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- first_name: Max
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ama: 'Hoffmann M. Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg der Geometrie
in die vierte Dimension. Mathematische Semesterberichte. 2019;66:117–118.
doi:10.1007/s00591-018-00244-x'
apa: 'Hoffmann, M. (2019). Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg
der Geometrie in die vierte Dimension. In Mathematische Semesterberichte
(Vol. 66, pp. 117–118). https://doi.org/10.1007/s00591-018-00244-x'
bibtex: '@article{Hoffmann_2019, title={Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen
– Der Weg der Geometrie in die vierte Dimension}, volume={66}, DOI={10.1007/s00591-018-00244-x},
journal={Mathematische Semesterberichte}, author={Hoffmann, Max}, year={2019},
pages={117–118} }'
chicago: 'Hoffmann, Max. “Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg
der Geometrie in die vierte Dimension.” Mathematische Semesterberichte,
2019. https://doi.org/10.1007/s00591-018-00244-x.'
ieee: 'M. Hoffmann, “Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg der Geometrie
in die vierte Dimension,” Mathematische Semesterberichte, vol. 66. pp.
117–118, 2019, doi: 10.1007/s00591-018-00244-x.'
mla: 'Hoffmann, Max. “Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg der
Geometrie in die vierte Dimension.” Mathematische Semesterberichte, vol.
66, 2019, pp. 117–118, doi:10.1007/s00591-018-00244-x.'
short: M. Hoffmann, Mathematische Semesterberichte 66 (2019) 117–118.
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title: 'Rezension: Klaus Volkert: In höheren Räumen – Der Weg der Geometrie in die
vierte Dimension'
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ama: 'Elit S. II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa des 17.
Jahrhunderts. In: Elit S, Eke N, eds. Literarische Institutionen (Grundthemen
der Literaturwissenschaft). (Grundthemen der Literaturwissenschaft). ; 2019:19-58.'
apa: 'Elit, S. (2019). II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa
des 17. Jahrhunderts. In S. Elit & N. Eke (Eds.), Literarische Institutionen
(Grundthemen der Literaturwissenschaft) (pp. 19–58).'
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title={II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa des 17. Jahrhunderts},
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chicago: 'Elit, Stefan. “II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa
des 17. Jahrhunderts.” In Literarische Institutionen (Grundthemen der Literaturwissenschaft),
edited by Stefan Elit and Norbert Eke, 19–58. (Grundthemen der Literaturwissenschaft).
Berlin/Boston, 2019.'
ieee: 'S. Elit, “II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa des 17.
Jahrhunderts,” in Literarische Institutionen (Grundthemen der Literaturwissenschaft),
S. Elit and N. Eke, Eds. Berlin/Boston, 2019, pp. 19–58.'
mla: 'Elit, Stefan. “II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa des
17. Jahrhunderts.” Literarische Institutionen (Grundthemen der Literaturwissenschaft),
edited by Stefan Elit and Norbert Eke, 2019, pp. 19–58.'
short: 'S. Elit, in: S. Elit, N. Eke (Eds.), Literarische Institutionen (Grundthemen
der Literaturwissenschaft), Berlin/Boston, 2019, pp. 19–58.'
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title: 'II. Historischer Abriss: 1. Frühe Hochkulturen bis Europa des 17. Jahrhunderts'
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text: "The kinetic Brownian motion on the sphere bundle of a Riemannian manifold
$M$\r\nis a stochastic process that models a random perturbation of the geodesic
flow.\r\nIf $M$ is a orientable compact constant negatively curved surface, we
show that\r\nin the limit of infinitely large perturbation the $L^2$-spectrum
of the\r\ninfinitesimal generator of a time rescaled version of the process converges
to\r\nthe Laplace spectrum of the base manifold. In addition, we give explicit
error\r\nestimates for the convergence to equilibrium. The proofs are based on\r\nnoncommutative
harmonic analysis of $SL_2(\\mathbb{R})$."
author:
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ama: Kolb M, Weich T, Wolf LL. Spectral Asymptotics for Kinetic Brownian Motion
on Hyperbolic Surfaces. arXiv:190906183. Published online 2019.
apa: Kolb, M., Weich, T., & Wolf, L. L. (2019). Spectral Asymptotics for Kinetic
Brownian Motion on Hyperbolic Surfaces. In arXiv:1909.06183.
bibtex: '@article{Kolb_Weich_Wolf_2019, title={Spectral Asymptotics for Kinetic
Brownian Motion on Hyperbolic Surfaces}, journal={arXiv:1909.06183}, author={Kolb,
Martin and Weich, Tobias and Wolf, Lasse Lennart}, year={2019} }'
chicago: Kolb, Martin, Tobias Weich, and Lasse Lennart Wolf. “Spectral Asymptotics
for Kinetic Brownian Motion on Hyperbolic Surfaces.” ArXiv:1909.06183,
2019.
ieee: M. Kolb, T. Weich, and L. L. Wolf, “Spectral Asymptotics for Kinetic Brownian
Motion on Hyperbolic Surfaces,” arXiv:1909.06183. 2019.
mla: Kolb, Martin, et al. “Spectral Asymptotics for Kinetic Brownian Motion on Hyperbolic
Surfaces.” ArXiv:1909.06183, 2019.
