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_id: '36290'
author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Agnes
full_name: Filipiak, Agnes
last_name: Filipiak
- first_name: Timm
full_name: Albers, Timm
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last_name: Albers
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Franzen K, Görel G, Filipiak A, Albers T, Hellmich F. Kompetenzentwicklung
im inklusiven Unterricht: Förderung der Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden
im Vergleich dreier europäischer Systeme. Posterpräsentation. Symposium der Förderlinie
“Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft
und Praxis in den Bildungsbereichen. In: Goethe-Universität Frankfurt am Main;
2019.'
apa: 'Franzen, K., Görel, G., Filipiak, A., Albers, T., & Hellmich, F. (2019).
Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht: Förderung der Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Systeme. Posterpräsentation.
Symposium der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive
Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung
und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen.'
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Görel_Filipiak_Albers_Hellmich_2019, place={Frankfurt
am Main}, title={Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht: Förderung der
Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer
Systeme. Posterpräsentation. Symposium der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen
Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen},
publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Franzen, Katja and Görel,
Gamze and Filipiak, Agnes and Albers, Timm and Hellmich, Frank}, year={2019} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Gamze Görel, Agnes Filipiak, Timm Albers, and Frank Hellmich.
“Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht: Förderung Der Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden Im Vergleich Dreier Europäischer Systeme. Posterpräsentation.
Symposium Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive
Bildung’ Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung
Und Relationen von Wissenschaft Und Praxis in Den Bildungsbereichen.” Frankfurt
am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019.'
ieee: 'K. Franzen, G. Görel, A. Filipiak, T. Albers, and F. Hellmich, “Kompetenzentwicklung
im inklusiven Unterricht: Förderung der Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden
im Vergleich dreier europäischer Systeme. Posterpräsentation. Symposium der Förderlinie
‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft
und Praxis in den Bildungsbereichen,” 2019.'
mla: 'Franzen, Katja, et al. Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht: Förderung
Der Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden Im Vergleich Dreier Europäischer
Systeme. Posterpräsentation. Symposium Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen
Fachkräfte Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung
(BMBF). Transfer, Nutzung Und Relationen von Wissenschaft Und Praxis in Den Bildungsbereichen.
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019.'
short: 'K. Franzen, G. Görel, A. Filipiak, T. Albers, F. Hellmich, in: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2019.'
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date_updated: 2023-01-26T09:07:25Z
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: 'Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht: Förderung der Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Systeme. Posterpräsentation.
Symposium der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive
Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung
und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2019'
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- first_name: Frank
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- first_name: Jan Roland
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last_name: Schulze
citation:
ama: 'Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen
Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. Symposium der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft
und Praxis in den Bildungsbereichen. In: Goethe-Universität Frankfurt am Main;
2019.'
apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., & Schulze, J. R. (2019). Kooperatives Lernen
von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven
naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. Symposium der
Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und
Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen.
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_Schulze_2019, place={Frankfurt am Main}, title={Kooperatives
Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. Symposium
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und
Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen}, publisher={Goethe-Universität
Frankfurt am Main}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze,
Jan Roland}, year={2019} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, and Jan Roland Schulze. “Kooperatives
Lernen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den
Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule. Vortrag. Symposium
Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’
Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung Und
Relationen von Wissenschaft Und Praxis in Den Bildungsbereichen.” Frankfurt am
Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019.'
ieee: F. Hellmich, F. K. Hoya, and J. R. Schulze, “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen
Sachunterricht der Grundschule. Vortrag. Symposium der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung und Relationen von Wissenschaft
und Praxis in den Bildungsbereichen,” 2019.
mla: Hellmich, Frank, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im
Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule. Vortrag. Symposium Der Förderlinie “Qualifizierung
Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für
Bildung Und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung Und Relationen von Wissenschaft
Und Praxis in Den Bildungsbereichen. Goethe-Universität Frankfurt am Main,
2019.
short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, in: Goethe-Universität Frankfurt am
Main, Frankfurt am Main, 2019.'
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag.
Symposium der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive
Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Transfer, Nutzung
und Relationen von Wissenschaft und Praxis in den Bildungsbereichen
type: conference
user_id: '57672'
year: '2019'
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author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
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last_name: Albers
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Franzen K, Görel G, Hoya FK, Filipiak A, Albers T, Hellmich F. Möglichkeiten
der Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch
Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation
auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“. In: Bergische Universität Wuppertal; 2019.'
apa: Franzen, K., Görel, G., Hoya, F. K., Filipiak, A., Albers, T., & Hellmich,
F. (2019). Möglichkeiten der Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden durch Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der
Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“.
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Görel_Hoya_Filipiak_Albers_Hellmich_2019, place={Wuppertal},
title={Möglichkeiten der Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden
durch Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation
auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“}, publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Franzen, Katja
and Görel, Gamze and Hoya, Fabian Karl and Filipiak, Agnes and Albers, Timm and
Hellmich, Frank}, year={2019} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Gamze Görel, Fabian Karl Hoya, Agnes Filipiak, Timm Albers,
and Frank Hellmich. “Möglichkeiten Der Förderung Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden Durch Erfahrungen Aus Dem Inklusiven Unterricht in Der
Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“.” Wuppertal: Bergische Universität
Wuppertal, 2019.'
ieee: K. Franzen, G. Görel, F. K. Hoya, A. Filipiak, T. Albers, and F. Hellmich,
“Möglichkeiten der Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden
durch Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation
auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“,” 2019.
mla: Franzen, Katja, et al. Möglichkeiten Der Förderung Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Lehramtsstudierenden Durch Erfahrungen Aus Dem Inklusiven Unterricht in Der
Grundschule. Posterpräsentation Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. Bergische Universität Wuppertal,
2019.
short: 'K. Franzen, G. Görel, F.K. Hoya, A. Filipiak, T. Albers, F. Hellmich, in:
Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 2019.'
