39
place: Münster
publication: Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband
der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung
publisher: MV-Wissenschaft
status: public
title: Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld
von Wissenschaft und Praxis sowie differenter Praxislogiken
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2016'
...
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_id: '19597'
abstract:
- lang: eng
text: "Bd. 158: Rodney Taylor: Studies on Leibnitz in German Thought and Literature
1787-1835. Berlin: Weidler 2005. 260 S.\r\nBd. 159: Jonathan Wooley: The Ethical
Project in Rolf Dieter Brinkmann’s Westwärts 1&2. Berlin: Weidler 2005. 186 S.\r\nBd.
160: Sara Smart: The Ideal Image: Studies in Writing fort he German Court 1616-1706.
Berlin: Weidler 2005. S. 370 S.\r\nBd. 161: Teresa Ludden: ‚Das Undarstellbare
darstellen’: Kulturkritik and the Representation of Difference in the works of
Anne Duden. Berlin: Weidler 2006. 267 S.\r\nBd. 162: Frank Krause: Klangbewußter
Expressionismus. Moderne Techniken des rituellen Ausdrucks. Berlin: Weidler 2006.
322 S.\r\nBd. 163: Birgit Lang: Eine Fahrt ins Blaue. Deutschsprachiges Theater
und Kabarett im australischen Exil und Nach-Exil (1933-1988). Berlin: Weidler
2006. 346 S.\r\nBd. 164: Marielle Sutherland: Images of Absence: Death and the
Language of Concealment in the Poetry of Rainer Maria Rilke. Berlin: Weidler 2006.
302 S.\r\nBd. 165: Andreas Kramer: Regionalismus und Moderne. Studien zur deutschen
Literatur 1900-1933. Berlin: Weidler 2006. 409 S.\r\nBd. 166: Marc Oliver Huber:
Zwischen Schlussstrich und „Schönem Gespräch“. Erinnerung bei Thomas Mann. Berlin:
Weidler 2007. 275 S.\r\nBd. 167: Gerd Labroisse: Politisch-Historisches in literarischer
Form. Zu Günter Grass’ Roman Ein weites Feld. Berlin: Weidler 2008. 310 S.\r\nBd.
168: Svoboda Dimitrova-Moeck: Women Travel Abroad 1925-1932: Maria Leitner, Erika
Mann, Marieluise Fleisser, and Elly Beinhorn. Women’s Travel Writing from the
Weimar Republic. Berlin: Weidler 2009. 283 S. \r\nBd. 169: Gregory A. Knott: Arnold
Stadler: Heimat and Metaphysics. Berlin: Weidler 2009, 212 S.\r\nBd. 170: Christian
Frankenfeld: “Über jede Liebe kommt das Gesetz”. Zum Utopieschwund im Werk Thomas
Braschs. Berlin: Weidler 2011. 348 S.\r\nBd. 171: Angela Kölling: Writing on the
Loose. Reading Florian Illies’s Generation Golf, Maurice G. Dantec’s Périphériques,
Joschka Fischer’s Mein langer Lauf zu mir selbst, and Frédéric Beigbeder’s Windows
on the World as examples of creative nonfiction. Berlin: Weidler 2012. 248 S.\r\nBd.
172: Thorbjörn Ferber: Nationaler Antisemitismus im literarischen Realismus. Berlin:
Weidler 2014. 467 S.\r\nBd. 173: Ivo Theele: Frauen│gestalten. Inszenierte Weiblichkeit
in Rainer Maria Rilkes Frühwerk. Berlin: Weidler 2015. 361 S.\r\nBd. 174: Elias
Flügge: Zimmer, Raum, Räumungen. Zur Positionierung weiblicher Figuren im ‚Privatraum‘
bei Autorinnen des 20. und 21. Jahrhunderts. Berlin: Weidler 2016. 295 S."
citation:
ama: 'Eke NO, Plachta B, eds. Amsterdamer Publikationen Zur Sprache Und Literatur
(Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, Bis Bd. 174, 2016).
