---
_id: '37754'
author:
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
  id: '26693'
  last_name: Löper
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Hellmich F. Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern
    gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität Basel;
    2018.'
  apa: Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Soziale Referenzierung und Einstellungen
    von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag
    auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Basel}, title={Soziale Referenzierung
    und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem
    Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich,
    Frank}, year={2018} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Referenzierung Und Einstellungen
    von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag
    Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Basel:
    Universität Basel, 2018.'
  ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Referenzierung und Einstellungen von
    Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag
    auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
  mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Soziale Referenzierung Und Einstellungen
    von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag
    Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
    Universität Basel, 2018.
  short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Universität Basel, Basel, 2018.'
date_created: 2023-01-20T14:06:08Z
date_updated: 2023-01-26T09:09:11Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Basel
publisher: Universität Basel
status: public
title: Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers
  mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft
  für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37755'
author:
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung
    positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf
    der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität
    Basel; 2018.'
  apa: Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Geschlechtsspezifische Unterschiede
    in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule.
    Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2018, place={Basel}, title={Geschlechtsspezifische
    Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht
    der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich,
    Frank}, year={2018} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Geschlechtsspezifische Unterschiede
    in Der Wahrnehmung Positiven Und Negativen Feedbacks Im Leseunterricht Der Grundschule.
    Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).”
    Basel: Universität Basel, 2018.'
  ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung
    positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf
    der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
  mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Geschlechtsspezifische Unterschiede
    in Der Wahrnehmung Positiven Und Negativen Feedbacks Im Leseunterricht Der Grundschule.
    Vortrag Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
    Universität Basel, 2018.
  short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Basel, Basel, 2018.'
date_created: 2023-01-20T14:07:12Z
date_updated: 2023-01-26T09:09:03Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Basel
publisher: Universität Basel
status: public
title: Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen
  Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft
  für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37758'
author:
- first_name: Margarita
  full_name: Knickenberg, Margarita
  id: '12978'
  last_name: Knickenberg
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Knickenberg M, Hellmich F. Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei
    Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der
    Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Universität Basel; 2018.'
  apa: Knickenberg, M., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen
    bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Hellmich_2018, place={Basel}, title={Selbst-
    und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der
    Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
    (GEBF)}, publisher={Universität Basel}, author={Knickenberg, Margarita and Hellmich,
    Frank}, year={2018} }'
  chicago: 'Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. “Selbst- Und Fremdbezogene
    Kausalattributionen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Vortrag
    Auf Der 6. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF).” Basel:
    Universität Basel, 2018.'
  ieee: M. Knickenberg and F. Hellmich, “Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen
    bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
  mla: Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. <i>Selbst- Und Fremdbezogene Kausalattributionen
    Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 6. Tagung
    Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF)</i>. Universität Basel,
    2018.
  short: 'M. Knickenberg, F. Hellmich, in: Universität Basel, Basel, 2018.'
date_created: 2023-01-20T14:09:07Z
date_updated: 2023-01-26T09:08:49Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Basel
publisher: Universität Basel
status: public
title: Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht
  der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
  (GEBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37733'
author:
- first_name: Gamze
  full_name: Görel, Gamze
  id: '13345'
  last_name: Görel
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Görel G, Hellmich F. Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang
    mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften.
    Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.'
  apa: Görel, G., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Qualität von inklusivem Grundschulunterricht
    im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften.
    Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2018, place={Frankfurt am Main}, title={Qualität
    von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
    von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale
    Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“
    der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik)
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Goethe-Universität
    Frankfurt am Main}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2018} }'
  chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Qualität von Inklusivem Grundschulunterricht
    Im Zusammenhang Mit Einstellungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften.
    Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt
    am Main, 2018.'
  ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im
    Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften.
    Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.
  mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. <i>Qualität von Inklusivem Grundschulunterricht
    Im Zusammenhang Mit Einstellungen Und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften.
    Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.
  short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt
    am Main, 2018.'
date_created: 2023-01-20T12:45:25Z
date_updated: 2023-01-26T09:11:58Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen
  und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27.
  Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung
  der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“
  (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37732'
author:
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
  id: '26693'
  last_name: Löper
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Hellmich F. Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen
    von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der
    27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die
    Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und
    Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2018.'
  apa: Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2018). <i>Soziale Referenzierung im Elternhaus
    und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten.
    Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Frankfurt am Main}, title={Soziale
    Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
    Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und
    soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“
    der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik)
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Goethe-Universität
    Frankfurt am Main}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2018}
    }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Referenzierung Im Elternhaus
    Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Lernschwierigkeiten.
    Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt
    am Main, 2018.'
  ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen
    von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der
    27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die
    Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und
    Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.
  mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Soziale Referenzierung Im Elternhaus
    Und Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Lernschwierigkeiten.
