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_id: '4562'
abstract:
- lang: eng
text: Employing main and sector-specific investment-grade CDS indices from the North
American and European CDS market and performing mean-variance out-of-sample analyses
for conservative and aggressive investors over the period from 2006 to 2014, this
paper analyzes portfolio benefits of adding corporate CDS indices to a traditional
financial portfolio consisting of stock and sovereign bond indices. As a baseline
result, we initially find an increase in portfolio (downside) risk-diversification
when adding CDS indices, which is observed irrespective of both CDS markets, investor-types
and different sub-periods, including the global financial crisis and European
sovereign debt crisis. In addition, the analysis reveals higher portfolio excess
returns and performance in CDS index portfolios, however, these effects clearly
differ between markets, investor-types and sub-periods. Overall, portfolio benefits
of adding CDS indices mainly result from the fact that institutional investors
replace sovereign bond indices rather than stock indices by CDS indices due to
better risk-return characteristics. Our baseline findings remain robust under
a variety of robustness checks. Results from sensitivity analyses provide further
important implications for institutional investors with a strategic focus on a
long-term conservative portfolio management.
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author:
- first_name: Benjamin
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ama: 'Hippert B, Uhde A, Wengerek ST. Portfolio Benefits of Adding Corporate Credit
Default Swap Indices: Evidence from North America and Europe. Review of Derivatives
Research . 2019;22(2):203-259. doi:https://doi.org/10.1007/s11147-018-9148-8'
apa: 'Hippert, B., Uhde, A., & Wengerek, S. T. (2019). Portfolio Benefits of
Adding Corporate Credit Default Swap Indices: Evidence from North America and
Europe. Review of Derivatives Research , 22(2), 203–259. https://doi.org/10.1007/s11147-018-9148-8'
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Corporate Credit Default Swap Indices: Evidence from North America and Europe},
volume={22}, DOI={https://doi.org/10.1007/s11147-018-9148-8},
number={2}, journal={Review of Derivatives Research }, author={Hippert, Benjamin
and Uhde, André and Wengerek, Sascha Tobias}, year={2019}, pages={203–259} }'
chicago: 'Hippert, Benjamin, André Uhde, and Sascha Tobias Wengerek. “Portfolio
Benefits of Adding Corporate Credit Default Swap Indices: Evidence from North
America and Europe.” Review of Derivatives Research 22, no. 2 (2019):
203–59. https://doi.org/10.1007/s11147-018-9148-8.'
ieee: 'B. Hippert, A. Uhde, and S. T. Wengerek, “Portfolio Benefits of Adding Corporate
Credit Default Swap Indices: Evidence from North America and Europe,” Review
of Derivatives Research , vol. 22, no. 2, pp. 203–259, 2019, doi: https://doi.org/10.1007/s11147-018-9148-8.'
mla: 'Hippert, Benjamin, et al. “Portfolio Benefits of Adding Corporate Credit Default
Swap Indices: Evidence from North America and Europe.” Review of Derivatives
Research , vol. 22, no. 2, 2019, pp. 203–59, doi:https://doi.org/10.1007/s11147-018-9148-8.'
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- Mean-variance asset allocation
- Out-of-sample portfolio optimization
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- Portfolio performance evaluation
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title: 'Portfolio Benefits of Adding Corporate Credit Default Swap Indices: Evidence
from North America and Europe'
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ama: 'Lammer C. ''De triomf van de mens’ – kennis in “Geschiedenis van een berg.”
In: van der Meer A-F, Schrover W, Moser N, eds. Naar Het Onbekende: Perspectieven
Op Literatuur, Cultuur En Kennis. ; 2019:81-91.'
apa: 'Lammer, C. (2019). ''De triomf van de mens’ – kennis in “Geschiedenis van
een berg.” In A.-F. van der Meer, W. Schrover, & N. Moser (Eds.), Naar
het onbekende: Perspectieven op literatuur, cultuur en kennis (pp. 81–91).'
