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_id: '31953'
author:
- first_name: E.
full_name: Moser-Opitz, E.
last_name: Moser-Opitz
- first_name: U.
full_name: Grob, U.
last_name: Grob
- first_name: C.
full_name: Wittich, C.
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- first_name: Uta
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- first_name: M.
full_name: Nührenbörger, M.
last_name: Nührenbörger
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ama: 'Moser-Opitz E, Grob U, Wittich C, Häsel-Weide U, Nührenbörger M. Fostering
the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning in Inclusive
Classrooms: A Longitudinal Study. Learning Disabilities: A Contemporary Journal.
2018;(16):19-35.'
apa: 'Moser-Opitz, E., Grob, U., Wittich, C., Häsel-Weide, U., & Nührenbörger,
M. (2018). Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative
Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study. Learning Disabilities:
A Contemporary Journal, 16, 19–35.'
bibtex: '@article{Moser-Opitz_Grob_Wittich_Häsel-Weide_Nührenbörger_2018, title={Fostering
the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning in Inclusive
Classrooms: A Longitudinal Study}, number={16}, journal={Learning Disabilities:
A Contemporary Journal}, author={Moser-Opitz, E. and Grob, U. and Wittich, C.
and Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2018}, pages={19–35} }'
chicago: 'Moser-Opitz, E., U. Grob, C. Wittich, Uta Häsel-Weide, and M. Nührenbörger.
“Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning
in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study.” Learning Disabilities: A Contemporary
Journal, no. 16 (2018): 19–35.'
ieee: 'E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, and M. Nührenbörger,
“Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning
in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study,” Learning Disabilities: A Contemporary
Journal, no. 16, pp. 19–35, 2018.'
mla: 'Moser-Opitz, E., et al. “Fostering the Computation Competence of Low Achievers
through Cooperative Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study.” Learning
Disabilities: A Contemporary Journal, no. 16, 2018, pp. 19–35.'
short: 'E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Learning
Disabilities: A Contemporary Journal (2018) 19–35.'
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title: 'Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative
Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study'
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ama: Häsel-Weide U, Nührenbörger M, Reinold M. Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch
3. Klett; 2018.
apa: Häsel-Weide, U., Nührenbörger, M., & Reinold, M. (2018). Förderkommentar
Lernen zum Zahlenbuch 3. Klett.
bibtex: '@book{Häsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2018, place={Leipzig}, title={Förderkommentar
Lernen zum Zahlenbuch 3}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger,
M. and Reinold, M.}, year={2018} }'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta, M. Nührenbörger, and M. Reinold. Förderkommentar
Lernen zum Zahlenbuch 3. Leipzig: Klett, 2018.'
ieee: 'U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, and M. Reinold, Förderkommentar Lernen
zum Zahlenbuch 3. Leipzig: Klett, 2018.'
mla: Häsel-Weide, Uta, et al. Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3. Klett,
2018.
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3, Klett, Leipzig, 2018.
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ama: Häsel-Weide U, Nührenbörger M, Reinold M. Das Zahlenbuch 3. Förderheft.
Klett; 2018.
apa: Häsel-Weide, U., Nührenbörger, M., & Reinold, M. (2018). Das Zahlenbuch
3. Förderheft. Klett.
bibtex: '@book{Häsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2018, place={Stuttgart}, title={Das
Zahlenbuch 3. Förderheft.}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger,
M. and Reinold, M.}, year={2018} }'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta, M. Nührenbörger, and M. Reinold. Das Zahlenbuch 3.
Förderheft. Stuttgart: Klett, 2018.'
ieee: 'U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, and M. Reinold, Das Zahlenbuch 3. Förderheft.
Stuttgart: Klett, 2018.'
mla: Häsel-Weide, Uta, et al. Das Zahlenbuch 3. Förderheft. Klett, 2018.
short: U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Das Zahlenbuch 3. Förderheft.,
Klett, Stuttgart, 2018.
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- 978-3122009939
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publisher: Klett
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title: Das Zahlenbuch 3. Förderheft.