    Vortrag Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.
  short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt
    am Main, 2018.'
date_created: 2023-01-20T12:44:15Z
date_updated: 2023-01-26T09:12:06Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern
  gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität
  und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“
  der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik)
  der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37736'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
  id: '26693'
  last_name: Löper
citation:
  ama: 'Hellmich F, Löper MF. Children’s perceived parental behavior and their attitudes
    towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special
    Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated research framework on
    disability, diversity and heterogeneity in education.” In: University of Potsdam;
    2018.'
  apa: 'Hellmich, F., &#38; Löper, M. F. (2018). <i>Children’s perceived parental
    behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single
    Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated
    research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Löper_2018, place={Potsdam}, title={Children’s
    perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities.
    Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´:
    An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in
    education”}, publisher={University of Potsdam}, author={Hellmich, Frank and Löper,
    Marwin Felix}, year={2018} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Marwin Felix Löper. “Children’s Perceived Parental
    Behavior and Their Attitudes towards Peers with Learning Disabilities. Single
    Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive Education´: An Integrated
    Research Framework on Disability, Diversity and Heterogeneity in Education.’”
    Potsdam: University of Potsdam, 2018.'
  ieee: 'F. Hellmich and M. F. Löper, “Children’s perceived parental behavior and
    their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI
    SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive education´: An integrated research
    framework on disability, diversity and heterogeneity in education,’” 2018.'
  mla: 'Hellmich, Frank, and Marwin Felix Löper. <i>Children’s Perceived Parental
    Behavior and Their Attitudes towards Peers with Learning Disabilities. Single
    Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive Education´: An Integrated
    Research Framework on Disability, Diversity and Heterogeneity in Education.”</i>
    University of Potsdam, 2018.'
  short: 'F. Hellmich, M.F. Löper, in: University of Potsdam, Potsdam, 2018.'
date_created: 2023-01-20T13:00:01Z
date_updated: 2023-01-26T09:11:40Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Potsdam
publisher: University of Potsdam
status: public
title: 'Children''s perceived parental behavior and their attitudes towards peers
  with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´.
  "Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity
  and heterogeneity in education"'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37727'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  id: '10600'
  last_name: Hoya
citation:
  ama: 'Hellmich F, Hoya FK. Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht
    der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische
    Forschung (AEPF). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2018.'
  apa: Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2018). <i>Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen
    und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_2018, place={Lüneburg}, title={Wahrnehmung
    von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag
    auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)},
    publisher={Leuphana Universität Lüneburg}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian
    Karl}, year={2018} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Wahrnehmung von Feedback Bei Mädchen
    Und Jungen Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg,
    2018.'
  ieee: F. Hellmich and F. K. Hoya, “Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen
    im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018.
  mla: Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. <i>Wahrnehmung von Feedback Bei Mädchen
    Und Jungen Im Leseunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>. Leuphana Universität Lüneburg, 2018.
  short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 2018.'
date_created: 2023-01-20T12:33:10Z
date_updated: 2023-01-26T09:12:26Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Lüneburg
publisher: Leuphana Universität Lüneburg
status: public
title: Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule.
  Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37738'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hellmich F. Discussion on “Friendships, friendship quality and friendship
    stability between students with and without special educational needs” (Chairs:
    Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018. In: Free University Bolzano;
    2018.'
  apa: 'Hellmich, F. (2018). <i>Discussion on “Friendships, friendship quality and
    friendship stability between students with and without special educational needs”
    (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2018, place={Bolzano, Italy}, title={Discussion
    on “Friendships, friendship quality and friendship stability between students
    with and without special educational needs” (Chairs: Elias Avramidis &#38; Susanne
    Schwab). ECER 2018}, publisher={Free University Bolzano}, author={Hellmich, Frank},
    year={2018} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Discussion on ‘Friendships, Friendship Quality and Friendship
    Stability between Students with and without Special Educational Needs’ (Chairs:
    Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018.” Bolzano, Italy: Free University
    Bolzano, 2018.'
  ieee: 'F. Hellmich, “Discussion on ‘Friendships, friendship quality and friendship
    stability between students with and without special educational needs’ (Chairs:
    Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018,” 2018.'
  mla: 'Hellmich, Frank. <i>Discussion on “Friendships, Friendship Quality and Friendship
    Stability between Students with and without Special Educational Needs” (Chairs:
    Elias Avramidis &#38; Susanne Schwab). ECER 2018</i>. Free University Bolzano,
    2018.'
  short: 'F. Hellmich, in: Free University Bolzano, Bolzano, Italy, 2018.'
date_created: 2023-01-20T13:05:12Z
date_updated: 2023-01-26T09:11:07Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Bolzano, Italy
publisher: Free University Bolzano
status: public
title: 'Discussion on "Friendships, friendship quality and friendship stability between
  students with and without special educational needs" (Chairs: Elias Avramidis &
  Susanne Schwab). ECER 2018'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2018'
...
