---
_id: '39718'
author:
- first_name: Sabine
  full_name: Schmitz, Sabine
  id: '21675'
  last_name: Schmitz
- first_name: Resul
  full_name: Karaca, Resul
  last_name: Karaca
citation:
  ama: 'Schmitz S, Karaca R. La représentation de l’Islam dans les manuels d’histoire
    en Espagne et Allemagne : une narration de plus en plus vouée aux images. In:
    <i>Le Fait Religieux Dans Les Manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques.
    Approches Comparées à l’échelle Internationale</i>. Arbre Bleu Éditions; 2018:77-101.'
  apa: 'Schmitz, S., &#38; Karaca, R. (2018). La représentation de l’Islam dans les
    manuels d’histoire en Espagne et Allemagne : une narration de plus en plus vouée
    aux images. In <i>Le fait religieux dans les manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques.
    Approches comparées à l’échelle internationale</i> (pp. 77–101). Arbre Bleu Éditions.'
  bibtex: '@inbook{Schmitz_Karaca_2018, place={Nancy}, title={La représentation de
    l’Islam dans les manuels d’histoire en Espagne et Allemagne : une narration de
    plus en plus vouée aux images}, booktitle={Le fait religieux dans les manuels
    d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques. Approches comparées à l’échelle
    internationale}, publisher={Arbre Bleu Éditions}, author={Schmitz, Sabine and
    Karaca, Resul}, year={2018}, pages={77–101} }'
  chicago: 'Schmitz, Sabine, and Resul Karaca. “La Représentation de l’Islam Dans
    Les Manuels d’histoire En Espagne et Allemagne : Une Narration de plus En plus
    Vouée Aux Images.” In <i>Le Fait Religieux Dans Les Manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques.
    Approches Comparées à l’échelle Internationale</i>, 77–101. Nancy: Arbre Bleu
    Éditions, 2018.'
  ieee: 'S. Schmitz and R. Karaca, “La représentation de l’Islam dans les manuels
    d’histoire en Espagne et Allemagne : une narration de plus en plus vouée aux images,”
    in <i>Le fait religieux dans les manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques.
    Approches comparées à l’échelle internationale</i>, Nancy: Arbre Bleu Éditions,
    2018, pp. 77–101.'
  mla: 'Schmitz, Sabine, and Resul Karaca. “La Représentation de l’Islam Dans Les
    Manuels d’histoire En Espagne et Allemagne : Une Narration de plus En plus Vouée
    Aux Images.” <i>Le Fait Religieux Dans Les Manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques.
    Approches Comparées à l’échelle Internationale</i>, Arbre Bleu Éditions, 2018,
    pp. 77–101.'
  short: 'S. Schmitz, R. Karaca, in: Le Fait Religieux Dans Les Manuels d’histoire :
    Contenus-Institutions-Pratiques. Approches Comparées à l’échelle Internationale,
    Arbre Bleu Éditions, Nancy, 2018, pp. 77–101.'
date_created: 2023-01-24T18:33:28Z
date_updated: 2024-09-03T10:32:03Z
language:
- iso: eng
page: 77-101
place: Nancy
publication: 'Le fait religieux dans les manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques.
  Approches comparées à l’échelle internationale'
publication_identifier:
  isbn:
  - '9791090129290'
publisher: Arbre Bleu Éditions
status: public
title: 'La représentation de l’Islam dans les manuels d’histoire en Espagne et Allemagne
  : une narration de plus en plus vouée aux images'
type: book_chapter
user_id: '21675'
year: '2018'
...
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_id: '36908'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Adammek, Christine
  last_name: Adammek
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  full_name: Caruso, Carina
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  last_name: Caruso
- first_name: Susanne
  full_name: Henning, Susanne
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  full_name: Koch, Eva-Christin
  last_name: Koch
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  full_name: Stolcis, Miriam
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  full_name: ' Bonanati, Sabrina'
  last_name: ' Bonanati'
- first_name: Sybille
  full_name: Wiescholek, Sybille
  last_name: Wiescholek
citation:
  ama: Adammek C, Caruso C, Henning S, et al.  Portfolioarbeit im Praxissemester –
    Hinweise und Anregungen für Lehrende in Vorbereitungs- und Begleitseminaren. <i>Zentrum
    für Bildungsforschung und Lehrerbildung</i>. Published online 2018.
  apa: Adammek, C., Caruso, C., Henning, S., Koch, E.-C., Stolcis, M.,  Bonanati,
    S., &#38; Wiescholek, S. (2018).  Portfolioarbeit im Praxissemester – Hinweise
    und Anregungen für Lehrende in Vorbereitungs- und Begleitseminaren. <i>Zentrum
    für Bildungsforschung und Lehrerbildung</i>.
  bibtex: '@article{Adammek_Caruso_Henning_Koch_Stolcis_ Bonanati_Wiescholek_2018,
    title={ Portfolioarbeit im Praxissemester – Hinweise und Anregungen für Lehrende
    in Vorbereitungs- und Begleitseminaren}, journal={Zentrum für Bildungsforschung
    und Lehrerbildung}, publisher={Universität Paderborn}, author={Adammek, Christine
    and Caruso, Carina and Henning, Susanne and Koch, Eva-Christin and Stolcis, Miriam
    and  Bonanati, Sabrina and Wiescholek, Sybille}, year={2018} }'
  chicago: Adammek, Christine, Carina Caruso, Susanne Henning, Eva-Christin Koch,
    Miriam Stolcis, Sabrina  Bonanati, and Sybille Wiescholek. “ Portfolioarbeit im
    Praxissemester – Hinweise und Anregungen für Lehrende in Vorbereitungs- und Begleitseminaren.”
    <i>Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung</i>, 2018.
  ieee: C. Adammek <i>et al.</i>, “ Portfolioarbeit im Praxissemester – Hinweise und
    Anregungen für Lehrende in Vorbereitungs- und Begleitseminaren,” <i>Zentrum für
    Bildungsforschung und Lehrerbildung</i>, 2018.
  mla: Adammek, Christine, et al. “ Portfolioarbeit im Praxissemester – Hinweise und
    Anregungen für Lehrende in Vorbereitungs- und Begleitseminaren.” <i>Zentrum für
    Bildungsforschung und Lehrerbildung</i>, Universität Paderborn, 2018.
  short: C. Adammek, C. Caruso, S. Henning, E.-C. Koch, M. Stolcis, S.  Bonanati,
    S. Wiescholek, Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (2018).
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date_updated: 2023-01-16T10:34:21Z
language:
- iso: ger
publication: Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung
publication_status: published
publisher: Universität Paderborn
status: public
title: ' Portfolioarbeit im Praxissemester – Hinweise und Anregungen für Lehrende
  in Vorbereitungs- und Begleitseminaren'
type: journal_article
user_id: '86519'
year: '2018'
...
