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_id: '41156'
author:
- first_name: Johannes
full_name: König, Johannes
last_name: König
- first_name: Kerstin
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last_name: Darge
- first_name: Stefan
full_name: Klemenz, Stefan
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- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
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last_name: Seifert
citation:
ama: 'König J, Darge K, Klemenz S, Seifert A. Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden
im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens? In: König J, Rothland M, Schaper
N, eds. Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie
LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer
VS; 2018.'
apa: 'König, J., Darge, K., Klemenz, S., & Seifert, A. (2018). Pädagogisches
Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?
In J. König, M. Rothland, & N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning
to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung
des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS.'
bibtex: '@inbook{König_Darge_Klemenz_Seifert_2018, place={Wiesbaden}, title={Pädagogisches
Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?},
booktitle={Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie
LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung.}, publisher={Springer
VS}, author={König, Johannes and Darge, Kerstin and Klemenz, Stefan and Seifert,
Andreas}, editor={König, Johannes and Rothland, Martin and Schaper, Niclas}, year={2018}
}'
chicago: 'König, Johannes, Kerstin Darge, Stefan Klemenz, and Andreas Seifert. “Pädagogisches
Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?”
In Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie
LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., edited
by Johannes König, Martin Rothland, and Niclas Schaper. Wiesbaden: Springer VS,
2018.'
ieee: 'J. König, K. Darge, S. Klemenz, and A. Seifert, “Pädagogisches Wissen von
Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?,” in Learning
to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur
Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., J. König, M.
Rothland, and N. Schaper, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018.'
mla: 'König, Johannes, et al. “Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im
Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?” Learning to Practice, Learning
to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung
des Praxissemesters in der Lehrerbildung., edited by Johannes König et al.,
Springer VS, 2018.'
short: 'J. König, K. Darge, S. Klemenz, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N.
Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der
Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung.,
Springer VS, Wiesbaden, 2018.'
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publication: Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie
LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung.
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title: 'Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen
Lernens?'
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- first_name: Ralph
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last_name: Kennel
citation:
ama: 'Wendel S, Haucke-Korber B, Dietz A, Kennel R. Cascaded Continuous and Finite
Model Predictive Speed Control for Electrical Drives. In: 2018 20th European
Conference on Power Electronics and Applications (EPE’18 ECCE Europe). ; 2018:P.1-P.10.'
apa: Wendel, S., Haucke-Korber, B., Dietz, A., & Kennel, R. (2018). Cascaded
Continuous and Finite Model Predictive Speed Control for Electrical Drives. 2018
20th European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’18 ECCE Europe),
P.1-P.10.
bibtex: '@inproceedings{Wendel_Haucke-Korber_Dietz_Kennel_2018, title={Cascaded
Continuous and Finite Model Predictive Speed Control for Electrical Drives}, booktitle={2018
20th European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’18 ECCE Europe)},
author={Wendel, Sebastian and Haucke-Korber, Barnabas and Dietz, Armin and Kennel,
Ralph}, year={2018}, pages={P.1-P.10} }'
chicago: Wendel, Sebastian, Barnabas Haucke-Korber, Armin Dietz, and Ralph Kennel.
“Cascaded Continuous and Finite Model Predictive Speed Control for Electrical
Drives.” In 2018 20th European Conference on Power Electronics and Applications
(EPE’18 ECCE Europe), P.1-P.10, 2018.
ieee: S. Wendel, B. Haucke-Korber, A. Dietz, and R. Kennel, “Cascaded Continuous
and Finite Model Predictive Speed Control for Electrical Drives,” in 2018 20th
European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’18 ECCE Europe),
2018, p. P.1-P.10.
mla: Wendel, Sebastian, et al. “Cascaded Continuous and Finite Model Predictive
Speed Control for Electrical Drives.” 2018 20th European Conference on Power
Electronics and Applications (EPE’18 ECCE Europe), 2018, p. P.1-P.10.
short: 'S. Wendel, B. Haucke-Korber, A. Dietz, R. Kennel, in: 2018 20th European
Conference on Power Electronics and Applications (EPE’18 ECCE Europe), 2018, p.
P.1-P.10.'