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last_name: Niederhaus
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ama: 'Havkic A, Dohmann O, Domenech M, Niederhaus C. Fachunterricht in der sogenannten
Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen
und Schüler: Anforderungen und Ressourcen. In: Dewitz N von, Terhart H, Massumi
M, eds. Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf
Übergänge in das deutsche Bildungssystem. Belz Juventa; 2018:174-194.'
apa: 'Havkic, A., Dohmann, O., Domenech, M., & Niederhaus, C. (2018). Fachunterricht
in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu
zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen. In N. von
Dewitz, H. Terhart, & M. Massumi (Eds.), Neuzuwanderung und Bildung. Eine
interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem
(pp. 174–194). Belz Juventa.'
bibtex: '@inbook{Havkic_Dohmann_Domenech_Niederhaus_2018, place={Weinheim}, title={Fachunterricht
in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu
zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen}, booktitle={Neuzuwanderung
und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche
Bildungssystem}, publisher={Belz Juventa}, author={Havkic, Amra and Dohmann, Olga
and Domenech, Madeleine and Niederhaus, Constanze}, editor={Dewitz, Nora von and
Terhart, Henrike and Massumi, Mona}, year={2018}, pages={174–194} }'
chicago: 'Havkic, Amra, Olga Dohmann, Madeleine Domenech, and Constanze Niederhaus.
“Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der
Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen.”
In Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge
in das deutsche Bildungssystem, edited by Nora von Dewitz, Henrike Terhart,
and Mona Massumi, 174–94. Weinheim: Belz Juventa, 2018.'
ieee: 'A. Havkic, O. Dohmann, M. Domenech, and C. Niederhaus, “Fachunterricht in
der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter
Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen,” in Neuzuwanderung
und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche
Bildungssystem, N. von Dewitz, H. Terhart, and M. Massumi, Eds. Weinheim:
Belz Juventa, 2018, pp. 174–194.'
mla: 'Havkic, Amra, et al. “Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender
Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen
und Ressourcen.” Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive
auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, edited by Nora von Dewitz et
al., Belz Juventa, 2018, pp. 174–94.'
short: 'A. Havkic, O. Dohmann, M. Domenech, C. Niederhaus, in: N. von Dewitz, H.
Terhart, M. Massumi (Eds.), Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre
Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, Belz Juventa, Weinheim,
2018, pp. 174–194.'
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place: Weinheim
publication: Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge
in das deutsche Bildungssystem
publisher: Belz Juventa
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title: 'Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus
der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen'
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year: '2018'
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- first_name: Petra
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last_name: Westphal
citation:
ama: 'Freitag D, Havkic A, Niederhaus C, Westphal P. Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen.
Language Awareness und Peer Learning. In: Stroot T, Westphal P, eds. Peer Learning
als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen. Klinkhardt;
2018:262-274.'
apa: Freitag, D., Havkic, A., Niederhaus, C., & Westphal, P. (2018). Sprache(n)
gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning. In T. Stroot &
P. Westphal (Eds.), Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung an Hochschulen (pp. 262–274). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Freitag_Havkic_Niederhaus_Westphal_2018, place={Bad Heilbrunn},
title={Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning},
booktitle={Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung
an Hochschulen}, publisher={Klinkhardt}, author={Freitag, Dagmar and Havkic, Amra
and Niederhaus, Constanze and Westphal, Petra}, editor={Stroot, Thea and Westphal,
Petra}, year={2018}, pages={262–274} }'
chicago: 'Freitag, Dagmar, Amra Havkic, Constanze Niederhaus, and Petra Westphal.
“Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning.” In
Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen,
edited by Thea Stroot and Petra Westphal, 262–74. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018.'
ieee: 'D. Freitag, A. Havkic, C. Niederhaus, and P. Westphal, “Sprache(n) gemeinsam
bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning,” in Peer Learning als
Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen, T. Stroot
and P. Westphal, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, pp. 262–274.'
mla: Freitag, Dagmar, et al. “Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness
und Peer Learning.” Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung an Hochschulen, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, Klinkhardt,
2018, pp. 262–74.
short: 'D. Freitag, A. Havkic, C. Niederhaus, P. Westphal, in: T. Stroot, P. Westphal
(Eds.), Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung
an Hochschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 262–274.'