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ama: 'Eke NO, Willeke S. Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige
Literatur in Palästina und Israel. In: Eke NO, Willeke S, eds. Zwischen den
Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel.
Aisthesis; 2019:7-15.'
apa: Eke, N. O., & Willeke, S. (2019). Zwischen den Sprachen – mit der Sprache?
Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel. In N. O. Eke & S. Willeke
(Eds.), Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur
in Palästina und Israel (pp. 7–15). Aisthesis.
bibtex: '@inbook{Eke_Willeke_2019, place={Bielefeld}, title={Zwischen den Sprachen
– mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel}, booktitle={Zwischen
den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel},
publisher={Aisthesis}, author={Eke, Norbert Otto and Willeke, Stephanie}, editor={Eke,
Norbert Otto and Willeke, Stephanie}, year={2019}, pages={7–15} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Stephanie Willeke. “Zwischen den Sprachen – mit
der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel.” In Zwischen
den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel,
edited by Norbert Otto Eke and Stephanie Willeke, 7–15. Bielefeld: Aisthesis,
2019.'
ieee: 'N. O. Eke and S. Willeke, “Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige
Literatur in Palästina und Israel,” in Zwischen den Sprachen – mit der Sprache?
Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, N. O. Eke and S. Willeke,
Eds. Bielefeld: Aisthesis, 2019, pp. 7–15.'
mla: Eke, Norbert Otto, and Stephanie Willeke. “Zwischen den Sprachen – mit der
Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel.” Zwischen den
Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel,
edited by Norbert Otto Eke and Stephanie Willeke, Aisthesis, 2019, pp. 7–15.
short: 'N.O. Eke, S. Willeke, in: N.O. Eke, S. Willeke (Eds.), Zwischen den Sprachen
– mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, Aisthesis,
Bielefeld, 2019, pp. 7–15.'
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- first_name: Norbert Otto
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publication: Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in
Palästina und Israel
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title: Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina
und Israel
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- first_name: Norbert Otto
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ama: 'Eke NO. „Einmal furchtlos vor Menschen sein und kühn!“ Max Zweigs Arbeit am
Gründungsmythos Israels. In: Eke NO, Willeke S, eds. Zwischen den Sprachen
– mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel. Aisthesis;
2019:231-250.'
apa: Eke, N. O. (2019). „Einmal furchtlos vor Menschen sein und kühn!“ Max Zweigs
Arbeit am Gründungsmythos Israels. In N. O. Eke & S. Willeke (Eds.), Zwischen
den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel
(pp. 231–250). Aisthesis.
bibtex: '@inbook{Eke_2019, place={Bielefeld}, title={„Einmal furchtlos vor Menschen
sein und kühn!“ Max Zweigs Arbeit am Gründungsmythos Israels}, booktitle={Zwischen
den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel},
publisher={Aisthesis}, author={Eke, Norbert Otto}, editor={Eke, Norbert Otto and
Willeke, Stephanie}, year={2019}, pages={231–250} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “„Einmal furchtlos vor Menschen sein und kühn!“ Max
Zweigs Arbeit am Gründungsmythos Israels.” In Zwischen den Sprachen – mit der
Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, edited by Norbert
Otto Eke and Stephanie Willeke, 231–50. Bielefeld: Aisthesis, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke, “„Einmal furchtlos vor Menschen sein und kühn!“ Max Zweigs Arbeit
am Gründungsmythos Israels,” in Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige
Literatur in Palästina und Israel, N. O. Eke and S. Willeke, Eds. Bielefeld:
Aisthesis, 2019, pp. 231–250.'
mla: Eke, Norbert Otto. “„Einmal furchtlos vor Menschen sein und kühn!“ Max Zweigs
Arbeit am Gründungsmythos Israels.” Zwischen den Sprachen – mit der Sprache?
Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, edited by Norbert Otto
Eke and Stephanie Willeke, Aisthesis, 2019, pp. 231–50.
short: 'N.O. Eke, in: N.O. Eke, S. Willeke (Eds.), Zwischen den Sprachen – mit der
Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel, Aisthesis, Bielefeld,
2019, pp. 231–250.'
