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- first_name: Lukas
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ama: Otterspeer L, Haker C. Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer
Rezeption. Zeitschrift für Pädagogik. 2019;(5):771-789. doi:10.3262/ZP1905769
apa: Otterspeer, L., & Haker, C. (2019). Empirische Bildungsforschung im Wirbel
unmittelbarer Rezeption. Zeitschrift Für Pädagogik, 5, 771–789.
https://doi.org/10.3262/ZP1905769
bibtex: '@article{Otterspeer_Haker_2019, title={Empirische Bildungsforschung im
Wirbel unmittelbarer Rezeption}, DOI={10.3262/ZP1905769},
number={5}, journal={Zeitschrift für Pädagogik}, publisher={Beltz Juventa}, author={Otterspeer,
Lukas and Haker, Christoph}, year={2019}, pages={771–789} }'
chicago: 'Otterspeer, Lukas, and Christoph Haker. “Empirische Bildungsforschung
Im Wirbel Unmittelbarer Rezeption.” Zeitschrift Für Pädagogik, no. 5 (2019):
771–89. https://doi.org/10.3262/ZP1905769.'
ieee: 'L. Otterspeer and C. Haker, “Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer
Rezeption,” Zeitschrift für Pädagogik, no. 5, pp. 771–789, 2019, doi: 10.3262/ZP1905769.'
mla: Otterspeer, Lukas, and Christoph Haker. “Empirische Bildungsforschung Im Wirbel
Unmittelbarer Rezeption.” Zeitschrift Für Pädagogik, no. 5, Beltz Juventa,
2019, pp. 771–89, doi:10.3262/ZP1905769.
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title: Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer Rezeption
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ama: 'Haker C, Otterspeer L. Neurechte Adaptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens:
Konsequenzen für eine digitalepolitische Bildung. Medien & Erziehung.
2019;63(6).'
apa: 'Haker, C., & Otterspeer, L. (2019). Neurechte Adaptionen erziehungswissenschaftlichen
Wissens: Konsequenzen für eine digitalepolitische Bildung. Medien & Erziehung,
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journal={Medien & Erziehung}, author={Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas},
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chicago: 'Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Neurechte Adaptionen Erziehungswissenschaftlichen
Wissens: Konsequenzen Für Eine Digitalepolitische Bildung.” Medien & Erziehung
63, no. 6 (2019).'
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Wissens: Konsequenzen für eine digitalepolitische Bildung.,” Medien & Erziehung,
vol. 63, no. 6, 2019.'
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Wissens: Konsequenzen Für Eine Digitalepolitische Bildung.” Medien & Erziehung,
vol. 63, no. 6, 2019.'
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eine digitalepolitische Bildung.'
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ama: Schreckenberg S. Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur Wirkmächtigkeit
und Problematik eines kulturellen und literarischen Kanons. Literaturwissenschaftliches
Jahrbuch . 2019;60:255-276.
apa: Schreckenberg, S. (2019). Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur
Wirkmächtigkeit und Problematik eines kulturellen und literarischen Kanons. Literaturwissenschaftliches
Jahrbuch , 60, 255–276.
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Spanien. Zur Wirkmächtigkeit und Problematik eines kulturellen und literarischen
Kanons}, volume={60}, journal={Literaturwissenschaftliches Jahrbuch }, author={Schreckenberg,
Stefan}, year={2019}, pages={255–276} }'
chicago: 'Schreckenberg, Stefan. “Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur
Wirkmächtigkeit und Problematik eines kulturellen und literarischen Kanons.” Literaturwissenschaftliches
Jahrbuch 60 (2019): 255–76.'
ieee: S. Schreckenberg, “Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur Wirkmächtigkeit
und Problematik eines kulturellen und literarischen Kanons,” Literaturwissenschaftliches
Jahrbuch , vol. 60, pp. 255–276, 2019.
mla: Schreckenberg, Stefan. “Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur Wirkmächtigkeit
und Problematik eines kulturellen und literarischen Kanons.” Literaturwissenschaftliches
Jahrbuch , vol. 60, 2019, pp. 255–76.
short: S. Schreckenberg, Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 60 (2019) 255–276.
