Populärkulturelle Automatismen und Sherlock Holmes. Eine Studie in Rot Grün Blau - Adelmann, Ralf (TV-Serie und Literatur. Mosaik einer komplexen Beziehung)

Kulturelle Zyklographie der Dinge

Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht der qualitativen Vertiefung mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern und Fachdidaktiken - Bos, Wilfried; Lorenz, Ramona; Heldt, Melanie; Eickelmann, Birgit

Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing - Labusch, Amelie; Eickelmann, Birgit; Vennemann, Mario (Computational Thinking Education)

Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018 - Eickelmann, Birgit; Labusch, Amelie; Vennemann, Mario (IFIP Advances in Information and Communication Technology)

Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018 - Eickelmann, Birgit; Labusch, Amelie; Vennemann, Mario (Empowering the learner for life in the digital age)

Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich 'Computational Thinking' in ICILS 2018 - Senkbeil, Martin; Eickelmann, Birgit; Vahrenhold, Jan; Goldhammer, Frank; Gerick, Julia; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich - Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Gerick, Julia; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich - Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Schaumburg, Heike; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich - Eickelmann, Birgit; Vahrenhold, Jan; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich - Schaumburg, Heike; Gerick, Julia; Eickelmann, Birgit; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern - Eickelmann, Birgit; Gerick, Julia; Labusch, Amelie; Vennemann, Mario (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern - Gerick, Julia; Eickelmann, Birgit; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven - Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen - Eickelmann, Birgit; Labusch, Amelie

Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich - Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Schaumburg, Heike; Labusch, Amelie (ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking)

ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich - Eickelmann, Birgit; Massek, Corinna; Labusch, Amelie

Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses - Eickelmann, Birgit; Drossel, Kerstin (Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends)

Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le Mans & Paderborn 1919-1930

Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung - Herzig, Bardo (Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren.)