Berlin: Weidler; 2016.'
apa: 'Eke, N. O., & Plachta, B. (Eds.). (2016). Amsterdamer Publikationen
zur Sprache und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158,
2005, bis Bd. 174, 2016). Berlin: Weidler.'
bibtex: '@book{Eke_Plachta_2016, place={Berlin}, title={Amsterdamer Publikationen
zur Sprache und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158,
2005, bis Bd. 174, 2016)}, publisher={Weidler}, year={2016} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Bodo Plachta, eds. Amsterdamer Publikationen
Zur Sprache Und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158,
2005, Bis Bd. 174, 2016). Berlin: Weidler, 2016.'
ieee: 'N. O. Eke and B. Plachta, Eds., Amsterdamer Publikationen zur Sprache
und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, bis
Bd. 174, 2016). Berlin: Weidler, 2016.'
mla: Eke, Norbert Otto, and Bodo Plachta, editors. Amsterdamer Publikationen
Zur Sprache Und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158,
2005, Bis Bd. 174, 2016). Weidler, 2016.
short: N.O. Eke, B. Plachta, eds., Amsterdamer Publikationen Zur Sprache Und Literatur
(Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, Bis Bd. 174, 2016),
Weidler, Berlin, 2016.
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- first_name: Norbert Otto
full_name: Eke, Norbert Otto
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last_name: Eke
- first_name: Bodo
full_name: Plachta, Bodo
last_name: Plachta
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- iso: eng
place: Berlin
publisher: Weidler
status: public
title: Amsterdamer Publikationen zur Sprache und Literatur (Herausgebertätigkeit von
Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, bis Bd. 174, 2016)
type: book_editor
user_id: '14932'
year: '2016'
...
---
_id: '196'
author:
- first_name: Cengiz
full_name: Aykanat, Cengiz
last_name: Aykanat
citation:
ama: Aykanat C. Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga möglich?
Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der englischen
Premier League. Universität Paderborn; 2016.
apa: Aykanat, C. (2016). Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga
möglich? Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der
englischen Premier League. Universität Paderborn.
bibtex: '@book{Aykanat_2016, title={Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga
möglich? Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der
englischen Premier League}, publisher={Universität Paderborn}, author={Aykanat,
Cengiz}, year={2016} }'
chicago: Aykanat, Cengiz. Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga
möglich? Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der
englischen Premier League. Universität Paderborn, 2016.
ieee: C. Aykanat, Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga möglich?
Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der englischen
Premier League. Universität Paderborn, 2016.
mla: Aykanat, Cengiz. Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga möglich?
Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der englischen
Premier League. Universität Paderborn, 2016.
short: C. Aykanat, Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga möglich?
Ein ökonomischer Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der englischen
Premier League, Universität Paderborn, 2016.
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- _id: '2'
name: SFB 901 - Project Area A
publisher: Universität Paderborn
status: public
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- first_name: Burkhard
full_name: Hehenkamp, Burkhard
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last_name: Hehenkamp
title: Fußwallwunder Leicester City - Auch in der Bundesliga möglich? Ein ökonomischer
Vergleich des Wettbewerbs in der Bundesliga mit der englischen Premier League
type: bachelorsthesis
user_id: '42447'
year: '2016'
...
---
_id: '197'
author:
- first_name: Markus
full_name: Dollmann, Markus
id: '27578'
last_name: Dollmann
citation:
ama: 'Dollmann M. Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation von funktionalen
Softwareanforderungen aus User-Generated-Content. Universität Paderborn; 2016.'
apa: 'Dollmann, M. (2016). Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation von
funktionalen Softwareanforderungen aus User-Generated-Content. Universität
Paderborn.'
bibtex: '@book{Dollmann_2016, title={Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation
von funktionalen Softwareanforderungen aus User-Generated-Content}, publisher={Universität
Paderborn}, author={Dollmann, Markus}, year={2016} }'
chicago: 'Dollmann, Markus. Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation
von funktionalen Softwareanforderungen aus User-Generated-Content. Universität
Paderborn, 2016.'
ieee: 'M. Dollmann, Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation von funktionalen
Softwareanforderungen aus User-Generated-Content. Universität Paderborn, 2016.'
mla: 'Dollmann, Markus. Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation von
funktionalen Softwareanforderungen aus User-Generated-Content. Universität
Paderborn, 2016.'
short: 'M. Dollmann, Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation von funktionalen
Softwareanforderungen aus User-Generated-Content, Universität Paderborn, 2016.'
date_created: 2017-10-17T12:41:30Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:10Z
language:
- iso: ger
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- _id: '1'
name: SFB 901
- _id: '9'
name: SFB 901 - Subprojekt B1
- _id: '3'
name: SFB 901 - Project Area B
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: 'Frag die Anwender: Extraktion und Klassifikation von funktionalen Softwareanforderungen
aus User-Generated-Content'
type: mastersthesis
user_id: '477'
year: '2016'
...