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- first_name: Norbert Otto
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publication: Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in
Palästina und Israel
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title: „Einmal furchtlos vor Menschen sein und kühn!“ Max Zweigs Arbeit am Gründungsmythos
Israels
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- first_name: Lothar
full_name: van Laak, Lothar
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last_name: van Laak
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ama: 'van Laak L. Schmerz und Ironie. Mascha Kaléko und die deutsche Kultur (mit
Blick auf Heinrich Heine). In: Eke N, Willeke S, eds. Zwischen den Sprachen
- mit der Sprache? . Aisthesis; 2019:271-280.'
apa: van Laak, L. (2019). Schmerz und Ironie. Mascha Kaléko und die deutsche Kultur
(mit Blick auf Heinrich Heine). In N. Eke & S. Willeke (Eds.), Zwischen
den Sprachen - mit der Sprache? (pp. 271–280). Aisthesis.
bibtex: '@inbook{van Laak_2019, place={Bielefeld}, title={Schmerz und Ironie. Mascha
Kaléko und die deutsche Kultur (mit Blick auf Heinrich Heine)}, booktitle={Zwischen
den Sprachen - mit der Sprache? }, publisher={Aisthesis}, author={van Laak, Lothar},
editor={Eke, Norbert and Willeke, Stefanie}, year={2019}, pages={271–280} }'
chicago: 'Laak, Lothar van. “Schmerz und Ironie. Mascha Kaléko und die deutsche
Kultur (mit Blick auf Heinrich Heine).” In Zwischen den Sprachen - mit der
Sprache? , edited by Norbert Eke and Stefanie Willeke, 271–80. Bielefeld:
Aisthesis, 2019.'
ieee: 'L. van Laak, “Schmerz und Ironie. Mascha Kaléko und die deutsche Kultur (mit
Blick auf Heinrich Heine),” in Zwischen den Sprachen - mit der Sprache? ,
N. Eke and S. Willeke, Eds. Bielefeld: Aisthesis, 2019, pp. 271–280.'
mla: van Laak, Lothar. “Schmerz und Ironie. Mascha Kaléko und die deutsche Kultur
(mit Blick auf Heinrich Heine).” Zwischen den Sprachen - mit der Sprache? ,
edited by Norbert Eke and Stefanie Willeke, Aisthesis, 2019, pp. 271–80.
short: 'L. van Laak, in: N. Eke, S. Willeke (Eds.), Zwischen den Sprachen - mit
der Sprache? , Aisthesis, Bielefeld, 2019, pp. 271–280.'
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publication: 'Zwischen den Sprachen - mit der Sprache? '
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title: Schmerz und Ironie. Mascha Kaléko und die deutsche Kultur (mit Blick auf Heinrich
Heine)
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ama: Eke NO, Willeke S, eds. Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige
Literatur in Palästina und Israel. Aisthesis; 2019.
apa: Eke, N. O., & Willeke, S. (Eds.). (2019). Zwischen den Sprachen – mit
der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel. Aisthesis.
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– mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel}, publisher={Aisthesis},
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chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Stephanie Willeke, eds. Zwischen den Sprachen
– mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel. Bielefeld:
Aisthesis, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke and S. Willeke, Eds., Zwischen den Sprachen – mit der Sprache?
Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel. Bielefeld: Aisthesis,
2019.'
mla: Eke, Norbert Otto, and Stephanie Willeke, editors. Zwischen den Sprachen
– mit der Sprache? Deutschsprachige Literatur in Palästina und Israel. Aisthesis,
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short: N.O. Eke, S. Willeke, eds., Zwischen den Sprachen – mit der Sprache? Deutschsprachige
Literatur in Palästina und Israel, Aisthesis, Bielefeld, 2019.
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und Israel
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ama: 'Strauß S. “Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century Advertising
and Consumer Practices.” In: Flotmann-Scholz C, Lienen A, eds. Victorian Ideologies
in Contemporary British Cultures. Anglistik & Englischunterricht. Winter;
2019:113-134.'
apa: Strauß, S. (2019). “Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century
Advertising and Consumer Practices.” In C. Flotmann-Scholz & A. Lienen (Eds.),
Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures (pp. 113–134). Winter.
bibtex: '@inbook{Strauß_2019, place={Heidelberg}, series={Anglistik & Englischunterricht},
title={“Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century Advertising and
Consumer Practices”}, booktitle={Victorian Ideologies in Contemporary British
Cultures}, publisher={Winter}, author={Strauß, Sara}, editor={Flotmann-Scholz,
Christina and Lienen, Anna}, year={2019}, pages={113–134}, collection={Anglistik
& Englischunterricht} }'
chicago: 'Strauß, Sara. “‘Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century
Advertising and Consumer Practices.’” In Victorian Ideologies in Contemporary
British Cultures, edited by Christina Flotmann-Scholz and Anna Lienen, 113–34.
Anglistik & Englischunterricht. Heidelberg: Winter, 2019.'
ieee: 'S. Strauß, “‘Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century Advertising
and Consumer Practices,’” in Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures,
C. Flotmann-Scholz and A. Lienen, Eds. Heidelberg: Winter, 2019, pp. 113–134.'
mla: Strauß, Sara. “‘Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century Advertising
and Consumer Practices.’” Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures,
edited by Christina Flotmann-Scholz and Anna Lienen, Winter, 2019, pp. 113–34.
short: 'S. Strauß, in: C. Flotmann-Scholz, A. Lienen (Eds.), Victorian Ideologies
in Contemporary British Cultures, Winter, Heidelberg, 2019, pp. 113–134.'
