---
_id: '41524'
article_number: '095701'
author:
- first_name: Katja
full_name: Engelkemeier, Katja
id: '21743'
last_name: Engelkemeier
- first_name: Jörg K N
full_name: Lindner, Jörg K N
last_name: Lindner
- first_name: Julius
full_name: Bürger, Julius
id: '46952'
last_name: Bürger
- first_name: Kathrin
full_name: Vaupel, Kathrin
last_name: Vaupel
- first_name: Marc
full_name: Hartmann, Marc
last_name: Hartmann
- first_name: Michael
full_name: Tiemann, Michael
id: '23547'
last_name: Tiemann
orcid: 0000-0003-1711-2722
- first_name: Kay-Peter
full_name: Hoyer, Kay-Peter
id: '48411'
last_name: Hoyer
- first_name: Mirko
full_name: Schaper, Mirko
id: '43720'
last_name: Schaper
citation:
ama: Engelkemeier K, Lindner JKN, Bürger J, et al. Nano-architectural complexity
of zinc oxide nanowall hollow microspheres and their structural properties. Nanotechnology.
2019;31(9). doi:10.1088/1361-6528/ab55bc
apa: Engelkemeier, K., Lindner, J. K. N., Bürger, J., Vaupel, K., Hartmann, M.,
Tiemann, M., Hoyer, K.-P., & Schaper, M. (2019). Nano-architectural complexity
of zinc oxide nanowall hollow microspheres and their structural properties. Nanotechnology,
31(9), Article 095701. https://doi.org/10.1088/1361-6528/ab55bc
bibtex: '@article{Engelkemeier_Lindner_Bürger_Vaupel_Hartmann_Tiemann_Hoyer_Schaper_2019,
title={Nano-architectural complexity of zinc oxide nanowall hollow microspheres
and their structural properties}, volume={31}, DOI={10.1088/1361-6528/ab55bc},
number={9095701}, journal={Nanotechnology}, publisher={IOP Publishing}, author={Engelkemeier,
Katja and Lindner, Jörg K N and Bürger, Julius and Vaupel, Kathrin and Hartmann,
Marc and Tiemann, Michael and Hoyer, Kay-Peter and Schaper, Mirko}, year={2019}
}'
chicago: Engelkemeier, Katja, Jörg K N Lindner, Julius Bürger, Kathrin Vaupel, Marc
Hartmann, Michael Tiemann, Kay-Peter Hoyer, and Mirko Schaper. “Nano-Architectural
Complexity of Zinc Oxide Nanowall Hollow Microspheres and Their Structural Properties.”
Nanotechnology 31, no. 9 (2019). https://doi.org/10.1088/1361-6528/ab55bc.
ieee: 'K. Engelkemeier et al., “Nano-architectural complexity of zinc oxide
nanowall hollow microspheres and their structural properties,” Nanotechnology,
vol. 31, no. 9, Art. no. 095701, 2019, doi: 10.1088/1361-6528/ab55bc.'
mla: Engelkemeier, Katja, et al. “Nano-Architectural Complexity of Zinc Oxide Nanowall
Hollow Microspheres and Their Structural Properties.” Nanotechnology, vol.
31, no. 9, 095701, IOP Publishing, 2019, doi:10.1088/1361-6528/ab55bc.
short: K. Engelkemeier, J.K.N. Lindner, J. Bürger, K. Vaupel, M. Hartmann, M. Tiemann,
K.-P. Hoyer, M. Schaper, Nanotechnology 31 (2019).
date_created: 2023-02-02T14:44:47Z
date_updated: 2023-06-01T14:27:50Z
department:
- _id: '9'
- _id: '158'
doi: 10.1088/1361-6528/ab55bc
intvolume: ' 31'
issue: '9'
keyword:
- Electrical and Electronic Engineering
- Mechanical Engineering
- Mechanics of Materials
- General Materials Science
- General Chemistry
- Bioengineering
language:
- iso: eng
publication: Nanotechnology
publication_identifier:
issn:
- 0957-4484
- 1361-6528
publication_status: published
publisher: IOP Publishing
quality_controlled: '1'
status: public
title: Nano-architectural complexity of zinc oxide nanowall hollow microspheres and
their structural properties
type: journal_article
user_id: '43720'
volume: 31
year: '2019'
...
---
_id: '23900'
author:
- first_name: Olexandr
full_name: Grydin, Olexandr
id: '43822'
last_name: Grydin
- first_name: Anatolii
full_name: Andreiev, Anatolii
id: '50215'
last_name: Andreiev
- first_name: Martin Joachim
full_name: Holzweißig, Martin Joachim
last_name: Holzweißig
- first_name: Christian Johannes
full_name: Rüsing, Christian Johannes
last_name: Rüsing
- first_name: Kristina
full_name: Duschik, Kristina
last_name: Duschik
- first_name: Yaroslav
full_name: Frolov, Yaroslav
last_name: Frolov
- first_name: Mirko
full_name: Schaper, Mirko
id: '43720'
last_name: Schaper
citation:
ama: 'Grydin O, Andreiev A, Holzweißig MJ, et al. Short austenitization treatment
with subsequent press hardening: Correlation between process parameters, microstructure
and mechanical properties. Materials Science and Engineering: A. Published
online 2019:176-195. doi:10.1016/j.msea.2019.02.025'
apa: 'Grydin, O., Andreiev, A., Holzweißig, M. J., Rüsing, C. J., Duschik, K., Frolov,
Y., & Schaper, M. (2019). Short austenitization treatment with subsequent
press hardening: Correlation between process parameters, microstructure and mechanical
properties. Materials Science and Engineering: A, 176–195. https://doi.org/10.1016/j.msea.2019.02.025'
bibtex: '@article{Grydin_Andreiev_Holzweißig_Rüsing_Duschik_Frolov_Schaper_2019,
title={Short austenitization treatment with subsequent press hardening: Correlation
between process parameters, microstructure and mechanical properties}, DOI={10.1016/j.msea.2019.02.025},
journal={Materials Science and Engineering: A}, author={Grydin, Olexandr and Andreiev,
Anatolii and Holzweißig, Martin Joachim and Rüsing, Christian Johannes and Duschik,
Kristina and Frolov, Yaroslav and Schaper, Mirko}, year={2019}, pages={176–195}
}'
chicago: 'Grydin, Olexandr, Anatolii Andreiev, Martin Joachim Holzweißig, Christian
Johannes Rüsing, Kristina Duschik, Yaroslav Frolov, and Mirko Schaper. “Short
Austenitization Treatment with Subsequent Press Hardening: Correlation between
Process Parameters, Microstructure and Mechanical Properties.” Materials Science
and Engineering: A, 2019, 176–95. https://doi.org/10.1016/j.msea.2019.02.025.'