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_id: '36932'
author:
- first_name: Tim
  full_name: Lehmann, Tim
  id: '41584'
  last_name: Lehmann
- first_name: Daniel
  full_name: Büchel, Daniel
  id: '41088'
  last_name: Büchel
- first_name: Jochen
  full_name: Baumeister, Jochen
  last_name: Baumeister
citation:
  ama: 'Lehmann T, Büchel D, Baumeister J. Exploring Functional Brain Connectivity
    of Postural Control in Upright Stance. In: ; 2018.'
  apa: Lehmann, T., Büchel, D., &#38; Baumeister, J. (2018). <i>Exploring Functional
    Brain Connectivity of Postural Control in Upright Stance</i>. 3rd Mobile Brain/Body
    Imaging Conference, Berlin.
  bibtex: '@inproceedings{Lehmann_Büchel_Baumeister_2018, title={Exploring Functional
    Brain Connectivity of Postural Control in Upright Stance}, author={Lehmann, Tim
    and Büchel, Daniel and Baumeister, Jochen}, year={2018} }'
  chicago: Lehmann, Tim, Daniel Büchel, and Jochen Baumeister. “Exploring Functional
    Brain Connectivity of Postural Control in Upright Stance,” 2018.
  ieee: T. Lehmann, D. Büchel, and J. Baumeister, “Exploring Functional Brain Connectivity
    of Postural Control in Upright Stance,” presented at the 3rd Mobile Brain/Body
    Imaging Conference, Berlin, 2018.
  mla: Lehmann, Tim, et al. <i>Exploring Functional Brain Connectivity of Postural
    Control in Upright Stance</i>. 2018.
  short: 'T. Lehmann, D. Büchel, J. Baumeister, in: 2018.'
conference:
  location: Berlin
  name: 3rd Mobile Brain/Body Imaging Conference
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department:
- _id: '172'
language:
- iso: eng
status: public
title: Exploring Functional Brain Connectivity of Postural Control in Upright Stance
type: conference_abstract
user_id: '41584'
year: '2018'
...
---
_id: '36867'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Göddertz, Nina / Mauritz, Miriam (2018): Die Neue Frauenbewegung und "die
    Kinderfrage" - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation.
    In: Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018,
    S. 39-43.'
article_type: original
author:
- first_name: Nina
  full_name: Göddertz, Nina
  id: '94171'
  last_name: Göddertz
- first_name: Miriam
  full_name: Mauritz, Miriam
  last_name: Mauritz
citation:
  ama: Göddertz N, Mauritz M. Die Neue Frauenbewegung und “die Kinderfrage” - Zur
    Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation. <i>Journal des
    Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr 42/2018, S 39-43</i>. Published
    online 2018.
  apa: Göddertz, N., &#38; Mauritz, M. (2018). Die Neue Frauenbewegung und “die Kinderfrage”
    - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation. <i>Journal
    des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43</i>.
  bibtex: '@article{Göddertz_Mauritz_2018, title={Die Neue Frauenbewegung und “die
    Kinderfrage” - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation},
    journal={Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018,
    S. 39-43}, author={Göddertz, Nina and Mauritz, Miriam}, year={2018} }'
  chicago: Göddertz, Nina, and Miriam Mauritz. “Die Neue Frauenbewegung und ‘die Kinderfrage’
    - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation.” <i>Journal
    des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43</i>,
    2018.
  ieee: N. Göddertz and M. Mauritz, “Die Neue Frauenbewegung und ‘die Kinderfrage’
    - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation,” <i>Journal
    des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43</i>,
    2018.
  mla: Göddertz, Nina, and Miriam Mauritz. “Die Neue Frauenbewegung und ‘die Kinderfrage’
    - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation.” <i>Journal
    des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43</i>,
    2018.
  short: N. Göddertz, M. Mauritz, Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung
    NRW BNr. 42/2018, S. 39-43 (2018).
date_created: 2023-01-16T08:41:34Z
date_updated: 2023-01-17T08:29:12Z
department:
- _id: '724'
- _id: '36'
keyword:
- Frauen- und Geschlechterforschung
- Kindererziehung
- Emanzipation
- Sozial
language:
- iso: ger
publication: Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018,
  S. 39-43
publication_status: published
status: public
title: Die Neue Frauenbewegung und "die Kinderfrage" - Zur Kollektivierung der Kindererziehung
  als Moment der Emanzipation
type: journal_article
user_id: '48187'
year: '2018'
...
---
_id: '16118'
abstract:
- lang: eng
  text: By adding fibers to a polymer matrix, a reinforcement of the material can
    be achieved. Shortfiber-reinforced polymers can easily be processed by the Fused
    Deposition Modeling (FDM)process without major modifications to the processing
    machine. For instance, short fiber-reinforcedfilaments can be processed to produce
    short fiber-reinforced components in the FDM process. Inmany other additive manufacturing
    processes this is not possible at this low cost. The choice of thematrix material,
    fiber type, fiber length and fiber orientation have a major influence on theproperties
    of the produced component. In this paper, short fiber-reinforced filaments are
    processedby the FDM process. The processing properties and the resulting part
    properties are investigatedwith regard to fiber-specific influences. Additionally,
    the effects of different strand geometries andthus changed flow fields on the
    fiber orientation and mechanical part properties are investigated.
author:
- first_name: Christian
  full_name: Schumacher, Christian
  last_name: Schumacher
- first_name: Volker
  full_name: Schöppner, Volker
  last_name: Schöppner
- first_name: Stefan
  full_name: Gnaase, Stefan
  id: '25730'
  last_name: Gnaase
citation:
  ama: 'Schumacher C, Schöppner V, Gnaase S. Processing Short Fiber-reinforced Polymers
    in the Fused Deposition Modeling Process. In: <i>Proceedings of the 29th Annual
    InternationalSolid Freeform Fabrication Symposium – An Additive Manufacturing
    Conference</i>. ; 2018.'