---
_id: '37405'
author:
- first_name: Rebecca
  full_name: Grotjahn, Rebecca
  id: '193'
  last_name: Grotjahn
citation:
  ama: 'Grotjahn R. Fundstück: Transgender-Instrumente oder Forschungsergebnisse im
    Transformationsprozess. Eine Ausgabe des Magazins Crescendo. In: Grotjahn R, Schauberger
    S, Imm J, Jaeschke N, eds. <i>Das Geschlecht Musikalischer Dinge</i>. Vol 11.
    Jahrbuch Musik und Gender. Georg Olms; 2018:179–181.'
  apa: 'Grotjahn, R. (2018). Fundstück: Transgender-Instrumente oder Forschungsergebnisse
    im Transformationsprozess. Eine Ausgabe des Magazins Crescendo. In R. Grotjahn,
    S. Schauberger, J. Imm, &#38; N. Jaeschke (Eds.), <i>Das Geschlecht musikalischer
    Dinge</i> (Vol. 11, pp. 179–181). Georg Olms.'
  bibtex: '@inbook{Grotjahn_2018, place={Hildesheim}, series={Jahrbuch Musik und Gender},
    title={Fundstück: Transgender-Instrumente oder Forschungsergebnisse im Transformationsprozess.
    Eine Ausgabe des Magazins Crescendo}, volume={11}, booktitle={Das Geschlecht musikalischer
    Dinge}, publisher={Georg Olms}, author={Grotjahn, Rebecca}, editor={Grotjahn,
    Rebecca and Schauberger, Sarah and Imm, Johanna and Jaeschke, Nina}, year={2018},
    pages={179–181}, collection={Jahrbuch Musik und Gender} }'
  chicago: 'Grotjahn, Rebecca. “Fundstück: Transgender-Instrumente Oder Forschungsergebnisse
    Im Transformationsprozess. Eine Ausgabe Des Magazins Crescendo.” In <i>Das Geschlecht
    Musikalischer Dinge</i>, edited by Rebecca Grotjahn, Sarah Schauberger, Johanna
    Imm, and Nina Jaeschke, 11:179–181. Jahrbuch Musik Und Gender. Hildesheim: Georg
    Olms, 2018.'
  ieee: 'R. Grotjahn, “Fundstück: Transgender-Instrumente oder Forschungsergebnisse
    im Transformationsprozess. Eine Ausgabe des Magazins Crescendo,” in <i>Das Geschlecht
    musikalischer Dinge</i>, vol. 11, R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, and N.
    Jaeschke, Eds. Hildesheim: Georg Olms, 2018, pp. 179–181.'
  mla: 'Grotjahn, Rebecca. “Fundstück: Transgender-Instrumente Oder Forschungsergebnisse
    Im Transformationsprozess. Eine Ausgabe Des Magazins Crescendo.” <i>Das Geschlecht
    Musikalischer Dinge</i>, edited by Rebecca Grotjahn et al., vol. 11, Georg Olms,
    2018, pp. 179–181.'
  short: 'R. Grotjahn, in: R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, N. Jaeschke (Eds.),
    Das Geschlecht Musikalischer Dinge, Georg Olms, Hildesheim, 2018, pp. 179–181.'
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  ama: 'Grotjahn R. Der Stoff, aus dem die Träume sind – ein Handtuch, ein Trompeter
    und eine Trompeterin. In: Grotjahn R, Schauberger S, Imm J, Jaeschke N, eds. <i>Das
    Geschlecht Musikalischer Dinge</i>. Vol 11. Jahrbuch Musik und Gender. Georg Olms;
    2018:145–158.'
  apa: Grotjahn, R. (2018). Der Stoff, aus dem die Träume sind – ein Handtuch, ein
    Trompeter und eine Trompeterin. In R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, &#38;
    N. Jaeschke (Eds.), <i>Das Geschlecht musikalischer Dinge</i> (Vol. 11, pp. 145–158).
    Georg Olms.
  bibtex: '@inbook{Grotjahn_2018, place={Hildesheim}, series={Jahrbuch Musik und Gender},
    title={Der Stoff, aus dem die Träume sind – ein Handtuch, ein Trompeter und eine
    Trompeterin}, volume={11}, booktitle={Das Geschlecht musikalischer Dinge}, publisher={Georg
    Olms}, author={Grotjahn, Rebecca}, editor={Grotjahn, Rebecca and Schauberger,
    Sarah and Imm, Johanna and Jaeschke, Nina}, year={2018}, pages={145–158}, collection={Jahrbuch
    Musik und Gender} }'
  chicago: 'Grotjahn, Rebecca. “Der Stoff, Aus Dem Die Träume Sind – Ein Handtuch,
    Ein Trompeter Und Eine Trompeterin.” In <i>Das Geschlecht Musikalischer Dinge</i>,
    edited by Rebecca Grotjahn, Sarah Schauberger, Johanna Imm, and Nina Jaeschke,
    11:145–158. Jahrbuch Musik Und Gender. Hildesheim: Georg Olms, 2018.'