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date_updated: 2023-01-26T09:06:34Z
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Wuppertal
publisher: Bergische Universität Wuppertal
status: public
title: Möglichkeiten der Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden
durch Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation
auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2019'
...
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author:
- first_name: Jan Roland
full_name: Schulze, Jan Roland
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last_name: Schulze
- first_name: Fabian Karl
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last_name: Hoya
- first_name: Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Schulze JR, Hoya FK, Hellmich F. Auswirkungen einer Lerneinheit zum kooperativen
Arbeiten auf die Selbstwirksamkeit von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften
in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion
Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
„Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. In: Bergische Universität
Wuppertal; 2019.'
apa: Schulze, J. R., Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2019). Auswirkungen einer
Lerneinheit zum kooperativen Arbeiten auf die Selbstwirksamkeit von angehenden
Grund- und Förderschullehrkräften in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag
auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“.
bibtex: '@inproceedings{Schulze_Hoya_Hellmich_2019, place={Wuppertal}, title={Auswirkungen
einer Lerneinheit zum kooperativen Arbeiten auf die Selbstwirksamkeit von angehenden
Grund- und Förderschullehrkräften in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag
auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“}, publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Schulze, Jan
Roland and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2019} }'
chicago: 'Schulze, Jan Roland, Fabian Karl Hoya, and Frank Hellmich. “Auswirkungen
Einer Lerneinheit Zum Kooperativen Arbeiten Auf Die Selbstwirksamkeit von Angehenden
Grund- Und Förderschullehrkräften in Bezug Auf Den Inklusiven Unterricht. Vortrag
Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“.” Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal, 2019.'
ieee: J. R. Schulze, F. K. Hoya, and F. Hellmich, “Auswirkungen einer Lerneinheit
zum kooperativen Arbeiten auf die Selbstwirksamkeit von angehenden Grund- und
Förderschullehrkräften in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag auf der
54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“,” 2019.
mla: Schulze, Jan Roland, et al. Auswirkungen Einer Lerneinheit Zum Kooperativen
Arbeiten Auf Die Selbstwirksamkeit von Angehenden Grund- Und Förderschullehrkräften
in Bezug Auf Den Inklusiven Unterricht. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion
Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).
„Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. Bergische Universität
Wuppertal, 2019.
short: 'J.R. Schulze, F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Bergische Universität Wuppertal,
Wuppertal, 2019.'
date_created: 2023-01-12T08:51:06Z
date_updated: 2023-01-26T09:06:20Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Wuppertal
publisher: Bergische Universität Wuppertal
status: public
title: Auswirkungen einer Lerneinheit zum kooperativen Arbeiten auf die Selbstwirksamkeit
von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften in Bezug auf den inklusiven Unterricht.
Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2019'
...
---
_id: '36293'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. In: Bergische Universität Wuppertal;
2019.'
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2019). Determinanten für die Einstellungen
von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf
in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2019, place={Wuppertal}, title={Determinanten
für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen
Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54.
Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“}, publisher={Bergische
Universität Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2019}
}'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten Für Die Einstellungen
von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf
in Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung
Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“.” Wuppertal:
Bergische Universität Wuppertal, 2019.'
ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“,” 2019.
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Determinanten Für Die Einstellungen
von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf
in Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung
Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. Bergische
Universität Wuppertal, 2019.
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal,
2019.'
date_created: 2023-01-12T08:39:42Z
date_updated: 2023-01-26T09:06:45Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Wuppertal
publisher: Bergische Universität Wuppertal
status: public
title: Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit
einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung.
Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern?“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2019'
...
---
_id: '35840'
alternative_title:
- Ein Blick auf die Entwicklung Theologiestudierender im Praxissemester
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
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last_name: Caruso
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: 'Caruso C, Seifert A. Kompetenzprofile pädagogischen Wissens. Ein Blick auf
die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester. In: Caruso C, Woppowa
J, eds. Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven. Universität
Paderborn; 2019:37-51. doi:10.17619/UNIPB/1-603
'
apa: 'Caruso, C., & Seifert, A. (2019). Kompetenzprofile pädagogischen Wissens.
Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester. In C. Caruso
& J. Woppowa (Eds.), Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven
(pp. 37–51). Universität Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-603 '
bibtex: '@inbook{Caruso_Seifert_2019, place={Paderborn }, title={Kompetenzprofile
pädagogischen Wissens. Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester.},
DOI={10.17619/UNIPB/1-603 },
booktitle={Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven}, publisher={Universität
Paderborn}, author={Caruso, Carina and Seifert, Andreas}, editor={Caruso, Carina
and Woppowa, Jan}, year={2019}, pages={37–51} }'
chicago: 'Caruso, Carina, and Andreas Seifert. “Kompetenzprofile pädagogischen Wissens.
Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester.” In Praxissemester
(Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, edited by Carina Caruso and Jan
Woppowa, 37–51. Paderborn : Universität Paderborn, 2019. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-603 .'
ieee: 'C. Caruso and A. Seifert, “Kompetenzprofile pädagogischen Wissens. Ein Blick
auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester.,” in Praxissemester
(Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, C. Caruso and J. Woppowa, Eds.
Paderborn : Universität Paderborn, 2019, pp. 37–51.'
mla: 'Caruso, Carina, and Andreas Seifert. “Kompetenzprofile pädagogischen Wissens.
Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender im Praxissemester.” Praxissemester
(Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, edited by Carina Caruso and Jan
Woppowa, Universität Paderborn, 2019, pp. 37–51, doi:10.17619/UNIPB/1-603 .'
short: 'C. Caruso, A. Seifert, in: C. Caruso, J. Woppowa (Eds.), Praxissemester
(Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, Universität Paderborn, Paderborn ,
2019, pp. 37–51.'
date_created: 2023-01-10T12:47:48Z
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- _id: '33'
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doi: '10.17619/UNIPB/1-603 '
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- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
last_name: Caruso
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
last_name: Woppowa
language:
- iso: ger
page: 37-51
place: 'Paderborn '
publication: 'Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven'
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publisher: Universität Paderborn
status: public
title: Kompetenzprofile pädagogischen Wissens. Ein Blick auf die Entwicklung Theologistudierender
im Praxissemester.
type: book_chapter
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year: '2019'
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_id: '40347'
author:
- first_name: Nadine
full_name: Wallmeier, Nadine
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last_name: Wallmeier
citation:
ama: 'Wallmeier N. Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne am Theater
Münster 1919–2019. Im Auftrag der Niederdeutschen Bühne am Theater Münster. Münster:
Aschendorff Verlag 2019. Niederdeutsches Jahrbuch. 2019;142:211-212.'
apa: 'Wallmeier, N. (2019). Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne
am Theater Münster 1919–2019. Im Auftrag der Niederdeutschen Bühne am Theater
Münster. Münster: Aschendorff Verlag 2019. In Niederdeutsches Jahrbuch
(Vol. 142, pp. 211–212).'
bibtex: '@article{Wallmeier_2019, title={Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche
Bühne am Theater Münster 1919–2019. Im Auftrag der Niederdeutschen Bühne am Theater
Münster. Münster: Aschendorff Verlag 2019}, volume={142}, journal={Niederdeutsches
Jahrbuch}, author={Wallmeier, Nadine}, year={2019}, pages={211–212} }'
chicago: 'Wallmeier, Nadine. “Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne
Am Theater Münster 1919–2019. Im Auftrag Der Niederdeutschen Bühne Am Theater
Münster. Münster: Aschendorff Verlag 2019.” Niederdeutsches Jahrbuch, 2019.'
ieee: 'N. Wallmeier, “Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne am Theater
Münster 1919–2019. Im Auftrag der Niederdeutschen Bühne am Theater Münster. Münster:
Aschendorff Verlag 2019,” Niederdeutsches Jahrbuch, vol. 142. pp. 211–212,
2019.'
mla: 'Wallmeier, Nadine. “Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne Am
Theater Münster 1919–2019. Im Auftrag Der Niederdeutschen Bühne Am Theater Münster.
Münster: Aschendorff Verlag 2019.” Niederdeutsches Jahrbuch, vol. 142,
2019, pp. 211–12.'
short: N. Wallmeier, Niederdeutsches Jahrbuch 142 (2019) 211–212.
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date_updated: 2023-01-26T12:11:27Z
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- iso: ger
page: 211-212
publication: Niederdeutsches Jahrbuch
status: public
title: 'Friedel Helga Roolfs (Hg.): Die Niederdeutsche Bühne am Theater Münster 1919–2019.
Im Auftrag der Niederdeutschen Bühne am Theater Münster. Münster: Aschendorff Verlag
2019'
type: review
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volume: 142
year: '2019'
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author:
- first_name: Rebecca
full_name: Grotjahn, Rebecca
id: '193'
last_name: Grotjahn
citation:
ama: 'Grotjahn R. »Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil wird«:
Clara Schumann in Detmold. ad notam Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold.
2019;(18 | 19):80–83.'
apa: 'Grotjahn, R. (2019). »Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil
wird«: Clara Schumann in Detmold. ad notam. Jahrbuch der Hochschule für Musik
Detmold, 18 | 19, 80–83.'
bibtex: '@article{Grotjahn_2019, title={»Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern
zu Theil wird«: Clara Schumann in Detmold}, number={18 | 19}, journal={ad notam.
Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold}, author={Grotjahn, Rebecca}, year={2019},
pages={80–83} }'
chicago: 'Grotjahn, Rebecca. “»Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil
wird«: Clara Schumann in Detmold.” ad notam. Jahrbuch der Hochschule für Musik
Detmold, no. 18 | 19 (2019): 80–83.'
ieee: 'R. Grotjahn, “»Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil wird«:
Clara Schumann in Detmold,” ad notam. Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold,
no. 18 | 19, pp. 80–83, 2019.'
mla: 'Grotjahn, Rebecca. “»Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil
wird«: Clara Schumann in Detmold.” ad notam. Jahrbuch der Hochschule für Musik
Detmold, no. 18 | 19, 2019, pp. 80–83.'
short: R. Grotjahn, ad notam. Jahrbuch der Hochschule für Musik Detmold (2019) 80–83.
