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_id: '34653'
author:
- first_name: Isabelle
  full_name: Hoyer, Isabelle
  id: '42788'
  last_name: Hoyer
- first_name: Theresa
  full_name: Kohlmeyer, Theresa
  last_name: Kohlmeyer
citation:
  ama: 'Hoyer I, Kohlmeyer T. Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen
    Ritualisierung und Instrumentalisierung. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Praxis Des RU</i>. Vol 10. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik.
    ; 2019:85-94.'
  apa: Hoyer, I., &#38; Kohlmeyer, T. (2019). Das gesungene Lied im Religionsunterricht
    - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung. In G. Büttner, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Praxis des RU</i> (Vol. 10, pp. 85–94).
  bibtex: '@inbook{Hoyer_Kohlmeyer_2019, series={Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik}, title={Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen
    Ritualisierung und Instrumentalisierung}, volume={10}, booktitle={Praxis des RU},
    author={Hoyer, Isabelle and Kohlmeyer, Theresa}, editor={Büttner, Gerhard and
    Mendl, Hans  and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2019}, pages={85–94}, collection={Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik} }'
  chicago: Hoyer, Isabelle, and Theresa Kohlmeyer. “Das Gesungene Lied Im Religionsunterricht
    - Zwischen Ritualisierung Und Instrumentalisierung.” In <i>Praxis Des RU</i>,
    edited by Gerhard Büttner, Hans  Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 10:85–94.
    Jahrbuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2019.
  ieee: I. Hoyer and T. Kohlmeyer, “Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen
    Ritualisierung und Instrumentalisierung,” in <i>Praxis des RU</i>, vol. 10, G.
    Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. 2019, pp. 85–94.
  mla: Hoyer, Isabelle, and Theresa Kohlmeyer. “Das Gesungene Lied Im Religionsunterricht
    - Zwischen Ritualisierung Und Instrumentalisierung.” <i>Praxis Des RU</i>, edited
    by Gerhard Büttner et al., vol. 10, 2019, pp. 85–94.
  short: 'I. Hoyer, T. Kohlmeyer, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.),
    Praxis Des RU, 2019, pp. 85–94.'
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- first_name: Gerhard
  full_name: Büttner, Gerhard
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  full_name: 'Mendl, Hans '
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  full_name: Roose, Hanna
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publication: Praxis des RU
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title: Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung
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volume: 10
year: '2019'
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- lang: eng
  text: 'Angegebener Monat: März 2019'
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- first_name: Petra
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  full_name: Weiß, Christine
  last_name: Weiß
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  ama: 'Büker P, Meier S, Ogrodowski J, Seibel M, Weiß C. Inklusion vom Kind aus denken:
    Mit der KrafT Bildungsdokumentation den Übergang Kita-Grundschule gemeinsam gestalten.
    Workshop im Rahmen des 8. Paderborner Grundschultages. Universität Paderborn.
    In: ; 2019.'
  apa: 'Büker, P., Meier, S., Ogrodowski, J., Seibel, M., &#38; Weiß, C. (2019). <i>Inklusion
    vom Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation den Übergang Kita-Grundschule
    gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner Grundschultages. Universität
    Paderborn</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Meier_Ogrodowski_Seibel_Weiß_2019, title={Inklusion
    vom Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation den Übergang Kita-Grundschule
    gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner Grundschultages. Universität
    Paderborn}, author={Büker, Petra and Meier, Stefanie and Ogrodowski, Jana and
    Seibel, Melanie and Weiß, Christine}, year={2019} }'
  chicago: 'Büker, Petra, Stefanie Meier, Jana Ogrodowski, Melanie Seibel, and Christine
    Weiß. “Inklusion vom Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation den
    Übergang Kita-Grundschule gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner
    Grundschultages. Universität Paderborn,” 2019.'
  ieee: 'P. Büker, S. Meier, J. Ogrodowski, M. Seibel, and C. Weiß, “Inklusion vom
    Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation den Übergang Kita-Grundschule
    gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner Grundschultages. Universität
    Paderborn,” 2019.'
  mla: 'Büker, Petra, et al. <i>Inklusion vom Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation
    den Übergang Kita-Grundschule gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner
    Grundschultages. Universität Paderborn</i>. 2019.'
  short: 'P. Büker, S. Meier, J. Ogrodowski, M. Seibel, C. Weiß, in: 2019.'
