[{"keyword":["individual differences","learner beliefs","narrative analysis","sojourn objectives and evaluations","study abroad"],"publication":"The Canadian Modern Language Review","author":[{"last_name":"Müller","id":"71540","first_name":"Mareike","full_name":"Müller, Mareike"}],"date_created":"2021-12-07T10:18:50Z","status":"public","volume":73,"abstract":[{"text":"This article explores the interplay between learners’ linguistic and personal objectives as well as evaluations of their achievements in study-abroad contexts, an area that has thus far remained widely unexplored given the prevalence of product-oriented, outcomes-based research. The study draws on the case of one Canadian student of German who studied abroad at a German university for one year. To adopt an emic perspective, the data gained from a learning history questionnaire, semi-structured interviews, and e-journals were analyzed and interpreted within the framework of narrative analysis. The results show not only that learners’ sojourn objectives may be complex, dynamic, and contradictory in nature but also that they need to be examined beyond their face value, as they are entangled with learners’ negotiations of desirable subject positions and attempts to integrate their sojourn experiences, successes, and frustrations in a coherent and positive life narrative.","lang":"eng"}],"article_type":"original","extern":"1","user_id":"71540","page":"24-47","citation":{"bibtex":"@article{Müller_2017, title={“As a person, I feel I’ve changed pretty immensely”: Sojourners’ aspirations and self-perceived achievements}, volume={73}, DOI={10.3138/cmlr.3319}, number={1}, journal={The Canadian Modern Language Review}, author={Müller, Mareike}, year={2017}, pages={24–47} }","mla":"Müller, Mareike. “‘As a Person, I Feel I’ve Changed Pretty Immensely’: Sojourners’ Aspirations and Self-Perceived Achievements.” The Canadian Modern Language Review, vol. 73, no. 1, 2017, pp. 24–47, doi:10.3138/cmlr.3319.","chicago":"Müller, Mareike. “‘As a Person, I Feel I’ve Changed Pretty Immensely’: Sojourners’ Aspirations and Self-Perceived Achievements.” The Canadian Modern Language Review 73, no. 1 (2017): 24–47. https://doi.org/10.3138/cmlr.3319.","apa":"Müller, M. (2017). “As a person, I feel I’ve changed pretty immensely”: Sojourners’ aspirations and self-perceived achievements. The Canadian Modern Language Review, 73(1), 24–47. https://doi.org/10.3138/cmlr.3319","ama":"Müller M. “As a person, I feel I’ve changed pretty immensely”: Sojourners’ aspirations and self-perceived achievements. The Canadian Modern Language Review. 2017;73(1):24-47. doi:10.3138/cmlr.3319","ieee":"M. Müller, “‘As a person, I feel I’ve changed pretty immensely’: Sojourners’ aspirations and self-perceived achievements,” The Canadian Modern Language Review, vol. 73, no. 1, pp. 24–47, 2017, doi: 10.3138/cmlr.3319.","short":"M. 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We argue that the role of pronunciation as a personal domain of\r\nmeaning-making warrants more attention than it has hitherto received. To this end, we investigate the narratives of Canadian learners, studying abroad in Germany, in relation to discourses of language learning, culture, and identity,\r\nusing a Critical Discourse Analysis approach. Our data, which we gained from semi-structured interviews and e-journals, shows that learners’ perceptions of pronunciation are closely linked to their views of the native-speaker ideal, impacting their self-constructions and interpretations of learning experience. In conclusion, we argue for a more differentiated understanding of pronunciation and its implications for language teaching and study abroad.","lang":"eng"}],"article_type":"original","user_id":"71540","publication":"International Journal of Applied Linguistics","keyword":["learner identity","study abroad","pronunciation","native-speaker ideal","critical discourse