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van een berg”}, booktitle={Naar het onbekende: Perspectieven op literatuur, cultuur
en kennis}, author={Lammer, Christina}, editor={van der Meer, Anne-Fleur and Schrover,
Wouter and Moser, Nelleke}, year={2019}, pages={81–91} }'
chicago: 'Lammer, Christina. “''De Triomf van de Mens’ – Kennis in ‘Geschiedenis
van Een Berg.’” In Naar Het Onbekende: Perspectieven Op Literatuur, Cultuur
En Kennis, edited by Anne-Fleur van der Meer, Wouter Schrover, and Nelleke
Moser, 81–91, 2019.'
ieee: 'C. Lammer, “''De triomf van de mens’ – kennis in ‘Geschiedenis van een berg,’”
in Naar het onbekende: Perspectieven op literatuur, cultuur en kennis,
A.-F. van der Meer, W. Schrover, and N. Moser, Eds. 2019, pp. 81–91.'
mla: 'Lammer, Christina. “''De Triomf van de Mens’ – Kennis in ‘Geschiedenis van
Een Berg.’” Naar Het Onbekende: Perspectieven Op Literatuur, Cultuur En Kennis,
edited by Anne-Fleur van der Meer et al., 2019, pp. 81–91.'
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Onbekende: Perspectieven Op Literatuur, Cultuur En Kennis, 2019, pp. 81–91.'
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ama: 'Guettatfi Z, Platzner M, Kermia O, Khouas A. An Approach for Mapping Periodic
Real-Time Tasks to Reconfigurable Hardware. In: 2019 IEEE International Parallel
and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW). IEEE; 2019. doi:10.1109/ipdpsw.2019.00027'
apa: Guettatfi, Z., Platzner, M., Kermia, O., & Khouas, A. (2019). An Approach
for Mapping Periodic Real-Time Tasks to Reconfigurable Hardware. 2019 IEEE
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for Mapping Periodic Real-Time Tasks to Reconfigurable Hardware}, DOI={10.1109/ipdpsw.2019.00027},
booktitle={2019 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium
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Marco and Kermia, Omar and Khouas, Abdelhakim}, year={2019} }'
chicago: Guettatfi, Zakarya, Marco Platzner, Omar Kermia, and Abdelhakim Khouas.
“An Approach for Mapping Periodic Real-Time Tasks to Reconfigurable Hardware.”
In 2019 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium Workshops
(IPDPSW). IEEE, 2019. https://doi.org/10.1109/ipdpsw.2019.00027.
ieee: 'Z. Guettatfi, M. Platzner, O. Kermia, and A. Khouas, “An Approach for Mapping
Periodic Real-Time Tasks to Reconfigurable Hardware,” 2019, doi: 10.1109/ipdpsw.2019.00027.'
mla: Guettatfi, Zakarya, et al. “An Approach for Mapping Periodic Real-Time Tasks
to Reconfigurable Hardware.” 2019 IEEE International Parallel and Distributed
Processing Symposium Workshops (IPDPSW), IEEE, 2019, doi:10.1109/ipdpsw.2019.00027.
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Parallel and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW), IEEE, 2019.'
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publisher: IEEE
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ama: 'Willeke S. Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen Jenseits
von Deutschland von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah. In:
Brokoff J, Walter-Jochum R, eds. Hass/Literatur. Literatur- und kulturwissenschaftliche
Beiträge zu einer Theorie- und Diskursgeschichte. transcript ; 2019:355-377.'
apa: Willeke, S. (2019). Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen
Jenseits von Deutschland von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah.
In J. Brokoff & R. Walter-Jochum (Eds.), Hass/Literatur. Literatur- und
kulturwissenschaftliche Beiträge zu einer Theorie- und Diskursgeschichte (pp.
355–377). transcript .
bibtex: '@inbook{Willeke_2019, place={Bielefeld}, title={Konstruktionen des Terrors.
Zur Hassrede in den Romanen Jenseits von Deutschland von George Tenner und Das
dunkle Schiff von Sherko Fatah}, booktitle={Hass/Literatur. Literatur- und kulturwissenschaftliche
Beiträge zu einer Theorie- und Diskursgeschichte}, publisher={transcript }, author={Willeke,
Stephanie}, editor={Brokoff , Jürgen and Walter-Jochum, Robert }, year={2019},
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chicago: 'Willeke, Stephanie. “Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen
Jenseits von Deutschland von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah.”
In Hass/Literatur. Literatur- und kulturwissenschaftliche Beiträge zu einer
Theorie- und Diskursgeschichte, edited by Jürgen Brokoff and Robert Walter-Jochum,
355–77. Bielefeld: transcript , 2019.'
ieee: 'S. Willeke, “Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen Jenseits
von Deutschland von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah,” in
Hass/Literatur. Literatur- und kulturwissenschaftliche Beiträge zu einer Theorie-
und Diskursgeschichte, J. Brokoff and R. Walter-Jochum, Eds. Bielefeld: transcript
, 2019, pp. 355–377.'
mla: Willeke, Stephanie. “Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen
Jenseits von Deutschland von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah.”