  apa: Schumacher, C., Schöppner, V., &#38; Gnaase, S. (2018). Processing Short Fiber-reinforced
    Polymers in the Fused Deposition Modeling Process. <i>Proceedings of the 29th
    Annual InternationalSolid Freeform Fabrication Symposium – An Additive Manufacturing
    Conference</i>. Solid Freeform Fabrication.
  bibtex: '@inproceedings{Schumacher_Schöppner_Gnaase_2018, title={Processing Short
    Fiber-reinforced Polymers in the Fused Deposition Modeling Process}, booktitle={Proceedings
    of the 29th Annual InternationalSolid Freeform Fabrication Symposium – An Additive
    Manufacturing Conference}, author={Schumacher, Christian and Schöppner, Volker
    and Gnaase, Stefan}, year={2018} }'
  chicago: Schumacher, Christian, Volker Schöppner, and Stefan Gnaase. “Processing
    Short Fiber-Reinforced Polymers in the Fused Deposition Modeling Process.” In
    <i>Proceedings of the 29th Annual InternationalSolid Freeform Fabrication Symposium
    – An Additive Manufacturing Conference</i>, 2018.
  ieee: C. Schumacher, V. Schöppner, and S. Gnaase, “Processing Short Fiber-reinforced
    Polymers in the Fused Deposition Modeling Process,” presented at the Solid Freeform
    Fabrication, 2018.
  mla: Schumacher, Christian, et al. “Processing Short Fiber-Reinforced Polymers in
    the Fused Deposition Modeling Process.” <i>Proceedings of the 29th Annual InternationalSolid
    Freeform Fabrication Symposium – An Additive Manufacturing Conference</i>, 2018.
  short: 'C. Schumacher, V. Schöppner, S. Gnaase, in: Proceedings of the 29th Annual
    InternationalSolid Freeform Fabrication Symposium – An Additive Manufacturing
    Conference, 2018.'
conference:
  name: Solid Freeform Fabrication
  start_date: '2018'
date_created: 2020-02-27T14:42:04Z
date_updated: 2023-01-17T15:53:14Z
department:
- _id: '149'
extern: '1'
language:
- iso: eng
publication: Proceedings of the 29th Annual InternationalSolid Freeform Fabrication
  Symposium – An Additive Manufacturing Conference
publication_status: published
status: public
title: Processing Short Fiber-reinforced Polymers in the Fused Deposition Modeling
  Process
type: conference
user_id: '25730'
year: '2018'
...
---
_id: '8575'
abstract:
- lang: eng
  text: The transition from high school to university mathematics has proven to be
    difficult for many students but especially for pre-service secondary teachers.
    To support these students at mastering this transition, various universities have
    introduced support measures of various kinds. The WiGeMath project developed a
    taxonomy that makes it possible to describe and compare these measures concerning
    their goals as well as their frame characteristics. We will exemplify the use
    of the taxonomy in the description of one specific innovative measure that was
    part of the WiGeMath evaluations. Moreover, we will present first results concerning
    the goal-fulfilment of this measure concerning affective characteristics of the
    student cohort and their predominant beliefs.
author:
- first_name: Christiane
  full_name: Kuklinski, Christiane
  last_name: Kuklinski
- first_name: Elena
  full_name: Leis, Elena
  last_name: Leis
- first_name: Michael
  full_name: Liebendörfer, Michael
  id: '30933'
  last_name: Liebendörfer
  orcid: 0000-0001-9887-2074
- first_name: Reinhard
  full_name: Hochmuth, Reinhard
  last_name: Hochmuth
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
  id: '16274'
  last_name: Biehler
- first_name: Elisa
  full_name: Lankeit, Elisa
  last_name: Lankeit
- first_name: Silke
  full_name: Neuhaus, Silke
  last_name: Neuhaus
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: Mirko
  full_name: Schürmann, Mirko
  id: '59707'
  last_name: Schürmann
  orcid: 0000-0003-2646-085X
citation:
  ama: 'Kuklinski C, Leis E, Liebendörfer M, et al. Evaluating Innovative Measures
    in University Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture focused
    on Problem-Solving. In: Durand-Guerrier V, Hochmuth R, Goodchild S, Hogstad NM,
    eds. <i>Proceedings of the Second Conference of the International Network for
    Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018)</i>.
    INDRUM Network, University of Agder; 2018:527-536.'
  apa: Kuklinski, C., Leis, E., Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., Lankeit,
    E., Neuhaus, S., Schaper, N., &#38; Schürmann, M. (2018). Evaluating Innovative
    Measures in University Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture
    focused on Problem-Solving. In V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild,
    &#38; N. M. Hogstad (Eds.), <i>Proceedings of the Second Conference of the International
    Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April
    2018)</i> (pp. 527–536). INDRUM Network, University of Agder.
  bibtex: '@inproceedings{Kuklinski_Leis_Liebendörfer_Hochmuth_Biehler_Lankeit_Neuhaus_Schaper_Schürmann_2018,
    place={Kristiansand, Norway}, title={Evaluating Innovative Measures in University
    Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture focused on Problem-Solving},
    booktitle={Proceedings of the Second Conference of the International Network for
    Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018)}, publisher={INDRUM
    Network, University of Agder}, author={Kuklinski, Christiane and Leis, Elena and
    Liebendörfer, Michael and Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Lankeit, Elisa
    and Neuhaus, Silke and Schaper, Niclas and Schürmann, Mirko}, editor={Durand-Guerrier,
    V. and Hochmuth, R. and Goodchild, S. and Hogstad, N.M.}, year={2018}, pages={527–536}
    }'
  chicago: 'Kuklinski, Christiane, Elena Leis, Michael Liebendörfer, Reinhard Hochmuth,
    Rolf Biehler, Elisa Lankeit, Silke Neuhaus, Niclas Schaper, and Mirko Schürmann.
    “Evaluating Innovative Measures in University Mathematics – The Case of Affective
    Outcomes in a Lecture Focused on Problem-Solving.” In <i>Proceedings of the Second
    Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics
    (INDRUM 2018, 5-7 April 2018)</i>, edited by V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth,
    S. Goodchild, and N.M. Hogstad, 527–36. Kristiansand, Norway: INDRUM Network,
    University of Agder, 2018.'
  ieee: C. Kuklinski <i>et al.</i>, “Evaluating Innovative Measures in University
    Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture focused on Problem-Solving,”
    in <i>Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic
    Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018)</i>, 2018, pp.