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publication: 'Literaturwissenschaftliches Jahrbuch '
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title: Das ›Goldene Zeitalter‹ im modernen Spanien. Zur Wirkmächtigkeit und Problematik
eines kulturellen und literarischen Kanons
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ama: Schütte P. Numerically Investigating Residues of Weighted Zeta Functions
on Schottky Surfaces.; 2019.
apa: Schütte, P. (2019). Numerically Investigating Residues of Weighted Zeta
Functions on Schottky Surfaces.
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Zeta Functions on Schottky Surfaces}, author={Schütte, Philipp}, year={2019} }'
chicago: Schütte, Philipp. Numerically Investigating Residues of Weighted Zeta
Functions on Schottky Surfaces, 2019.
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on Schottky Surfaces. 2019.
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on Schottky Surfaces. 2019.
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on Schottky Surfaces, 2019.
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ama: Hilgert J, Parthasarathy A, Hansen S. Resonances and Scattering Poles in Symmetric
Spaces of Rank One. Inter Math Research Notices. 2019;20:6362-6389.
apa: Hilgert, J., Parthasarathy, A., & Hansen, S. (2019). Resonances and Scattering
Poles in Symmetric Spaces of Rank One. Inter. Math. Research Notices, 20,
6362–6389.
bibtex: '@article{Hilgert_Parthasarathy_Hansen_2019, title={Resonances and Scattering
Poles in Symmetric Spaces of Rank One}, volume={20}, journal={Inter. Math. Research
Notices}, author={Hilgert, Joachim and Parthasarathy, A. and Hansen, S.}, year={2019},
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Poles in Symmetric Spaces of Rank One.” Inter. Math. Research Notices 20
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ieee: J. Hilgert, A. Parthasarathy, and S. Hansen, “Resonances and Scattering Poles
in Symmetric Spaces of Rank One,” Inter. Math. Research Notices, vol. 20,
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of Rank One.” Inter. Math. Research Notices, vol. 20, 2019, pp. 6362–89.
short: J. Hilgert, A. Parthasarathy, S. Hansen, Inter. Math. Research Notices 20
(2019) 6362–6389.
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publication: Inter. Math. Research Notices
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title: Resonances and Scattering Poles in Symmetric Spaces of Rank One
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ama: 'van der Meer A-F, Schrover W, Moser P, Onrust M. Naar Het Onbekende: Perspectieven
Op Literatuur, Cultuur En Kennis. Uitgeverij Verloren; 2019.'
apa: 'van der Meer, A.-F., Schrover, W., Moser, P., & Onrust, M. (2019). Naar
het onbekende: perspectieven op literatuur, cultuur en kennis. Uitgeverij
Verloren.'
bibtex: '@book{van der Meer_Schrover_Moser_Onrust_2019, title={Naar het onbekende:
perspectieven op literatuur, cultuur en kennis}, publisher={Uitgeverij Verloren},
author={van der Meer, Anne-Fleur and Schrover, Wouter and Moser, PH and Onrust,
Margreet}, year={2019} }'
chicago: 'Meer, Anne-Fleur van der, Wouter Schrover, PH Moser, and Margreet Onrust.
Naar Het Onbekende: Perspectieven Op Literatuur, Cultuur En Kennis. Uitgeverij
Verloren, 2019.'
ieee: 'A.-F. van der Meer, W. Schrover, P. Moser, and M. Onrust, Naar het onbekende:
perspectieven op literatuur, cultuur en kennis. Uitgeverij Verloren, 2019.'
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Cultuur En Kennis. Uitgeverij Verloren, 2019.'
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Perspectieven Op Literatuur, Cultuur En Kennis, Uitgeverij Verloren, 2019.'
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ama: 'Andrea Ludovico L, Baratè A, Simonetta F, Mauro DA. On the Adoption of Standard
Encoding Formats to Ensure Interoperability of Music Digital Archives: The IEEE
1599 Format. In: 6th International Conference on Digital Libraries for Musicology.
ACM; 2019. doi:10.1145/3358664.3358665'
apa: 'Andrea Ludovico, L., Baratè, A., Simonetta, F., & Mauro, D. A. (2019).
