@inbook{49712, author = {{Elit, Stefan and Eke, Norbert Otto}}, booktitle = {{Literarische Institutionen}}, editor = {{Elit, Stefan and Eke, Norbert Otto}}, isbn = {{978-3-11-036469-9}}, pages = {{1--17}}, publisher = {{de Gruyter}}, title = {{{Einleitung}}}, year = {{2019}}, } @misc{49747, author = {{Huybrechts, Yves}}, publisher = {{BelgienNet}}, title = {{{Die Antwerpener Börse - Aufstieg, Niedergang und Wandel (VIDEO)}}}, year = {{2019}}, } @inbook{49834, author = {{Diedrich, Alena}}, booktitle = {{Verhinderte Meisterwerke. Gescheiterte Projekte in Literatur und Film}}, editor = {{Bartl, Andrea and Erk, Corina and Klinge, Annika and Kraus, Martin}}, title = {{{Ironische Wendigkeit und poetische Notwendigkeit. Zum Begriff des ,Scheiterns‘ bei Hans Magnus Enzensberger}}}, year = {{2019}}, } @article{49878, author = {{Neiske, Iris and Vöing, Nera}}, issn = {{1860-3033}}, journal = {{Personal- und Organisationsentwicklung Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation in Einrichtungen der Lehre und Forschung}}, number = {{3+4}}, pages = {{74--78}}, title = {{{Tätigkeitsbericht 2007-2017 der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik der Universität Paderborn}}}, volume = {{14}}, year = {{2019}}, } @article{49874, author = {{Neiske, Iris}}, issn = {{1434-9736}}, journal = {{Paderborner Universitätszeitschrift (puz)}}, pages = {{77}}, title = {{{Kurz berichtet. Das E-Tutoren-Programm an der UPB.}}}, year = {{2019}}, } @book{44009, editor = {{Janus, Richard and Niepert-Rumel, Sophia Stephanie Gundula and Nord, Ilona and Schmidt, Jochen and Schroeter-Wittke, Harald}}, isbn = {{978-3-374-04805-2}}, pages = {{248}}, publisher = {{Evangelische Verlagsanstalt}}, title = {{{Jesus-Transformationen. Zum 60. Geburtstag von Martin Leutzsch}}}, year = {{2019}}, } @inbook{50005, author = {{Niepert-Rumel, Sophia Stephanie Gundula}}, booktitle = {{Jesus-Transformationen}}, editor = {{Janus, Richard and Niepert-Rumel, Sophia and Nord, Ilona and Schmit, Jochen and Schroeter-Wittke, Harald}}, isbn = {{978-3-374-04805-2 }}, pages = {{34--48}}, publisher = {{Evangelische Verlagsanstalt}}, title = {{{Jesus als Metapher. Bildhafte Jesus-Transformationen im NT und darüber hinaus}}}, year = {{2019}}, } @article{32156, abstract = {{How do ideas come into being? Our contribution takes its starting point in an observation we made in empirical data from a prior study. The data center around an instant of an academic writer’s thinking during the revision of a scientific paper. Through a detailed discourse-oriented micro-analysis, we zoom in on the writer’s thinking activity and uncover the genesis of a complex idea through a sequence of interrelated moments. These moments feature different degrees of “crystallization” of the idea; from gestures, a sketch, a short written note, oral explanations to a final spelled-out written argument. For this contribution, we re-analyze the material, asking how the idea gets formed during the thinking process and how it reaches a tangible form, which is understandable both for the thinker and for other persons. We root our analysis in a notion of language as social, embodied, and dialogical activity, drawing on concepts from Humboldt, Jakubinskij, and Vygotsky. We focus our analysis on three conceptual nodes. The first node is the ebbing and advancing of language in idea formation – observable as a trajectory through linguistically more condensed or more expanded utterance forms. The second node is the degree of objectification that the idea reaches when it is performed differently in a variety of addressivity constellations, i.e., whether and how it becomes understandable to the thinker and to others in the social sphere. Finally, the third node is the saturation of the idea through what we call intrapersonal intertextuality, i.e., its complex and dialogically related re-articulations in a sequence of formative moments. With these considerations, we articulate a clear consequence for theorizing thinking. We hold that thinking is social, embodied, and dialogically organized because it is entangled with language. Ideas come into being and become understandable and communicable to other persons only by and within their different, yet, intertextually related formations.