ieee: 'O. Grydin et al., “Short austenitization treatment with subsequent
press hardening: Correlation between process parameters, microstructure and mechanical
properties,” Materials Science and Engineering: A, pp. 176–195, 2019, doi:
10.1016/j.msea.2019.02.025.'
mla: 'Grydin, Olexandr, et al. “Short Austenitization Treatment with Subsequent
Press Hardening: Correlation between Process Parameters, Microstructure and Mechanical
Properties.” Materials Science and Engineering: A, 2019, pp. 176–95, doi:10.1016/j.msea.2019.02.025.'
short: 'O. Grydin, A. Andreiev, M.J. Holzweißig, C.J. Rüsing, K. Duschik, Y. Frolov,
M. Schaper, Materials Science and Engineering: A (2019) 176–195.'
date_created: 2021-09-08T07:30:13Z
date_updated: 2023-06-01T14:28:06Z
department:
- _id: '158'
- _id: '321'
doi: 10.1016/j.msea.2019.02.025
language:
- iso: eng
page: 176-195
publication: 'Materials Science and Engineering: A'
publication_identifier:
issn:
- 0921-5093
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Short austenitization treatment with subsequent press hardening: Correlation
between process parameters, microstructure and mechanical properties'
type: journal_article
user_id: '43720'
year: '2019'
...
---
_id: '23901'
article_number: '1900134'
author:
- first_name: Olexandr
full_name: Grydin, Olexandr
id: '43822'
last_name: Grydin
- first_name: Anatolii
full_name: Andreiev, Anatolii
id: '50215'
last_name: Andreiev
- first_name: Mergim
full_name: Zogaj, Mergim
last_name: Zogaj
- first_name: Yaroslav
full_name: Frolov, Yaroslav
last_name: Frolov
- first_name: Mirko
full_name: Schaper, Mirko
id: '43720'
last_name: Schaper
citation:
ama: Grydin O, Andreiev A, Zogaj M, Frolov Y, Schaper M. Relationships between Microstructural
and Mechanical Performance on Example of an Air‐Hardening Steel. Advanced Engineering
Materials. Published online 2019. doi:10.1002/adem.201900134
apa: Grydin, O., Andreiev, A., Zogaj, M., Frolov, Y., & Schaper, M. (2019).
Relationships between Microstructural and Mechanical Performance on Example of
an Air‐Hardening Steel. Advanced Engineering Materials, Article 1900134.
https://doi.org/10.1002/adem.201900134
bibtex: '@article{Grydin_Andreiev_Zogaj_Frolov_Schaper_2019, title={Relationships
between Microstructural and Mechanical Performance on Example of an Air‐Hardening
Steel}, DOI={10.1002/adem.201900134},
number={1900134}, journal={Advanced Engineering Materials}, author={Grydin, Olexandr
and Andreiev, Anatolii and Zogaj, Mergim and Frolov, Yaroslav and Schaper, Mirko},
year={2019} }'
chicago: Grydin, Olexandr, Anatolii Andreiev, Mergim Zogaj, Yaroslav Frolov, and
Mirko Schaper. “Relationships between Microstructural and Mechanical Performance
on Example of an Air‐Hardening Steel.” Advanced Engineering Materials,
2019. https://doi.org/10.1002/adem.201900134.
ieee: 'O. Grydin, A. Andreiev, M. Zogaj, Y. Frolov, and M. Schaper, “Relationships
between Microstructural and Mechanical Performance on Example of an Air‐Hardening
Steel,” Advanced Engineering Materials, Art. no. 1900134, 2019, doi: 10.1002/adem.201900134.'
mla: Grydin, Olexandr, et al. “Relationships between Microstructural and Mechanical
Performance on Example of an Air‐Hardening Steel.” Advanced Engineering Materials,
1900134, 2019, doi:10.1002/adem.201900134.
short: O. Grydin, A. Andreiev, M. Zogaj, Y. Frolov, M. Schaper, Advanced Engineering
Materials (2019).
date_created: 2021-09-08T07:30:23Z
date_updated: 2023-06-01T14:28:17Z
department:
- _id: '158'
- _id: '321'
doi: 10.1002/adem.201900134
language:
- iso: eng
publication: Advanced Engineering Materials
publication_identifier:
issn:
- 1438-1656
- 1527-2648
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Relationships between Microstructural and Mechanical Performance on Example
of an Air‐Hardening Steel
type: journal_article
user_id: '43720'
year: '2019'
...
---
_id: '45474'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Bechstein, Stefan
last_name: Bechstein
- first_name: Achim
full_name: Stahl, Achim
last_name: Stahl
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Bechstein S, Stahl A, Riese J. Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur
der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik. In: Maurer C, ed.
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018. Vol 39. ; 2019:237-240.'
apa: Bechstein, S., Stahl, A., & Riese, J. (2019). Beschleuniger-Experimente
mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik.
In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 237–240).
bibtex: '@inproceedings{Bechstein_Stahl_Riese_2019, title={Beschleuniger-Experimente
mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik},
volume={39}, booktitle={Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018}, author={Bechstein, Stefan and Stahl, Achim and Riese,
Josef}, editor={Maurer, Christian}, year={2019}, pages={237–240} }'
chicago: Bechstein, Stefan, Achim Stahl, and Josef Riese. “Beschleuniger-Experimente
mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik.”
In Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018, edited by Christian Maurer, 39:237–40, 2019.
ieee: S. Bechstein, A. Stahl, and J. Riese, “Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer
Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik,” in Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, vol.