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title: '»Eine Aufnahme, wie sie wohl selten Künstlern zu Theil wird«: Clara Schumann
in Detmold'
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...
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full_name: Lopez Salas, Nieves
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- first_name: José Manuel
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ama: 'Lopez Salas N, Vicent-Luna JM, Imberti S, et al. Looking at the “Water-in-Deep-Eutectic-Solvent”
System: A Dilution Range for High Performance Eutectics. ACS Sustainable Chemistry
& Engineering. 2019;7(21):17565-17573. doi:10.1021/acssuschemeng.9b05096'
apa: 'Lopez Salas, N., Vicent-Luna, J. M., Imberti, S., Posada, E., Roldán, M. J.,
Anta, J. A., Balestra, S. R. G., Madero Castro, R. M., Calero, S., Jiménez-Riobóo,
R. J., Gutiérrez, M. C., Ferrer, M. L., & del Monte, F. (2019). Looking at
the “Water-in-Deep-Eutectic-Solvent” System: A Dilution Range for High Performance
Eutectics. ACS Sustainable Chemistry & Engineering, 7(21),
17565–17573. https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.9b05096'
bibtex: '@article{Lopez Salas_Vicent-Luna_Imberti_Posada_Roldán_Anta_Balestra_Madero
Castro_Calero_Jiménez-Riobóo_et al._2019, title={Looking at the “Water-in-Deep-Eutectic-Solvent”
System: A Dilution Range for High Performance Eutectics}, volume={7}, DOI={10.1021/acssuschemeng.9b05096},
number={21}, journal={ACS Sustainable Chemistry & Engineering}, publisher={American
Chemical Society (ACS)}, author={Lopez Salas, Nieves and Vicent-Luna, José Manuel
and Imberti, Silvia and Posada, Elena and Roldán, María Jesús and Anta, Juan A.
and Balestra, Salvador R. G. and Madero Castro, Rafael M. and Calero, Sofia and
Jiménez-Riobóo, Rafael J. and et al.}, year={2019}, pages={17565–17573} }'
chicago: 'Lopez Salas, Nieves, José Manuel Vicent-Luna, Silvia Imberti, Elena Posada,
María Jesús Roldán, Juan A. Anta, Salvador R. G. Balestra, et al. “Looking at
the ‘Water-in-Deep-Eutectic-Solvent’ System: A Dilution Range for High Performance
Eutectics.” ACS Sustainable Chemistry & Engineering 7, no. 21 (2019):
17565–73. https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.9b05096.'
ieee: 'N. Lopez Salas et al., “Looking at the ‘Water-in-Deep-Eutectic-Solvent’
System: A Dilution Range for High Performance Eutectics,” ACS Sustainable Chemistry
& Engineering, vol. 7, no. 21, pp. 17565–17573, 2019, doi: 10.1021/acssuschemeng.9b05096.'
mla: 'Lopez Salas, Nieves, et al. “Looking at the ‘Water-in-Deep-Eutectic-Solvent’
System: A Dilution Range for High Performance Eutectics.” ACS Sustainable Chemistry
& Engineering, vol. 7, no. 21, American Chemical Society (ACS), 2019,
pp. 17565–73, doi:10.1021/acssuschemeng.9b05096.'
short: N. Lopez Salas, J.M. Vicent-Luna, S. Imberti, E. Posada, M.J. Roldán, J.A.
Anta, S.R.G. Balestra, R.M. Madero Castro, S. Calero, R.J. Jiménez-Riobóo, M.C.
Gutiérrez, M.L. Ferrer, F. del Monte, ACS Sustainable Chemistry & Engineering
7 (2019) 17565–17573.
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keyword:
- Renewable Energy
- Sustainability and the Environment
- General Chemical Engineering
- Environmental Chemistry
- General Chemistry
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publication: ACS Sustainable Chemistry & Engineering
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issn:
- 2168-0485
- 2168-0485
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: 'Looking at the “Water-in-Deep-Eutectic-Solvent” System: A Dilution Range for
High Performance Eutectics'
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volume: 7
year: '2019'
...
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- first_name: Celia
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last_name: Lopez Salas
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- first_name: María C.
full_name: Gutiérrez, María C.
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- first_name: Inés
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- first_name: Felipe
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citation:
ama: Castillo-Blas C, Lopez Salas N, Gutiérrez MC, et al. Encoding Metal–Cation
Arrangements in Metal–Organic Frameworks for Programming the Composition of Electrocatalytically
Active Multimetal Oxides. Journal of the American Chemical Society. 2019;141(4):1766-1774.