Hass/Literatur. Literatur- und kulturwissenschaftliche Beiträge zu einer Theorie-
und Diskursgeschichte, edited by Jürgen Brokoff and Robert Walter-Jochum,
transcript , 2019, pp. 355–77.
short: 'S. Willeke, in: J. Brokoff , R. Walter-Jochum (Eds.), Hass/Literatur. Literatur-
und kulturwissenschaftliche Beiträge zu einer Theorie- und Diskursgeschichte,
transcript , Bielefeld, 2019, pp. 355–377.'
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title: Konstruktionen des Terrors. Zur Hassrede in den Romanen Jenseits von Deutschland
von George Tenner und Das dunkle Schiff von Sherko Fatah
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ama: 'Willeke S. „So kommt doch alles noch zum Happy End.“ Sammy Gronemanns zionistische
Komödie Der Prozess um des Esels Schatten. In: Willeke S, Eke NO, eds. Zwischen
den Sprachen – Mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel.
Aisthesis ; 2019:251-270.'
apa: Willeke, S. (2019). „So kommt doch alles noch zum Happy End.“ Sammy Gronemanns
zionistische Komödie Der Prozess um des Esels Schatten. In S. Willeke & N.
O. Eke (Eds.), Zwischen den Sprachen – Mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur
in Palästina und Israel (pp. 251–270). Aisthesis .
bibtex: '@inbook{Willeke_2019, place={Bielefeld}, title={„So kommt doch alles noch
zum Happy End.“ Sammy Gronemanns zionistische Komödie Der Prozess um des Esels
Schatten}, booktitle={Zwischen den Sprachen – Mit der Sprache? Deutschsprachige
Literatur in Palästina und Israel}, publisher={Aisthesis }, author={Willeke, Stephanie},
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chicago: 'Willeke, Stephanie. “„So kommt doch alles noch zum Happy End.“ Sammy Gronemanns
zionistische Komödie Der Prozess um des Esels Schatten.” In Zwischen den Sprachen
– Mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, edited
by Stephanie Willeke and Norbert Otto Eke, 251–70. Bielefeld: Aisthesis , 2019.'
ieee: 'S. Willeke, “„So kommt doch alles noch zum Happy End.“ Sammy Gronemanns zionistische
Komödie Der Prozess um des Esels Schatten,” in Zwischen den Sprachen – Mit
der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, S. Willeke
and N. O. Eke, Eds. Bielefeld: Aisthesis , 2019, pp. 251–270.'
mla: Willeke, Stephanie. “„So kommt doch alles noch zum Happy End.“ Sammy Gronemanns
zionistische Komödie Der Prozess um des Esels Schatten.” Zwischen den Sprachen
– Mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, edited
by Stephanie Willeke and Norbert Otto Eke, Aisthesis , 2019, pp. 251–70.
short: 'S. Willeke, in: S. Willeke, N.O. Eke (Eds.), Zwischen den Sprachen – Mit
der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, Aisthesis , Bielefeld,
2019, pp. 251–270.'
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Palästina und Israel
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title: „So kommt doch alles noch zum Happy End.“ Sammy Gronemanns zionistische Komödie
Der Prozess um des Esels Schatten
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ama: 'Willeke S. Der eingehegte Terrorist? Dorothea Dieckmanns Guantánamo. In: Neuhaus S,
Nover I, eds. Das Politische in der Literatur der Gegenwart. de Gruyter;
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In S. Neuhaus & I. Nover (Eds.), Das Politische in der Literatur der Gegenwart
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Dorothea Dieckmanns Guantánamo}, booktitle={Das Politische in der Literatur der
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, Stefan and Nover, Immanuel }, year={2019}, pages={433–450} }'
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Immanuel Nover, 433–50. Berlin: de Gruyter, 2019.'
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Das Politische in der Literatur der Gegenwart, S. Neuhaus and I. Nover,
Eds. Berlin: de Gruyter, 2019, pp. 433–450.'
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Das Politische in der Literatur der Gegenwart, edited by Stefan Neuhaus and
Immanuel Nover, de Gruyter, 2019, pp. 433–50.
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der Gegenwart, de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 433–450.'