39, pp. 237–240.
mla: Bechstein, Stefan, et al. “Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur der
Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik.” Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian
Maurer, vol. 39, 2019, pp. 237–40.
short: 'S. Bechstein, A. Stahl, J. Riese, in: C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, pp. 237–240.'
date_created: 2023-06-05T16:50:05Z
date_updated: 2023-06-06T11:16:29Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Christian
full_name: Maurer, Christian
last_name: Maurer
intvolume: ' 39'
language:
- iso: ger
page: 237-240
publication: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018
status: public
title: Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe
in der Teilchenphysik
type: conference
user_id: '84746'
volume: 39
year: '2019'
...
---
_id: '45475'
author:
- first_name: Simon
full_name: Goertz, Simon
last_name: Goertz
- first_name: Patrick
full_name: Klein, Patrick
last_name: Klein
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Heidrun
full_name: Heinke, Heidrun
last_name: Heinke
citation:
ama: 'Goertz S, Klein P, Riese J, Heinke H. Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen
Kompetenzen. In: Maurer C, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage
für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018. Vol 39. ; 2019:787-790.'
apa: Goertz, S., Klein, P., Riese, J., & Heinke, H. (2019). Konzeption eines
Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp.
787–790).
bibtex: '@inproceedings{Goertz_Klein_Riese_Heinke_2019, title={Konzeption eines
Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen}, volume={39}, booktitle={Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}, author={Goertz,
Simon and Klein, Patrick and Riese, Josef and Heinke, Heidrun}, editor={Maurer,
Christian}, year={2019}, pages={787–790} }'
chicago: Goertz, Simon, Patrick Klein, Josef Riese, and Heidrun Heinke. “Konzeption
eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen.” In Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian
Maurer, 39:787–90, 2019.
ieee: S. Goertz, P. Klein, J. Riese, and H. Heinke, “Konzeption eines Lernzirkels
zu experimentellen Kompetenzen,” in Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage
für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, vol. 39, pp. 787–790.
mla: Goertz, Simon, et al. “Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen.”
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018, edited by Christian Maurer, vol. 39, 2019, pp. 787–90.
short: 'S. Goertz, P. Klein, J. Riese, H. Heinke, in: C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, pp. 787–790.'
date_created: 2023-06-05T16:52:34Z
date_updated: 2023-06-06T11:16:24Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Christian
full_name: Maurer, Christian
last_name: Maurer
intvolume: ' 39'
language:
- iso: ger
page: 787-790
publication: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018
status: public
title: Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen
type: conference
user_id: '84746'
volume: 39
year: '2019'
...
---
_id: '45476'
author:
- first_name: Ann-Kathrin
full_name: Joswig, Ann-Kathrin
last_name: Joswig
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Joswig A-K, Riese J. Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im Lehr-Lern-Seminar.
In: Maurer C, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018. Vol 39. ; 2019:141-144.'
apa: Joswig, A.-K., & Riese, J. (2019). Die Veränderung physikdidaktischen Wissens
im Lehr-Lern-Seminar. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als
Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 141–144).
bibtex: '@inproceedings{Joswig_Riese_2019, title={Die Veränderung physikdidaktischen
Wissens im Lehr-Lern-Seminar}, volume={39}, booktitle={Naturwissenschaftliche
Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}, author={Joswig,
Ann-Kathrin and Riese, Josef}, editor={Maurer, Christian}, year={2019}, pages={141–144}
}'
chicago: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Die Veränderung physikdidaktischen
Wissens im Lehr-Lern-Seminar.” In Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage
für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian Maurer, 39:141–44,
2019.
ieee: A.-K. Joswig and J. Riese, “Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im
Lehr-Lern-Seminar,” in Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, vol. 39, pp. 141–144.
mla: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Die Veränderung physikdidaktischen Wissens
im Lehr-Lern-Seminar.” Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche
und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Kiel 2018, edited by Christian Maurer, vol. 39, 2019, pp.
141–44.
short: 'A.-K. Joswig, J. Riese, in: C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung
als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für
Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018, 2019, pp. 141–144.'
date_created: 2023-06-05T17:52:37Z
date_updated: 2023-06-06T11:16:19Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Christian
full_name: Maurer, Christian
last_name: Maurer
intvolume: ' 39'
language:
- iso: ger
page: 141-144
publication: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche
Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel
2018
status: public
title: Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im Lehr-Lern-Seminar
type: conference
user_id: '84746'
volume: 39
year: '2019'
...
---
_id: '45470'
author:
- first_name: Ann-Kathrin
full_name: Joswig-Käfer, Ann-Kathrin
last_name: Joswig-Käfer
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Joswig-Käfer A-K, Riese J. Development of Prospective Physics Teachers’ Pedagogical
Content Knowledge While preparing for an Internship. In: Levrini O, Tasquier G,
eds. E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure
of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education.
; 2019.'
apa: 'Joswig-Käfer, A.-K., & Riese, J. (2019). Development of Prospective Physics
Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship. In
O. Levrini & G. Tasquier (Eds.), E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference:
The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges
through science education.'
bibtex: '@inproceedings{Joswig-Käfer_Riese_2019, title={Development of Prospective
Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship},
booktitle={E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure
of understanding: engaging with contemporary challenges through science education},
author={Joswig-Käfer, Ann-Kathrin and Riese, Josef}, editor={Levrini, Olivia and
Tasquier, Giulia}, year={2019} }'
chicago: 'Joswig-Käfer, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Development of Prospective
Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While Preparing for an Internship.”
In E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure
of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education,
edited by Olivia Levrini and Giulia Tasquier, 2019.'
ieee: 'A.-K. Joswig-Käfer and J. Riese, “Development of Prospective Physics Teachers’
Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship,” in E-Book
Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding:
engaging with contemporary challenges through science education, 2019.'
mla: 'Joswig-Käfer, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Development of Prospective Physics
Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While Preparing for an Internship.” E-Book
Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure of Understanding:
Engaging with Contemporary Challenges through Science Education, edited by
Olivia Levrini and Giulia Tasquier, 2019.'
short: 'A.-K. Joswig-Käfer, J. Riese, in: O. Levrini, G. Tasquier (Eds.), E-Book
Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The Beauty and Pleasure of Understanding:
Engaging with Contemporary Challenges through Science Education, 2019.'
date_created: 2023-06-05T16:29:09Z
date_updated: 2023-06-06T11:16:51Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Olivia
full_name: Levrini, Olivia
last_name: Levrini
- first_name: Giulia
full_name: Tasquier, Giulia
last_name: Tasquier
language:
- iso: eng
publication: 'E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure
of understanding: engaging with contemporary challenges through science education'
publication_identifier:
isbn:
- 978-88-945874-0-1
status: public
title: Development of Prospective Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge
While preparing for an Internship
type: conference
user_id: '84746'
year: '2019'
...