doi:10.1021/jacs.8b12860
apa: Castillo-Blas, C., Lopez Salas, N., Gutiérrez, M. C., Puente-Orench, I., Gutiérrez-Puebla,
E., Ferrer, M. L., Monge, M. Á., & Gándara, F. (2019). Encoding Metal–Cation
Arrangements in Metal–Organic Frameworks for Programming the Composition of Electrocatalytically
Active Multimetal Oxides. Journal of the American Chemical Society, 141(4),
1766–1774. https://doi.org/10.1021/jacs.8b12860
bibtex: '@article{Castillo-Blas_Lopez Salas_Gutiérrez_Puente-Orench_Gutiérrez-Puebla_Ferrer_Monge_Gándara_2019,
title={Encoding Metal–Cation Arrangements in Metal–Organic Frameworks for Programming
the Composition of Electrocatalytically Active Multimetal Oxides}, volume={141},
DOI={10.1021/jacs.8b12860},
number={4}, journal={Journal of the American Chemical Society}, publisher={American
Chemical Society (ACS)}, author={Castillo-Blas, Celia and Lopez Salas, Nieves
and Gutiérrez, María C. and Puente-Orench, Inés and Gutiérrez-Puebla, Enrique
and Ferrer, M. Luisa and Monge, M. Ángeles and Gándara, Felipe}, year={2019},
pages={1766–1774} }'
chicago: 'Castillo-Blas, Celia, Nieves Lopez Salas, María C. Gutiérrez, Inés Puente-Orench,
Enrique Gutiérrez-Puebla, M. Luisa Ferrer, M. Ángeles Monge, and Felipe Gándara.
“Encoding Metal–Cation Arrangements in Metal–Organic Frameworks for Programming
the Composition of Electrocatalytically Active Multimetal Oxides.” Journal
of the American Chemical Society 141, no. 4 (2019): 1766–74. https://doi.org/10.1021/jacs.8b12860.'
ieee: 'C. Castillo-Blas et al., “Encoding Metal–Cation Arrangements in Metal–Organic
Frameworks for Programming the Composition of Electrocatalytically Active Multimetal
Oxides,” Journal of the American Chemical Society, vol. 141, no. 4, pp.
1766–1774, 2019, doi: 10.1021/jacs.8b12860.'
mla: Castillo-Blas, Celia, et al. “Encoding Metal–Cation Arrangements in Metal–Organic
Frameworks for Programming the Composition of Electrocatalytically Active Multimetal
Oxides.” Journal of the American Chemical Society, vol. 141, no. 4, American
Chemical Society (ACS), 2019, pp. 1766–74, doi:10.1021/jacs.8b12860.
short: C. Castillo-Blas, N. Lopez Salas, M.C. Gutiérrez, I. Puente-Orench, E. Gutiérrez-Puebla,
M.L. Ferrer, M.Á. Monge, F. Gándara, Journal of the American Chemical Society
141 (2019) 1766–1774.
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doi: 10.1021/jacs.8b12860
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issue: '4'
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- Colloid and Surface Chemistry
- Biochemistry
- General Chemistry
- Catalysis
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page: 1766-1774
publication: Journal of the American Chemical Society
publication_identifier:
issn:
- 0002-7863
- 1520-5126
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Encoding Metal–Cation Arrangements in Metal–Organic Frameworks for Programming
the Composition of Electrocatalytically Active Multimetal Oxides
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 141
year: '2019'
...
---
_id: '40582'
author:
- first_name: R.J.
full_name: Sánchez-Leija, R.J.
last_name: Sánchez-Leija
- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
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last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
- first_name: J.L.G.
full_name: Fierro, J.L.G.
last_name: Fierro
- first_name: M.C.
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- first_name: M.L.
full_name: Ferrer, M.L.
last_name: Ferrer
- first_name: J.D.
full_name: Mota-Morales, J.D.
last_name: Mota-Morales
- first_name: G.
full_name: Luna-Bárcenas, G.
last_name: Luna-Bárcenas
- first_name: F. del
full_name: Monte, F. del
last_name: Monte
citation:
ama: Sánchez-Leija RJ, Lopez Salas N, Fierro JLG, et al. Deep eutectic solvents
as active media for the preparation of highly conducting 3D free-standing PANI
xerogels and their derived N-doped and N-, P-codoped porous carbons. Carbon.
2019;146:813-826. doi:10.1016/j.carbon.2019.02.055
apa: Sánchez-Leija, R. J., Lopez Salas, N., Fierro, J. L. G., Gutiérrez, M. C.,
Ferrer, M. L., Mota-Morales, J. D., Luna-Bárcenas, G., & Monte, F. del. (2019).
Deep eutectic solvents as active media for the preparation of highly conducting
3D free-standing PANI xerogels and their derived N-doped and N-, P-codoped porous
carbons. Carbon, 146, 813–826. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2019.02.055
bibtex: '@article{Sánchez-Leija_Lopez Salas_Fierro_Gutiérrez_Ferrer_Mota-Morales_Luna-Bárcenas_Monte_2019,
title={Deep eutectic solvents as active media for the preparation of highly conducting
3D free-standing PANI xerogels and their derived N-doped and N-, P-codoped porous
carbons}, volume={146}, DOI={10.1016/j.carbon.2019.02.055},
journal={Carbon}, publisher={Elsevier BV}, author={Sánchez-Leija, R.J. and Lopez
Salas, Nieves and Fierro, J.L.G. and Gutiérrez, M.C. and Ferrer, M.L. and Mota-Morales,
J.D. and Luna-Bárcenas, G. and Monte, F. del}, year={2019}, pages={813–826} }'
chicago: 'Sánchez-Leija, R.J., Nieves Lopez Salas, J.L.G. Fierro, M.C. Gutiérrez,
M.L. Ferrer, J.D. Mota-Morales, G. Luna-Bárcenas, and F. del Monte. “Deep Eutectic
Solvents as Active Media for the Preparation of Highly Conducting 3D Free-Standing
PANI Xerogels and Their Derived N-Doped and N-, P-Codoped Porous Carbons.” Carbon
146 (2019): 813–26. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2019.02.055.'
ieee: 'R. J. Sánchez-Leija et al., “Deep eutectic solvents as active media
for the preparation of highly conducting 3D free-standing PANI xerogels and their
derived N-doped and N-, P-codoped porous carbons,” Carbon, vol. 146, pp.
