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- first_name: Igor
  full_name: Burban, Igor
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- first_name: Yu.
  full_name: Drozd, Yu.
  last_name: Drozd
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  ama: Burban I, Drozd Yu. <i>Maximal Cohen-Macaulay Modules over Non-Isolated Surface
    Singularities and Matrix Problems</i>. Vol 248. 1178th ed.; 2017. doi:<a href="https://doi.org/10.1090/memo/1178">10.1090/memo/1178</a>
  apa: Burban, I., &#38; Drozd, Yu. (2017). <i>Maximal Cohen-Macaulay modules over
    non-isolated surface singularities and matrix problems</i> (1178th ed., Vol. 248).
    <a href="https://doi.org/10.1090/memo/1178">https://doi.org/10.1090/memo/1178</a>
  bibtex: '@book{Burban_Drozd_2017, edition={1178}, series={Memoirs of the American
    Mathematical Society}, title={Maximal Cohen-Macaulay modules over non-isolated
    surface singularities and matrix problems}, volume={248}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1090/memo/1178">10.1090/memo/1178</a>},
    author={Burban, Igor and Drozd, Yu.}, year={2017}, collection={Memoirs of the
    American Mathematical Society} }'
  chicago: Burban, Igor, and Yu. Drozd. <i>Maximal Cohen-Macaulay Modules over Non-Isolated
    Surface Singularities and Matrix Problems</i>. 1178th ed. Vol. 248. Memoirs of
    the American Mathematical Society, 2017. <a href="https://doi.org/10.1090/memo/1178">https://doi.org/10.1090/memo/1178</a>.
  ieee: I. Burban and Yu. Drozd, <i>Maximal Cohen-Macaulay modules over non-isolated
    surface singularities and matrix problems</i>, 1178th ed., vol. 248. 2017.
  mla: Burban, Igor, and Yu. Drozd. <i>Maximal Cohen-Macaulay Modules over Non-Isolated
    Surface Singularities and Matrix Problems</i>. 1178th ed., vol. 248, 2017, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1090/memo/1178">10.1090/memo/1178</a>.
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    Singularities and Matrix Problems, 1178th ed., 2017.
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title: Maximal Cohen-Macaulay modules over non-isolated surface singularities and
  matrix problems
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  ama: 'Burban I, Drozd Yu. On the derived categories of gentle and skew-gentle algebras:
    homological algebra and matrix problems. Published online 2017.'
  apa: 'Burban, I., &#38; Drozd, Yu. (2017). <i>On the derived categories of gentle
    and skew-gentle algebras: homological algebra and matrix problems</i>.'
  bibtex: '@article{Burban_Drozd_2017, title={On the derived categories of gentle
    and skew-gentle algebras: homological algebra and matrix problems}, author={Burban,
    Igor and Drozd, Yu.}, year={2017} }'
  chicago: 'Burban, Igor, and Yu. Drozd. “On the Derived Categories of Gentle and
    Skew-Gentle Algebras: Homological Algebra and Matrix Problems,” 2017.'
  ieee: 'I. Burban and Yu. Drozd, “On the derived categories of gentle and skew-gentle
    algebras: homological algebra and matrix problems.” 2017.'
  mla: 'Burban, Igor, and Yu. Drozd. <i>On the Derived Categories of Gentle and Skew-Gentle
    Algebras: Homological Algebra and Matrix Problems</i>. 2017.'
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  ama: 'Burban I, Galinat L. Simple vector bundles on a nodal Weierstraß cubic and
    quasi-trigonometric solutions of CYBE. <i>Journal of Physics A: Mathematical and
    Theoretical</i>. 2017;50.'
  apa: 'Burban, I., &#38; Galinat, L. (2017). Simple vector bundles on a nodal Weierstraß
    cubic and quasi-trigonometric solutions of CYBE. <i>Journal of Physics A: Mathematical
    and Theoretical</i>, <i>50</i>, Article 454002.'