    527–536.
  mla: Kuklinski, Christiane, et al. “Evaluating Innovative Measures in University
    Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture Focused on Problem-Solving.”
    <i>Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic
    Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018)</i>, edited by
    V. Durand-Guerrier et al., INDRUM Network, University of Agder, 2018, pp. 527–36.
  short: 'C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, E. Lankeit,
    S. Neuhaus, N. Schaper, M. Schürmann, in: V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, S.
    Goodchild, N.M. Hogstad (Eds.), Proceedings of the Second Conference of the International
    Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April
    2018), INDRUM Network, University of Agder, Kristiansand, Norway, 2018, pp. 527–536.'
date_created: 2019-03-25T15:35:42Z
date_updated: 2023-01-17T23:36:13Z
department:
- _id: '10'
editor:
- first_name: V.
  full_name: Durand-Guerrier, V.
  last_name: Durand-Guerrier
- first_name: R.
  full_name: Hochmuth, R.
  last_name: Hochmuth
- first_name: S.
  full_name: Goodchild, S.
  last_name: Goodchild
- first_name: N.M.
  full_name: Hogstad, N.M.
  last_name: Hogstad
extern: '1'
keyword:
- Beliefs.
- Motivational developments
- Novel approaches to teaching
- Teacher education
- Transition to and across university mathematics
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
  url: https://hal.archives-ouvertes.fr/INDRUM2018/public/Indrum2018Proceedings.pdf
oa: '1'
page: 527-536
place: Kristiansand, Norway
publication: Proceedings of the Second Conference of the International Network for
  Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018)
publisher: INDRUM Network, University of Agder
quality_controlled: '1'
status: public
title: Evaluating Innovative Measures in University Mathematics – The Case of Affective
  Outcomes in a Lecture focused on Problem-Solving
type: conference
user_id: '14931'
year: '2018'
...
---
_id: '8569'
author:
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
  id: '16274'
  last_name: Biehler
- first_name: Reinhard
  full_name: Hochmuth, Reinhard
  last_name: Hochmuth
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- first_name: Mirko
  full_name: Schürmann, Mirko
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  last_name: Schürmann
  orcid: 0000-0003-2646-085X
citation:
  ama: 'Biehler R, Hochmuth R, Schaper N, et al. Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In: Hanft A, Bischoff F, Kretschmer S, eds. <i>3.
    Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge.</i>
    Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; 2018:32-41.'
  apa: 'Biehler, R., Hochmuth, R., Schaper, N., Kuklinski, C., Lankeit, E., Leis,
    E., Liebendörfer, M., &#38; Schürmann, M. (2018). Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In A. Hanft, F. Bischoff, &#38; S. Kretschmer (Eds.),
    <i>3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge.</i>
    (pp. 32–41). Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Hochmuth_Schaper_Kuklinski_Lankeit_Leis_Liebendörfer_Schürmann_2018,
    place={Oldenburg}, title={Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase},
    booktitle={3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge.},
    publisher={Carl von Ossietzky Universität Oldenburg}, author={Biehler, Rolf and
    Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Kuklinski, Christiane and Lankeit,
    Elisa and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schürmann, Mirko}, editor={Hanft,
    Anke and Bischoff, Franziska and Kretschmer, Stefanie}, year={2018}, pages={32–41}
    }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, Christiane Kuklinski,
    Elisa Lankeit, Elena Leis, Michael Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Verbundprojekt
    WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes
    Lernen in Der Studieneingangsphase.” In <i>3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung.
    Dokumentation Der Projektbeiträge.</i>, edited by Anke Hanft, Franziska Bischoff,
    and Stefanie Kretschmer, 32–41. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,
    2018.'
  ieee: 'R. Biehler <i>et al.</i>, “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,”
    in <i>3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge.</i>,
    A. Hanft, F. Bischoff, and S. Kretschmer, Eds. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität
    Oldenburg, 2018, pp. 32–41.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.”
    <i>3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge.</i>,
    edited by Anke Hanft et al., Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018, pp.
    32–41.'
  short: 'R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis,
    M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, S. Kretschmer (Eds.),
    3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge.,
    Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, 2018, pp. 32–41.'
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  full_name: Kretschmer, Stefanie
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publication: 3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge.
publisher: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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title: 'Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
  für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase'
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  last_name: Schürmann
  orcid: 0000-0003-2646-085X
citation:
  ama: 'Hochmuth R, Biehler R, Schaper N, et al. <i>Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase :
    Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B
    Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018</i>.;
    2018. doi:<a href="https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117">10.2314/KXP:1689534117</a>'
  apa: 'Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Kuklinski, C., Lankeit, E., Leis,
    E., Liebendörfer, M., &#38; Schürmann, M. (2018). <i>Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase :
    Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B
    und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018</i>.
    <a href="https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117">https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117</a>'
  bibtex: '@book{Hochmuth_Biehler_Schaper_Kuklinski_Lankeit_Leis_Liebendörfer_Schürmann_2018,
    place={Hannover}, title={Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt
    A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn:
    Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018}, DOI={<a href="https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117">10.2314/KXP:1689534117</a>},
    author={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas and Kuklinski,
    Christiane and Lankeit, Elisa and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schürmann,
    Mirko}, year={2018} }'
  chicago: 'Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Niclas Schaper, Christiane Kuklinski,
    Elisa Lankeit, Elena Leis, Michael Liebendörfer, and Mirko Schürmann. <i>Wirkung
    Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen
    in Der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität
    Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018</i>.
    Hannover, 2018. <a href="https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117">https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117</a>.'
  ieee: 'R. Hochmuth <i>et al.</i>, <i>Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt
    A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn:
    Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018</i>. Hannover, 2018.'
  mla: 'Hochmuth, Reinhard, et al. <i>Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt
    A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn:
    Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018</i>. 2018, doi:<a href="https://doi.org/10.2314/KXP:1689534117">10.2314/KXP:1689534117</a>.'
  short: 'R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis,
    M. Liebendörfer, M. Schürmann, Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt
    A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn:
    Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018, Hannover, 2018.'