---
_id: '19789'
abstract:
- lang: eng
text: Oktober 2016
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter
Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung “LehrerInnenbildung
für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte” an der Universität Siegen.
In: ; 2016.'
apa: 'Büker, P. (2016). Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter
Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung “LehrerInnenbildung
für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte” an der Universität Siegen.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_2016, title={Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes
Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop
im Rahmen der Tagung “LehrerInnenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische
Fragen und Konzepte” an der Universität Siegen}, author={Büker, Petra}, year={2016}
}'
chicago: 'Büker, Petra. “Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb
inklusionsrelevanter Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen
der Tagung ‘LehrerInnenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und
Konzepte’ an der Universität Siegen,” 2016.'
ieee: 'P. Büker, “Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter
Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung ‘LehrerInnenbildung
für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte’ an der Universität Siegen,”
2016.'
mla: 'Büker, Petra. Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter
Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung “LehrerInnenbildung
für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte” an der Universität Siegen.
2016.'
short: 'P. Büker, in: 2016.'
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date_updated: 2022-01-06T06:54:12Z
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- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter
Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung "LehrerInnenbildung
für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte" an der Universität Siegen'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2016'
...
---
_id: '19791'
abstract:
- lang: eng
text: September 2016
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Thorsten
full_name: Bührmann, Thorsten
last_name: Bührmann
citation:
ama: 'Büker P, Bührmann T. Wir haben mehr so unsere Leistung im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle
Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen und Schulsozialarbeiter/innen
als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen. Beitrag im Rahmen des Symposiums:
Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren aus Kita und Grundschule: Implikationen
für Profession und Disziplin an der 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung
und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Bielefeld. In: ; 2016.'
apa: 'Büker, P., & Bührmann, T. (2016). Wir haben mehr so unsere Leistung im
Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen
und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen.
Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren
aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25.
Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe
an der Universität Bielefeld.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Bührmann_2016, title={Wir haben mehr so unsere Leistung
im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen
und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen.
Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren
aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25.
Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe
an der Universität Bielefeld}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}, year={2016}
}'
chicago: 'Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. “Wir haben mehr so unsere Leistung
im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen
und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen.
Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren
aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25.
Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe
an der Universität Bielefeld,” 2016.'
ieee: 'P. Büker and T. Bührmann, “Wir haben mehr so unsere Leistung im Hinterkopf…“
Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen und
Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen. Beitrag
im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren aus
Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25. Jahrestagung
der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität
Bielefeld,” 2016.'
mla: 'Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. Wir haben mehr so unsere Leistung
im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen
und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen.
Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren
aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25.
Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe
an der Universität Bielefeld. 2016.'
short: 'P. Büker, T. Bührmann, in: 2016.'
date_created: 2020-09-30T12:01:45Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:12Z
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- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Wir haben mehr so unsere Leistung im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit
von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass
professionsbezogener Profilschärfungen. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle
Zusammenarbeit von Akteuren aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession
und Disziplin an der 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik
der Primarstufe an der Universität Bielefeld'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2016'
...
---
_id: '19792'
abstract:
- lang: eng
text: September 2016
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Let us participate! What children tell us about professional support
for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to school.
Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early Childhood
Research Association. Universität Dublin, Irland. In: ; 2016.'
apa: Büker, P. (2016). Let us participate! What children tell us about professional
support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to
school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early
Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland.
bibtex: '@inproceedings{Büker_2016, title={Let us participate! What children tell
us about professional support for wellbeing and learning in transition processes
from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference
- European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland},
author={Büker, Petra}, year={2016} }'
chicago: Büker, Petra. “Let Us Participate! What Children Tell Us about Professional
Support for Wellbeing and Learning in Transition Processes from Kindergarten to
School. Symposiumsbeitrag Im Rahmen Der 26 Th EECERA Conference - European Early
Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland,” 2016.
ieee: P. Büker, “Let us participate! What children tell us about professional support
for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to school.
Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early Childhood
Research Association. Universität Dublin, Irland,” 2016.
mla: Büker, Petra. Let Us Participate! What Children Tell Us about Professional
Support for Wellbeing and Learning in Transition Processes from Kindergarten to
School. Symposiumsbeitrag Im Rahmen Der 26 Th EECERA Conference - European Early
Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland. 2016.
short: 'P. Büker, in: 2016.'
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- _id: '458'
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- iso: eng
status: public
title: Let us participate! What children tell us about professional support for wellbeing
and learning in transition processes from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag
im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association.
Universität Dublin, Irland
type: conference
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year: '2016'
...
---
_id: '19794'
abstract:
- lang: eng
text: September 2016
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am Thementisch.
Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn. In: ; 2016.'
apa: Büker, P. (2016). Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am
Thementisch. Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Büker_2016, title={Vielfalt aus der Perspektive von Kindern.
Fachgespräch am Thementisch. Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn}, author={Büker,
Petra}, year={2016} }'
chicago: Büker, Petra. “Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am
Thementisch. Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn,” 2016.
ieee: P. Büker, “Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am Thementisch.
Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn,” 2016.
mla: Büker, Petra. Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am
Thementisch. Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn. 2016.
short: 'P. Büker, in: 2016.'
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date_updated: 2022-01-06T06:54:12Z
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- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am Thementisch. Konferenz
der Vielfalt. Universität Paderborn
type: conference
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year: '2016'
...
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_id: '19795'
abstract:
- lang: eng
text: September 2016
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Cathleen
full_name: Bethke, Cathleen
last_name: Bethke
citation:
ama: 'Büker P, Bethke C. Let us participate! What children tell us about professional
support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to
school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26th EECERA conference - European Early
Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland. In: ; 2016.'
apa: Büker, P., & Bethke, C. (2016). Let us participate! What children tell
us about professional support for wellbeing and learning in transition processes
from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26th EECERA conference
- European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Bethke_2016, title={Let us participate! What children
tell us about professional support for wellbeing and learning in transition processes
from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26th EECERA conference
- European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland},
author={Büker, Petra and Bethke, Cathleen}, year={2016} }'
chicago: Büker, Petra, and Cathleen Bethke. “Let Us Participate! What Children Tell
Us about Professional Support for Wellbeing and Learning in Transition Processes
from Kindergarten to School. Symposiumsbeitrag Im Rahmen Der 26th EECERA Conference
- European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland,”
2016.
ieee: P. Büker and C. Bethke, “Let us participate! What children tell us about professional
support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to
school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26th EECERA conference - European Early
Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland,” 2016.
mla: Büker, Petra, and Cathleen Bethke. Let Us Participate! What Children Tell
Us about Professional Support for Wellbeing and Learning in Transition Processes
from Kindergarten to School. Symposiumsbeitrag Im Rahmen Der 26th EECERA Conference
- European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland.
2016.
short: 'P. Büker, C. Bethke, in: 2016.'
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date_updated: 2022-01-06T06:54:12Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: eng
status: public
title: Let us participate! What children tell us about professional support for wellbeing
and learning in transition processes from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag
im Rahmen der 26th EECERA conference - European Early Childhood Research Association.
Universität Dublin, Irland
type: conference
user_id: '21240'
year: '2016'
...
---
_id: '19798'
abstract:
- lang: eng
text: März 2016
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
- first_name: Thorsten
full_name: Bührmann, Thorsten
last_name: Bührmann
citation:
ama: 'Büker P, Bührmann T. Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume
für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische Fundierung. Beitrag
im Rahmen des Symposiums: “Bildungshäuser – neue Räume der Bildung für Kinder”
an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE) mit dem Themenschwerpunkt “Räume für Bildung. Räume der Bildung”. Universität
Kassel. In: ; 2016.'
