@book{3378, abstract = {{Nach der Finanzkrise sind die Modellwelten der Finanzierungstheorie, vor allem diejenigen, die auf vollkommenen Märkten spielen, nicht mehr zeitgemäß. Heute muss die Lehre zu Theorie und Praxis der Finanzierungspolitik beide Sphären miteinander verbinden - wie es das Konzept dieses neuen Lehrbuchs verfolgt: Aus der strategischen Sicht des Finanzleiters werden die zentralen Themen der unternehmerischen Finanzierungspolitik aufgezeigt: Investitionsrechnung, Nutzung von Finanzmärkten, -intermediären und -instrumenten, Finanzielles Risikomanagement, Finanzkommunikation, Gestaltung von Unternehmensstruktur und -kontrolle. Mit vielen Anwendungsbeispielen und Einblicken in die Praxis.}}, author = {{Paul, Stephan and Horsch, Andreas and Kaltofen, Daniel and Uhde, André and Weiß, Gregor}}, isbn = {{ 978-3-7910-3086-9}}, keywords = {{Investitionsrechnung, finanzielles Risikomanagement, Finanzkommunikation}}, pages = {{760}}, publisher = {{Schäffer Poeschel}}, title = {{{Unternehmerische Finanzierungspolitik}}}, volume = {{1}}, year = {{2017}}, } @article{35487, author = {{Riese, Josef and Gramzow, Yvonne and Reinhold, Peter}}, issn = {{0949-1147}}, journal = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}}, number = {{1}}, pages = {{99--112}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Die Messung fachdidaktischen Wissens bei Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik}}}, doi = {{10.1007/s40573-017-0059-2}}, volume = {{23}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{35809, author = {{Laubenstein, Désirée and Guthöhrlein, K. and Lindmeier, C.}}, location = {{Technische Universität Dresden}}, title = {{{Herausforderungen und Chancen der Organisationsform „Lernbüro“ für einen inklusionsorientierten Unterricht. }}}, year = {{2017}}, } @article{24211, abstract = {{A fully-differential receiver structure for fiber links is presented, in which the photodiode (PD) is DC-coupled to the transimpedance amplifier (TIA) and biased through the feedback resistors. The biasing voltage is defined by the internal structure of the input stage. Different options are suggested that allow to adjust PD biasing. Multiple architecture variants are proposed, that were implemented in 0.25μm SiGe BiCMOS technology. Initial measurement results are reported, proving the feasibility of the concept. A 25Gbps hybrid receiver designed to comply with a specific standard is also presented, featuring large horizontal eye opening of 800mV, OMA of -15dBm at BER of 10 -6 and power dissipation of 330mW from a single 3.3V power supply.}}, author = {{Gudyriev, Sergiy and Scheytt, Christoph and Yan, Lei and Christian, Meuer and Zimmermann, Lars}}, issn = {{ 2378-590X}}, journal = {{IEEE Bipolar/BiCMOS Circuits and Technology Meeting}}, title = {{{Fully-differential, DC-coupled, Self-biased, Monolithically-integrated Optical Receiver in 0.25μm Photonic BiCMOS Technology for Multi-channel Fiber Links}}}, doi = {{10.1109/BCTM.2017.8112922}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{24226, author = {{Scheytt, Christoph}}, booktitle = {{W3+Fair on Optoelectronics, Electronics, and Mechanics}}, title = {{{Silicon Photonics Microsystems for Communications and Sensing}}}, year = {{2017}}, } @article{3997, abstract = {{Switchable two dimensional liquid crystal diffraction gratings are promising can- didates in beam steering devices, multiplexers and holographic displays. For these areas of applications a high degree of integration in optical systems is much sought-after. In the context of diffraction gratings this means that the angle of diffraction should be rather high, which typically poses a problem as the fabrication of small grating periods is challenging. In this paper, we propose the use of nanosphere lithography (NSL) for the fabrication of two-dimensionally structured electrodes with a periodicity of a few micrometers. NSL is based on the self-assembly of micro- or nanometer sized spheres into monolayers. It allows for easy substrate structuring on wafer scale. The manufactured electrode is combined with a liquid crystalline polymer-stabilized blue phase, which facilitates sub-millisecond electrical switching of the diffraction efficiency at adiffractionangle of 21.4°.