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place: Bad Heilbrunn
publication: Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung
an Hochschulen
publisher: Klinkhardt
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title: Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning
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year: '2018'
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author:
- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
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last_name: Niederhaus
citation:
ama: 'Niederhaus C. Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen
Bildung. In: Efing C, Kiefer K-H, eds. Sprache und Kommunikation in der beruflichen
Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch. Narr; 2018:481-492.'
apa: Niederhaus, C. (2018). Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in
der beruflichen Bildung. In C. Efing & K.-H. Kiefer (Eds.), Sprache und
Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres
Handbuch (pp. 481–492). Narr.
bibtex: '@inbook{Niederhaus_2018, place={Tübingen}, title={Ansätze des Integrierten
Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung}, booktitle={Sprache und Kommunikation
in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch}, publisher={Narr},
author={Niederhaus, Constanze}, editor={Efing, Christian and Kiefer, Karl-Hubert},
year={2018}, pages={481–492} }'
chicago: 'Niederhaus, Constanze. “Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens
in der beruflichen Bildung.” In Sprache und Kommunikation in der beruflichen
Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch, edited by Christian
Efing and Karl-Hubert Kiefer, 481–92. Tübingen: Narr, 2018.'
ieee: 'C. Niederhaus, “Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen
Bildung,” in Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
Ein interdisziplinäres Handbuch, C. Efing and K.-H. Kiefer, Eds. Tübingen:
Narr, 2018, pp. 481–492.'
mla: Niederhaus, Constanze. “Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in
der beruflichen Bildung.” Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus-
und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch, edited by Christian Efing
and Karl-Hubert Kiefer, Narr, 2018, pp. 481–92.
short: 'C. Niederhaus, in: C. Efing, K.-H. Kiefer (Eds.), Sprache und Kommunikation
in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch, Narr,
Tübingen, 2018, pp. 481–492.'
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- first_name: Christian
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- first_name: Karl-Hubert
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place: Tübingen
publication: Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
Ein interdisziplinäres Handbuch
publisher: Narr
status: public
title: Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung
type: book_chapter
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year: '2018'
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_id: '32070'
author:
- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
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last_name: Niederhaus
- first_name: Amra
full_name: Havkic, Amra
last_name: Havkic
citation:
ama: 'Niederhaus C, Havkic A. Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen
und einbeziehen. In: Kalkavan-Aydin Z, ed. DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch
Sekundarstufe I und II. Cornelsen; 2018:74-91.'
apa: Niederhaus, C., & Havkic, A. (2018). Die Sprachen der Schülerinnen und
Schüler wertschätzen und einbeziehen. In Z. Kalkavan-Aydin (Ed.), DaZ/DaF-Didaktik.
Praxishandbuch Sekundarstufe I und II (pp. 74–91). Cornelsen.
bibtex: '@inbook{Niederhaus_Havkic_2018, place={Berlin}, title={Die Sprachen der
Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen}, booktitle={DaZ/DaF-Didaktik.
Praxishandbuch Sekundarstufe I und II}, publisher={Cornelsen}, author={Niederhaus,
Constanze and Havkic, Amra}, editor={Kalkavan-Aydin, Zeynep}, year={2018}, pages={74–91}
}'
chicago: 'Niederhaus, Constanze, and Amra Havkic. “Die Sprachen der Schülerinnen
und Schüler wertschätzen und einbeziehen.” In DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch
Sekundarstufe I und II, edited by Zeynep Kalkavan-Aydin, 74–91. Berlin: Cornelsen,
2018.'
ieee: 'C. Niederhaus and A. Havkic, “Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen
und einbeziehen,” in DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II,
Z. Kalkavan-Aydin, Ed. Berlin: Cornelsen, 2018, pp. 74–91.'
mla: Niederhaus, Constanze, and Amra Havkic. “Die Sprachen der Schülerinnen und
Schüler wertschätzen und einbeziehen.” DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe
I und II, edited by Zeynep Kalkavan-Aydin, Cornelsen, 2018, pp. 74–91.
short: 'C. Niederhaus, A. Havkic, in: Z. Kalkavan-Aydin (Ed.), DaZ/DaF-Didaktik.