On the Adoption of Standard Encoding Formats to Ensure Interoperability of Music
Digital Archives: The IEEE 1599 Format. 6th International Conference on Digital
Libraries for Musicology. https://doi.org/10.1145/3358664.3358665'
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Adoption of Standard Encoding Formats to Ensure Interoperability of Music Digital
Archives: The IEEE 1599 Format}, DOI={10.1145/3358664.3358665},
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Federico and Mauro, Davide Andrea}, year={2019} }'
chicago: 'Andrea Ludovico, Luca, Adriano Baratè, Federico Simonetta, and Davide
Andrea Mauro. “On the Adoption of Standard Encoding Formats to Ensure Interoperability
of Music Digital Archives: The IEEE 1599 Format.” In 6th International Conference
on Digital Libraries for Musicology. ACM, 2019. https://doi.org/10.1145/3358664.3358665.'
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of Standard Encoding Formats to Ensure Interoperability of Music Digital Archives:
The IEEE 1599 Format,” 2019, doi: 10.1145/3358664.3358665.'
mla: 'Andrea Ludovico, Luca, et al. “On the Adoption of Standard Encoding Formats
to Ensure Interoperability of Music Digital Archives: The IEEE 1599 Format.” 6th
International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2019, doi:10.1145/3358664.3358665.'
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Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2019.'
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Music Digital Archives: The IEEE 1599 Format'
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ama: 'Baratè A, Ludovico LA, Mauro DA. A Web Prototype to Teach Music and Computational
Thinking Through Building Blocks. In: Proceedings of the 14th International
Audio Mostly Conference: A Journey in Sound. ACM; 2019. doi:10.1145/3356590.3356625'
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Teach Music and Computational Thinking Through Building Blocks. Proceedings
of the 14th International Audio Mostly Conference: A Journey in Sound. https://doi.org/10.1145/3356590.3356625'
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Music and Computational Thinking Through Building Blocks}, DOI={10.1145/3356590.3356625},
booktitle={Proceedings of the 14th International Audio Mostly Conference: A Journey
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Mauro, Davide Andrea}, year={2019} }'
chicago: 'Baratè, Adriano, Luca A. Ludovico, and Davide Andrea Mauro. “A Web Prototype
to Teach Music and Computational Thinking Through Building Blocks.” In Proceedings
of the 14th International Audio Mostly Conference: A Journey in Sound. ACM,
2019. https://doi.org/10.1145/3356590.3356625.'
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and Computational Thinking Through Building Blocks,” 2019, doi: 10.1145/3356590.3356625.'
mla: 'Baratè, Adriano, et al. “A Web Prototype to Teach Music and Computational
Thinking Through Building Blocks.” Proceedings of the 14th International Audio
Mostly Conference: A Journey in Sound, ACM, 2019, doi:10.1145/3356590.3356625.'
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Audio Mostly Conference: A Journey in Sound, ACM, 2019.'
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ama: 'Baratè A, Ludovico LA, Mauro DA. A Web Prototype to Teach Music and Computational
Thinking Through Building Blocks. In: Proceedings of the 14th International
Audio Mostly Conference: A Journey in Sound. ACM; 2019. doi:10.1145/3356590.3356625'
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Teach Music and Computational Thinking Through Building Blocks. Proceedings
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Mauro, Davide Andrea}, year={2019} }'
chicago: 'Baratè, Adriano, Luca A. Ludovico, and Davide Andrea Mauro. “A Web Prototype
to Teach Music and Computational Thinking Through Building Blocks.” In Proceedings
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and Computational Thinking Through Building Blocks,” 2019, doi: 10.1145/3356590.3356625.'
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Thinking Through Building Blocks.” Proceedings of the 14th International Audio
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year: '2019'
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_id: '49922'
abstract:
- lang: ger
text: Das Libretto der allegorischen Festoper 'Bathmendi' (Die Glückseligkeit),
mit der 1798 das neue Dessauer Hoftheater eröffnet wurde, stammte von dem Dessauer
Hofmeister und Jugendfreund Goethes Ernst Wolfgang Behrisch, die Musik von dem
neuen Intendanten Karl August Freiherr von Lichtenstein, die aufsehenerregenden
Bühnenbilder von dem aus Mannheim engagierten Bühnenmaler Giulio Quaglio. Das
Aufführungsdatum in der kältesten Jahreszeit war durch den Geburtstag des Erbprinzen
am 27. Dezember 1798, an dessen Vorabend die Aufführung stattfinden sollte, vorgegeben.
