---
_id: '1590'
abstract:
- lang: eng
text: "We present the submatrix method, a highly parallelizable method for the approximate
calculation of inverse p-th roots of large sparse symmetric matrices which are
required in different scientific applications. Following the idea of Approximate
Computing, we allow imprecision in the final result in order to utilize the sparsity
of the input matrix and to allow massively parallel execution. For an n x n matrix,
the proposed algorithm allows to distribute the calculations over n nodes with
only little communication overhead. The result matrix exhibits the same sparsity
pattern as the input matrix, allowing for efficient reuse of allocated data structures.\r\n\r\nWe
evaluate the algorithm with respect to the error that it introduces into calculated
results, as well as its performance and scalability. We demonstrate that the error
is relatively limited for well-conditioned matrices and that results are still
valuable for error-resilient applications like preconditioning even for ill-conditioned
matrices. We discuss the execution time and scaling of the algorithm on a theoretical
level and present a distributed implementation of the algorithm using MPI and
OpenMP. We demonstrate the scalability of this implementation by running it on
a high-performance compute cluster comprised of 1024 CPU cores, showing a speedup
of 665x compared to single-threaded execution."
author:
- first_name: Michael
full_name: Lass, Michael
id: '24135'
last_name: Lass
orcid: 0000-0002-5708-7632
- first_name: Stephan
full_name: Mohr, Stephan
last_name: Mohr
- first_name: Hendrik
full_name: Wiebeler, Hendrik
last_name: Wiebeler
- first_name: Thomas
full_name: Kühne, Thomas
id: '49079'
last_name: Kühne
- first_name: Christian
full_name: Plessl, Christian
id: '16153'
last_name: Plessl
orcid: 0000-0001-5728-9982
citation:
ama: 'Lass M, Mohr S, Wiebeler H, Kühne T, Plessl C. A Massively Parallel Algorithm
for the Approximate Calculation of Inverse p-th Roots of Large Sparse Matrices.
In: Proc. Platform for Advanced Scientific Computing (PASC) Conference.
ACM; 2018. doi:10.1145/3218176.3218231'
apa: Lass, M., Mohr, S., Wiebeler, H., Kühne, T., & Plessl, C. (2018). A Massively
Parallel Algorithm for the Approximate Calculation of Inverse p-th Roots of Large
Sparse Matrices. Proc. Platform for Advanced Scientific Computing (PASC) Conference.
Platform for Advanced Scientific Computing Conference (PASC), Basel, Switzerland.
https://doi.org/10.1145/3218176.3218231
bibtex: '@inproceedings{Lass_Mohr_Wiebeler_Kühne_Plessl_2018, place={New York, NY,
USA}, title={A Massively Parallel Algorithm for the Approximate Calculation of
Inverse p-th Roots of Large Sparse Matrices}, DOI={10.1145/3218176.3218231},
booktitle={Proc. Platform for Advanced Scientific Computing (PASC) Conference},
publisher={ACM}, author={Lass, Michael and Mohr, Stephan and Wiebeler, Hendrik
and Kühne, Thomas and Plessl, Christian}, year={2018} }'
chicago: 'Lass, Michael, Stephan Mohr, Hendrik Wiebeler, Thomas Kühne, and Christian
Plessl. “A Massively Parallel Algorithm for the Approximate Calculation of Inverse
P-Th Roots of Large Sparse Matrices.” In Proc. Platform for Advanced Scientific
Computing (PASC) Conference. New York, NY, USA: ACM, 2018. https://doi.org/10.1145/3218176.3218231.'
ieee: 'M. Lass, S. Mohr, H. Wiebeler, T. Kühne, and C. Plessl, “A Massively Parallel
Algorithm for the Approximate Calculation of Inverse p-th Roots of Large Sparse
Matrices,” presented at the Platform for Advanced Scientific Computing Conference
(PASC), Basel, Switzerland, 2018, doi: 10.1145/3218176.3218231.'
mla: Lass, Michael, et al. “A Massively Parallel Algorithm for the Approximate Calculation
of Inverse P-Th Roots of Large Sparse Matrices.” Proc. Platform for Advanced
Scientific Computing (PASC) Conference, ACM, 2018, doi:10.1145/3218176.3218231.
short: 'M. Lass, S. Mohr, H. Wiebeler, T. Kühne, C. Plessl, in: Proc. Platform for
Advanced Scientific Computing (PASC) Conference, ACM, New York, NY, USA, 2018.'
conference:
end_date: 2018-07-04
location: Basel, Switzerland
name: Platform for Advanced Scientific Computing Conference (PASC)
start_date: 2018-07-02
date_created: 2018-03-22T10:53:01Z
date_updated: 2023-09-26T11:48:12Z
department:
- _id: '27'
- _id: '518'
- _id: '304'
doi: 10.1145/3218176.3218231
external_id:
arxiv:
- '1710.10899'
keyword:
- approximate computing
- linear algebra
- matrix inversion
- matrix p-th roots
- numeric algorithm
- parallel computing
language:
- iso: eng
place: New York, NY, USA
project:
- _id: '32'
grant_number: PL 595/2-1 / 320898746
name: Performance and Efficiency in HPC with Custom Computing
- _id: '52'
name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing
publication: Proc. Platform for Advanced Scientific Computing (PASC) Conference
publication_identifier:
isbn:
- 978-1-4503-5891-0/18/07
publisher: ACM
quality_controlled: '1'
status: public
title: A Massively Parallel Algorithm for the Approximate Calculation of Inverse p-th
Roots of Large Sparse Matrices
type: conference
user_id: '15278'
year: '2018'
...
---
_id: '1204'
author:
- first_name: Heinrich
full_name: Riebler, Heinrich
id: '8961'
last_name: Riebler
- first_name: Gavin Francis
full_name: Vaz, Gavin Francis
id: '30332'
last_name: Vaz
- first_name: Tobias
full_name: Kenter, Tobias
id: '3145'
last_name: Kenter
- first_name: Christian
full_name: Plessl, Christian
id: '16153'
last_name: Plessl
orcid: 0000-0001-5728-9982
citation:
ama: 'Riebler H, Vaz GF, Kenter T, Plessl C. Automated Code Acceleration Targeting
Heterogeneous OpenCL Devices. In: Proc. ACM SIGPLAN Symposium on Principles
and Practice of Parallel Programming (PPoPP). ACM; 2018. doi:10.1145/3178487.3178534'
apa: Riebler, H., Vaz, G. F., Kenter, T., & Plessl, C. (2018). Automated Code
Acceleration Targeting Heterogeneous OpenCL Devices. Proc. ACM SIGPLAN Symposium
on Principles and Practice of Parallel Programming (PPoPP). https://doi.org/10.1145/3178487.3178534
bibtex: '@inproceedings{Riebler_Vaz_Kenter_Plessl_2018, title={Automated Code Acceleration
Targeting Heterogeneous OpenCL Devices}, DOI={10.1145/3178487.3178534},
booktitle={Proc. ACM SIGPLAN Symposium on Principles and Practice of Parallel
Programming (PPoPP)}, publisher={ACM}, author={Riebler, Heinrich and Vaz, Gavin
Francis and Kenter, Tobias and Plessl, Christian}, year={2018} }'
chicago: Riebler, Heinrich, Gavin Francis Vaz, Tobias Kenter, and Christian Plessl.
“Automated Code Acceleration Targeting Heterogeneous OpenCL Devices.” In Proc.
ACM SIGPLAN Symposium on Principles and Practice of Parallel Programming (PPoPP).