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ama: 'Ballweg S. Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit. In: Ballweg
S, Kühn B, eds. Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale
Entwicklungen. Universitätsdrucke Göttingen; 2019:191-210.'
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S. Ballweg & B. Kühn (Eds.), Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht.
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edited by Sandra Ballweg and Bärbel Kühn, 191–210. Göttingen: Universitätsdrucke
Göttingen, 2019.'
ieee: 'S. Ballweg, “Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit,” in Portfolioarbeit
im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, S. Ballweg
and B. Kühn, Eds. Göttingen: Universitätsdrucke Göttingen, 2019, pp. 191–210.'
mla: Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit.” Portfolioarbeit
im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, edited
by Sandra Ballweg and Bärbel Kühn, Universitätsdrucke Göttingen, 2019, pp. 191–210.
short: 'S. Ballweg, in: S. Ballweg, B. Kühn (Eds.), Portfolioarbeit im Kontext von
Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, Universitätsdrucke Göttingen,
Göttingen, 2019, pp. 191–210.'
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ama: 'Ballweg S, Riemer C. Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung
und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld. In: DAAD, ed. Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache. ; 2019. doi:10.31816/Dhoch3.2019.87'
apa: Ballweg, S., & Riemer, C. (2019). Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung
und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld. In DAAD (Ed.), Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache. https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2019.87
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und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld}, DOI={10.31816/Dhoch3.2019.87},
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chicago: Ballweg, Sandra, and Claudia Riemer. “Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung
und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld.” In Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache, edited by DAAD, 2019. https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2019.87.
ieee: S. Ballweg and C. Riemer, “Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung
und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld,” in Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache, DAAD, Ed. 2019.
mla: Ballweg, Sandra, and Claudia Riemer. “Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung
und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld.” Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache, edited by DAAD, 2019, doi:10.31816/Dhoch3.2019.87.
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ama: 'Ballweg S, Introna S, Riemer C. Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb
- Einführung in das Themenfeld. In: DAAD, ed. Dhoch3-Studienmodule Deutsch
als Fremdsprache. ; 2019. doi:10.31816/Dhoch3.2018.81'
apa: Ballweg, S., Introna, S., & Riemer, C. (2019). Theorien und Hypothesen
für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld. In DAAD (Ed.), Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache. https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81
bibtex: '@inbook{Ballweg_Introna_Riemer_2019, title={Theorien und Hypothesen für
den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld}, DOI={10.31816/Dhoch3.2018.81},
booktitle={Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache}, author={Ballweg, Sandra
and Introna, Silvia and Riemer, Claudia}, editor={DAAD}, year={2019} }'
chicago: Ballweg, Sandra, Silvia Introna, and Claudia Riemer. “Theorien und Hypothesen
für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld.” In Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache, edited by DAAD, 2019. https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81.
ieee: S. Ballweg, S. Introna, and C. Riemer, “Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb
- Einführung in das Themenfeld,” in Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache,
DAAD, Ed. 2019.
mla: Ballweg, Sandra, et al. “Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung
in das Themenfeld.” Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache, edited
by DAAD, 2019, doi:10.31816/Dhoch3.2018.81.
short: 'S. Ballweg, S. Introna, C. Riemer, in: DAAD (Ed.), Dhoch3-Studienmodule
Deutsch als Fremdsprache, 2019.'
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- Design principles an practices. In: Rezat S, Fan L, Hattermann M, Schumacher
J, Wuschke H, Universitätsbibliothek Paderborn, eds. Proceedings of the Third
International Conference on Mathematics Textbook Research an Development.
; 2019:185-190.'
apa: Häsel-Weide, U., & Nührenbörger, M. (2019). Materials für inclusive mathematics
education - Design principles an practices. In S. Rezat, L. Fan, M. Hattermann,
J. Schumacher, H. Wuschke, & Universitätsbibliothek Paderborn (Eds.), Proceedings
of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development
(pp. 185–190).