Praxishandbuch Sekundarstufe I und II, Cornelsen, Berlin, 2018, pp. 74–91.'
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- first_name: Zeynep
full_name: Kalkavan-Aydin, Zeynep
last_name: Kalkavan-Aydin
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place: Berlin
publication: DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II
publisher: Cornelsen
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title: Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen
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year: '2018'
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author:
- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
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last_name: Niederhaus
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ama: 'Niederhaus C. Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch.
In: Grießhaber W, Roll H, Schmölzer-Eibinger S, Schramm K, eds. Schreiben in
der Zweitsprache Deutsch. de Gruyter; 2018:150-164.'
apa: Niederhaus, C. (2018). Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache
Deutsch. In W. Grießhaber, H. Roll, S. Schmölzer-Eibinger, & K. Schramm (Eds.),
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch (pp. 150–164). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Niederhaus_2018, place={Berlin}, title={Schreiben in der beruflichen
Bildung in der Zweitsprache Deutsch}, booktitle={Schreiben in der Zweitsprache
Deutsch}, publisher={de Gruyter}, author={Niederhaus, Constanze}, editor={Grießhaber,
Wilhelm and Roll, Heike and Schmölzer-Eibinger, Sabine and Schramm, Karen}, year={2018},
pages={150–164} }'
chicago: 'Niederhaus, Constanze. “Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache
Deutsch.” In Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, edited by Wilhelm Grießhaber,
Heike Roll, Sabine Schmölzer-Eibinger, and Karen Schramm, 150–64. Berlin: de
Gruyter, 2018.'
ieee: 'C. Niederhaus, “Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache
Deutsch,” in Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, W. Grießhaber, H. Roll,
S. Schmölzer-Eibinger, and K. Schramm, Eds. Berlin: de Gruyter, 2018, pp. 150–164.'
mla: Niederhaus, Constanze. “Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache
Deutsch.” Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, edited by Wilhelm Grießhaber
et al., de Gruyter, 2018, pp. 150–64.
short: 'C. Niederhaus, in: W. Grießhaber, H. Roll, S. Schmölzer-Eibinger, K. Schramm
(Eds.), Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, de Gruyter, Berlin, 2018, pp. 150–164.'
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- first_name: Wilhelm
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page: 150-164
place: Berlin
publication: Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
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title: Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch
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- first_name: Olga
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last_name: Dohmann
- first_name: Constanze
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last_name: Niederhaus
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ama: 'Dohmann O, Niederhaus C. „Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier
zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur
Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten.
Fremdsprache Deutsch (59). Published online 2018:29-35.'
apa: 'Dohmann, O., & Niederhaus, C. (2018). „Die größeren Probleme sind dann
Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung:
Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher
unterrichten. Fremdsprache Deutsch (59), 29–35.'
bibtex: '@article{Dohmann_Niederhaus_2018, title={„Die größeren Probleme sind dann
Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung:
Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher
unterrichten}, journal={Fremdsprache Deutsch (59)}, author={Dohmann, Olga and
Niederhaus, Constanze}, year={2018}, pages={29–35} }'
chicago: 'Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. “„Die größeren Probleme sind
dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung:
Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher
unterrichten.” Fremdsprache Deutsch (59), 2018, 29–35.'
ieee: 'O. Dohmann and C. Niederhaus, “„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu
Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept
zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten,”
Fremdsprache Deutsch (59), pp. 29–35, 2018.'
mla: 'Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. “„Die größeren Probleme sind dann
Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung:
Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher
unterrichten.” Fremdsprache Deutsch (59), 2018, pp. 29–35.'
short: O. Dohmann, C. Niederhaus, Fremdsprache Deutsch (59) (2018) 29–35.
