@inbook{31768,
  author       = {{Willeke, Stephanie}},
  booktitle    = {{Ästhetik des Tabuisierten in der Literatur- und Kulturgeschichte}},
  editor       = {{Süwolto, Leonie }},
  pages        = {{101--119}},
  publisher    = {{Open-Access-Publikation der Universitätsbibliothek}},
  title        = {{{„Nichts mehr stimmt, und alles ist wahr.“ Tabubrüche in Herta Müllers Atemschaukel}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31761,
  author       = {{Willeke, Stephanie}},
  booktitle    = {{Herta Müller-Handbuch}},
  editor       = {{Eke, Norbert Otto}},
  pages        = {{214--220}},
  publisher    = {{Metzler }},
  title        = {{{Shoah und Gulag}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31764,
  author       = {{Willeke, Stephanie}},
  booktitle    = {{Das Radikale – gesellschafts-politische und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwarts­literatur}},
  editor       = {{Willeke, Stephanie and Peters, Ludmila and Roth, Carsten}},
  pages        = {{7--20}},
  publisher    = {{LIT }},
  title        = {{{Das Radikale – gesellschafts-politische und formal-ästhetische Aspekte. Eine Einführung}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31766,
  author       = {{Willeke, Stephanie}},
  booktitle    = {{Das Radikale. Gesellschafts-politische und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliterstur}},
  editor       = {{Willeke, Stephanie and Peters, Ludmila and Roth, Carsten}},
  pages        = {{147--172}},
  publisher    = {{LIT }},
  title        = {{{Konstruierte Wahrheiten. Benjamin Steins Die Leinwand}}},
  year         = {{2017}},
}

@book{31708,
  editor       = {{Willeke, Stephanie and Peters, Ludmila and Roth, Carsten}},
  publisher    = {{LIT}},
  title        = {{{Das Radikale. Gesellschafts-politische und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliterstur}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31794,
  author       = {{Böker, Ines}},
  booktitle    = {{Das Radikale. Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliteratur}},
  editor       = {{Peters, Ludmila and Roth, Carsten and Willeke, Stephanie}},
  pages        = {{131--146}},
  publisher    = {{LIT }},
  title        = {{{„Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth Langgässers Der Torso“}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31813,
  author       = {{Dresing, Pirkko and Bechauf, Carina and Möllenkamp, Mareike and Ballweg, Sandra and Grubert, Julia and Lewicki, Anja}},
  booktitle    = {{DaZu und DaFür - Neue Perspektiven für das Fach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache zwischen Flüchtlingsintegration und weltweitem Bedarf. 43. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Duisburg-Essen 2016}},
  editor       = {{Di Venanzio, Laura and Lammers, Ina and Roll, Heike}},
  pages        = {{117--148}},
  publisher    = {{Universitätsdrucke Göttingen}},
  title        = {{{Wie nehmen neu zugewanderte Menschen in Deutschland ihre sprachliche Umgebung wahr? Zum Umgang von Deutschlernenden mit Text-Bild-Kombinationen im Alltag}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31814,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta}},
  booktitle    = {{Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen – Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung}},
  editor       = {{Leuders, J. and Leuders, T. and Ruwisch, S. and Prediger, S.}},
  isbn         = {{978-3658169022}},
  pages        = {{17--28}},
  publisher    = {{Springer Spektrum}},
  title        = {{{Inklusiven Mathematikunterricht gestalten. Anforderungen an die Lehrerausbildung.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{31816,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta}},
  booktitle    = {{Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education}},
  editor       = {{Dooley, T. and Gueudet, G.}},
  pages        = {{1292--1299}},
  publisher    = {{DCU Institude of Education and ERME}},
  title        = {{{Occasions for productive interactions in inclusives mathematics classrooms that arise following mistakes. }}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31815,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Inhalt und Vielfalt – Neue Herausforderungen für das Sprachenlernen und -lehren an Hochschulen. Erträge des 5. Bremer Symposions}},
  editor       = {{Harsch, Claudia and Krings, Hans P. and Kühn, Bärbel}},
  pages        = {{109--120}},
  publisher    = {{AKS}},
  title        = {{{Lernendenautonomie und Portfolioarbeit? Zum selbstbestimmten Handeln von Studierenden bei der Portfolioarbeit im DaF-Unterricht}}},
  year         = {{2017}},
}

@book{31856,
  editor       = {{Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}},
  isbn         = {{978-3-941649-22-4}},
  pages        = {{297}},
  publisher    = {{Grundschulverband e. V.}},
  title        = {{{Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen.}}},
  year         = {{2017}},
}

@misc{31852,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Breucker, T. and Nührenbörger, Marcus}},
  publisher    = {{Klett}},
  title        = {{{Förderheft zum Zahlenbuch 1}}},
  year         = {{2017}},
}

@misc{31853,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}},
  publisher    = {{Klett}},
  title        = {{{Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 1}}},
  year         = {{2017}},
}

@misc{31854,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta}},
  publisher    = {{Klett}},
  title        = {{{Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 2. Schuljahr}}},
  year         = {{2017}},
}

@misc{31855,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}},
  publisher    = {{Klett}},
  title        = {{{Das Zahlenbuch 2. Förderheft.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31861,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}},
  booktitle    = {{Inklusiver Unterricht in der Grundschule}},
  editor       = {{Helmich, F. and Blumberg, E.}},
  pages        = {{213--228}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht - Möglichkeiten einer mathematisch ausgerichteten Diagnose und individuellen Förderung.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31862,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Prediger, S.}},
  booktitle    = {{Basiswissen Lehrerbildung: Mathematik unterrichten}},
  editor       = {{Abshagen, M. and Barzel, B. and Kramer, J. and Riecke-Baulecke, T. and Rösken-Winter, B. and Selter, C.}},
  pages        = {{167--181}},
  publisher    = {{Klett Kallmeyer}},
  title        = {{{Förderung und Diagnose im Mathematikunterricht - Begriffe, Planungsfragen und Ansätze.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{31863,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Schöttler, C.}},
  booktitle    = {{Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching.  Equity and diversity in elementary mathematics education}},
  editor       = {{Novotná, J. and Moraová, H.}},
  pages        = {{373--383}},
  title        = {{{Students constructing meaning for the decimal system in dyadic discussions: epistemological and interactionist analyses of negotiation processes in an inclusive setting.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{31860,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Hintz, A. M.}},
  booktitle    = {{Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen.}},
  editor       = {{Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}},
  pages        = {{78--87}},
  publisher    = {{Grundschulverband e. V.}},
  title        = {{{Soziale Begegnungen beim (kooperativen) Lernen im Mathematikunterricht.}}},
  year         = {{2017}},
}

@book{31858,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Moser Opitz, E. and Wittich, C.}},
  pages        = {{180}},
  publisher    = {{Klett Kallmeyer}},
  title        = {{{Ablösung vom zählenden Rechnen. Fördereinheiten für heterogene Lerngruppen}}},
  year         = {{2017}},
}