  bibtex: '@article{Burban_Galinat_2017, title={Simple vector bundles on a nodal Weierstraß
    cubic and quasi-trigonometric solutions of CYBE}, volume={50}, number={454002},
    journal={Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical}, author={Burban,
    Igor and Galinat, L.}, year={2017} }'
  chicago: 'Burban, Igor, and L. Galinat. “Simple Vector Bundles on a Nodal Weierstraß
    Cubic and Quasi-Trigonometric Solutions of CYBE.” <i>Journal of Physics A: Mathematical
    and Theoretical</i> 50 (2017).'
  ieee: 'I. Burban and L. Galinat, “Simple vector bundles on a nodal Weierstraß cubic
    and quasi-trigonometric solutions of CYBE,” <i>Journal of Physics A: Mathematical
    and Theoretical</i>, vol. 50, Art. no. 454002, 2017.'
  mla: 'Burban, Igor, and L. Galinat. “Simple Vector Bundles on a Nodal Weierstraß
    Cubic and Quasi-Trigonometric Solutions of CYBE.” <i>Journal of Physics A: Mathematical
    and Theoretical</i>, vol. 50, 454002, 2017.'
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    50 (2017).'
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  of CYBE
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  ama: Burban I, Drozd Yu, Gavran V. Minors of non-commutative schemes. <i>European
    Journal of Mathematics</i>. 2017;3(2):311–341.
  apa: Burban, I., Drozd, Yu., &#38; Gavran, V. (2017). Minors of non-commutative
    schemes. <i>European Journal of Mathematics</i>, <i>3</i>(2), 311–341.
  bibtex: '@article{Burban_Drozd_Gavran_2017, title={Minors of non-commutative schemes},
    volume={3}, number={2}, journal={European Journal of Mathematics}, author={Burban,
    Igor and Drozd, Yu. and Gavran, V.}, year={2017}, pages={311–341} }'
  chicago: 'Burban, Igor, Yu. Drozd, and V. Gavran. “Minors of Non-Commutative Schemes.”
    <i>European Journal of Mathematics</i> 3, no. 2 (2017): 311–341.'
  ieee: I. Burban, Yu. Drozd, and V. Gavran, “Minors of non-commutative schemes,”
    <i>European Journal of Mathematics</i>, vol. 3, no. 2, pp. 311–341, 2017.
  mla: Burban, Igor, et al. “Minors of Non-Commutative Schemes.” <i>European Journal
    of Mathematics</i>, vol. 3, no. 2, 2017, pp. 311–341.
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    311–341.
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  ama: Burban I, Drozd Yu, Gavran V. Singular curves and quasi–hereditary algebras.
    <i>International Mathematics Research Notices 2017</i>. 2017;(3):895-920.
  apa: Burban, I., Drozd, Yu., &#38; Gavran, V. (2017). Singular curves and quasi–hereditary
    algebras. <i>International Mathematics Research Notices 2017</i>, <i>3</i>, 895–920.
  bibtex: '@article{Burban_Drozd_Gavran_2017, title={Singular curves and quasi–hereditary
    algebras}, number={3}, journal={International Mathematics Research Notices 2017},
    author={Burban, Igor and Drozd, Yu. and Gavran, V.}, year={2017}, pages={895–920}
    }'
  chicago: 'Burban, Igor, Yu. Drozd, and V. Gavran. “Singular Curves and Quasi–Hereditary
    Algebras.” <i>International Mathematics Research Notices 2017</i>, no. 3 (2017):
    895–920.'
  ieee: I. Burban, Yu. Drozd, and V. Gavran, “Singular curves and quasi–hereditary
    algebras,” <i>International Mathematics Research Notices 2017</i>, no. 3, pp.
    895–920, 2017.
  mla: Burban, Igor, et al. “Singular Curves and Quasi–Hereditary Algebras.” <i>International
    Mathematics Research Notices 2017</i>, no. 3, 2017, pp. 895–920.
  short: I. Burban, Yu. Drozd, V. Gavran, International Mathematics Research Notices
    2017 (2017) 895–920.