Nicht nur dieses Detail verweist auf die stark höfisch-repräsentative Ausrichtung
der Opernaufführung. Auch das Sujet wird in dem Beitrag von Andreas Münzmay als
ein ein typisch feudalistisches gedeutet, durch das dem Bürger klar gemacht werden
sollte, "keine falschen Aufstiegsambitionen zu entwickeln", und das von einer
"Verbürgerlichung höfischer Elementen", wie sie der Kulturförderung des Fürsten
Franz allenthalben attestiert worden ist, weit entfernt gewesen sei. Mit Paul
Beckus sieht Münzmay hier eher eine "Tendenz des anhalt-dessauischen Hofes zur
Partizipation an der allgemeinen, auf die Vergrößerung des Hofstaates gerichteten
Entwicklung im Alten Reich". Die genuin-höfische, staatstragende Funktion der
Dessauer Festoper scheint Lichtenstein in späteren Neufassungen für Leipzig und
Wien, wo er ab Ende 1800 als Kapellmeister und künstlerishcer Leiter der Hofoper
wirkte, eher abgeschwächt zu haben. (Wolfgang Hirschmann und Adrian La Salvia
im Vorwort zu dem Band.)
author:
- first_name: Andreas
full_name: Münzmay, Andreas
id: '61139'
last_name: Münzmay
orcid: 0000-0002-8373-4055
citation:
ama: 'Münzmay A. Auf der Suche nach dem Glück. Zu Karl August von Lichtensteins
moralischer Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99) und ihrer Neuperspektivierung
in der Folgezeit. In: Hirschmann W, La Salvia A, eds. Musik im Dessau-Wörlitzer
Gartenreich. Mitteldeutscher Verlag; 2019:163-175.'
apa: Münzmay, A. (2019). Auf der Suche nach dem Glück. Zu Karl August von Lichtensteins
moralischer Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99) und ihrer Neuperspektivierung
in der Folgezeit. In W. Hirschmann & A. La Salvia (Eds.), Musik im Dessau-Wörlitzer
Gartenreich (pp. 163–175). Mitteldeutscher Verlag.
bibtex: '@inbook{Münzmay_2019, place={Halle}, title={Auf der Suche nach dem Glück.
Zu Karl August von Lichtensteins moralischer Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99)
und ihrer Neuperspektivierung in der Folgezeit}, booktitle={ Musik im Dessau-Wörlitzer
Gartenreich}, publisher={Mitteldeutscher Verlag}, author={Münzmay, Andreas}, editor={Hirschmann,
Wolfgang and La Salvia, Adrian}, year={2019}, pages={163–175} }'
chicago: 'Münzmay, Andreas. “Auf der Suche nach dem Glück. Zu Karl August von Lichtensteins
moralischer Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99) und ihrer Neuperspektivierung
in der Folgezeit.” In Musik im Dessau-Wörlitzer Gartenreich, edited by
Wolfgang Hirschmann and Adrian La Salvia, 163–75. Halle: Mitteldeutscher Verlag,
2019.'
ieee: 'A. Münzmay, “Auf der Suche nach dem Glück. Zu Karl August von Lichtensteins
moralischer Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99) und ihrer Neuperspektivierung
in der Folgezeit,” in Musik im Dessau-Wörlitzer Gartenreich, W. Hirschmann
and A. La Salvia, Eds. Halle: Mitteldeutscher Verlag, 2019, pp. 163–175.'
mla: Münzmay, Andreas. “Auf der Suche nach dem Glück. Zu Karl August von Lichtensteins
moralischer Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99) und ihrer Neuperspektivierung
in der Folgezeit.” Musik im Dessau-Wörlitzer Gartenreich, edited by Wolfgang
Hirschmann and Adrian La Salvia, Mitteldeutscher Verlag, 2019, pp. 163–75.
short: 'A. Münzmay, in: W. Hirschmann, A. La Salvia (Eds.), Musik im Dessau-Wörlitzer
Gartenreich, Mitteldeutscher Verlag, Halle, 2019, pp. 163–175.'