  ieee: 'R. Grotjahn, “Der Stoff, aus dem die Träume sind – ein Handtuch, ein Trompeter
    und eine Trompeterin,” in <i>Das Geschlecht musikalischer Dinge</i>, vol. 11,
    R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, and N. Jaeschke, Eds. Hildesheim: Georg Olms,
    2018, pp. 145–158.'
  mla: Grotjahn, Rebecca. “Der Stoff, Aus Dem Die Träume Sind – Ein Handtuch, Ein
    Trompeter Und Eine Trompeterin.” <i>Das Geschlecht Musikalischer Dinge</i>, edited
    by Rebecca Grotjahn et al., vol. 11, Georg Olms, 2018, pp. 145–158.
  short: 'R. Grotjahn, in: R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, N. Jaeschke (Eds.),
    Das Geschlecht Musikalischer Dinge, Georg Olms, Hildesheim, 2018, pp. 145–158.'
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  ama: 'Grotjahn R, Schauberger S. Einleitung. In: Grotjahn R, Schauberger S, Imm
    J, Jaeschke N, eds. <i>Das Geschlecht musikalischer Dinge</i>. Vol 11. Jahrbuch
    Musik und Gender. Georg Olms; 2018:11–18.'
  apa: Grotjahn, R., &#38; Schauberger, S. (2018). Einleitung. In R. Grotjahn, S.
    Schauberger, J. Imm, &#38; N. Jaeschke (Eds.), <i>Das Geschlecht musikalischer
    Dinge</i> (Vol. 11, pp. 11–18). Georg Olms.
  bibtex: '@inbook{Grotjahn_Schauberger_2018, place={Hildesheim}, series={Jahrbuch
    Musik und Gender}, title={Einleitung}, volume={11}, booktitle={Das Geschlecht
    musikalischer Dinge}, publisher={Georg Olms}, author={Grotjahn, Rebecca and Schauberger,
    Sarah}, editor={Grotjahn, Rebecca and Schauberger, Sarah and Imm, Johanna and
    Jaeschke, Nina}, year={2018}, pages={11–18}, collection={Jahrbuch Musik und Gender}
    }'
  chicago: 'Grotjahn, Rebecca, and Sarah Schauberger. “Einleitung.” In <i>Das Geschlecht
    musikalischer Dinge</i>, edited by Rebecca Grotjahn, Sarah Schauberger, Johanna
    Imm, and Nina Jaeschke, 11:11–18. Jahrbuch Musik und Gender. Hildesheim: Georg
    Olms, 2018.'
  ieee: 'R. Grotjahn and S. Schauberger, “Einleitung,” in <i>Das Geschlecht musikalischer
    Dinge</i>, vol. 11, R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, and N. Jaeschke, Eds.
    Hildesheim: Georg Olms, 2018, pp. 11–18.'
  mla: Grotjahn, Rebecca, and Sarah Schauberger. “Einleitung.” <i>Das Geschlecht musikalischer
    Dinge</i>, edited by Rebecca Grotjahn et al., vol. 11, Georg Olms, 2018, pp. 11–18.
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    Jaeschke (Eds.), Das Geschlecht musikalischer Dinge, Georg Olms, Hildesheim, 2018,
    pp. 11–18.'
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title: Einleitung
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  ama: Grotjahn R, Schauberger S, Imm J, Jaeschke N, eds. <i>Das Geschlecht Musikalischer
    Dinge</i>. Vol 11. Georg Olms; 2018.
  apa: Grotjahn, R., Schauberger, S., Imm, J., &#38; Jaeschke, N. (Eds.). (2018).
    <i>Das Geschlecht musikalischer Dinge</i> (Vol. 11). Georg Olms.
  bibtex: '@book{Grotjahn_Schauberger_Imm_Jaeschke_2018, place={Hildesheim}, series={Jahrbuch
    Musik und Gender}, title={Das Geschlecht musikalischer Dinge}, volume={11}, publisher={Georg
    Olms}, year={2018}, collection={Jahrbuch Musik und Gender} }'
  chicago: 'Grotjahn, Rebecca, Sarah Schauberger, Johanna  Imm, and Nina Jaeschke,
    eds. <i>Das Geschlecht Musikalischer Dinge</i>. Vol. 11. Jahrbuch Musik Und Gender.