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- iso: ger
page: 29-35
publication: Fremdsprache Deutsch (59)
status: public
title: '„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben
in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften,
die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten'
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year: '2018'
...
---
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author:
- first_name: Olga
full_name: Dohmann, Olga
last_name: Dohmann
- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
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last_name: Niederhaus
citation:
ama: Dohmann O, Niederhaus C. Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach-
und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“.; 2018.
apa: Dohmann, O., & Niederhaus, C. (2018). Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes
Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“.
bibtex: '@book{Dohmann_Niederhaus_2018, title={Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes
Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“}, author={Dohmann,
Olga and Niederhaus, Constanze}, year={2018} }'
chicago: Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. Abschlussbericht zum Projekt
„Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung
(IFSL)“, 2018.
ieee: O. Dohmann and C. Niederhaus, Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes
Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“.
2018.
mla: Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes
Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“.
2018.
short: O. Dohmann, C. Niederhaus, Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach-
und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“, 2018.
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title: Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher
(Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“
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- first_name: Olga
full_name: Dohmann, Olga
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- first_name: Constanze
full_name: Niederhaus, Constanze
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last_name: Niederhaus
citation:
ama: Dohmann O, Niederhaus C. Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen.
Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte.
Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7.; 2018.
apa: Dohmann, O., & Niederhaus, C. (2018). Praxishilfen zum integrierten
Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung
für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung,
7.
bibtex: '@book{Dohmann_Niederhaus_2018, title={Praxishilfen zum integrierten Fach-
und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung
für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung,
7}, author={Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}, year={2018} }'
chicago: Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. Praxishilfen zum integrierten
Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung
für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung,
7, 2018.
ieee: O. Dohmann and C. Niederhaus, Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen.
Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte.
Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7. 2018.
mla: Dohmann, Olga, and Constanze Niederhaus. Praxishilfen zum integrierten Fach-
und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung
für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung,
7. 2018.
short: O. Dohmann, C. Niederhaus, Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen.
Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte.
Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7, 2018.
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- url: https://www.deutsch-am-arbeitsplatz.de/fileadmin/user_upload/PDF/10_Fachstelle/passageHH_Fach-Sprachlernen_12_Web_DS.pdf
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title: Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung
in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien
für berufsbezogene Sprachbildung, 7
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year: '2018'
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author:
- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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last_name: Ptashnyk
citation:
ama: 'Ptashnyk S. Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität
im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. In: Prinz M,
Schiewe J, eds. Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung
und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica
1) (Handbuchartikel). de Gruyter; 2018:99–120.'
apa: Ptashnyk, S. (2018). Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität
im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. In M. Prinz
& J. Schiewe (Eds.), Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur
Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua
Academica 1) (Handbuchartikel) (pp. 99–120). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2018, place={Oldenbourg}, title={Sprachgebrauch und Sprachwechsel
an der Lemberger Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19.
Jahrhunderts}, booktitle={Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur
Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua
Academica 1) (Handbuchartikel)}, publisher={de Gruyter}, author={Ptashnyk, Stefaniya},
editor={Prinz, Michael and Schiewe, Jürgen }, year={2018}, pages={99–120} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger
Universität im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.”
In Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte
der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel),
edited by Michael Prinz and Jürgen Schiewe, 99–120. Oldenbourg: de Gruyter, 2018.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität
im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts,” in Vernakuläre
Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen
deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel), M.
Prinz and J. Schiewe, Eds. Oldenbourg: de Gruyter, 2018, pp. 99–120.'
mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität
im ausgehenden 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.” Vernakuläre
Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen
deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel), edited
by Michael Prinz and Jürgen Schiewe, de Gruyter, 2018, pp. 99–120.
short: 'S. Ptashnyk, in: M. Prinz, J. Schiewe (Eds.), Vernakuläre Wissenschaftskommunikation.
Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte der modernen deutschen Wissenschaftssprachen
(Lingua Academica 1) (Handbuchartikel), de Gruyter, Oldenbourg, 2018, pp. 99–120.'