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publication: International Mathematics Research Notices 2017
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title: Singular curves and quasi–hereditary algebras
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- first_name: Ralf
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  ama: 'Adelmann R. Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen Praxen.
    In: Wehner J, ed. <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den
    Medien</i>. VS Springer; 2017:35–50.'
  apa: Adelmann, R. (2017). Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen
    Praxen. In J. Wehner (Ed.), <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden
    in den Medien</i> (pp. 35–50). VS Springer.
  bibtex: '@inbook{Adelmann_2017, place={Berlin}, title={Plattformen zwischen regulativen
    Modellen und dezentralen Praxen}, booktitle={Bedeutende Daten – Beobachten und
    beobachtet werden in den Medien}, publisher={VS Springer}, author={Adelmann, Ralf},
    editor={Wehner, Josef}, year={2017}, pages={35–50} }'
  chicago: 'Adelmann, Ralf. “Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen
    Praxen.” In <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien</i>,
    edited by Josef Wehner, 35–50. Berlin: VS Springer, 2017.'
  ieee: 'R. Adelmann, “Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen Praxen,”
    in <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien</i>, J.
    Wehner, Ed. Berlin: VS Springer, 2017, pp. 35–50.'
  mla: Adelmann, Ralf. “Plattformen zwischen regulativen Modellen und dezentralen
    Praxen.” <i>Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet werden in den Medien</i>,
    edited by Josef Wehner, VS Springer, 2017, pp. 35–50.
  short: 'R. Adelmann, in: J. Wehner (Ed.), Bedeutende Daten – Beobachten und beobachtet
    werden in den Medien, VS Springer, Berlin, 2017, pp. 35–50.'
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- first_name: Josef
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- first_name: Ralf
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  last_name: Adelmann
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  ama: 'Adelmann R. Rezension von “Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen, Disziplin
    - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.” <i>rezens.tfm</i>. Published online
    2017.'
  apa: 'Adelmann, R. (2017). Rezension von “Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.” In <i>rezens.tfm</i>.'
  bibtex: '@article{Adelmann_2017, title={Rezension von “Zygmunt Bauman, David Lyon:
    Daten, Drohnen, Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.”}, journal={rezens.tfm},
    author={Adelmann, Ralf}, year={2017} }'
  chicago: 'Adelmann, Ralf. “Rezension von ‘Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.’” <i>rezens.tfm</i>, 2017.'
  ieee: 'R. Adelmann, “Rezension von ‘Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.,’” <i>rezens.tfm</i>. 2017.'
  mla: 'Adelmann, Ralf. “Rezension von ‘Zygmunt Bauman, David Lyon: Daten, Drohnen,
    Disziplin - Ein Gespräch über flüchtige Überwachung.’” <i>rezens.tfm</i>, 2017.'
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  Gespräch über flüchtige Überwachung."'
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking as a key competence – a research
    concept. In: Kong S, Sheldon J, Li RK, eds. <i>Conference Proceedings of International
    Conference on Computational Thinking Education</i>. The Education University of
    Hong Kong; 2017:103-106.'
  apa: Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2017). Computational thinking as a key competence
    – a research concept. In S. Kong, J. Sheldon, &#38; R. K. Li (Eds.), <i>Conference
    proceedings of International Conference on Computational Thinking Education</i>
    (pp. 103–106). The Education University of Hong Kong.
  bibtex: '@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2017, place={Hong Kong}, title={Computational
    thinking as a key competence – a research concept}, booktitle={Conference proceedings
    of International Conference on Computational Thinking Education}, publisher={The
    Education University of Hong Kong}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit},
    editor={Kong, Siu-cheung and Sheldon, Josh and Li, Robert Kwok-yiu}, year={2017},
    pages={103–106} }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking as a Key
    Competence – a Research Concept.” In <i>Conference Proceedings of International
    Conference on Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-cheung Kong,
    Josh Sheldon, and Robert Kwok-yiu Li, 103–6. Hong Kong: The Education University
    of Hong Kong, 2017.'
  ieee: A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking as a key competence
    – a research concept,” in <i>Conference proceedings of International Conference
    on Computational Thinking Education</i>, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.
  mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking as a Key Competence
    – a Research Concept.” <i>Conference Proceedings of International Conference on
    Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-cheung Kong et al., The Education
    University of Hong Kong, 2017, pp. 103–06.