---
_id: '45472'
author:
- first_name: Stefan
full_name: Bechstein, Stefan
last_name: Bechstein
- first_name: Achim
full_name: Stahl, Achim
last_name: Stahl
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Bechstein S, Stahl A, Riese J. Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik
und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers. In: Nordmeier V, Grötzebauch
H, eds. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019
in Aachen. ; 2019.'
apa: Bechstein, S., Stahl, A., & Riese, J. (2019). Didaktische Rekonstruktion
der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers. In V.
Nordmeier & H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge
zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen.
bibtex: '@inproceedings{Bechstein_Stahl_Riese_2019, title={Didaktische Rekonstruktion
der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers}, booktitle={PhyDid
B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen}, author={Bechstein,
Stefan and Stahl, Achim and Riese, Josef}, editor={Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch,
Helmuth}, year={2019} }'
chicago: Bechstein, Stefan, Achim Stahl, and Josef Riese. “Didaktische Rekonstruktion
der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers.” In PhyDid
B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited
by Volkhard Nordmeier and Helmuth Grötzebauch, 2019.
ieee: S. Bechstein, A. Stahl, and J. Riese, “Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik
und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers,” in PhyDid B, Didaktik der
Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, 2019.
mla: Bechstein, Stefan, et al. “Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik
und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers.” PhyDid B, Didaktik der Physik,
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited by Volkhard Nordmeier
and Helmuth Grötzebauch, 2019.
short: 'S. Bechstein, A. Stahl, J. Riese, in: V. Nordmeier, H. Grötzebauch (Eds.),
PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen,
2019.'
date_created: 2023-06-05T16:44:48Z
date_updated: 2023-06-06T11:16:40Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Volkhard
full_name: Nordmeier, Volkhard
last_name: Nordmeier
- first_name: Helmuth
full_name: Grötzebauch, Helmuth
last_name: Grötzebauch
language:
- iso: ger
publication: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019
in Aachen
status: public
title: Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers
type: conference
user_id: '84746'
year: '2019'
...
---
_id: '45473'
author:
- first_name: Ann-Kathrin
full_name: Joswig, Ann-Kathrin
last_name: Joswig
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Joswig A-K, Riese J. Veränderung des physikdidaktischen Wissens im Verlauf
eines Lehr-Lern-Seminars. In: Nordmeier V, Grötzebauch H, eds. PhyDid B, Didaktik
der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen. ; 2019.'
apa: Joswig, A.-K., & Riese, J. (2019). Veränderung des physikdidaktischen Wissens
im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars. In V. Nordmeier & H. Grötzebauch (Eds.),
PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen.
bibtex: '@inproceedings{Joswig_Riese_2019, title={Veränderung des physikdidaktischen
Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars}, booktitle={PhyDid B, Didaktik der
Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen}, author={Joswig, Ann-Kathrin
and Riese, Josef}, editor={Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}, year={2019}
}'
chicago: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Veränderung des physikdidaktischen
Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars.” In PhyDid B, Didaktik der Physik,
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited by Volkhard Nordmeier
and Helmuth Grötzebauch, 2019.
ieee: A.-K. Joswig and J. Riese, “Veränderung des physikdidaktischen Wissens im
Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars,” in PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge
zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, 2019.
mla: Joswig, Ann-Kathrin, and Josef Riese. “Veränderung des physikdidaktischen Wissens
im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars.” PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge
zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, edited by Volkhard Nordmeier and Helmuth
Grötzebauch, 2019.
short: 'A.-K. Joswig, J. Riese, in: V. Nordmeier, H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid
B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen, 2019.'
date_created: 2023-06-05T16:46:49Z
date_updated: 2023-06-06T11:16:33Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Volkhard
full_name: Nordmeier, Volkhard
last_name: Nordmeier
- first_name: Helmuth
full_name: Grötzebauch, Helmuth
last_name: Grötzebauch
language:
- iso: ger
publication: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019
in Aachen
status: public
title: Veränderung des physikdidaktischen Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars
type: conference
user_id: '84746'
year: '2019'
...
---
_id: '45546'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Krumphals, Ingrid
last_name: Krumphals
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Krumphals I, Riese J. Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden in
Österreich. In: Fridrich C, Frühwirth G, Potzmann R, Greller W, Petz R, eds. Forschungsperspektiven
11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der Sekundarstufe. ; 2019:103-124.'
apa: 'Krumphals, I., & Riese, J. (2019). Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich. In C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller, & R.
Petz (Eds.), Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der
Sekundarstufe (pp. 103–124).'
bibtex: '@inbook{Krumphals_Riese_2019, title={Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich}, booktitle={Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung
in der Sekundarstufe}, author={Krumphals, Ingrid and Riese, Josef}, editor={Fridrich,
Christian and Frühwirth, Gabriele and Potzmann, Renate and Greller, Wolfgang and
Petz, Ruth}, year={2019}, pages={103–124} }'
chicago: 'Krumphals, Ingrid, and Josef Riese. “Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich.” In Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung
in der Sekundarstufe, edited by Christian Fridrich, Gabriele Frühwirth, Renate
Potzmann, Wolfgang Greller, and Ruth Petz, 103–24, 2019.'
ieee: 'I. Krumphals and J. Riese, “Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich,” in Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung
in der Sekundarstufe, C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller,
and R. Petz, Eds. 2019, pp. 103–124.'
mla: 'Krumphals, Ingrid, and Josef Riese. “Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden
in Österreich.” Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in
der Sekundarstufe, edited by Christian Fridrich et al., 2019, pp. 103–24.'
short: 'I. Krumphals, J. Riese, in: C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller,
R. Petz (Eds.), Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der
Sekundarstufe, 2019, pp. 103–124.'
date_created: 2023-06-08T15:58:33Z
date_updated: 2023-06-09T13:47:28Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Christian
full_name: Fridrich, Christian
last_name: Fridrich
- first_name: Gabriele
full_name: Frühwirth, Gabriele
last_name: Frühwirth
- first_name: Renate
full_name: Potzmann, Renate
last_name: Potzmann
- first_name: Wolfgang
full_name: Greller, Wolfgang
last_name: Greller
- first_name: Ruth
full_name: Petz, Ruth
last_name: Petz
language:
- iso: ger
page: 103-124
publication: 'Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der Sekundarstufe'
status: public
title: Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden in Österreich
type: book_chapter
user_id: '84746'
year: '2019'
...