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place: Hannover
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title: 'Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes
  Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität
  Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018'
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- first_name: Barbara
  full_name: Nofen, Barbara
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  full_name: Temmen, Katrin
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  last_name: Temmen
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  ama: 'Nofen B, Temmen K. The lecture hall laboratory: Design of a field experiment
    for effectiveness analysis. In: <i>2018 IEEE Global Engineering Education Conference
    (EDUCON)</i>. IEEE; 2018. doi:<a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283">10.1109/educon.2018.8363283</a>'
  apa: 'Nofen, B., &#38; Temmen, K. (2018). The lecture hall laboratory: Design of
    a field experiment for effectiveness analysis. <i>2018 IEEE Global Engineering
    Education Conference (EDUCON)</i>. <a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283">https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283</a>'
  bibtex: '@inproceedings{Nofen_Temmen_2018, title={The lecture hall laboratory: Design
    of a field experiment for effectiveness analysis}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283">10.1109/educon.2018.8363283</a>},
    booktitle={2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)}, publisher={IEEE},
    author={Nofen, Barbara and Temmen, Katrin}, year={2018} }'
  chicago: 'Nofen, Barbara, and Katrin Temmen. “The Lecture Hall Laboratory: Design
    of a Field Experiment for Effectiveness Analysis.” In <i>2018 IEEE Global Engineering
    Education Conference (EDUCON)</i>. IEEE, 2018. <a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283">https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283</a>.'
  ieee: 'B. Nofen and K. Temmen, “The lecture hall laboratory: Design of a field experiment
    for effectiveness analysis,” 2018, doi: <a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283">10.1109/educon.2018.8363283</a>.'
  mla: 'Nofen, Barbara, and Katrin Temmen. “The Lecture Hall Laboratory: Design of
    a Field Experiment for Effectiveness Analysis.” <i>2018 IEEE Global Engineering
    Education Conference (EDUCON)</i>, IEEE, 2018, doi:<a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363283">10.1109/educon.2018.8363283</a>.'
  short: 'B. Nofen, K. Temmen, in: 2018 IEEE Global Engineering Education Conference
    (EDUCON), IEEE, 2018.'
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doi: 10.1109/educon.2018.8363283
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publication: 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
publication_status: published
publisher: IEEE
status: public
title: 'The lecture hall laboratory: Design of a field experiment for effectiveness
  analysis'
type: conference
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year: '2018'
...
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_id: '37265'
author:
- first_name: D.-P.
  full_name: Friederici, D.-P.
  last_name: Friederici
citation:
  ama: Friederici D-P. Eine Untersuchung mit Studierenden über den Umgang mit ihrer
    Zeit. <i>Die Hochschullehre</i>. Published online 2018.
  apa: Friederici, D.-P. (2018). Eine Untersuchung mit Studierenden über den Umgang
    mit ihrer Zeit. <i>Die Hochschullehre</i>.
  bibtex: '@article{Friederici_2018, title={Eine Untersuchung mit Studierenden über
    den Umgang mit ihrer Zeit}, journal={Die Hochschullehre}, author={Friederici,
    D.-P.}, year={2018} }'
  chicago: Friederici, D.-P. “Eine Untersuchung Mit Studierenden Über Den Umgang Mit
    Ihrer Zeit.” <i>Die Hochschullehre</i>, 2018.
  ieee: D.-P. Friederici, “Eine Untersuchung mit Studierenden über den Umgang mit
    ihrer Zeit,” <i>Die Hochschullehre</i>, 2018.
  mla: Friederici, D. P. “Eine Untersuchung Mit Studierenden Über Den Umgang Mit Ihrer
    Zeit.” <i>Die Hochschullehre</i>, 2018.
  short: D.-P. Friederici, Die Hochschullehre (2018).
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- _id: '300'
language:
- iso: eng
publication: Die Hochschullehre
status: public
title: Eine Untersuchung mit Studierenden über den Umgang mit ihrer Zeit
type: journal_article
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year: '2018'
...
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_id: '37299'
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: Dahmen S.  Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen
    der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz. <i>Widersprüche</i>.
    2018;39(4).
  apa: Dahmen, S. (2018).  Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen
    der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz. <i>Widersprüche</i>,
    <i>39</i>(4).
  bibtex: '@article{Dahmen_2018, title={ Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den
    praktischen Auswirkungen der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz},
    volume={39}, number={4}, journal={Widersprüche}, publisher={Westfälisches Dampfboot},
    author={Dahmen, Stephan}, year={2018} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. “ Die Neue Sorge Um Das Kindeswohl - Zu Den Praktischen
    Auswirkungen Der Präventionspolitischen Mobilmachung Im Kinderschutz.” <i>Widersprüche</i>
    39, no. 4 (2018).
  ieee: S. Dahmen, “ Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen
    der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz,” <i>Widersprüche</i>,
    vol. 39, no. 4, 2018.
  mla: Dahmen, Stephan. “ Die Neue Sorge Um Das Kindeswohl - Zu Den Praktischen Auswirkungen
    Der Präventionspolitischen Mobilmachung Im Kinderschutz.” <i>Widersprüche</i>,
    vol. 39, no. 4, Westfälisches Dampfboot, 2018.
  short: S. Dahmen, Widersprüche 39 (2018).
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intvolume: '        39'
issue: '4'
language:
- iso: eng
publication: Widersprüche
publisher: Westfälisches Dampfboot
status: public
title: ' Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen der präventionspolitischen
  Mobilmachung im Kinderschutz'
type: journal_article
user_id: '48187'
volume: 39
year: '2018'
...
---
_id: '34130'
abstract:
- lang: eng
  text: There have been numerous studies so far highlighting the potential of Augmented
    Reality (AR) in different educational domains and its impact on learners regarding
    their increased motivation, improved learning, concentration on the topic etc.
    Ever since high-end AR applications could be used on smartphones, this technology
    has become suitable to be used in many formal and informal learning environments
    and educational institutions, beginning with Arts courses in preschool over Biology,
    History, Chemistry, Physics etc. in K-12 and universities as well as in vocational
    schools ([1], [2]), e.g. for assembly trainings [3]. However, less research has
    been done regarding proper educational design principles and guides identifying
    the learning-promoting characteristics as to their efficacy in an AR environment
    ([1], [4]). Particularly there is a big lack for design concepts in the field
    of preparation and accompanying tools for laboratory work, since current studies
    are only extending real papers or books with additional links, videos or static
    3D models (e.g. [5], [6]). Hence, this paper investigates and focuses at a design
    concept for mobile device based AR application (App) to acquire and deepen practical
    skills in dealing with electro-technical laboratory equipment and components.