    Hildesheim: Georg Olms, 2018.'
  ieee: 'R. Grotjahn, S. Schauberger, J. Imm, and N. Jaeschke, Eds., <i>Das Geschlecht
    musikalischer Dinge</i>, vol. 11. Hildesheim: Georg Olms, 2018.'
  mla: Grotjahn, Rebecca, et al., editors. <i>Das Geschlecht Musikalischer Dinge</i>.
    Georg Olms, 2018.
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    Dinge, Georg Olms, Hildesheim, 2018.
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  isbn:
  - 978-3-487-15763-4
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  full_name: Hoya, Fabian Karl
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  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hoya FK, Löper MF, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Lernumgebungen für den
    naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten
    – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und
    Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität
    und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“
    der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik)
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Goethe-Universität
    Frankfurt am Main; 2018.'
  apa: Hoya, F. K., Löper, M. F., Blumberg, E., Schwab, S., &#38; Hellmich, F. (2018).
    <i>Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule
    kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von
    angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung
    „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung
    der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“
    (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
    (DGfE)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Hoya_Löper_Blumberg_Schwab_Hellmich_2018, place={Frankfurt
    am Main}, title={Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht
    in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen
    Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf
    der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung
    und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am
    Main}, author={Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and
    Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}, year={2018} }'
  chicago: 'Hoya, Fabian Karl, Marwin Felix Löper, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and
    Frank Hellmich. “Lernumgebungen Für Den Naturwissenschaftlichen Sachunterricht
    in Der Grundschule Kooperativ Gestalten – Ein Projekt Zur Förderung Des Kooperativen
    Lernens von Angehenden Grund- Und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation Auf
    Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt
    am Main, 2018.'
  ieee: F. K. Hoya, M. F. Löper, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Lernumgebungen
    für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten
    – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und
    Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität
    und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“
    der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik)
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.
  mla: Hoya, Fabian Karl, et al. <i>Lernumgebungen Für Den Naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht in Der Grundschule Kooperativ Gestalten – Ein Projekt Zur Förderung
    Des Kooperativen Lernens von Angehenden Grund- Und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation
    Auf Der 27. Jahrestagung „Diversität Und Soziale Ungleichheit – Herausforderungen
    an Die Integrationsleistung Der Grundschule“ Der Kommission „Grundschulforschung
    Und Pädagogik Der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft
    Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.
  short: 'F.K. Hoya, M.F. Löper, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Goethe-Universität
    Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.'
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publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
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title: Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule
  kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden
  Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität
  und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“
  der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik)
  der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
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year: '2018'
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- first_name: Marwin Felix
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- first_name: Susanne
  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
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  ama: 'Löper MF, Blumberg E, Görel G, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
    im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung
    der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
    des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität
    Frankfurt am Main; 2018.'
  apa: Löper, M. F., Blumberg, E., Görel, G., Hellmich, F., Hoya, F. K., Kirsch, A.,
    McAnaney, J., Mester, T., Schulze, J. R., &#38; Schwab, S. (2018). <i>Kooperatives
    Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
    inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation
    bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen
    Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
    (BMBF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Blumberg_Görel_Hellmich_Hoya_Kirsch_McAnaney_Mester_Schulze_Schwab_2018,
    place={Frankfurt am Main}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
    im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung
    der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
    des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität
    Frankfurt am Main}, author={Löper, Marwin Felix and Blumberg, Eva and Görel, Gamze
    and Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Kirsch, Alexander and McAnaney,
    Jessica and Mester, Theresa and Schulze, Jan Roland and Schwab, Susanne}, year={2018}
    }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Eva Blumberg, Gamze Görel, Frank Hellmich, Fabian
    Karl Hoya, Alexander Kirsch, Jessica McAnaney, Theresa Mester, Jan Roland Schulze,
    and Susanne Schwab. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang
    Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht
    Der Grundschule. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie
    ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums
    Für Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt
    am Main, 2018.'
  ieee: M. F. Löper <i>et al.</i>, “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im
    Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung
    der Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’
    des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF),” 2018.
  mla: Löper, Marwin Felix, et al. <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
    Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
    Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung
    Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung”
    Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF)</i>. Goethe-Universität
    Frankfurt am Main, 2018.
  short: 'M.F. Löper, E. Blumberg, G. Görel, F. Hellmich, F.K. Hoya, A. Kirsch, J.
    McAnaney, T. Mester, J.R. Schulze, S. Schwab, in: Goethe-Universität Frankfurt
    am Main, Frankfurt am Main, 2018.'