---
_id: '14898'
author:
- first_name: Philipp
full_name: Schubert, Philipp
id: '60543'
last_name: Schubert
orcid: 0000-0002-8674-1859
- first_name: Richard
full_name: Leer, Richard
last_name: Leer
- first_name: Ben
full_name: Hermann, Ben
id: '66173'
last_name: Hermann
orcid: 0000-0001-9848-2017
- first_name: Eric
full_name: Bodden, Eric
id: '59256'
last_name: Bodden
orcid: 0000-0003-3470-3647
citation:
ama: 'Schubert P, Leer R, Hermann B, Bodden E. Know your analysis: how instrumentation
aids understanding static analysis. In: Proceedings of the 8th ACM SIGPLAN
International Workshop on State Of the Art in Program Analysis - SOAP 2019.
; 2019. doi:10.1145/3315568.3329965'
apa: 'Schubert, P., Leer, R., Hermann, B., & Bodden, E. (2019). Know your analysis:
how instrumentation aids understanding static analysis. Proceedings of the
8th ACM SIGPLAN International Workshop on State Of the Art in Program Analysis
- SOAP 2019. https://doi.org/10.1145/3315568.3329965'
bibtex: '@inproceedings{Schubert_Leer_Hermann_Bodden_2019, title={Know your analysis:
how instrumentation aids understanding static analysis}, DOI={10.1145/3315568.3329965},
booktitle={Proceedings of the 8th ACM SIGPLAN International Workshop on State
Of the Art in Program Analysis - SOAP 2019}, author={Schubert, Philipp and Leer,
Richard and Hermann, Ben and Bodden, Eric}, year={2019} }'
chicago: 'Schubert, Philipp, Richard Leer, Ben Hermann, and Eric Bodden. “Know Your
Analysis: How Instrumentation Aids Understanding Static Analysis.” In Proceedings
of the 8th ACM SIGPLAN International Workshop on State Of the Art in Program Analysis
- SOAP 2019, 2019. https://doi.org/10.1145/3315568.3329965.'
ieee: 'P. Schubert, R. Leer, B. Hermann, and E. Bodden, “Know your analysis: how
instrumentation aids understanding static analysis,” 2019, doi: 10.1145/3315568.3329965.'
mla: 'Schubert, Philipp, et al. “Know Your Analysis: How Instrumentation Aids Understanding
Static Analysis.” Proceedings of the 8th ACM SIGPLAN International Workshop
on State Of the Art in Program Analysis - SOAP 2019, 2019, doi:10.1145/3315568.3329965.'
short: 'P. Schubert, R. Leer, B. Hermann, E. Bodden, in: Proceedings of the 8th
ACM SIGPLAN International Workshop on State Of the Art in Program Analysis -
SOAP 2019, 2019.'
date_created: 2019-11-12T12:22:16Z
date_updated: 2023-06-15T08:52:37Z
department:
- _id: '76'
- _id: '34'
- _id: '26'
doi: 10.1145/3315568.3329965
language:
- iso: eng
project:
- _id: '12'
name: 'SFB 901 - B4: SFB 901 - Subproject B4'
- _id: '3'
name: 'SFB 901 - B: SFB 901 - Project Area B'
- _id: '1'
grant_number: '160364472'
name: 'SFB 901: SFB 901: On-The-Fly Computing - Individualisierte IT-Dienstleistungen
in dynamischen Märkten '
publication: Proceedings of the 8th ACM SIGPLAN International Workshop on State Of
the Art in Program Analysis - SOAP 2019
publication_identifier:
isbn:
- '9781450367202'
publication_status: published
status: public
title: 'Know your analysis: how instrumentation aids understanding static analysis'
type: conference
user_id: '15249'
year: '2019'
...
---
_id: '45689'
author:
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: L.
full_name: Eichen, L.
last_name: Eichen
citation:
ama: Bruns J, Eichen L. Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag.
KiTa aktuell Österreich. 2019;7(5):85-86.
apa: Bruns, J., & Eichen, L. (2019). Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen
Alltag. KiTa aktuell Österreich, 7(5), 85–86.
bibtex: '@article{Bruns_Eichen_2019, title={Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen
Alltag}, volume={7}, number={5}, journal={KiTa aktuell Österreich}, author={Bruns,
Julia and Eichen, L.}, year={2019}, pages={85–86} }'
chicago: 'Bruns, Julia, and L. Eichen. “Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen
Alltag.” KiTa aktuell Österreich 7, no. 5 (2019): 85–86.'
ieee: J. Bruns and L. Eichen, “Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen
Alltag,” KiTa aktuell Österreich, vol. 7, no. 5, pp. 85–86, 2019.
mla: Bruns, Julia, and L. Eichen. “Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen
Alltag.” KiTa aktuell Österreich, vol. 7, no. 5, 2019, pp. 85–86.
short: J. Bruns, L. Eichen, KiTa aktuell Österreich 7 (2019) 85–86.
date_created: 2023-06-20T18:49:45Z
date_updated: 2023-06-20T18:51:53Z
department:
- _id: '97'
- _id: '611'
intvolume: ' 7'
issue: '5'
language:
- iso: ger
page: 85-86
publication: KiTa aktuell Österreich
publication_status: published
status: public
title: Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 7
year: '2019'
...
