[{"type":"review","date_created":"2024-01-05T20:05:47Z","publication":"Phenomenological Reviews","citation":{"mla":"Robaszkiewicz, Maria Anna. “Sophie Loidolt, Phenomenology of Plurality: Hannah Arendt on Political Intersubjectivity, Routledge Research in Phenomenology.” <i>Phenomenological Reviews</i>, 2018.","ama":"Robaszkiewicz MA. Sophie Loidolt, Phenomenology of Plurality: Hannah Arendt on Political Intersubjectivity, Routledge Research in Phenomenology. <i>Phenomenological Reviews</i>. Published online 2018.","bibtex":"@article{Robaszkiewicz_2018, title={Sophie Loidolt, Phenomenology of Plurality: Hannah Arendt on Political Intersubjectivity, Routledge Research in Phenomenology}, journal={Phenomenological Reviews}, author={Robaszkiewicz, Maria Anna}, year={2018} }","apa":"Robaszkiewicz, M. A. (2018). Sophie Loidolt, Phenomenology of Plurality: Hannah Arendt on Political Intersubjectivity, Routledge Research in Phenomenology. In <i>Phenomenological Reviews</i>.","ieee":"M. A. 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(2018). Reziprozität zwischen Lehrenden und Studierenden als Kern der Kompetenzorientierung – eine didaktisch-praktische Anwendung. In <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>.","ieee":"I. Hoyer, A. Corves, E. Nyquist, and O. Reis, “Reziprozität zwischen Lehrenden und Studierenden als Kern der Kompetenzorientierung – eine didaktisch-praktische Anwendung,” in <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, A 3.26, 2018.","chicago":"Hoyer, Isabelle, Annette Corves, Elin Nyquist, and Oliver Reis. “Reziprozität Zwischen Lehrenden Und Studierenden Als Kern Der Kompetenzorientierung – Eine Didaktisch-Praktische Anwendung.” In <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>. A 3.26, 2018.","short":"I. Hoyer, A. Corves, E. Nyquist, O. 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Fortbildung für das Paderborner Netzwerk der Bildungshauspartner „Marien“ im Rahmen des Weiterbildungsprogramms zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern: Professionelle Wege der Zusammenarbeit zwischen Kita und Grundschule des Bildungsbüros Kind & Ko der Stadt Paderborn","status":"public","year":"2018"},{"year":"2018","status":"public","title":"Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener. Eine Interviewstudie. Vortrag an der 27. 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