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- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
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title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
  für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation
  bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte
  für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)
type: conference
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year: '2018'
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author:
- first_name: Marwin Felix
  full_name: Löper, Marwin Felix
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  last_name: Löper
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  full_name: Hellmich, Frank
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- first_name: Fabian Karl
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  last_name: Blumberg
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  full_name: Schwab, Susanne
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  ama: 'Löper MF, Hellmich F, Hoya FK, et al. "The Effectiveness of a Collaborative
    Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning
    Inclusive Education". Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy
    and Inclusive Education.” In: Bergische Universität Wuppertal; 2018.'
  apa: Löper, M. F., Hellmich, F., Hoya, F. K., McAnaney, J., Schulze, J. R., Blumberg,
    E., &#38; Schwab, S. (2018). <i>"The Effectiveness of a Collaborative Learning
    Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive
    Education". Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive
    Education.”</i>
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_Hoya_McAnaney_Schulze_Blumberg_Schwab_2018,
    place={Wuppertal}, title={"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment
    to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education".
    Posterpräsentation auf der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive Education”},
    publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich,
    Frank and Hoya, Fabian Karl and McAnaney, Jessica and Schulze, Jan Roland and
    Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, year={2018} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Frank Hellmich, Fabian Karl Hoya, Jessica McAnaney,
    Jan Roland Schulze, Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “"The Effectiveness of a
    Collaborative Learning Environment to Foster Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy
    Beliefs Concerning Inclusive Education". Posterpräsentation Auf Der Conference
    ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education.’” Wuppertal: Bergische Universität
    Wuppertal, 2018.'
  ieee: M. F. Löper <i>et al.</i>, “"The Effectiveness of a Collaborative Learning
    Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive
    Education". Posterpräsentation auf der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive
    Education,’” 2018.
  mla: Löper, Marwin Felix, et al. <i>"The Effectiveness of a Collaborative Learning
    Environment to Foster Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs Concerning Inclusive
    Education". Posterpräsentation Auf Der Conference “Teacher Efficacy and Inclusive
    Education.”</i> Bergische Universität Wuppertal, 2018.
  short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, F.K. Hoya, J. McAnaney, J.R. Schulze, E. Blumberg,
    S. Schwab, in: Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 2018.'
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- _id: '460'
- _id: '298'
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- iso: eng
place: Wuppertal
publisher: Bergische Universität Wuppertal
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title: '"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service
  Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education". Posterpräsentation
  auf der Conference "Teacher Efficacy and Inclusive Education"'
type: conference
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year: '2018'
...
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author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
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  full_name: Löper, Marwin Felix
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  last_name: Löper
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  full_name: Hoya, Fabian Karl
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  last_name: Hoya
- first_name: Eva
  full_name: Blumberg, Eva
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  last_name: Blumberg
- first_name: Susanne
  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
citation:
  ama: 'Hellmich F, Löper MF, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S. Pre-service teachers’
    training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation.
    EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´: An integrated
    research framework on disability, diversity and heterogeneity in education.” In:
    University of Potsdam; 2018.'
  apa: 'Hellmich, F., Löper, M. F., Hoya, F. K., Blumberg, E., &#38; Schwab, S. (2018).
    <i>Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school.
    Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive education´:
    An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in
    education.”</i>'
  bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Löper_Hoya_Blumberg_Schwab_2018, place={Potsdam},
    title={Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary
    school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. “Inclusive
    education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity
    in education”}, publisher={University of Potsdam}, author={Hellmich, Frank and
    Löper, Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne},
    year={2018} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, Fabian Karl Hoya, Eva Blumberg, and
    Susanne Schwab. “Pre-Service Teachers’ Training for Inclusive Science Learning
    in Primary School. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´.
    ‘Inclusive Education´: An Integrated Research Framework on Disability, Diversity
    and Heterogeneity in Education.’” Potsdam: University of Potsdam, 2018.'
  ieee: 'F. Hellmich, M. F. Löper, F. K. Hoya, E. Blumberg, and S. Schwab, “Pre-service
    teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation.
    EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive education´: An integrated
    research framework on disability, diversity and heterogeneity in education,’”
    2018.'
  mla: 'Hellmich, Frank, et al. <i>Pre-Service Teachers’ Training for Inclusive Science
    Learning in Primary School. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational
    Needs´. “Inclusive Education´: An Integrated Research Framework on Disability,
    Diversity and Heterogeneity in Education.”</i> University of Potsdam, 2018.'
  short: 'F. Hellmich, M.F. Löper, F.K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, in: University
    of Potsdam, Potsdam, 2018.'
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- iso: eng
place: Potsdam
publisher: University of Potsdam
status: public
title: 'Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school.
  Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. "Inclusive education´:
  An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education"'
type: conference
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- first_name: Marwin Felix
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  full_name: Blumberg, Eva
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  full_name: Schwab, Susanne
  last_name: Schwab
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  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Löper MF, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Kooperatives Lernen von
    Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation
    auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).