ACM, 2018. https://doi.org/10.1145/3178487.3178534.
ieee: 'H. Riebler, G. F. Vaz, T. Kenter, and C. Plessl, “Automated Code Acceleration
Targeting Heterogeneous OpenCL Devices,” 2018, doi: 10.1145/3178487.3178534.'
mla: Riebler, Heinrich, et al. “Automated Code Acceleration Targeting Heterogeneous
OpenCL Devices.” Proc. ACM SIGPLAN Symposium on Principles and Practice of
Parallel Programming (PPoPP), ACM, 2018, doi:10.1145/3178487.3178534.
short: 'H. Riebler, G.F. Vaz, T. Kenter, C. Plessl, in: Proc. ACM SIGPLAN Symposium
on Principles and Practice of Parallel Programming (PPoPP), ACM, 2018.'
date_created: 2018-03-08T14:45:18Z
date_updated: 2023-09-26T11:47:23Z
ddc:
- '000'
department:
- _id: '27'
- _id: '518'
doi: 10.1145/3178487.3178534
file:
- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: ups
date_created: 2018-11-02T14:43:37Z
date_updated: 2018-11-02T14:43:37Z
file_id: '5281'
file_name: p417-riebler.pdf
file_size: 447769
relation: main_file
success: 1
file_date_updated: 2018-11-02T14:43:37Z
has_accepted_license: '1'
keyword:
- htrop
language:
- iso: eng
project:
- _id: '1'
grant_number: '160364472'
name: SFB 901
- _id: '4'
name: SFB 901 - Project Area C
- _id: '14'
grant_number: '160364472'
name: SFB 901 - Subproject C2
publication: Proc. ACM SIGPLAN Symposium on Principles and Practice of Parallel Programming
(PPoPP)
publication_identifier:
isbn:
- '9781450349826'
publication_status: published
publisher: ACM
quality_controlled: '1'
status: public
title: Automated Code Acceleration Targeting Heterogeneous OpenCL Devices
type: conference
user_id: '15278'
year: '2018'
...
---
_id: '47455'
author:
- first_name: Dennis
full_name: Fergland, Dennis
last_name: Fergland
- first_name: Miriam
full_name: Kehne, Miriam
id: '129'
last_name: Kehne
citation:
ama: 'Fergland D, Kehne M. Poster: Kunststücke mit dem Ball. Grundschule Sport.
Published online 2018:17, 28.'
apa: 'Fergland, D., & Kehne, M. (2018). Poster: Kunststücke mit dem Ball. Grundschule
Sport, 17, 28.'
bibtex: '@article{Fergland_Kehne_2018, title={Poster: Kunststücke mit dem Ball},
journal={Grundschule Sport}, author={Fergland, Dennis and Kehne, Miriam}, year={2018},
pages={17, 28} }'
chicago: 'Fergland, Dennis, and Miriam Kehne. “Poster: Kunststücke mit dem Ball.”
Grundschule Sport, 2018, 17, 28.'
ieee: 'D. Fergland and M. Kehne, “Poster: Kunststücke mit dem Ball,” Grundschule
Sport, pp. 17, 28, 2018.'
mla: 'Fergland, Dennis, and Miriam Kehne. “Poster: Kunststücke mit dem Ball.” Grundschule
Sport, 2018, pp. 17, 28.'
short: D. Fergland, M. Kehne, Grundschule Sport (2018) 17, 28.
date_created: 2023-09-26T19:51:20Z
date_updated: 2023-09-26T19:56:20Z
department:
- _id: '17'
- _id: '318'
language:
- iso: ger
page: 17, 28
publication: Grundschule Sport
status: public
title: 'Poster: Kunststücke mit dem Ball'
type: journal_article
user_id: '129'
year: '2018'
...
---
_id: '56091'
author:
- first_name: Julie
full_name: Adamik, Julie
id: '98374'
last_name: Adamik
citation:
ama: Adamik J. Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum 20. Jahrhundert.
apa: Adamik, J. (n.d.). Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum
20. Jahrhundert.
bibtex: '@book{Adamik, title={Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19.
zum 20. Jahrhundert.}, author={Adamik, Julie} }'
chicago: Adamik, Julie. Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum
20. Jahrhundert., n.d.
ieee: J. Adamik, Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum 20. Jahrhundert.
.
mla: Adamik, Julie. Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum 20.
Jahrhundert.
short: J. Adamik, Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum 20. Jahrhundert.,
n.d.
date_created: 2024-09-10T18:56:33Z
date_updated: 2024-09-10T18:59:12Z
language:
- iso: ger
publication_status: unpublished
status: public
title: Die Entwicklung des Mystik-Verständnisses vom 19. zum 20. Jahrhundert.
type: mastersthesis
user_id: '98374'
year: '2018'
...
---
_id: '55807'
author:
- first_name: Johannes
full_name: Grössl, Johannes
id: '92998'
last_name: Grössl
orcid: 0000-0002-6586-4550
citation:
ama: 'Grössl J. Die ambivalente Rolle von Religion in einer offenen Gesellschaft
– eine theologische Rezeption der Sozialphilosophie Karl Poppers. In: Kirschner
M, Ruhstorfer K, eds. Die Gegenwärtige Krise Europas. Theologische Antwortversuche.
Vol 291. Quaestiones disputatae. Herder; 2018:189-209.'
apa: Grössl, J. (2018). Die ambivalente Rolle von Religion in einer offenen Gesellschaft
– eine theologische Rezeption der Sozialphilosophie Karl Poppers. In M. Kirschner
& K. Ruhstorfer (Eds.), Die gegenwärtige Krise Europas. Theologische Antwortversuche
(Vol. 291, pp. 189–209). Herder.
bibtex: '@inbook{Grössl_2018, place={Freiburg}, series={Quaestiones disputatae},
title={Die ambivalente Rolle von Religion in einer offenen Gesellschaft – eine
theologische Rezeption der Sozialphilosophie Karl Poppers}, volume={291}, booktitle={Die
gegenwärtige Krise Europas. Theologische Antwortversuche}, publisher={Herder},
author={Grössl, Johannes}, editor={Kirschner, Martin and Ruhstorfer, Karlheinz},
year={2018}, pages={189–209}, collection={Quaestiones disputatae} }'
chicago: 'Grössl, Johannes. “Die Ambivalente Rolle von Religion in Einer Offenen
Gesellschaft – Eine Theologische Rezeption Der Sozialphilosophie Karl Poppers.”
In Die Gegenwärtige Krise Europas. Theologische Antwortversuche, edited
by Martin Kirschner and Karlheinz Ruhstorfer, 291:189–209. Quaestiones Disputatae.
Freiburg: Herder, 2018.'
ieee: 'J. Grössl, “Die ambivalente Rolle von Religion in einer offenen Gesellschaft
– eine theologische Rezeption der Sozialphilosophie Karl Poppers,” in Die gegenwärtige
Krise Europas. Theologische Antwortversuche, vol. 291, M. Kirschner and K.
Ruhstorfer, Eds. Freiburg: Herder, 2018, pp. 189–209.'
mla: Grössl, Johannes. “Die Ambivalente Rolle von Religion in Einer Offenen Gesellschaft
– Eine Theologische Rezeption Der Sozialphilosophie Karl Poppers.” Die Gegenwärtige
Krise Europas. Theologische Antwortversuche, edited by Martin Kirschner and
Karlheinz Ruhstorfer, vol. 291, Herder, 2018, pp. 189–209.
short: 'J. Grössl, in: M. Kirschner, K. Ruhstorfer (Eds.), Die Gegenwärtige Krise
Europas. Theologische Antwortversuche, Herder, Freiburg, 2018, pp. 189–209.'
date_created: 2024-08-28T09:10:21Z
date_updated: 2024-09-12T07:42:50Z
editor:
- first_name: Martin
full_name: Kirschner, Martin
last_name: Kirschner
- first_name: Karlheinz
full_name: Ruhstorfer, Karlheinz
last_name: Ruhstorfer
intvolume: ' 291'
language:
- iso: eng
page: 189-209
place: Freiburg
publication: Die gegenwärtige Krise Europas. Theologische Antwortversuche
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-451-02291-3
publisher: Herder
related_material:
link:
- description: Weitere Informationen, Inhaltsverzeichnis und Leseprobe finden Sie
unter diesem Link.
relation: confirmation
url: https://www.herder.de/theologie-pastoral/shop/p2/53564-die-gegenwaertige-krise-europas-kartonierte-ausgabe/
series_title: Quaestiones disputatae
status: public
title: Die ambivalente Rolle von Religion in einer offenen Gesellschaft – eine theologische
Rezeption der Sozialphilosophie Karl Poppers
type: book_chapter
user_id: '64416'
volume: 291
year: '2018'
...