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- first_name: Michael
full_name: Prinz, Michael
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- first_name: 'Jürgen '
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- iso: ger
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place: Oldenbourg
publication: Vernakuläre Wissenschaftskommunikation. Beiträge zur Entstehung und Frühge-schichte
der modernen deutschen Wissenschaftssprachen (Lingua Academica 1) (Handbuchartikel)
publisher: de Gruyter
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title: Sprachgebrauch und Sprachwechsel an der Lemberger Universität im ausgehenden
18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
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year: '2018'
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- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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last_name: Ptashnyk
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ama: 'Ptashnyk S. Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen
Galizien. In: Boeckh K, ed. Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940).
Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek; 2018:89–115.'
apa: Ptashnyk, S. (2018). Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und
im polnischen Galizien. In K. Boeckh (Ed.), Galizien und die Galiziendeutschen
(1914–1940) (pp. 89–115). Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek.
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2018, place={Herne}, title={Die Rolle der deutschen Sprache
im österreichischen und im polnischen Galizien}, booktitle={Galizien und die Galiziendeutschen
(1914–1940)}, publisher={Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek}, author={Ptashnyk,
Stefaniya}, editor={Boeckh, Katrin }, year={2018}, pages={89–115} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen
und im polnischen Galizien.” In Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940),
edited by Katrin Boeckh, 89–115. Herne: Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek,
2018.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im
polnischen Galizien,” in Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940),
K. Boeckh, Ed. Herne: Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, 2018, pp. 89–115.'
mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und
im polnischen Galizien.” Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940),
edited by Katrin Boeckh, Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, 2018, pp. 89–115.
short: 'S. Ptashnyk, in: K. Boeckh (Ed.), Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940),
Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek, Herne, 2018, pp. 89–115.'
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publication: Galizien und die Galiziendeutschen (1914–1940)
publisher: Freunde der Martin-Opitz-Bibliothek
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title: Die Rolle der deutschen Sprache im österreichischen und im polnischen Galizien
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- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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last_name: Ptashnyk
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ama: 'Ptashnyk S. Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer
Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks. In:
Andersen C, Fix U, Schiewe J, eds. Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019
(online). Erich Schmidt Verlag; 2018.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2018). Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine
einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks.
In C. Andersen, U. Fix , & J. Schiewe (Eds.), Wissenschaftlicher Literaturanzeiger
2019 (online). Erich Schmidt Verlag.'
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2018, place={Berlin }, title={Denkstile in der deutschen
Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie
Ludwik Flecks}, booktitle={Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)},
publisher={Erich Schmidt Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Andersen,
Christian and Fix , Ulla and Schiewe , Jürgen }, year={2018} }'
chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine
einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks.”
In Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online), edited by Christian Andersen,
Ulla Fix , and Jürgen Schiewe . Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2018.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer
Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks,” in
Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online), C. Andersen, U. Fix
, and J. Schiewe , Eds. Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2018.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine
einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks.”
Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online), edited by Christian Andersen
et al., Erich Schmidt Verlag, 2018.'
short: 'S. Ptashnyk, in: C. Andersen, U. Fix , J. Schiewe (Eds.), Wissenschaftlicher
Literaturanzeiger 2019 (online), Erich Schmidt Verlag, Berlin , 2018.'
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- first_name: 'Christian '
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publication: Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 2019 (online)
publisher: Erich Schmidt Verlag
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title: 'Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft: Bausteine einer Fachgeschichte
aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks'
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year: '2018'
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- first_name: Stefaniya
full_name: Ptashnyk, Stefaniya
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last_name: Ptashnyk
- first_name: Michael
full_name: Prinz, Michael
last_name: Prinz
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ama: 'Ptashnyk S, Prinz M. „Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht.
In: Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften. ; 2018:159-162.'
apa: Ptashnyk, S., & Prinz, M. (2018). „Tagung ‚Historisches Codeswitching mit
Deutsch‘“. Tagungsbericht. In Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften
(pp. 159–162).