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, in: S. Kong, J. Sheldon, R.K. Li (Eds.), Conference
    Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education, The
    Education University of Hong Kong, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.'
conference:
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publisher: The Education University of Hong Kong
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  ama: 'Vahrenhold J, Lorenz R, Eickelmann B. Vermittlung informatischer Grundbildung
    im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich. In: Lorenz R, Bos
    W, Endberg M, Eickelmann B, Grafe S, Vahrenhold J, eds. <i>Schule digital – der
    Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem
    Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>.
    Waxmann; 2017:205-230.'
  apa: Vahrenhold, J., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2017). Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich. In R.
    Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, &#38; J. Vahrenhold (Eds.),
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der
    Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i> (pp. 205–230). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Vahrenhold_Lorenz_Eickelmann_2017, place={Münster}, title={Vermittlung
    informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich},
    booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung
    in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, author={Vahrenhold, Jan and
    Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried
    and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke and Vahrenhold, Jan},
    year={2017}, pages={205–230} }'
  chicago: 'Vahrenhold, Jan, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich.” In <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>, edited by Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit
    Eickelmann, Silke Grafe, and Jan Vahrenhold, 205–30. Münster: Waxmann, 2017.'
  ieee: 'J. Vahrenhold, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich,” in <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>, R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, and
    J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2017, pp. 205–230.'
  mla: Vahrenhold, Jan, et al. “Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht
    der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich.” <i>Schule digital – der Länderindikator
    2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf
    MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>, edited
    by Ramona Lorenz et al., Waxmann, 2017, pp. 205–30.
  short: 'J. Vahrenhold, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg,
    B. Eickelmann, S. Grafe, J. Vahrenhold (Eds.), Schule digital – der Länderindikator
    2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf
    MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017, Waxmann, Münster,
    2017, pp. 205–230.'
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publication: Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
  der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
  und Trends von 2015 bis 2017
publisher: Waxmann
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title: Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im
  Bundesländervergleich
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  ama: 'Reinhold P, Riese J, Gramzow Y. Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium
    Physik. In: Fischer H, Sumfleth E, eds. <i>Professionelle Kompetenz von Lehrkräften
    der Chemie und Physik</i>. Logos; 2017.'
  apa: Reinhold, P., Riese, J., &#38; Gramzow, Y. (2017). Fachdidaktisches Wissen
    im Lehramtsstudium Physik. In H. Fischer &#38; E. Sumfleth (Eds.), <i>Professionelle
    Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik</i>. Logos.
  bibtex: '@inbook{Reinhold_Riese_Gramzow_2017, place={Berlin}, title={Fachdidaktisches
    Wissen im Lehramtsstudium Physik}, booktitle={Professionelle Kompetenz von Lehrkräften
    der Chemie und Physik}, publisher={Logos}, author={Reinhold, Peter and Riese,
    Josef and Gramzow, Yvonne}, editor={Fischer, Hans and Sumfleth, Elke}, year={2017}
    }'
  chicago: 'Reinhold, Peter, Josef Riese, and Yvonne Gramzow. “Fachdidaktisches Wissen
    im Lehramtsstudium Physik.” In <i>Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der
    Chemie und Physik</i>, edited by Hans Fischer and Elke Sumfleth. Berlin: Logos,
    2017.'
  ieee: 'P. Reinhold, J. Riese, and Y. Gramzow, “Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium
    Physik,” in <i>Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik</i>,
    H. Fischer and E. Sumfleth, Eds. Berlin: Logos, 2017.'
  mla: Reinhold, Peter, et al. “Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium Physik.”