apa: 'Büker, P., & Bührmann, T. (2016). Bildungshäuser als interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische
Fundierung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: “Bildungshäuser – neue Räume der
Bildung für Kinder” an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE) mit dem Themenschwerpunkt “Räume für Bildung. Räume der Bildung”. Universität
Kassel.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Bührmann_2016, title={Bildungshäuser als interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische
Fundierung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: “Bildungshäuser – neue Räume der
Bildung für Kinder” an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE) mit dem Themenschwerpunkt “Räume für Bildung. Räume der Bildung”. Universität
Kassel}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}, year={2016} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. “Bildungshäuser als interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische
Fundierung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: ‘Bildungshäuser – neue Räume der
Bildung für Kinder’ an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE) mit dem Themenschwerpunkt ‘Räume für Bildung. Räume der Bildung’. Universität
Kassel,” 2016.'
ieee: 'P. Büker and T. Bührmann, “Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume
für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische Fundierung. Beitrag
im Rahmen des Symposiums: ‘Bildungshäuser – neue Räume der Bildung für Kinder’
an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE) mit dem Themenschwerpunkt ‘Räume für Bildung. Räume der Bildung’. Universität
Kassel,” 2016.'
mla: 'Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. Bildungshäuser als interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische
Fundierung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: “Bildungshäuser – neue Räume der
Bildung für Kinder” an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE) mit dem Themenschwerpunkt “Räume für Bildung. Räume der Bildung”. Universität
Kassel. 2016.'
short: 'P. Büker, T. Bührmann, in: 2016.'
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department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische
Fachkräfte – eine systemtheoretische Fundierung. Beitrag im Rahmen des Symposiums:
"Bildungshäuser – neue Räume der Bildung für Kinder" an der 25. Jahrestagung der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Themenschwerpunkt
"Räume für Bildung. Räume der Bildung". Universität Kassel'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2016'
...
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_id: '198'
author:
- first_name: Bahar
full_name: Jazayeri, Bahar
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last_name: Jazayeri
- first_name: Marie Christin
full_name: Platenius, Marie Christin
last_name: Platenius
- first_name: Gregor
full_name: Engels, Gregor
id: '107'
last_name: Engels
- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
id: '21117'
last_name: Kundisch
citation:
ama: 'Jazayeri B, Platenius MC, Engels G, Kundisch D. Features of IT Service
Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary Material). Universität
Paderborn; 2016.'
apa: 'Jazayeri, B., Platenius, M. C., Engels, G., & Kundisch, D. (2016). Features
of IT Service Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary Material).
Universität Paderborn.'
bibtex: '@book{Jazayeri_Platenius_Engels_Kundisch_2016, title={Features of IT Service
Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary Material)}, publisher={Universität
Paderborn}, author={Jazayeri, Bahar and Platenius, Marie Christin and Engels,
Gregor and Kundisch, Dennis}, year={2016} }'
chicago: 'Jazayeri, Bahar, Marie Christin Platenius, Gregor Engels, and Dennis Kundisch.
Features of IT Service Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary
Material). Universität Paderborn, 2016.'
ieee: 'B. Jazayeri, M. C. Platenius, G. Engels, and D. Kundisch, Features of
IT Service Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary Material).
Universität Paderborn, 2016.'
mla: 'Jazayeri, Bahar, et al. Features of IT Service Markets: A Systematic Literature
Review (Supplementary Material). Universität Paderborn, 2016.'
short: 'B. Jazayeri, M.C. Platenius, G. Engels, D. Kundisch, Features of IT Service
Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary Material), Universität
Paderborn, 2016.'
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- '040'
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name: SFB 901
- _id: '17'
name: SFB 901 - Subprojekt C5
- _id: '4'
name: SFB 901 - Project Area C
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: 'Features of IT Service Markets: A Systematic Literature Review (Supplementary
Material)'
type: report
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year: '2016'
...
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_id: '19803'
abstract:
- lang: eng
text: "Zusammen mit der Autorengruppe Vielfaltstableau\r\nJanuar 2016"
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
id: '21978'
last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten. Vortrag und
Workshop im Rahmen der Fortbildung “Einblicke in andere Förderschwerpunkte” für
Seminarausbilder/-innen der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts
sonderpädagogische Förderung (VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur
- Landesinstitut für Schule in Soest. In: ; 2016.'
apa: Büker, P. (2016). Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten. Vortrag
und Workshop im Rahmen der Fortbildung “Einblicke in andere Förderschwerpunkte”
für Seminarausbilder/-innen der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts
sonderpädagogische Förderung (VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur
- Landesinstitut für Schule in Soest.
bibtex: '@inproceedings{Büker_2016, title={Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten.