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publication: Victorian Ideologies in Contemporary British Cultures
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title: '"Victorian Values in Nineteenth- and Twenty-First-Century Advertising and
Consumer Practices"'
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- first_name: Sara
full_name: Strauß, Sara
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ama: 'Strauß S. “Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (eds.), Women on the Move.
Body, Memory and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic Writing.” Miranda:
Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking World. 2019;19.'
apa: 'Strauß, S. (2019). “Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (eds.), Women on
the Move. Body, Memory and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic Writing.”
In Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking
World (Vol. 19).'
bibtex: '@article{Strauß_2019, title={“Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (eds.),
Women on the Move. Body, Memory and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic
Writing”}, volume={19}, journal={Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal
on the English-Speaking World}, author={Strauß, Sara}, year={2019} }'
chicago: 'Strauß, Sara. “‘Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (Eds.), Women on
the Move. Body, Memory and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic Writing.’”
Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking World,
2019.'
ieee: 'S. Strauß, “‘Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (eds.), Women on the
Move. Body, Memory and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic Writing,’”
Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking World,
vol. 19. 2019.'
mla: 'Strauß, Sara. “‘Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (Eds.), Women on the
Move. Body, Memory and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic Writing.’”
Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking World,
vol. 19, 2019.'
short: 'S. Strauß, Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking
World 19 (2019).'
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publication: 'Miranda: Multidisciplinary Peer-Reviewed Journal on the English-Speaking
World'
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title: '"Silvia Pellicer-Ortín, Julia Tofantšuk (eds.), Women on the Move. Body, Memory
and Femininity in Present-Day Transnational Diasporic Writing"'
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ama: 'Ballweg S, Kühn B, eds. Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht.
Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Universitätsdrucke; 2019.'
apa: 'Ballweg, S., & Kühn, B. (Eds.). (2019). Portfolioarbeit im Kontext
von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Universitätsdrucke.'
bibtex: '@book{Ballweg_Kühn_2019, place={Göttingen}, title={Portfolioarbeit im Kontext
von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen}, publisher={Göttingen:
Universitätsdrucke}, year={2019} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra, and Bärbel Kühn, eds. Portfolioarbeit im Kontext von
Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Göttingen:
Universitätsdrucke, 2019.'
ieee: 'S. Ballweg and B. Kühn, Eds., Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht.
Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Göttingen: Universitätsdrucke,
2019.'
mla: 'Ballweg, Sandra, and Bärbel Kühn, editors. Portfolioarbeit im Kontext von
Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Universitätsdrucke,
2019.'
short: 'S. Ballweg, B. Kühn, eds., Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht.
Neue internationale Entwicklungen, Göttingen: Universitätsdrucke, Göttingen, 2019.'
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- _id: '468'
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- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
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last_name: Ballweg
- first_name: Bärbel
full_name: Kühn, Bärbel
last_name: Kühn
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- iso: ger
place: Göttingen
publisher: 'Göttingen: Universitätsdrucke'
status: public
title: Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen
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year: '2019'
...
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- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
id: '94512'
last_name: Ballweg
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ama: 'Ballweg S. Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung
im DaF- und DaZ-Unterricht. In: Shafer N, ed. Produktion und Partizipation
in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation
der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.
Universität Bern; 2019:69-76.'
apa: 'Ballweg, S. (2019). Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios
und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht. In N. Shafer (Ed.), Produktion
und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben
- Mitreden. Dokumentation der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen
und Deutschlehrer (pp. 69–76). Universität Bern.'
bibtex: '@inbook{Ballweg_2019, place={Bern}, title={Schreibprozesse unterstützen:
Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht}, booktitle={Produktion
und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben
- Mitreden. Dokumentation der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen
und Deutschlehrer}, publisher={Universität Bern}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Shafer,
Naomi}, year={2019}, pages={69–76} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. “Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios
und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht.” In Produktion und Partizipation
in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation
der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer,
edited by Naomi Shafer, 69–76. Bern: Universität Bern, 2019.'
ieee: 'S. Ballweg, “Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und
Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht,” in Produktion und Partizipation
in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation
der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer,
N. Shafer, Ed. Bern: Universität Bern, 2019, pp. 69–76.'
mla: 'Ballweg, Sandra. “Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios
und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht.” Produktion und Partizipation
in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation
der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer,
edited by Naomi Shafer, Universität Bern, 2019, pp. 69–76.'
short: 'S. Ballweg, in: N. Shafer (Ed.), Produktion und Partizipation in Deutsch
als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation der
siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer,
Universität Bern, Bern, 2019, pp. 69–76.'
