--- _id: '32546' abstract: - lang: eng text: This longitudinal study addresses the role of support given by parents and peers during the transition from university to work life. A sample of 64 German university students in their last year at the university completed scales from the Network of Relationships Inventory regarding general support, namely, instrumental aid and intimacy with mothers, fathers, romantic partners, and friends. Four years later, they assessed domain-specific support when looking for work, namely, joint exploration and instrumental support. Participants perceived receiving both types of support from all significant others. However, joint exploration was more important than instrumental support. They felt especially supported by romantic partners. Women received more support than did men. Both types of domain-specific support were explained by general modes of support assessed 4 years earlier. Whether parents, friends, and partners were perceived as helpful during the transition was explained mainly by joint exploration. Again, support from a partner was seen as especially helpful in contrast to help from parents and friends. The special significance of joint exploration underlines the benefit of counseling at the transition from university to work life. author: - first_name: Heike M. full_name: Buhl, Heike M. id: '27152' last_name: Buhl - first_name: Peter full_name: Noack, Peter last_name: Noack - first_name: Baerbel full_name: Kracke, Baerbel last_name: Kracke citation: ama: Buhl HM, Noack P, Kracke B. The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life. Journal of Career Development. 2017;45(6):523-535. doi:10.1177/0894845317720728 apa: Buhl, H. M., Noack, P., & Kracke, B. (2017). The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life. Journal of Career Development, 45(6), 523–535. https://doi.org/10.1177/0894845317720728 bibtex: '@article{Buhl_Noack_Kracke_2017, title={The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life}, volume={45}, DOI={10.1177/0894845317720728}, number={6}, journal={Journal of Career Development}, publisher={SAGE Publications}, author={Buhl, Heike M. and Noack, Peter and Kracke, Baerbel}, year={2017}, pages={523–535} }' chicago: 'Buhl, Heike M., Peter Noack, and Baerbel Kracke. “The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life.” Journal of Career Development 45, no. 6 (2017): 523–35. https://doi.org/10.1177/0894845317720728.' ieee: 'H. M. Buhl, P. Noack, and B. Kracke, “The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life,” Journal of Career Development, vol. 45, no. 6, pp. 523–535, 2017, doi: 10.1177/0894845317720728.' mla: Buhl, Heike M., et al. “The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life.” Journal of Career Development, vol. 45, no. 6, SAGE Publications, 2017, pp. 523–35, doi:10.1177/0894845317720728. short: H.M. Buhl, P. Noack, B. 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Ergebnisse des Forschungsprojekts GED 4-9 und ihre Implikationen für sprachdiagnostische und - therapeutische Methoden.; 2017. apa: Ulrich, T. (2017). Grammatikerwerb und grammatische Störungen im Kindesalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts GED 4-9 und ihre Implikationen für sprachdiagnostische und - therapeutische Methoden. bibtex: '@book{Ulrich_2017, place={Universität zu Köln}, title={Grammatikerwerb und grammatische Störungen im Kindesalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts GED 4-9 und ihre Implikationen für sprachdiagnostische und - therapeutische Methoden}, author={Ulrich, Tanja}, year={2017} }' chicago: Ulrich, Tanja. Grammatikerwerb und grammatische Störungen im Kindesalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts GED 4-9 und ihre Implikationen für sprachdiagnostische und - therapeutische Methoden. Universität zu Köln, 2017. ieee: T. Ulrich, Grammatikerwerb und grammatische Störungen im Kindesalter. 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Ergebnisse des Forschungsprojekts GED 4-9 und ihre Implikationen für sprachdiagnostische und - therapeutische Methoden type: habilitation user_id: '14931' year: '2017' ... --- _id: '32023' author: - first_name: Timm full_name: Albers, Timm id: '48393' last_name: Albers - first_name: Anja full_name: Bereznai, Anja last_name: Bereznai - first_name: Anna full_name: Dintsioudi, Anna last_name: Dintsioudi - first_name: Oliver full_name: Hormann, Oliver last_name: Hormann - first_name: Tanja full_name: Jungmann, Tanja last_name: Jungmann - first_name: Katja full_name: Koch, Katja last_name: Koch - first_name: Nicole full_name: Kawasnik, Nicole last_name: Kawasnik - first_name: Bettina full_name: Lamm, Bettina last_name: Lamm - first_name: Ulla full_name: Licandro, Ulla last_name: Licandro - first_name: Ulrike full_name: Lüdtke, Ulrike last_name: Lüdtke - first_name: Nadine full_name: Madeira Firmino, Nadine last_name: Madeira Firmino - first_name: Lea full_name: Schröder, Lea last_name: Schröder - first_name: Ulrich full_name: Stitzinger, Ulrich last_name: Stitzinger - first_name: Renate full_name: Zimmer, Renate last_name: Zimmer citation: ama: Albers T, Bereznai A, Dintsioudi A, et al. Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive. Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen. Published online 2017:13–18. apa: Albers, T., Bereznai, A., Dintsioudi, A., Hormann, O., Jungmann, T., Koch, K., Kawasnik, N., Lamm, B., Licandro, U., Lüdtke, U., Madeira Firmino, N., Schröder, L., Stitzinger, U., & Zimmer, R. (2017). Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive. Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen, 13–18. bibtex: '@article{Albers_Bereznai_Dintsioudi_Hormann_Jungmann_Koch_Kawasnik_Lamm_Licandro_Lüdtke_et al._2017, title={Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive}, journal={Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. 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Dintsioudi, O. Hormann, T. Jungmann, K. Koch, N. Kawasnik, B. Lamm, U. Licandro, U. Lüdtke, N. Madeira Firmino, L. Schröder, U. Stitzinger, R. Zimmer, Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen (2017) 13–18. date_created: 2022-06-20T08:49:43Z date_updated: 2022-08-29T08:33:24Z department: - _id: '461' language: - iso: ger page: 13–18 publication: Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen status: public title: Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive type: journal_article user_id: '14931' year: '2017' ... --- _id: '31857' author: - first_name: Uta full_name: Häsel-Weide, Uta id: '60267' last_name: Häsel-Weide - first_name: M. full_name: Nührenbörger, M. last_name: Nührenbörger citation: ama: 'Häsel-Weide U, Nührenbörger M. Grundzüge des inklusiven Mathematikunterrichts. Mit allen Kindern rechnen. In: Häsel-Weide U, Nührenbörger M, eds. Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen. Grundschulverband e. V.; 2017:8-21.' apa: Häsel-Weide, U., & Nührenbörger, M. (2017). Grundzüge des inklusiven Mathematikunterrichts. Mit allen Kindern rechnen. In U. Häsel-Weide & M. Nührenbörger (Eds.), Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen. (pp. 8–21). Grundschulverband e. V. bibtex: '@inbook{Häsel-Weide_Nührenbörger_2017, place={Frankfurt a. Main}, title={Grundzüge des inklusiven Mathematikunterrichts. Mit allen Kindern rechnen.}, booktitle={Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen.}, publisher={Grundschulverband e. V.}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, editor={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2017}, pages={8–21} }' chicago: 'Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Grundzüge des inklusiven Mathematikunterrichts. Mit allen Kindern rechnen.” In Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen., edited by Uta Häsel-Weide and M. Nührenbörger, 8–21. Frankfurt a. 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Markewitz, “Ein Beitrag zur textsortenlinguistischen Erschließung von Schulprogrammen,” in Gotthold Ephraim Lessing im Kulturraum Schule. Aspekte der Wirkungsgeschichte im 19. Jahrhundert, C. Gansel, N. Ächtler, and B. Siwczyk, Eds. Goettingen, 2017, pp. 209–237. mla: Markewitz, Friedrich. “Ein Beitrag Zur Textsortenlinguistischen Erschließung von Schulprogrammen.” Gotthold Ephraim Lessing Im Kulturraum Schule. Aspekte Der Wirkungsgeschichte Im 19. Jahrhundert, edited by Carsten Gansel et al., 2017, pp. 209–37. short: 'F. Markewitz, in: C. Gansel, N. Ächtler, B. Siwczyk (Eds.), Gotthold Ephraim Lessing Im Kulturraum Schule. Aspekte Der Wirkungsgeschichte Im 19. 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Heuristically, this is justified by arguing that the wavelength is considerably larger than the atomic length scale, which holds under usual experimental conditions. We prove the dipole approximation in the limit of infinite wavelengths compared to the atomic length scale and estimate the rate of convergence. Our results include N-body Coulomb potentials and experimentally relevant electromagnetic fields such as plane waves and laser pulses. author: - first_name: Lea full_name: Boßmann, Lea last_name: Boßmann - first_name: Robert full_name: Grummt, Robert last_name: Grummt - first_name: Martin full_name: Kolb, Martin id: '48880' last_name: Kolb citation: ama: Boßmann L, Grummt R, Kolb M. On the dipole approximation with error estimates. Letters in Mathematical Physics. 