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- iso: ger
status: public
title: 'Inklusion vom Kind aus denken: Mit der KrafT Bildungsdokumentation den Übergang
  Kita-Grundschule gemeinsam gestalten. Workshop im Rahmen des 8. Paderborner Grundschultages.
  Universität Paderborn'
type: conference
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year: '2019'
...
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_id: '19769'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Angegebener Monat: Mai 2019'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
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  last_name: Büker
- first_name: Jana
  full_name: Ogrodowski, Jana
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  last_name: Ogrodowski
citation:
  ama: 'Büker P, Ogrodowski J. Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung:
    Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von der
    Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für eine qualitätsvolle
    Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen). In: ; 2019.'
  apa: 'Büker, P., &#38; Ogrodowski, J. (2019). <i>Kriterien für eine qualitätsvolle
    Übergangsgestaltung: Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung
    von der Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für
    eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen)</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Ogrodowski_2019, title={Kriterien für eine qualitätsvolle
    Übergangsgestaltung: Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung
    von der Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für
    eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen)},
    author={Büker, Petra and Ogrodowski, Jana}, year={2019} }'
  chicago: 'Büker, Petra, and Jana Ogrodowski. “Kriterien für eine qualitätsvolle
    Übergangsgestaltung: Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung
    von der Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für
    eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen),”
    2019.'
  ieee: 'P. Büker and J. Ogrodowski, “Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung:
    Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von der
    Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für eine qualitätsvolle
    Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen),” 2019.'
  mla: 'Büker, Petra, and Jana Ogrodowski. <i>Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung:
    Wie können Kinder, pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von der
    Kooperation profitieren? Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für eine qualitätsvolle
    Übergangsgestaltung“ im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen)</i>. 2019.'
  short: 'P. Büker, J. Ogrodowski, in: 2019.'
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- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung: Wie können Kinder,
  pädagogische Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von der Kooperation profitieren?
  Eröffnungsvortrag zum Fachtag: „Kriterien für eine qualitätsvolle Übergangsgestaltung“
  im Bildungshaus Emmerthal (Niedersachsen)'
type: conference
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year: '2019'
...
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_id: '50615'
author:
- first_name: Stefanie
  full_name: Aschhoff-Hartmann, Stefanie
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  last_name: Aschhoff-Hartmann
citation:
  ama: Aschhoff-Hartmann S. <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern
    mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus kohlbergianischer
    und neo-kohlbergianischer Perspektive</i>. Schneider Verlag Hohengehren; 2019.
  apa: Aschhoff-Hartmann, S. (2019). <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen und
    Schülern mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde
    aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive</i>. Schneider Verlag
    Hohengehren.
  bibtex: '@book{Aschhoff-Hartmann_2019, place={Baltmannsweiler}, title={Das moralische
    Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze
    und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive},
    publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Aschhoff-Hartmann, Stefanie},
    year={2019} }'
  chicago: 'Aschhoff-Hartmann, Stefanie. <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen
    und Schülern mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde
    aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive</i>. Baltmannsweiler:
    Schneider Verlag Hohengehren, 2019.'
  ieee: 'S. Aschhoff-Hartmann, <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern
    mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus kohlbergianischer
    und neo-kohlbergianischer Perspektive</i>. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren,
    2019.'
  mla: Aschhoff-Hartmann, Stefanie. <i>Das moralische Urteil von Schülerinnen und
    Schülern mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde
    aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive</i>. Schneider Verlag
    Hohengehren, 2019.
  short: S. Aschhoff-Hartmann, Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern
    mit Verhaltensstörungen. Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus kohlbergianischer
    und neo-kohlbergianischer Perspektive, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler,
    2019.
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place: Baltmannsweiler
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publisher: Schneider Verlag Hohengehren
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title: Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen.
  Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer
  Perspektive
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year: '2019'
...
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  ama: Albus V, ed. <i>Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>.