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- _id: '468'
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- first_name: Naomi
full_name: Shafer, Naomi
last_name: Shafer
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- iso: ger
page: 69-76
place: Bern
publication: 'Produktion und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache:
Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation der siebten Gesamtschweizerischen
Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer'
publisher: Universität Bern
status: public
title: 'Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung
im DaF- und DaZ-Unterricht'
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2019'
...
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author:
- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
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last_name: Ballweg
citation:
ama: 'Ballweg S. Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In: Meißner F-J, Fäcke
C, eds. Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Narr
Francke Attempto; 2019:130-133.'
apa: Ballweg, S. (2019). Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In F.-J. Meißner
& C. Fäcke (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
(pp. 130–133). Narr Francke Attempto.
bibtex: '@inbook{Ballweg_2019, place={Tübingen}, title={Portfolio im Kontext von
Mehrsprachigkeit}, booktitle={Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik},
publisher={Narr Francke Attempto}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Meißner,
Franz-Josef and Fäcke, Christiane}, year={2019}, pages={130–133} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. “Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit.” In Handbuch
Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, edited by Franz-Josef Meißner
and Christiane Fäcke, 130–33. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019.'
ieee: 'S. Ballweg, “Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit,” in Handbuch Mehrsprachigkeits-
und Mehrkulturalitätsdidaktik, F.-J. Meißner and C. Fäcke, Eds. Tübingen:
Narr Francke Attempto, 2019, pp. 130–133.'
mla: Ballweg, Sandra. “Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit.” Handbuch Mehrsprachigkeits-
und Mehrkulturalitätsdidaktik, edited by Franz-Josef Meißner and Christiane
Fäcke, Narr Francke Attempto, 2019, pp. 130–33.
short: 'S. Ballweg, in: F.-J. Meißner, C. Fäcke (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits-
und Mehrkulturalitätsdidaktik, Narr Francke Attempto, Tübingen, 2019, pp. 130–133.'
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- first_name: Franz-Josef
full_name: Meißner, Franz-Josef
last_name: Meißner
- first_name: Christiane
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- iso: ger
page: 130-133
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publication: Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
publisher: Narr Francke Attempto
status: public
title: Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit
type: book_chapter
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year: '2019'
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- first_name: Sandra
full_name: Ballweg, Sandra
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last_name: Ballweg
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ama: 'Ballweg S. Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In: Meißner F-J, Fäcke C,
eds. Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Narr Francke
Attempto; 2019:265-270.'
apa: Ballweg, S. (2019). Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In F.-J. Meißner
& C. Fäcke (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
(pp. 265–270). Narr Francke Attempto.
bibtex: '@inbook{Ballweg_2019, place={Tübingen}, title={Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb},
booktitle={Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik}, publisher={Narr
Francke Attempto}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Meißner, Franz-Josef and
Fäcke, Christiane}, year={2019}, pages={265–270} }'
chicago: 'Ballweg, Sandra. “Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb.” In Handbuch
Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, edited by Franz-Josef Meißner
and Christiane Fäcke, 265–70. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019.'
ieee: 'S. Ballweg, “Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb,” in Handbuch Mehrsprachigkeits-
und Mehrkulturalitätsdidaktik, F.-J. Meißner and C. Fäcke, Eds. Tübingen:
Narr Francke Attempto, 2019, pp. 265–270.'
mla: Ballweg, Sandra. “Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb.” Handbuch Mehrsprachigkeits-
und Mehrkulturalitätsdidaktik, edited by Franz-Josef Meißner and Christiane
Fäcke, Narr Francke Attempto, 2019, pp. 265–70.
short: 'S. Ballweg, in: F.-J. Meißner, C. Fäcke (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits-
und Mehrkulturalitätsdidaktik, Narr Francke Attempto, Tübingen, 2019, pp. 265–270.'
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- _id: '468'
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- first_name: Franz-Josef
full_name: Meißner, Franz-Josef
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page: 265-270
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publication: Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
publisher: Narr Francke Attempto
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title: Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb
type: book_chapter
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- first_name: Ines
full_name: Böker, Ines
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last_name: Böker
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ama: 'Böker I. Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische
Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) . Vol 61.; 2019.'
apa: 'Böker, I. (2019). Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische
Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) (Vol. 61).'
bibtex: '@book{Böker_2019, title={Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische
und literarische Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) }, volume={61}, author={Böker, Ines}, year={2019}
}'
chicago: 'Böker, Ines. Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische
Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) . Vol. 61, 2019.'
ieee: 'I. Böker, Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische
Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) , vol. 61. 2019.'
mla: 'Böker, Ines. Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische
Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) . 2019.'
short: 'I. Böker, Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische
Transformationen der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische
Arbeiten zur deutschen Literatur) , 2019.'
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- _id: '464'
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- iso: ger
status: public
title: 'Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische Transformationen
der Antigone, Berlin u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische Arbeiten zur deutschen
Literatur) '
type: book
user_id: '71124'
volume: 61
year: '2019'
...