    In a previous paper, the potentials and limitation of AR technology regarding
    engineering education with a special focus on laboratory work have been investigated
    to avoid common mistakes in the design concept.
author:
- first_name: Mesut
  full_name: Alptekin, Mesut
  id: '11763'
  last_name: Alptekin
- first_name: Katrin
  full_name: Temmen, Katrin
  id: '30086'
  last_name: Temmen
citation:
  ama: 'Alptekin M, Temmen K. Design concept and prototype for an augmented reality
    based virtual preparation laboratory training in electrical engineering. In: <i>2018
    IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)</i>. Augmented Reality ,
    Laboratory Training , Engineering Education , AR design concept. IEEE; 2018:963-968.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334">10.1109/educon.2018.8363334</a>'
  apa: Alptekin, M., &#38; Temmen, K. (2018). Design concept and prototype for an
    augmented reality based virtual preparation laboratory training in electrical
    engineering. <i>2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)</i>,
    963–968. <a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334">https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334</a>
  bibtex: '@inproceedings{Alptekin_Temmen_2018, series={Augmented Reality , Laboratory
    Training , Engineering Education , AR design concept}, title={Design concept and
    prototype for an augmented reality based virtual preparation laboratory training
    in electrical engineering}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334">10.1109/educon.2018.8363334</a>},
    booktitle={2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)}, publisher={IEEE},
    author={Alptekin, Mesut and Temmen, Katrin}, year={2018}, pages={963–968}, collection={Augmented
    Reality , Laboratory Training , Engineering Education , AR design concept} }'
  chicago: Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Design Concept and Prototype for an
    Augmented Reality Based Virtual Preparation Laboratory Training in Electrical
    Engineering.” In <i>2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)</i>,
    963–68. Augmented Reality , Laboratory Training , Engineering Education , AR Design
    Concept. IEEE, 2018. <a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334">https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334</a>.
  ieee: 'M. Alptekin and K. Temmen, “Design concept and prototype for an augmented
    reality based virtual preparation laboratory training in electrical engineering,”
    in <i>2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)</i>, Santa Cruz
    de Tenerife, Spain, 2018, pp. 963–968, doi: <a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334">10.1109/educon.2018.8363334</a>.'
  mla: Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Design Concept and Prototype for an Augmented
    Reality Based Virtual Preparation Laboratory Training in Electrical Engineering.”
    <i>2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)</i>, IEEE, 2018,
    pp. 963–68, doi:<a href="https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334">10.1109/educon.2018.8363334</a>.
  short: 'M. Alptekin, K. Temmen, in: 2018 IEEE Global Engineering Education Conference
    (EDUCON), IEEE, 2018, pp. 963–968.'
conference:
  end_date: 2018-04-20
  location: Santa Cruz de Tenerife, Spain
  name: Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2018
  start_date: 2018-04-17
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- _id: '300'
doi: 10.1109/educon.2018.8363334
language:
- iso: eng
page: 963-968
publication: 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-1-5386-2957-4
publication_status: published
publisher: IEEE
series_title: Augmented Reality , Laboratory Training , Engineering Education , AR
  design concept
status: public
title: Design concept and prototype for an augmented reality based virtual preparation
  laboratory training in electrical engineering
type: conference
user_id: '11763'
year: '2018'
...
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_id: '37451'
author:
- first_name: Cynthia
  full_name: Arnold, Cynthia
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  last_name: Arnold
citation:
  ama: 'Arnold C. Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden
    Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten
    Schreibsettings der Sekundarstufe II. In: Feilke H, Lehnen K, Rezat S, Steinmetz
    M, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven
    der Forschung</i>. ; 2018:291–297.'
  apa: 'Arnold, C. (2018). Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden
    Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten
    Schreibsettings der Sekundarstufe II. In H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, &#38;
    M. Steinmetz (Eds.), <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis
    und Perspektiven der Forschung</i> (pp. 291–297).'
  bibtex: '@inbook{Arnold_2018, title={Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim
    medial-transformierenden Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen
    in materialgestützten Schreibsettings der Sekundarstufe II}, booktitle={Materialgestütztes
    Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}, author={Arnold,
    Cynthia}, editor={Feilke, Helmuth and Lehnen, Katrin and Rezat, Sara and Steinmetz,
    Michael}, year={2018}, pages={291–297} }'
  chicago: 'Arnold, Cynthia. “Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden
    Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten
    Schreibsettings der Sekundarstufe II.” In <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen
    aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke, Katrin
    Lehnen, Sara Rezat, and Michael Steinmetz, 291–297, 2018.'
  ieee: 'C. Arnold, “Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden
    Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten
    Schreibsettings der Sekundarstufe II,” in <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen
    aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat,
    and M. Steinmetz, Eds. 2018, pp. 291–297.'
  mla: 'Arnold, Cynthia. “Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden
    Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten
    Schreibsettings der Sekundarstufe II.” <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen
    aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke et
    al., 2018, pp. 291–297.'
  short: 'C. Arnold, in: H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, M. Steinmetz (Eds.), Materialgestütztes
    Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, 2018, pp.
    291–297.'
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- _id: '463'
- _id: '36'
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- first_name: Helmuth
  full_name: Feilke, Helmuth
  last_name: Feilke
- first_name: Katrin
  full_name: Lehnen, Katrin
  last_name: Lehnen
- first_name: Sara
  full_name: Rezat, Sara
  last_name: Rezat
- first_name: Michael
  full_name: Steinmetz, Michael
  last_name: Steinmetz
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- iso: ger
page: 291–297
publication: Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven
  der Forschung
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  isbn:
  - 978-3-12-688084-8
publication_status: published
status: public
title: 'Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden Schreiben.
  Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten Schreibsettings
  der Sekundarstufe II'
type: book_chapter
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year: '2018'
...
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- first_name: Cynthia
  full_name: Arnold, Cynthia
  id: '7335'
  last_name: Arnold
- first_name: Lena
  full_name: Boček, Lena
  last_name: Boček
citation:
  ama: 'Arnold C, Boček L. Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen, vermitteln
    und fördern". In: Symposion Deutschdidaktik, ed. <i>57. Mitgliederbrief des Symposion
    Deutschdidaktik</i>. ; 2018:10–12.'
  apa: Arnold, C., &#38; Boček, L. (2018). Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben
    untersuchen, vermitteln und fördern". In Symposion Deutschdidaktik (Ed.), <i>57.
    Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik</i> (pp. 10–12).
  bibtex: '@inproceedings{Arnold_Boček_2018, title={Sektionsbericht zur Sektion 7
    „Schreiben untersuchen, vermitteln und fördern"}, booktitle={57. Mitgliederbrief
    des Symposion Deutschdidaktik}, author={Arnold, Cynthia and Boček, Lena}, editor={Symposion
    Deutschdidaktik}, year={2018}, pages={10–12} }'
  chicago: Arnold, Cynthia, and Lena Boček. “Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben
    untersuchen, vermitteln und fördern".” In <i>57. Mitgliederbrief des Symposion
    Deutschdidaktik</i>, edited by Symposion Deutschdidaktik, 10–12, 2018.
  ieee: C. Arnold and L. Boček, “Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen,
    vermitteln und fördern",” in <i>57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik</i>,
    Hamburg, 2018, pp. 10–12.
  mla: Arnold, Cynthia, and Lena Boček. “Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben
    untersuchen, vermitteln und fördern".” <i>57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik</i>,
    edited by Symposion Deutschdidaktik, 2018, pp. 10–12.
  short: 'C. Arnold, L. Boček, in: Symposion Deutschdidaktik (Ed.), 57. Mitgliederbrief
    des Symposion Deutschdidaktik, 2018, pp. 10–12.'
conference:
  end_date: 20.09.2018
  location: Hamburg
  name: 'Symposion Deutschdidaktik: "Professionalität für den Deutschunterricht erforschen
    und entwickeln"'
  start_date: 16.09.2018
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- Symposion Deutschdidaktik
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- iso: ger
page: 10–12
publication: 57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik
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title: Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen, vermitteln und fördern"
type: conference_abstract
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year: '2018'
...
---
_id: '37541'
citation:
  ama: Weber J, Bublitz H, von Bose K, Fuchs M, eds. <i>Körper, Materialitäten, Technologien</i>.
    Wilhelm Fink; 2018.
  apa: Weber, J., Bublitz, H., von Bose, K., &#38; Fuchs, M. (Eds.). (2018). <i>Körper,
    Materialitäten, Technologien</i>. Wilhelm Fink.
  bibtex: '@book{Weber_Bublitz_von Bose_Fuchs_2018, place={Paderborn}, title={Körper,
    Materialitäten, Technologien}, publisher={Wilhelm Fink}, year={2018} }'
  chicago: 'Weber, Jutta, Hannelore Bublitz, Käthe von Bose, and Matthias Fuchs, eds.
    <i>Körper, Materialitäten, Technologien</i>. Paderborn: Wilhelm Fink, 2018.'
  ieee: 'J. Weber, H. Bublitz, K. von Bose, and M. Fuchs, Eds., <i>Körper, Materialitäten,
    Technologien</i>. Paderborn: Wilhelm Fink, 2018.'
  mla: Weber, Jutta, et al., editors. <i>Körper, Materialitäten, Technologien</i>.
    Wilhelm Fink, 2018.
  short: J. Weber, H. Bublitz, K. von Bose, M. Fuchs, eds., Körper, Materialitäten,
    Technologien, Wilhelm Fink, Paderborn, 2018.
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- first_name: Jutta
  full_name: Weber, Jutta
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  last_name: Weber
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  full_name: Fuchs, Matthias
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place: Paderborn
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title: Körper, Materialitäten, Technologien
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year: '2018'
...
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citation:
  ama: Weber J, Kröger F, eds. <i>Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers.
    International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1)</i>.; 2018.
  apa: Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers. International Journal
    for Mobility Studies‘, Vol. 8(1). (2018). In J. Weber &#38; F. Kröger (Eds.),
    <i>Transfers. International Journal for Mobility Studies</i> (Issue Spring 2018).
  bibtex: '@book{Weber_Kröger_2018, title={Degendering the Driver? Special Issue of
    ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1)}, number={Spring
    2018}, journal={Transfers. International Journal for Mobility Studies}, year={2018}
    }'
  chicago: Weber, Jutta, and Fabian Kröger, eds. <i>Degendering the Driver? Special
    Issue of ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1)</i>.
    <i>Transfers. International Journal for Mobility Studies</i>, 2018.
  ieee: J. Weber and F. Kröger, Eds., <i>Degendering the Driver? Special Issue of
    ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1)</i>, no. Spring
    2018. 2018.
  mla: Weber, Jutta, and Fabian Kröger, editors. “Degendering the Driver? Special
    Issue of ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1).”
    <i>Transfers. International Journal for Mobility Studies</i>, no. Spring 2018,
    2018.
  short: J. Weber, F. Kröger, eds., Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers.
    International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1), 2018.
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  full_name: Weber, Jutta
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  last_name: Weber
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  full_name: Kröger, Fabian
  last_name: Kröger
issue: Spring 2018
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  url: https://juttaweber.eu/wordpress/wp-content/uploads/2021/03/Weber_Kroeger_Introduction-Degendering-the-Driver_preprint.pdf
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publication: Transfers. International Journal for Mobility Studies
status: public
title: Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers. International Journal
  for Mobility Studies‘, Vol. 8(1)
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year: '2018'
...
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author:
- first_name: Jörg
  full_name: Niewel, Jörg
  last_name: Niewel
citation:
  ama: Niewel J. <i>Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess </i>.
    Vol 2018,31. Shaker Verlag; 2018.
  apa: 'Niewel, J. (2018). <i>Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess
    : Vol. 2018,31</i>. Shaker Verlag.'
  bibtex: '@book{Niewel_2018, series={Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen},
    title={Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess }, volume={2018,31},
    publisher={Shaker Verlag}, author={Niewel, Jörg}, year={2018}, collection={Schriftenreihe
    Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen} }'
  chicago: Niewel, Jörg. <i>Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess
    </i>. Vol. 2018,31. Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen.
    Shaker Verlag, 2018.
  ieee: J. Niewel, <i>Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess </i>,
    vol. 2018,31. Shaker Verlag, 2018.
  mla: Niewel, Jörg. <i>Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess
    </i>. Shaker Verlag, 2018.
  short: J. Niewel, Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess , Shaker
    Verlag, 2018.
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- _id: '9'
- _id: '149'
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keyword:
- Manganlegierung
- Borlegierung
- Formhärten
- Temperaturverteilung
- Blechumformen
- Warmumformen
- Rollofen
- Erwärmung
- Induktive Erwärmung
- Prozessanalyse
- Wirtschaftlichkeit
- Kraftfahrzeugbau
- Leichtbau
- Hochschulschrift
language:
- iso: ger
page: '160'
publication_identifier:
  isbn:
  - '978-3-8440-6086-7 '
publication_status: published
publisher: Shaker Verlag
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supervisor:
- first_name: Thomas
  full_name: Tröster, Thomas
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title: 'Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess '
type: dissertation
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volume: 2018,31
year: '2018'
...