---
_id: '56157'
alternative_title:
- a concept for repair cafes in computing edcuation
author:
- first_name: Carsten
full_name: Schulte, Carsten
last_name: Schulte
- first_name: Jessica
full_name: Krüger, Jessica
last_name: Krüger
- first_name: Andreas
full_name: Gödecke, Andreas
id: '9503'
last_name: Gödecke
- first_name: Ann-Katrin
full_name: Schmidt, Ann-Katrin
last_name: Schmidt
citation:
ama: 'Schulte C, Krüger J, Gödecke A, Schmidt A-K. The computing repair cafe. In:
Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education.
ACM; 2018. doi:10.1145/3265757.3265781'
apa: Schulte, C., Krüger, J., Gödecke, A., & Schmidt, A.-K. (2018). The computing
repair cafe. Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing
Education. https://doi.org/10.1145/3265757.3265781
bibtex: '@inproceedings{Schulte_Krüger_Gödecke_Schmidt_2018, title={The computing
repair cafe}, DOI={10.1145/3265757.3265781},
booktitle={Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing
Education}, publisher={ACM}, author={Schulte, Carsten and Krüger, Jessica and
Gödecke, Andreas and Schmidt, Ann-Katrin}, year={2018} }'
chicago: Schulte, Carsten, Jessica Krüger, Andreas Gödecke, and Ann-Katrin Schmidt.
“The Computing Repair Cafe.” In Proceedings of the 13th Workshop in Primary
and Secondary Computing Education. ACM, 2018. https://doi.org/10.1145/3265757.3265781.
ieee: 'C. Schulte, J. Krüger, A. Gödecke, and A.-K. Schmidt, “The computing repair
cafe,” 2018, doi: 10.1145/3265757.3265781.'
mla: Schulte, Carsten, et al. “The Computing Repair Cafe.” Proceedings of the
13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, ACM, 2018, doi:10.1145/3265757.3265781.
short: 'C. Schulte, J. Krüger, A. Gödecke, A.-K. Schmidt, in: Proceedings of the
13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, ACM, 2018.'
date_created: 2024-09-17T08:42:15Z
date_updated: 2024-09-17T08:43:34Z
department:
- _id: '67'
doi: 10.1145/3265757.3265781
language:
- iso: eng
publication: Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education
publication_status: published
publisher: ACM
status: public
title: The computing repair cafe
type: conference
user_id: '9503'
year: '2018'
...
---
_id: '56249'
author:
- first_name: Yael
full_name: Fleischmann, Yael
last_name: Fleischmann
- first_name: Leander
full_name: Kempen, Leander
last_name: Kempen
- first_name: Tobias
full_name: Mai, Tobias
last_name: Mai
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
citation:
ama: 'Fleischmann Y, Kempen L, Mai T, Biehler R. Die online Lernmaterialien von
studiVEMINT: Einsatzszenarien im Blended Learning Format in mathematischen Vorkursen.
In: Klinger M, Schüler-Meyer A, Wessel L, eds. Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik
Der Mathematik. WTM-Verlag; 2018:101–116.'
apa: 'Fleischmann, Y., Kempen, L., Mai, T., & Biehler, R. (2018). Die online
Lernmaterialien von studiVEMINT: Einsatzszenarien im Blended Learning Format in
mathematischen Vorkursen. In M. Klinger, A. Schüler-Meyer, & L. Wessel (Eds.),
Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik (pp. 101–116). WTM-Verlag.'
bibtex: '@inproceedings{Fleischmann_Kempen_Mai_Biehler_2018, place={Münster}, title={Die
online Lernmaterialien von studiVEMINT: Einsatzszenarien im Blended Learning Format
in mathematischen Vorkursen}, booktitle={Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik
der Mathematik}, publisher={WTM-Verlag}, author={Fleischmann, Yael and Kempen,
Leander and Mai, Tobias and Biehler, Rolf}, editor={Klinger, M. and Schüler-Meyer,
A. and Wessel, L.}, year={2018}, pages={101–116} }'
chicago: 'Fleischmann, Yael, Leander Kempen, Tobias Mai, and Rolf Biehler. “Die
Online Lernmaterialien von StudiVEMINT: Einsatzszenarien Im Blended Learning Format
in Mathematischen Vorkursen.” In Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der
Mathematik, edited by M. Klinger, A. Schüler-Meyer, and L. Wessel, 101–116.
Münster: WTM-Verlag, 2018.'
ieee: 'Y. Fleischmann, L. Kempen, T. Mai, and R. Biehler, “Die online Lernmaterialien
von studiVEMINT: Einsatzszenarien im Blended Learning Format in mathematischen
Vorkursen,” in Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik, 2018,
pp. 101–116.'
mla: 'Fleischmann, Yael, et al. “Die Online Lernmaterialien von StudiVEMINT: Einsatzszenarien
Im Blended Learning Format in Mathematischen Vorkursen.” Hanse-Kolloquium Zur
Hochschuldidaktik Der Mathematik, edited by M. Klinger et al., WTM-Verlag,
2018, pp. 101–116.'
short: 'Y. Fleischmann, L. Kempen, T. Mai, R. Biehler, in: M. Klinger, A. Schüler-Meyer,
L. Wessel (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik, WTM-Verlag,
Münster, 2018, pp. 101–116.'
date_created: 2024-09-25T08:20:25Z
date_updated: 2024-09-25T08:28:10Z
department:
- _id: '363'
editor:
- first_name: M.
full_name: Klinger, M.
last_name: Klinger
- first_name: A.
full_name: Schüler-Meyer, A.
last_name: Schüler-Meyer
- first_name: L.
full_name: Wessel, L.
last_name: Wessel
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://www.researchgate.net/profile/Rolf-Biehler/publication/348551970_Die_Online-Lernmaterialien_von_studiVEMINT_Einsatzszenarien_im_Blended_Learning_Format_in_mathematischen_Vorkursen/links/602286d5a6fdcc37a813a04b/Die-Online-Lernmaterialien-von-studiVEMINT-Einsatzszenarien-im-Blended-Learning-Format-in-mathematischen-Vorkursen.pdf
page: 101–116
place: Münster
publication: Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik
publisher: WTM-Verlag
status: public
title: 'Die online Lernmaterialien von studiVEMINT: Einsatzszenarien im Blended Learning
Format in mathematischen Vorkursen'
type: conference
user_id: '37888'
year: '2018'
...