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author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
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last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Claudia
full_name: Heuer, Claudia
last_name: Heuer
citation:
ama: 'Scharlau I, Heuer C. Schnelles inhaltliches Feedback zu Entwürfen. In: Wymann
C, ed. Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln. Budrich Verlag;
2019.'
apa: Scharlau, I., & Heuer, C. (2019). Schnelles inhaltliches Feedback zu Entwürfen.
In C. Wymann (Ed.), Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln.
Budrich Verlag.
bibtex: '@inbook{Scharlau_Heuer_2019, place={Leverkusen}, title={Schnelles inhaltliches
Feedback zu Entwürfen}, booktitle={Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln},
publisher={Budrich Verlag}, author={Scharlau, Ingrid and Heuer, Claudia}, editor={Wymann,
Christian}, year={2019} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Claudia Heuer. “Schnelles inhaltliches Feedback
zu Entwürfen.” In Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln, edited
by Christian Wymann. Leverkusen: Budrich Verlag, 2019.'
ieee: 'I. Scharlau and C. Heuer, “Schnelles inhaltliches Feedback zu Entwürfen,”
in Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln, C. Wymann, Ed. Leverkusen:
Budrich Verlag, 2019.'
mla: Scharlau, Ingrid, and Claudia Heuer. “Schnelles inhaltliches Feedback zu Entwürfen.”
Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln, edited by Christian
Wymann, Budrich Verlag, 2019.
short: 'I. Scharlau, C. Heuer, in: C. Wymann (Ed.), Wissenschaftliches Lesen und
Schreiben vermitteln, Budrich Verlag, Leverkusen, 2019.'
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- _id: '424'
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- first_name: Christian
full_name: Wymann, Christian
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place: Leverkusen
publication: Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln
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publisher: Budrich Verlag
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title: Schnelles inhaltliches Feedback zu Entwürfen
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...
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- first_name: Lukas
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- first_name: Dominik S.
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- first_name: Julian
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- first_name: Christoph
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- first_name: Jan
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last_name: Dressler
orcid: 0000-0002-1989-1750
citation:
ama: 'Stratmann L, Buse DS, Heinovski J, et al. Psychological Feasibility of a Virtual
Cycling Environment for Human-in-the-Loop Experiments. In: Draude C, Lange M,
Sick B, eds. INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft Für Informatik – Informatik
Für Gesellschaft (Workshop-Beiträge). Gesellschaft für Informatik e.V.; 2019:185-194.
doi: 10.18420/inf2019_ws21 '
apa: 'Stratmann, L., Buse, D. S., Heinovski, J., Klingler, F., Sommer, C., Tünnermann,
J., Scharlau, I., & Dressler, F. (2019). Psychological Feasibility of a Virtual
Cycling Environment for Human-in-the-Loop Experiments. In C. Draude, M. Lange,
& B. Sick (Eds.), INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft für Informatik
– Informatik für Gesellschaft (Workshop-Beiträge) (pp. 185–194). Gesellschaft
für Informatik e.V. https://doi.org/
10.18420/inf2019_ws21 '
bibtex: '@inproceedings{Stratmann_Buse_Heinovski_Klingler_Sommer_Tünnermann_Scharlau_Dressler_2019,
place={Bonn}, title={Psychological Feasibility of a Virtual Cycling Environment
for Human-in-the-Loop Experiments}, DOI={ 10.18420/inf2019_ws21 }, booktitle={INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft
für Informatik – Informatik für Gesellschaft (Workshop-Beiträge)}, publisher={Gesellschaft
für Informatik e.V.}, author={Stratmann, Lukas and Buse, Dominik S. and Heinovski,
Julian and Klingler, Florian and Sommer, Christoph and Tünnermann, Jan and Scharlau,
Ingrid and Dressler, Falko}, editor={Draude, Claude and Lange, Martin and Sick,
Bernhard}, year={2019}, pages={185–194} }'
chicago: 'Stratmann, Lukas, Dominik S. Buse, Julian Heinovski, Florian Klingler,
Christoph Sommer, Jan Tünnermann, Ingrid Scharlau, and Falko Dressler. “Psychological
Feasibility of a Virtual Cycling Environment for Human-in-the-Loop Experiments.”
In INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft Für Informatik – Informatik Für Gesellschaft
(Workshop-Beiträge), edited by Claude Draude, Martin Lange, and Bernhard Sick,
185–94. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2019. https://doi.org/ 10.18420/inf2019_ws21 .'
ieee: 'L. Stratmann et al., “Psychological Feasibility of a Virtual Cycling
Environment for Human-in-the-Loop Experiments,” in INFORMATIK 2019: 50 Jahre
Gesellschaft für Informatik – Informatik für Gesellschaft (Workshop-Beiträge),
2019, pp. 185–194, doi: 10.18420/inf2019_ws21
.'
mla: 'Stratmann, Lukas, et al. “Psychological Feasibility of a Virtual Cycling Environment
for Human-in-the-Loop Experiments.” INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft
Für Informatik – Informatik Für Gesellschaft (Workshop-Beiträge), edited by
Claude Draude et al., Gesellschaft für Informatik e.V., 2019, pp. 185–94, doi: 10.18420/inf2019_ws21 .'
short: 'L. Stratmann, D.S. Buse, J. Heinovski, F. Klingler, C. Sommer, J. Tünnermann,
I. Scharlau, F. Dressler, in: C. Draude, M. Lange, B. Sick (Eds.), INFORMATIK
2019: 50 Jahre Gesellschaft Für Informatik – Informatik Für Gesellschaft (Workshop-Beiträge),
Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, 2019, pp. 185–194.'
date_created: 2022-06-06T13:50:29Z
date_updated: 2022-06-06T23:47:17Z
department:
- _id: '424'
doi: ' 10.18420/inf2019_ws21 '
editor:
- first_name: Claude
full_name: Draude, Claude
last_name: Draude
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full_name: Lange, Martin
last_name: Lange
- first_name: Bernhard
full_name: Sick, Bernhard
last_name: Sick
language:
- iso: eng
page: ' 185 - 194 '
place: Bonn
publication: 'INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft für Informatik – Informatik für
Gesellschaft (Workshop-Beiträge)'
publication_status: published
publisher: Gesellschaft für Informatik e.V.
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status: public
title: Psychological Feasibility of a Virtual Cycling Environment for Human-in-the-Loop
Experiments
type: conference
user_id: '42165'
year: '2019'
...
---
_id: '28687'
abstract:
- lang: eng
text: Although there is considerable research on and knowledge about students’ conceptual-izations
of learning or academic practices and skills, the variability of these conceptu-alizations
has been consistently neglected.In the present study, we address this varia-bility
in the field of academic readingwith the help of a novel approach. Drawing on
qualitative metaphor analysis, we report a detailed system of students’ conceptual
met-aphors of reading. Ourspecific methodologicalapproach to identify the structure
of these conceptual metaphorsallowsto analyze subjective agency on a lexical as
well as grammatical level.The conceptual metaphors we identified by this method
are markedly variable, although they create an overall impression of medium to
low agency, that is a reader who is only weakly active or potent. Interrater reliability
of the coding system was very good. We also report and analyze the frequency of
the conceptual metaphors ina sample of 143 texts written by bachelor students.
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Miriam
full_name: Körber, Miriam
last_name: Körber
- first_name: Andrea
full_name: Karsten, Andrea
id: '53917'
last_name: Karsten
citation:
ama: Scharlau I, Körber M, Karsten A. Plunging into a world? A novel approach to
undergraduates’ metaphors of reading. Frontline Learning Research. 2019;9(4):25-57.
doi:10.14786/flr.v7i4.559
apa: Scharlau, I., Körber, M., & Karsten, A. (2019). Plunging into a world?
A novel approach to undergraduates’ metaphors of reading. Frontline Learning
Research, 9(4), 25–57. https://doi.org/10.14786/flr.v7i4.559
bibtex: '@article{Scharlau_Körber_Karsten_2019, title={Plunging into a world? A
novel approach to undergraduates’ metaphors of reading}, volume={9}, DOI={10.14786/flr.v7i4.559},
number={4}, journal={Frontline Learning Research}, author={Scharlau, Ingrid and
Körber, Miriam and Karsten, Andrea}, year={2019}, pages={25–57} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, Miriam Körber, and Andrea Karsten. “Plunging into a
World? A Novel Approach to Undergraduates’ Metaphors of Reading.” Frontline
Learning Research 9, no. 4 (2019): 25–57. https://doi.org/10.14786/flr.v7i4.559.'
ieee: 'I. Scharlau, M. Körber, and A. Karsten, “Plunging into a world? A novel approach
to undergraduates’ metaphors of reading,” Frontline Learning Research,
vol. 9, no. 4, pp. 25–57, 2019, doi: 10.14786/flr.v7i4.559.'
mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Plunging into a World? A Novel Approach to Undergraduates’
Metaphors of Reading.” Frontline Learning Research, vol. 9, no. 4, 2019,
pp. 25–57, doi:10.14786/flr.v7i4.559.
short: I. Scharlau, M. Körber, A. Karsten, Frontline Learning Research 9 (2019)
25–57.
date_created: 2021-12-13T09:50:25Z
date_updated: 2022-06-07T00:06:15Z
department:
- _id: '424'
doi: 10.14786/flr.v7i4.559
intvolume: ' 9'
issue: '4'
keyword:
- metaphor
- conceptual metaphor
- metaphor analysis
- academic reading
- transitivity
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://journals.sfu.ca/flr/index.php/journal/article/view/559/597
oa: '1'
page: 25 - 57
publication: Frontline Learning Research
publication_identifier:
issn:
- 2295-3159
publication_status: published
status: public
title: Plunging into a world? A novel approach to undergraduates’ metaphors of reading
type: journal_article
user_id: '42165'
volume: 9
year: '2019'
...