    <i>Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik</i>, edited
    by Hans Fischer and Elke Sumfleth, Logos, 2017.
  short: 'P. Reinhold, J. Riese, Y. Gramzow, in: H. Fischer, E. Sumfleth (Eds.), Professionelle
    Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik, Logos, Berlin, 2017.'
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publication: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik
publisher: Logos
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title: Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium Physik
type: book_chapter
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year: '2017'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen. In: Fischer Ch, ed. <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i> Waxmann Verlag;
    2017:25-57.'
  apa: Herzig, B. (2017). Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen. In Ch. Fischer (Ed.), <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i> (pp. 25–57). Waxmann
    Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2017, place={Münster}, title={Digitalisierung und Mediatisierung
    – didaktische und pädagogische Herausforderungen}, booktitle={Pädagogischer Mehrwert?
    Digitale Medien Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.},
    publisher={Waxmann Verlag}, author={Herzig, Bardo}, editor={Fischer, Ch.}, year={2017},
    pages={25–57} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen.” In <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, edited by Ch. Fischer, 25–57. Münster:
    Waxmann Verlag, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen,” in <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, Ch. Fischer, Ed. Münster: Waxmann Verlag,
    2017, pp. 25–57.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen.” <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, edited by Ch. Fischer, Waxmann Verlag,
    2017, pp. 25–57.
  short: 'B. Herzig, in: Ch. Fischer (Ed.), Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik., Waxmann Verlag, Münster,
    2017, pp. 25–57.'
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publication: Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht. Münstersche
  Gespräche zur Pädagogik.
publisher: Waxmann Verlag
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title: Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische Herausforderungen
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen. <i>Bildung bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>. Published online
    2017:11-14.
  apa: Herzig, B. (2017). Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen. <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 11–14.
  bibtex: '@article{Herzig_2017, title={Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge
    zu programmierbaren Modellen}, journal={Bildung. bildung+schule digital, Heft
    1/2017}, author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={11–14} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen.” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 2017, 11–14.
  ieee: B. Herzig, “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen,” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, pp. 11–14, 2017.
  mla: Herzig, Bardo. “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen.” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 2017, pp. 11–14.
  short: B. Herzig, Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017 (2017) 11–14.
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publication: Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017
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title: Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren Modellen
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- first_name: Bardo
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  last_name: Herzig
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  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
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  ama: 'Herzig B, Martin A. Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige
    Voraussetzung für politische Bildung. In: Gapski H, Oberle M, Staufer W, eds.
    <i>Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>.
    Bundeszentrale für politische Bildung; 2017:126-135.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2017). Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung. In H. Gapski, M. Oberle, &#38;
    W. Staufer (Eds.), <i>Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische
    Bildung und Medienbildung</i> (pp. 126–135). Bundeszentrale für politische Bildung.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2017, place={Bonn}, title={Erfassung und Messbarkeit
    von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für politische Bildung}, booktitle={Medienkompetenz
    – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung}, publisher={Bundeszentrale
    für politische Bildung}, author={Herzig, Bardo and Martin, A.}, editor={Gapski,
    H. and Oberle, M. and Staufer, W.}, year={2017}, pages={126–135} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung.” In <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, edited by H. Gapski, M.
    Oberle, and W. Staufer, 126–35. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als
    wichtige Voraussetzung für politische Bildung,” in <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, H. Gapski, M. Oberle, and
    W. Staufer, Eds. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2017, pp. 126–135.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung.” <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, edited by H. Gapski et
    al., Bundeszentrale für politische Bildung, 2017, pp. 126–35.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: H. Gapski, M. Oberle, W. Staufer (Eds.), Medienkompetenz
    – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung, Bundeszentrale
    für politische Bildung, Bonn, 2017, pp. 126–135.'
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  full_name: Gapski, H.
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place: Bonn
publication: Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und
  Medienbildung
publisher: Bundeszentrale für politische Bildung
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title: Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für
  politische Bildung
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
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  ama: 'Herzig B, Grafe S. «Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang
    mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis».
    In: <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>.