Vortrag und Workshop im Rahmen der Fortbildung “Einblicke in andere Förderschwerpunkte”
für Seminarausbilder/-innen der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts
sonderpädagogische Förderung (VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur
- Landesinstitut für Schule in Soest}, author={Büker, Petra}, year={2016} }'
chicago: Büker, Petra. “Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten. Vortrag
und Workshop im Rahmen der Fortbildung ‘Einblicke in andere Förderschwerpunkte’
für Seminarausbilder/-innen der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts
sonderpädagogische Förderung (VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur
- Landesinstitut für Schule in Soest,” 2016.
ieee: P. Büker, “Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten. Vortrag und
Workshop im Rahmen der Fortbildung ‘Einblicke in andere Förderschwerpunkte’ für
Seminarausbilder/-innen der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts
sonderpädagogische Förderung (VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur
- Landesinstitut für Schule in Soest,” 2016.
mla: Büker, Petra. Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten. Vortrag
und Workshop im Rahmen der Fortbildung “Einblicke in andere Förderschwerpunkte”
für Seminarausbilder/-innen der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts
sonderpädagogische Förderung (VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur
- Landesinstitut für Schule in Soest. 2016.
short: 'P. Büker, in: 2016.'
date_created: 2020-09-30T12:48:01Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:13Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Das Vielfaltstableau und seine Einsatzmöglichkeiten. Vortrag und Workshop im
Rahmen der Fortbildung "Einblicke in andere Förderschwerpunkte" für Seminarausbilder/-innen
der berufsbegleitenden Ausbildung zum Erwerb des Lehramts sonderpädagogische Förderung
(VOBASOF) an der Qualitäts- und Unterstützungs-Agentur - Landesinstitut für Schule
in Soest
type: conference
user_id: '14932'
year: '2016'
...
---
_id: '19842'
abstract:
- lang: eng
text: Non-trivial electronic properties of silver telluride and other chalcogenides,
such as the presence of a topological insulator state, electronic topological
transitions, metallization, and the possible emergence of superconductivity under
pressure have attracted attention in recent years. In this work, we studied the
electronic properties of silver selenide (Ag2Se). We performed direct current
electrical resistivity measurements, in situ Raman spectroscopy, and synchrotron
x-ray diffraction accompanied by ab initio calculations to explore pressure-induced
changes to the atomic and electronic structure of Ag2Se. The temperature dependence
of the electrical resistivity was measured up to 30 GPa in the 4–300 K temperature
interval. Resistivity data showed an unusual increase in the thermal energy gap
of phase I, which is a semiconductor under ambient conditions. Recently, a similar
effect was reported for the 3D topological insulator Bi2Se3. Raman spectroscopy
studies revealed lattice instability in phase I indicated by the softening of
observed vibrational modes with pressure. Our hybrid functional band structure
calculations predicted that phase I of Ag2Se would be a narrow band gap semiconductor,
in accordance with experimental results. At a pressure of ~7.5 GPa, Ag2Se underwent
a structural transition to phase II with an orthorhombic Pnma structure. The temperature
dependence of the resistivity of Ag2Se phase II demonstrated its metallic character.
Ag2Se phase III, which is stable above 16.5 GPa, is also metallic according to
the resistivity data. No indication of the superconducting transition is found
above 4 K in the studied pressure range.
author:
- first_name: P
full_name: Naumov, P
last_name: Naumov
- first_name: O
full_name: Barkalov, O
last_name: Barkalov
- first_name: Hossein
full_name: Mirhosseini, Hossein
id: '71051'
last_name: Mirhosseini
orcid: https://orcid.org/0000-0001-6179-1545
- first_name: C
full_name: Felser, C
last_name: Felser
- first_name: S
full_name: A Medvedev, S
last_name: A Medvedev
citation:
ama: 'Naumov P, Barkalov O, Mirhosseini H, Felser C, A Medvedev S. Atomic and electronic
structures evolution of the narrow band gap semiconductor Ag2Se under high pressure.