}}, author = {{Wahle, M. and Brassat, Katharina and Ebel, J. and Bürger, Julius and Lindner, Jörg and Kitzerow, Heinz-Siegfried}}, journal = {{Optics Express 25}}, number = {{19}}, pages = {{22608--22619}}, title = {{{Two-dimensional switchable blue phase gratings manufactured by nanosphere lithography}}}, doi = {{10.1364/OE.25.022607}}, volume = {{25}}, year = {{2017}}, } @article{34507, abstract = {{In der vorliegenden Studie wird die konzeptuelle Binnenstruktur der Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen (N=287) mit Blick auf eine inklusionsbezogene Fortbildung zur multiprofessionellen Kooperation aus Perspektive der Erwartungs-Wert-Theorie untersucht. Konfirmatorische Faktorenanalysen zeigen eine 4-Komponenten-Struktur des subjektiven Wertes. Teilnahmeförderliche Wertüberzeugungen, die mithilfe von Items mit intrinsischer, utilitaristischer und persönlicher Ausrichtung erfasst wurden, lassen sich nach den Bezugspunkten Inhalt, Status als Teilnehmerin oder Teilnehmer und Abschluss untergliedern. Eine Kostenkomponente mit monetären und nicht-monetären Anteilen bildet einen eigenständigen Faktor. Der 4-faktorielle subjektive Wert lässt sich weiterhin von einem Bilanzwert abgrenzen, der ein Gesamturteil hinsichtlich der untersuchten Fortbildung reflektiert und primär von inhaltsbezogenen Wertkomponenten sowie der Kostenkomponente des Wertes vorhergesagt wird. Es zeigen sich professionsbezogene Unterschiede sowohl bei der Höhe der Werteinschätzungen als auch bei deren Zusammenspiel zur Bestimmung des Bilanzwertes. Die Diskussion thematisiert theoretische und praktische Implikationen der Befunde. }}, author = {{Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke}}, issn = {{1869-4845}}, journal = {{Empirische Sonderpädagogik}}, keywords = {{Erwartungs-Wert-Theorie, Inklusion, Lehrerfortbildung, Motivation, multiprofessionelle Kooperation, subjektiver Aufgabenwert, BiFoKi}}, number = {{3}}, pages = {{199--214}}, title = {{{Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen}}}, volume = {{9}}, year = {{2017}}, } @article{34548, abstract = {{Birgit Lütje-Klose, Phillip Neumann und Bettina Streese ziehen für Nordrhein-Westfalen Bilanz nach sieben Jahren ratifizierter UN-BRK. Ziel der seit 2010 bestehenden rot-grünen Landesregierung ist es (schul-)gesetzliche Veränderungen auf den Weg zu bringen, die die Dominanz der exklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen überwinden. Gewürdigt werden die finanziellen, konzeptionellen und gesetzgeberischen Maßnahmen. Die Autor*innen machen jedoch auf zahlreiche Rekontextualisierungsprozesse im Entwicklungsverlauf aufmerksam, die strukturell-oragnisatorisch dür die einzelne Schule, wie auf der Ebene des Unterrichts spürbar werden. “Dem Land ist letztlich Mut zu wünschen für politische Beschlüsse, die Doppelstrukturen abbauen und einen gezielteren Einsatz der finanziellen und personellen Ressourcen ermöglichen würden”. }}, author = {{Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Streese, Bettina}}, issn = {{1862-5088}}, journal = {{Zeitschrift für Inklusion}}, number = {{2}}, title = {{{Schulische Inklusion in Nordrhein-Westfalen (NRW) – sieben Jahre nach Ratifizierung der UN-BRK}}}, year = {{2017}}, } @techreport{34504, author = {{Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Schwinger, Malte