    In:  Leuphana Universität Lüneburg; 2018.'
  apa: Löper, M. F., Hoya, F. K., Blumberg, E., Schwab, S., &#38; Hellmich, F. (2018).
    <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht
    der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Hoya_Blumberg_Schwab_Hellmich_2018, place={Lüneburg},
    title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht
    der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={ Leuphana Universität Lüneburg}, author={Löper,
    Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich,
    Frank}, year={2018} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Fabian Karl Hoya, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and
    Frank Hellmich. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Für Den Inklusiven
    Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe
    Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Lüneburg:  Leuphana Universität Lüneburg,
    2018.'
  ieee: M. F. Löper, F. K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Kooperatives
    Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule.
    Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische
    Forschung (AEPF),” 2018.
  mla: Löper, Marwin Felix, et al. <i>Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
    Für Den Inklusiven Sachunterricht Der Grundschule. Posterpräsentation Auf Der
    83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.  Leuphana
    Universität Lüneburg, 2018.
  short: 'M.F. Löper, F.K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in:  Leuphana
    Universität Lüneburg, Lüneburg, 2018.'
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place: Lüneburg
publisher: ' Leuphana Universität Lüneburg'
status: public
title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht
  der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
  Pädagogische Forschung (AEPF)
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...
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- first_name: Marwin Felix
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  last_name: Schwab
citation:
  ama: 'Löper MF, Hoya FK, Hellmich F, Blumberg E, Schwab S. Pre-service teachers’
    cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science
    learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference
    on Inclusion. In: University of Wuppertal; 2018.'
  apa: Löper, M. F., Hoya, F. K., Hellmich, F., Blumberg, E., &#38; Schwab, S. (2018).
    <i>Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications
    for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International
    Conference on Inclusion</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Löper_Hoya_Hellmich_Blumberg_Schwab_2018, place={Wuppertal},
    title={Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications
    for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International
    Conference on Inclusion}, publisher={University of Wuppertal}, author={Löper,
    Marwin Felix and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank and Blumberg, Eva and Schwab,
    Susanne}, year={2018} }'
  chicago: 'Löper, Marwin Felix, Fabian Karl Hoya, Frank Hellmich, Eva Blumberg, and
    Susanne Schwab. “Pre-Service Teachers’ Cooperative Learning Processes and Their
    Qualifications for Inclusive Science Learning in Primary School. Poster Presentation.
    6th International Conference on Inclusion.” Wuppertal: University of Wuppertal,
    2018.'
  ieee: M. F. Löper, F. K. Hoya, F. Hellmich, E. Blumberg, and S. Schwab, “Pre-service
    teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive
    science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference
    on Inclusion,” 2018.
  mla: Löper, Marwin Felix, et al. <i>Pre-Service Teachers’ Cooperative Learning Processes
    and Their Qualifications for Inclusive Science Learning in Primary School. Poster
    Presentation. 6th International Conference on Inclusion</i>. University of Wuppertal,
    2018.
  short: 'M.F. Löper, F.K. Hoya, F. Hellmich, E. Blumberg, S. Schwab, in: University
    of Wuppertal, Wuppertal, 2018.'
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place: Wuppertal
publisher: University of Wuppertal
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title: Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications
  for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International
  Conference on Inclusion
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year: '2018'
...
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- first_name: Evan
  full_name: Meyer-Scott, Evan
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- first_name: Christof
  full_name: Eigner, Christof
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  last_name: Eigner
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-5693-3083
- first_name: Viktor
  full_name: Quiring, Viktor
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  full_name: Donohue, John M.
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  full_name: Silberhorn, Christine
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  last_name: Silberhorn
citation:
  ama: Meyer-Scott E, Prasannan N, Eigner C, et al. High-performance source of spectrally
    pure, polarization entangled photon pairs based on hybrid integrated-bulk optics.
    <i>Optics Express</i>. Published online 2018. doi:<a href="https://doi.org/10.1364/oe.26.032475">10.1364/oe.26.032475</a>
  apa: Meyer-Scott, E., Prasannan, N., Eigner, C., Quiring, V., Donohue, J. M., Barkhofen,
    S., &#38; Silberhorn, C. (2018). High-performance source of spectrally pure, polarization
    entangled photon pairs based on hybrid integrated-bulk optics. <i>Optics Express</i>,
    Article 32475. <a href="https://doi.org/10.1364/oe.26.032475">https://doi.org/10.1364/oe.26.032475</a>
  bibtex: '@article{Meyer-Scott_Prasannan_Eigner_Quiring_Donohue_Barkhofen_Silberhorn_2018,
    title={High-performance source of spectrally pure, polarization entangled photon
    pairs based on hybrid integrated-bulk optics}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1364/oe.26.032475">10.1364/oe.26.032475</a>},
    number={32475}, journal={Optics Express}, author={Meyer-Scott, Evan and Prasannan,
    Nidhin and Eigner, Christof and Quiring, Viktor and Donohue, John M. and Barkhofen,
    Sonja and Silberhorn, Christine}, year={2018} }'
  chicago: Meyer-Scott, Evan, Nidhin Prasannan, Christof Eigner, Viktor Quiring, John
    M. Donohue, Sonja Barkhofen, and Christine Silberhorn. “High-Performance Source
    of Spectrally Pure, Polarization Entangled Photon Pairs Based on Hybrid Integrated-Bulk
    Optics.” <i>Optics Express</i>, 2018. <a href="https://doi.org/10.1364/oe.26.032475">https://doi.org/10.1364/oe.26.032475</a>.