---
_id: '28986'
abstract:
- lang: eng
text: With the present exploration, we aimed to answer the question whether distinct
disciplinary cultures are present at today’s universities. To this purpose, we
conducted 16 interviews with scholars from different disciplines. Qualitative
analysis shows that disciplinary cultures in a narrow, epistemological sense (including
forms of knowledge and work as well as organisation of teaching and learning)
are perceived as distinct aspects of higher education and deemed important. Disciplinary
cultures in a broader sense related to lifestyle and habitus, however, were hardly
reported and not perceived as characteristic. Questions of social selectivity
or inequality within universities were rarely touched in the interviews. Own cultures
are typically described as rather heterogeneous, which is not the case for other
cultures. Handling of possible cultures as well as differences by the interviewees
turned out to be very cautious, at the same time restrained and respectful. Even
where differences are observed or different values are revealed, there is little
evidence of disputes. Consequences of these findings for research into disciplinary
cultures and higher education are discussed.
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
- first_name: Ludwig
full_name: Huber, Ludwig
last_name: Huber
citation:
ama: Scharlau I, Huber L. Welche Rolle spielen Fachkulturen heute? Bericht von einer
Erkundungsstudie. die hochschullehre. 2019;5.
apa: Scharlau, I., & Huber, L. (2019). Welche Rolle spielen Fachkulturen heute?
Bericht von einer Erkundungsstudie. die hochschullehre, 5.
bibtex: '@article{Scharlau_Huber_2019, title={Welche Rolle spielen Fachkulturen
heute? Bericht von einer Erkundungsstudie.}, volume={5}, journal={die hochschullehre},
author={Scharlau, Ingrid and Huber, Ludwig}, year={2019} }'
chicago: Scharlau, Ingrid, and Ludwig Huber. “Welche Rolle spielen Fachkulturen
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Bericht von einer Erkundungsstudie.” die hochschullehre, vol. 5, 2019.
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Abstract
The stagnation point heat fluxes of methane/air flames impinging normal on a cylindrical surface were determined experimentally. Light induced phosphorescence from thermographic phosphors was used to investigate surface temperatures at the stagnation point from a nearly 1D laminar premixed flame burning against a water-cooled ceramic tube. The ceramic tube was coated with 1.1% chromium-doped alumina (ruby) at the impingement area and excited with a green light-emitting diode (LED) to measure the surface temperature. The flame temperature profiles were also measured with a thermocouple of type R (Pt/Pt + 13% Rh). Effects on variations in cold gas velocity (0.1 m s−1–0.5 m s−1) relative to the flame speed, equivalence ratio (Ф = 0.85–1.2), burner to impingement surface spacing (H/d = 0.5–2) and surface curvature are reported. The stagnation point heat fluxes are strongly influenced by the flame stabilization mechanism, which changes from burner to wall stabilization, which also is seen from the measured flame temperature profiles. Increasing the cold gas velocity of the reactants leads to higher stagnation point heat fluxes. In addition, decreasing the distance between the burner and impingement surface increases the heat flux, with higher heat fluxes recorded for a tube compared to a flat plate.
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citation:
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flux measurements of laminar methane/air flame impinging on a cylindrical surface.
Measurement Science and Technology. 2019;30(9). doi:10.1088/1361-6501/ab217e
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phosphor heat flux measurements of laminar methane/air flame impinging on a cylindrical
surface. Measurement Science and Technology, 30(9), Article 094003.
https://doi.org/10.1088/1361-6501/ab217e
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Ulf and Atakan, Burak}, year={2019} }'
chicago: Oketch, Peter Obara, Munko Gonchikzhapov, Ulf Bergmann, and Burak Atakan.
“Thermographic Phosphor Heat Flux Measurements of Laminar Methane/Air Flame Impinging
on a Cylindrical Surface.” Measurement Science and Technology 30, no. 9
(2019). https://doi.org/10.1088/1361-6501/ab217e.
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phosphor heat flux measurements of laminar methane/air flame impinging on a cylindrical
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mla: Oketch, Peter Obara, et al. “Thermographic Phosphor Heat Flux Measurements
of Laminar Methane/Air Flame Impinging on a Cylindrical Surface.” Measurement
Science and Technology, vol. 30, no. 9, 094003, IOP Publishing, 2019, doi:10.1088/1361-6501/ab217e.
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- Instrumentation
- Engineering (miscellaneous)
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- 1361-6501
publication_status: published
publisher: IOP Publishing
status: public
title: Thermographic phosphor heat flux measurements of laminar methane/air flame
impinging on a cylindrical surface
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volume: 30
year: '2019'
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