Journal of Physics: Condensed Matter. 2016;28(38):385801. doi:10.1088/0953-8984/28/38/385801'
apa: 'Naumov, P., Barkalov, O., Mirhosseini, H., Felser, C., & A Medvedev, S.
(2016). Atomic and electronic structures evolution of the narrow band gap semiconductor
Ag2Se under high pressure. Journal of Physics: Condensed Matter, 28(38),
385801. https://doi.org/10.1088/0953-8984/28/38/385801'
bibtex: '@article{Naumov_Barkalov_Mirhosseini_Felser_A Medvedev_2016, title={Atomic
and electronic structures evolution of the narrow band gap semiconductor Ag2Se
under high pressure}, volume={28}, DOI={10.1088/0953-8984/28/38/385801},
number={38}, journal={Journal of Physics: Condensed Matter}, publisher={{IOP}
Publishing}, author={Naumov, P and Barkalov, O and Mirhosseini, Hossein and Felser,
C and A Medvedev, S}, year={2016}, pages={385801} }'
chicago: 'Naumov, P, O Barkalov, Hossein Mirhosseini, C Felser, and S A Medvedev.
“Atomic and Electronic Structures Evolution of the Narrow Band Gap Semiconductor
Ag2Se under High Pressure.” Journal of Physics: Condensed Matter 28, no.
38 (2016): 385801. https://doi.org/10.1088/0953-8984/28/38/385801.'
ieee: 'P. Naumov, O. Barkalov, H. Mirhosseini, C. Felser, and S. A Medvedev, “Atomic
and electronic structures evolution of the narrow band gap semiconductor Ag2Se
under high pressure,” Journal of Physics: Condensed Matter, vol. 28, no.
38, p. 385801, 2016.'
mla: 'Naumov, P., et al. “Atomic and Electronic Structures Evolution of the Narrow
Band Gap Semiconductor Ag2Se under High Pressure.” Journal of Physics: Condensed
Matter, vol. 28, no. 38, {IOP} Publishing, 2016, p. 385801, doi:10.1088/0953-8984/28/38/385801.'
short: 'P. Naumov, O. Barkalov, H. Mirhosseini, C. Felser, S. A Medvedev, Journal
of Physics: Condensed Matter 28 (2016) 385801.'
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date_updated: 2022-01-06T06:54:13Z
department:
- _id: '613'
doi: 10.1088/0953-8984/28/38/385801
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intvolume: ' 28'
issue: '38'
language:
- iso: eng
page: '385801'
publication: 'Journal of Physics: Condensed Matter'
publisher: '{IOP} Publishing'
status: public
title: Atomic and electronic structures evolution of the narrow band gap semiconductor
Ag2Se under high pressure
type: journal_article
user_id: '71051'
volume: 28
year: '2016'
...
---
_id: '199'
abstract:
- lang: eng
text: The provision of IT solutions over electronic marketplaces became prominent
in recent years. We call such marketplaces IT service markets. IT service markets
have some core architectural building blocks that impact the quality attributes
of these markets. However, these building blocks and their impacts are not well-known.
Thus, design choices for IT service markets have been made ad-hoc until now. Furthermore,
only single aspects of such markets have been investigated until now, but a comprehensive
view is missing.In this paper, we identify common features and their interrelations
on the basis of a systematic literature review of 60 publications using grounded
theory.This knowledge provides an empirical evidence on the interdisciplinary
design choices of IT service markets and it serves as a basis to support market
providers and developers to integrate market features. Thereby, we make a first
step towards the creation of a reference model for IT service markets that provides
a holistic integrated view that can be used to create and maintain successful
markets in the future.
author:
- first_name: Bahar
full_name: Jazayeri, Bahar
id: '36399'
last_name: Jazayeri
- first_name: Marie
full_name: Platenius, Marie
last_name: Platenius
- first_name: Gregor
full_name: Engels, Gregor
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last_name: Engels
- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
id: '21117'
last_name: Kundisch
citation:
ama: 'Jazayeri B, Platenius M, Engels G, Kundisch D. Features of IT Service Markets:
A Systematic Literature Review. In: Proceedings of the 14th International Conference
on Service Oriented Computing (ICSOC). Vol 9936. Lecture Notes in Computer
Science (LNCS). Banff, Canada: Springer; 2016:301-316. doi:10.1007/978-3-319-46295-0_19'
apa: 'Jazayeri, B., Platenius, M., Engels, G., & Kundisch, D. (2016). Features
of IT Service Markets: A Systematic Literature Review. In Proceedings of the
14th International Conference on Service Oriented Computing (ICSOC) (Vol.