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publication: 2018 20th European Conference on Power Electronics and Applications (EPE’18
ECCE Europe)
status: public
title: Cascaded Continuous and Finite Model Predictive Speed Control for Electrical
Drives
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year: '2018'
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- first_name: Gamze
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- first_name: Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hoya FK, Löper MF, Albers T, Hellmich F. KinU. Kompetenzentwicklung
im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der
Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität
Frankfurt am Main; 2018.'
apa: Görel, G., Hoya, F. K., Löper, M. F., Albers, T., & Hellmich, F. (2018).
KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei
der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte
für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hoya_Löper_Albers_Hellmich_2018, place={Frankfurt
am Main}, title={KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation
bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen
Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(BMBF)}, publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Görel, Gamze
and Hoya, Fabian Karl and Löper, Marwin Felix and Albers, Timm and Hellmich, Frank},
year={2018} }'
chicago: 'Görel, Gamze, Fabian Karl Hoya, Marwin Felix Löper, Timm Albers, and Frank
Hellmich. “KinU. Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht. Posterpräsentation
Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen
Fachkräfte Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung
(BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.'
ieee: G. Görel, F. K. Hoya, M. F. Löper, T. Albers, and F. Hellmich, “KinU. Kompetenzentwicklung
im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der
Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF),” 2018.
mla: Görel, Gamze, et al. KinU. Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht.
Posterpräsentation Bei Der Auftaktveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung
Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für
Bildung Und Forschung (BMBF). Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018.
short: 'G. Görel, F.K. Hoya, M.F. Löper, T. Albers, F. Hellmich, in: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2018.'
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- _id: '460'
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place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei
der Auftaktveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte
für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)
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year: '2018'
...
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author:
- first_name: Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. Does the parental role model behavior play an important
role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper
presentation. 6th International Conference on Inclusion. In: University of Wuppertal;
2018.'
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2018). Does the parental role model behavior
play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities?
Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Wuppertal}, title={Does the
parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards
peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference
on Inclusion}, publisher={University of Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix
and Hellmich, Frank}, year={2018} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Does the Parental Role Model
Behavior Play an Important Role for Children’s Attitudes towards Peers with Learning
Disabilities? Paper Presentation. 6th International Conference on Inclusion.”
Wuppertal: University of Wuppertal, 2018.'
ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “Does the parental role model behavior play an
important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities?
Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion,” 2018.
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Does the Parental Role Model Behavior
Play an Important Role for Children’s Attitudes towards Peers with Learning Disabilities?
Paper Presentation. 6th International Conference on Inclusion. University
of Wuppertal, 2018.
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Wuppertal, Wuppertal, 2018.'
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place: Wuppertal
publisher: University of Wuppertal
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title: Does the parental role model behavior play an important role for children’s
attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International
Conference on Inclusion
type: conference
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year: '2018'
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_id: '37740'
author:
- first_name: Marwin Felix
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ama: 'Löper MF, Hellmich F. The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of
Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities.
Single Paper. ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.'
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2018). The Role Of Primary School Students’
Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With
Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2018, place={Bolzano}, title={The Role Of
Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes
Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018}, publisher={Free
University Bolzano}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2018}
}'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “The Role Of Primary School Students’
Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With
Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018.” Bolzano: Free University Bolzano,
2018.'
ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “The Role Of Primary School Students’ Perceptions
Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities.
Single Paper. ECER 2018,” 2018.
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. The Role Of Primary School Students’
Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With
Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018. Free University Bolzano, 2018.
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Free University Bolzano, Bolzano, 2018.'
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publisher: Free University Bolzano
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title: The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior
For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER
2018
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author:
- first_name: Fabian Karl
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last_name: Hoya
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Parental Feedback and Primary School Students’ Reading
Competencies. Single Paper. ECER 2018. In: Free University Bolzano; 2018.'
apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2018). Parental Feedback and Primary School
Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018.
bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2018, place={Bolzano, Italy}, title={Parental
Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER
2018}, publisher={Free University Bolzano}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich,
Frank}, year={2018} }'
chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Parental Feedback and Primary
School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018.” Bolzano, Italy:
Free University Bolzano, 2018.'
ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Parental Feedback and Primary School Students’
Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018,” 2018.
mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Parental Feedback and Primary School
Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018. Free University Bolzano,
2018.
short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Free University Bolzano, Bolzano, Italy, 2018.'