    Vol 3.; 2019.
  apa: Albus, V. (Ed.). (2019). <i>Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i> (Vol. 3).
  bibtex: '@book{Albus_2019, title={Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik}, volume={3}, year={2019} }'
  chicago: Albus, Vanessa, ed. <i>Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>. Vol. 3, 2019.
  ieee: V. Albus, Ed., <i>Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und
    Ethik</i>, vol. 3. 2019.
  mla: Albus, Vanessa, editor. <i>Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>. 2019.
  short: V. Albus, ed., Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und
    Ethik, 2019.
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- first_name: Vanessa
  full_name: Albus, Vanessa
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status: public
title: Montesquieu, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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volume: 3
year: '2019'
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- first_name: Vanessa
  full_name: Albus, Vanessa
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  last_name: Albus
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  ama: Albus V. Montesquieu und die Philosophiedidaktik. <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>. 2019;3:3-7.
  apa: Albus, V. (2019). Montesquieu und die Philosophiedidaktik. <i>Zeitschrift für
    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>3</i>, 3–7.
  bibtex: '@article{Albus_2019, title={Montesquieu und die Philosophiedidaktik}, volume={3},
    journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa},
    year={2019}, pages={3–7} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “Montesquieu und die Philosophiedidaktik.” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> 3 (2019): 3–7.'
  ieee: V. Albus, “Montesquieu und die Philosophiedidaktik,” <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, pp. 3–7, 2019.
  mla: Albus, Vanessa. “Montesquieu und die Philosophiedidaktik.” <i>Zeitschrift für
    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, 2019, pp. 3–7.
  short: V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2019) 3–7.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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title: Montesquieu und die Philosophiedidaktik
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- first_name: Vanessa
  full_name: Albus, Vanessa
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  last_name: Albus
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  ama: 'Albus V. Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein L‘ esprit
    des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>. 2019;3:111.'
  apa: 'Albus, V. (2019). Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein
    L‘ esprit des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S. In <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i> (Vol. 3, p. 111).'
  bibtex: '@article{Albus_2019, title={Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu
    und sein L‘ esprit des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S.}, volume={3}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2019},
    pages={111} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein
    L‘ esprit des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S.” <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>, 2019.'
  ieee: 'V. Albus, “Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein L‘ esprit
    des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S.,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>, vol. 3. p. 111, 2019.'
  mla: 'Albus, Vanessa. “Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein L‘
    esprit des loix. Köln: PapyRosa 2018. 1020 S.” <i>Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, 2019, p. 111.'
  short: V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2019) 111.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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title: 'Alfred J. Noll: Absolute Mäßigung. Montesquieu und sein L‘ esprit des loix.
  Köln: PapyRosa 2018. 1020 S.'
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- first_name: Vanessa
  full_name: Albus, Vanessa
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  last_name: Albus
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  ama: Albus V. Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des Kräftepolygons
    bei Montesquieu. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2019;3:95.
  apa: Albus, V. (2019). Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des Kräftepolygons
    bei Montesquieu. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>3</i>,
    95.
  bibtex: '@article{Albus_2019, title={Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik
    des Kräftepolygons bei Montesquieu}, volume={3}, journal={Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2019}, pages={95} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des
    Kräftepolygons bei Montesquieu.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und
    Ethik</i> 3 (2019): 95.'
  ieee: V. Albus, “Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des Kräftepolygons
    bei Montesquieu,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol.
    3, p. 95, 2019.
  mla: Albus, Vanessa. “Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des Kräftepolygons
    bei Montesquieu.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol.
    3, 2019, p. 95.
  short: V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2019) 95.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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title: Der Mythos der Gewaltenteilung und die Metaphorik des Kräftepolygons bei Montesquieu
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  ama: Blank A, Jalobeanu D, eds. <i>Common Notions in Early Modern Thought. </i>.
    Vol 8.; 2019:1-216.
  apa: Common Notions in Early Modern Thought. . (2019). In A. Blank &#38; D. Jalobeanu
    (Eds.), <i>Journal of Early Modern Studies</i> (Vol. 8, Issue 1, pp. 1–216).
  bibtex: '@book{Blank_Jalobeanu_2019, title={Common Notions in Early Modern Thought.