and Gorges, Julia and Neumann, Phillip}}, publisher = {{Universität Bielefeld }}, title = {{{Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). Technical Report}}}, doi = {{10.4119/UNIBI/2916613}}, year = {{2017}}, } @book{34550, editor = {{Lütje-Klose, Birgit and Boger, Julia Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}}, isbn = {{978-3-7815-2159-9}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}}}, year = {{2017}}, } @inbook{34543, author = {{Lütje-Klose, Birgit and Boger, Julia Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}}, booktitle = {{Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}}, editor = {{Lütje-Klose, Birgit and Boger, Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}}, isbn = {{978-3-7815-2159-9}}, pages = {{11--14}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band I}}}, volume = {{1}}, year = {{2017}}, } @inbook{12780, author = {{Hagengruber, Ruth Edith and Karpenko, Kateryna}}, booktitle = {{Gender. Ecologia}}, editor = {{Karpenko, Kateryna}}, pages = {{15--18}}, title = {{{Ecofeminist Standpoint of Economic Growth}}}, year = {{2017}}, } @inbook{35927, author = {{Von Stosch, Klaus and Caruso, Carina}}, booktitle = {{ »Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht. Jugendtheologie und religiöse Diversität«}}, editor = {{Roebben, Bert and Rothgangel, Martin}}, pages = {{41--51}}, publisher = {{Calwer}}, title = {{{Jugendtheologie und Komparative Theologie im Gespräch}}}, volume = {{5}}, year = {{2017}}, } @inbook{36023, author = {{Hartmann, Alexandra}}, booktitle = {{Das Böse erzählen. Perspektiven aus Literatur, Film und Philosophie}}, editor = {{Brock, Eike and Honnacker, Ana}}, pages = {{83--104}}, publisher = {{LIT Verlag}}, title = {{{Konfrontation mit dem Bösen: Rassismus, Black Humanism und afroamerikanische Literatur}}}, year = {{2017}}, } @article{36097, author = {{Kamp, Hermann}}, journal = {{Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska}}, pages = {{31--55}}, title = {{{Friedensstiftung und Autonomiebestrebungen in den Städte des hohen Mittelalters. Zur Bedeutung ritueller Unterwerfungen vor dem bischöflichen Stadtherren}}}, volume = {{72}}, year = {{2017}}, } @inbook{35217, author = {{Laubenstein, Désirée}}, booktitle = {{Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung}}, editor = {{Blohm, M. and Brenne, A. and Hornäk, S.}}, pages = {{41--44}}, publisher = {{Fabrico}}, title = {{{Sonderpädagogische Förderung}}}, year = {{2017}}, } @inbook{36276, author = {{Weber, Jutta}}, booktitle = {{Bedeutende Daten. Modelle, Verfahren und Praxis der Vermessung und Verdatung im Netz}}, editor = {{Mämecke, Thorben and Passoth, Jan-Hendrik and Wehner, Josef}}, pages = {{91--104}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Pleasing Little Sister. Big Data und Social Media Surveillance}}}, year = {{2017}}, } @inbook{36281, author = {{Weber, Jutta}}, booktitle = {{Science and Technology Studies – Klassische Positionen und aktuelle Perspektiven}}, editor = {{Bauer, Susanne and Heinemann, Torsten and Lemke, Thomas}}, pages = {{339--368}}, publisher = {{suhrkamp}}, title = {{{Feministische STS}}}, year = {{2017}}, } @article{36283, author = {{Hohwiller, Peter}}, journal = {{Praxis Fremdsprachenunterricht}}, pages = {{5--6}}, title = {{{Fremdsprachenunterricht und Migration. Überlegungen zu einem migrations-sensiblen Fremdsprachenunterricht}}}, volume = {{2}}, year = {{2017}}, } @inbook{36307, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung.}}, editor = {{Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}}, pages = {{47--60}}, publisher = {{Klinckhardt}}, title = {{{Wann ist eine Unterrichtsplanung 'gut'? - Planungsperformanz in Praxisratgebern zur Unterrichtsplanung}}}, year = {{2017}}, }