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place: Bolzano, Italy
publisher: Free University Bolzano
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title: Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single
Paper. ECER 2018
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year: '2018'
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author:
- first_name: Fabian Karl
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- first_name: Frank
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ama: 'Hoya FK, Hellmich F. Feedback im Elternhaus und Leseleistungen von Kindern
im Grundschulalter. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische
Forschung (AEPF). In: Leuphana Universität Lüneburg; 2018.'
apa: Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2018). Feedback im Elternhaus und Leseleistungen
von Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF).
bibtex: '@inproceedings{Hoya_Hellmich_2018, place={Lüneburg}, title={Feedback im
Elternhaus und Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der
83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={Leuphana
Universität Lüneburg}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2018}
}'
chicago: 'Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Feedback Im Elternhaus Und Leseleistungen
von Kindern Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF).” Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 2018.'
ieee: F. K. Hoya and F. Hellmich, “Feedback im Elternhaus und Leseleistungen von
Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018.
mla: Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. Feedback Im Elternhaus Und Leseleistungen
von Kindern Im Grundschulalter. Vortrag Auf Der 83. Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische
Pädagogische Forschung (AEPF). Leuphana Universität Lüneburg, 2018.
short: 'F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 2018.'
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- _id: '460'
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- iso: eng
place: Lüneburg
publisher: Leuphana Universität Lüneburg
status: public
title: Feedback im Elternhaus und Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter. Vortrag
auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
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year: '2018'
...
---
_id: '40193'
citation:
ama: Häußler A, Küster C, Ohrem S, Wagenknecht I, eds. Care Und Die Wissenschaft
Vom Haushalt. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2018. doi:10.1007/978-3-658-19362-1
apa: Häußler, A., Küster, C., Ohrem, S., & Wagenknecht, I. (Eds.). (2018). Care
und die Wissenschaft vom Haushalt. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19362-1
bibtex: '@book{Häußler_Küster_Ohrem_Wagenknecht_2018, place={Wiesbaden}, title={Care
und die Wissenschaft vom Haushalt}, DOI={10.1007/978-3-658-19362-1},
publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, year={2018} }'
chicago: 'Häußler, Angela, Christine Küster, Sandra Ohrem, and Inga Wagenknecht,
eds. Care Und Die Wissenschaft Vom Haushalt. Wiesbaden: Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19362-1.'
ieee: 'A. Häußler, C. Küster, S. Ohrem, and I. Wagenknecht, Eds., Care und die
Wissenschaft vom Haushalt. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018.'
mla: Häußler, Angela, et al., editors. Care Und Die Wissenschaft Vom Haushalt.
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, doi:10.1007/978-3-658-19362-1.
short: A. Häußler, C. Küster, S. Ohrem, I. Wagenknecht, eds., Care Und Die Wissenschaft
Vom Haushalt, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018.
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- '9783658193614'
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- first_name: Boris
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ama: Baeumer B, Luks T, Meerschaert MM. Space‐time fractional Dirichlet problems.
Mathematische Nachrichten. 2018;291(17-18):2516-2535. doi:10.1002/mana.201700111
apa: Baeumer, B., Luks, T., & Meerschaert, M. M. (2018). Space‐time fractional
Dirichlet problems. Mathematische Nachrichten, 291(17–18), 2516–2535.
https://doi.org/10.1002/mana.201700111
bibtex: '@article{Baeumer_Luks_Meerschaert_2018, title={Space‐time fractional Dirichlet
problems}, volume={291}, DOI={10.1002/mana.201700111},
number={17–18}, journal={Mathematische Nachrichten}, publisher={Wiley}, author={Baeumer,
Boris and Luks, Tomasz and Meerschaert, Mark M.}, year={2018}, pages={2516–2535}
}'
chicago: 'Baeumer, Boris, Tomasz Luks, and Mark M. Meerschaert. “Space‐time Fractional
Dirichlet Problems.” Mathematische Nachrichten 291, no. 17–18 (2018): 2516–35.
https://doi.org/10.1002/mana.201700111.'
ieee: 'B. Baeumer, T. Luks, and M. M. Meerschaert, “Space‐time fractional Dirichlet
problems,” Mathematische Nachrichten, vol. 291, no. 17–18, pp. 2516–2535,
2018, doi: 10.1002/mana.201700111.'
mla: Baeumer, Boris, et al. “Space‐time Fractional Dirichlet Problems.” Mathematische
Nachrichten, vol. 291, no. 17–18, Wiley, 2018, pp. 2516–35, doi:10.1002/mana.201700111.
short: B. Baeumer, T. Luks, M.M. Meerschaert, Mathematische Nachrichten 291 (2018)
2516–2535.