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_Prinz_2018, place={Heidelberg }, title={„Tagung ‚Historisches
Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht}, booktitle={Jahrbuch 2017 der Heidelberger
Akademie der Wissenschaften}, author={Ptashnyk, Stefaniya and Prinz, Michael},
year={2018}, pages={159–162} }'
chicago: Ptashnyk, Stefaniya, and Michael Prinz. “„Tagung ‚Historisches Codeswitching
mit Deutsch‘“. Tagungsbericht.” In Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie
der Wissenschaften, 159–62. Heidelberg , 2018.
ieee: S. Ptashnyk and M. Prinz, “„Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“.
Tagungsbericht,” in Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften,
Heidelberg , 2018, pp. 159–162.
mla: Ptashnyk, Stefaniya, and Michael Prinz. “„Tagung ‚Historisches Codeswitching
mit Deutsch‘“. Tagungsbericht.” Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der
Wissenschaften, 2018, pp. 159–62.
short: 'S. Ptashnyk, M. Prinz, in: Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften,
Heidelberg , 2018, pp. 159–162.'
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publication: Jahrbuch 2017 der Heidelberger Akademie der Wissenschaften
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title: „Tagung ‚Historisches Codeswitching mit Deutsch‘“. Tagungsbericht
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year: '2018'
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- first_name: Volker
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last_name: Schöppner
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- first_name: Daniel
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last_name: Stüker
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ama: 'Schöppner V, Schadomsky M, Stüker D. Investigations of High-Speed Rubber Extrusion
with Consideration of Melt Homogeneity. In: Deutsche Kautschuk-Tagung (DKT
2018). ; 2018.'
apa: Schöppner, V., Schadomsky, M., & Stüker, D. (2018). Investigations of High-Speed
Rubber Extrusion with Consideration of Melt Homogeneity. Deutsche Kautschuk-Tagung
(DKT 2018). Deutsche Kautschuk-Tagung (DKT 2018), Nürnberg (Deutschland).
bibtex: '@inproceedings{Schöppner_Schadomsky_Stüker_2018, title={Investigations
of High-Speed Rubber Extrusion with Consideration of Melt Homogeneity}, booktitle={Deutsche
Kautschuk-Tagung (DKT 2018)}, author={Schöppner, Volker and Schadomsky, Michael
and Stüker, Daniel}, year={2018} }'
chicago: Schöppner, Volker, Michael Schadomsky, and Daniel Stüker. “Investigations
of High-Speed Rubber Extrusion with Consideration of Melt Homogeneity.” In Deutsche
Kautschuk-Tagung (DKT 2018), 2018.
ieee: V. Schöppner, M. Schadomsky, and D. Stüker, “Investigations of High-Speed
Rubber Extrusion with Consideration of Melt Homogeneity,” presented at the Deutsche
Kautschuk-Tagung (DKT 2018), Nürnberg (Deutschland), 2018.
mla: Schöppner, Volker, et al. “Investigations of High-Speed Rubber Extrusion with
Consideration of Melt Homogeneity.” Deutsche Kautschuk-Tagung (DKT 2018),
2018.
short: 'V. Schöppner, M. Schadomsky, D. Stüker, in: Deutsche Kautschuk-Tagung (DKT
2018), 2018.'
conference:
location: Nürnberg (Deutschland)
name: Deutsche Kautschuk-Tagung (DKT 2018)
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publication: Deutsche Kautschuk-Tagung (DKT 2018)
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title: Investigations of High-Speed Rubber Extrusion with Consideration of Melt Homogeneity
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year: '2018'
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_id: '5141'
author:
- first_name: Alexander
full_name: Reger, Alexander
last_name: Reger
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ama: Reger A. Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss mobiler
Geräte auf digitale Märkte.; 2018.
apa: Reger, A. (2018). Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss
mobiler Geräte auf digitale Märkte.
bibtex: '@book{Reger_2018, place={Universität Paderborn}, title={Wenn Marketing
mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss mobiler Geräte auf digitale Märkte}, author={Reger,
Alexander}, year={2018} }'
chicago: Reger, Alexander. Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss
mobiler Geräte auf digitale Märkte. Universität Paderborn, 2018.
ieee: A. Reger, Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss mobiler
Geräte auf digitale Märkte. Universität Paderborn, 2018.
mla: Reger, Alexander. Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss
mobiler Geräte auf digitale Märkte. 2018.
short: A. Reger, Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss mobiler
Geräte auf digitale Märkte, Universität Paderborn, 2018.