    }, volume={8}, number={1}, journal={Journal of Early Modern Studies}, year={2019},
    pages={1–216} }'
  chicago: Blank, Andreas, and Dana Jalobeanu, eds. <i>Common Notions in Early Modern
    Thought. </i>. <i>Journal of Early Modern Studies</i>. Vol. 8, 2019.
  ieee: A. Blank and D. Jalobeanu, Eds., <i>Common Notions in Early Modern Thought.
    </i>, vol. 8, no. 1. 2019, pp. 1–216.
  mla: Blank, Andreas, and Dana Jalobeanu, editors. “Common Notions in Early Modern
    Thought. .” <i>Journal of Early Modern Studies</i>, vol. 8, no. 1, 2019, pp. 1–216.
  short: A. Blank, D. Jalobeanu, eds., Common Notions in Early Modern Thought. , 2019.
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publication: Journal of Early Modern Studies
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  ama: Blank A. <i>Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics and Politics</i>.
    Philosophia; 2019.
  apa: Blank, A. (2019). <i>Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics
    and Politics</i>. Philosophia.
  bibtex: '@book{Blank_2019, place={Munich}, title={Arguing from Presumptions. Essays
    on Early Modern Ethics and Politics}, publisher={Philosophia}, author={Blank,
    Andreas}, year={2019} }'
  chicago: 'Blank, Andreas. <i>Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics
    and Politics</i>. Munich: Philosophia, 2019.'
  ieee: 'A. Blank, <i>Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics and
    Politics</i>. Munich: Philosophia, 2019.'
  mla: Blank, Andreas. <i>Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics
    and Politics</i>. Philosophia, 2019.
  short: A. Blank, Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics and Politics,
    Philosophia, Munich, 2019.
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title: Arguing from Presumptions. Essays on Early Modern Ethics and Politics
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- first_name: Andreas
  full_name: Blank, Andreas
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  ama: Blank A. “Instrumental Causes and the Natural Origin of Souls in Antonio Ponce
    de Santacruz’s Theory of Animal Generation.” . <i>Annals of Science </i>. 2019;76(2):184-209.
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    <i>76</i>(2), 184–209.
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    in Antonio Ponce de Santacruz’s Theory of Animal Generation.’ .” <i>Annals of
    Science </i> 76, no. 2 (2019): 184–209.'
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    Ponce de Santacruz’s Theory of Animal Generation.’ ,” <i>Annals of Science </i>,
    vol. 76, no. 2, pp. 184–209, 2019.
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  ama: Blank A. “Value, Justice and Presumptions in the Late Scholastic Controversy
    over Price Regulation.” . <i>Journal of the History of Ideas </i>. 2019;80(2):183-202.
  apa: Blank, A. (2019). “Value, Justice and Presumptions in the Late Scholastic Controversy
    over Price Regulation.” . <i>Journal of the History of Ideas </i>, <i>80</i>(2),
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    Controversy over Price Regulation.’ .” <i>Journal of the History of Ideas </i>
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    over Price Regulation.’ .” <i>Journal of the History of Ideas </i>, vol. 80, no.
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  ama: Blank A. “Leibniz and the Sixteenth-Century Controversy over Substance Monism.”
    . <i>Revue Roumaine de Philosophie </i>. 2019;63(2):157-176.
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    Monism.” . <i>Revue Roumaine de Philosophie </i>, <i>63</i>(2), 157–176.
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  ama: Blank A, Jalobeanu D. “Common Notions in Early Modern Thought. An Overview”
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    An Overview” . <i>Journal of Early Modern Studies </i>, <i>8</i>(1), 1–17.
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    An Overview’ .” <i>Journal of Early Modern Studies </i> 8, no. 1 (2019): 1–17.'
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    ,” <i>Journal of Early Modern Studies </i>, vol. 8, no. 1, pp. 1–17, 2019.
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  ama: Blank A. “Christian Wolff on Common Notions and Duties of Esteem.” . <i>Journal
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  ama: 'Blank A. “Metaphilosophie und das Prinzip des Widerspruchs: Leibniz, Wolff
    und Du Châtelet.” . In: Hagengruber R, Hecht H, eds. <i>Émilie Du Châtelet und
    die deutsche Aufklärung. </i>. Springer; 2019:79-98.'