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- General Mathematics
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publisher: Wiley
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title: Space‐time fractional Dirichlet problems
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- first_name: Markus
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- first_name: Christof
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- first_name: Viktor
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ama: Allgaier M, Ansari V, Eigner C, et al. Streak camera imaging of single photons
at telecom wavelength. Applied Physics Letters. 2018;112. doi:10.1063/1.5004110
apa: Allgaier, M., Ansari, V., Eigner, C., Quiring, V., Ricken, R., Donohue, J.
M., Czerniuk, T., Aßmann, M., Bayer, M., Brecht, B., & Silberhorn, C. (2018).
Streak camera imaging of single photons at telecom wavelength. Applied Physics
Letters, 112, Article 031110. https://doi.org/10.1063/1.5004110
bibtex: '@article{Allgaier_Ansari_Eigner_Quiring_Ricken_Donohue_Czerniuk_Aßmann_Bayer_Brecht_et
al._2018, title={Streak camera imaging of single photons at telecom wavelength},
volume={112}, DOI={10.1063/1.5004110},
number={031110}, journal={Applied Physics Letters}, author={Allgaier, Markus and
Ansari, Vahid and Eigner, Christof and Quiring, Viktor and Ricken, Raimund and
Donohue, John Matthew and Czerniuk, Thomas and Aßmann, Marc and Bayer, Manfred
and Brecht, Benjamin and et al.}, year={2018} }'
chicago: Allgaier, Markus, Vahid Ansari, Christof Eigner, Viktor Quiring, Raimund
Ricken, John Matthew Donohue, Thomas Czerniuk, et al. “Streak Camera Imaging of
Single Photons at Telecom Wavelength.” Applied Physics Letters 112 (2018).
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ieee: 'M. Allgaier et al., “Streak camera imaging of single photons at telecom
wavelength,” Applied Physics Letters, vol. 112, Art. no. 031110, 2018,
doi: 10.1063/1.5004110.'
mla: Allgaier, Markus, et al. “Streak Camera Imaging of Single Photons at Telecom
Wavelength.” Applied Physics Letters, vol. 112, 031110, 2018, doi:10.1063/1.5004110.
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Czerniuk, M. Aßmann, M. Bayer, B. Brecht, C. Silberhorn, Applied Physics Letters
112 (2018).
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ama: 'Bührmann T, Büker P. Bildungshäuser als neue interinstitutionelle Bildungsräume
für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell
. In: Glaser E, Koller H-C, Thole W, Krumme S, eds. Räume für Bildung – Räume
der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress. Budrich; 2018:512-519.'
apa: Bührmann, T., & Büker, P. (2018). Bildungshäuser als neue interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches
Erklärungsmodell . In E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole , & S. Krumme (Eds.),
Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress
(pp. 512–519). Budrich.
bibtex: '@inbook{Bührmann_Büker_2018, place={Opladen}, title={Bildungshäuser als
neue interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte.
Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell }, booktitle={Räume für Bildung – Räume
der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress}, publisher={Budrich}, author={Bührmann,
Thorsten and Büker, Petra}, editor={Glaser, Edith and Koller, Hans-Christoph and Thole
, Werner and Krumme, Salome}, year={2018}, pages={512–519} }'
chicago: 'Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Bildungshäuser als neue interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches
Erklärungsmodell .” In Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband
zum 25. DGfE-Kongress, edited by Edith Glaser, Hans-Christoph Koller, Werner Thole
, and Salome Krumme, 512–19. Opladen: Budrich, 2018.'
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für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell
,” in Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress,
E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole , and S. Krumme, Eds. Opladen: Budrich, 2018,
pp. 512–519.'
mla: Bührmann, Thorsten, and Petra Büker. “Bildungshäuser als neue interinstitutionelle
Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches
Erklärungsmodell .” Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum
25. DGfE-Kongress, edited by Edith Glaser et al., Budrich, 2018, pp. 512–19.
short: 'T. Bührmann, P. Büker, in: E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole , S. Krumme
(Eds.), Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress,
Budrich, Opladen, 2018, pp. 512–519.'