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title: Auf der Suche nach dem Glück. Zu Karl August von Lichtensteins moralischer
Dessauer Festoper Bathmendi (1798/99) und ihrer Neuperspektivierung in der Folgezeit
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text: 'Improvisation als zentrale künstlerische Kulturtechnik des früheren 19. Jahrhunderts
– Das Quellenproblem als methodische Herausforderung – Zur Theorie des Fantasierens
zwischen Geniekult und trainierbarer Virtuosität – Freie Fantasien und Themen-Aufgaben
als strategische Mittel, oder: Wie Liszt nicht zum ,neuen Beethoven‘, aber zur
,Reinkarnation Mozarts‘ wurde – Überraschungsprogrammpunkt und Themen für die
,Masse‘: Zur Freien Fantasie bei Liszt ab der Mitte der 1830er Jahre – ,Anspruch
des Moments‘ vs. ,Reinheit der Kunst‘'
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ama: 'Münzmay A. Franz Liszt und die ‚Freie Fantasie‘: Zur Politik der pianistischen
Konzertimprovisation. In: Betzwieser T, Mauksch S, Schneider M, eds. Sprache
und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt | Langage et mise en scène de la
virtuosité. Königshausen und Neumann; 2019:119-139.'
apa: 'Münzmay, A. (2019). Franz Liszt und die ‚Freie Fantasie‘: Zur Politik der
pianistischen Konzertimprovisation. In T. Betzwieser, S. Mauksch, & M. Schneider
(Eds.), Sprache und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt | Langage et mise
en scène de la virtuosité (pp. 119–139). Königshausen und Neumann.'
bibtex: '@inbook{Münzmay_2019, place={Würzburg}, title={Franz Liszt und die ‚Freie
Fantasie‘: Zur Politik der pianistischen Konzertimprovisation}, booktitle={Sprache
und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt | Langage et mise en scène de la
virtuosité}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Münzmay, Andreas},
editor={Betzwieser, Thomas and Mauksch, Sarah and Schneider, Markus}, year={2019},
pages={119–139} }'
chicago: 'Münzmay, Andreas. “Franz Liszt und die ‚Freie Fantasie‘: Zur Politik der
pianistischen Konzertimprovisation.” In Sprache und Theatralität des Virtuosen
| Franz Liszt | Langage et mise en scène de la virtuosité, edited by Thomas
Betzwieser, Sarah Mauksch, and Markus Schneider, 119–39. Würzburg: Königshausen
und Neumann, 2019.'
ieee: 'A. Münzmay, “Franz Liszt und die ‚Freie Fantasie‘: Zur Politik der pianistischen
Konzertimprovisation,” in Sprache und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt
| Langage et mise en scène de la virtuosité, T. Betzwieser, S. Mauksch, and
M. Schneider, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2019, pp. 119–139.'
mla: 'Münzmay, Andreas. “Franz Liszt und die ‚Freie Fantasie‘: Zur Politik der pianistischen
Konzertimprovisation.” Sprache und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt
| Langage et mise en scène de la virtuosité, edited by Thomas Betzwieser et
al., Königshausen und Neumann, 2019, pp. 119–39.'
short: 'A. Münzmay, in: T. Betzwieser, S. Mauksch, M. Schneider (Eds.), Sprache
und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt | Langage et mise en scène de la
virtuosité, Königshausen und Neumann, Würzburg, 2019, pp. 119–139.'
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publication: Sprache und Theatralität des Virtuosen | Franz Liszt | Langage et mise
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ama: 'Hilgert J. Lizhen Ji und Athanase Papadopoulos (Hrsg.): Sophus Lie and Felix
Klein: The Erlangen Program and Its Impact in Mathematics and Physics. European
Mathematical Society 2015. Mathematische Semesterberichte. 2019;66:247–249.
doi:10.1007/s00591-018-0233-8'
apa: 'Hilgert, J. (2019). Lizhen Ji und Athanase Papadopoulos (Hrsg.): Sophus Lie
and Felix Klein: The Erlangen Program and Its Impact in Mathematics and Physics.