2017;108:185–193. doi:https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y apa: Boßmann, L., Grummt, R., & Kolb, M. (2017). On the dipole approximation with error estimates. Letters in Mathematical Physics, 108, 185–193. https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y bibtex: '@article{Boßmann_Grummt_Kolb_2017, title={On the dipole approximation with error estimates}, volume={108}, DOI={https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y}, journal={Letters in Mathematical Physics}, author={Boßmann, Lea and Grummt, Robert and Kolb, Martin}, year={2017}, pages={185–193} }' chicago: 'Boßmann, Lea, Robert Grummt, and Martin Kolb. “On the Dipole Approximation with Error Estimates.” Letters in Mathematical Physics 108 (2017): 185–193. https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y.' ieee: 'L. Boßmann, R. Grummt, and M. Kolb, “On the dipole approximation with error estimates,” Letters in Mathematical Physics, vol. 108, pp. 185–193, 2017, doi: https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y.' mla: Boßmann, Lea, et al. “On the Dipole Approximation with Error Estimates.” Letters in Mathematical Physics, vol. 108, 2017, pp. 185–193, doi:https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y. short: L. Boßmann, R. Grummt, M. Kolb, Letters in Mathematical Physics 108 (2017) 185–193. date_created: 2022-09-12T08:08:05Z date_updated: 2022-09-12T08:08:09Z department: - _id: '96' doi: https://link.springer.com/article/10.1007/s11005-017-0999-y intvolume: ' 108' language: - iso: eng page: 185–193 publication: Letters in Mathematical Physics publication_status: published status: public title: On the dipole approximation with error estimates type: journal_article user_id: '85821' volume: 108 year: '2017' ... --- _id: '33342' abstract: - lang: eng text: In this work we consider a one-dimensional Brownian motion with constant drift moving among a Poissonian cloud of obstacles. Our main result proves convergence of the law of processes conditional on survival up to time t as t converges to infinity in the critical case where the drift coincides with the intensity of the Poisson process. This complements a previous result of T. Povel, who considered the same question in the case where the drift is strictly smaller than the intensity. We also show that the end point of the process conditioned on survival up to time t rescaled by √t converges in distribution to a non-trivial random variable, as t tends to infinity, which is in fact invariant with respect to the drift h>0. We thus prove that it is sub-ballistic and estimate the speed of escape. The latter is in a sharp contrast with discrete models of dimension larger or equal to 2 when the behaviour at criticality is ballistic, see [7], and even to many one dimensional models which exhibit ballistic behaviour at criticality, see [8]. author: - first_name: Mladen full_name: Savov, Mladen last_name: Savov - first_name: Martin full_name: Kolb, Martin id: '48880' last_name: Kolb citation: ama: Savov M, Kolb M. Conditional survival distributions of Brownian trajectories in a one dimensional Poissonian environment in the critical case. Electronic Journal of Probability. 2017;22. doi:https://doi.org/10.1214/17-EJP4468 apa: Savov, M., & Kolb, M. (2017). Conditional survival distributions of Brownian trajectories in a one dimensional Poissonian environment in the critical case. Electronic Journal of Probability, 22. https://doi.org/10.1214/17-EJP4468 bibtex: '@article{Savov_Kolb_2017, title={Conditional survival distributions of Brownian trajectories in a one dimensional Poissonian environment in the critical case}, volume={22}, DOI={https://doi.org/10.1214/17-EJP4468}, journal={Electronic Journal of Probability}, publisher={ Institute of Mathematical Statistics & Bernoulli Society}, author={Savov, Mladen and Kolb, Martin}, year={2017} }' chicago: Savov, Mladen, and Martin Kolb. “Conditional Survival Distributions of Brownian Trajectories in a One Dimensional Poissonian Environment in the Critical Case.” Electronic Journal of Probability 22 (2017). https://doi.org/10.1214/17-EJP4468. ieee: 'M. Savov and M. 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Lessenich (Ed.), Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016. bibtex: '@inproceedings{Öhlschläger_2017, title={Kracauers feuilletonistische Städtebilder}, booktitle={Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016}, author={Öhlschläger, Claudia}, editor={Lessenich , Stephan }, year={2017} }' chicago: Öhlschläger, Claudia. “Kracauers feuilletonistische Städtebilder.” In Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016, edited by Stephan Lessenich , 2017. ieee: C. Öhlschläger, “Kracauers feuilletonistische Städtebilder,” in Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016, 2017. mla: Öhlschläger, Claudia. “Kracauers feuilletonistische Städtebilder.” Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016, edited by Stephan Lessenich , 2017. short: 'C. Öhlschläger, in: S. Lessenich (Ed.), Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg 2016, 2017.' date_created: 2022-08-17T13:18:11Z date_updated: 2022-09-13T14:52:11Z department: - _id: '5' - _id: '116' editor: - first_name: 'Stephan ' full_name: 'Lessenich , Stephan ' last_name: 'Lessenich ' language: - iso: ger publication: Geschlossene Gesellschaften. Verhandlungen des 38. 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