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pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell '
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ama: Lopez Salas N, Ferrer ML, Gutiérrez MC, et al. Hydrogen-bond supramolecular
hydrogels as efficient precursors in the preparation of freestanding 3D carbonaceous
architectures containing BCNO nanocrystals and exhibiting a high CO2/CH4 adsorption
ratio. Carbon. 2018;134:470-479. doi:10.1016/j.carbon.2018.03.066
apa: Lopez Salas, N., Ferrer, M. L., Gutiérrez, M. C., Fierro, J. L. G., Cuadrado-Collados,
C., Gandara-Loe, J., Silvestre-Albero, J., & del Monte, F. (2018). Hydrogen-bond
supramolecular hydrogels as efficient precursors in the preparation of freestanding
3D carbonaceous architectures containing BCNO nanocrystals and exhibiting a high
CO2/CH4 adsorption ratio. Carbon, 134, 470–479. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2018.03.066
bibtex: '@article{Lopez Salas_Ferrer_Gutiérrez_Fierro_Cuadrado-Collados_Gandara-Loe_Silvestre-Albero_del
Monte_2018, title={Hydrogen-bond supramolecular hydrogels as efficient precursors
in the preparation of freestanding 3D carbonaceous architectures containing BCNO
nanocrystals and exhibiting a high CO2/CH4 adsorption ratio}, volume={134}, DOI={10.1016/j.carbon.2018.03.066},
journal={Carbon}, publisher={Elsevier BV}, author={Lopez Salas, Nieves and Ferrer,
M.L. and Gutiérrez, M.C. and Fierro, J.L.G. and Cuadrado-Collados, C. and Gandara-Loe,
J. and Silvestre-Albero, J. and del Monte, F.}, year={2018}, pages={470–479} }'
chicago: 'Lopez Salas, Nieves, M.L. Ferrer, M.C. Gutiérrez, J.L.G. Fierro, C. Cuadrado-Collados,
J. Gandara-Loe, J. Silvestre-Albero, and F. del Monte. “Hydrogen-Bond Supramolecular
Hydrogels as Efficient Precursors in the Preparation of Freestanding 3D Carbonaceous
Architectures Containing BCNO Nanocrystals and Exhibiting a High CO2/CH4 Adsorption
Ratio.” Carbon 134 (2018): 470–79. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2018.03.066.'
ieee: 'N. Lopez Salas et al., “Hydrogen-bond supramolecular hydrogels as
efficient precursors in the preparation of freestanding 3D carbonaceous architectures
containing BCNO nanocrystals and exhibiting a high CO2/CH4 adsorption ratio,”
Carbon, vol. 134, pp. 470–479, 2018, doi: 10.1016/j.carbon.2018.03.066.'
mla: Lopez Salas, Nieves, et al. “Hydrogen-Bond Supramolecular Hydrogels as Efficient
Precursors in the Preparation of Freestanding 3D Carbonaceous Architectures Containing
BCNO Nanocrystals and Exhibiting a High CO2/CH4 Adsorption Ratio.” Carbon,
vol. 134, Elsevier BV, 2018, pp. 470–79, doi:10.1016/j.carbon.2018.03.066.
short: N. Lopez Salas, M.L. Ferrer, M.C. Gutiérrez, J.L.G. Fierro, C. Cuadrado-Collados,
J. Gandara-Loe, J. Silvestre-Albero, F. del Monte, Carbon 134 (2018) 470–479.
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- General Materials Science
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title: Hydrogen-bond supramolecular hydrogels as efficient precursors in the preparation
of freestanding 3D carbonaceous architectures containing BCNO nanocrystals and exhibiting
a high CO2/CH4 adsorption ratio
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ama: Antonietti M, Lopez Salas N, Primo A. Adjusting the Structure and Electronic
Properties of Carbons for Metal‐Free Carbocatalysis of Organic Transformations.