European Mathematical Society 2015. In Mathematische Semesterberichte (Vol.
66, pp. 247–249). https://doi.org/10.1007/s00591-018-0233-8'
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Sophus Lie and Felix Klein: The Erlangen Program and Its Impact in Mathematics
and Physics. European Mathematical Society 2015}, volume={66}, DOI={10.1007/s00591-018-0233-8},
journal={Mathematische Semesterberichte}, author={Hilgert, Joachim}, year={2019},
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chicago: 'Hilgert, Joachim. “Lizhen Ji Und Athanase Papadopoulos (Hrsg.): Sophus
Lie and Felix Klein: The Erlangen Program and Its Impact in Mathematics and Physics.
European Mathematical Society 2015.” Mathematische Semesterberichte, 2019.
https://doi.org/10.1007/s00591-018-0233-8.'
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Felix Klein: The Erlangen Program and Its Impact in Mathematics and Physics. European
Mathematical Society 2015,” Mathematische Semesterberichte, vol. 66. pp.
247–249, 2019, doi: 10.1007/s00591-018-0233-8.'
mla: 'Hilgert, Joachim. “Lizhen Ji Und Athanase Papadopoulos (Hrsg.): Sophus Lie
and Felix Klein: The Erlangen Program and Its Impact in Mathematics and Physics.
European Mathematical Society 2015.” Mathematische Semesterberichte, vol.
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Erlangen Program and Its Impact in Mathematics and Physics. European Mathematical
Society 2015'
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ama: 'Hilgert J. Brian W. Kernighan: Millions billions zillions – defending yourself
in a world of too many numbers. Princeton University Press 2018. Mathematische
Semesterberichte. 2019;66:261–262. doi:10.1007/s00591-019-00251-6'
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yourself in a world of too many numbers. Princeton University Press 2018. In Mathematische
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– defending yourself in a world of too many numbers. Princeton University Press
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Yourself in a World of Too Many Numbers. Princeton University Press 2018.” Mathematische
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Yourself in a World of Too Many Numbers. Princeton University Press 2018.” Mathematische
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der Kraft des mathematischen Beweises (Springer 2018). Mathematische Semesterberichte
. 2019;66:257–258. doi:10.1007/s00591-018-0234-7'
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– Von der Kraft des mathematischen Beweises (Springer 2018). In Mathematische
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seine Geschichte – Von der Kraft des mathematischen Beweises (Springer 2018)},
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– Von der Kraft des mathematischen Beweises (Springer 2018).” Mathematische
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– Von der Kraft des mathematischen Beweises (Springer 2018),” Mathematische
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– Von der Kraft des mathematischen Beweises (Springer 2018).” Mathematische
Semesterberichte , vol. 66, 2019, pp. 257–258, doi:10.1007/s00591-018-0234-7.'
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des mathematischen Beweises (Springer 2018)'
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University Press 2017). In Mathematische Semesterberichte (Vol. 66, pp.
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(Princeton University Press 2017)}, volume={66}, DOI={10.1007/s00591-018-0226-7},
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Press 2017),” Mathematische Semesterberichte, vol. 66. pp. 127–129, 2019,
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Press 2017).” Mathematische Semesterberichte, vol. 66, 2019, pp. 127–29,
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2017. Mathematische Semesterberichte. 2019;66:263–264. doi:10.1007/s00591-019-00247-2'
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Springer 2017. In Mathematische Semesterberichte (Vol. 66, pp. 263–264).
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Mathematik. Springer 2017}, volume={66}, DOI={10.1007/s00591-019-00247-2},
journal={Mathematische Semesterberichte}, author={Hilgert, Joachim}, year={2019},
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Springer 2017.” Mathematische Semesterberichte, 2019. https://doi.org/10.1007/s00591-019-00247-2.'
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2017,” Mathematische Semesterberichte, vol. 66. pp. 263–264, 2019, doi:
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2017.” Mathematische Semesterberichte, vol. 66, 2019, pp. 263–264, doi:10.1007/s00591-019-00247-2.'