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für inclusive mathematics education - Design principles an practices.}, booktitle={Proceedings
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author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, editor={Rezat, Sebastian and Fan,
L. and Hattermann, M. and Schumacher, J. and Wuschke, H. and Universitätsbibliothek
Paderborn}, year={2019}, pages={185–190} }'
chicago: Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Materials Für Inclusive Mathematics
Education - Design Principles an Practices.” In Proceedings of the Third International
Conference on Mathematics Textbook Research an Development, edited by Sebastian
Rezat, L. Fan, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke, and Universitätsbibliothek
Paderborn, 185–90. Paderborn, 2019.
ieee: U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, “Materials für inclusive mathematics education
- Design principles an practices.,” in Proceedings of the Third International
Conference on Mathematics Textbook Research an Development, 2019, pp. 185–190.
mla: Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Materials Für Inclusive Mathematics
Education - Design Principles an Practices.” Proceedings of the Third International
Conference on Mathematics Textbook Research an Development, edited by Sebastian
Rezat et al., 2019, pp. 185–90.
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Schumacher, H. Wuschke, Universitätsbibliothek Paderborn (Eds.), Proceedings of
the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development,
Paderborn, 2019, pp. 185–190.'
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ama: Breucker T, Freesemann O, Häsel-Weide U, Opitz EM, Nührenbörger M, Wittich
C. Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen
Lernsituationen und gezielter Förderung. Zeitschrift für Heilpädagogik.
2019;(70):316-326.
apa: Breucker, T., Freesemann, O., Häsel-Weide, U., Opitz, E. M., Nührenbörger,
M., & Wittich, C. (2019). Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld
zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung. Zeitschrift für
Heilpädagogik, 70, 316–326.
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title={Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen
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chicago: 'Breucker, T., O. Freesemann, Uta Häsel-Weide, E. M. Opitz, M. Nührenbörger,
and C. Wittich. “Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen
gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung.” Zeitschrift für Heilpädagogik,
no. 70 (2019): 316–26.'
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and C. Wittich, “Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen
gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung.,” Zeitschrift für Heilpädagogik,
no. 70, pp. 316–326, 2019.
mla: Breucker, T., et al. “Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld
zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung.” Zeitschrift
für Heilpädagogik, no. 70, 2019, pp. 316–26.
short: T. Breucker, O. Freesemann, U. Häsel-Weide, E.M. Opitz, M. Nührenbörger,
C. Wittich, Zeitschrift für Heilpädagogik (2019) 316–326.
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ama: Häsel-Weide U, Nührenbörger M, Reinold M. Das Zahlenbuch 4. Förderheft.
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apa: Häsel-Weide, U., Nührenbörger, M., & Reinold, M. (2019). Das Zahlenbuch
4. Förderheft. Klett.
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Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M.}, year={2019}, collection={Das Zahlenbuch}
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Stuttgart: Klett, 2019.'
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Klett, Stuttgart, 2019.
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ama: Häsel-Weide U, Nührenbörger M, Reinold M. Das Zahlenbuch. Förderkommentar
Lernen zum 4. Schuljahr. Klett; 2019.
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Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr. Klett.
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Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide,
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Lernen zum 4. Schuljahr, Klett, Leipzig, 2019.
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ama: 'Ptashnyk S. Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact and
Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective. In: Bülow L, Fischer Ann
Kathrin, Herbert K, eds. Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit
- Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich). Vol
45. Peter Lang Verlag; 2019:213–232.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2019). Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact
and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective. In L. Bülow, Ann
Kathrin Fischer, & K. Herbert (Eds.), Dimensionen des sprachlichen Raums:
Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache
in Österreich) (Vol. 45, pp. 213–232). Peter Lang Verlag.'
bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2019, place={Berlin }, title={Borrowing, Code-Switching
and Fused Lects: Language Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical
Perspective}, volume={45}, booktitle={Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation
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publisher={Peter Lang Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Bülow, Lars
and Fischer, Ann Kathrin and Herbert, Kristina }, year={2019}, pages={213–232}
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chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language
Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective.” In Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), edited by Lars Bülow, Ann Kathrin Fischer,
and Kristina Herbert, 45:213–232. Berlin : Peter Lang Verlag, 2019.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact
and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective,” in Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), vol. 45, L. Bülow, Ann Kathrin Fischer,
and K. Herbert, Eds. Berlin : Peter Lang Verlag, 2019, pp. 213–232.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language
Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective.” Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), edited by Lars Bülow et al., vol. 45,
Peter Lang Verlag, 2019, pp. 213–232.'
short: 'S. Ptashnyk, in: L. Bülow, Ann Kathrin Fischer, K. Herbert (Eds.), Dimensionen
des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften
zur deutschen Sprache in Österreich), Peter Lang Verlag, Berlin , 2019, pp. 213–232.'
