@inproceedings{36312,
  author       = {{Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Westfälische Wilhelms-Universität Münster}},
  title        = {{{Effekte eines Trainings zum kooperativen Arbeiten im inklusiven Unterricht auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen. Vortrag auf der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)/ Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)/ Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)/ Thema: „Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36313,
  author       = {{Franzen, Katja and Görel, Gamze and Hoya, Fabian Karl and Filipiak, Agnes and Albers, Timm and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Westfälische Wilhelms-Universität Münster}},
  title        = {{{Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden und Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)/ Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)/ Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)/ Thema: „Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36317,
  author       = {{Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{University of Hamburg}},
  title        = {{{Effects of a Training to Foster Pre-Service Teachers’ Knowledge about Team-Teaching on their Competencies for Inclusive Education at Primary School. Single Paper. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36344,
  author       = {{Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix and Knickenberg, Margarita}},
  publisher    = {{RWTH Aachen}},
  title        = {{{Potential Influencing Factors for Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education. Single Paper.18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019. „Thinking Tomorrows’s Education: Learning from the past, in the present and for the future"}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36341,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{RWTH Aachen}},
  title        = {{{The Role of Pronounced and Perceived Parental Feedback on Children’s Reading Comprehension. Single Paper. 18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019. „Thinking Tomorrows’s Education: Learning from the past, in the present and for the future"}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36343,
  author       = {{Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{RWTH Aachen}},
  title        = {{{Primary School Teachers’ Personal Resources and the Quality of Inclusive Learning Processes. Single Paper. 18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019. „Thinking Tomorrows’s Education: Learning from the past, in the present and for the future"}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36316,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{University of Hamburg}},
  title        = {{{Prerequisites for Primary School Teachers’ Intentions and Everyday Day Practices concerning Inclusive Education. Single Paper. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36323,
  author       = {{Franzen, Katja and Görel, Gamze and Filipiak, Agnes and Albers, Timm and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{University of Hamburg}},
  title        = {{{Development Of Preservice Teachers' Inclusive Competences. The "KinU"-Project. Poster Presentation. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36306,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Westfälische Wilhelms-Universität Münster}},
  title        = {{{Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften in Bezug auf den inklusiven Unterricht als Determinanten für ihren intentionalen Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer. Vortrag auf der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)/ Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)/ Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)/ Thema: „Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36291,
  author       = {{Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl and Kirsch, Alexander and Brandenburg, Melanie  and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation. Symposium der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36290,
  author       = {{Franzen, Katja and Görel, Gamze and Filipiak, Agnes and Albers, Timm and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht: Förderung der Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Systeme. Posterpräsentation. Symposium der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36242,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland}},
  publisher    = {{Goethe-Universität Frankfurt am Main}},
  title        = {{{Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. Symposium der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36297,
  author       = {{Franzen, Katja and Görel, Gamze and Hoya, Fabian Karl and Filipiak, Agnes and Albers, Timm and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Bergische Universität Wuppertal}},
  title        = {{{Möglichkeiten der Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36302,
  author       = {{Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Bergische Universität Wuppertal}},
  title        = {{{Auswirkungen einer Lerneinheit zum kooperativen Arbeiten auf die Selbstwirksamkeit von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{36293,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Bergische Universität Wuppertal}},
  title        = {{{Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{35840,
  author       = {{Caruso, Carina and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven}},
  editor       = {{Caruso, Carina and Woppowa, Jan}},
  pages        = {{37--51}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Kompetenzprofile pädagogischen Wissens. Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester.}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-603 }},
  year         = {{2019}},
}

@misc{40347,
  author       = {{Wallmeier, Nadine}},
  booktitle    = {{Niederdeutsches Jahrbuch}},
  pages        = {{211--212}},
  title        = {{{Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne am Theater Münster 1919–2019. Im Auftrag der Niederdeutschen Bühne am Theater Münster. Münster: Aschendorff Verlag 2019}}},
  volume       = {{142}},
  year         = {{2019}},
}

@article{37387,
  author       = {{Grotjahn, Rebecca}},
  journal      = {{ad notam. Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold}},
  number       = {{18 | 19}},
  pages        = {{80–83}},
  title        = {{{»Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil wird«: Clara Schumann in Detmold}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{40581,
  author       = {{Lopez Salas, Nieves and Vicent-Luna, José Manuel and Imberti, Silvia and Posada, Elena and Roldán, María Jesús and Anta, Juan A. and Balestra, Salvador R. G. and Madero Castro, Rafael M. and Calero, Sofia and Jiménez-Riobóo, Rafael J. and Gutiérrez, María Concepción and Ferrer, María Luisa and del Monte, Francisco}},
  issn         = {{2168-0485}},
  journal      = {{ACS Sustainable Chemistry & Engineering}},
  keywords     = {{Renewable Energy, Sustainability and the Environment, General Chemical Engineering, Environmental Chemistry, General Chemistry}},
  number       = {{21}},
  pages        = {{17565--17573}},
  publisher    = {{American Chemical Society (ACS)}},
  title        = {{{Looking at the “Water-in-Deep-Eutectic-Solvent” System: A Dilution Range for High Performance Eutectics}}},
  doi          = {{10.1021/acssuschemeng.9b05096}},
  volume       = {{7}},
  year         = {{2019}},
}

@article{40584,
  author       = {{Castillo-Blas, Celia and Lopez Salas, Nieves and Gutiérrez, María C. and Puente-Orench, Inés and Gutiérrez-Puebla, Enrique and Ferrer, M. Luisa and Monge, M. Ángeles and Gándara, Felipe}},
  issn         = {{0002-7863}},
  journal      = {{Journal of the American Chemical Society}},
  keywords     = {{Colloid and Surface Chemistry, Biochemistry, General Chemistry, Catalysis}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{1766--1774}},
  publisher    = {{American Chemical Society (ACS)}},
  title        = {{{Encoding Metal–Cation Arrangements in Metal–Organic Frameworks for Programming the Composition of Electrocatalytically Active Multimetal Oxides}}},
  doi          = {{10.1021/jacs.8b12860}},
  volume       = {{141}},
  year         = {{2019}},
}