---
_id: '36529'
author:
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: Hedwig
full_name: Gasteiger, Hedwig
last_name: Gasteiger
citation:
ama: 'Bruns J, Gasteiger H. VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics
of early childhood teachers. In: Graven M, Venkat H, Essien A, Vale P, eds. Proceedings
of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education. Vol 2. ; 2019:129-136.'
apa: 'Bruns, J., & Gasteiger, H. (2019). VimaS_num: Measuring situational perception
in mathematics of early childhood teachers. In M. Graven, H. Venkat, A. Essien,
& P. Vale (Eds.), Proceedings of the 43rd Conference of the International
Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 2, pp. 129–136).'
bibtex: '@inproceedings{Bruns_Gasteiger_2019, title={VimaS_num: Measuring situational
perception in mathematics of early childhood teachers}, volume={2}, booktitle={Proceedings
of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education}, author={Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig}, editor={Graven, Mellony
and Venkat, Hamsa and Essien, Anthony and Vale, Pamela}, year={2019}, pages={129–136}
}'
chicago: 'Bruns, Julia, and Hedwig Gasteiger. “VimaS_num: Measuring Situational
Perception in Mathematics of Early Childhood Teachers.” In Proceedings of the
43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education,
edited by Mellony Graven, Hamsa Venkat, Anthony Essien, and Pamela Vale, 2:129–36,
2019.'
ieee: 'J. Bruns and H. Gasteiger, “VimaS_num: Measuring situational perception in
mathematics of early childhood teachers,” in Proceedings of the 43rd Conference
of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Pretoria,
South Africa, 2019, vol. 2, pp. 129–136.'
mla: 'Bruns, Julia, and Hedwig Gasteiger. “VimaS_num: Measuring Situational Perception
in Mathematics of Early Childhood Teachers.” Proceedings of the 43rd Conference
of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, edited
by Mellony Graven et al., vol. 2, 2019, pp. 129–36.'
short: 'J. Bruns, H. Gasteiger, in: M. Graven, H. Venkat, A. Essien, P. Vale (Eds.),
Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education, 2019, pp. 129–136.'
conference:
location: Pretoria, South Africa
name: 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education
date_created: 2023-01-13T08:51:58Z
date_updated: 2023-06-20T19:05:48Z
department:
- _id: '611'
- _id: '97'
editor:
- first_name: Mellony
full_name: Graven, Mellony
last_name: Graven
- first_name: Hamsa
full_name: Venkat, Hamsa
last_name: Venkat
- first_name: Anthony
full_name: Essien, Anthony
last_name: Essien
- first_name: Pamela
full_name: Vale, Pamela
last_name: Vale
intvolume: ' 2'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.igpme.org/publications/current-proceedings/
oa: '1'
page: 129-136
publication: Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the
Psychology of Mathematics Education
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics of early childhood
teachers'
type: conference
user_id: '49063'
volume: 2
year: '2019'
...
---
_id: '21531'
author:
- first_name: Hedwig
full_name: Gasteiger, Hedwig
last_name: Gasteiger
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: Christiane
full_name: Benz, Christiane
last_name: Benz
- first_name: Esther
full_name: Brunner, Esther
last_name: Brunner
- first_name: Priska
full_name: Sprenger, Priska
last_name: Sprenger
citation:
ama: 'Gasteiger H, Bruns J, Benz C, Brunner E, Sprenger P. Mathematical pedagogical
content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related
measurement approach. ZDM. 2019;52:193-205. doi:10.1007/s11858-019-01103-2'
apa: 'Gasteiger, H., Bruns, J., Benz, C., Brunner, E., & Sprenger, P. (2019).
Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized
situation-related measurement approach. ZDM, 52, 193–205. https://doi.org/10.1007/s11858-019-01103-2'
bibtex: '@article{Gasteiger_Bruns_Benz_Brunner_Sprenger_2019, title={Mathematical
pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related
measurement approach}, volume={52}, DOI={10.1007/s11858-019-01103-2},
journal={ZDM}, author={Gasteiger, Hedwig and Bruns, Julia and Benz, Christiane
and Brunner, Esther and Sprenger, Priska}, year={2019}, pages={193–205} }'
chicago: 'Gasteiger, Hedwig, Julia Bruns, Christiane Benz, Esther Brunner, and Priska
Sprenger. “Mathematical Pedagogical Content Knowledge of Early Childhood Teachers:
A Standardized Situation-Related Measurement Approach.” ZDM 52 (2019):
193–205. https://doi.org/10.1007/s11858-019-01103-2.'
ieee: 'H. Gasteiger, J. Bruns, C. Benz, E. Brunner, and P. Sprenger, “Mathematical
pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related
measurement approach,” ZDM, vol. 52, pp. 193–205, 2019, doi: 10.1007/s11858-019-01103-2.'
mla: 'Gasteiger, Hedwig, et al. “Mathematical Pedagogical Content Knowledge of Early
Childhood Teachers: A Standardized Situation-Related Measurement Approach.” ZDM,
vol. 52, 2019, pp. 193–205, doi:10.1007/s11858-019-01103-2.'
short: H. Gasteiger, J. Bruns, C. Benz, E. Brunner, P. Sprenger, ZDM 52 (2019) 193–205.
date_created: 2021-03-17T15:19:51Z
date_updated: 2023-06-20T19:11:34Z
department:
- _id: '97'
- _id: '611'
doi: 10.1007/s11858-019-01103-2
intvolume: ' 52'
language:
- iso: eng
page: 193-205
publication: ZDM
publication_identifier:
issn:
- 1863-9690
- 1863-9704
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a
standardized situation-related measurement approach'
type: journal_article
user_id: '49063'
volume: 52
year: '2019'
...
---
_id: '36542'
author:
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: Hedwig
full_name: Gasteiger, Hedwig
last_name: Gasteiger
citation:
ama: 'Bruns J, Gasteiger H. Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen
Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt
und empirische Erfassung. In: Frank A, Krauss S, Binder K, eds. Beiträge zum
Mathematikunterricht 2019. WTM-Verlag; 2019:169-172. doi:10.17877/DE290R-20771'
apa: Bruns, J., & Gasteiger, H. (2019). Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen
Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt
und empirische Erfassung. In A. Frank, S. Krauss, & K. Binder (Eds.), Beiträge
zum Mathematikunterricht 2019 (pp. 169–172). WTM-Verlag. https://doi.org/10.17877/DE290R-20771
bibtex: '@inproceedings{Bruns_Gasteiger_2019, place={ Münster}, title={Mathematikdidaktischen
Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive
– Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung}, DOI={10.17877/DE290R-20771},
booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2019}, publisher={WTM-Verlag}, author={Bruns,
Julia and Gasteiger, Hedwig}, editor={Frank, Andreas and Krauss, Stefan and Binder,
Karin}, year={2019}, pages={169–172} }'
chicago: 'Bruns, Julia, and Hedwig Gasteiger. “Mathematikdidaktischen Wissen von
frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches
Konstrukt und empirische Erfassung.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2019,
edited by Andreas Frank, Stefan Krauss, and Karin Binder, 169–72. Münster: WTM-Verlag,
2019. https://doi.org/10.17877/DE290R-20771.'