---
_id: '56254'
author:
- first_name: Leander
full_name: Kempen, Leander
last_name: Kempen
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
citation:
ama: Kempen L, Biehler R. Pre-Service Teachers’ Benefits from an Inquiry-Based Transition-to-Proof
Course with a Focus on Generic Proofs. International Journal of Research in
Undergraduate Mathematics Education. 2018;5(1):27-55. doi:10.1007/s40753-018-0082-9
apa: Kempen, L., & Biehler, R. (2018). Pre-Service Teachers’ Benefits from an
Inquiry-Based Transition-to-Proof Course with a Focus on Generic Proofs. International
Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, 5(1), 27–55.
https://doi.org/10.1007/s40753-018-0082-9
bibtex: '@article{Kempen_Biehler_2018, title={Pre-Service Teachers’ Benefits from
an Inquiry-Based Transition-to-Proof Course with a Focus on Generic Proofs}, volume={5},
DOI={10.1007/s40753-018-0082-9},
number={1}, journal={International Journal of Research in Undergraduate Mathematics
Education}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Kempen,
Leander and Biehler, Rolf}, year={2018}, pages={27–55} }'
chicago: 'Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Pre-Service Teachers’ Benefits from
an Inquiry-Based Transition-to-Proof Course with a Focus on Generic Proofs.” International
Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education 5, no. 1 (2018):
27–55. https://doi.org/10.1007/s40753-018-0082-9.'
ieee: 'L. Kempen and R. Biehler, “Pre-Service Teachers’ Benefits from an Inquiry-Based
Transition-to-Proof Course with a Focus on Generic Proofs,” International Journal
of Research in Undergraduate Mathematics Education, vol. 5, no. 1, pp. 27–55,
2018, doi: 10.1007/s40753-018-0082-9.'
mla: Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Pre-Service Teachers’ Benefits from an
Inquiry-Based Transition-to-Proof Course with a Focus on Generic Proofs.” International
Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, vol. 5, no. 1,
Springer Science and Business Media LLC, 2018, pp. 27–55, doi:10.1007/s40753-018-0082-9.
short: L. Kempen, R. Biehler, International Journal of Research in Undergraduate
Mathematics Education 5 (2018) 27–55.
date_created: 2024-09-25T08:43:40Z
date_updated: 2024-09-25T08:44:10Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.1007/s40753-018-0082-9
intvolume: ' 5'
issue: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://link.springer.com/article/10.1007/s40753-018-0082-9
page: 27-55
publication: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education
publication_identifier:
issn:
- 2198-9745
- 2198-9753
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Pre-Service Teachers’ Benefits from an Inquiry-Based Transition-to-Proof Course
with a Focus on Generic Proofs
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 5
year: '2018'
...
---
_id: '56253'
author:
- first_name: Reinhard
full_name: Hochmuth, Reinhard
last_name: Hochmuth
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
- first_name: Christiane
full_name: Kuklinski, Christiane
last_name: Kuklinski
- first_name: Elisa
full_name: Lankeit, Elisa
last_name: Lankeit
- first_name: Elena
full_name: Leis, Elena
last_name: Leis
- first_name: Michael
full_name: Liebendörfer, Michael
id: '30933'
last_name: Liebendörfer
orcid: 0000-0001-9887-2074
- first_name: Mirko
full_name: Schürmann, Mirko
id: '59707'
last_name: Schürmann
orcid: 0000-0003-2646-085X
citation:
ama: 'Hochmuth R, Biehler R, Schaper N, et al. Wirkung Und Gelingensbedingungen
von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase:
Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B
Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03. 2015-31.08. 2018.
Leibniz Universität Hannover; 2018.'
apa: 'Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Kuklinski, C., Lankeit, E., Leis,
E., Liebendörfer, M., & Schürmann, M. (2018). Wirkung und Gelingensbedingungen
von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase:
Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B
und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03. 2015-31.08. 2018.
Leibniz Universität Hannover.'
bibtex: '@book{Hochmuth_Biehler_Schaper_Kuklinski_Lankeit_Leis_Liebendörfer_Schürmann_2018,
title={Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes
Lernen in der Studieneingangsphase: Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz
Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum:
01.03. 2015-31.08. 2018}, publisher={Leibniz Universität Hannover}, author={Hochmuth,
Reinhard and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas and Kuklinski, Christiane and Lankeit,
Elisa and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schürmann, Mirko}, year={2018}
}'
chicago: 'Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Niclas Schaper, Christiane Kuklinski,
Elisa Lankeit, Elena Leis, Michael Liebendörfer, and Mirko Schürmann. Wirkung
Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen
in Der Studieneingangsphase: Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität
Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.
2015-31.08. 2018. Leibniz Universität Hannover, 2018.'
ieee: 'R. Hochmuth et al., Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase: Schlussbericht: Teilprojekt
A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn:
Berichtszeitraum: 01.03. 2015-31.08. 2018. Leibniz Universität Hannover, 2018.'
mla: 'Hochmuth, Reinhard, et al. Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase: Schlussbericht: Teilprojekt
A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn:
Berichtszeitraum: 01.03. 2015-31.08. 2018. Leibniz Universität Hannover, 2018.'
short: 'R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis,
M. Liebendörfer, M. Schürmann, Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase: Schlussbericht: Teilprojekt
A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn:
Berichtszeitraum: 01.03. 2015-31.08. 2018, Leibniz Universität Hannover, 2018.'
date_created: 2024-09-25T08:41:06Z
date_updated: 2024-09-25T08:42:31Z
department:
- _id: '363'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://www.tib.eu/en/search/id/TIBKAT:1689534117/
publisher: Leibniz Universität Hannover
status: public
title: 'Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes
Lernen in der Studieneingangsphase: Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität
Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.
2015-31.08. 2018'
type: book
user_id: '37888'
year: '2018'
...
---
_id: '5797'
author:
- first_name: H.-Hugo
full_name: Kremer, H.-Hugo
id: '15280'
last_name: Kremer
- first_name: Laura
full_name: Emmighausen, Laura
last_name: Emmighausen
- first_name: Eileen
full_name: Mauer, Eileen
id: '23928'
last_name: Mauer
citation:
ama: 'Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät
für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. Heterogenität
Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität
Paderborn. ; 2018:126-129.'
apa: Kremer, H.-H., Emmighausen, L., & Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement
an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &
T. T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
Lehre-Projekts an der Universität Paderborn (pp. 126–129).
bibtex: '@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement
an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
Herausforderungen.}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn}, author={Kremer,
H.-Hugo and Emmighausen, Laura and Mauer, Eileen}, editor={Riegraf, B. and Meister,
D. M. and Reinhold, P. and Schaper, N. and Temps, T. T.}, year={2018}, pages={126–129}
}'
chicago: Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement
an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete Und
Herausforderungen.” In Heterogenität Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des
Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn, edited by B. Riegraf,
D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.
ieee: H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der
Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.,”
in Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
an der Universität Paderborn, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.
mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften.
Organisation, Arbeitsgebiete Und Herausforderungen.” Heterogenität Als Chance.
Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn,
edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.
short: 'H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P.
Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität Als Chance. Bilanz Und
Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn, Paderborn,
2018, pp. 126–129.'
date_created: 2018-11-22T09:25:50Z
date_updated: 2024-10-01T09:20:44Z
department:
- _id: '43'
editor:
- first_name: B.
full_name: Riegraf, B.
last_name: Riegraf
- first_name: D. M.
full_name: Meister, D. M.
last_name: Meister
- first_name: P.
full_name: Reinhold, P.
last_name: Reinhold
- first_name: N.
full_name: Schaper, N.
last_name: Schaper
- first_name: T. T.
full_name: Temps, T. T.
last_name: Temps
language:
- iso: eng
page: 126-129
place: Paderborn
publication: Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
an der Universität Paderborn
status: public
title: Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation,
Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
type: book_chapter
user_id: '74378'
year: '2018'
...
---
_id: '56342'
author:
- first_name: Stephan Matthias
full_name: Kokew, Stephan Matthias
id: '111362'
last_name: Kokew
orcid: 0009-0005-6980-2727
citation:
ama: 'Kokew SM. Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser Diversität: Zarathustrier
und Buddhisten. In: Florin M, Gutsche V, Krentz N, eds. Diversität historisch.
Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel.