---
_id: '37592'
author:
- first_name: Patrick
  full_name: Lakemeyer, Patrick
  last_name: Lakemeyer
citation:
  ama: Lakemeyer P. <i>Entwicklung Und Analyse Neuartiger Verfahrensvarianten Zum
    Quasisimultanen Laser-Durchstrahlschweißen Unter Berücksichtigung Der Temperaturentwicklung</i>.;
    2018.
  apa: Lakemeyer, P. (2018). <i>Entwicklung und Analyse neuartiger Verfahrensvarianten
    zum quasisimultanen Laser-durchstrahlschweißen unter Berücksichtigung der Temperaturentwicklung</i>.
  bibtex: '@book{Lakemeyer_2018, title={Entwicklung und Analyse neuartiger Verfahrensvarianten
    zum quasisimultanen Laser-durchstrahlschweißen unter Berücksichtigung der Temperaturentwicklung},
    author={Lakemeyer, Patrick}, year={2018} }'
  chicago: Lakemeyer, Patrick. <i>Entwicklung Und Analyse Neuartiger Verfahrensvarianten
    Zum Quasisimultanen Laser-Durchstrahlschweißen Unter Berücksichtigung Der Temperaturentwicklung</i>,
    2018.
  ieee: P. Lakemeyer, <i>Entwicklung und Analyse neuartiger Verfahrensvarianten zum
    quasisimultanen Laser-durchstrahlschweißen unter Berücksichtigung der Temperaturentwicklung</i>.
    2018.
  mla: Lakemeyer, Patrick. <i>Entwicklung Und Analyse Neuartiger Verfahrensvarianten
    Zum Quasisimultanen Laser-Durchstrahlschweißen Unter Berücksichtigung Der Temperaturentwicklung</i>.
    2018.
  short: P. Lakemeyer, Entwicklung Und Analyse Neuartiger Verfahrensvarianten Zum
    Quasisimultanen Laser-Durchstrahlschweißen Unter Berücksichtigung Der Temperaturentwicklung,
    2018.
date_created: 2023-01-19T12:09:10Z
date_updated: 2023-01-19T12:17:36Z
department:
- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
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title: Entwicklung und Analyse neuartiger Verfahrensvarianten zum quasisimultanen
  Laser-durchstrahlschweißen unter Berücksichtigung der Temperaturentwicklung
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2018'
...
---
_id: '37593'
author:
- first_name: Jan Klaus
  full_name: Trippe, Jan Klaus
  last_name: Trippe
citation:
  ama: Trippe JK. <i>Erweiterung Der Modellierung Zur Durchsatz- Und Leistungsberechnung
    von Feststoffförderprozessen in Der Einschneckenextrusion</i>.; 2018.
  apa: Trippe, J. K. (2018). <i>Erweiterung der Modellierung zur Durchsatz- und Leistungsberechnung
    von Feststoffförderprozessen in der Einschneckenextrusion</i>.
  bibtex: '@book{Trippe_2018, title={Erweiterung der Modellierung zur Durchsatz- und
    Leistungsberechnung von Feststoffförderprozessen in der Einschneckenextrusion},
    author={Trippe, Jan Klaus}, year={2018} }'
  chicago: Trippe, Jan Klaus. <i>Erweiterung Der Modellierung Zur Durchsatz- Und Leistungsberechnung
    von Feststoffförderprozessen in Der Einschneckenextrusion</i>, 2018.
  ieee: J. K. Trippe, <i>Erweiterung der Modellierung zur Durchsatz- und Leistungsberechnung
    von Feststoffförderprozessen in der Einschneckenextrusion</i>. 2018.
  mla: Trippe, Jan Klaus. <i>Erweiterung Der Modellierung Zur Durchsatz- Und Leistungsberechnung
    von Feststoffförderprozessen in Der Einschneckenextrusion</i>. 2018.
  short: J.K. Trippe, Erweiterung Der Modellierung Zur Durchsatz- Und Leistungsberechnung
    von Feststoffförderprozessen in Der Einschneckenextrusion, 2018.
date_created: 2023-01-19T12:09:45Z
date_updated: 2023-01-19T12:18:16Z
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- _id: '9'
- _id: '367'
- _id: '321'
language:
- iso: eng
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title: Erweiterung der Modellierung zur Durchsatz- und Leistungsberechnung von Feststoffförderprozessen
  in der Einschneckenextrusion
type: dissertation
user_id: '44116'
year: '2018'
...
---
_id: '37595'
author:
- first_name: Matthias
  full_name: Wilhelm, Matthias
  last_name: Wilhelm
citation:
  ama: Wilhelm M. <i>Verfahrensentwicklung Zur Einarbeitung Nanoskaliger Suspensionen
    in Polyethylenterephthalat</i>.; 2018.
  apa: Wilhelm, M. (2018). <i>Verfahrensentwicklung zur Einarbeitung nanoskaliger
    Suspensionen in Polyethylenterephthalat</i>.
  bibtex: '@book{Wilhelm_2018, title={Verfahrensentwicklung zur Einarbeitung nanoskaliger
    Suspensionen in Polyethylenterephthalat}, author={Wilhelm, Matthias}, year={2018}
    }'
  chicago: Wilhelm, Matthias. <i>Verfahrensentwicklung Zur Einarbeitung Nanoskaliger
    Suspensionen in Polyethylenterephthalat</i>, 2018.
  ieee: M. Wilhelm, <i>Verfahrensentwicklung zur Einarbeitung nanoskaliger Suspensionen
    in Polyethylenterephthalat</i>. 2018.
  mla: Wilhelm, Matthias. <i>Verfahrensentwicklung Zur Einarbeitung Nanoskaliger Suspensionen
    in Polyethylenterephthalat</i>. 2018.
  short: M. Wilhelm, Verfahrensentwicklung Zur Einarbeitung Nanoskaliger Suspensionen
    in Polyethylenterephthalat, 2018.
date_created: 2023-01-19T12:10:18Z
date_updated: 2023-01-19T12:18:46Z
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- _id: '9'
- _id: '367'
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- iso: eng
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title: Verfahrensentwicklung zur Einarbeitung nanoskaliger Suspensionen in Polyethylenterephthalat
type: dissertation
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year: '2018'
...