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    Wolff und Du Châtelet.” . In R. Hagengruber &#38; H. Hecht (Eds.), <i>Émilie Du
    Châtelet und die deutsche Aufklärung. </i> (pp. 79–98). Springer.'
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    </i>, edited by Ruth Hagengruber and Hartmut Hecht, 79–98. Wiesbaden: Springer,
    2019.'
  ieee: 'A. Blank, “‘Metaphilosophie und das Prinzip des Widerspruchs: Leibniz, Wolff
    und Du Châtelet.’ ,” in <i>Émilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung. </i>,
    R. Hagengruber and H. Hecht, Eds. Wiesbaden: Springer, 2019, pp. 79–98.'
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    Wolff und Du Châtelet.’ .” <i>Émilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung.
    </i>, edited by Ruth Hagengruber and Hartmut Hecht, Springer, 2019, pp. 79–98.'
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    deutsche Aufklärung. , Springer, Wiesbaden, 2019, pp. 79–98.'
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  ama: 'Blank A. “Leibniz und Besold über Bündnisrecht und Naturrecht.” . In: Basso
    L, ed. <i>Leibniz und das Naturrecht. </i>. Steiner; 2019:103-118.'
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    In L. Basso (Ed.), <i>Leibniz und das Naturrecht. </i> (pp. 103–118). Steiner.
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    und das Naturrecht. </i>, L. Basso, Ed. Stuttgart: Steiner, 2019, pp. 103–118.'
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  ama: Blank A. Review of Irene Dingel, Michael Kempe and Wenchao Li (eds.), Leibniz
    in Mainz. Europäische Dimensionen der Mainzer Wirkungsperiode . <i>Studia Leibnitiana</i>.
    2019;51:141-143.
  apa: Blank, A. (2019). Review of Irene Dingel, Michael Kempe and Wenchao Li (eds.),
    Leibniz in Mainz. Europäische Dimensionen der Mainzer Wirkungsperiode . In <i>Studia
    Leibnitiana</i> (Vol. 51, pp. 141–143).
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    Li (eds.), Leibniz in Mainz. Europäische Dimensionen der Mainzer Wirkungsperiode
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    pages={141–143} }'
  chicago: Blank, Andreas. “Review of Irene Dingel, Michael Kempe and Wenchao Li (Eds.),
    Leibniz in Mainz. Europäische Dimensionen Der Mainzer Wirkungsperiode .” <i>Studia
    Leibnitiana</i>, 2019.
  ieee: A. Blank, “Review of Irene Dingel, Michael Kempe and Wenchao Li (eds.), Leibniz
    in Mainz. Europäische Dimensionen der Mainzer Wirkungsperiode ,” <i>Studia Leibnitiana</i>,
    vol. 51. pp. 141–143, 2019.
  mla: Blank, Andreas. “Review of Irene Dingel, Michael Kempe and Wenchao Li (Eds.),
    Leibniz in Mainz. Europäische Dimensionen Der Mainzer Wirkungsperiode .” <i>Studia
    Leibnitiana</i>, vol. 51, 2019, pp. 141–43.
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year: '2019'
...
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abstract:
- lang: eng
  text: We analyze the impact of wealth taxes on investment timing decisions under
    uncertainty and irreversibility by employing a real options model of the Dixit/Pindyck
    type. Considering that wealth taxes have been (re-)introduced or are under discussion
    in many countries, investors need decision rules for tax systems with wealth taxation.