; 2018:193-209. doi:10.1515/9783839444016-010'
apa: 'Kokew, S. M. (2018). Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser Diversität:
Zarathustrier und Buddhisten. In M. Florin, V. Gutsche, & N. Krentz (Eds.),
Diversität historisch. Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung
im Wandel (pp. 193–209). https://doi.org/10.1515/9783839444016-010'
bibtex: '@inbook{Kokew_2018, place={Bielefeld}, title={Islamische Konzeptionen zum
Umgang mit religiöser Diversität: Zarathustrier und Buddhisten}, DOI={10.1515/9783839444016-010},
booktitle={Diversität historisch. Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher
Differenzierung im Wandel}, author={Kokew, Stephan Matthias}, editor={Florin,
Moritz and Gutsche, Victoria and Krentz, Natalie}, year={2018}, pages={193–209}
}'
chicago: 'Kokew, Stephan Matthias. “Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser
Diversität: Zarathustrier und Buddhisten.” In Diversität historisch. Repräsentationen
und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel, edited by Moritz
Florin, Victoria Gutsche, and Natalie Krentz, 193–209. Bielefeld, 2018. https://doi.org/10.1515/9783839444016-010.'
ieee: 'S. M. Kokew, “Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser Diversität:
Zarathustrier und Buddhisten,” in Diversität historisch. Repräsentationen und
Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel, M. Florin, V. Gutsche,
and N. Krentz, Eds. Bielefeld, 2018, pp. 193–209.'
mla: 'Kokew, Stephan Matthias. “Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser
Diversität: Zarathustrier und Buddhisten.” Diversität historisch. Repräsentationen
und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel, edited by Moritz
Florin et al., 2018, pp. 193–209, doi:10.1515/9783839444016-010.'
short: 'S.M. Kokew, in: M. Florin, V. Gutsche, N. Krentz (Eds.), Diversität historisch.
Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel, Bielefeld,
2018, pp. 193–209.'
date_created: 2024-10-06T20:45:20Z
date_updated: 2024-10-06T20:50:13Z
department:
- _id: '469'
doi: 10.1515/9783839444016-010
editor:
- first_name: Moritz
full_name: Florin, Moritz
last_name: Florin
- first_name: Victoria
full_name: Gutsche, Victoria
last_name: Gutsche
- first_name: Natalie
full_name: Krentz, Natalie
last_name: Krentz
language:
- iso: ger
page: 193-209
place: Bielefeld
publication: Diversität historisch. Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher
Differenzierung im Wandel
publication_identifier:
isbn:
- '9783839444016'
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser Diversität: Zarathustrier
und Buddhisten'
type: book_chapter
user_id: '111362'
year: '2018'
...
---
_id: '56343'
author:
- first_name: Stephan Matthias
full_name: Kokew, Stephan Matthias
id: '111362'
last_name: Kokew
orcid: 0009-0005-6980-2727
citation:
ama: 'Kokew SM. Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung als Bestandteil
islamischer Schutzgewährung. In: Elliesie H, Anam B, Hanstein T, eds. Islamisches
Recht in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert. ; 2018:329-345.
doi:10.3726/b15031'
apa: Kokew, S. M. (2018). Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung als Bestandteil
islamischer Schutzgewährung. In H. Elliesie, B. Anam, & T. Hanstein (Eds.),
Islamisches Recht in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert
(pp. 329–345). https://doi.org/10.3726/b15031
bibtex: '@inbook{Kokew_2018, place={Berlin}, title={Überlegungen zum Prinzip der
Schutzverpflichtung als Bestandteil islamischer Schutzgewährung}, DOI={10.3726/b15031},
booktitle={Islamisches Recht in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg
Ebert}, author={Kokew, Stephan Matthias}, editor={Elliesie, Hatem and Anam, Beate
and Hanstein, Thoralf}, year={2018}, pages={329–345} }'
chicago: Kokew, Stephan Matthias. “Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung
als Bestandteil islamischer Schutzgewährung.” In Islamisches Recht in Wissenschaft
und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert, edited by Hatem Elliesie, Beate
Anam, and Thoralf Hanstein, 329–45. Berlin, 2018. https://doi.org/10.3726/b15031.
ieee: S. M. Kokew, “Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung als Bestandteil
islamischer Schutzgewährung,” in Islamisches Recht in Wissenschaft und Praxis.
Festschrift für Hans-Georg Ebert, H. Elliesie, B. Anam, and T. Hanstein, Eds.
Berlin, 2018, pp. 329–345.
mla: Kokew, Stephan Matthias. “Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung
als Bestandteil islamischer Schutzgewährung.” Islamisches Recht in Wissenschaft
und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert, edited by Hatem Elliesie et
al., 2018, pp. 329–45, doi:10.3726/b15031.
short: 'S.M. Kokew, in: H. Elliesie, B. Anam, T. Hanstein (Eds.), Islamisches Recht
in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert, Berlin, 2018, pp.
329–345.'
date_created: 2024-10-06T20:50:32Z
date_updated: 2024-10-06T20:56:16Z
department:
- _id: '469'
doi: 10.3726/b15031
editor:
- first_name: Hatem
full_name: Elliesie, Hatem
last_name: Elliesie
- first_name: Beate
full_name: Anam, Beate
last_name: Anam
- first_name: Thoralf
full_name: Hanstein, Thoralf
last_name: Hanstein
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 329-345
place: Berlin
publication: Islamisches Recht in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg
Ebert
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung als Bestandteil islamischer
Schutzgewährung
type: book_chapter
user_id: '111362'
year: '2018'
...
---
_id: '56349'
author:
- first_name: Bärbel
full_name: Barzel, Bärbel
last_name: Barzel
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Sigrid
full_name: Blömeke, Sigrid
last_name: Blömeke
- first_name: Regine
full_name: Brandtner, Regine
last_name: Brandtner
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: Christian
full_name: Dohrmann, Christian
last_name: Dohrmann
- first_name: Ulrich
full_name: Kortenkamp, Ulrich
last_name: Kortenkamp
- first_name: Thomas
full_name: Lange, Thomas
last_name: Lange
- first_name: Timo
full_name: Leuders, Timo
last_name: Leuders
- first_name: Bettina
full_name: Rösken-Winter, Bettina
last_name: Rösken-Winter
- first_name: Petra
full_name: Scherer, Petra
last_name: Scherer
- first_name: Christoph
full_name: Selter, Christoph
last_name: Selter
citation:
ama: 'Barzel B, Biehler R, Blömeke S, et al. Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung
Mathematik – DZLM. In: Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung
Mathematik. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2018:7-40. doi:10.1007/978-3-658-19028-6_2'
apa: Barzel, B., Biehler, R., Blömeke, S., Brandtner, R., Bruns, J., Dohrmann, C.,
Kortenkamp, U., Lange, T., Leuders, T., Rösken-Winter, B., Scherer, P., &
Selter, C. (2018). Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik – DZLM. In
Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
(pp. 7–40). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_2
bibtex: '@inbook{Barzel_Biehler_Blömeke_Brandtner_Bruns_Dohrmann_Kortenkamp_Lange_Leuders_Rösken-Winter_et
al._2018, place={Wiesbaden}, title={Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik
– DZLM}, DOI={10.1007/978-3-658-19028-6_2},
booktitle={Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik},
publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Barzel, Bärbel and Biehler,
Rolf and Blömeke, Sigrid and Brandtner, Regine and Bruns, Julia and Dohrmann,
Christian and Kortenkamp, Ulrich and Lange, Thomas and Leuders, Timo and Rösken-Winter,
Bettina and et al.}, year={2018}, pages={7–40} }'
chicago: 'Barzel, Bärbel, Rolf Biehler, Sigrid Blömeke, Regine Brandtner, Julia
Bruns, Christian Dohrmann, Ulrich Kortenkamp, et al. “Das Deutsche Zentrum Für
Lehrerbildung Mathematik – DZLM.” In Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik
Und Lehrerbildung Mathematik, 7–40. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_2.'
ieee: 'B. Barzel et al., “Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik
– DZLM,” in Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik,
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 7–40.'
mla: Barzel, Bärbel, et al. “Das Deutsche Zentrum Für Lehrerbildung Mathematik –
DZLM.” Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik,
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 7–40, doi:10.1007/978-3-658-19028-6_2.
short: 'B. Barzel, R. Biehler, S. Blömeke, R. Brandtner, J. Bruns, C. Dohrmann,
U. Kortenkamp, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer, C. Selter,
in: Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik, Springer
Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018, pp. 7–40.'
date_created: 2024-10-07T08:49:03Z
date_updated: 2024-10-07T08:50:11Z
department:
- _id: '363'
- _id: '611'
doi: 10.1007/978-3-658-19028-6_2
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-19028-6_2
page: 7-40
place: Wiesbaden
publication: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
publication_identifier:
isbn:
- '9783658190279'
- '9783658190286'
issn:
- 2197-8751
- 2197-876X
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik – DZLM
type: book_chapter
user_id: '37888'
year: '2018'
...