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ama: 'Ptashnyk S. Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse des 19.
Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich. In: Tancer
J, ed. Mediale Selbstreferenzen. new academic press; 2019:19–54.'
apa: 'Ptashnyk, S. (2019). Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse
des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich. In
J. Tancer (Ed.), Mediale Selbstreferenzen (pp. 19–54). new academic press.'
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in der galizischen Presse des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger
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chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse
des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich.”
In Mediale Selbstreferenzen, edited by Josef Tancer, 19–54. Wien : new
academic press, 2019.'
ieee: 'S. Ptashnyk, “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse des 19.
Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich,” in Mediale
Selbstreferenzen, J. Tancer, Ed. Wien : new academic press, 2019, pp. 19–54.'
mla: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse
des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich.”
Mediale Selbstreferenzen, edited by Josef Tancer, new academic press,
2019, pp. 19–54.'
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press, Wien , 2019, pp. 19–54.'
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ama: Ptashnyk S, Falkson K, Lemberg I. „Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“.
Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht. HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281).
Published online 2019.
apa: Ptashnyk, S., Falkson, K., & Lemberg, I. (2019). „Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“.
Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht. In HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281).
bibtex: '@article{Ptashnyk_Falkson_Lemberg_2019, title={„Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“.
Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht}, journal={HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281)},
author={Ptashnyk, Stefaniya and Falkson, Katharina and Lemberg, Ingrid}, year={2019}
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chicago: Ptashnyk, Stefaniya, Katharina Falkson, and Ingrid Lemberg. “„Stadtrechte
und Stadtrechtsreformationen“. Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften
vom 03.04.2019 – 05.04.2019. Tagungsbericht.” HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281),
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ieee: S. Ptashnyk, K. Falkson, and I. Lemberg, “„Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“.
Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019.
Tagungsbericht,” HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281).
2019.
mla: Ptashnyk, Stefaniya, et al. “„Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“. Tagung
an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019. Tagungsbericht.”
HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281),
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short: S. Ptashnyk, K. Falkson, I. Lemberg, HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281)
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title: „Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“. Tagung an der Heidelberger Akademie
der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019. Tagungsbericht
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ama: 'Häsel-Weide U. Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen
reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung. In: Baumert B, Willen M, eds.
Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge
zu inklusivem Unterricht. Klinkhardt; 2019:175-181.'
apa: Häsel-Weide, U. (2019). Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht
zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung. In B. Baumert &
M. Willen (Eds.), Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung.
Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht (pp. 175–181). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Häsel-Weide_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Lernumgebungen
für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter
Förderung}, booktitle={Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung.
Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht}, publisher={Klinkhardt}, author={Häsel-Weide,
Uta}, editor={Baumert, B. and Willen, M.}, year={2019}, pages={175–181} }'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta. “Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht
zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung.” In Zwischen Persönlichkeitsbildung
und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht,
edited by B. Baumert and M. Willen, 175–81. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019.'
ieee: 'U. Häsel-Weide, “Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen
reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung,” in Zwischen Persönlichkeitsbildung
und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht,
B. Baumert and M. Willen, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019, pp. 175–181.'
mla: Häsel-Weide, Uta. “Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen
reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung.” Zwischen Persönlichkeitsbildung
und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht,
edited by B. Baumert and M. Willen, Klinkhardt, 2019, pp. 175–81.
short: 'U. Häsel-Weide, in: B. Baumert, M. Willen (Eds.), Zwischen Persönlichkeitsbildung
und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, Klinkhardt,
Bad Heilbrunn, 2019, pp. 175–181.'
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Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur
und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46). In: Denkler M, Elspaß S, Hüpper
D, Topalović E, eds. Journal of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online).
Heidelberg; 2019.'
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Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur
und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46). In M. Denkler, S. Elspaß, D.
Hüpper, & E. Topalović (Eds.), Journal of Historical Sociolinguistics,
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(Sprache - Literatur und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46).” In Journal
of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), edited by Markus Denkler,
Stephan Elspaß, Dagmar Hüpper, and Elvira Topalović. Winter: Heidelberg, 2019.'
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Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur
und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46),” in Journal of Historical
Sociolinguistics, 2/2019 (online), M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, and E.
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Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha.
(Sprache - Literatur und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46).” Journal
of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), edited by Markus Denkler
et al., Heidelberg, 2019.'
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Journal of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), Heidelberg, Winter, 2019.'
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