    We integrate different valuation methods for wealth tax purposes, distinguish
    between broadly and narrowly defined wealth taxes and vary the wealth tax rate
    to ascertain which wealth tax design is more or less likely to accelerate or delay
    investment. Our main findings are threefold. First, historical cost valuation
    reduces the distortive timing effects of wealth taxation compared to fair value
    accounting. Second, broadening the wealth tax base tends to accelerate investment
    during high interest rate periods and delay investment during low interest rate
    periods. Our results predict that wealth taxes with a broad tax base are likely
    to discourage risky investment in times of near-zero interest rates. These distortive
    wealth tax base effects, however, can be avoided by granting sufficiently high
    depreciation deductions for wealth tax purposes. Third, the investment timing
    effects of wealth tax rate variations are very sensitive to the riskiness of the
    underlying investment. Moreover, investment timing effects crucially depend upon
    the depreciation rate for wealth tax purposes. A tax legislator who aims to encourage
    risk taking should introduce generous depreciation deductions. Our study indicates
    that if a wealth tax is considered to be politically inevitable, possible harmful
    investment effects can be mitigated by choosing appropriate valuation methods
    and parameters.
author:
- first_name: Rainer
  full_name: Niemann, Rainer
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- first_name: Caren
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  last_name: Sureth-Sloane
  orcid: ' 0000-0002-8183-5901'
citation:
  ama: Niemann R, Sureth-Sloane C. Investment Timing Effects of Wealth Taxes under
    Uncertainty and Irreversibility. <i>Journal of Business Economics</i>. 2019;89(4):385-415.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4">10.1007/s11573-018-0918-4</a>
  apa: Niemann, R., &#38; Sureth-Sloane, C. (2019). Investment Timing Effects of Wealth
    Taxes under Uncertainty and Irreversibility. <i>Journal of Business Economics</i>,
    <i>89</i>(4), 385–415. <a href="https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4">https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4</a>
  bibtex: '@article{Niemann_Sureth-Sloane_2019, title={Investment Timing Effects of
    Wealth Taxes under Uncertainty and Irreversibility}, volume={89}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4">10.1007/s11573-018-0918-4</a>},
    number={4}, journal={Journal of Business Economics}, publisher={Springer Nature
    America, Inc}, author={Niemann, Rainer and Sureth-Sloane, Caren}, year={2019},
    pages={385–415} }'
  chicago: 'Niemann, Rainer, and Caren Sureth-Sloane. “Investment Timing Effects of
    Wealth Taxes under Uncertainty and Irreversibility.” <i>Journal of Business Economics</i>
    89, no. 4 (2019): 385–415. <a href="https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4">https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4</a>.'
  ieee: 'R. Niemann and C. Sureth-Sloane, “Investment Timing Effects of Wealth Taxes
    under Uncertainty and Irreversibility,” <i>Journal of Business Economics</i>,
    vol. 89, no. 4, pp. 385–415, 2019, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4">10.1007/s11573-018-0918-4</a>.'
  mla: Niemann, Rainer, and Caren Sureth-Sloane. “Investment Timing Effects of Wealth
    Taxes under Uncertainty and Irreversibility.” <i>Journal of Business Economics</i>,
    vol. 89, no. 4, Springer Nature America, Inc, 2019, pp. 385–415, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11573-018-0918-4">10.1007/s11573-018-0918-4</a>.
  short: R. Niemann, C. Sureth-Sloane, Journal of Business Economics 89 (2019) 385–415.
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citation:
  ama: Taschl-Erber A, Feichtinger C, eds. <i>New Quick And Easy Publication - Will
    Be Edited by LibreCat Team</i>.; 2019.
  apa: Taschl-Erber, A., &#38; Feichtinger, C. (Eds.). (2019). <i>New Quick And Easy
    Publication - Will be edited by LibreCat team</i>.
  bibtex: '@book{Taschl-Erber_Feichtinger_2019, title={New Quick And Easy Publication
    - Will be edited by LibreCat team}, year={2019} }'
  chicago: Taschl-Erber, Andrea, and Christian  Feichtinger, eds. <i>New Quick And
    Easy Publication - Will Be Edited by LibreCat Team</i>, 2019.
  ieee: A. Taschl-Erber and C. Feichtinger, Eds., <i>New Quick And Easy Publication
    - Will be edited by LibreCat team</i>. 2019.
  mla: Taschl-Erber, Andrea, and Christian Feichtinger, editors. <i>New Quick And
    Easy Publication - Will Be Edited by LibreCat Team</i>. 2019.
  short: A. Taschl-Erber, C. Feichtinger, eds., New Quick And Easy Publication - Will
    Be Edited by LibreCat Team, 2019.
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