813–826, 2019, doi: 10.1016/j.carbon.2019.02.055.'
mla: Sánchez-Leija, R. J., et al. “Deep Eutectic Solvents as Active Media for the
Preparation of Highly Conducting 3D Free-Standing PANI Xerogels and Their Derived
N-Doped and N-, P-Codoped Porous Carbons.” Carbon, vol. 146, Elsevier BV,
2019, pp. 813–26, doi:10.1016/j.carbon.2019.02.055.
short: R.J. Sánchez-Leija, N. Lopez Salas, J.L.G. Fierro, M.C. Gutiérrez, M.L. Ferrer,
J.D. Mota-Morales, G. Luna-Bárcenas, F. del Monte, Carbon 146 (2019) 813–826.
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doi: 10.1016/j.carbon.2019.02.055
intvolume: ' 146'
keyword:
- General Chemistry
- General Materials Science
language:
- iso: eng
page: 813-826
publication: Carbon
publication_identifier:
issn:
- 0008-6223
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Deep eutectic solvents as active media for the preparation of highly conducting
3D free-standing PANI xerogels and their derived N-doped and N-, P-codoped porous
carbons
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 146
year: '2019'
...
---
_id: '35756'
abstract:
- lang: eng
text: "\r\nPurpose\r\nLeveraging
social action theory, social network theory and the notion of network externality,
the purpose of this paper is to model two different return on investment (ROI)
measures: the networked ROI which captures the network effect originating from
a social media investment, and the discrete ROI which focuses social media discrete
returns from individual users.\r\n\r\n\r\nDesign/methodology/approach\r\nA
field experiment was set up over a period of three months to test the effects
of two variants of an advertisement campaign (a social vs a discrete ad) on the
modeled networked and discrete ROIs.\r\n\r\n\r\nFindings\r\nThe authors
find that emphasizing discrete user actions leads to lower network gains, but
higher monetary returns while the social action emphasis produces higher network
gains, but lower monetary returns. The study further suggests that social action
focus is preferable for brand promotion and engagement, whereas the discrete action
focus is suitable for boosting sales and website traffic.\r\n\r\n\r\nPractical implications\r\nSeveral
potential implications for social media researchers and marketers are also discussed.\r\n\r\n\r\nOriginality/value\r\nThe
authors for the first time showed that that the social media returns are derived
not only from individual actions taken by the user (e.g. likes and shares) but
also from users’ social interdependencies and the additional exposure that results
from network effects.\r\n"
alternative_title:
- Concept, metrics, and measurement of social media returns (a Facebook experiment)
author:
- first_name: Gohar
full_name: Khan, Gohar
last_name: Khan
- first_name: Manar
full_name: Mohaisen, Manar
last_name: Mohaisen
- first_name: Matthias
full_name: Trier, Matthias
id: '72744'
last_name: Trier
citation:
ama: Khan G, Mohaisen M, Trier M. The network ROI. Internet Research. 2019;30(2):631-652.
doi:10.1108/intr-07-2018-0346
apa: Khan, G., Mohaisen, M., & Trier, M. (2019). The network ROI. Internet
Research, 30(2), 631–652. https://doi.org/10.1108/intr-07-2018-0346
bibtex: '@article{Khan_Mohaisen_Trier_2019, title={The network ROI}, volume={30},
DOI={10.1108/intr-07-2018-0346},
number={2}, journal={Internet Research}, publisher={Emerald}, author={Khan, Gohar
and Mohaisen, Manar and Trier, Matthias}, year={2019}, pages={631–652} }'
chicago: 'Khan, Gohar, Manar Mohaisen, and Matthias Trier. “The Network ROI.” Internet
Research 30, no. 2 (2019): 631–52. https://doi.org/10.1108/intr-07-2018-0346.'
ieee: 'G. Khan, M. Mohaisen, and M. Trier, “The network ROI,” Internet Research,
vol. 30, no. 2, pp. 631–652, 2019, doi: 10.1108/intr-07-2018-0346.'
mla: Khan, Gohar, et al. “The Network ROI.” Internet Research, vol. 30, no.
2, Emerald, 2019, pp. 631–52, doi:10.1108/intr-07-2018-0346.
short: G. Khan, M. Mohaisen, M. Trier, Internet Research 30 (2019) 631–652.
date_created: 2023-01-10T10:25:13Z
date_updated: 2023-01-29T23:04:53Z
department:
- _id: '198'
doi: 10.1108/intr-07-2018-0346
intvolume: ' 30'
issue: '2'
keyword:
- Economics and Econometrics
- Sociology and Political Science
- Communication
language:
- iso: eng
page: 631-652
publication: Internet Research
publication_identifier:
issn:
- 1066-2243
publication_status: published
publisher: Emerald
status: public
title: The network ROI
type: journal_article
user_id: '14931'
volume: 30
year: '2019'
...