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place: Universität Paderborn
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- _id: '1'
name: SFB 901
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name: SFB 901 - Project Area A
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name: SFB 901 - Subproject A4
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- first_name: Dennis
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last_name: Kundisch
title: Wenn Marketing mobil wird - Ein Überblick zum Einfluss mobiler Geräte auf digitale
Märkte
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year: '2018'
...
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_id: '5539'
author:
- first_name: Viet Huy
full_name: Tran, Viet Huy
last_name: Tran
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ama: Tran VH. Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen - Ein Literaturüberblick.;
2018.
apa: Tran, V. H. (2018). Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen
- Ein Literaturüberblick.
bibtex: '@book{Tran_2018, place={Universität Paderborn}, title={Höhere Verkaufszahlen
durch gute Online-Bewertungen - Ein Literaturüberblick}, author={Tran, Viet Huy},
year={2018} }'
chicago: Tran, Viet Huy. Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen
- Ein Literaturüberblick. Universität Paderborn, 2018.
ieee: V. H. Tran, Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen - Ein Literaturüberblick.
Universität Paderborn, 2018.
mla: Tran, Viet Huy. Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen - Ein
Literaturüberblick. 2018.
short: V.H. Tran, Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen - Ein Literaturüberblick,
Universität Paderborn, 2018.
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place: Universität Paderborn
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- _id: '1'
name: SFB 901
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name: SFB 901 - Project Area A
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name: SFB 901 - Subproject A4
status: public
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- first_name: Dennis
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id: '21117'
last_name: Kundisch
title: Höhere Verkaufszahlen durch gute Online-Bewertungen - Ein Literaturüberblick
type: bachelorsthesis
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_id: '5150'
author:
- first_name: Raphael
full_name: Mues, Raphael
last_name: Mues
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ama: Mues R. Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller
Online Bewertungen.; 2018.
apa: Mues, R. (2018). Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller
Online Bewertungen.
bibtex: '@book{Mues_2018, place={Universität Paderborn}, title={Eine experimentelle
Untersuchung der Wahrnehmung professioneller Online Bewertungen}, author={Mues,
Raphael}, year={2018} }'
chicago: Mues, Raphael. Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller
Online Bewertungen. Universität Paderborn, 2018.
ieee: R. Mues, Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller
Online Bewertungen. Universität Paderborn, 2018.
mla: Mues, Raphael. Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller
Online Bewertungen. 2018.
short: R. Mues, Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller
Online Bewertungen, Universität Paderborn, 2018.
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place: Universität Paderborn
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- _id: '1'
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name: SFB 901 - Subproject A4
status: public
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- first_name: Dennis
full_name: Kundisch, Dennis
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last_name: Kundisch
title: Eine experimentelle Untersuchung der Wahrnehmung professioneller Online Bewertungen
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_id: '5432'
author:
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citation:
ama: Dierkes J. Sharing Is Caring - Ein Literaturüberblick Über Die Sharing Economy.;
2018.
apa: Dierkes, J. (2018). Sharing is Caring - Ein Literaturüberblick über die
Sharing Economy.
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- Ein Literaturüberblick über die Sharing Economy}, author={Dierkes, Johannes},
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chicago: Dierkes, Johannes. Sharing Is Caring - Ein Literaturüberblick Über Die
Sharing Economy. Universität Paderborn, 2018.
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Economy. Universität Paderborn, 2018.
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Economy. 2018.
short: J. Dierkes, Sharing Is Caring - Ein Literaturüberblick Über Die Sharing Economy,
Universität Paderborn, 2018.
date_created: 2018-11-08T11:57:25Z
date_updated: 2022-07-14T13:03:08Z
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title: Sharing is Caring - Ein Literaturüberblick über die Sharing Economy
type: bachelorsthesis
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year: '2018'
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