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ama: 'Schmidt R. Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption.
In: Hess M, Denn A-K, Lipowsky F, eds. Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien.
Band 2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht
. Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF); 2019:417-454.'
apa: 'Schmidt, R. (2019). Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während
der Kunstrezeption. In M. Hess, A.-K. Denn, & F. Lipowsky (Eds.), Technischer
Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung
und Qualität von Grundschulunterricht (pp. 417–454). Gesellschaft zur Förderung
Pädagogischer Forschung (GFPF).'
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Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption}, booktitle={Technischer
Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung
und Qualität von Grundschulunterricht }, publisher={Gesellschaft zur Förderung
Pädagogischer Forschung (GFPF)}, author={Schmidt, Rebekka}, editor={Hess, Miriam
and Denn, Ann-Kathrin and Lipowsky, Frank}, year={2019}, pages={417–454} }'
chicago: 'Schmidt, Rebekka. “Hoch Inferentes Rating: Kognitive Aktivierung Während
Der Kunstrezeption.” In Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien. Band
2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht
, edited by Miriam Hess, Ann-Kathrin Denn, and Frank Lipowsky, 417–54. Frankfurt
am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), 2019.'
ieee: 'R. Schmidt, “Hoch inferentes Rating: Kognitive Aktivierung während der Kunstrezeption,”
in Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme
zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht , M. Hess, A.-K. Denn,
and F. Lipowsky, Eds. Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer
Forschung (GFPF), 2019, pp. 417–454.'
mla: 'Schmidt, Rebekka. “Hoch Inferentes Rating: Kognitive Aktivierung Während Der
Kunstrezeption.” Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme
Zur Beschreibung Und Qualität von Grundschulunterricht , edited by Miriam
Hess et al., Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), 2019,
pp. 417–54.'
short: 'R. Schmidt, in: M. Hess, A.-K. Denn, F. Lipowsky (Eds.), Technischer Bericht
Zu Den PERLE-Videostudien. Band 2: Beobachtungssysteme Zur Beschreibung Und Qualität
von Grundschulunterricht , Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung
(GFPF), Frankfurt am Main, 2019, pp. 417–454.'
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publisher: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF)
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ama: 'Schmidt R. Den Kunstunterricht aktiv beforschen – forschendes Lernen im Praxissemester.
In: Kunz R, Peters M, eds. Der Professionalisierte Blick: Forschendes Studieren
in Der Kunstpädagogik. kopaed; 2019:422-429.'
apa: 'Schmidt, R. (2019). Den Kunstunterricht aktiv beforschen – forschendes Lernen
im Praxissemester. In R. Kunz & M. Peters (Eds.), Der professionalisierte
Blick: Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik (pp. 422–429). kopaed.'
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beforschen – forschendes Lernen im Praxissemester}, booktitle={Der professionalisierte
Blick: Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik}, publisher={kopaed}, author={Schmidt,
Rebekka}, editor={Kunz, Ruth and Peters, Maria}, year={2019}, pages={422–429}
}'
chicago: 'Schmidt, Rebekka. “Den Kunstunterricht Aktiv Beforschen – Forschendes
Lernen Im Praxissemester.” In Der Professionalisierte Blick: Forschendes Studieren
in Der Kunstpädagogik, edited by Ruth Kunz and Maria Peters, 422–29. München:
kopaed, 2019.'
ieee: 'R. Schmidt, “Den Kunstunterricht aktiv beforschen – forschendes Lernen im
Praxissemester,” in Der professionalisierte Blick: Forschendes Studieren in
der Kunstpädagogik, R. Kunz and M. Peters, Eds. München: kopaed, 2019, pp.
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Im Praxissemester.” Der Professionalisierte Blick: Forschendes Studieren in
Der Kunstpädagogik, edited by Ruth Kunz and Maria Peters, kopaed, 2019, pp.
422–29.'
short: 'R. Schmidt, in: R. Kunz, M. Peters (Eds.), Der Professionalisierte Blick:
Forschendes Studieren in Der Kunstpädagogik, kopaed, München, 2019, pp. 422–429.'
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