---
_id: '36878'
abstract:
- lang: ger
text: 'Dieser Sammelband ist ein Ergebnis aus unserem Forschungszusammenhang „Die
Kinderladenbewegung: Biographische Auswirkungen und gesellschaftspolitische Einflüsse
institutioneller Erziehungsarrangements“, der uns seit 2011 als Nachwuchsforscherinnengruppe
der Hans-Böckler-Stiftung verbindet. Aus diesem Forschungszusammenhang sind mehrere
Veröffentlichungen hervorgegangen, darunter drei Dissertationen (Göddertz 2018;
Heyden 2018; Mauritz 2018), ein Handbuchartikel (Göddertz und Bock 2018), ein
Aufsatz in einem Sammelband (Bock et al. 2018), drei Aufsätze in Zeitschriften
(Bock und Schäfer 2010; Göddertz und Mauritz 2018; Heyden und Mauritz 2018) und
drei Lexikon-Artikel (Bock et al. 2015 a-c).'
alternative_title:
- Zugänge zur Kinderladenbewegung
author:
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
- first_name: Franziska
full_name: Heyden, Franziska
last_name: Heyden
- first_name: Miriam
full_name: Mauritz, Miriam
last_name: Mauritz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N, Heyden F, Mauritz M. Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung.
In: Zugänge zur Kinderladenbewegung. Springer VS; 2019:XIII, 429 Seiten.
doi:10.1007/978-3-658-24189-6_1'
apa: 'Bock, K., Göddertz, N., Heyden, F., & Mauritz, M. (2019). Einleitung:
Zugänge zur Kinderladenbewegung. In Zugänge zur Kinderladenbewegung (p.
XIII, 429 Seiten). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1'
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_Heyden_Mauritz_2019, title={Einleitung: Zugänge zur
Kinderladenbewegung}, DOI={10.1007/978-3-658-24189-6_1},
booktitle={Zugänge zur Kinderladenbewegung}, publisher={Springer VS}, author={Bock,
Karin and Göddertz, Nina and Heyden, Franziska and Mauritz, Miriam}, year={2019},
pages={XIII, 429 Seiten} }'
chicago: 'Bock, Karin, Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz. “Einleitung:
Zugänge zur Kinderladenbewegung.” In Zugänge zur Kinderladenbewegung, XIII,
429 Seiten. Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1.'
ieee: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, and M. Mauritz, “Einleitung: Zugänge zur
Kinderladenbewegung,” in Zugänge zur Kinderladenbewegung, Springer VS,
2019, p. XIII, 429 Seiten.'
mla: 'Bock, Karin, et al. “Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung.” Zugänge
zur Kinderladenbewegung, Springer VS, 2019, p. XIII, 429 Seiten, doi:10.1007/978-3-658-24189-6_1.'
short: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz, in: Zugänge zur Kinderladenbewegung,
Springer VS, 2019, p. XIII, 429 Seiten.'
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date_updated: 2023-01-30T07:30:09Z
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- _id: '724'
- _id: '36'
doi: 10.1007/978-3-658-24189-6_1
keyword:
- Erziehungsarrangements
- Kinderladenbewegung
- Pädagogik
language:
- iso: ger
page: XIII, 429 Seiten
publication: Zugänge zur Kinderladenbewegung
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-24188-9
- 978-3-658-24189-6
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: 'Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung'
type: book_chapter
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year: '2019'
...
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abstract:
- lang: ger
text: Das Buch gibt einen umfassenderen Einblick in die historischen, theoretischen
und praktischen Zugänge zur Kinderladenbewegung. Damit wird die Kinderladenbewegung nicht
nur als ‚Nebenerscheinung‘ der Studentenbewegung begriffen, sondern im Kontext
von Frauen-, Studenten- und Erziehungsbewegung als eigenständige Soziale Bewegung
gewürdigt.
citation:
ama: Bock Karin , Göddertz N, Heyden Franziska , Mauritz Miriam , eds. Zugänge
zur Kinderladenbewegung . Springer VS; 2019. doi:10.1007/978-3-658-24189-6
apa: Bock, Karin , Göddertz, N., Heyden, Franziska , & Mauritz, Miriam (Eds.).
(2019). Zugänge zur Kinderladenbewegung . Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6
bibtex: '@book{Bock_Göddertz_Heyden_Mauritz_2019, place={Wiesbaden}, title={Zugänge
zur Kinderladenbewegung }, DOI={10.1007/978-3-658-24189-6},
publisher={Springer VS}, year={2019} }'
chicago: 'Bock, Karin , Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz,
eds. Zugänge zur Kinderladenbewegung . Wiesbaden: Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6.'
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Eds., Zugänge zur Kinderladenbewegung . Wiesbaden: Springer VS, 2019.'
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Springer VS, 2019, doi:10.1007/978-3-658-24189-6.
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Zugänge zur Kinderladenbewegung , Springer VS, Wiesbaden, 2019.