ieee: 'J. Bruns and H. Gasteiger, “Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen
Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt
und empirische Erfassung,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, Regensburg,
2019, pp. 169–172, doi: 10.17877/DE290R-20771.'
mla: Bruns, Julia, and Hedwig Gasteiger. “Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen
Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt
und empirische Erfassung.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, edited
by Andreas Frank et al., WTM-Verlag, 2019, pp. 169–72, doi:10.17877/DE290R-20771.
short: 'J. Bruns, H. Gasteiger, in: A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge
zum Mathematikunterricht 2019, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 169–172.'
conference:
location: Regensburg
name: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
date_created: 2023-01-13T09:14:30Z
date_updated: 2023-06-20T19:14:14Z
department:
- _id: '611'
- _id: '97'
doi: 10.17877/DE290R-20771
editor:
- first_name: Andreas
full_name: Frank, Andreas
last_name: Frank
- first_name: Stefan
full_name: Krauss, Stefan
last_name: Krauss
- first_name: Karin
full_name: Binder, Karin
last_name: Binder
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/38852/1/BzMU19_BRUNS.pdf
oa: '1'
page: 169-172
place: ' Münster'
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019
publication_status: published
publisher: WTM-Verlag
status: public
title: Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener
Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung
type: conference
user_id: '49063'
year: '2019'
...
---
_id: '45331'
alternative_title:
- (Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik)
author:
- first_name: Johanna
full_name: Schönherr, Johanna
id: '99409'
last_name: Schönherr
citation:
ama: 'Schönherr J. Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling
problems: Findings of an empirical study]. Springer Spektrum; 2019.'
apa: 'Schönherr, J. (2019). Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling
problems: Findings of an empirical study]. Springer Spektrum.'
bibtex: '@book{Schönherr_2019, place={Wiesbaden}, title={Selbst erstellte Skizzen
beim mathematischen Modellieren: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated
drawings for modelling problems: Findings of an empirical study]}, publisher={Springer
Spektrum}, author={Schönherr, Johanna}, year={2019} }'
chicago: 'Schönherr, Johanna. Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling
problems: Findings of an empirical study]. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2019.'
ieee: 'J. Schönherr, Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling
problems: Findings of an empirical study]. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2019.'
mla: 'Schönherr, Johanna. Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling
problems: Findings of an empirical study]. Springer Spektrum, 2019.'
short: 'J. Schönherr, Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren:
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling
problems: Findings of an empirical study], Springer Spektrum, Wiesbaden, 2019.'
date_created: 2023-05-29T17:17:11Z
date_updated: 2023-06-20T19:29:45Z
department:
- _id: '97'
extern: '1'
language:
- iso: ger
place: Wiesbaden
publication_status: published
publisher: Springer Spektrum
status: public
title: 'Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Ergebnisse einer
empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling problems: Findings
of an empirical study]'
type: book
user_id: '49063'
year: '2019'
...
---
_id: '45316'
author:
- first_name: Susanne Jutta
full_name: Schemmer, Susanne Jutta
id: '63477'
last_name: Schemmer
- first_name: Dietmar
full_name: Heisler, Dietmar
last_name: Heisler
citation:
ama: 'Schemmer SJ, Heisler D. Sprachentwicklung und Aufbau sozialer Netzwerke von
Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von Angeboten zur Förderung
von Sprache und gesellschaftlicher Integration. In: Hochleitner T, Roche J, eds.
Berichte zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache.
Verlag Barbara Budrich; 2019:86-107.'
apa: 'Schemmer, S. J., & Heisler, D. (2019). Sprachentwicklung und Aufbau sozialer
Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von Angeboten
zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration. In T. Hochleitner
& J. Roche (Eds.), Berichte zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration
durch Sprache (pp. 86–107). Verlag Barbara Budrich.'
bibtex: '@inbook{Schemmer_Heisler_2019, place={Leverkusen}, title={Sprachentwicklung
und Aufbau sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit
von Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration}, booktitle={Berichte
zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache}, publisher={Verlag
Barbara Budrich}, author={Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar}, editor={Hochleitner,
Thomas and Roche, Jörg}, year={2019}, pages={86–107} }'
chicago: 'Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Sprachentwicklung und Aufbau
sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von
Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration.” In Berichte
zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache, edited by Thomas
Hochleitner and Jörg Roche, 86–107. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2019.'
ieee: 'S. J. Schemmer and D. Heisler, “Sprachentwicklung und Aufbau sozialer Netzwerke
von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von Angeboten zur Förderung
von Sprache und gesellschaftlicher Integration,” in Berichte zur Beruflichen
Bildung. Berufliche Integration durch Sprache, T. Hochleitner and J. Roche,
Eds. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2019, pp. 86–107.'
mla: 'Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Sprachentwicklung und Aufbau
sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von
Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration.” Berichte
zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache, edited by Thomas
Hochleitner and Jörg Roche, Verlag Barbara Budrich, 2019, pp. 86–107.'
short: 'S.J. Schemmer, D. Heisler, in: T. Hochleitner, J. Roche (Eds.), Berichte
zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache, Verlag Barbara
Budrich, Leverkusen, 2019, pp. 86–107.'
date_created: 2023-05-29T16:41:36Z
date_updated: 2023-06-20T19:49:25Z
department:
- _id: '451'
editor:
- first_name: Thomas
full_name: Hochleitner, Thomas
last_name: Hochleitner
- first_name: Jörg
full_name: Roche, Jörg
last_name: Roche
language:
- iso: ger
page: 86-107
place: Leverkusen
publication: Berichte zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache
publication_status: published
publisher: Verlag Barbara Budrich
status: public
title: 'Sprachentwicklung und Aufbau sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen:
Zur Wirksamkeit von Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration'
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2019'
...
---
_id: '45699'
author:
- first_name: Seyed Ali
full_name: Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali
id: '87590'
last_name: Aghaei Abrandabadi
citation:
ama: 'Aghaei Abrandabadi SA. Abraham soll seinen Sohn opfern. In: Weber A-P, ed.