---
_id: '56354'
citation:
ama: 'Biehler R, Budde L, Frischemeier D, et al., eds. Paderborn Symposium on
Data Science Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts.
Universitätsbibliothek Paderborn. Universitätsbibliothek Paderborn; 2018.'
apa: 'Biehler, R., Budde, L., Frischemeier, D., Heinemann, B., Podworny, S., Schulte,
C., & Wassong, T. (Eds.). (2018). Paderborn symposium on data science education
at school level 2017: The collected extended abstracts. Universitätsbibliothek
Paderborn. Universitätsbibliothek Paderborn.'
bibtex: '@book{Biehler_Budde_Frischemeier_Heinemann_Podworny_Schulte_Wassong_2018,
title={Paderborn symposium on data science education at school level 2017: The
collected extended abstracts. Universitätsbibliothek Paderborn}, publisher={Universitätsbibliothek
Paderborn}, year={2018} }'
chicago: 'Biehler, Rolf, Lea Budde, Daniel Frischemeier, B. Heinemann, Susanne Podworny,
Carsten Schulte, and Thomas Wassong, eds. Paderborn Symposium on Data Science
Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts. Universitätsbibliothek
Paderborn. Universitätsbibliothek Paderborn, 2018.'
ieee: 'R. Biehler et al., Eds., Paderborn symposium on data science education
at school level 2017: The collected extended abstracts. Universitätsbibliothek
Paderborn. Universitätsbibliothek Paderborn, 2018.'
mla: 'Biehler, Rolf, et al., editors. Paderborn Symposium on Data Science Education
at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts. Universitätsbibliothek
Paderborn. Universitätsbibliothek Paderborn, 2018.'
short: 'R. Biehler, L. Budde, D. Frischemeier, B. Heinemann, S. Podworny, C. Schulte,
T. Wassong, eds., Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level
2017: The Collected Extended Abstracts. Universitätsbibliothek Paderborn, Universitätsbibliothek
Paderborn, 2018.'
date_created: 2024-10-07T08:57:22Z
date_updated: 2024-10-07T09:44:39Z
department:
- _id: '363'
editor:
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Lea
full_name: Budde, Lea
last_name: Budde
- first_name: Daniel
full_name: Frischemeier, Daniel
last_name: Frischemeier
- first_name: B.
full_name: Heinemann, B.
last_name: Heinemann
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
id: '30619'
last_name: Podworny
orcid: 0000-0002-6313-5987
- first_name: Carsten
full_name: Schulte, Carsten
id: '60311'
last_name: Schulte
- first_name: Thomas
full_name: Wassong, Thomas
last_name: Wassong
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://www.researchgate.net/profile/Rolf-Biehler/publication/327885035_Paderborn_Symposium_on_Data_Science_Education_at_School_Level_2017_The_Collected_Extended_Abstracts/links/5bab652ba6fdccd3cb737bf7/Paderborn-Symposium-on-Data-Science-Education-at-School-Level-2017-The-Collected-Extended-Abstracts.pdf
publisher: Universitätsbibliothek Paderborn
status: public
title: 'Paderborn symposium on data science education at school level 2017: The collected
extended abstracts. Universitätsbibliothek Paderborn'
type: book_editor
user_id: '37888'
year: '2018'
...
---
_id: '56361'
author:
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Daniel
full_name: Frischemeier, Daniel
last_name: Frischemeier
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
id: '30619'
last_name: Podworny
orcid: 0000-0002-6313-5987
citation:
ama: Biehler R, Frischemeier D, Podworny S. Elementary preservice teachers’ reasoning
about statistical modeling in a civic statistics context. ZDM. 2018;50(7):1237-1251.
doi:10.1007/s11858-018-1001-x
apa: Biehler, R., Frischemeier, D., & Podworny, S. (2018). Elementary preservice
teachers’ reasoning about statistical modeling in a civic statistics context.
ZDM, 50(7), 1237–1251. https://doi.org/10.1007/s11858-018-1001-x
bibtex: '@article{Biehler_Frischemeier_Podworny_2018, title={Elementary preservice
teachers’ reasoning about statistical modeling in a civic statistics context},
volume={50}, DOI={10.1007/s11858-018-1001-x},
number={7}, journal={ZDM}, publisher={Springer Science and Business Media LLC},
author={Biehler, Rolf and Frischemeier, Daniel and Podworny, Susanne}, year={2018},
pages={1237–1251} }'
chicago: 'Biehler, Rolf, Daniel Frischemeier, and Susanne Podworny. “Elementary
Preservice Teachers’ Reasoning about Statistical Modeling in a Civic Statistics
Context.” ZDM 50, no. 7 (2018): 1237–51. https://doi.org/10.1007/s11858-018-1001-x.'
ieee: 'R. Biehler, D. Frischemeier, and S. Podworny, “Elementary preservice teachers’
reasoning about statistical modeling in a civic statistics context,” ZDM,
vol. 50, no. 7, pp. 1237–1251, 2018, doi: 10.1007/s11858-018-1001-x.'
mla: Biehler, Rolf, et al. “Elementary Preservice Teachers’ Reasoning about Statistical
Modeling in a Civic Statistics Context.” ZDM, vol. 50, no. 7, Springer
Science and Business Media LLC, 2018, pp. 1237–51, doi:10.1007/s11858-018-1001-x.
short: R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, ZDM 50 (2018) 1237–1251.
date_created: 2024-10-07T10:43:29Z
date_updated: 2024-10-07T10:43:59Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.1007/s11858-018-1001-x
intvolume: ' 50'
issue: '7'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://link.springer.com/article/10.1007/s11858-018-1001-x
page: 1237-1251
publication: ZDM
publication_identifier:
issn:
- 1863-9690
- 1863-9704
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Elementary preservice teachers’ reasoning about statistical modeling in a civic
statistics context
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 50
year: '2018'
...
---
_id: '56360'
author:
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Daniel
full_name: Frischemeier, Daniel
last_name: Frischemeier
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
id: '30619'
last_name: Podworny
orcid: 0000-0002-6313-5987
citation:
ama: 'Biehler R, Frischemeier D, Podworny S. Civic Engagement in Higher Education:
A university course in civic statistics for mathematics preservice teachers -
Civic Engagement in Higher Education: A university course in civic statistics
for mathematics preservice teachers. Zeitschrift für Hochschulentwicklung.