Advanced Materials. 2018;31(13). doi:10.1002/adma.201805719
apa: Antonietti, M., Lopez Salas, N., & Primo, A. (2018). Adjusting the Structure
and Electronic Properties of Carbons for Metal‐Free Carbocatalysis of Organic
Transformations. Advanced Materials, 31(13), Article 1805719. https://doi.org/10.1002/adma.201805719
bibtex: '@article{Antonietti_Lopez Salas_Primo_2018, title={Adjusting the Structure
and Electronic Properties of Carbons for Metal‐Free Carbocatalysis of Organic
Transformations}, volume={31}, DOI={10.1002/adma.201805719},
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Markus and Lopez Salas, Nieves and Primo, Ana}, year={2018} }'
chicago: Antonietti, Markus, Nieves Lopez Salas, and Ana Primo. “Adjusting the Structure
and Electronic Properties of Carbons for Metal‐Free Carbocatalysis of Organic
Transformations.” Advanced Materials 31, no. 13 (2018). https://doi.org/10.1002/adma.201805719.
ieee: 'M. Antonietti, N. Lopez Salas, and A. Primo, “Adjusting the Structure and
Electronic Properties of Carbons for Metal‐Free Carbocatalysis of Organic Transformations,”
Advanced Materials, vol. 31, no. 13, Art. no. 1805719, 2018, doi: 10.1002/adma.201805719.'
mla: Antonietti, Markus, et al. “Adjusting the Structure and Electronic Properties
of Carbons for Metal‐Free Carbocatalysis of Organic Transformations.” Advanced
Materials, vol. 31, no. 13, 1805719, Wiley, 2018, doi:10.1002/adma.201805719.
short: M. Antonietti, N. Lopez Salas, A. Primo, Advanced Materials 31 (2018).
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- Mechanical Engineering
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title: Adjusting the Structure and Electronic Properties of Carbons for Metal‐Free
Carbocatalysis of Organic Transformations
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ama: Trier M. Wissensarbeit mit Social Media Plattformen–Unsicherheitsfaktoren als
Managementansatz. . HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. 2018;55(4):714-724.
apa: Trier, M. (2018). Wissensarbeit mit Social Media Plattformen–Unsicherheitsfaktoren
als Managementansatz. . HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 55(4),
714–724.
bibtex: '@article{Trier_2018, title={Wissensarbeit mit Social Media Plattformen–Unsicherheitsfaktoren
als Managementansatz. }, volume={55}, number={4}, journal={HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik},
publisher={Springer Nature}, author={Trier, Matthias}, year={2018}, pages={714–724}
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chicago: 'Trier, Matthias. “Wissensarbeit mit Social Media Plattformen–Unsicherheitsfaktoren
als Managementansatz. .” HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik 55, no. 4
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ieee: M. Trier, “Wissensarbeit mit Social Media Plattformen–Unsicherheitsfaktoren
als Managementansatz. ,” HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, vol. 55,
no. 4, pp. 714–724, 2018.
mla: Trier, Matthias. “Wissensarbeit mit Social Media Plattformen–Unsicherheitsfaktoren
als Managementansatz. .” HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, vol. 55,
no. 4, Springer Nature, 2018, pp. 714–24.
short: M. Trier, HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik 55 (2018) 714–724.
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year: '2018'
...
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abstract:
- lang: ger
text: Die Kinderladenbewegung als "Neue soziale Bewegung" steht in engem Zusammenhang
mit der Studentenbewegung und der Neuen Frauenbewegung. Das Jahr 1968 markiert
damit mindestens symbolisch die Entstehungszeit dieser "Neuen sozialen Bewegungen",
deren Verhältnis politisch, sozialgeschichtlich wie gesellschaftstheoretisch nach
wie vor unterbelichtet ist. Im Promotionskolleg "Die Kinderladenbewegung", das
von 2011 bis 2016 von der Hans-Böckler-Stiftung gefördert wurde, sind wir u.a.
der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Kinderläden als "gesellschaftliches
Erziehungsexperiment" in den Biographien von Kinderladengründer_innen und Kinderladenkindern
hat(te). In unserem Beitrag stellen wir die grundsätzlichen Zugänge vor, die uns
für die Frage wichtig erschienen, welche biographischen Auswirkungen und gesellschaftspolitischen
Einflüsse die Kinderladenbewegung als institutionelles Erziehungsarrangement hatte.
(Orig.).
author:
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
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last_name: Göddertz
- first_name: Franziska
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- first_name: Miriam
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last_name: Mauritz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N, Heyden F, Mauritz M. Die Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches
Erziehungsexperiment” mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?
In: Franke-Meyer D, Kuhlmann C, eds. Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit.
Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. . Springer VS; 2018:225-236.
doi:10.1007/978-3-658-18591-6_18'
apa: Bock, K., Göddertz, N., Heyden, F., & Mauritz, M. (2018). Die Kinderladenbewegung.
Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment” mit biographischen Auswirkungen
als ‘Neue Soziale Bewegung’? In D. Franke-Meyer & C. Kuhlmann (Eds.), Soziale
Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung.
(pp. 225–236). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18591-6_18
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_ Heyden_ Mauritz_2018, place={Wiesbaden}, title={Die
Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment” mit biographischen
Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?}, DOI={10.1007/978-3-658-18591-6_18},
booktitle={Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung
zur Homosexuellenbewegung. }, publisher={Springer VS}, author={Bock, Karin and
Göddertz, Nina and Heyden, Franziska and Mauritz, Miriam }, editor={Franke-Meyer,
Diana and Kuhlmann, Carola }, year={2018}, pages={225–236} }'
chicago: 'Bock, Karin, Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz.
“Die Kinderladenbewegung. Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’ mit biographischen
Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?” In Soziale Bewegungen und Soziale
Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. , edited by
Diana Franke-Meyer and Carola Kuhlmann, 225–36. Wiesbaden: Springer VS, 2018.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-18591-6_18.'
ieee: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, and M. Mauritz, “Die Kinderladenbewegung.
Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’ mit biographischen Auswirkungen
als ‘Neue Soziale Bewegung’?,” in Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von
der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. , D. Franke-Meyer and
C. Kuhlmann, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 225–236.'
mla: Bock, Karin, et al. “Die Kinderladenbewegung. Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’
mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?” Soziale Bewegungen
und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. ,
edited by Diana Franke-Meyer and Carola Kuhlmann, Springer VS, 2018, pp. 225–36,
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short: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz, in: D. Franke-Meyer, C. Kuhlmann
(Eds.), Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur
Homosexuellenbewegung. , Springer VS, Wiesbaden, 2018, pp. 225–236.'
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- first_name: 'Diana '
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last_name: Franke-Meyer
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full_name: 'Kuhlmann, Carola '
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keyword:
- Antiautoritäre Erziehung
- Bildungsgeschichte
- Frauenbewegung
- Kinderladen
- Frühpädagogik
- Kinderladenbewegung
- Studentenbewegung
- Achtundsechziger
language:
- iso: ger
page: 225-236
place: Wiesbaden
publication: 'Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung
zur Homosexuellenbewegung. '
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isbn:
- 978-3-658-18590-9; 978-3-658-18591-6
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publisher: Springer VS
status: public
title: Die Kinderladenbewegung. Ein 'gesellschaftliches Erziehungsexperiment' mit
biographischen Auswirkungen als "Neue Soziale Bewegung"?
type: book_chapter
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year: '2018'
...
---
_id: '36849'
abstract:
- lang: ger
text: Nina Göddertz untersucht die Spuren antiautoritärer Kinderläden in einzelnen
Lebensgeschichten sowohl der Eltern- als auch der Kindergeneration. Dabei verknüpft
sie sozialgeschichtliche, zeittheoretische, erziehungswissenschaftliche und konzeptionelle
Analysen zur Kinderladenbewegung mit der empirischen Rekonstruktion biographischer
Entwürfe von Kinderladenfamilien. Ausgangspunkt der Studie ist die Gründung von
antiautoritären Kinderläden rund um 1968. In den familialen Generationsanalysen
von Kinderladenfamilien identifiziert die Autorin drei verschiedene Muster, die
die Verwobenheit von Biographie, Gesellschaft und antiautoritären Erziehungsentwürfen
mit dem jeweiligen zeithistorischen Kontext offenlegen.
author:
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
citation:
ama: Göddertz N. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive
Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. VS Verlag
für Sozialwissenschaften Springer; 2018. doi:10.1007/978-3-658-21282-7
apa: Göddertz, N. (2018). Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung.
Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien.
VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21282-7
bibtex: '@book{Göddertz_2018, place={Wiesbaden}, title={Antiautoritäre Erziehung
in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von
Zwei-Generationen-Familien}, DOI={10.1007/978-3-658-21282-7},
publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer}, author={Göddertz, Nina},
year={2018} }'
chicago: 'Göddertz, Nina. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung.
Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien.
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21282-7.'
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