9936, pp. 301–316). Banff, Canada: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-46295-0_19'
bibtex: '@inproceedings{Jazayeri_Platenius_Engels_Kundisch_2016, place={Banff, Canada},
series={Lecture Notes in Computer Science (LNCS)}, title={Features of IT Service
Markets: A Systematic Literature Review}, volume={9936}, DOI={10.1007/978-3-319-46295-0_19},
booktitle={Proceedings of the 14th International Conference on Service Oriented
Computing (ICSOC)}, publisher={Springer}, author={Jazayeri, Bahar and Platenius,
Marie and Engels, Gregor and Kundisch, Dennis}, year={2016}, pages={301–316},
collection={Lecture Notes in Computer Science (LNCS)} }'
chicago: 'Jazayeri, Bahar, Marie Platenius, Gregor Engels, and Dennis Kundisch.
“Features of IT Service Markets: A Systematic Literature Review.” In Proceedings
of the 14th International Conference on Service Oriented Computing (ICSOC),
9936:301–16. Lecture Notes in Computer Science (LNCS). Banff, Canada: Springer,
2016. https://doi.org/10.1007/978-3-319-46295-0_19.'
ieee: 'B. Jazayeri, M. Platenius, G. Engels, and D. Kundisch, “Features of IT Service
Markets: A Systematic Literature Review,” in Proceedings of the 14th International
Conference on Service Oriented Computing (ICSOC), 2016, vol. 9936, pp. 301–316.'
mla: 'Jazayeri, Bahar, et al. “Features of IT Service Markets: A Systematic Literature
Review.” Proceedings of the 14th International Conference on Service Oriented
Computing (ICSOC), vol. 9936, Springer, 2016, pp. 301–16, doi:10.1007/978-3-319-46295-0_19.'
short: 'B. Jazayeri, M. Platenius, G. Engels, D. Kundisch, in: Proceedings of the
14th International Conference on Service Oriented Computing (ICSOC), Springer,
Banff, Canada, 2016, pp. 301–316.'
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- '040'
department:
- _id: '66'
- _id: '276'
- _id: '76'
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page: 301-316
place: Banff, Canada
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- _id: '1'
name: SFB 901
- _id: '17'
name: SFB 901 - Subprojekt C5
- _id: '4'
name: SFB 901 - Project Area C
publication: Proceedings of the 14th International Conference on Service Oriented
Computing (ICSOC)
publisher: Springer
series_title: Lecture Notes in Computer Science (LNCS)
status: public
title: 'Features of IT Service Markets: A Systematic Literature Review'
type: conference
user_id: '477'
volume: 9936
year: '2016'
...
---
_id: '19961'
abstract:
- lang: eng
text: The self-organizing bio-hybrid collaboration ofrobots and natural plants allows
for a variety of interestingapplications. As an example we investigate how robots
can beused to control the growth and motion of a natural plant, using LEDs to
provide stimuli. We follow an evolutionaryrobotics approach where task performance
is determined bymonitoring the plant's reaction. First, we do initial plantexperiments
with simple, predetermined controllers. Then weuse image sampling data as a model
of the dynamics ofthe plant tip xy position. Second, we use this approach toevolve
robot controllers in simulation. The task is to makethe plant approach three predetermined,
distinct points in anxy-plane. Finally, we test the evolved controllers in real
plantexperiments and find that we cross the reality gap successfully. We shortly
describe how we have extended from plant tipto many points on the plant, for a
model of the plant stemdynamics. Future work will extend to two-axes image samplingfor
a 3-d approach.
author:
- first_name: Mostafa
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Robotics Approach to the Control of Plant Growth and Motion: Modeling Plants and
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International Conference on Self-Adaptive and Self-Organizing Systems. https://doi.org/10.1109/saso.2016.8'
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Zamuda, Frontiers in Robotics and AI (2016).
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