2018;13(2):169-182. doi:10.3217/ZFHE-13-02/11'
apa: 'Biehler, R., Frischemeier, D., & Podworny, S. (2018). Civic Engagement
in Higher Education: A university course in civic statistics for mathematics preservice
teachers - Civic Engagement in Higher Education: A university course in civic
statistics for mathematics preservice teachers. Zeitschrift Für Hochschulentwicklung,
13(2), 169–182. https://doi.org/10.3217/ZFHE-13-02/11'
bibtex: '@article{Biehler_Frischemeier_Podworny_2018, title={ Civic Engagement in
Higher Education: A university course in civic statistics for mathematics preservice
teachers - Civic Engagement in Higher Education: A university course in civic
statistics for mathematics preservice teachers}, volume={13}, DOI={10.3217/ZFHE-13-02/11},
number={2}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Biehler, Rolf
and Frischemeier, Daniel and Podworny, Susanne}, year={2018}, pages={169–182}
}'
chicago: 'Biehler, Rolf, Daniel Frischemeier, and Susanne Podworny. “ Civic Engagement
in Higher Education: A University Course in Civic Statistics for Mathematics Preservice
Teachers - Civic Engagement in Higher Education: A University Course in Civic
Statistics for Mathematics Preservice Teachers.” Zeitschrift Für Hochschulentwicklung
13, no. 2 (2018): 169–82. https://doi.org/10.3217/ZFHE-13-02/11.'
ieee: 'R. Biehler, D. Frischemeier, and S. Podworny, “ Civic Engagement in Higher
Education: A university course in civic statistics for mathematics preservice
teachers - Civic Engagement in Higher Education: A university course in civic
statistics for mathematics preservice teachers,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung,
vol. 13, no. 2, pp. 169–182, 2018, doi: 10.3217/ZFHE-13-02/11.'
mla: 'Biehler, Rolf, et al. “ Civic Engagement in Higher Education: A University
Course in Civic Statistics for Mathematics Preservice Teachers - Civic Engagement
in Higher Education: A University Course in Civic Statistics for Mathematics Preservice
Teachers.” Zeitschrift Für Hochschulentwicklung, vol. 13, no. 2, 2018,
pp. 169–82, doi:10.3217/ZFHE-13-02/11.'
short: R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung
13 (2018) 169–182.
date_created: 2024-10-07T10:41:32Z
date_updated: 2024-10-07T10:45:39Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.3217/ZFHE-13-02/11
intvolume: ' 13'
issue: '2'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1128
page: 169-182
publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
status: public
title: ' Civic Engagement in Higher Education: A university course in civic statistics
for mathematics preservice teachers - Civic Engagement in Higher Education: A university
course in civic statistics for mathematics preservice teachers'
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 13
year: '2018'
...
---
_id: '56351'
author:
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
citation:
ama: 'Biehler R. Design principles, realizations and uses of software supporting
the learning and the doing of statistics: A reflection on developments since the
late 1990s. In: Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International
Conference on Teaching Statistics (ICOTS10, July 8–13), Kyoto, Japan. Https://Iase-Web.
Org/Icots/10/Proceedings/Pdfs/ICOTS10_1B1. Pdf. ; 2018.'
apa: 'Biehler, R. (2018). Design principles, realizations and uses of software supporting
the learning and the doing of statistics: A reflection on developments since the
late 1990s. Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International
Conference on Teaching Statistics (ICOTS10, July 8–13), Kyoto, Japan. Https://Iase-Web.
Org/Icots/10/Proceedings/Pdfs/ICOTS10_1B1. Pdf.'
bibtex: '@inproceedings{Biehler_2018, title={Design principles, realizations and
uses of software supporting the learning and the doing of statistics: A reflection
on developments since the late 1990s}, booktitle={Looking back, looking forward.
Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS10,
July 8–13), Kyoto, Japan. https://iase-web. org/icots/10/proceedings/pdfs/ICOTS10_1B1.
pdf}, author={Biehler, Rolf}, year={2018} }'
chicago: 'Biehler, Rolf. “Design Principles, Realizations and Uses of Software Supporting
the Learning and the Doing of Statistics: A Reflection on Developments since the
Late 1990s.” In Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International
Conference on Teaching Statistics (ICOTS10, July 8–13), Kyoto, Japan. Https://Iase-Web.
Org/Icots/10/Proceedings/Pdfs/ICOTS10_1B1. Pdf, 2018.'
ieee: 'R. Biehler, “Design principles, realizations and uses of software supporting
the learning and the doing of statistics: A reflection on developments since the
late 1990s,” 2018.'
mla: 'Biehler, Rolf. “Design Principles, Realizations and Uses of Software Supporting
the Learning and the Doing of Statistics: A Reflection on Developments since the
Late 1990s.” Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International
Conference on Teaching Statistics (ICOTS10, July 8–13), Kyoto, Japan. Https://Iase-Web.
Org/Icots/10/Proceedings/Pdfs/ICOTS10_1B1. Pdf, 2018.'
short: 'R. Biehler, in: Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth
International Conference on Teaching Statistics (ICOTS10, July 8–13), Kyoto, Japan.
Https://Iase-Web. Org/Icots/10/Proceedings/Pdfs/ICOTS10_1B1. Pdf, 2018.'
date_created: 2024-10-07T08:53:20Z
date_updated: 2024-10-07T10:44:53Z
department:
- _id: '363'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://iase-web.org/icots/10/proceedings/pdfs/ICOTS10_1B1.pdf
publication: Looking back, looking forward. Proceedings of the Tenth International
Conference on Teaching Statistics (ICOTS10, July 8–13), Kyoto, Japan. https://iase-web.
org/icots/10/proceedings/pdfs/ICOTS10_1B1. pdf
status: public
title: 'Design principles, realizations and uses of software supporting the learning
and the doing of statistics: A reflection on developments since the late 1990s'
type: conference
user_id: '37888'
year: '2018'
...
---
_id: '56355'
author:
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Yael
full_name: Fleischmann, Yael
last_name: Fleischmann
- first_name: Alexander
full_name: Gold, Alexander
last_name: Gold
citation:
ama: 'Biehler R, Fleischmann Y, Gold A. Konzepte für die Gestaltung von Online-Vorkursen
für Mathematik und für ihre Integration in Blended-Learning-Szenarien. In: Fachgruppe
Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, ed. Beiträge Zum Mathematikunterricht
2018, Band I. WTM-Verlag; 2018:277-280.'
apa: Biehler, R., Fleischmann, Y., & Gold, A. (2018). Konzepte für die Gestaltung
von Online-Vorkursen für Mathematik und für ihre Integration in Blended-Learning-Szenarien.
In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge
zum Mathematikunterricht 2018, Band I (pp. 277–280). WTM-Verlag.
bibtex: '@inbook{Biehler_Fleischmann_Gold_2018, place={Münster}, title={Konzepte
für die Gestaltung von Online-Vorkursen für Mathematik und für ihre Integration
in Blended-Learning-Szenarien}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2018,
Band I}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Fleischmann, Yael and
Gold, Alexander}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn},
year={2018}, pages={277–280} }'
chicago: 'Biehler, Rolf, Yael Fleischmann, and Alexander Gold. “Konzepte Für Die
Gestaltung von Online-Vorkursen Für Mathematik Und Für Ihre Integration in Blended-Learning-Szenarien.”
In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, Band I, edited by Fachgruppe
Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, 277–80. Münster: WTM-Verlag,
2018.'
ieee: 'R. Biehler, Y. Fleischmann, and A. Gold, “Konzepte für die Gestaltung von
Online-Vorkursen für Mathematik und für ihre Integration in Blended-Learning-Szenarien,”
in Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band I, Fachgruppe Didaktik
der Mathematik der Universität Paderborn, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2018, pp. 277–280.'
mla: Biehler, Rolf, et al. “Konzepte Für Die Gestaltung von Online-Vorkursen Für
Mathematik Und Für Ihre Integration in Blended-Learning-Szenarien.” Beiträge
Zum Mathematikunterricht 2018, Band I, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik
der Universität Paderborn, WTM-Verlag, 2018, pp. 277–80.
short: 'R. Biehler, Y. Fleischmann, A. Gold, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik
der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, Band
I, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 277–280.'
corporate_editor:
- Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
date_created: 2024-10-07T09:45:59Z
date_updated: 2024-10-07T10:45:17Z
department:
- _id: '363'
language:
- iso: eng
page: 277-280
place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band I
publisher: WTM-Verlag
status: public
title: Konzepte für die Gestaltung von Online-Vorkursen für Mathematik und für ihre
Integration in Blended-Learning-Szenarien
type: book_chapter
user_id: '37888'
year: '2018'
...