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C., & Wong, C. W. (2019). Efficient C-band single-photon upconversion with
chip-scale Ti-indiffused pp-LiNbO3 waveguides. Applied Optics,
58(22), Article 5910. https://doi.org/10.1364/ao.58.005910
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Christine Silberhorn, and Chee Wei Wong. “Efficient C-Band Single-Photon Upconversion
with Chip-Scale Ti-Indiffused Pp-LiNbO3 Waveguides.” Applied Optics
58, no. 22 (2019). https://doi.org/10.1364/ao.58.005910.
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Ti-Indiffused Pp-LiNbO3 Waveguides.” Applied Optics, vol. 58,
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Wong, Applied Optics 58 (2019).
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of Heralded Single Photons Using Second-Order Correlation. Physical Review
Applied. 2019;12(5). doi:10.1103/physrevapplied.12.054029
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M. G., & Rarity, J. G. (2019). Estimating the Indistinguishability of Heralded
Single Photons Using Second-Order Correlation. Physical Review Applied,
12(5), Article 054029. https://doi.org/10.1103/physrevapplied.12.054029
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Silberhorn, Mark G. Thompson, and John G. Rarity. “Estimating the Indistinguishability
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Single Photons Using Second-Order Correlation,” Physical Review Applied,
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Photons Using Second-Order Correlation.” Physical Review Applied, vol.
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J.G. Rarity, Physical Review Applied 12 (2019).
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- General Physics and Astronomy
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ama: Soleymani M, Lameiro C, Santamaria I, Schreier PJ. Robust Improper Signaling
for Two-user SISO Interference Channels. IEEE Trans Commun. 2019;67(7):4709–4723.
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J Schreier. “Robust Improper Signaling for Two-User SISO Interference Channels.”
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ama: Soleymani M, Santamaria I, Lameiro C, Schreier PJ. Ergodic Rate for Fading
Interference Channels with Proper and Improper Gaussian Signaling. Entropy.
2019;21(10):922. doi:10.3390/e21100922
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J Schreier. “Ergodic Rate for Fading Interference Channels with Proper and Improper
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mla: Soleymani, Mohammad, et al. “Ergodic Rate for Fading Interference Channels
with Proper and Improper Gaussian Signaling.” Entropy, vol. 21, no. 10,
Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2019, p. 922, doi:10.3390/e21100922.
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922.
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publication: Entropy
publisher: Multidisciplinary Digital Publishing Institute
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title: Ergodic Rate for Fading Interference Channels with Proper and Improper Gaussian
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full_name: Schreier, Peter J
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ama: 'Soleymani M, Lameiro C, Schreier PJ, Santamaria I. Energy-efficient Design
for Underlay Cognitive Radio Using Improper Signaling. In: IEEE International
Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP). ; 2019:4769–4773.
doi:10.1109/ICASSP.2019.8683029'
apa: Soleymani, M., Lameiro, C., Schreier, P. J., & Santamaria, I. (2019). Energy-efficient
Design for Underlay Cognitive Radio Using Improper Signaling. IEEE International
Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 4769–4773.
https://doi.org/10.1109/ICASSP.2019.8683029
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booktitle={IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing
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J and Santamaria, Ignacio}, year={2019}, pages={4769–4773} }'
chicago: Soleymani, Mohammad, Christian Lameiro, Peter J Schreier, and Ignacio Santamaria.
“Energy-Efficient Design for Underlay Cognitive Radio Using Improper Signaling.”
In IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing
(ICASSP), 4769–4773. Brighton, England, 2019. https://doi.org/10.1109/ICASSP.2019.8683029.
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Design for Underlay Cognitive Radio Using Improper Signaling,” in IEEE International
Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 2019, pp.
4769–4773, doi: 10.1109/ICASSP.2019.8683029.'
mla: Soleymani, Mohammad, et al. “Energy-Efficient Design for Underlay Cognitive
Radio Using Improper Signaling.” IEEE International Conference on Acoustics,
Speech and Signal Processing (ICASSP), 2019, pp. 4769–4773, doi:10.1109/ICASSP.2019.8683029.
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Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Brighton, England,
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ADCs. In: Proc. IEEE 30th Annual International Symposium on Personal, Indoor
and Mobile Radio Communications (PIMRC). ; 2019:351–355. doi:10.1109/PIMRC.2019.8904363'
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with Low Resolution ADCs. Proc. IEEE 30th Annual International Symposium on
Personal, Indoor and Mobile Radio Communications (PIMRC), 351–355. https://doi.org/10.1109/PIMRC.2019.8904363
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and Mobile Radio Communications (PIMRC)}, author={Soleymani, Mohammad and Maham,
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chicago: Soleymani, Mohammad, and Behrouz Maham. “Rate Analysis of SC-FDE and OFDM
Systems with Low Resolution ADCs.” In Proc. IEEE 30th Annual International
Symposium on Personal, Indoor and Mobile Radio Communications (PIMRC), 351–355.
Istanbul, Turkey, 2019. https://doi.org/10.1109/PIMRC.2019.8904363.
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Low Resolution ADCs,” in Proc. IEEE 30th Annual International Symposium on
Personal, Indoor and Mobile Radio Communications (PIMRC), 2019, pp. 351–355,
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mla: Soleymani, Mohammad, and Behrouz Maham. “Rate Analysis of SC-FDE and OFDM Systems
with Low Resolution ADCs.” Proc. IEEE 30th Annual International Symposium on
Personal, Indoor and Mobile Radio Communications (PIMRC), 2019, pp. 351–355,
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