[{"title":"\"Von Skulptur aus\". Herausforderungen für die künstlerische Kunstvermittlung","date_created":"2024-01-08T17:55:32Z","author":[{"first_name":"Sabiene","last_name":"Autsch","full_name":"Autsch, Sabiene","id":"15"}],"date_updated":"2024-01-08T17:55:35Z","publisher":"Fink/Imprint der Brill-Gruppe/NL","citation":{"apa":"Autsch, S. (2018). “Von Skulptur aus”. Herausforderungen für die künstlerische Kunstvermittlung. In S. Hornäk (Ed.), <i>Skulptur lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld</i> (pp. 251–274). Fink/Imprint der Brill-Gruppe/NL.","mla":"Autsch, Sabiene. “‘Von Skulptur aus’. Herausforderungen für die künstlerische Kunstvermittlung.” <i>Skulptur lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld</i>, edited by Sara Hornäk, Fink/Imprint der Brill-Gruppe/NL, 2018, pp. 251–74.","short":"S. Autsch, in: S. Hornäk (Ed.), Skulptur lehren. 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Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener. Eine Interviewstudie. Vortrag an der 27. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Goethe Universität Frankfurt. In: ; 2018."},"year":"2018"},{"status":"public","type":"dissertation","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"582"}],"user_id":"49063","_id":"50616","citation":{"apa":"Aschhoff-Hartmann, S. (2018). <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive</i>.","ama":"Aschhoff-Hartmann S. <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen. 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