---
_id: '56362'
article_number: '28'
author:
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Daniel
full_name: Frischemeier, Daniel
last_name: Frischemeier
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
id: '30619'
last_name: Podworny
orcid: 0000-0002-6313-5987
- first_name: Thomas
full_name: Wassong, Thomas
last_name: Wassong
- first_name: Lea
full_name: Budde, Lea
last_name: Budde
- first_name: B.
full_name: Heinemann, B.
last_name: Heinemann
- first_name: Carsten
full_name: Schulte, Carsten
id: '60311'
last_name: Schulte
citation:
ama: 'Biehler R, Frischemeier D, Podworny S, et al. Data Science and Big Data in
Upper Secondary Schools: A Module to Build up First Components of Statistical
Thinking in a Data Science Curriculum. Archives of Data Science, Series A.
2018;5(1). doi:10.5445/KSP/1000087327/28'
apa: 'Biehler, R., Frischemeier, D., Podworny, S., Wassong, T., Budde, L., Heinemann,
B., & Schulte, C. (2018). Data Science and Big Data in Upper Secondary Schools:
A Module to Build up First Components of Statistical Thinking in a Data Science
Curriculum. Archives of Data Science, Series A, 5(1), Article 28.
https://doi.org/10.5445/KSP/1000087327/28'
bibtex: '@article{Biehler_Frischemeier_Podworny_Wassong_Budde_Heinemann_Schulte_2018,
title={Data Science and Big Data in Upper Secondary Schools: A Module to Build
up First Components of Statistical Thinking in a Data Science Curriculum}, volume={5},
DOI={10.5445/KSP/1000087327/28},
number={128}, journal={Archives of Data Science, Series A}, author={Biehler, Rolf
and Frischemeier, Daniel and Podworny, Susanne and Wassong, Thomas and Budde,
Lea and Heinemann, B. and Schulte, Carsten}, year={2018} }'
chicago: 'Biehler, Rolf, Daniel Frischemeier, Susanne Podworny, Thomas Wassong,
Lea Budde, B. Heinemann, and Carsten Schulte. “Data Science and Big Data in Upper
Secondary Schools: A Module to Build up First Components of Statistical Thinking
in a Data Science Curriculum.” Archives of Data Science, Series A 5, no.
1 (2018). https://doi.org/10.5445/KSP/1000087327/28.'
ieee: 'R. Biehler et al., “Data Science and Big Data in Upper Secondary Schools:
A Module to Build up First Components of Statistical Thinking in a Data Science
Curriculum,” Archives of Data Science, Series A, vol. 5, no. 1, Art. no.
28, 2018, doi: 10.5445/KSP/1000087327/28.'
mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Data Science and Big Data in Upper Secondary Schools:
A Module to Build up First Components of Statistical Thinking in a Data Science
Curriculum.” Archives of Data Science, Series A, vol. 5, no. 1, 28, 2018,
doi:10.5445/KSP/1000087327/28.'
short: R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, T. Wassong, L. Budde, B. Heinemann,
C. Schulte, Archives of Data Science, Series A 5 (2018).
date_created: 2024-10-07T10:46:37Z
date_updated: 2024-10-07T10:48:58Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.5445/KSP/1000087327/28
intvolume: ' 5'
issue: '1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- url: https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000127944
publication: Archives of Data Science, Series A
status: public
title: 'Data Science and Big Data in Upper Secondary Schools: A Module to Build up
First Components of Statistical Thinking in a Data Science Curriculum'
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 5
year: '2018'
...
---
_id: '56375'
abstract:
- lang: eng
text: Apple is one of the most dominant and most admired computer companies
in the world. But hidden behind the clean surface of Apple’s advanced gadgets
lies a dirty world of work. This paper focuses on the dark side of the information
age by looking at working conditions in the workshops of Apple’s contract manufacturers
in China. For this purpose I suggest a systematic model of working conditions
that can be used for assessing and comparing work in different industries. Departing
from Karl Marx’s circuit of capital it identifies elements that shape working
conditions throughout the capital accumulation process including productive forces,
relations of production, the production process, products, and labour legislation.
Subsequently I apply this model to the realm of electronics manufacturing. Based
on research conducted by corporate watchdogs this paper provides detailed insights
into the work and life reality of workers in Apple’s first tier supplier factories.
An analysis of Apple’s response to labour rights allegations furthermore reveals
three ideological patterns that rather obscure existing problems than offering
viable solutions.
author:
- first_name: Marisol
full_name: Sandoval, Marisol
id: '110918'
last_name: Sandoval
citation:
ama: 'Sandoval M. Foxconned Labour as the Dark Side of the Information Age: Working
Conditions at Apple’s Contract Manufacturers in China. tripleC: Communication,
Capitalism & Critique Open Access Journal for a Global Sustainable Information
Society. 2018;11(2):318-347. doi:10.31269/triplec.v11i2.481'
apa: 'Sandoval, M. (2018). Foxconned Labour as the Dark Side of the Information
Age: Working Conditions at Apple’s Contract Manufacturers in China. TripleC:
Communication, Capitalism & Critique. Open Access Journal for a Global
Sustainable Information Society, 11(2), 318–347. https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.481'
bibtex: '@article{Sandoval_2018, title={Foxconned Labour as the Dark Side of the
Information Age: Working Conditions at Apple’s Contract Manufacturers in China.},
volume={11}, DOI={10.31269/triplec.v11i2.481},
number={2}, journal={tripleC: Communication, Capitalism & Critique. Open
Access Journal for a Global Sustainable Information Society}, publisher={Information
Society Research}, author={Sandoval, Marisol}, year={2018}, pages={318–347} }'
chicago: 'Sandoval, Marisol. “Foxconned Labour as the Dark Side of the Information
Age: Working Conditions at Apple’s Contract Manufacturers in China.” TripleC:
Communication, Capitalism & Critique. Open Access Journal for a Global
Sustainable Information Society 11, no. 2 (2018): 318–47. https://doi.org/10.31269/triplec.v11i2.481.'
ieee: 'M. Sandoval, “Foxconned Labour as the Dark Side of the Information Age: Working
Conditions at Apple’s Contract Manufacturers in China.,” tripleC: Communication,
Capitalism & Critique. Open Access Journal for a Global Sustainable Information
Society, vol. 11, no. 2, pp. 318–347, 2018, doi: 10.31269/triplec.v11i2.481.'
mla: 'Sandoval, Marisol. “Foxconned Labour as the Dark Side of the Information Age:
Working Conditions at Apple’s Contract Manufacturers in China.” TripleC: Communication,
Capitalism & Critique. Open Access Journal for a Global Sustainable Information
Society, vol. 11, no. 2, Information Society Research, 2018, pp. 318–47, doi:10.31269/triplec.v11i2.481.'
short: 'M. Sandoval, TripleC: Communication, Capitalism & Critique. Open
Access Journal for a Global Sustainable Information Society 11 (2018) 318–347.'
date_created: 2024-10-07T12:25:57Z
date_updated: 2024-10-07T15:54:32Z
doi: 10.31269/triplec.v11i2.481
intvolume: ' 11'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 318-347
publication: 'tripleC: Communication, Capitalism & Critique. Open Access Journal
for a Global Sustainable Information Society'
publication_identifier:
issn:
- 1726-670X
- 1726-670X
publication_status: published
publisher: Information Society Research
status: public
title: 'Foxconned Labour as the Dark Side of the Information Age: Working Conditions
at Apple’s Contract Manufacturers in China.'
type: journal_article
user_id: '110918'
volume: 11
year: '2018'
...