analysis"],"author":[{"last_name":"Müller","id":"71540","first_name":"Mareike","full_name":"Müller, Mareike"},{"last_name":"Schmenk","full_name":"Schmenk, Barbara","first_name":"Barbara"}],"volume":27,"date_created":"2021-12-07T12:46:22Z","status":"public","intvolume":" 27","_id":"28354","issue":"1","page":"132-151","type":"journal_article","citation":{"bibtex":"@article{Müller_Schmenk_2017, title={Narrating the sound of self: The role of pronunciation in learners’ self-constructions in study-abroad contexts}, volume={27}, DOI={10.1111/ijal.12109}, number={1}, journal={International Journal of Applied Linguistics}, author={Müller, Mareike and Schmenk, Barbara}, year={2017}, pages={132–151} }","mla":"Müller, Mareike, and Barbara Schmenk. “Narrating the Sound of Self: The Role of Pronunciation in Learners’ Self-Constructions in Study-Abroad Contexts.” International Journal of Applied Linguistics, vol. 27, no. 1, 2017, pp. 132–51, doi:10.1111/ijal.12109.","chicago":"Müller, Mareike, and Barbara Schmenk. “Narrating the Sound of Self: The Role of Pronunciation in Learners’ Self-Constructions in Study-Abroad Contexts.” International Journal of Applied Linguistics 27, no. 1 (2017): 132–51. https://doi.org/10.1111/ijal.12109.","ama":"Müller M, Schmenk B. 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Our empirical analysis reveals that the proposed approach matches up to 48.34% of all taxi rides, saving 2,892,036 km of travel distance, 231,362.89 l of gas, and 532,134.64 kg of CO2 emissions per week. Compared to many-to-many TRS approaches, our approach is competitive, simpler to implement and operate, and poses less rigid assumptions on data availability and customer acceptance."}],"article_type":"original","user_id":"21671","title":"An open-data approach for quantifying the potential of taxi ridesharing","publication":"Decision Support Systems","keyword":["Taxi ridesharing Collaborative consumption Transportation Open data Sustainability Shared mobility"],"department":[{"_id":"526"}],"quality_controlled":"1","author":[{"last_name":"Barann","full_name":"Barann, Benjamin","first_name":"Benjamin"},{"last_name":"Beverungen","id":"59677","first_name":"Daniel","full_name":"Beverungen, Daniel"},{"first_name":"Oliver","full_name":"Müller, Oliver","last_name":"Müller","id":"72849"}],"date_created":"2018-05-24T08:48:58Z","status":"public"},{"language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2022-01-06T06:58:10Z","project":[{"name":"Digitale Prozessinnovationen durch datenbasierte Dienstleistungen ","grant_number":"O2K14A22O","_id":"36"}],"editor":[{"last_name":"Leimeister","full_name":"Leimeister, Jan Marco","first_name":"Jan Marco"},{"first_name":"Walter","full_name":"Brenner, Walter","last_name":"Brenner"}],"department":[{"_id":"526"}],"title":"Recombinant Service System Engineering","place":"St. Gallen","page":"136-150","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Beverungen_Lüttenberg_Wolf_2017, place={St. Gallen}, title={Recombinant Service System Engineering}, booktitle={Proceedings der 13. 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The purpose of this paper is to outline what properties constitute recombinant service innovation and to identify if current service engineering approaches fulfill \r\nthese properties. Based on a conceptual in-depth analysis of 24 service engineering methods, we identify that most methods focus on designing value propositions instead of service systems, view service independent of physical goods, are linear or iterative, and incompletely address the mechanisms of recombinant innovation. We discuss how these deficiencies can be remedied and propose a first conceptual model of a revised se\r\nrvice system engineering approach.","lang":"eng"}]},{"_id":"28624","intvolume":" 18","date_updated":"2022-01-06T06:58:12Z","type":"journal_article","year":"2017","citation":{"ieee":"B. Eickelmann and K. Drossel, “Digitale Bildung – eine neue Perspektive auf Bildungsgerechtigkeit?,” Dreizehn – Zeitschrift für Jugendsozialarbeit, vol. 18, pp. 24–29, 2017.","short":"B. Eickelmann, K. 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