}}, author = {{Karsten, Andrea and Bertau, Marie-Cécile}}, journal = {{Frontiers in Psychology}}, keywords = {{idea formation, language activity, objectification, intrapersonal intertextuality, articulation, Jakubinskij, Vygotsky, Humboldt}}, title = {{{How ideas come into being: Tracing intertextual moments in grades of objectification and publicness}}}, doi = {{10.3389/fpsyg.2019.02355}}, volume = {{10}}, year = {{2019}}, } @article{50106, author = {{Pauls, Karina}}, journal = {{Impulse.Kunstdidaktik }}, pages = {{S. 34--44}}, title = {{{Farbe im Prozess optischer und haptischer Wahrnehmung – ein Beispiel aus dem Kunstunterricht}}}, volume = {{25}}, year = {{2019}}, } @misc{50107, author = {{Pauls, Karina}}, booktitle = {{BDK Mitteilungen 2/2019}}, pages = {{S. 44}}, title = {{{Rezension zu Kunibert Bering – Rolf Niehoff: Horizonte der Bild-/Kunstgeschichte mit kunstpädagogischem Blick – Band 2}}}, year = {{2019}}, } @phdthesis{50177, abstract = {{In der vorliegenden Arbeit werden Wege untersucht, um die stellare Physik zu elementarisieren und in Lehrkonzepte zu überführen. Damit sollen angehenden oder tätigen Lehrenden der Physik Mittel an die Hand gegeben werden, die ein angemessenes Theorieverständnis ermöglichen. In erster Linie wird damit bezweckt, eine wesentliche Forschungsmethode der Astrophysik - nämlich Himmelskörper mathematisch so zu modellieren, dass an ihrer Oberfläche beobachtbare Phänomene vorhergesagt werden - im Lehr- und Unterrichtsbetrieb zu präsentieren. Bekanntlich werden viele astrophysikalische Phänomene in der Lehrliteratur nur phänomenologisch abgehandelt, wodurch das Desiderat entsteht, dass die eigentliche Untersuchungsmethodologie nur ungenügend vermittelt wird. In der Promotionsschrift wird berücksichtigt, dass Astrophysik nur einen kleinen Teil eines Physikstudiums für das Lehramt ausmacht, der Stoff daher komprimiert und ohne tiefere Vorkenntnisse zu behandeln ist. Weiterhin wird anhand der Analyse von Aufgaben zweier Schulbuchreihen gezeigt, dass quantitatives Arbeiten insbesondere in der Sekundarstufe II einen großen Teil des Physikunterrichts ausmacht und sich daher mathematisches Modellieren für Übungen anbietet. Von jeher unterliegt die Astrophysik einem besonders kritischen, erkenntnistheoretischen Blick, da sie naturgegeben weitgehend auf die experimentelle Untersuchung ihrer Forschungsgegenstände verzichten muss und nur anhand passiver Beobachtungen zu Erkenntnissen gelangen kann. Eine sinnvolle Beschäftigung mit modernen Forschungsresultaten der Astrophysik ist daher ohne eine besondere Einbindung in einen erkenntnistheoretischen Rahmen kaum vorstellbar. Daher werden in der vorliegenden Schrift erkenntnistheoretische Grundlagen vorgestellt, die einen kritischen Blick auf die Entwicklung einer astrophysikalischen Theorie ermöglichen. Es werden Varianten aufgezeigt, die Sterne sowohl als quasi-statische Objekte zu betrachten als auch ihre Entwicklung näher zu beleuchten. Speziell auf die Bedingungen zur Entwicklung von Leben auf einem Planeten und die dabei bestehenden Zusammenhänge zum Zentralgestirn wird eingegangen, da die Frage nach Leben auf anderen Planeten ein für Lernende interessantes Thema ist. Die präsentierten Modelle benötigen dabei nur Mathematik und Physik der Grundvorlesungen, teilweise genügt Abiturniveau.}}, author = {{Hohmann, Sascha}}, isbn = {{978-3-96182-050-4}}, pages = {{200}}, publisher = {{Universi-Verlag}}, title = {{{Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung. Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4}}}, doi = {{10.25819/ubsi/486}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{50196, author = {{Hohmann, Sascha}}, booktitle = {{PhyDid B}}, editor = {{Grötzebauch, Helmuth}}, issn = {{2191-379X}}, location = {{Aachen}}, number = {{2019}}, pages = {{31--36}}, title = {{{Wie groß ist ein Neutronenstern? Elementarisierende Überlegungen und Abschätzungen}}}, year = {{2019}}, } @article{50197, author = {{Hohmann, Sascha}}, issn = {{1437-8639}}, journal = {{Astronomie + Raumfahrt im Unterricht}}, number = {{2019}}, pages = {{15--19}}, publisher = {{Friedrich-Verlag}}, title = {{{Stellare Voraussetzungen für die Entstehung von Leben}}}, volume = {{5}}, year = {{2019}}, } @article{50198, author = {{Hohmann, Sascha}}, issn = {{1437-8639}}, journal = {{Astronomie + Raumfahrt im Unterricht}}, number = {{2019}}, pages = {{13--15}}, publisher = {{Friedrich-Verlag}}, title = {{{Heisenberg und seine Suche nach der "Weltformel"}}}, volume = {{3/4}}, year = {{2019}}, } @inbook{50242, author = {{Robaszkiewicz, Maria Anna}}, booktitle = {{Schriften der Arbeitsstelle Menschenrechte der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg}}, editor = {{Ringkamp, Daniela and Widdau, Christoph}}, pages = {{67 -- 88}}, publisher = {{Logos}}, title = {{{Migration in finsteren Zeiten. Über die Notwendigkeit der Erschaffung öffentlicher Räume}}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{22041, abstract = {{The Arburg Plastic Freeforming (APF) is an additive manufacturing process that allows three-dimensional, thermoplastic components to be produced in layer by layer. The components are generated by depositing fine, molten plastic droplets. One of the main advantages of the APF process is the open machine control. Thus, the process parameters can be adapted and optimized for the individual applications. The optimization is carried out on the basis of a variation of the process parameters using a statistical design of experiments. Relevant process parameters are the layer thickness, the form factor, the raster and delta angle as well as the overlap between the contour and the filling of a layer. In addition, the nozzle and build chamber temperatures are varied. Using this procedure, the effects of the influencing parameters on the mechanical properties and the interactions between the influencing parameters are analyzed and converted into mathematical models. On the basis of the results and the models, guidelines will be developed to assist the user of APF technology in the systematic process configuration for their own applications. The material used is ABS, one of the most frequently used amorphous thermoplastics in additive manufacturing. The mechanical properties are determined on the basis of tensile tests and the characteristic values tensile strength, elongation at break and Young's modulus. The results should show the performance of the APF technology in regard to the mechanical properties.}}, author = {{Moritzer, Elmar and Hirsch, André and Hecker, Felix}}, booktitle = {{30th Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium}}, pages = {{705--714}}, title = {{{Process Parameter Optimization to Improve the Mechanical Properties of Arburg Plastic Freeformed Components}}}, doi = {{http://dx.doi.org/10.26153/tsw/17308}}, volume = {{30}}, year = {{2019}}, } @book{45718, author = {{Palmatier, R. W. and Steinhoff, Lena}}, publisher = {{Routledge Taylor & Francis Group}}, title = {{{Relationship Marketing in the Digital Age}}}, doi = {{https://doi.org/10.4324/9781315143583}}, year = {{2019}}, } @article{45730, author = {{Steinhoff, Lena and Arli, D. and Weaven, S. and Kozlenkova, I. V.}}, journal = {{Journal of the Academy of Marketing Science}}, number = {{3}}, pages = {{369--393}}, title = {{{Online Relationship Marketing}}}, doi = {{https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6}}, volume = {{47}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{45743, author = {{Steinhoff, Lena and Zondag, M.}}, booktitle = {{Proceedings of the 48th European Marketing Academy (EMAC) Conference, Hamburg}}, location = {{Hamburg}}, title = {{{Enhancing Loyalty Program Effectiveness by Stimulating Member Activity along the Customer Journey}}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{45061, author = {{Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen and Schwab, Susanne and Gebhardt, Markus}}, location = {{Köln}}, title = {{{Inklusion aus der Sicht von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen – Überprüfung von Messinvarianz in verschiedenen schulischen Kontexten.}}}, year = {{2019}}, }