    ; 2017:203-229. doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>'
  apa: Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2017). «Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein
    Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen
    und Unterrichtspraxis». In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik,
    MedienPäd.Retro)</i> (pp. 203–229). <a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>
  bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2017, title={«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein
    Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen
    und Unterrichtspraxis»}, DOI={<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>},
    booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)},
    author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2017}, pages={203–229} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag
    zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis».”
    In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>,
    203–29, 2017. <a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>.
  ieee: B. Herzig and S. Grafe, “«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum
    Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis»,”
    in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>,
    2017, pp. 203–229.
  mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag
    zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis».”
    <i>Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)</i>, 2017,
    pp. 203–29, doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X</a>.
  short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik,
    MedienPäd.Retro), 2017, pp. 203–229.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)
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title: «Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis
  von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis»
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year: '2017'
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author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Medien im Unterricht. In: Schweer MKW, ed. <i>Lehrer-Schüler-Interaktion.
    Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i> 3rd ed. Springer
    VS; 2017:503-522.'
  apa: Herzig, B. (2017). Medien im Unterricht. In M. K. W. Schweer (Ed.), <i>Lehrer-Schüler-Interaktion.
    Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i> (3rd ed., pp.
    503–522). Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2017, place={Wiesbaden}, edition={3}, title={Medien im Unterricht},
    booktitle={Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und
    methodische Zugänge.}, publisher={Springer VS}, author={Herzig, Bardo}, editor={Schweer,
    M. K. W.}, year={2017}, pages={503–522} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Medien im Unterricht.” In <i>Lehrer-Schüler-Interaktion.
    Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i>, edited by
    M. K. W. Schweer, 3rd ed., 503–22. Wiesbaden: Springer VS, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig, “Medien im Unterricht,” in <i>Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
    Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i>, 3rd ed., M. K. W. Schweer,
    Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 503–522.'
  mla: Herzig, Bardo. “Medien im Unterricht.” <i>Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
    Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.</i>, edited by M. K. W. Schweer,
    3rd ed., Springer VS, 2017, pp. 503–22.
  short: 'B. Herzig, in: M.K.W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
    Forschungsperspektiven und methodische Zugänge., 3rd ed., Springer VS, Wiesbaden,
    2017, pp. 503–522.'
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publication: Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und
  methodische Zugänge.
publisher: Springer VS
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title: Medien im Unterricht
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: 'Herzig B. Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen
    in virtuellen Räumen . In: <i>Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik,
    Medien-Päd.Retro)</i>. ; 2017:17-42. doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X</a>'
  apa: Herzig, B. (2017). Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren
    und Lernen in virtuellen Räumen . In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik,
    Medien-Päd.Retro)</i> (pp. 17–42). <a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X">https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X</a>
  bibtex: '@inbook{Herzig_2017, title={Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für
    das Lehren und Lernen in virtuellen Räumen }, DOI={<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X</a>},
    booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik, Medien-Päd.Retro)},
    author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={17–42} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren
    und Lernen in virtuellen Räumen .” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik,
    Medien-Päd.Retro)</i>, 17–42, 2017. <a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X">https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X</a>.
  ieee: B. Herzig, “Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen
    in virtuellen Räumen ,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik,
    Medien-Päd.Retro)</i>, 2017, pp. 17–42.
  mla: Herzig, Bardo. “Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und
    Lernen in virtuellen Räumen .” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik,
    Medien-Päd.Retro)</i>, 2017, pp. 17–42, doi:<a href="https://doi.org/doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X">doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X</a>.
  short: 'B. Herzig, in: Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik, Medien-Päd.Retro),
    2017, pp. 17–42.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik, Medien-Päd.Retro)
status: public
title: 'Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen in virtuellen
  Räumen '
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Mediendidaktik. In: Schorb B, Hartung-Griemberg A, Dallmann Ch,
    eds. <i>Grundbegriffe Medienpädagogik</i>. kopaed; 2017:229-234.'
  apa: Herzig, B. (2017). Mediendidaktik. In B. Schorb, A. Hartung-Griemberg, &#38;
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