Koran erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert. Suhrkamp;
2019:75-77.'
apa: Aghaei Abrandabadi, S. A. (2019). Abraham soll seinen Sohn opfern. In A.-P.
Weber (Ed.), Koran erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert
(pp. 75–77). Suhrkamp.
bibtex: '@inbook{Aghaei Abrandabadi_2019, place={Berlin}, title={Abraham soll seinen
Sohn opfern}, booktitle={Koran erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert},
publisher={Suhrkamp}, author={Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali}, editor={Weber, Andreas-Peter},
year={2019}, pages={75–77} }'
chicago: 'Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “Abraham soll seinen Sohn opfern.” In Koran
erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert, edited by Andreas-Peter
Weber, 75–77. Berlin: Suhrkamp, 2019.'
ieee: 'S. A. Aghaei Abrandabadi, “Abraham soll seinen Sohn opfern,” in Koran
erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert, A.-P. Weber, Ed.
Berlin: Suhrkamp, 2019, pp. 75–77.'
mla: Aghaei Abrandabadi, Seyed Ali. “Abraham soll seinen Sohn opfern.” Koran
erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert, edited by Andreas-Peter
Weber, Suhrkamp, 2019, pp. 75–77.
short: 'S.A. Aghaei Abrandabadi, in: A.-P. Weber (Ed.), Koran erklärt. Wichtige
Verse kurz und verständlich erläutert, Suhrkamp, Berlin, 2019, pp. 75–77.'
date_created: 2023-06-21T09:25:05Z
date_updated: 2023-06-21T09:25:13Z
department:
- _id: '469'
editor:
- first_name: Andreas-Peter
full_name: Weber, Andreas-Peter
last_name: Weber
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 75-77
place: Berlin
publication: Koran erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert
publisher: Suhrkamp
status: public
title: Abraham soll seinen Sohn opfern
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2019'
...
---
_id: '30377'
author:
- first_name: H.M.A
full_name: Zahera, H.M.A
last_name: Zahera
- first_name: Mohamed Ahmed
full_name: Sherif, Mohamed Ahmed
last_name: Sherif
- first_name: Axel-Cyrille
full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
last_name: Ngonga Ngomo
citation:
ama: 'Zahera HMA, Sherif MA, Ngonga Ngomo A-C. Jointly Learning from Social Media
and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction. In: Proceedings of
the 10th International Conference on Knowledge Capture. ACM; 2019. doi:10.1145/3360901.3364413'
apa: Zahera, H. M. A., Sherif, M. A., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2019). Jointly
Learning from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction.
Proceedings of the 10th International Conference on Knowledge Capture.
https://doi.org/10.1145/3360901.3364413
bibtex: '@inproceedings{Zahera_Sherif_Ngonga Ngomo_2019, title={Jointly Learning
from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction}, DOI={10.1145/3360901.3364413}, booktitle={Proceedings
of the 10th International Conference on Knowledge Capture}, publisher={ACM}, author={Zahera,
H.M.A and Sherif, Mohamed Ahmed and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, year={2019} }'
chicago: Zahera, H.M.A, Mohamed Ahmed Sherif, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “Jointly
Learning from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction.”
In Proceedings of the 10th International Conference on Knowledge Capture.
ACM, 2019. https://doi.org/10.1145/3360901.3364413.
ieee: 'H. M. A. Zahera, M. A. Sherif, and A.-C. Ngonga Ngomo, “Jointly Learning
from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction,” 2019,
doi: 10.1145/3360901.3364413.'
mla: Zahera, H. M. A., et al. “Jointly Learning from Social Media and Environmental
Data for Typhoon Intensity Prediction.” Proceedings of the 10th International
Conference on Knowledge Capture, ACM, 2019, doi:10.1145/3360901.3364413.
short: 'H.M.A. Zahera, M.A. Sherif, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the 10th
International Conference on Knowledge Capture, ACM, 2019.'
date_created: 2022-03-18T10:31:58Z
date_updated: 2023-06-23T09:23:49Z
doi: 10.1145/3360901.3364413
language:
- iso: eng
publication: Proceedings of the 10th International Conference on Knowledge Capture
publication_status: published
publisher: ACM
status: public
title: Jointly Learning from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity
Prediction
type: conference
user_id: '72768'
year: '2019'
...
---
_id: '45798'
abstract:
- lang: ger
text: 'Die gegenwärtige widersprüchliche Dynamik in der Veränderung von Geschlechterverhältnissen
ist in ihrer Komplexität nur schwer zu greifen: Anzeichen für einen Bruch mit
überkommenen Geschlechterkonzeptionen stehen neben Hinweisen auf (Re)Traditionalisierungstendenzen.
Die Beiträge des vorliegenden Bandes diskutieren diese Entwicklungen aus unterschiedlichen
Perspektiven und entlang unterschiedlicher gesellschaftlicher Bereiche. Sie sind
das Resultat eines längeren Arbeitsprozesses der beteiligten Autorinnen, dessen
Ergebnisse sie hier zur Diskussion stellen.'
citation:
ama: Mahs C, Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara, eds. Struktur und Dynamik –
Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis. Springer; 2019.
apa: Mahs, C., & Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara (Eds.). (2019). Struktur
und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis. Springer.
bibtex: '@book{Mahs_Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara_2019, title={Struktur und
Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis}, publisher={Springer},
year={2019} }'
chicago: Mahs, Claudia, and Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara, eds. Struktur
und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis. Springer, 2019.
ieee: C. Mahs and Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara, Eds., Struktur und Dynamik
– Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis. Springer, 2019.
mla: Mahs, Claudia, and Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara, editors. Struktur
und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis. Springer, 2019.
short: C. Mahs, Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara, eds., Struktur und Dynamik
– Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis, Springer, 2019.
corporate_editor:
- Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara
date_created: 2023-06-27T19:39:47Z
date_updated: 2023-06-27T19:39:58Z
editor:
- first_name: Claudia
full_name: Mahs, Claudia
id: '336'
last_name: Mahs
language:
- iso: ger
page: '184'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-22310-6
publication_status: published
publisher: Springer
status: public
title: Struktur und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis
type: book_editor
user_id: '336'
year: '2019'
...