  ieee: 'E. Meyer-Scott <i>et al.</i>, “High-performance source of spectrally pure,
    polarization entangled photon pairs based on hybrid integrated-bulk optics,” <i>Optics
    Express</i>, Art. no. 32475, 2018, doi: <a href="https://doi.org/10.1364/oe.26.032475">10.1364/oe.26.032475</a>.'
  mla: Meyer-Scott, Evan, et al. “High-Performance Source of Spectrally Pure, Polarization
    Entangled Photon Pairs Based on Hybrid Integrated-Bulk Optics.” <i>Optics Express</i>,
    32475, 2018, doi:<a href="https://doi.org/10.1364/oe.26.032475">10.1364/oe.26.032475</a>.
  short: E. Meyer-Scott, N. Prasannan, C. Eigner, V. Quiring, J.M. Donohue, S. Barkhofen,
    C. Silberhorn, Optics Express (2018).
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publication: Optics Express
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  - 1094-4087
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title: High-performance source of spectrally pure, polarization entangled photon pairs
  based on hybrid integrated-bulk optics
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  last_name: Stefszky
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  full_name: Ricken, R
  last_name: Ricken
- first_name: Christof
  full_name: Eigner, Christof
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  last_name: Eigner
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- first_name: V
  full_name: Quiring, V
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- first_name: Harald
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  last_name: Herrmann
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  full_name: Silberhorn, Christine
  id: '26263'
  last_name: Silberhorn
citation:
  ama: Stefszky M, Ricken R, Eigner C, Quiring V, Herrmann H, Silberhorn C. High-power
    waveguide resonator second harmonic device with external conversion efficiency
    up to 75%. <i>Journal of Optics</i>. Published online 2018. doi:<a href="https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5">10.1088/2040-8986/aac1d5</a>
  apa: Stefszky, M., Ricken, R., Eigner, C., Quiring, V., Herrmann, H., &#38; Silberhorn,
    C. (2018). High-power waveguide resonator second harmonic device with external
    conversion efficiency up to 75%. <i>Journal of Optics</i>, Article 065501. <a
    href="https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5">https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5</a>
  bibtex: '@article{Stefszky_Ricken_Eigner_Quiring_Herrmann_Silberhorn_2018, title={High-power
    waveguide resonator second harmonic device with external conversion efficiency
    up to 75%}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5">10.1088/2040-8986/aac1d5</a>},
    number={065501}, journal={Journal of Optics}, author={Stefszky, Michael and Ricken,
    R and Eigner, Christof and Quiring, V and Herrmann, Harald and Silberhorn, Christine},
    year={2018} }'
  chicago: Stefszky, Michael, R Ricken, Christof Eigner, V Quiring, Harald Herrmann,
    and Christine Silberhorn. “High-Power Waveguide Resonator Second Harmonic Device
    with External Conversion Efficiency up to 75%.” <i>Journal of Optics</i>, 2018.
    <a href="https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5">https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5</a>.
  ieee: 'M. Stefszky, R. Ricken, C. Eigner, V. Quiring, H. Herrmann, and C. Silberhorn,
    “High-power waveguide resonator second harmonic device with external conversion
    efficiency up to 75%,” <i>Journal of Optics</i>, Art. no. 065501, 2018, doi: <a
    href="https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5">10.1088/2040-8986/aac1d5</a>.'
  mla: Stefszky, Michael, et al. “High-Power Waveguide Resonator Second Harmonic Device
    with External Conversion Efficiency up to 75%.” <i>Journal of Optics</i>, 065501,
    2018, doi:<a href="https://doi.org/10.1088/2040-8986/aac1d5">10.1088/2040-8986/aac1d5</a>.
  short: M. Stefszky, R. Ricken, C. Eigner, V. Quiring, H. Herrmann, C. Silberhorn,
    Journal of Optics (2018).
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  issn:
  - 2040-8978
  - 2040-8986
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title: High-power waveguide resonator second harmonic device with external conversion
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