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Kersting, A New Perspective on Customer Reviews - What Reviews in Local Online Labour Markets Reveal about the Performance of Multi-Service Providers, Universität Paderborn, 2018. date_created: 2018-04-25T09:42:46Z date_updated: 2022-07-14T13:11:28Z language: - iso: eng place: Universität Paderborn project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '2' name: SFB 901 - Project Area A - _id: '8' name: SFB 901 - Subproject A4 status: public supervisor: - first_name: Dennis full_name: Kundisch, Dennis id: '21117' last_name: Kundisch title: A New Perspective on Customer Reviews - What Reviews in Local Online Labour Markets Reveal about the Performance of Multi-Service Providers type: mastersthesis user_id: '16205' year: '2018' ... --- _id: '32158' abstract: - lang: eng text: 'Sociogenesis addresses a pervasive problem in psychology given by Cartesian dualism that assigns the mental an inner locus apart from material activity. Aligning ourselves to the ongoing critical discussions of interiorization in psychology, we explore the crucial notion of space by highlighting language as sociocultural and dialogical activity performed by other-oriented individuals. We discuss space in terms of the “language spacetime”, a symbolic, embodied formation of mutually positioned speaking and listening selves. This leads beyond the “inside-outside” container metaphor and allows for a reformulation of interiorization. Interiorization is conceptualized as a continuous series of different, though mutually related movements between self and other and self and self that lead to and are supported by specific formations in language activity: reversion, transposition, and decoupling. Along a short passage of a video-based interview, we trace the reversion of dialogical positions within the addressivity constellation of the two interlocutors, their interactive creation of a heterotopic spacetime, and the decoupling of one speaker''s psychological activity from the concrete here-and-now and the present other by moving and acting into this new sphere. Interiorization appears as a movement at the border of past, present, and possible future(s).' author: - first_name: Marie-Cécile full_name: Bertau, Marie-Cécile last_name: Bertau - first_name: Andrea full_name: Karsten, Andrea id: '53917' last_name: Karsten citation: ama: 'Bertau M-C, Karsten A. Reconsidering interiorization: Self moving across language spacetimes. New Ideas in Psychology. 2018;49:7-17. doi:10.1016/j.newideapsych.2017.12.001' apa: 'Bertau, M.-C., & Karsten, A. (2018). Reconsidering interiorization: Self moving across language spacetimes. New Ideas in Psychology, 49, 7–17. https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2017.12.001' bibtex: '@article{Bertau_Karsten_2018, title={Reconsidering interiorization: Self moving across language spacetimes}, volume={49}, DOI={10.1016/j.newideapsych.2017.12.001}, journal={New Ideas in Psychology}, publisher={Elsevier BV}, author={Bertau, Marie-Cécile and Karsten, Andrea}, year={2018}, pages={7–17} }' chicago: 'Bertau, Marie-Cécile, and Andrea Karsten. “Reconsidering Interiorization: Self Moving across Language Spacetimes.” New Ideas in Psychology 49 (2018): 7–17. https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2017.12.001.' ieee: 'M.-C. Bertau and A. Karsten, “Reconsidering interiorization: Self moving across language spacetimes,” New Ideas in Psychology, vol. 49, pp. 7–17, 2018, doi: 10.1016/j.newideapsych.2017.12.001.' mla: 'Bertau, Marie-Cécile, and Andrea Karsten. “Reconsidering Interiorization: Self Moving across Language Spacetimes.” New Ideas in Psychology, vol. 49, Elsevier BV, 2018, pp. 7–17, doi:10.1016/j.newideapsych.2017.12.001.' short: M.-C. Bertau, A. Karsten, New Ideas in Psychology 49 (2018) 7–17. date_created: 2022-06-24T14:41:20Z date_updated: 2022-07-18T09:21:16Z department: - _id: '424' doi: 10.1016/j.newideapsych.2017.12.001 intvolume: ' 49' keyword: - Interiorization - Dialogical self - Language activity - Voice - Vygotsky - Heterotopia - Video-confrontation language: - iso: eng page: 7-17 publication: New Ideas in Psychology publication_identifier: issn: - 0732-118X publication_status: published publisher: Elsevier BV status: public title: 'Reconsidering interiorization: Self moving across language spacetimes' type: journal_article user_id: '42165' volume: 49 year: '2018' ... --- _id: '32159' abstract: - lang: ger text: "Vanessa Frahnert und Andrea Karsten stellen ihr Textograph*innen-Programm zur\r\nUnterstützung des Schreibens in der Lehre vor, das seit dem Sommersemester 2016\r\nzum regelmäßigen Angebot des Kompetenzzentrums Schreiben der Universität Paderborn gehört. Das Programm baut auf den grundlegenden Prinzipien und Überlegungen des Writing Fellow-Konzepts auf, ist aber an die theoretische Ausrichtung des Schreibzentrums sowie die Gegebenheiten der Universität angepasst. Der Beitrag stellt das Programm und seine theoretischen Hintergründe vor und arbeitet die\r\nUnterschiede im Vergleich zum Writing Fellow-Ansatz heraus." author: - first_name: Vanessa full_name: Frahnert, Vanessa last_name: Frahnert - first_name: Andrea full_name: Karsten, Andrea id: '53917' last_name: Karsten citation: ama: 'Frahnert V, Karsten A. Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz. In: Voigt A, ed. Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption. wbv; 2018:127-139. doi:10.3278/6004628w' apa: Frahnert, V., & Karsten, A. (2018). Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz. In A. Voigt (Ed.), Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption (pp. 127–139). wbv. https://doi.org/10.3278/6004628w bibtex: '@inbook{Frahnert_Karsten_2018, place={Bielefeld}, title={Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz}, DOI={10.3278/6004628w}, booktitle={Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption}, publisher={wbv}, author={Frahnert, Vanessa and Karsten, Andrea}, editor={Voigt, Anja}, year={2018}, pages={127–139} }' chicago: 'Frahnert, Vanessa, and Andrea Karsten. “Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz.” In Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption, edited by Anja Voigt, 127–39. Bielefeld: wbv, 2018. https://doi.org/10.3278/6004628w.' ieee: 'V. Frahnert and A. Karsten, “Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz,” in Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption, A. Voigt, Ed. Bielefeld: wbv, 2018, pp. 127–139.' mla: Frahnert, Vanessa, and Andrea Karsten. “Fachsensibilität als Ressource für den Writing Fellow-Ansatz.” Lehren und Lernen mit Writing Fellows. Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption, edited by Anja Voigt, wbv, 2018, pp. 127–39, doi:10.3278/6004628w. short: 'V. Frahnert, A. Karsten, in: A. Voigt (Ed.), Lehren und Lernen mit Writing Fellows. 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